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艾滋病筛查实验室工友职业暴露1例调查
对某艾滋病检测实验室1名工友发生人类免疫缺陷病毒(HIV)职业暴露后的调查与处理情况进行分析,并经6个月随访及5次HIV1+2-Ab检测均为阴性,从而排除HIV感染.由于艾滋病检测实验室的部分作业人员受教育程度较低,医疗专业知识比较空白,生物安全意识淡薄,职业防护能力较差,提示应针对不同专业、不同岗位的医护(技)人员进行全面、系统、深入地培训生物安全与职业防护知识,尤其需定期对艾滋病检测实验室的相关作业人员进行强化培训,以防止或减少艾滋病职业暴露的发生.
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护士的职业暴露与防护措施
随着现代医学技术的不断发展,医院感染管理工作已成为评价医院医疗质量的重要标志之一;医务人员的职业风险性与职业保健问题也引起了人们的重视.临床护士因与患者和污染物品直接接触的机会较多,在日常工作中每天都会接触侵入性治疗和护理操作,发生职业暴露的概率较高.但目前护理人员对职业暴露的危害认识不足,对工作中所接触的各种传染源防护意识不到位,个别护理人员怕麻烦而延续长期不规范的操作习惯,使职业暴露的危险性明显增加,威胁护理人员身心健康,成为目前亟待解决的问题.
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仙桃市农民工职业健康防护干预效果分析
目的:探究仙桃市农民工职业健康防护的干预效果.方法:将仙桃市农民工层接触过毒物、粉尘以及噪声的工作人员各随机抽取60例,对其进行相关健康防护教育.结果:在接受防护教育之后农民工知晓、相信以及改善等情况均有显著差异性(P＜0.05).结论:对农民工进行职业健康防护干预具有重要的临床意义,大程度保障他们的生活质量,值得推广.
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浅析护理人员防护现状与对策
本文对临床护理人员的职业防护意识及现状,结合现状提出职业防护的相关可行性预防措施.,应加强护理人员的职业防护教育,使其树立全面预防观念,同时加强相关措施和制度保障,以降低护理人员的职业操作和感染率.
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口腔门诊医院感染的特点与医护人员的职业防护分析
目的 对口腔门诊医院感染的特点与医护人员的职业防护情况进行分析.方法 回顾性分析2015年2月～2017年1月口腔门诊医院的医护人员感染情况,并对其职业防护措施进行分析.结果 研究通过对本社区口腔门诊医院的医师、护士进行相关调查,共30名护士,55名医师,其中一年内发生锐器损伤的发生率分别为86.67％(26/30)及80.00％(44/55),其护士黏膜暴露发生率为86.67％(26/30),医师黏膜暴露发生率为63.64％(35/55),其中注射器针头所伤占比40.91％(18/44),扩大针、锉及探针占比分别为22.73％(10/44)、22.73％(10/44)及13.63％(6/44).结论 口腔门诊医院的黏膜暴露率较高,故使得皮肤锐器伤发生的感染率升高,使得感染率提高,故临床中需加强职业防护,规范操作技术,可一定程度的降低感染的发生.
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墙式脚控取用福尔马林溶液装置的设计与应用
本文设计了一种墙式脚控驱动取用福尔马林溶液的装置,可合理安全地取用福尔马林,避免福尔马林外漏和挥发,保护医护人员及手术室环境.装置结构主要包括基板、固定架及按压泵头等,利用气缸及设于气缸内的活塞形成密闭气室,从而驱动福尔马林液体并进行取用,整体结构避免了福尔马林溶液暴露在空气中.利用本文设计的装置可极大方便医护人员密闭式取用福尔马林,并且减少对医务人员身体及环境的危害,维护健康和职业安全.经长时间使用及验证,表明该装置方便、安全,可在医院中进行推广使用.
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消毒供应中心工作人员的职业防护和安全隐患持续改进
消毒供应中心是医院内承担各科室所有重复使用诊疗器械、器具和物品清洗消毒灭菌以及无菌物品供应的部门,是控制医院感染的重要部门.工作性质决定供应室人员经常接触被不同种类病原体污染的物品,及使用各种方法进行清洗消毒灭菌,其中涉及的大多数因素对身体有害,而一些工作人员陈旧的观念,在工作中怕麻烦,经常不使用防护用品,缺乏自我防护知识,易导致医护人员感染到各种疾病,存在各种安全隐患.1 存在问题(1)工作人员自身因素;(2)生物因素;(3)化学因素;(4)物理因素;2 原因分析
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ICU护士职业危害因素及防护进展
ICU护士的职业危害备受国内外关注,为提高对ICU护士职业危险因素的认识及职业防护意识,从物理、化学、生物和社会心理等方面进行论述,以引起有关领导和护理人员自身的重视,采取有效的防护措施,保护ICU护士的身心健康.
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经血液传播疾病的职业防护与消毒隔离
医院应加强临床工作人员对预防与控制经血传播病原体防护工作的学习与培训,掌握预防和控制经血传播病原体职业暴露的防护技术和消毒隔离措施.
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采血护士的职业危害和职业防护
目的:探究采血护士的职业危害因素及防护措施的运用.方法:对献血站采血护士发生职业危害的原因进行分析,并提出职业危害的防护措施.结果:职业防护措施实施后职业危害的发生率1.45％明显低于职业防护措施实施前职业危害的发生率4.35％(P<0.05).结论:通过危害因素分析及防护措施的实施,促使了采血护士的职业危害发生率的持续下降,同时对于采血护士护理技术水平的提升也有着积极的促进作用.
