中国健康心理学杂志
China Journal of Health Psychology 중국건강심리학잡지
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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抑郁障碍患者人格特征与自杀风险研究
目的 探讨抑郁障碍患者的人格特征及其与自杀风险的关系.方法 对183例抑郁障碍患者进行艾森克个性问卷及汉密须抑郁量表测查,对其结果进行分析.结果 ①抑郁障碍忠者较正常对照组P、N、E分比较具有统计学差异(P<0.05);②病例组抑郁障碍患者艾森克问卷中P、N,E各因子与汉密顿关于自杀的因子用方差分析比较没有相关性(P>0.05),把自杀因子变为有无自杀观念进行独立样本t检验,结果有无自杀与P、N、E各因子比较也没有显著性差异(P>0.05).结论 ①抑郁障碍患者的人格特征突出表现为神经质更明显,情绪更不稳定,更内向;②抑郁障碍患者的人格特征与其自杀风险关系不明显.
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齐拉西酮治疗慢性精神分裂症的疗效观察
目的 了解齐拉西酮治疗慢性精神分裂症的疗效及安全性.方法 100例慢性精神分裂症患者随机分为两组(齐拉西酮组50例,氯氮平组50例),观察组以齐拉西酮治疗8用的起效时间、疗效及不良反应情况与氯氮平相比较,分别在治疗0、1、2、4、8周评定PANSS和TESS量表,在0、2、4、6、8周末检查血常规、心电图和肝肾功能.结果 齐拉西酮与氯氮平疗效相当,齐拉西酮能迅速减轻精神症状,不良反应少,严重程度轻.结论 齐拉西酮治疗精神分裂症安全有效.
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国产曲唑酮治疗焦虑症的疗效分析
目的 观察国产曲唑酮对焦虑症的疗效.方法 选择我院符合CCMD-3诊断标准的焦虑症痛倒90例(男27例,女60例,脱落3例),随机分3组,每组30例,分别用国产曲唑酮100~200mg/d,po,阿普唑仑1.6mg/d,po,劳拉西泮2mg/d,po,共观察4周.结果 国产曲唑酮组的总有效率基本与其他2组相仿(P>0.05),仅第4周优于阿普唑仑组(P<0.05),HAMA减分率与第1周阿普唑仑组及备用劳拉西泮组差别无显著意义(P>0.05),但与第2周、第4周阿普唑仑组比较差别有显著和非常显著意义(P<0.05或P<0.01).药物副作用少而轻,以胃肠道不适和困倦感为主,仅3例分别出现头痛、头晕伴烦躁不安、焦虑症状加重而退出实验.结论 国产曲唑酮是有效的抗焦虑药物,且副作用小.
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米氮平治疗伴情绪障碍甲亢患者的临床观察
目的 探讨米氮平对甲亢患者情绪障碍的疗效.方法 将符合CCMD-3抑郁症诊断标准的50例甲亢患者随机分成两组.研究组在抗甲亢药物基础上联合米氮平30mg·d-1,对照组仅用抗甲亢药物治疗,疗程8W.采用抑郁自评量表(SDS),焦虑自评量表(SAS)及甲状腺素TT3、TT4评定疗效.结果 经8W治疗后,研究组比对照组抑郁、焦虑评分及TT3、TT4下降显著(P<0.05).结论 米氮平不仅能改善甲亢患者的抑郁、焦虑情绪,而且能促使原发病的康复.
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137例酒精所致精神障碍的临床分析
目的 探讨酒精所致精神障碍的临床特点.方法 对近2年、137例我院诊断酒精所致精神障碍的患者人口学资料,饮酒史,躯体情况,精神症状,实验室检查,治疗方法及疗效进行回顾性调查和统计分析.结果 共收集137例符合条件的对象,皆为男性,平均年龄46岁,患者文化程度较低,体力劳动者多.酒龄3~32岁,饮酒量白酒300~1500g,精神症状分布较少,以幻觉妄想状态,意识障碍为多见.近期疗效痊愈和好转,未发现患者文化程度对疗效的影响.结论 酒精所致精神障碍多与饮酒时间及饮酒量有关.对患者心理,生理和社会功能有不同程度的损害.应大力宣传长期饮酒的危害,早期干预.
