中国健康心理学杂志
China Journal of Health Psychology 중국건강심리학잡지
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甲卡西酮成瘾者的心理特点及其对戒毒的启示
目的:通过调查分析强制隔离戒毒人员中甲卡西酮成瘾者的心理特点,为开展有针对性的分类矫治提供理论依据.方法:通过问卷收集甲卡西酮组(177人)、冰毒组(153人)和海洛因组(64人)的人口学信息、毒品滥用史和人格特点,比较不同组心理特点的异同.结果:3组成瘾者在年龄、受教育程度、首次吸毒年龄、强戒次数和吸毒使用时间上均存在显著差异(F=14.24,5.34,20.93,119.74,189.85;P<0.01).甲卡西酮组的冲动性和感觉寻求显著低于冰毒组和海洛因组(F=4.53,13.13;P<0.01),自我控制显著高于冰毒组和海洛因组(F=9.99,P<0.01),只有冰毒组的身体攻击得分显著高于甲卡西酮组(F=5.03,P<0.01).成瘾者的首次吸毒年龄与冲动性、感觉寻求呈显著负相关,与自我控制呈显著正相关(r=-0.227,-0.312,0.217;P<0.001).结论:不同毒品成瘾者具有不同的人格特点,应根据成瘾者的心理和行为特点进行有针对性的矫治.
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综合康复培训改善精神分裂症患者服药态度和生活质量
目的:探讨利伯曼精神康复技术联合认知行为治疗(以下简称综合康复培训)对精神分裂症患者的服药态度和生活质量的作用.方法:对曾接受综合康复培训的180例精神分裂症患者应用服药态度问卷(Drug Altitude Inventory,DAI)及精神病人生活质量量表(Schizophrenia Quality of Life Scale,SQLS)在培训前和后(约3周)进行评估.结果:综合康复培训治疗前后比较,DAI分数升高(t=9.875,P<0.001),SQLS的3个维度社会心理、动力精力,症状副作用的分数均下降,且差异有统计学意义(t=-5.831,-12.112,-7.373;P<0.001).相关性分析显示,DAI与性别、SQLS各维度改善程度均有显著性相关.结论:综合康复培训能显著地改善精神分裂症患者的生活质量,尤其动力精力及症状副作用,从而进一步改善患者对服用抗精神病药物的态度,促进患者早日回归社会.
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团体认知行为治疗对服用利培酮的精神分裂症患者的认知功能影响对照研究
目的:探讨认知行为治疗对精神分裂症认知功能恢复及精神症状的改善在治疗中所产生的作用.方法:来自我院住院符合ICD-10精神分裂症诊断标准的的患者60例,随机分为药物联合团体认知行为治疗(研究组)30例,药物治疗组(对照组)30例,两组均采用利培酮单一药物治疗,研究组每周进行1次团体认知行为治疗,于基线期,2、4、8、12周末,使用阳性与阴性症状量表(PANSS)对精神症状评定,采用蒙特利尔认知评价量表(Mo-CA)进行认知功能评定.结果:在治疗第二周时研究组PANSS阳性症状项目减分高于对照组(t=2.24;P=0.02),第4、8周末阴性因子分研究组减分高于对照组(t=2.61,P=0.01;t=3.67,P=0.001),12周末研究组在阴性因子分(t=3.54,P=0.001)、总分(t=2.07,P=0.04)比较上减分高于对照组.通过MoCA量表对认知功能评定,研究组在第二周时执行功能分值高于对照组(t=2.29,P=0.02),第4周较执行功能(t=2.14,P=0.03)、抽象(t=2.30,P=0.02)和总分(t=3.09,P=0.003)研究组高于对照组.第8周执行功能及总分研究组高于对照组的同时出现注意(t=2.63,P=0.01),延迟回忆(t=2.58,P=0.01)高于对照组,第12周末时两组间比较执行功能(t=2.05,P=0.04),注意(t=2.38,P=0.02),延迟回忆(t=2.57,P=0.01),总分(t=3.11,P=0.003)研究组均高于对照组.结论:对精神分裂症患者在药物治疗同时联合团体认知行为治疗在精神症状的改善和认知功能的恢复上均取得较好的疗效.
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认知行为治疗对精神分裂症超高危人群的影响
目的:通过对精神分裂症超高危人群进行认知行为治疗干预,在不同时点来观察是否对其精神病性症状有改善或延迟.方法:将110例患者随机分成研究组(55例)和对照组(55例),研究组给予认知行为治疗,对照组仅问卷随访.并在干预前、3个月、6个月、12个月及18个月进行阴性及阳性症状评定量表(PANSS)评定,终完成99例,研究组50例,对照组49例.结果:研究组与对照组PANSS阳性症状(F=4.14,P<0.05)及总分(F=6.30,P<0.05)之间的差异具有统计学意义;在阳性症状(F=3.47,P<0.05)及总分(F=3.67,P<0.05)的分组与时间的交互作用有统计学意义.职业是精神分裂症超高危人群的保护性因素(P<0.05,OR=0.17).结论:对精神分裂症超高危人群进行认知行为治疗干预,可以有效延缓此类人群的精神病性症状的进展.
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重复经颅磁刺激配合个性化护理对抑郁症患者负性情绪及生活质量的影响
目的:探讨重复经颅磁刺激(rTMS)配合个性化护理对抑郁症患者负性情绪及生活质量的影响.方法:将83例抑郁症患者按照家庭分型标准分为:极端型、中间型以及平衡型3组,探讨3组患者的临床疗效、负性情绪以及生活质量.结果:平衡型、中间型总有效率显著高于极端型(χ2=8.34,7.64;P<0.05).治疗后各分型组汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、简易应付方式问卷(SCSQ)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均降低,与治疗前比较差异有统计学意义(t=5.89~9.23,P<0.05),而世界卫生组织生活质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)中生理领域、心理领域及社会关系领域方面评分均显著高于治疗前(t=6.22~8.17,P<0.05).治疗后,中间型、平衡型组HAMA、HAMD、SCSQ评分均显著低于极端型组(t=4.36~6.48,P<0.05).治疗6周后,中间型组SAS、SDS评分显著低于极端型(t=6.87,7.99;P<0.05),WHOQOL-BREF量表中生理领域、心理领域及社会关系领域评分均显著高于平衡型、极端型组(t=4.39~7.44,P<0.05).结论:rTMS联合个性化护理对中间型、平衡型抑郁症患者的治疗效果及负性情绪、生活质量评分显著优于极端型.
