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灾害护理的研究现状与展望
当今世界各种灾害频发,造成了严重的财产和生命损失.护理工作是灾害救援工作的重要组成部分,因此有效的灾害护理工作对减轻灾害带来的打击起着巨大的作用.笔者分析了灾害护理的发展现状及现存问题,提出了今后的发展方向.
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五通道环幕影像显示系统在灾害护理教学中的应用探索
本文介绍了五通道环幕影像显示系统的设计构成,并尝试将其应用于灾害护理教学中,"再现"自然界各种突发灾害场景,为学生提供沉浸式、高仿真、安全、可反复利用的虚拟现实环境.使学生在"真实"情景中体验突发灾害状况下的心理情绪反应,进行灾害护理思维和紧急救护技能训练.
关键词： 五通道环幕影像放映系统 灾害护理 教学 应用 -
我国灾害护理专业队伍的培养
人类在进入20世纪中后期,世界范围内各种灾害的发生逐渐呈大规模、长期化趋势.2011年以来,世界自然灾害不断,而我国也是自然灾害频发的国家.由于护理人员所具有的专业知识与技能,护士总是与其他专业人员共同战斗在救灾活动前线,紧急医疗救援被推向一个前所未有的高度.毕业后的灾害护理教育越来越受到重视与关注.做好灾害护理专业队伍培养势在必行.本文介绍了灾害护理专业队伍培养现状和存在的一些问题,及如何培养并建立一支精干的、一专多能的、"实用型"的灾害护理专业队伍的一些见解和看法.目前已有学者意识到灾害护理教育的重要性.
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特别重大火灾爆炸事故伤员救治的护理对策
回顾了某院在特大火灾爆炸事故中护理救援救治工作应对、各环节组织以及采取的措施，梳理总结提出应强化预案、演练、人员、质控、激励5大体系建设，整体提升医院护理应急能力水平，促进护理救援救治工作的科学可持续发展。
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临床男护士灾害护理核心能力及影响因素的分析
目的 了解临床男护士灾害护理核心能力现状及影响因素,为开展男护士灾害护理继续]育与培训提供参考.方法 对武汉市2所三级甲等医院的176名临床男护士灾害护理核心能力及其相关因素进行研究分析.结果 临床男护士灾害护理核心能力得分为(2.69±0.64)分,得分高维度为灾害过程护理(2.86±0.72)分,低维度为灾害护理专业发展(2.28±0.80)分;有无灾害护理经历、是否参加过灾害护理培训是影响临床男护士灾害护理核心能力的主要因素.结论 临床男护士灾害护理核心能力较低,突出表现为灾害护理专业发展方面能力较低.建议对临床男护士进行系统的灾害护理教育与培训,结合临床男护士有无灾害护理经历及灾害护理培训经历,有针对性地进行灾害护理救援培训,以促进其灾害护理核心能力的提升.
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护士灾害应急救护规范化培训效果研究
目的 探讨护士灾害应急救护规范化培训效果.方法 选取204名临床护士为研究对象,2014年前采用常规方法进行灾害应急救护能力培训,2014年后采用规范化培训,包括组建培训小组、制订培训计划、设置培训方案、实施培训方案.培训结束后,比较护士培训前后考核成绩、心理健康状况及满意度.结果 规范化培训后,护士的考核成绩、满意度较培训前提高,差异有统计学意义(P＜0.01);恐怖症状和敌对症状测评得分显著降低(P＜0.01).结论 加强护士灾害应急救护能力培训,可以提高护士的急救意识及急救技能,提升护士心理稳定性和承受能力,确保应急救护质量和效率.
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社区灾害护理课程教学设计与效果
目的 探讨在护理本科生社区护理学灾害护理课程的设计方法及运用效果.方法 针对课程标准对课程教学内容和具体方法进行了探索性设计,主要强调了情景再现在社区灾害应对教学中的运用,并采用自制灾害能力调查问卷对90名护生进行灾害应对知识掌握情况的调查.结果 课程设计能有效提升护生对灾害相关知识的储备水平(P＜0.01);能提升护生灾害施救与求救能力并有利于建立良好的灾害应对态度(P＜0.05).结论 应针对性地进行灾害护理课程教学设计,运用多种方法提高护生社区灾害应对能力.