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奎硫平与利培酮治疗老年精神分裂症的对照研究
目的 比较奎硫平和利培酮治疗老年精神分裂症的疗效及不良反应,探讨奎硫平在老年精神分裂症临床治疗的应用价值.方法 将96例符合CCMD-3的老年精神分裂症患者随机分为两组,分别给予奎硫平与利培酮治疗,共8周.分另在治疗前及治疗后第2、4、6、8周末.采用阳性症状与阴性症状量表(PANSS)评定疗效,不良反应症状量表(TESS)评定不良反应.结果 两组患者经8用治疗后,其有效率分别为91.7%和89.6%,两种药物疗效无显著性差异(P>0.05).奎硫平组的不良反应发生率低于利培酮组.利培酮组锥体外系反应的发生率、体重增加和内分泌改变显著高于奎硫平组(P<0.05).结论 两种药物对治疗老年精神分裂症均有确切疗效,且安全性高,但二者的不良反应的差异表明奎硫平比利培酮对治疗老年精神分裂症病人效果更好.
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影响高校高血压老人生存质量的心理社会因素分析
目的 探讨影响高校高血压老人生存质量的心理社会因素.方法 以匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、家庭功能评定量表(FAD)、应付方式问卷、生活事件量表(LES)和世界卫生组织生存质量表简表(WHOQOL-BREF)对131例高校高血压老人进行评定.结果 生理、心理领域评分与睡眠质量、负性生活事件呈负相关;社会关系领域评分与家庭功能呈负相关;环境领域评分与负性生活事件呈负相关.结论 高校高血压老人的生存质量与睡眠、负性生活事件、家庭功能密切相关.
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脑梗死急性期抑郁状态对SF-36生存质量的影响
目的 探讨脑梗死患者急性期抑郁状态对其亚急性期生存质量的影响.方法 符合研究标准的急性期脑梗死病例88例,经"Zung抑郁自评量表(Self-rating depression scale,SDS)"评分后分为轻度抑郁组(36例)和中度抑郁组(52例).运用"健康状况调查问卷SF-36(以下简称SF-36)"评定患者的生存质量.结果 两组患者在SF-36的8个维度中,轻度抑郁患者躯体健康,躯体疼痛,心理健康,情绪角色,精力,总体健康的评分明显高于中度抑郁组(P<0.05,0.01,0.001).结论 脑梗死患者抑郁程度与其SF-36生存质量密切相关,抑郁程度重者生存质量较差.
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海南大学生自测健康分析
目的 了解海南大学生生理、心理、社会健康状况夏其影响因素,为采取健康促进措施提供依据.方法 采用多级随机抽样方法,抽取海南5所大学共1402名大学生,用自测健康评定量表(sRHMS)进行横断面调查.结果 ①SRHMS总平均得分为328.91±43.20,男生为332.26+43.87,女生为326.66±42.62,性别问自测生理健康、自测心理健康和SRHMS总分差别有统计学意义;②影响因素分析结果显示性别,学校间SRHMS各项得分差别有统计学意义,而民族、家庭住址、是否独生子女、父母文化程度、经济状况对SRHMS各项得分影响差别无统计学意义.结论 海南大学生自测健康状况较好,男生优于女生,医学生又比其它专业的学生好.
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生活事件及应对方式对网络成瘾大学生心理健康的影响研究
目的 探讨生活事件与应对方式对网络成瘾大学生心理健康的影响.方法 应用症状自评量表、青少年生活事件量表、特质应对方式问卷对127例网络成瘾大学生进行测查.结果 网络成瘾大学生在躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对分上显著高于全国青年常模;人际关系、学习压力和健康适应事件与心理健康各因子都存在中等程度的显著或极显著相关;心理健康各因子分与积极应对方式呈现负相关,与消极应对方式呈正相关.结论 网络成瘾大学生心理健康存在一定问题,受到生活事件与应对方式的影响.
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西藏自治区在校大学生心理健康状况调查研究
目的 探讨西藏自治区在校大学生心理健康状况的现状.方法 用临床症状自评量表(SCL-90)对全区大学生进行调查研究.结果 ①女生心理健康状况比男生差,恐怖因子男女之间存在显著差异(t=-3.700 P<0.05);②农村大学生心理健康状况比城镇大学生差,其中焦虑、精神病性逸到显著性水平(t=-2.761 P<0.05;t=-2.799 P<0.05);③汉族学生心理健康状况比藏族学生差,人际关系敏感、抑郁、精神病性3个方面差异显著(t=-2.856 p<0.05;t=-3.312 P<0.05;t=-2.733 P<0.05).结论 加强大学生的心理卫生保健,有利于减少心理问题,促进人格的健康发展.