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口腔强吸套管防护罩降低污染的相关应用研究
口腔治疗操作存在医源性职业暴露的风险,且风险发生概率较高.在口腔治疗过程中,手术区是潜在的空气传播污染源.牙椅强吸套管防护罩能显著减少口腔治疗操作时环境中的细菌数量,从而减少了相关感染风险,有利于消除医护人员的安全隐患,提高了患者的护理质量及患者满意度.
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血透室护理人员职业防护的调查与管理
目的 调查在血透室工作的护理人员的职业防护和管理的具体状况.方法 选用120位在血透室工作的护理人员当做调查研究的对象,入组的时间在2017至2018年之间,而把2017年中只进行了职业防护调查研究但是没有进行强化管理的当作对照组,把2018年中职业防护调查和管理都进行的当作观察组,每个组有60名血透室护理人员.调查研究血透室护理人员受到职业伤害的原因,并统计这两组人员的职责损伤的具体情况.结果 造成血透室护理人员受到职业伤害的原因来自意外伤害、化学物理、生物和心理,观察组的职业损伤产生的概率比对照组低且P<0.05.结论 来自意外伤害、化学生物、生物和心理等方面的因素是造成护理人员受到职业损伤的重要因素,因此,加强管理才可以有效降低危险发生概率.
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精神科护士的职业危害及防护
通过对精神科护理人员职业危害进行总结,分析其主要危害因素及防护意识,同时根据分析结果 提出针对性的防护策略.
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基于微视频的护理本科生职业防护教学设计及应用
目的 探讨基于微视频与传统教学模式相结合的护理本科生职业防护课程教学设计与应用效果.方法 选取《基础护理学》第五章第二节“护士的职业防护”作为教学改革内容,构建基于微视频与传统教学模式相结合的教学改革方案并应用于教学中;以遵义医学院2014级护理本科生54人作为研究对象,采用自制调查问卷表,从学生对学习活动与合作交流方式及学习效果等方面评价其实施效果.结果 基于微视频的在线教学结合传统教学模式有助于学生对基础知识、实践操作技能的掌握,有助于提高学生自主学习能力及分析、解决问题的能力.结论 基于微视频的在线教学结合传统教学模式可促进学生学习,活动与合作交流,提高学习效果.
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循证管理对化疗护士职业防护效果的作用
目的 分析循证管理对化疗护士职业防护效果的作用.方法 选择我院的化疗护士78名作为研究对象,2015年所有化疗护士未进行化疗循证管理培训,2016年相同的78名化疗护士均接受化疗循证管理.比较循证管理实施前后的管理效果.结果 不同年龄、职称及文化程度化疗护士循证管理方案实施前、后综合能力评分比较,差异具有统计学意义(P<0.05).实施前,护理不良事件总发生率为11.54％;实施后,护理不良事件总发生率为2.56％;实施后,护理不良事件总发生率明显降低(P<0.05).结论 对化疗护士进行循证管理能够显著改善职业防护效果,降低因化疗药物管理漏洞对化疗者及化疗护士造成的损伤.
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手术室的职业危害与自身防护
手术室是医院的特定环境,手术室护理工作是在一方相对独立封闭的区域中进行的,其特定的工作环境和工作性质,对长期工作在手术室一线的护理人员的健康造成一定程度危害,存在着职业的各种危害,如何有效的做好手术室护士的职业防护是十分重要和有益的工作.
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影响精神科护士心理健康的因素及干预对策
精神科护士承担着维护病人安全、预防意外发生的责任,其身心紧张程度、职业疲劳感远高于其他科室护士.应营造安全环境,注重职业防护,加强精神卫生的宣传力度,建立社会及家庭支持系统,加强对护理人员的人性化管理,减少心理压力造成的不良影响.
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血液透析操作过程中的风险规避与职业防护
目的 探讨血液透析中心护理操作常见的风险因素,并制定职业防护措施.方法 将2011 年1 月至2012年6 月血液透析中心发生的护理风险事件做回顾性分析,针对常见风险因素分析原因.结果 血液透析中心护理操作过程中常见风险事件发生原因由高到低依次是:与患者有关的风险,与护士有关的风险以及非正常护理操作引发的风险.结论 加强血液透析中心安全管理,对不同透析区域进行合理布局,加强对传染病的检查,提高护理人员个人防护,能有效控制血液透析中心护理风险事件的发生.
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感染科医院感染的特点与医护人员的职业防护探析
由于抗生素不合理应用等因素,病原菌耐药性逐渐逐渐增加,临床治疗感染性疾病的难度逐渐增加,院内感染疾病的发生率逐年上升,不仅影响患者原有疾病的治疗,危及患者的生命健康安全,对于相关医疗人员和护理人员的生命安全也造成严重威胁.本文主要就医院感染科感染的特点进行分析总结,提出医护人员职业防护的特点和必要的措施.
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医护人员健康问题及保证
近年来职业安全是医护人员日益关注的重要问题,职业安全问题严重威胁医护人员的身心健康.患者需要一个良好的医疗环境,同样医护人员也只有在一个安全的工作环境中,才能全身心地投入到工作中去.