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我国临床护士灾害护理能力研究进展
文章介绍了我国临床护士灾害护理能力的理论框架及评估工具,综述了我国临床护士灾害护理能力的研究现状,即临床护士灾害护理教育体系不完善、临床护士灾害护理能力水平较低、护士灾害护理能力培训需求高,并从学校基础教育、在职继续教育和专科培训等角度提出建议,以期为完善我国临床护士灾害护理培训提供参考.
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军人护士参与灾害救援行动的现状及策略分析
文章对国内外军人护士在灾害救援行动中的人员配置、能力培养、组织训练等方面进行了综述,提出了对灾害救援行动中军人护士角色.行为等进行深入理论研究、建立并完善军人灾害救援培训机制等相关对策.以期为提升对我国军人护士在国内外灾害救援行动中的角色认同度,更好保证灾害救援工作的完成提供理论指导.
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旅游者台风减灾管理知识水平及其影响因素分析
目的：探讨旅游者台风减灾管理知识水平并分析其影响因素，为完善社区灾害护理专业发展提供依据。方法采用横断面、相关性研究设计。通过查阅文献、专家咨询及小组讨论的方式编制旅游者台风减灾知识水平调查问卷，选取288名到福建省鼓浪屿风景区的游客完成该调查。资料分析采取描述性分析、方差分析、非参检验和多元线性回归分析。结果旅游者在台风前、台风时及台风后的台风减灾管理知识得分分别为（30．14±4．96），（31．76±3．55），（17．90±2．07）分。旅游者台风减灾管理知识水平的主要影响因素为游客原居地（城市或农村、沿海或非沿海）及文化程度（P＜0．05）。结论旅游者自我感知台风减灾管理知识水平在中等偏上，但灾前的减灾管理知识水平低于灾时及灾后。欲减少旅游者的脆弱性，社区护理人员应加强对来自非沿海地区的农村居民及文化程度偏低者在台风减灾管理方面的关注。
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国内外灾害护理“知信行”的研究现状
通过查阅国内外近年来关于灾害护理的文献，从灾害护理现状、灾害认知及灾害护理知信行状况进行论述，以助于提高我国护理人员对灾害护理的认识，为制定灾害护理措施提供理论依据。
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灾害护理在中国的学科发展现状
发生在2009年5月12日的四川汶川地震和2010年4月14日的青海玉树地震,让人们意识到了灾害事件的突发性和严重性,对我国救援体系带来了严峻考验,凸显出灾害救援中护士的角色和作用的重要性.
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护士灾害护理认知及自我效能的影响因素
目的 了解影响护士灾害护理认知及自我效能的影响因素并分析其影响程度,为灾害护理的开展与推行提供参考依据.方法 采用灾害护理知识认知及自我效能问卷,对本院急救中心和外科监护室101名当日在岗护士进行调查.结果 护士灾害护理知识认知得分(47.72±13.78)分,年龄、工作年限及科室与护士知识认知水平呈正相关(r分别为0.208,0.300,0.315;P＜0.05).自我效能平均得分为(47.92±8.59)分,年龄、工作年限、职称、职务及学历与护士灾害护理自我效能呈正相关(r分别为0.385,0.336,0.331,0.314,0.246;P ＜0.05).结论 应根据护士年龄、学历、专业方向、职称、职务并结合当地的灾害发生特点,对其进行系统化灾害护理教育及培训,提高护士灾害护理知识及自我效能水平,为灾害救援工作的顺利开展提供了有力的保障.
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护理人员高原灾害护理知识及技能培训需求的调查分析
目的 对护理人员高原灾害护理知识与技能的需求进行调查,为进一步培训提供依据.方法 采用整群抽样的方法,自行设计调查问卷,调查青藏高原地区10所医院共635名护士对准备及现场急救阶段的知识与技能需求、灾后护理知识与技能需求和高原护理知识与技能需求3个方面.结果 护理人员对高原灾害护理知识与技能的总需求得分在(3.85±1.09)分;不同医院级别、护龄、职称、学历、职务的护理人员对高原灾害护理知识与技能的总体需求得分不同,差异有统计学意义(χ2值分别为290.32,421.71,462.92,236.71,489.43;P<0.01).结论 护理人员对高原灾害护理知识与技能的培训需求总体很高,需要进行相关的培训,以提高护理人员高原灾害护理的能力水平.