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大学生完美主义、对权威的畏惧感与人格障碍倾向的相关研究
目的 探究大学生的完美主义、对权威的畏惧感与人格障碍倾向的关系.考察消极完美主义能否成为诊断强迫型人格障碍的依据.方法 采用訾非消极完美主义问卷(ZNPQ)、中国人人格障碍诊断量表(CPDI)及对权威的畏惧感问卷(FOA)测量108位在校大学生的消极完美主义、人格障碍倾向及对权威的畏惧感,并对这3个变量之间的关系做了统计分析.结果 消极完美主义与DSM-IV-TR诊断标准中的C组人格障碍(强迫型、回避型,依赖型)有中等程度的正相关,与强迫型人格障碍倾向相关程度高,与A组和B组人格障碍各类型相关较弱或无显著相关;对权威的畏惧感也与C组人格障碍有中等程度的正相关,与A、B组人格障碍的相关较弱或无显著相关.结论 消极完美主义和对权威的畏惧感在一定程度上能预测大学生的人格障碍倾向,尤其是C组人格障碍倾向,值得在心理咨询、心理治疗和教育实践中予以重视.ZNPQ所定义的消极完芙主义能够作为中国大学生强迫型人格障碍的诊断依据.
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彝族、白族与汉族大学新生心理健康影响因素比较研究
目的 了解彝族、白族和汉族大学新生心理健康与民族、性别、年龄、生源地、父亲受教育程度和专业满意程度等因素的关系,用这些因素预测学生的心理健康状况.方法 在云南农业大学2006级新生入学后2个月,运用大学生心理健康调查问卷(UPI)对全样本进行调查,运用统计软件SPSS 14.0对数据进行分析,建立多元逻辑回归模型.结果 彝族和汉族相比,更容易产生心理健康问题;男生比女生更容易出现心理问题;随着年龄的增长,学生患有心理健康问题的概率增加;随着父亲所受教育程度的提高,学生患有心理问题的概率减少;专业满意度低的学生患有心理问题的可能性远远高于专业满意度高的学生.结论 民族、性别、年龄,父亲所受教育程度、对专业满意程度是影响新生心理健康的重要因素.
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大学生心理理论与抑郁、述情障碍、社交技能的关系
目的 分析大学生的心理理论、迷情障碍、抑郁与社交技能的性别间差异和相关.方法 健康大学生被试98名,采用眼区情绪识别、流调中心抑郁量表、多伦多述情障碍量表以及德克萨斯社会行为问卷测童心理理论,述情障碍、抑郁与社交技能力.结果 男女性别间的心理理论能力和抑郁差异显著(P<0.001),心理理论与述情障碍、抑郁和社交技能问相关有显著意义(P<0.05);抑郁对心理理论能力的预测作用明显(P<0.01).结论 根据不同性别间的差异加强日常心理的疏导调节;相关和预测效果可为神经生理机制的进一步研究提供参考.
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大学生情绪智力、生活事件对心理健康的影响研究
目的 考察情绪智力在大学生生活事件--心理健康关系中的作用.方法 利用自编大学生情绪智力问卷以及青少年生活事件问卷和症状自评量表(SCL-90)对377名大学生问卷施测,利用多元线性回归对数据进行分析.结果 ①帮助他人调节情绪、利用情绪解决问题和调控自己的情绪对心理健康有主效应;②情绪知觉与帮助他人调节情绪在生活事件--心理健康中缓冲效应显著,中等程度的情绪知觉和较高的帮助他人调节情绪可以缓冲生活事件对心理健康的不良影响.结论 大学生情绪智力既可直接影响心理健康,也可以缓冲生活事件对心理健康的影响.
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艺术院校大学生考试焦虑现状及人格特征关系的研究
目的 本研究对艺术院校大学生与普通院校大学生考试焦虑水平比较;分析艺术院校大学生考试焦虑与人格特征的关系.方法 本研究选取艺术院校和普通院校的在校大学生为测试样本,考试前发放Sarason考试焦虑问卷(TAS)和艾森克人格问卷(EPQ),统计结果.结果 ①艺术院校大学生同普通院校大学生都明显存在考试焦虑;②艺术院校与普通院校大学生考试焦虑差异显著;③艺术院校学生的TAS总分与EPQ的N量表得分呈显著正相关,表明情绪越不稳定,就越容易焦虑.结论 艺术院校与普通院校大学生考试焦虑差异显著,艺术院校大学生情绪越不稳定,就越容易产生考试焦虑.
