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安络化纤丸治疗乙型肝炎后肝硬化的临床观察
我院传染科应用安络化纤丸(森隆药业生产)治疗肝炎后肝硬化43例,疗效满意,现结合临床,总结报告如下.1 资料与方法
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采用中西药联合治疗传染科肝病的临床疗效分析
目的:为了验证传染科肝炎的药物治疗效果,提高我院的治疗水平,开展肝炎的治疗的实验研究.方法:选取肝炎病例166例患者作为实验的材料,将其分为对比治疗组和对照组各83例.其中治疗组乙型性肝炎43例、甲型肝炎20例、丙肝16例、其他肝炎4例;对比组乙肝45例、甲肝18例、丙肝15例、其他肝炎5例.经过统计学分析p>0.05,差异性极低,可作为实验样本.在治疗组的质量中采用中西结合的药品进行治疗;对比组仅采用西药治疗,经过一个疗程后验证治疗效果.结果:在治疗组中经过一个疗程的治疗后,痊愈患者62例、显效患者15例、有效患者5例、无效患者1例;对比组同样经过一个疗程过后痊愈患者41例、显效患者14例、有效患者20例,无效患者8例.结论:在传染科肝病的临床治疗中采用中西结合的方式,要更好的优于只采用西药的成果.
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人性化护理在传染科护理工作中的应用价值分析
目的:分析人性化护理在传染科护理工作中的应用价值.方法:选取我院传染科于2016年12月~2017年12月期间收治的80例,按照数字随机表法,划分为实验组和参照组,每组患者各40例,参照组患者明确常规护理的方法,实验组在此基础上明确人性化护理的方法,对比两组的应用价值.结果:实验组护理后的抑郁评分显著低于参照组,含有统计学意义(P<0.05);实验组的护理满意度显著高于参照组,含有统计学意义(P<0.05).讨论:结合传染科患者的病情,采取人性化护理措施,效果显著,值得推广.
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传染科开展优质护理服务的效果
目的：探讨传染科开展优质护理服务的效果，分析护理体会。方法选取2013年8月至2015年8月收治的60例患者作为研究对象，随机分成常规组和优质组，各30例。常规组患者应用常规护理干预，优质组患者在常规组患者基础之上，实施优质护理服务，对比两组患者的护理满意度情况。结果常规组患者护理总满意度为83.3％，优质组患者护理总满意度为96.7％，优质组患者护理满意度高于常规组患者。两组比较差异有统计学意义（P ＜0.05）。结论传染科开展优质护理服务具有良好的临床效果，能够有效提升护理满意度。
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传染科应用人性化护理的效果
目的:本次研究针对传染科患者采取人性化的护理干预,并进行护理效果的观察和分析,探讨其实际的应用价值.方法:根据本次研究需要在本院收集相关的患者资料,采取随机分组的方式将收集的患者资料进行分组,并针对两组患者采取不同的护理干预方式,记录临床护理信息,观察两组患者对护理的满意程度.结果:通过本次研究发现,试验组临床护理效果明显优于对照组,试验组患者的护理满意程度也高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:针对传染科患者采取人性化的护理干预具有较高的临床护理价值,能够满足患者的实际护理需求,提升患者疾病的恢复效率,获得患者比较高的临床护理满意程度评分.通过人性化的护理干预减少了患者住院接受治疗的时间,值得在临床中推广.
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感染科实施优质护理的体会
优质护理服务的内容主要指以患者为中心，全面落实护理责任制，提高各医疗活动的基础护理水平，以提高护理服务的整体水平。我院感染科通过组织实施一些管理方法，如推广包干责任制护理工作模式，护理内容多样化，提升专业技术水平，实施护理绩效考核与晋升评优挂钩等，取得了一定成效，转变了护理服务理念，患者遵医行为增强，病房环境得到了改善。因此，优质护理得到了广大患者的认可与好评。
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传染科护理风险及防范对策分析
目的：调查分析传染科护理工作中存在的风险,然后提出防范对策。方法选取该院传染科在2013年3月一2015年3月收治的60例传染病患者作为实验研究对象,该院护士提供相应的护理服务,然后对该院45名护士实施问卷调查,从问卷调查中分析、总结出有关传染科护理工作中出现的护理风险,并就此提出相应防范对策。结果传染科护理风险主要是传染病房环境及设施方面存在风险、病房内感染、护理人员应急能力较差及传染病报告制度执行不利；实施防范对策前,化学消毒剂损伤、交叉感染、消毒无效或出现不良反应发生几率分别是23.33%、35.0%及18.33%,实施防范对策后,上述三项发生几率分别是5.0%、10.0%及3.33%,防范对策实施前后不良反应发生几率差异有统计学意义,P<0.05,护理人员素质也显著提升。结论对传染科护理工作中存在风险进行认识,给予护理人员监督教育及相应防范措施,进而更好地减少护理风险事件出现几率,促进护理工作顺利开展。
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传染科护士职业危险因素与安全防护
目的:根据传染科专业病房护士的工作特点,以探讨护士职业中的危险因素对护士的危害,提高护士自我保护意识和行为,加强安全防护措施,促进护士身心健康.方法:回顾性系统的分析护士执业行为中安全防护各项危险因素及防护措施,强化护士防范意识,树立护理职业防护管理理念.结果:传染科护士的健康得到有效的保障,因而更好的服务于患者,保障患者安全.结论:加强护理管理,配备安全医疗用品,强化职业安全,规范操作行为是保障护士职业安全防护的重要措施.