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医院心理咨询门诊中中年人人格调查
目的:探讨医院心理咨询门诊中中年人群体的心理特征,并了解其偏离一般群体的程度,进一步探讨导致了这种问题的原因.方法:采用明尼苏达多项人格测验量表(MMPI)对心理咨询门诊中64名中年人群体进行调查,并对收集的数据进行统计学分析.结果:研究发现,中年人异常因子排位前3的依次为:精神衰弱>癔病>精神病态;男女两性在癔病和神经质两个因子上存在显著性差异(t=-2.798,-2.160;P<0.05),并且女性得分都要显著高于男性;不同文化程度的中年人在男-女子气、精神衰弱、精神分裂、精神病质以及神经症质,存在显著性差异(F=2.583,3.465,2.730,4.412,2.723;P<0.05);不同职业类型中年人在疑病、癔病、男-女子气、精神衰弱、精神分裂、神经症质、精神病质以及男子-女子气这几个维度上存在显著性差异(F=2.807,2.837,3.344,2.581,2.361,3.444,2.326,2.232;P<0.05);通过线性回归分析,研究发现年龄因素在疑病因子上不存在显著性差异,而文化程度则与疑病因子存在显著性负相关.结论:医院心理咨询门诊中中年人存在着相当多的心理状态偏离,具有明显的心理问题,需要及时进行干预.
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艾司西酞普兰与文拉法辛治疗躯体形式障碍的对照研究
目的:对比艾司西酞普兰与文拉法辛治疗躯体形式障碍的疗效.方法:选择80例躯体形式障碍患者为研究对象,采用随机数字表法分为艾司西酞普兰组和文拉法辛组各40例,治疗6周后,比较两组的临床疗效及安全性.结果:艾司西酞普兰治疗第6周末的汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分分别低于文拉法辛组,差异有统计学意义(t=-2.325,P<0.05);两组间症状自评量表(SCL-90)躯体化因子分比较自始至终无显著性差异.治疗6周后,两组间的疗效和总体有效率无差异.结论:艾司西酞普兰治疗躯体形式障碍的疗效与文拉法辛相似且有效,但较文拉法辛更能改善患者的抑郁症状.
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生物反馈在焦虑症早期辅助治疗的疗效
目的:观察丁螺环酮、生物反馈在焦虑症早期治疗的临床疗效.方法:36例首发焦虑症患者随机分为3组:帕罗西汀加生物反馈组、帕罗西汀加丁螺环酮组和只用帕罗西汀组.于治疗前及治疗后第1、2周末用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评定疗效.结果:HAMA评分比较,1周末,丁螺环酮组、生物反馈组两组比较无明显差异(P>0.05),与帕罗西汀组比较差异显著(q=3.63,4.46;P<0.05).2周末,丁螺环酮组、生物反馈组HAMA两组比较无明显差异(P>0.05),丁螺环酮组与帕罗西汀组比较差异显著(q=4.09,P<0.05),生物反馈组与帕罗西汀组比较差异显著(q=4.03,P<0.01).3组治疗有效率无显著差异(P>0.05).结论:帕罗西汀联合丁螺环酮、生物反馈在焦虑症早期治疗中对疾病缓解更快.生物反馈有助于改变不良的行为模式.
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湖南某高校医学生疑病症状现状及求助行为分析
目的:探讨医学生疑病症状发生情况及其求助行为.方法:通过分层随机整群抽样,抽取大一到大四不同专业的797名学生,进行横断面问卷调查.结果:①55.33%的医学生在过去一年报告发生过疑病症状;②76.87%的疑病症状医学生求助,其中,首选非专业求助方式所占比例大;求助非精神科医生和求助精神科医生所占比例较小;③不同性别(χ2=11.85,P<0.01)和不同来源地(χ2=4.36,P<0.05)的疑病症状医学生求助率不同;女性较男性更多求助,来自农村的疑病症状医学生较城镇更多不求助;④疑病症状医学生的求助方式在性别(χ2=7.74,P<0.05)、年级(χ2=16.64,P<0.05)、专业(χ2=16.33,P<0.01)、疑病知识得分(χ2=16.58,P<0.01)的分布上有统计学差异;⑤无序多分类logistic回归分析显示,性别、年级、专业、疑病症知识得分是疑病症状医学生求助行为的影响因素.结论:疑病症状在医学生中发生较普遍,应予以重视;可鼓励其适当使用非专业方式寻求帮助,更重要的是,应加强对疑病症相关知识的教育,使其对疑病症形成正确认知,积极寻求专业帮助.
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绘画艺术训练联合药物治疗对社区精神分裂症的作用
目的:探讨绘画艺术训练联合药物对社区精神分裂症患者康复的作用.方法:78例康复期社区精神分裂症患者随机分为干预组38例、对照组40例,在抗精神病药物基础上,干预组实施绘画艺术训练,对照组提供常规社区随访服务,干预持续半年.采用阳性和阴性症状量表(PANSS)、一般效能感量表(GSES)、生活满意度量表(LSIA)进行效果评估.结果:干预后,干预组PANSS量表总分、阴性症状分量表和一般精神病理分量表评分,明显优于对照组,差异具有显著性(t=-3.81,-4.07,-3.12;P<0.01),两组阳性症状分量表差异无统计学意义(P>0.05);干预组的GSES、LSIA评分优于对照组,差异具有显著性(t=2.63,3.17;P<0.05).结论:绘画艺术训练联合药物治疗有利于社区精神分裂症患者康复.