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警校大学生人格特点调查分析
目的 探讨警校大学生人格特点,为培养警校大学生良好的人格素质提供依据.方法 采用卡特尔16种人格问卷(16PF)对137名警校大学生进行测试.结果 譬校男生乐群性、聪慧性、兴奋性、敢为性显著高于男大学生常模.有恒性,怀疑性、忧虑性、实验性,独立性、世故性、敏感性显著低于男大学生常模.警校女生乐群性、兴奋性,敢为性显著高于女大学生常模,稳定性、有恒性、怀疑性,幻想性、忧虑性、实验性、独立性显著低于女大学生常模.警校男生乐群性、敏感性、忧虑性显著低于女生,稳定性、恃强性、独立性显著高于女生.结论 警校大学生有较好的人格特征,并表现出了明显的性别差异.
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生活事件、社会支持、应对方式对消极情感、社会抑制的影响——基于大学生样本的研究
目的 探讨生活事件、社会支持、应对方式等有关因素与消极情感、社会抑制之间的关系.方法 使用生活事件、社会支持、特质应对方式、心身反应量表和张勇、张亚林等修订的消极情感和社会抑制量表,调查了350名在校大学生.结果 发现了工作学习事件是通过情绪反应的中介作用来影响个体消极情感、社会抑制,所构建的关系模型的各项拟合指标均可以接受,且不存在共同方法偏差.结论 工作学习事件通过情绪反应的中介作用,影响个体消极情感、社会抑制;社会支持负向影响情绪反应,消极应对正向影响情绪反应,二者通过情绪反应作用于消极情感和社会抑制;积极应对负向影响消极情感和社会抑制,社会支持负向影响社会抑制.
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医学院校新生心理健康状况调查分析
目的 研究分析新生心理健康状况,为开展大学生心理健康教育工作提供依据.方法 采用大学生人格问卷(UPI)对新乡医学院2007级1524名新生进行调查.结果 可能存在心理问题学生检出率为32.3%,进一步的咨询分析发现一类学生中7.62%的学生存在心理困惑,主要心理问题有适应问题,人际关系同题.结论 医学院校新生心理健康状况不容忽视,学校应营造大学生心理健康发展的环境,加强心理健康教育,提高医学生心理健康水平.
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大专生职业决策自我效能与父母教养方式的相关研究
目的 探讨大专生职业决策自我效能与父母教养方式的关系.方法 运用职业决策自我效能和父母教养方式量表对300名大专生进行测量.结果 ①大专生职业决策自我效能存在年级差异;②大专生职业决策自我效能与父母情感温暖、理解呈显著相关;③大专生选择目标、制定规划、问题解决与父亲过分干涉呈显著负相关,收集信息与母亲惩罚、严厉呈显著负相关.结论 父母教养方式是大专生职业决策自我效能的影响因素之一.
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高校研究生睡眠质量与应对方式的相关研究
目的 探讨研究生的睡眠质量情况及其与应对方式的关系.方法 用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)和应对方式问卷(CSQ)对高校一年级研究生的睡眠和应对方式进行了调查.结果 PSQI总均分为5.28士2.96,睡眠障碍发生率为21.6%;PSQI总分与幻想,退避,合理化,消极应对,白责有显著性相关;多元回归分析表明自责的应对方式进入了回归方程.结论 减少消极的应对方式,增强积极应对方式,可以改善研究生的睡眠情况.
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高等中医院校心理健康教育适应模式研究
目的 本研究从高等中医院校学生的心理健康状态出发,制定相应的结合心理讲座、心理咨询、团体训练、学生活动等各种有针对性的心理健康教育适应模式.方法 采用实验干预法,经过12周的实验干预.结果 剔除成长带来的效应后,心理健康教育适应模式使学生的心理健康状况得到了显著性提高(P<0.05),从而为现阶段中医院校心理健康教育模式提供相应建议.结论 研究提出的中医院校心理健康适应模式对大学生心理健康状况的提高具有一定的意义.
