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护理研究

护理研究杂志

Chinese Nursing Research 호리구

统计源期刊
  • 主管单位: 中华护理学会(业务) 山西省卫生厅(行政)
  • 主办单位: 中华护理学会山西分会;山西医科大学第一医院;山西医科大学护理学院
  • 影响因子: 1.37
  • 审稿时间: 1-3个月
  • 国际刊号: 1009-6493
  • 国内刊号: 14-1272/R
  • 发行周期: 旬刊
  • 邮发: 22-130
  • 曾用名: 山西护理杂志
  • 创刊时间: 1987
  • 语言: 英文
  • 编辑单位: 《护理研究》杂志社
  • 出版地区: 山西
  • 主编: 韩世范
  • 类 别: 医药卫生综合
期刊荣誉:
  • 中药溻渍足浴对预防晚期乳腺癌病人压疮的效果观察

    作者:唐鹰越;王俊杰

    [目的]探讨中药溻渍足浴预防晚期乳腺癌住院病人发生医院性压疮的临床效果。[方法]选取2013年2月─2014年5月我院收治的晚期乳腺癌住院病人102例并随机分为对照组和试验组各51例,对照组给予常规护理,试验组病人增加中药溻渍足浴护理,比较两组病人压疮发生风险、压疮发生等级以及对护理质量和护理满意度评分。[结果]干预后试验组病人的压疮风险评分较对照组高(P<0.05);试验组病人的高危压疮风险人数以及发生Ⅲ级和Ⅳ级压疮例数较对照组少(P<0.05);试验组病人干预后对护理质量和护理满意度评分均高于对照组(P<0.05)。[结论]晚期乳腺癌住院病人实施常规护理联合中药溻渍足浴护理,可有效降低医院性压疮的发生,提高护理质量和护理满意度。

  • 感觉统合训练对改善农村地区学龄前儿童感觉统合失调的效果观察

    作者:陈霞;陈立文;吴殷

    [目的]探讨感觉统合训练治疗农村地区学龄前儿童感觉统合失调的疗效。[方法]选取感觉统合失调学龄前儿童120例,根据随机抽签原则分为治疗组与对照组各60例,治疗组根据疾病程度给予个体化的感觉统合训练,对照组给予常规行为干预训练,干预周期为3个月。[结果]治疗组的感觉统合能力和气质状况各维度评分均高于对照组(P<0.05);治疗组的总有效率高于对照组(P<0.05)。[结论]感觉统合训练对农村地区学龄前儿童感觉统合失调具有很好的干预效果,能促进患儿的康复与气质状况的提高。

  • 护工自我防护能力调查研究

    作者:万荣珍;童小燕

    随着社会的发展和人们生活水平的提高,护工作为一种新型的职业应运而生。医院环境的清洁工作、病人分泌物和排泄物的处理、病人所用物品的消毒处理、各种标本的送检等都需要护工去完成。护工和病人接触密切,极易造成护工自身感染和病人继发感染。为了更好地了解目前护工自我防护能力的现状,本研究对我市部分三级甲等医院护工进行了调查,旨在为提高护工自我防护能力提出合理化的建议。

  • 直肠癌造口术后病人心理状况的调查研究

    作者:奚蓓华;王静;孙颖;方莉娜;陈静

    [目的]调查直肠癌造口术后病人焦虑、抑郁水平,分析影响直肠癌造口术后病人心理状况的因素。[方法]应用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对100例造口术后病人进行心理状况调查,结合一般资料分析影响病人心理状况的因素。[结果]直肠癌造口术后病人焦虑、抑郁评分高于国内常模,主要影响因素为病人的文化程度、接受造口治疗的时间、家庭角色、对于造口护理的适应程度、并发症情况以及社会活动参与情况等。[结论]直肠癌造口术后病人焦虑、抑郁评分较国内常模高,应针对其影响因素为病人提供个性化的心理护理,改善直肠癌造口术后病人的心理状态。

  • 护理干预在糖尿病视网膜病变病人中的应用效果观察

    作者:吴建平;朱树贞

    [目的]探讨护理干预在应用糖皮质激素治疗糖尿病视网膜病变病人中的应用效果。[方法]将180例糖尿病并发视膜病变病人根据入院顺序分为观察组和对照组各90例,对照组给予糖皮质激素治疗和常规护理,观察组在此基础上给予积极的情感支持、知识行为教育,比较两组干预前后疗效、空腹血糖与糖化血红蛋白以及抑郁情绪评分的变化。[结果]观察组的有效率高于对照组(P<0.05),血糖值、糖化血红蛋白值及抑郁评分较对照组降低(P0.05)。logistic 回归分析显示,抑郁、情感支持、知识教育是影响预后血糖水平的独立危险因素(P<0.05)。[结论]在糖皮质激素治疗糖尿病视网膜病变病人中采取积极的护理干预,有利于提高疗效、降低血糖水平和缓解病人的负性情绪。