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传染科健康教育在优质护理中的需求调查分析
目的:探讨传染科健康教育在优质护理过程中所起的作用.方法:对100例传染科患者进行了问卷调查,由传染科护士在患者出院时根据调查内容进行询问,内容包括患者对住院知识的需求及自我保健知识需求,生活护理的需求,康复训练的需求等8项.结果:传染科患者对优质护理内容迫切需求有:健康知识及自我保健知识98％,住院事项及方法95％,合理用药知识96％.结论:根据传染科患者的需求,制定适合传染科患者的优质护理方法,实施有效的教育内容,达到优质护理的目的.
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喜炎平联合西药治疗甲型H1N1流感致高热30例
我市于2009年10～11月间发生甲型H1N1流感流行,我院应用喜炎平联合奥司他韦胶囊治疗甲型H1N1流感致高热病人取的良好疗效,现报告如下.资料与方法诊断标准:参照卫生部2009年<甲型H1N1流感诊疗方案>第三版 [1].一般资料:随机从传染科及门诊抽取体温＞39℃病例60例,随机分为治疗组和对照组,每组30例.
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恙虫病致多器官功能衰竭1例分析
病历资料患者,男,56岁,以"发热咳嗽4天,腹痛、腹泻2天",于6月4日入院.入院4天以前,患者无明显诱因出现发热,自测体温高达38.6℃,热型不详,干咳,偶有胸闷,活动后气促,伴头晕、心悸,全身乏力,食欲不振,四肢肌肉酸痛.入院2天前,患者出现阵发性、非放射性腹痛,排5次淡红色水样大便,每次150～200ml,排便后腹痛无缓解.发病2天以来,小便呈淡红色,量较平时少(具体量不详),就诊于我院.门诊以"发热原因待查"收入传染科.
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风疹、麻疹混合感染误诊为猩红热的报告1例
病历资料患儿,男,2001年出生,6岁,正阳县真阳镇居民,职业为学生.2007年6月14日以"发热、皮疹4天"为主诉就医于正阳县人民医院,该患儿4天前天明显诱因地出现发热,高达40℃,并于耳后、颈及上胸部出现分布均匀的针尖大小的丘疹,压之褪色,颜面部有充血、面无皮疹,可见"口周苍白圈"、"杨梅舌".查体:T 38.8℃,P 104/分,R 22次/分,神志清、精神差,双肺呼吸音清,未闻及干湿啰音,心律齐,无杂音,胸平软,无压痛,肝脾肋下未触及、肠鸣音减弱,神经系统检查无异常,以猩红热入住该院传染科.
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人文关怀护理对传染科护理质量的影响
当下社会,中国正处于飞速发展和转型的时期.随着社会的进步,医学模式也在发生着改变,人们的保健意识不断的增强,对医疗护理服务的质量提出了更高的要求.而且,在激烈的医疗市场竞争中,服务也成为了一种竞争的手段,并且得到了越来越多的重视.在这样的背景下,不得不改变原来的护理观念,探索出新的护理方法,以此来适应市场的需求,从而使医院在市场竞争中占有优势.作为传染科的护理人员,怎样将自己的工作与时代的发展融合到一起,是当下需要考虑的.实际上,当今时代,共同建立和谐社会的理念以及人性化服务早已深入人心,人文关怀也是使用频率极高的一个词汇,成为了各行各业的管理理念和服务思想,当然,医疗行业也不例外.患者到医院来就医,正是他们脆弱,需要关怀的时候,而可以应得患者心的就是人文关怀.该文从人文关怀护理入手,探讨人文关怀护理对传染科护理质量的影响.
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传染科护理行为中感染危险因素及其管理对策
目的 探究感染科护理行为中存在的主要感染因素以及有效的管理对策.方法 择取2015年12月—2017年12月期间该院传染科发生的60例感染事故,分析引发事故的危险因素,并提出有效的管理对策,对比开展护理管理前后的感染事故发生率.结果 传染科护理行为的感染危险因素中因交叉感染而发生的事故多,其比重达到46.67％,显著高于其他危险因素.护理管理后感染事故发生率为1.86％,显著低于护理管理前的8.57％(P<0.05).结论 护理人员应当对感染危险因素予以关注,并通过有效的护理管理规范护理行为,减少事故的发生.