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社会支持对师范类大学生学业倦怠的影响
目的 探究性别、学校层次及社会支持对师范类大学生学业倦怠的影响.方法 采用大学生学业倦怠问卷和社会支持量表对301名师范类大学生进行施测.结果 ①师范类大学生学业倦怠水平较高,其中行为不当为严重;②在性别上,学业倦怠的情绪低落和行为不当两维度均存在显著差异;③在学校层次上,情绪低落和成就感低两维度均存在显著的差异;④在社会支持的不同水平上,学业倦怠的各维度均存在显著差异.结论 性别、学校层次及社会支持对师范类大学生学业倦怠的影响均具有统计学意义.
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民族院校大学毕业生的社会适应能力及其影响因素的追踪研究
目的 探讨民族院校毕业生的社会适应能力夏其影响因素.方法 采用总体幸福感量表、症状自评量表(SCL-90)和自制一般情况量表对225名民族院校大学毕业生进行了调查.结果 民族院校大学毕业生的社会适应状况良好.民族院校大学毕业生的人际敏感、焦虐、恐怖因子得分高于普通大学生常模(P<0.05).有心理问题的大学毕业生的总体幸福感测量值(65.81±11.05)明显低于无心理问题者(89.75±13.62),二者差异非常显著(P<0.01).逐步回归结果表明,心理健康、自信心强、对工作满意、符合个人工作意愿、生活支出有节制的大学毕业生适应能力较强.结论 社会适应能力作为大学生心理素质的核心内容之一,针对大学毕业生在社会适应方面存在的问题应采取积极的应对措施.
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军校研究生自我效能感和主观幸福感的关系研究
目的 探讨军校研究生自我效能感与主现幸福感之间的关系.方法 采用幸福感指数量表和自我效能感问卷对281名军校研究生进行调查.结果 ①军校研究生的自我效能感与正性情感、负性情感和总体幸福感存在显著的相关关系,与生活 "满意度相关不量著;②高自我效能感和低自我效能感组在正性情感、负性情感和总体幸福感上均存在着显著的差异;③自我效能感分别进入正性情感、负性情感和总体幸福感的回归方程,对其均有较好的预测作用,其中对正性情感的预测更佳.结论 军校研究生的自我效能感与正性情感、负性情感和总体幸福感存在显著的相关关系,对其有较好的预测作用,其中自我效能感与正性情感成分联系更为密切,预测作用更佳.
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性骚扰的性别差异认知研究
目的 检验性骚扰的性别差异是否存在于我国大学生人群.方法 采用问卷法,被试为大学生(229人),采用t检验和方差分析.结果 总体得分上男女存在显著差异(F=2.045,P<0.001),具体表现为女生评断行为的骚扰程度重于男生.行为的类型有3类对性别差异也产生影响,分别是针对个人的贬抑态度;性提议;身体性接触.同时,骚扰者地位存在性别差异.结论 性骚扰的性别差异认知的确存在于我国人群中,这也许是男女性价值现和社会化方式的影响不同,而法院在采用女性标准的同时也应该考虑男性观点.
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大学生主观幸福感与自我概念的关系
目的 探讨大学生主现幸福感与自我概念的关系.方法 采用主现幸福感问卷和自我概念问卷对604名大学生进行调查.结果 ①高低自我概念组大学生主现幸福感的差异具有统计学显著性;②自我概念自我批评与生活满意度和积极情感呈显著负相关,与消极情感呈显著正相关,自我概念其它各因子与生活满意度和积极情感均呈显著正相关,与消极情感呈显著负相关,个体的自我概念能够在一定程度上预测其幸福水平.结论 大学生的自我概念与主观幸福感密切相关.
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边缘性人格障碍发病机制研究进展
目的 回顾近几年有关边缘性人格障碍的研究,探讨边缘性人格障碍的发病机制.方法 应用Medline和中国知网期刊文献检索2008年2月之前关于边缘性人格障碍的相关文献,检索词为边缘性人格障碍(borderline personality disorder)和发病机制(mechanisms).结果 选择以边缘性人格障碍发病机制相关的文献有46篇,分别涉及到边缘性人格障碍的神经传递素、素附特点、神经成像、遗传学、认知以及分型.结论 边缘性人格障碍是指一群异质的个体,他们在症状表现、病因、心理病理机制的反应等方面可能都存在着很大的差异,它是受生物、心理和社会多方面影响的.