  • 急性脑卒中病人三种体位吸痰效果的比较研究

    作者:刘远玲;钟运露;刘旭霞

    [目的]探讨急性脑卒中病人相同负压值内三种不同体位吸痰法的效果。[方法]选择我院2012年1月─2014年5月收治的急性脑卒中病人75例作为研究对象,并按随机数字表法分为 A、B、C3组。A组病人采用平卧位进行吸痰,B组病人采用侧卧位进行吸痰,而C组病人则采用侧卧位头稍后仰并抬高床头15°~30°进行吸痰。比较不同体位吸痰法对吸痰量、痰液性状以及一次插管成功率等因素的影响,并比较 3组病人并发症的发生率。[结果]C组病人的吸痰量、痰液性状以及一次插管成功率均优于 A组和B组,C组并发症发生率低于A组和B组,C组的吸痰效果优于其他两组。[结论]采用侧卧位头稍后仰并抬高床头15°~30°进行吸痰能显著提高病人的吸痰效果,降低并发症的发生率。

  • 温州市失独老人生活质量与养老服务需求的调查研究

    作者:金伟琼

    失独群体是指遵照国家独生子女政策的规定只生育一个子女,而子女由于自然灾害、意外事故或疾病不幸死亡的父母所组成的群体[1]。卫生部的数据显示,目前我国每年新增失独家庭7.6万个;人口学家预计,我国失独家庭未来将达到1000万[2]。失独老人是中国老龄工作中的新问题,他们在养老过程中将会面临与其他家庭不同的问题,他们对精神慰藉与日常照料有更强烈的需求,因而传统的家庭养老模式受到了严重的挑战。为了使失独老人晚年生活幸福,本研究通过对温州市区失独老人目前的生活质量状况调查以了解这一群体对养老服务的需求,并根据温州市的经济、文化发展特点提出相应的有针对性的养老对策与建议。

  • 动态跟踪管理对门诊2型糖尿病病人血糖控制的影响

    作者:曾冬阳;李晓燕

    [目的]探讨动态跟踪管理在门诊2型糖尿病病人血糖控制中的应用效果。[方法]选取2013年7月—2013年10月在海南医学院附属医院内分泌科门诊首诊的2型糖尿病病人68例,随机分为观察组和对照组各34例,对照组采用传统的糖尿病病人自我管理教育方法,观察组在此基础上采用动态跟踪管理,比较两组病人的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白等监测指标的差异,同时监测观察组的自我血糖监测结果。[结果]观察组各项监测指标均好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的自我血糖监测结果显示,平均血糖和和日内平均血糖波动幅度均缓慢下降至相对理想的控制目标。[结论]通过动态跟踪管理能有效地控制门诊2型糖尿病病人的血糖,提高病人的治疗依从性,达到医患关系和谐的双赢效果。

  • 优质护理在子宫内膜结核病人中的应用

    作者:孔庆冉

    [目的]探讨优质护理服务在子宫内膜结核病人中的应用效果。[方法]将纳入本研究的64例子宫内膜结核病人随机分为对照组和观察组各32例,对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上应用优质护理,比较两组病人的护理满意度、相关知识掌握程度和用药依从性。[结果]观察组病人的护理满意度、相关知识掌握程度及用药依从性均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]在子宫内膜结核病人中应用优质护理服务能有效促进病人掌握疾病相关知识,提高病人的护理满意度和用药依从性。

  • 中药熏蒸加塌渍配合TDP灯照射治疗寒湿痹阻型膝痹病的疗效观察

    作者:孙春红

    [目的]观察中药熏蒸加塌渍配合TDP治疗仪照射治疗寒湿痹阻型膝痹病的临床疗效。[方法]将符合纳入标准的120例寒湿痹阻型膝痹病病人随机分为观察组和对照组各60例,观察组给予中药熏蒸加塌渍配合 TDP 照射治疗;对照组给予大盐热敷、口服非甾体类消炎止痛药双氯酚酸钠缓释片治疗。[结果]观察组治疗后总有效率及膝关节功能状况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]应用中医特色诊疗项目中药熏蒸加塌渍配合TDP照射理疗,使中药作用时间延长,增加中药有效成分的渗透,从而提高疗效,有效缓解病人关节症状。