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灾害救援护理人力资源储备库的构建与应用效果
目的：构建灾害救援护理人力资源储备库以提高灾害救援护理人员的专业急救技能，提高受灾伤员的救治效率，以应对突发灾害的发生。方法组建灾害救援护理人力资源储备库，由护理部统一管理并进行6个月的培训。整群抽样法选取储备库人员中的18人为储备组，随机选取院内非库内人员18人为对照组，两组人员均分为3次参与模拟演习，对比两组人员的集合到位时间、明确诊断时间、治疗措施落实时间和急诊手术等待时间。结果储备组的集合到位时间、明确诊断时间、治疗措施落实时间分别为（16．2±4．0），（28．3±4．2），（39．7±4．2）min，对照组分别为（37．1±4．8），（39．9±7．5），（46．6±5．7）min，储备组所用时间较对照组缩短，两组差异有统计学意义（t值分别为14．345，8．086，5.863；P＜0．05）。储备组和对照组急诊手术等待时间分别为（57．6±13．9），（58．9±10．3） min，两组比较差异无统计学意义（t＝-0．327，P＞0．05）。结论构建灾害救援护理人力资源储备库能有效提高灾害救援的抢救效率。
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日本、美国灾害护理发展对我国灾害护理发展的启示
近30年意外灾害在世界范围内有进一步上升的趋势,已经严重威胁人类的生命和财产安全,制约着社会和经济的发展.在各种灾害救援活动中,护士总是同其他专业人员共同工作在救灾第一线,发挥着不容忽视的重要作用.本文从日本、美国灾害护理的发展来探讨我国可行的灾害护理发展方向:成立灾害护理相关的职能部门,加强灾害护理救援的培训和宣传的力度,继续走"军民一体化"的道路,建立国内及国际合作网络,认识和加强灾后中长期护理的必要性.
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我国灾害护理教育与培训现状
近年来,世界范围内各种灾害的发生逐渐呈现大规模、长期化的趋势.大地震、洪水、泥石流、台风等给我国的经济和人民利益带来了巨大损失.这些灾害性事件不仅严重损害人们的身心健康,阻碍国家发展,也对我国的灾害救援及护理工作提出了严峻考验[1].灾害护理是指系统、灵活地应用有关灾害护理学独特的知识和技能,同时与其他专业领域开展合作,为减轻灾害对人类的生命、健康所构成的危害而开展的活动[2].
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关于新时代灾害护理工作发展的思考
灾害护理是突发事件紧急医学救援的重要组成部分.灾害护理应当以目标和问题为导向,通过强化学科建设和培训演练建设一支具有较高专业水平和综合素质的队伍,还应在健康教育及国际灾害医学救援等方面拓展发展领域和空间.
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关于新时代灾害护理工作发展的思考
灾害护理是突发事件紧急医学救援的重要组成部分.灾害护理应当以目标和问题为导向,通过强化学科建设和培训演练建设一支具有较高专业水平和综合素质的队伍,还应在健康教育及国际灾害医学救援等方面拓展发展领域和空间.
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建设紧急医学救援护理专业团队发挥护士多重作用--访浙江省人民医院护理部主任陈肖敏
近年来，全球突发公共事件日益呈现出频次高、规模大、影响广泛、损失严重等特点，2001年美国的“911”事件、2003年的SARS、2008年汶川地震、2011年日本东部地震和海啸，以及近期肆虐非洲的埃博拉病毒，无一不对人们的生命健康构成重大威胁。如何及时有效地进行紧急医疗救助，使突发公共事件对生命、健康的危害减低到小程度已成为全球共同面临的挑战。2014年7月，主题为“机遇、减灾、发展--为了一个目标”的第三届世界灾害护理大会在北京召开，来自13个国家和地区的代表围绕灾害护理救援、灾害护理能力建设、灾害护理管理、灾害护理心理等热点问题进行了专题讲座和交流。可以看出，灾害的预防与应对已经成为各国政府关注的重要议题。