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计算机与手册式简明精神分裂症认知评估测验的比较
目的 比较简明精神分裂症认知评估测验(Brief Assessment of Cognition in Schizophrenia,BACS) 计算机与手册式版本对精神分裂症患者认知功能评定的结果.方法 60例符合DSM-Ⅳ诊断标准的精神分裂症患者分为两组,30例先接受计算机BACS测验,4周后接受手册式BACS测验;另30例先接受手册式测验,4周后接受计算机测验.然后将两组数据交叉合并,采用配对t检验,比较计算机及手册式版本BACS的结果有无差异.结果 在BACS中7项分测验中,除代币运动(TM)为手工操作外,其它分测验涉及计算机与手册式施测的不同,包括符号编码(SC),言语记忆(VM)、数字序列(DS)、语义流畅性(CF)、字词流畅性(WF)、伦敦塔(TL).这些分测验的比较t值分别为-0.339(P=0.736)、-1.901(P=0.062)、-1.549(p=0.127)、0.807(P=0.423)、0.121(P=0.904)、-2.744(P=0.008),两种版本的5项分测验之间无统计学意义,仅有伦敦塔具有差异性.结论 BACS的计算机与手册式版本之间总体上无显著性差异,因此,可以认为BACS计算机化版本是基本成功的,改进后可以推广使用.
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精神分裂症记忆障碍研究进展
目的 探讨精神分裂症患者的记忆障碍的现状及其病因,并介绍了某些记忆测验,为精神分裂症的研究和治疗提供科学依据.方法 以近10年国外有关精神分裂症研究的成果为基础,采用文献研究法分析总结了40余篇有关的研究成果.结果 精神分裂症的记忆障碍涉及工作记忆、情节记忆、言语记忆、视觉记忆、空问记忆等等.神经生理方面的ERPs及神经影像学方面的fMRI显示精神分裂症存在记忆损伤.结论 精神分裂症患者存在记忆障碍.
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中学生父母教养方式、应对方式的关系及影响因素
目的 探讨父母教养方式及有关因素对中学生应对方式的影响.方法 采用父母教养方式量表和中学生应对方式量表对开封市579名中学生进行调查.结果 良好的父母养育方式与积极的应对方式呈正相关;不良的父母养育方式与消极的应对方式呈负相关.在性别上父母养育方式各因子中父亲情感温暖理解、惩罚严厉、过分干涉、拒绝、否认、母亲情感温暖理解、过分干涉、过分保护等因子上有显著差异.在年级纬度上父母养育方式各因子中,父亲惩罚严厉、拒绝、否认、过度保护、母亲过分干涉、过分保护等因子有显著差异.结论 父母教养方式和中学生应对方式存在显著相关,父母教养方式越积极,中学生越倾向采取积极的应对方式应对生活中遇到的挫折和烦恼.
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厌学青少年视听整合功能分析及对心理咨询的指导作用
目的 分析厌学青少年大脑的视听整合功能及对咨询的指导作用.方法 设研究组和对照组.两组统一使用大脑整合连续视听测试仪对其学习过程中大脑综合控制反应能力和注意能力及相关因子进行评定,根据测量结果排除注意缺陷,而后对两组非注意缺陷者进行视听整合因素分析.结果 研究组中42%的厌学青少年整合视听功能达到注意缺陷诊断.研究组中的非注意缺陷者中的相关因子与对照组相比,其大脑整合信息的综合控制力和整合过程中的视听觉中的谨慎性、一致性、教力和注意稳定性、视觉的警醒性、听觉速度均与对照组存在显著差异(P<0.01).尤其是听-动速度因子和视觉警醒因子异常占研究组的61%和33%.结论 厌学青少年中生物性影响因素较多.尤其是听觉速度和视觉警醒因子,可能是导致早期学习兴趣下降和不良行为的重要因子.应早期发现,通过策略训练达到纠正和弥补及替代.
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青少年归因方式与人际信任的关系
目的 探求青少年归因方式与人际信任的关系.方法 运用一般情况调查表、I-E量表、信任量表对413名青少年进行测查.结果 ①青少年的归因方式在性别、是否留守上均存在显著差异;②青少年的人际信任在性别、是否留守上均不存在显著差异;③青少年的归因方式对人际信任有极其显著的影响.结论 青少年的归因方式极其显著地影响其人际信任.