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阿立哌唑治疗精神分裂症女性患者的疗效及安全性观察
目的:探讨阿立哌唑治疗精神分裂症女性患者的疗效及安全性.方法:选择2012年1月-2016年1月在我院就诊的女性精神分裂症患者260例随机分为两组,每组130例,A组服用阿立哌唑,B组服用利培酮,比较两组疗效及安全性.结果:①A、B两组相比,治疗2周后的总分、阳性症状分数,以及治疗4周后阴性症状分数差异具有统计学意义(t=4.356,5.362,3.896;P<0.05),阿立哌唑组均高于利培酮组,其余各时间段的总分和各项因子分数差异均无统计学意义(P>0.05);②A组治疗有效率为84.6%,B组82.3%,两组差异无统计学差异(P>0.05);③不良反应发生率在A组为42.3%,B组为83.8%,差异具有统计学意义(χ2=48.155,P<0.05);④患者的依从性A组为85.4%,B组72.3%,差异具有统计学意义(χ2=6.664,P<0.05).结论:阿立哌唑治疗女性精神分裂症的疗效虽然较利培酮慢,但总体疗效相似,并且不良反应发生率低,尤其是震颤、肌强直以及静坐不能,在患者的依从性上也优于利培酮,因此,阿立哌唑对于女性精神分裂患者疗效好、安全性高,值得在临床广泛推广.
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药物联合认知行为治疗对精神分裂症患者自我效能感的影响
目的:观察常规药物联合认知行为治疗对精神分裂症患者自我效能感的影响.方法:以2014年2月-2015年8月在我院接受治疗的精神分裂症患者为观察对象,随机分为对照组和观察组各40例.其中对照组给予常规药物治疗,观察组在常规药物治疗的基础上给予认知行为治疗.治疗前后采用阴性症状和阳性症状量表(PANSS)、智力测定工具、成人公认认知测评(MCCB)以及自我效能量表对其治疗效果进行调查.结果:治疗前两组患者的自我效能无明显差别(P>0.05),治疗3个月和6个月时,观察组自我效能得分明显高于对照组(t=-3.115,-2.736;P<0.01);治疗前两组患者的PANSS总分和各因子得分无明显差别,治疗后3个月和6个月时,观察组的PANSS总分和各因子得分低于对照组(t=8.286,4.745,5.030,10.018;P<0.001);治疗前两组患者的瑞文智力测验结果无明显差别,治疗后3个月和6个月时,观察组瑞文智力测验结果高于对照组(t=-3.148,-4.812;P<0.001);两组患者治疗前MCCB测验各项得分无明显差别,治疗后3个月和6个月时,观察组MCCB得分明显高于对照组.结论:常规药物联合认知行为治疗对精神分裂症患者有较好的治疗效果,可明显提高患者的自我效能,改善其临床症状.
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大学生学业兴趣与自我控制的关系
目的:了解大学生学业兴趣与自我控制的关系.方法:采用大学生学业兴趣问卷、自我控制量表(SCS)对222名在校大学生进行测量.结果:①大学生的学业兴趣存在性别差异(t=-2.402,P<0.05),学业兴趣水平女生得分均高于男生,特别是在成就感维度上存在显著差异(t=3.084,P<0.01);②不同性别大学生在自我控制的节制娱乐维度存在差异(t=-2.508,P<0.05);独生和多生大学生在冲动控制中存在差异(t=2.095,P<0.05);不同年级大学生在抵制诱惑中存在差异(F=2.766,P<0.05);③大学生学业兴趣和自我控制之间存在显著正相关(r=0.244,P<0.01).结论:学业兴趣与自我控制存在显著正相关,即学业兴趣越高,自我控制的能力越好.
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农村留守儿童学习主观幸福感的现状
目的:调查农村留守儿童学习主观幸福感的状况,分析可能影响农村留守儿童学习主观幸福感的因素,以便为农村留守儿童的心理健康教育提供必要的参考依据.方法:抽取贵州和重庆6所农村中小学的1618名4~9年级学生,采用中学生学习主观幸福感量表进行调查.结果:农村留守儿童学习主观幸福感中等偏上水平(3.46±0.46),在性别方面不存在明显的差异(P>0.05);但在年级和学校方面都存在显著差异(F=26.43,23.98;P<0.001).结论:农村留守儿童学习主观幸福感受年级和学校客观因素的影响.低年级的农村留守儿童比高年级的学习主观幸福感更高;县级中学比乡镇中学和村中学的农村留守儿童学习主观幸福感更高.
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边疆民族地区地方院校大学生手机成瘾现状
目的:调查边疆民族地区地方院校大学生手机成瘾现状.方法:用戒断症状、突显行为、社交抚慰、心境改变4个因子组成的手机成瘾问卷对571名大学生进行调查.结果:①边疆民族地区地方院校学生手机成瘾各因子中等水平人数多(59.4%~75.7%),高手机成瘾者(13.8%~18.2%)和低成瘾者(10.5%~22.6%)相对较少;②在手机成瘾总分上,独生子女得分显著高于非独生子女(t=3.17,P<0.01),谈恋爱者显著高于未谈恋爱者(t=2.28,P<0.05),大一学生显著低于大三学生(F=5.98,P<0.01);③在症状戒断因子得分上,独生子女显著高于非独生子女(t=3.14,P<0.01),谈恋爱者显著高于未谈恋爱者(t=2.68,P<0.01),城镇学生显著高于农村学生(t=2.18,P<0.05),大一学生显著低于大三学生(F=4.98,P<0.01);④在突显行为因子得分上,独生子女得分显著高于非独生子女(t=3.07,P<0.01),大一、大二学生显著低于大三学生(F=10.15,P<0.01);⑤在心境改变因子得分上,独生子女显著高于非独生子女(t=3.96,P<0.01),谈恋爱的显著高于未恋爱的(t=1.99,P<0.05),大一学生显著低于大三学生(F=4.18,P<0.01).结论:边疆地区地方院校学生手机成瘾程度较高,本研究中等以上成瘾人数达85.9%.