  • 两种经口咽通气管吸痰法的比较研究

    作者:余玲莉;黄娟

    经口咽通气管吸痰法是将吸痰管经口咽通气管插入气道深部进行吸痰的技术,广泛应用于尚存自主呼吸但无咳嗽反射的意识障碍病人。由于它能迅速解除气道梗阻,清除痰液,保持呼吸道通畅,所以临床上口咽通气管也常用于许多存在咳嗽反射且意识清醒但无力咳痰的病人。由于口咽通气管末端需放在舌根后部,常引起恶心、呕吐、恐惧等不适感,意识清醒的病人往往抗拒,如果强行吸痰,易导致病人咽后壁黏膜损伤、出血,吸痰效果不理想。本研究经过临床实践发现改良式经口咽通气管吸痰法可减少病人咽后壁黏膜损伤、出血的发生,提高病人耐受性。现报告如下。

  • 对鼻腔通气管进行通气护理的优势分析

    作者:彭桂嫦;蔡红艳;唐超;梁彩梅

    [目的]对鼻腔及鼻窦术后鼻腔通气法进行通气护理的优势进行分析。[方法]将研究对象随机分为试验组和对照组,试验组常规每天用细吸痰管吸取鼻腔通气管的分泌物及血痂,生理盐水冲洗通气管;对照组进行常规护理,对两组鼻腔通气程度、头痛程度、鼻痛程度、咽部干燥程度、睡眠时间、止血效果进行比较。[结果]试验组病人通气时间较对照组长,头痛、鼻胀痛、咽干痛症状程度轻于对照组。[结论]对鼻腔止血海绵通气管进行通气护理,能保障病人鼻腔填塞术后持续通气,减轻病人痛苦,提高病人术后生活质量。

  • 宫颈绒癌病人的护理

    作者:张箭

    宫颈绒癌是妊娠滋养细胞肿瘤的一种极为罕见的类型,与宫颈妊娠、宫颈癌易混淆,诊断、治疗及护理均有其特点,我院2000年—2013年共收治宫颈绒癌病人5例,现将护理经验报告如下。

    关键词: 宫颈绒癌 护理 化疗
  • 儿科护士关怀能力现状及其影响因素

    作者:高小丽

    [目的]调查儿科护士关怀能力现状,并对其影响因素进行分析。[方法]采用关怀能力评价量表对我市6所医院的230名儿科护士进行问卷调查,并分析一般资料对其关怀能力的影响。[结果]儿科护士关怀能力总均分及各维度均分均低于国际常模的低标准,不同年龄、学历、职称、工作时间、婚姻状况的儿科护士关怀能力不同,差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]儿科护士关怀能力有待提高,需要建立有针对性的护理人员关怀能力培养方案。

  • 综合护理干预在小儿高热惊厥护理中的应用效果

    作者:陈峰

    [目的]探讨综合护理干预在小儿高热惊厥护理中的应用效果。[方法]选取2013年1月—2014年9月在我院儿科接受治疗的80例高热惊厥患儿并随机分为常规组和观察组各40例,常规组患儿给予常规护理,观察组患儿在常规护理的基础上实施综合护理干预,比较两组患儿的临床指标、护理效果及其家属对急救护理工作的满意度。[结果]观察组患儿的临床指标、护理效果及患儿家属对急救护理工作的满意度优于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]对高热惊厥患儿进行综合护理干预可有效提高护理效果,提高患儿家属的满意度。

  • 心理授权在护理人员管理中的应用探讨

    作者:苏元英

    [目的]探讨心理授权在护理人员管理中的应用效果。[方法]采用心理授权量表和工作疲溃感量表对196名护理人员在心理授权前后进行问卷调查,并自制病人满意度调查表对研究对象所管病人进行调查。[结果]心理授权干预后,护理人员心理授权量表得分提高,工作疲溃感量表得分降低,病人满意度提高,差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]心理授权有助于提高护理人员工作积极性,降低护理人员工作疲溃感,提高病人满意度。

  • 目标管理在急性脑梗死病人康复训练中的应用效果观察

    作者:杜莎莎

    [目的]探讨目标管理对急性脑梗死病人肢体功能恢复、日常生活能力及生活质量的影响。[方法]选取2012年1月─2014年1月我院神经内科收治的120例经头部CT确诊为急性脑梗死的病人为研究对象,根据随机数字表将病人分为观察组及对照组各42例,对照组实施常规康复训练,观察组在常规康复训练的基础上应用目标管理。干预前后应用 Flugl meyer 运功功能测评法(FMA)及Barthel指数(BI)对病人肢体功能恢复及日常生活能力进行评定。应用世界卫生组织生存质量测定量表汉化版对两组病人生存质量进行评定。[结果]观察组病人干预后康复训练依从率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组干预后 FMA评分、Barthel指数均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组干预后生理领域、心理领域、社会领域、环境领域及总生存质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]目标管理可提高 ACI病人康复锻炼依从性,改善病人肢体功能及日常生活功能,提高病人的生存质量。