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高中生适应状况及其相关因素分析
目的 了解高中生适应状况及其影响因素,为提高高中生适应能力提供依据.方法 采用<教师期望量表>(TEQ)、<教养方式量表>(EMBU),<社会支持量表>(SSQ)以及<中学生心理素质量表>(AQ)中学习适应、生活适应、人际适应时340名高中生进行测定.结果 ①高中生学习适应得分明显低于生活适应和人际适应得分;②父母教养方式(除专制外)、教师期望、社会支持与高中生学习适应存在显著的相关;父母教养中的权威和放任与高中生生活适应存在显著的相关;教师态度和社会支持的各个维度与人际适应存在显著的正相关;③教师行为、支持利用度、父母权威可以作为高中生学习适应的预测变量,预测力为17%;父母权威可以作为生活适应的一个预测变量,预测力为1%;支持利用度、主现支持、客观支持可以作为人际适应的预测变量,预测力为15%.结论 高中生学习适应的得分较低,且不同适应类型的相关因素有所不同.
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团体心理咨询对提高职业中学学生自信心的效果研究
目的 探讨团体心理咨询在提高职业中学学生自信心方面的作用.方法 采用自行编制的团体辅导方案,对缺乏自信排的14名职业中学学生进行为期4周的训练.用定性和定量相结合的方法,对辅导效果进行评估.结果 ①学生的个人评价、自信心得分提高;②社交回避和社交苦恼得分降低.结论 培养自信心的团体辅导活动对减少职业中学学生社交回避和苦恼,增加学生自我接纳和社会适应能力有良好的效果.
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汉、维、哈三族中学生教养方式与应付方式的关系
目的 探讨汉、维、哈三族中学生教养方式与应付方式的关系.方法 对146名汉族、115名少数民族中学生进行教养方式(EMBU)及简易应付方式问卷(SCSQ)测试.结果 ①F1、F3、F4、M1、M2、M3、M5的民族差异显著;积极应付方式的民族差异不显著(F=2.170,P>0.05),而消极应付方式的民族差异显著(F=4.608.P<0.01);②F1与积极应付方式正相关(B=0.169),M2与消极应付方式呈正相关(B=0.157).结论 F1、F3、F4、M1、M2、M3、M5的民族差异显著;消极应付方式的民族差异显著;F1 与积极应付方式正相关,M2与消极应付方式呈正相关.
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临汾市农村初中生网络成瘾状况调查
目的 了解临汾市农村中学生网络成瘾现状,探索导致农特中学生网络成瘾的可能成因.方法 随机抽取临汾市襄汾县某中学初一、初二共400名学生为对象,以自行设计的"个人资料料调查表"、上海师范大学郭颖所编制的"中学生网络成瘾量表"和"教师访谈"半结构提纲为工具,进行集中测试和访谈.结果 共获得有效同卷396份.临汾市农村中学生网络成瘾问题发生率为7.33%,男生高于女生(6.57%,0.76%);初一年级学生与二年级学生的网络成瘾问题发生率呈递增趋势(7.32%,7.53%).结论 年级,性别、家庭环境、上网的内容等是影响中学生同络成瘾的主要因素,有必要对其进行干预.
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聋童社交焦虑障碍沙盘游戏治疗的倒返设计研究
目的 探讨采用沙盘游戏治疗1名聋童社交焦虑障碍的疗效.方法 采用倒返设计,观察沙盘游戏治疗是否能改变被试与人交往的状况.结果 治疗后,被试每天特定单位时间被观察到的与人接触的次数增加(P<0.05),与人的交往方式改变,交往的质量提高,交往范围逐渐扩大,焦虑状况得以缓解.结论 沙盘游戏治疗对聋童的社交焦虑障碍有效.
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领导干部心理健康量表的初步编制
目的 编制一套适用于领导干部群体的心理健康量表.方法 通过文献研究、个案分析、同卷调查等,确立测验结构并编制成预测量表,通过对127位被试施测结果进行条目分析等形成正式量表,并进行因子分析等考察量表的信度和效度.结果 编制成一个含3个量表:心理症状量表、自我概念量表、外界适应量表,共计93个项目的测评系统.项目与其所在量表的题总相关系数在0.445~0.855之间(P<0.001),各务目决断值(CR值)均具有显著性;对自我概念量表和外界适应量表探索性因素分析分别提取4个和3个公因子,累计解释总变异量分别为54.842%,48.365%,因子载荷在0.427~0.814和0.434~0.796之间;各量表的Cronbach's α系数分别为0.775,0.860,0.952.结论 初步研究显示量表的信效度均达到心理学测量标准,具有较好的信效度.