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父母冲突和儿童社交焦虑:情绪安全感的中介作用
目的:以情绪安全感理论为依据,探索父母冲突、儿童情绪安全感与社交焦虑间的相关关系及作用机制.方法:采用儿童知觉父母冲突量表、情绪安全感量表和儿童社交焦虑量表对两所小学三至六年级学生进行问卷调查.结果:①农村儿童和城市儿童在冲突频率和冲突强度上存在显著差异(t=-2.24,-2.85;P<0.05);经检验,在情绪安全感方面也存在显著差异(t=-3.67,-2.94,-2.76;P<0.01),农村儿童感知到更高的情绪不安全感;②父母冲突水平、儿童的情绪安全感和社交焦虑水平三者在调查样本范围内呈显著的正相关关系;③情绪安全感在父母冲突和儿童社交焦虑水平之间起着部分中介作用,部分中介效应值为49.79%.结论:父母冲突不仅对儿童的社交焦虑产生直接影响,而且通过情绪安全感这个中介变量间接影响社交焦虑.
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独生子女与非独生子女大学生心理健康比较
目的:研究家庭中子女数量与其心理健康的关系.方法:通过使用对比研究法,把大学生所在家庭根据其子女数量分为独生子女与非独生子女两类,同时使用中国大学生心理健康测评系统CSPA 1.0中的心理健康量表进行测试.结果:独生子女大学生与非独生子女大学生在躯体化(t=-2.033,P=0.042)、焦虑(t=-2.227,P=0.026)、抑郁(t=-3.931,P=0.000)、自卑(t=-5.711,P=0.000)、社交退缩(t=-7.077,P=0.000)、性心理障碍(t=-5.300,P=0.000)、强迫(t=-3.152,P=0.002)、依赖(t=-2.171,P=0.030)、冲动(t=2.303,P=0.021)与精神病倾向(t=-3.145,P=0.002)方面有显著的差异.结论:家庭中子女数量是影响大学生心理健康的重要因素,在躯体化、焦虑、抑郁、自卑、社交退缩、性心理障碍、强迫、依赖与精神病倾向方面,独生子女大学生心理健康水平明显偏高,而在冲动方面,非独生子女大学生的心理健康水平明显偏高.
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心理控制源与实习护生生涯适应力及择业效能感的相关性
目的:探讨分析心理控制源与实习护生生涯适应力及择业效能感间的相关性.方法:以省内4所三级甲等医院的498名实习护生为调查对象,以心理控制源量表、生涯适应力量表、择业效能感量表为评价工具调查研究对象各维度的得分情况.结果:心理控制源能力维度得分为(3.87±1.02)分,总平均得分为(3.55±1.03)分,实习护生生理控制源能力处于较高水平.生涯适应力的各项维度得分,处于较高水平.实习护生生涯适应力的各个维度均与能力、努力和内控型呈显著正相关(r=0.423~0.632,P<0.05),而与背景、机遇和外控型无相关性.实习护生择业效能感的各个维度均与能力、努力和内控型呈显著正相关(r=0.418~0.612,P<0.05),而与背景、机遇和外控型间未见相关性.结论:心理控制源中的内控性与实习护生的生涯适应力及择业效能感均密切相关.
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自我接纳在心理健康和自我差异间的中介效应
目的:探讨中学生心理健康、自我差异与自我接纳之间的关系.方法:采用中学生心理健康量表、青少年现实-理想自我差异问卷和自我接纳问卷对208名中学生进行测试.结果:①心理健康和自我差异无显著相关(P>0.05),但和心理健康的强迫症状(r=0.139,P<0.05)、人际紧张及敏感(r=0.141,P<0.05)、焦虑(r=0.138,P<0.05)因子显著正相关;②心理健康和自我接纳之间显著负相关(r=-0.436,P<0.01);③自我差异和自我接纳之间显著负相关(r=-0.288,P<0.01);④在自我差异影响心理健康中的强迫症状、人际紧张及敏感和焦虑时,自我接纳起完全中介的作用.结论:合理认识自我、接纳自我对中学生的心理健康状况有益.
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脑卒中后急性应激障碍患者发生便秘的影响因素
目的:了解脑卒中急性应激障碍(ASD)患者发生便秘的现状,探讨其发生便秘的影响因素,为采取应对措施提供依据.方法:由经过培训的调查员对符合入选标准的349名脑卒中ASD患者进行问卷调查,并进行单因素分析以及Logistic回归分析.结果:单因素分析显示,年龄≥60周岁(χ2=34.000,P<0.01)、小学及以下文化程度(χ2=7.282,P<0.01)、性格趋于内向(χ2=8.826,P<0.01)、口味偏咸(χ2=8.580,P<0.01)、食用辛辣食品(χ2=6.394,P<0.05)、吃蔬菜种类在6种以下(χ2=3.602,P<0.05)、不食用粗粮(χ2=4.253,P<0.05)、日饮水量在1000ml以下(χ2=27.303,P<0.01)、吸烟(χ2=7.264,P<0.01)、饮酒(χ2=7.950,P<0.01)、入院后主要在床上活动(χ2=12.626,P<0.01)、住院期间每日床下活动小于30分钟(χ2=16.088,P<0.01)、无退休金(χ2=4.709,P<0.05)、收入入不敷出(χ2=6.715,P<0.05)、经济负担大(χ2=8.891,P<0.01)家庭的患者发生便秘的危险性更大;多因素分析显示,年龄大、文化程度低、性格类型趋向内向、食用辛辣食品、食用蔬菜种类低于6种、不食用粗粮、日饮水量小于1000ml、吸烟、饮酒、入院后锻炼方式、住院床下活动时间小于30分钟、无退休金、家庭经济负担重是影响卒中ASD患者发生便秘的主要影响因素(P<0.05).结论:年龄、文化程度、性格、饮食及生活习惯、经济状况是脑卒中ASD患者发生便秘的主要因素.