  • 微信随访在全髋关节置换术出院病人中的应用

    作者:陈华琴;高薇

    [目的]探讨微信随访对全髋关节置换术病人康复效果的影响。[方法]选取盐城市某三级甲等医院的即将出院的全髋关节置换术病人81例,按照随机数字表法分为研究组和对照组。对照组病人接受常规健康教育和电话随访,研究组病人在出院后常规健康教育的基础上接受微信随访。出院后1个月、3个月对两组病人髋关节功能及功能独立性进行比较。[结果]出院后 3个月研究组髋关节功能优良率高于对照组,差异有统计学意义(P=0.034);出院后 3个月研究组病人部分依赖率低于对照组(P=0.027),完全独立率高于对照组(P=0.014)。[结论]微信随访可以提高健康教育效果,促进全髋关节置换术病人关节康复。

  • 信息系统管理模式对系统性红斑狼疮病人心理健康的影响

    作者:覃桂玲;赵玉芳;苏元英

    [目的]探讨信息系统管理模式对门诊随诊治疗的系统性红斑狼疮(SLE)病人心理健康的影响。[方法]对门诊随诊治疗 SLE病人进行信息系统管理,采用症状自评量表(SCL 90)比较信息系统管理前后病人心理健康状况。[结果]管理后强迫症状、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、其他(睡眠、饮食)及总分均有降低,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]信息系统管理模式能为 SLE病人提供长期、系统、有效的管理,提高心理健康水平。

  • 规范化管理在新生儿红臀护理中的应用效果观察

    作者:吴莎莉;文辉;严肸

    新生儿红臀也称尿布皮炎[1],是新生儿常见的皮肤损伤[2]。有研究显示新生儿尿布皮炎发病率高达16%~35%[35]。由于新生儿重症监护室(NICU)住院患儿多采用集中管理,使用一次性尿布、纸巾,加之疾病的影响,极易发生新生儿红臀。如果护理不当,将造成愈合延迟,局部皮肤损害,继发局部和全身感染,甚至引起护理纠纷[6]。本研究对新生儿红臀进行规范化管理,旨在早期识别和降低臀红发生的危险因素,有效预防甚至杜绝重度臀红的发生。

  • 紫白膏换药对混合痔术后病人肛缘水肿的效果观察

    作者:陈美;胡少红;林丰兰

    [目的]观察应用紫白膏换药护理对混合痔术后肛缘水肿病人的效果。[方法]选择混合痔术后合并肛缘水肿病人90例,随机分为紫白膏组和硫酸镁组各45例,观察不同换药方法对肛缘水肿及临床疗效的影响。[结果]与硫酸镁组相比,紫白膏换药护理能更快减轻混合痔术后肛缘水肿、减轻疼痛症状,促进手术创面的愈合。[结论]紫白膏换药能有效改善混合痔病人术后的临床症状,促进创口愈合。

  • 可调式治疗盘

    作者:张缤;胡晓岚

    治疗盘大小有限,放置的物品多时就很杂乱,翻找时容易造成遗失并造成时间上的浪费。针对这种现象,我们进行多次尝试和改进后设计了此款实用新型专利。
      1材料与制作
      采用塑料材质的原料,制成长30 cm宽25 cm高3 cm的治疗盘,四周有若干个两两对称的插槽。另制作数个长短不同的隔板,根据物品大小插入插槽中,分割出不同的空间。

  • 心理干预对中、重度痤疮病人临床疗效的影响

    作者:谭士君;王玮

    [目的]探讨心理干预对中、重度痤疮病人临床疗效的影响。[方法]采用 Cardiff痤疮心理评估量表(CADI)对中、重度痤疮病人进行问卷调查,按照心理障碍的程度不同,分为 A(轻度)、B(中度)、C(重度)3组,每组各选40例。再将每组40例随机分为两组各20例,即为 A1组、A2组,B1组、B2组,C1组、C2组。将 A1组、B1组、C1组共60例设为干预组,A2组、B2组、C2组共60例设为对照组。干预组和对照组均药物治疗8周,干预组在药物治疗的同时进行心理干预,干预8周后对各组疗效进行比较。[结果]对照组中轻、中、重 3组心理障碍病人的有效率比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预组中轻度与重度心理障碍病人的有效率比较,差异有统计学意义(P<0.05),其他组间比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预组与对照组总有效率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]心理障碍的严重程度直接影响着中、重度痤疮病人的临床疗效,心理干预可降低病人的心理障碍程度,提高中、重度痤疮病人的临床疗效。