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病例讨论模式结合情境反思学习法在传染科临床见习中的应用
随着经济发展和医学模式的转变,传染病学也随之不断改革和完善,社会对于医学人才实践能力的要求也越来越高,病例讨论模式结合情境反思学习法的教学模式能够更好地将理论与实践紧密结合,对于提高学生学习兴趣,提高实践能力有着重要作用.该文对病例讨论模式结合情境反思学习法在传染科临床见习中的应用进行探讨和研究.
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临床情景结合病例教学在临床见习中的运用浅谈
目的 探讨临床情景结合病例教学在临床见习中的运用方法及效果.方法 以2014年9月-2016年9月于该院传染科参与见习的临床专业见习生为观察对象,共计60名.随机分为两组,分别记为对照组和观察组,分别采取常规教育模式与临床情景结合病例教学模式.分析并对比两组见习生理论成绩变化、临床实技能力变化、病例分析能力变化,以此探究两种教学方法的应用效果及差异.结果 出科时,观察组见习生各项考试成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组学生临床实践能力、分析能力优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 情景结合病例教学法在传染科临床见习中有良好的应用效果,可有效促进见习教学效果的提高,更加有利于我国临床人才的培养.
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SBAR沟通方式在传染科医护沟通中的应用
目的 研究SBAR沟通方式在传染科医护沟通中的应用效果.方法 选取该院传染科2015年4月-2016年4月实施SBAR沟通方式期间的护理人员作为观察组(31名),同时选取实施SBAR沟通方式前的护理人员作为对照组(31名).观察两组护理人员批判性思维得分情况、医护人员沟通情况及护理人员病情汇报质量.结果 观察组护理人员认知成熟度(51.01±0.37)分、分析能力(51.63±1.21)分、系统化能力(52.67±1.88)分、寻求真相能力(52.08±1.90)分,医护沟通时间(5.15±0.08)min、沟通有效率100%、医生对护理人员的沟通满意度为96.77%,病情汇报优良率96.77%,与对照组相比,优势显著(P<0.05).结论 将SBAR沟通方式应用到传染科医护人员沟通中,可有效增强护理人员批判思维能力,确保其能够从自身出发,提高沟通质量,可有效缩短医护沟通时间、提高沟通有效率及病情汇报优良率,对医生沟通满意度的提升具有积极意义,可为患者疾病的治疗节约大量的时间,是提高医院工作效率与质量的关键.
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PDCA循环法在传染科医务人员手卫生管理中的作用
目的 探讨PDCA循环法在传染科医务人员手卫生管理中的应用效果.方法 运用PDCA循环法把存在的问题进行分类归纳整理,严格落实计划,及时评价效果,对实施质量改进措施前后的手卫生依从性情况,包括洗手执行率及手指细菌培养监测合格率进行分析.结果 运用PDCA循环法后,医护人员的洗手执行率及手指细菌培养监测合格率显著提高.结论 PDCA循环法在传染科医务人员手卫生管理中发挥作用,明显提高了手卫生依从性.
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新生隐球菌脑炎一例报告
患者男性,43岁;空调安装工人.于2006年3月16日发病,甘肃省人民医院收治后初诊为传染病,转送兰州市第二医院传染科.临床表现为不规则的持续性剧烈头痛,伴有恶心、呕吐、头晕、目眩、颈部强直、精神淡漠、澹妄不宁,同时出现复视斜视、眼球震颤、脑压增高、共济失调等神经系统症状,且伴有发热及体温降低表现,无皮肤淤点淤斑,颈项强直,Kernnig征、Bvudzinski征呈阳性.
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典型狂犬病五例分析
2005年湖北省黄冈市第一人民医院传染科临床诊断5例典型狂犬病病例.其中男性4例,女性1例,年龄40～50岁;5例患者均有被来历不明的犬咬伤史,在咬伤14-180天后发病;5例患者均表现为痰多、恐水、怕风;经对症治疗无效后,在3-5天内全部死亡.狂犬病病死率近100%.人对狂犬病普遍易感,发病与否和伤口局部处理情况及注射疫苗情况有关.本文5例患者发病前均被来历不明的犬咬伤,伤人犬都被打死弃于荒野,是否为病犬无法查证.5例患者均来自农村,对狂犬病的认识不足,认为伤人犬不一定是疯犬,未作伤口处理,也没有采取任何预防措施,而在发病后虽积极治疗仍无效,在3-5天内全部死亡.既往曾认为病畜才能传播狂犬病,但近年来国内多次报告,某些"健康"的带病毒动物抓咬人后,引起人发病致死[1].因此,为了降低狂犬病的发生率,不论是被疯犬还是"健康"动物咬伤均应高度重视伤口处理和预防接种.