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溃疡性结肠炎患者的人格特质、心理健康状况和应对方式
目的:分析溃疡性结肠炎患者的人格特质、心理健康状况和应对方式.方法:选取2014年2月至2016年9月于我院就诊的溃疡性结肠炎患者共150例作为调查组,选取体检健康者150例作为对照组,采用艾森克人格简式问卷、症状自评量表(SCL-90)、医用应对问卷(MCMQ)对患者进行评估,以了解溃疡性结肠炎患者的人格特质、心理健康状况和应对方式分析.结果:调查组患者的心理变态量表评分显著高于对照组,差异具有统计学意义(t=6.403,P<0.01),调查组患者的总均分(t=7.406,P<0.01)、躯体化(t=9.130,P<0.01)、强迫症状(t=8.408,P=0.01)、抑郁(t=7.176,P<0.01)、焦虑(t=8.128,P<0.01)、恐怖(t=9.886,P<0.01)和精神病性(t=4.737,P<0.01)均显著高于对照组,差异均具有统计学意义,应对方式评分中,回避评分比较调查组显著低于对照组,差异具有统计学意义(t=4.374,P<0.01).结论:溃疡性结肠炎患者心理变态的人格评分,躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、恐怖和精神病性的心理健康评分与健康人有差异,其主要采取回避的应对方式.
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脑血管意外合并抑郁症患者对神经功能康复的影响
目的:探讨脑血管意外合并抑郁症患者对神经功能康复的影响.方法:选取2014年1月—2016年1月于我院因脑血管意外合并抑郁症的患者80例,随机分为常规治疗组(A组)和抗抑郁治疗组(B组),以40例非抑郁症的脑血管意外患者作为对照(C组),分别在治疗前和治疗后6个月通过神经功能缺损(NIHSS)评分量表比较3组患者的神经功能,通过汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评定抑郁程度,通过匹斯堡睡眠质量指数(PSQI)量表和日常生活能力量表(ADL)评价3组患者的睡眠质量和日常生活能力以评价结果 .结果:3组患者治疗前的NIHSS评分、ADL评分对比差异无统计学意义(P>0.05),治疗后6个月A组的NIHSS评分高于B、C组(t=8.520,13.398;P<0.05),治疗后6个月A组的ADL评分低于B、C组(t=4.370,6.694;P<0.05);治疗前A、B组之间HAMD评分差异无统计学意义(P>0.05),治疗6个月后A、B组HAMD评分均显著下降(t=5.112,21.238;P<0.05),且B组评分显著低于A组(t=14.920,P<0.05);治疗前A组和B组PSQI评分比较没有统计学差异(P>0.05),治疗后6月3组的PSQI评分均显著下降(t=3.909,17.923,6.642;P<0.05),且B组显著低于A组(t=13.172,P<0.05).结论:脑血管意外合并抑郁症将影响神经功能的恢复,积极给予抗抑郁处理将改善患者的睡眠质量,有利于患者生活质量的提高.
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行为干预对老年患者焦虑和功能性消化不良的效果
目的:探讨行为干预对老年功能性消化不良的疗效和对焦虑情绪的影响.方法:选取2014年3月-2016年3月于我院就诊的功能性消化不良老年患者共120例,随机分为干预组和对照组,两组患者均使用多潘立酮和奥美拉唑镁肠溶片作为基础治疗,干预组患者采用心理、饮食和运动进行综合干预,对比两组患者的焦虑和临床症状改善情况.结果:两组患者治疗前的胃脘痛、胃脘饱胀和嗳气评分比较差异无统计学意义(P>0.05),治疗后两组患者3种症状均较治疗前显著下降(P<0.05),干预组患者的胃脘痛、胃脘饱胀和嗳气评分显著低于对照组,差异具有统计学意义(t=-2.863,-3.165,-4.201;P<0.01),治疗后干预组的自评焦虑量表(SAS)评分较治疗前显著下降(t=-7.442,P<0.001),干预组显著低于对照组,差异具有统计学意义(t=-5.800,P<0.001),干预组的有效率显著高于对照组,差异具有统计学意义(χ2=4.615,P=0.032).结论:行为干预能提高老年功能性消化不良的治疗效果,减轻患者的焦虑程度.
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西酞普兰对老年良性前列腺增生伴抑郁患者的疗效
目的:探讨西酞普兰结合常规药物治疗老年前列腺增生伴抑郁患者的临床效果.方法:选取94例老年前列腺良性增生伴抑郁患者采用随机数字表法分为研究组和对照组各47例,两组均采取常规药物治疗前列腺增生,研究组加用西酞普兰治疗,对照组加用阿米替林治疗,两组疗程均为12周.结果:治疗前,研究组和对照组患者汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、国际前列腺症状评分(IPSS)差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组患者的HAMD、IPSS评分较治疗前均显著的降低(t=18.712,13.780,24.085,19.818;P<0.05);研究组患者的HAMD、IP-SS评分均显著的低于对照组患者(t=2.833,-4.114;P<0.05);研究组患者的Qmax、RUV、前列腺体积组间比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗过程中,研究组有13例患者发生不良反应、对照组有8例患者发生不良反应,研究组的不良反应发生率28.89%高于对照组的17.39%差异无统计学意义(P>0.05).结论:西酞普兰结合治疗前列腺药物治疗老年前列腺增生伴抑郁患者在保证前列腺增生治疗效果的同时,具有更好的抗抑郁效果.
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某部235名新兵士兵职业基本适应性检测结果
目的:对入伍新兵进行心理复查,筛查心理障碍,保障入伍新兵心理健康.方法:采用全国征兵心理检测技术中心研发的士兵职业基本适应性检测专用软件和专用试卷,在新兵入伍后1个月,对某部235名新兵进行心理复查,并对计算机检测结果 进行分析.结果:计算机心理检测合格率为83.82%,言语和数学能力测验合格率为99.15%,人格测验不合格率为14.89%,结构性访谈35人,不合格人数6人,占总人数的2.55%,均诊断为适应障碍,Set、Net、Dit排在结构性访谈不合格者人格因子异常率的前3位.结论:入伍新兵心理复查结果好于应征公民心理检测结果;士兵职业基本适应性检测能有效筛选出心理障碍者,具有很好的筛查性;有必要在入伍后1个月进行心理复检,为入伍后新兵心理问题筛查和心理干预提供指导.