  • 潜阳安神汤足浴对改善慢性乙型肝炎病人失眠的效果观察

    作者:叶万丽

    [目的]探讨潜阳安神汤足浴改善慢乙型肝炎失眠病人的睡眠质量的效果。[方法]随机将符合标准的60例慢乙型肝炎伴失眠病人分为观察组和对照组各30例。观察组以潜阳安神汤中药足浴,对照组以温水足浴,每天1次,7 d一个疗程,从病人入睡预备时间、夜间实际睡眠时间、睡眠效率来评价睡眠质量情况。[结果]干预14 d后,观察组入睡预备时间减少,夜间实际睡眠时间延长,失眠明显改善。[结论]潜阳安神汤足浴能明显改善病人睡眠状况,提高睡眠质量。

  • Seminar教学法在眼科护理教学中的应用

    作者:王昕

    [目的]探讨 Seminar教学法在眼科护理教学中的应用效果。[方法]选择2011级护理专业专科2个班学生共132人作为研究对象,按照数字表法将其随机分为试验组68人和对照组64人。试验组实施 Seminar教学法,对照组采用课堂讲授为主的传统教学法,课程结束后比较两组学生的理论成绩与评判性思维能力。[结果]试验组的理论考试得分高于对照组,两组比较差异有统计学意义(t=2.250,P=0.018);试验组学生的评判性思维能力得分高于对照组,两组比较差异有统计学意义(t=45.870,P=0.000)。[结论]Seminar教学法应用于眼科护理教学可行且有效,在提升护生的理论成绩及评判性思维能力方面优于传统教学法。

  • 食管动态pH 监测在不同术式食管癌病人中的应用研究

    作者:郭小娜;童强

    [目的]探讨不同手术方式食管动态 pH 监测在不同术式食管癌病人中的应用效果。[方法]选取食管癌病人130例并根据随机抽签原则分为治疗组与对照组各65例,治疗组采用经右胸食管大部切除+管状胃成形+胃食管右胸顶吻合术,对照组采用经右胸食管大部切除胃食管右胸顶吻合术,所有病人在术后3个月选择食管动态 pH 监测,比较两组反流检出率、反流情况及 pH 情况。[结果]所有病人均顺利完成手术,无严重并发症发生。经过食管动态 pH 监测,治疗组的反流检出率、术后的平均酸清除时间(立位/卧位)、pH<4的时间百分比、反流持续≥5 min次数与长反流时间均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]食管动态 pH 监测能够全面地记录与分析食管癌术后反流的发生与发展情况,而管状胃成形在抗反流方面有很好的效果。

  • 目标管理对乙型肝炎及肝硬化病人用药依从性的效果研究

    作者:周俊霞;陈洁;王娟;王小琴

    [目的]采用目标管理法提高乙型肝炎及肝硬化病人抗病毒治疗依从性。[方法]选取132例乙型肝炎或肝硬化病人作为研究对象,随机分为试验组和对照组,对照组出院后不予跟踪随访,试验组通过成立乙型肝炎肝硬化病人抗病毒治疗管理小组,制定目标并落实,比较实施前后病人对护理服务满意度、病人抗病毒治疗状况及责任护士专科知识、沟通能力达标情况。[结果]试验组病人对护理服务满意度与抗病毒治疗依从性提高,护理人员专科护理知识及沟通能力达标情况提高。[结论]实施目标管理可提高乙型肝炎及肝硬化病人服药依从性,提升病人对护理服务满意度及护理人员的专业素质,促进乙型肝炎及肝硬化病人的规范管理。

  • 挂浮药线联合垫棉加压在肛周脓肿术后病人中的应用效果观察

    作者:黄萍

    [目的]探讨挂浮药线联合垫棉加压在肛周脓肿术后病人中的应用效果。[方法]选取肛周脓肿术后病人60例,随机分为试验组和对照组各30例。对照组术后采用常规换药,试验组采用挂浮药线联合垫棉加压治疗。比较两组病人术后第5天、第10天的疼痛程度、渗液情况及术后15 d的疗效,同时比较两组创面愈合天数。[结果]两组病人术后第5天和第10天的疼痛程度及渗液情况比较,试验组优于对照组,且试验组术后15 d疗效优于对照组,创面愈合时间短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]采用挂浮药线联合垫棉加压可有效减轻病人术后切口疼痛程度,加速渗液消退,缩短创面愈合时间,促进病人早日康复。

  • 儿科护士手足口病重症迹象认知情况的调查与分析

    作者:吕凤臣;赵月霞

    手足口病患儿一旦出现重症迹象,即预示患儿处于紧急的危险状态。医务人员除完成正常的法定传染病登记、上报外,应迅速开展全面救治,挽回生命。有报道:死亡病例并无明显延迟就诊的情况,但误诊率高是手足口病重症和死亡的危险因素之一[1]。为了解儿科护士对手足口病重症迹象认知及掌握情况,现对综合医院儿科护士手足口病重症迹象认知和掌握情况进行调查。

  • 护理本科生职业毒理与防护能力的调查研究

    作者:郑丹丹;金瑞华;田志娟

    [目的]探讨不同类型护理本科生的职业毒理及防护能力的现状,为护理教学改革提供依据。[方法]自制问卷对护理本科生、护理专升本学生进行职业毒理及防护能力问卷调查。[结果]本科生和专升本学生的职业毒理及防护能力得分处于中等水平;不同类型的护理本科生在职业安全态度与行为方面及部分防护知识方面差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]建议合理设置护理专业课程,并改进教学方法,以提高护生的职业防护能力。

  • 26例重型皮损病人预防感染的护理干预

    作者:王利;郭永;马琪

    药疹是因为病人用药过量、不耐受、特发性、继发作用及过敏反应等所致的皮肤及黏膜反应,是过敏反应的常见类型[1]。重症药疹病人常伴有内脏受累和全身中毒症状,皮损广泛,易出现严重并发症,病死率高[2]。重症药疹包括重症多形红斑型(stevenjohnsonsyndrome,SJS)、中毒性表皮坏死松解型(toxic epidermal necrolysis,TEN)和剥脱性皮炎型(exfoli-alive dermatitis,ED)。重型药疹的临床表现为发病急、进展快、皮损严重,若累及内脏器官会导致黄疸、肝功能异常、蛋白尿及水电解质紊乱等,若治疗不及时可导致死亡[3]。因病人皮损严重,皮肤的天然保护屏障消失,极易发生感染,危及病人生命。我科于2012年1月─2014年3月共收治各类重型皮损病人26例,经过精心护理,严密控制感染,效果满意,现报告如下。

  • 山西省三级医院护理管理培训需求调查与分析

    作者:薛莉

    随着国民经济的发展和医疗卫生体制的变革,护理管理者面临着严峻的挑战。护理部主任指挥和引领医院的护理工作,是整体护理、护理科研及护理教学的领头人,这对护理部主任业务能力和综合管理质量、提出很高的要求,然而护理部主任的岗位培训往往不能引起上级领导的重视。护士长是临床护理的基层管理者,其管理水平的优劣与管理质量的高低对医院的服务质量和管理水平有着直接影响[1],她们主要是业务能手和技术骨干,在升任护士长前后缺乏系统的、有针对性的管理培训,不利于将现有能力与护士长角色充分衔接,未能实现从经验管理向科学管理很好的改变[2]。因此,本研究进行此次护理管理培训调研,旨在了解我省三级医院护理管理培训的需求,并为以后组织有针对性的护理管理培训提供依据。

  • 体外冲击波治疗肩周炎的效果观察及护理

    作者:杨敏;陈爽;赵袁园;周达梅

    [目的]观察体外冲击波(ESW)疗法对肩周炎的治疗效果及护理要点。[方法]对265例肩周炎病人采用AR2冲击波治疗仪进行标准治疗,观察治疗后的临床效果和病人对治疗效果及过程的满意度。[结果]265例病人痊愈195例,有效52例,无效8例;83%的病人对治疗效果及过程满意,14%基本满意,3%不满意。[结论]体外冲击波疗法对肩周炎治疗效果明确,且病人对治疗效果及过程满意度高。

  • 院内培训对提高护士灾害应急知识的效果评价

    作者:蒙健华;黄秀;赵羽

    [目的]探讨院内培训在提高护士灾害护理应急知识中的效果。[方法]比较培训前后护士灾害应急知识量表得分、急救模拟演练评分等级。[结果]培训后护士的灾害应急知识量表得分明显降低(P<0.05),评分总合格率高于培训前。[结论]急救模拟演练培训能有效提高护士灾害应急知识水平,进而提高病人的抢救存活率。

  • 出院计划模式在精神分裂症病人连续护理中的应用效果评价

    作者:程艳;周云聪;韩旺萍

    [目的]评价精神分裂症病人连续护理中应用出院计划模式的效果。[方法]将100例精神分裂症病人随机均分为研究组与对照组,对照组病人采用精神科常规治疗与护理,而研究组在对照组基础上采用出院计划模式的连续护理。两组病人均予以6个月以上随访,分别在病人入院时、出院时、出院后1个月、出院后3个月、出院后6个月对病人的精神症状、社会功能、病人和家属的疾病知识知晓率指标进行评定,对出院后1个月、出院后3个月、出院后6个月的肇事肇祸风险、用药依从性进行对比分析。[结果]两组病人在入院时及出院时的精神症状、社会功能、病人和家属的疾病知识知晓率等指标比较,差异无统计学意义(P>0.05),但出院后1个月、3个月、6个月时两组各指标对比差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]针对精神分裂症病人采取出院计划模式的连续护理,可明显降低肇事肇祸风险,提高用药依从性,改善精神症状与社会功能,提高病人及其家属的疾病知识知晓率。