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特殊环境下不同程度述情障碍军人的应对方式
目的:探讨特殊环境下军人述情障碍的程度及其与应对方式的关系.方法:使用多伦多述情障碍量表(TAS-20)、简易应对方式问卷(CSQ)对地处偏远山区、作业环境封闭的3935名官兵进行测定,对述情障碍高、中、低分组的应对方式进行单因素方差分析,对多伦多述情障碍量表(TAS)得分与简易应对方式问卷(CSQ)得分进行相关分析.结果:特殊环境下述情障碍高、中、低分组的军人所占的比例分别为20.13%、66.45%与13.42%;不同述情障碍组之间积极应对方式得分、消极应对方式得分均存在显著差异(F=45.676,91.715;P均<0.01),述情障碍总分及情感描述困难、外向性思维两因子得分与积极应对方式得分呈显著负相关(r=-0.115,-0.100,-0.185;P均<0.01),述情障碍总分及3个因子分与消极应对方式得分均呈显著正相关(r=0.212,0.182,0.187,0.104;P均<0.01).结论:地处偏远山区的军人述情障碍程度与应对方式具有相关性,高述情障碍的军人倾向于采用消极应对方式.
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广西高职院校辅导员心理弹性与压力源调查报告
目的:帮助辅导员建立强大心理弹性以面对各种压力,提高心理健康水平及相关知识水平,本研究需要构建一个辅导员心理保健体系,并找到相应的理论和现实基础.方法:在广西7所高职院校的辅导员内进行广泛地调查,问卷采用高校辅导员压力源量表和成人心理弹性量表,共回收156份有效问卷(女67.8%,男32.2%).结果:辅导员的年龄与工作负荷(r=0.346,P=0.001)、学校管理与评价(r=0.380,P=0.000)和社会因素(r=0.277,P=0.009)存在显著正相关关系.而学校管理与评价带来的压力和辅导员自身拥有多少社会资源存在显著负相关(r=-0.261,P=0.017).另外,辅导员的社交能力(r=-0.239,P=0.024)和对未来的计划(r=-0.233,P=0.029)都与辅导员人际关系的压力有关.结论:提升心理弹性可以帮助辅导员更好地去面对压力,建立辅导员心理保健体系能给辅导员的心理健康提供一个"助力".
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消防员应用社会支持评定量表的信效度分析
目的:评估社会支持评定量表在消防部队基层官兵中使用的信效度,研究消防官兵获得的社会支持状况.方法:通过分层比例抽样在全国消防基层中队抽取1548名官兵进行社会支持评定量表测试,分析量表的内部一致性信度、重测信度、内容效度和校标效度,同时分析消防官兵获得的社会支持的特点.结果:总量表的Cron-bach内部一致性信度系数0.723,重测信度0.921.用症状自评量表(SCL-90)量表把被试分为心理正常组和偏常组,两组人员在4个分量表上的得分的差异均达到显著性水平(t=3.27~5.484,P<0.01),量表具有良好的效标效度.对比军人常模,消防员在总分、客观支持和利用度上的得分要高于军人常模,而主观支持则低,差异均达显著性水平(t=-21.37~55.41,P<0.001).结论:社会支持评定量表信效度可靠,消防员获得的客观社会支持及主观感受均与普通军人不同,消防部队有其特殊性.
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重症监护病房(ICU)护士主观幸福感与自尊、工作满意度的关系
目的:了解重症监护病房(ICU)护士主观幸福感现状,探讨其与自尊、工作满意度的关系.方法:采用自尊量表、工作满意度量表、主观幸福感量表对天津市5所三甲医院的224名在职ICU护士进行调查.结果:①ICU护士主观幸福感得分(69.73±11.60),自尊得分(27.67±3.41),工作满意度得分(43.57±9.04).主观幸福感得分在兴趣爱好(t=3.613,P=0.000)、婚姻状况(t=-2.016,P=0.0450)、工作年限(F=3.159,P=0.026)、年龄(F=4.511,P=0.012)上差异有统计学意义;②ICU护士主观幸福感与自尊、工作满意度之间呈正相关(r=0.584,0.454;P<0.01);③多元分析结果显示,年龄、自尊及工作满意度会影响主观幸福感(P<0.01).结论:ICU护士主观幸福感、自尊水平低于常模,工作满意度处于中等水平.自尊、工作满意度、年龄是主观幸福感的主要影响因素.
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海南大学生手机成瘾现状及与人格关系
目的:了解海南大学生手机成瘾现状及与人格的关系,探讨影响大学生手机成瘾的因素,为预防和控制大学生手机成瘾提供依据.方法:采用分层整群随机抽样的方法,使用自编的调查问卷基本信息表、手机成瘾量表和大五人格量表对海南在校大学生进行抽样调查.结果:①海南大学生手机成瘾率为40.5%;男生成瘾率43.9%,女生为38.2%,男生显著高于女生(χ2=4.772,P<0.05);医学专业成瘾率为46.2%,高于非医学专业的36.2%(χ2=14.686,P<0.05);大一、大二、大三、大四及以上手机成瘾率分别为38.2%、38.4%、44.3%、44.0%;②成瘾者与非成瘾者在外向性(F=7.320,P<0.05)和开放性(F=11.034,P<0.05)有统计学差异;手机成瘾与外向性、顺同性、严谨性、神经质相关显著(r=0.161,-0.188,0.237,0.231;P<0.001).结论:海南大学生手机成瘾率较高,性别、专业对手机成瘾有一定影响,大学生手机成瘾与人格存在相关性,其中神经质、严谨性和外向性对手机成瘾有一定的预测作用.
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人际信任在性别属性上的差异
目的:本研究立足于人际信任的角度考察女大学新生是否更倾向于信任他人,为维护女大学生身心健康提供理论和实证支持.方法:使用人际信任量表(Interpersonal Trust Scale),采取横断面调查的方法对贵州3所高校1142名大一新学生进行问卷调查.结果:男生和女生的人际信任得分有显著差异(t=-3.07,df=1140,P<0.01),女生的人际信任得分显著高于男生.结论:女生更倾向于相信外人,支持了研究假设.产生这种现象的原因是由女生独特的控制感和认知风格导致的.