  • 高等医学本科院校护生与职业院校专科护生自主学习能力的比较

    作者:孙水英;林晓燕

    护理专业学生的自主学习能力是指护生运用认知和客观人力、物力资源高质量地获取和掌握护理服务所必需的知识与技能的能力[1]。培养能够独立获取知识的高级护理人才已成为高等护理教育的主要任务。为了更好地探索本科院校与职业院校关于护生自主学习能力培养方面的途径。本研究从各类院校护生的自主学习能力状况、差别、影响因素等方面进行调研,现报告如下。

  • 综合护理对不同时间入手术室病人术前焦虑的影响

    作者:史永霞;王贤裕;程丽;熊良志

    [目的]观察不同时间段入手术室和综合护理干预对妇科手术病人术前焦虑程度的影响。[方法]选取120例拟行妇科手术病人,12:00以前入手术室病人为 M组,14:00以后入手术室病人随机分为 A组、AP 组和 AC 组,每组30例。M组和 A 组病人进行常规护理,AP组病人进行心理护理,AC组病人进行心理护理联合右美托咪定综合干预。分别于术前1 d、麻醉前采用状态焦虑问卷和焦虑视觉模拟评分对4组病人焦虑程度进行评价,并记录 SpO2水平。[结果]与 M组比较,A组病人麻醉前 SAI评分和 AVA评分升高(P<0.05);与 A组比较,AP和 AC组病人麻醉前 SAI评分和 AVA评分降低(P<0.05);与 AP 组比较,AC 组病人麻醉前 SAI评分和 AVA评分降低(P<0.05);4组间 SpO2水平差异无统计学意义(P>0.05)。[结论]下午入手术室可增加手术病人术前焦虑程度,心理护理干预均可有效缓解病人术前焦虑程度,心理护理联合右美托咪定综合干预效果更佳。

  • 9例重症抗N MD A受体脑炎病人的护理

    作者:刘芳;龚立超;杨倩倩

    抗 NMDA(N甲基D天门冬氨酸)受体脑炎是近年新发现的伴有精神异常、癫痫、躁狂等症状[1]的神经系统自身免疫性边缘叶脑炎[2]。2007年Dalmau等[3]首次对这种脑炎进行了详细的描述,并发现抗 NMDA 受体脑炎主要存在于伴有卵巢畸胎瘤的年轻女性,随后在不伴有肿瘤的病人及儿童病人中均有发现。文献报道中指出病人主要是在颞叶、海马以及丘脑等部位的T2 WI及 Flair序列显示异常高信号[4],血液、脑脊液中可出现 NMDA受体抗体阳性,即可诊断抗 NMDA 受体脑炎。早期抗 NMDA受体脑炎经常被误诊为精神病进行诊治[4,5],同时在精神症状/癫痫发作期会使病情迅速加重,有潜在致死的风险。近两年国内外专家也为抗 NMDA 受体脑炎免疫治疗的有效性提供了Ⅱ2级别的循证证据[6]。但无论何种治疗方案,当病人处于狂躁、扭转、癫痫发作、流涎、精神异常且需要机械通气治疗时,密切的监测与安全的护理策略显得尤为重要。本研究将2012年1月—2013年12月救治的9例重症抗 NMDA受体脑炎的护理进行了总结,现报告如下。

    关键词: 脑炎 抗NMDA受体 护理
  • 神经内科ICU实施量化考评管理的效果研究

    作者:张晓梅;黄榕;谭庙琴;洪婧;陈琼;邓逃生

    [目的]探讨神经内科重症监护室(ICU)实施量化考评管理的效果。[方法]依据月优秀护理组评选表对神经内科 ICU 护理人员实施量化考评,并比较实施前(2013年第4季度)与实施后(2014年第1季度)护理部季度质量检查结果与医生、护士、病人满意度调查结果,分析量化考评管理的效果。[结果]实施量化考评管理后,护理部季度质量检查得分及医生、护士、病人满意度调查得分均提高,与实施前比较差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]实施量化考评管理能有效提高护理质量和医生、护士、病人满意度。

  • 中医饮食干预在改善终末期肝癌病人营养不良中的应用效果观察

    作者:邓尚英;邹灿

    [目的]探讨中医饮食干预对改善终末期肝癌病人营养不良状况的效果。[方法]将120例病人按随机抽签原则分为治疗组与对照组各60例,对照组病人积极给予肠内肠外营养干预,治疗组病人在此基础上给予中医饮食干预,比较两组病人营养状况、实验室检查、肝功能状况和并发症发生情况。[结果]干预后治疗组的营养不良比例、丙氨酸氨基转移酶值与天门冬酸氨基转移酶值、并发症总体发生率低于对照组(P<0.05),NRS2002评分、血清前清蛋白与血清清蛋白值高于对照组(P<0.05)。[结论]中医饮食干预能有效改善终末期肝癌病人的营养状况,促进肝功能的恢复,减少并发症的发生。