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正常人群室内环境色偏好及其影响因素
目的:探讨正常人群对室内环境色的偏好特点及其影响因素.方法:纳入1005名健康成年人进行室内环境色偏好测验,采用自制一般情况问卷、艾森克人格问卷分别进行调查和测量.结果:①正常人群室内环境色偏好顺序(??x)为蓝(4.15)、绿(4.38)、白(4.42)、橙(4.46)、黄(4.51)、紫(4.69)、红(5.10)、黑(6.62)、灰(6.70).不同性别(U=2.398,P<0.05)、不同年龄(χ2=20.56,P<0.01)、不同受教育程度(χ2=19.8,P<0.05)、不同气质类型(χ2=32.01,P<0.001)的被试颜色偏好顺序均倾向一致;②不同性别被试在橙、黑、紫色偏好程度上差异显著(Z=2.034,4.981,2.094;P=0.042,0.000,0.036),不同年龄被试在橙、黄、黑色偏好程度上差异显著(χ2=9.599,11.291,18.999;P=0.008,0.004,0.000),不同受教育程度被试在橙、黄、紫、黑色偏好程度上差异显著(χ2=8.696,7.778,11.080,11.823;P=0.013,0.020,0.004,0.003);③ 性别与橙色、黑色偏好显著相关(r=-0.064,0.157;P=0.042,0.000),年龄与橙、黄色偏好显著正相关(r=0.071,0.068;P=0.002,0.003),婚姻与蓝色、紫色偏好显著相关(r=0.079,-0.082;P=0.012,0.009),内外向、神经质与红色偏好呈显著负相关(r=-0.076,P=0.016),神经质与黄色偏好显著正相关(r=0.071,P=0.024),精神质与绿色偏好显著正相关(r=0.099,P=0.002),生活事件与蓝色(r=-0.056,P=0.039)显著负相关、与黑色(r=0.114,P=0.000)显著正相关,家庭关系与红色(r=0.056,P=0.042)显著正相关、与紫色(r=-0.057,P=0.034)显著负相关,经济状况与绿色(r=0.054,P=0.044)显著正相关、与紫色(r=-0.055,P=0.038)显著负相关.结论:正常人群对颜色的偏好有一些普遍的一致性,个体的生物学特征以及心理社会因素均对色彩偏好产生影响.
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大学生共情与亲社会行为的关系
目的:探讨大学生共情与亲社会行为间的关系.方法:采用人际反应指针量表(IRI)和亲社会倾向量表(PTM)对365名大学生进行调查研究.结果:①不同年级大学生的共情得分不存在显著性差异(P>0.05);②不同年级大学生的亲社会行为得分不存在显著性差异(P>0.05);③不同性别大学生的共情得分存在显著性差异(t=4.454,P<0.001);④不同性别大学生的亲社会行为得分存在显著性差异(t=16.726,P<0.001);⑤文科生与理科生的共情得分存在显著性差异(t=3.105,P<0.001);⑥文科生与理科生的亲社会行为得分存在显著性差异(t=8.647,P<0.001);⑦共情可以显著预测亲社会行为.结论:大学生共情可以影响其亲社会行为.
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公正世界信念和具身认知对责备受害者的影响
目的:探讨公正世界信念(BJW)和具身认知对大学生责备受害者行为的影响.方法:采用E-Prime、自编的受害情境和责备受害者量表,进行2(公正世界信念:低威胁和高威胁)×3(具身认知:肯定,否定,无)混合因素设计,处理间自变量是具身认知,处理内自变量是公正世界信念受威胁程度.以94名大学生为被试,把被试随机分为肯定组、否定组和控制组.3组被试接受相同的公正世界信念激活和威胁操作(包括高威胁和低威胁两个水平),在接受威胁操作的同时接受肯定具身认知(肯定组)、否定具身认知(否定组)或无具身认知(控制组)变量,随后对材料中受害者的性格特征进行评分.比较3组被试责备受害者评分的差异.结果:方差分析显示,具身认知和公正世界信念在责备受害者评分上存在交互效应(F=3.060,P=0.049).简单效应检验表明,否定组在高威胁公正世界信念下的评分显著高于低威胁公正世界信念(F=12.356,P=0.001);肯定组、控制组在公正世界信念低威胁和高威胁水平下的评分均不存在显著性差异(F)=0.734,P=0.393;F=0.052,P=0.819).结论:否定具身认知和公正世界信念会共同影响人们对受害者的评价,表明人们在对受害者进行评价时并不客观公正,会受到公正世界信念和否定的身体动作影响导致对受害者的评价存在偏差.
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暴力犯的冷酷无情特质在暴力风险水平和恐惧情绪识别之间的中介作用
目的:探讨暴力风险水平、冷酷无情特质(CU)、认知共情能力和情绪识别之间的关系.方法:使用暴力风险评估量表在某监狱400余名暴力犯中挑选出高暴力风险组和低暴力风险组各30名,并使用冷酷无情量表、观眼读心测试和情绪识别任务分析比较两组之间的特点.结果:高暴力风险组冷酷无情量表得分(t=4.03,P<0.01)和恐惧(F=10.69,P<0.01)、悲伤(F=7.01,P<0.01)情绪面孔识别错误率都显著高于低暴力风险的暴力犯,观眼读心测试结果在两组之间没有显著差异(t=-1.22,P=0.531).暴力风险水平对恐惧情绪识别有正向预测作用(β=0.114,P<0.01),冷酷无情特质对恐惧情绪识别有正向预测作用(β=0.002,P<0.01),综合预测力为20.6%,冷酷无情特质在暴力风险水平和恐惧情绪识别错误率之间起了完全中介的作用(β=0.38,P<0.01),中介效应占总效应的62.4%.结论:高暴力风险罪犯表现出了更高的冷酷无情水平和更差的情绪识别,CU特质可以较好预测暴力犯的恐惧情绪识别缺陷.
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人际知觉研究进展
随着现代生活节奏加快,生产效率提高,人与人之间的互动越来越讲究高效和迅速.如何能在快速地人际交往中获取更加准确的信息并做出正确的判断和反应,也成了衡量一个人社会交往能力的重要指标,这个指标就是人际知觉能力.人际知觉准确性在不同的性别、职业之间也有着显著的差异,大量关于人际方面的研究关注人际偏差、人际关系,较少关注人际知觉这一概念的测量.基于此,本文论述了人际知觉的概念及其测量方式以及影响人际知觉的几种疾病,以期帮助广大的临床工作者在测定人际知觉上有更清晰的思路,重视人际知觉对社会功能的影响.