  • 我国南丁格尔奖获得者论文合作的社会网络分析

    作者:赵晶晶;段志光

    [目的]在前期对南丁格尔奖获得者论文合作作者关系研究的基础上,拟用社会网络分析方法对其论文进行社会网络分析,以期为我国护理学发展提供更多的参考依据。[方法]以68名南丁格尔奖获得者的姓名、工作单位为检索条件,在知网和万方数据库进行3次检索,运用社会网络分析方法对我国南丁格尔奖获得者论文合作的整体网络、网络密度及中心性进行分析。[结果]我国南丁格尔奖获得者的论文合作以机构内小团体合作为主;整体网络和各小团体网络密度均较低;南丁格尔奖获得者未处于论文合作网络核心地位。[结论]提示应注意南丁格尔奖评选标准的时代局限性,注重学术创新在护理学科带头人内在素质上的体现。

  • 回肠代膀胱病人生活质量及其影响因素的研究

    作者:刘常清;任宏飞;李晓玲;刘玲;马莉;何其英;次拉;邓兰

    [目的]调查回肠代膀胱尿流改道病人的生活质量现状,并分析病人生活质量的影响因素。[方法]运用一般资料调查表和WHO 生活质量简表(WHOQOL BREF)对188例回肠代膀胱尿流改道的膀胱癌病人进行调查,并分析病人的一般资料对其生活质量的影响。[结果]本次调查中病人生活质量除了社会关系维度中性生活满意度较低外,其余各维度及总体评价均较好;病人生活质量的主要影响因素为性别、家庭经济收入、术后时间、造口并发症等。[结论]应关注男性、家庭经济状况差、术后时间短的病人,鼓励病人积极预防和治疗尿路造口相关并发症,有针对性地为病人提供医疗护理服务,从而提高其生活质量。

  • 微格教学在外科护理实践教学中的应用效果研究

    作者:张云萍;张巧玲

    [目的]探讨微格教学在外科护理实践教学中的应用效果。[方法]选取2011级四年制中职护理专业在校生为研究对象,按随机化原则分为对照组(102人)和观察组(104人),对照组学生的外科护理实践教学采用传统教学法,观察组引入微格教学法,比较两组学生的实践技能得分、对教学效果及教师教学技能评分的差异。[结果]观察组学生的实践技能得分、对教学效果评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);对教师在导入、提问、讲解、教学语言、变化、组织、强化、结束8项教学技能的评价上与对照组比较差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]微格教学可有效激发学生的主观能动性,提高教师教学技能,优化教学调控,提高教学效果。

  • 体验式教学在《护理学导论》中的应用效果评价

    作者:罗祎;江智霞;王万玲;李昌秀;王连红

    [目的]探讨体验式教学在护理学导论教学中的应用效果。[方法]在2012级、2013级护理本科生《护理学导论》课程中开展体验式教学,并通过自制问卷评价教学效果。[结果]大部分护生喜欢并希望继续开展体验式教学,认为体验式教学能激发学习兴趣,提高学习积极性和主动性,培养分析和解决问题的能力、评判性思维及团队协作能力,加强护理专业情感和对护理的认同感。[结论]体验式教学融知识传授、能力培养、素质提高为一体,缩短了理论与实践、思想与行动的距离,有助于优化整合教学资源,提升护生综合能力。

  • 传染科护理人员心理状况与生活事件的相关性研究

    作者:许筱伦;刘勇

    [目的]分析传染科与综合内科护理人员的心理状况的差异,并探讨传染科护理人员的心理状况与生活事件的相关性。[方法]采用一般资料调查表、症状自评量表(SCL 90)和生活事件量表(Life Event Scale,LES)对120名传染科护理人员和120名综合内科护理人员的心理状况进行调查并对比分析。[结果]传染科护理人员 SCL 90总分和 LES总分高于综合内科护理人员(P<0.05),且传染科护理人员生活事件总分与 SCL 90总分呈正相关关系。[结论]传染科护理人员不良心理状况突出,且不良生活事件与心理状况密切相关,应制定有针对性的改善措施,提高传染科护理人员的心理健康状况。

护理研究分期目录
期数
2019 01
2018 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 24
2017 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
2016 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
2015 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
2014 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
2013 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
2012 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
2011 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
2010 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
2009 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
2008 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
2007 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
2006 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
2005 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
2004 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
2003 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
2002 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12
2001 01 02 03 04 05 06
2000 01 02 03 04 05 06
1999 02 03 04
1998 01 02 03 04 05 06

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