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冥想对抑郁症的影响
以往研究表明,冥想对抑郁症个体能够产生影响.文章从典型冥想方式阐述对其认知、情绪、行为方面的影响,注意聚焦冥想有利于抑郁症个体的注意调节,但消极的心智游移内容是潜在的风险因素.开放监控冥想通过情绪调节,减少病理性的认知过程.慈心冥想有利于平衡情绪.冥想对个体不良行为反应也有显著的改善作用.此外,文章对潜在影响机制进行综述,指出研究不足,并在此基础上展望未来的研究方向.
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认知行为团体辅导对留守学生弱视患者的干预效果
目的:探究认知行为团体辅导对于提高留守学生弱视患者治疗积极性及改善患者弱视情况的效果.方法:选取2013年1月至2015年12月于我院接受治疗的86例留守学生弱视患者(104眼)为研究对象,按照随机数表法将患者平均分为两组,每组各43例.两组患者均加以扩瞳检查、验光配镜等常规弱视治疗手段,对照组采用常规护理手段,观察组在此基础上加以团队认知行为疗法进行护理.护理1个月后采用依从性量表、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)分别对两组患者的治疗依从性、焦虑程度和抑郁程度进行评定;采用自我效能量表评定两组患者包括社交效能、饮食选择、保持活力信心、照顾效能等多项指标;对两组患者弱视恢复情况进行比较.结果:护理1个月后,两组患者在依从性、SAS、SDS得分上有显著差异(t=2.909,-8.14,-6.127;P<0.01).两组在自我效能量表评分上具有统计学差异(t=7.112,5.817,4.187,9.91,3.851,4.193;P<0.01).弱视恢复情况的比较发现,观察组患者基本痊愈22眼(44.0%)、有效21眼(42.0%)、无效7眼(14.0%)、总体恢复率86.0%,对照组患者基本痊愈17眼(31.5%)、有效20眼(37.0%)、无效17眼(31.5%)、总体恢复率68.5%,两组数据比较不存在统计学差异(χ2=4.685,P=0.096).结论:认知行为团体辅导能够有效提高留守学生弱视患者的治疗积极性,提高患者自我效能,对于弱视恢复有积极作用.
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高校教育管理人员职业幸福的结构与测量
目的:探索高校教育管理人员职业幸福的心理结构、现状及影响因素.方法:以问卷调查的形式对415名江苏7所高校的教育管理人员的职业幸福进行研究与分析.结果:探索性因素分析表明,高校教育管理人员职业幸福包括职业满意、工作投入、职业认同、人际和谐、自我价值、成长发展等6个维度,验证性因素分析支持了这个模型(GFI=0.977,IFI=0.983,CFI=0.983,RMSEA=0.076,χ2/df=2.669,P<0.05),问卷的内部一致性系数 α=0.879.教育管理人员的职业幸福处于中等偏上水平,其中人际和谐维度的得分高(??x=3.94),成长发展的得分低(??x=3.04);不同性别、职务的教育管理人员的职业幸福差异显著(F=8.92,4.54;P<0.05).结论:高校教育管理人员职业幸福包含职业满意、工作投入、职业认同、人际和谐、自我价值、成长发展等6个维度,职业幸福问卷具有良好的信效度,高校教育管理人员职业幸福整体处于中等偏上水平;男性教育管理人员的职业幸福感显著高于女性,正科级的教育管理人员的职业幸福显著低于其他级别教育管理人员.
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工作不安全感问卷在医学院校教师中的初步修订
目的:在我国医学院校教师群体中对工作不安全感问卷进行修订并考察其信效度.方法:用工作不安全感问卷在我国医学院校教师群体中进行施测,通过项目分析、探索性因子分析和验证性因子分析对问卷的信效度进行检验.结果:经项目分析和探索性因子分析,删除了项目11、15、22,保留了其余27个项目,提取了特征值大于1的薪酬晋升不安全感、过度竞争不安全感、人际关系不安全感、工作丧失不安全感、工作执行不安全感5个因子.27个项目的题总相关系数均大于0.3,因子载荷大于0.5.5个因子累积解释总变异量的75.59%.问卷的建构效度和效标效度都符合心理测量学的要求.问卷的内部一致性信度Cronbach'sα系数为0.949,5个因子的Cronbach'sα系数分别为工作丧失不安全感0.966、薪酬晋升不安全感0.918、过度竞争不安全感0.847、人际关系不安全感0.888、工作执行不安全感0.730;组合信度分别为工作丧失不安全感0.967、薪酬晋升不安全感0.891、过度竞争不安全感0.856、人际关系不安全感0.919、工作执行不安全感0.749.结论:修订后的工作不安全感问卷具有良好的信效度,可以作为测量和评估我国医学院校教师工作不安全感的工具.
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大学生求职韧性问卷编制
目的:编制大学生求职韧性问卷,并检验其在大学生群体中的信度和效度.方法:通过前人文献和访谈获得初始项目,对两个样本进行集体施测,样本一用于项目分析和探索性因素分析,样本二的数据用于验证性因素分析,样本二的部分被试同时完成外部效标验证的问卷,包括动机控制、情绪控制、乐观等,同时还搜集了部分被试的班主任老师对其就业力的评价数据.结果:①探索性因素分析显示,求职韧性问卷分为4个维度,分别是接受自我、坚持行动、能力肯定、情绪管理;②验证性因素分析结果显示,求职韧性问卷的4个因子在样本二的拟合良好;③外部效度验证结果显示,求职韧性与动机控制、情绪控制、乐观、就业力评分呈中等程度相关;④ 求职韧性问卷Cronbachα系数为0.83,接受自己、坚持行动、能力认可和情绪管理的Cronbachα系数分别为0.73、0.69、0.64、0.65.结论:求职韧性问卷在大学生群体中的信效度良好,可以用于相关研究中的测量和评估.
| 年 | 期数 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2003 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2002 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2001 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2000 | 01 02 03 04 05 06 |