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深圳市IT知识员工工作倦怠及其相关因素研究
目的 ①探讨人口统计学变量与深圳市IT知识员工工作倦怠之间的关系;②评估社会支持和应对方式对深圳IT知识员工工作倦怠的影响.方法 采用MBI-GS(中文版)、社会支持量表(SSRS)和简易应对方式问卷(SCSQ)对深圳市222名IT知识员工进行调查分析.结果 ①人口统计学变量与工作倦怠存在显著相关(P<0.01)(P<0.Q5);未婚员工成就感较已婚员工低(P<0.01);②主观支持对情绪衰竭维度、低成就感维度和整体倦怠感具有显著负向预测作用(P<0.01);③客观支持对玩世不恭维度和整体倦怠感具有显著负向预测作用(P<0.01);④积极应对方式对低成就感具有显著负向预测作用(P<0.01).结论 人口统计学变量与深圳IT知识员工的工作倦怠密切相关,社会支持与应对方式都可预测深圳IT知识员工的工作倦怠.
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医护人员工作满意度与组织承诺关系研究
目的 了解医护人员工作满意度和组织承诺现状并探讨两者之间关系.方法 采用工作满意度量表和组织承诺量表对150名山东省潍坊市3所医院医护人员进行调查.结果 医护人员的总体工作满意度和组织承诺均处于中等略偏上水平;相关分析表明,工作满意度总体及各维度与组织承诺均显著正相关;回归分析表明,工作关系、晋升、单位经营管理满意度对组织承诺具有显著的正向预测作用,同时发现工作环境满意度对价值承诺和努力承诺具有负向预测作用.结论 医护人员工作满意度与组织承诺具有显著相关.
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监狱服刑人员情绪管理团体辅导研究
目的 探讨团体辅导对监狱服刑人员情绪管理的干预效果.方法 以北京市某监狱12名服刑人员作为实验组,12名同质服刑人员作为控制组,对其进行团体辅导干预.在团体辅导前后施测SCL-90和正性情感、负性情感、情感平衡量表.结果 团体辅导前实验组与控制组在SCL-90量表备纬度和正性情感、负性情感、情感平衡量表上得分均无显著差异,在辅导结束后,实验组SCL-90量表躯体化和抑郁2纬度得分显著低于控制组(P<0.05);实验组负性情感得分显著低于控制组(P<0.05),实验组情感平衡得分显著高于控制组(P<0.05).结论 团体辅导对监狱服刑人员情绪管理有明显的干预效果.
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三峡库区农村外迁移民的社会支持状况调查与分析
目的 研究三峡外迁农村移民社会支持状况及相关因素.方法 采用分层抽样和整群抽样,对重庆市开县外迁到山东、插花安置的移民进行基本情况、社会支持评定量表(SSRS)问卷调查.结果 ①移民组SSRS支持得分均低于当地居民组(P<0.001),②不同年龄、受教育程度、健康状况以及与当地居民交流状况的移民主现支持和社会支持总分差异具有统计学意义(P<0.05);移民主观支持和支待利用度在职业间差异具有统计学意义(P<0.05);不同收入组移民客观支持差异具有统计学意义(P<0.05);③相关分析表明移民社会支持总分与其经济收入呈正相关关系(P<0.05),与健康状况、与当地居民交流状况呈负相关关系(P均<0.05).结论 移民组较当地居民及社会支持普遍偏低,应针对影响移民社会支持获得的因素采取措施,做好移民后期扶持工作.
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心理"CT"对应聘者心理素质的相关分析
目的 探讨应聘者心理素质特点及情商与事业成就的关系.方法 通过笔试的应聘者共103人,全部进行心理CT检查.其中通过面试者35人作为研究组,从未通过面试者中选取35人作为对照组.分析两组重要综合量表和事业预测量表各因子分的差异,以及情商与事业成就预测量表各因子的相关性.结果 两组在领导能力、团队合作能力、社交能力、创造能力、独立性等有显著差异(P<0.05),在其它因子上则无显著差异.情商与智力效率、事业失败、适应不良、改变自己动力等因子有显著相关(P<0.05),与其它事业成功预测量表因子无显著相关.结论 研究组的适应能力,社会能力、支持系统明显优于对照组,可较强地避免出现心理问题和事业失败.情商是事业成功的保障.
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妇女干部与女大学生、高职生信任和容纳他人比较研究
目的 比较浙江省妇女干部与女大学生、女高职生信任他人和容纳他人的水平.方法 使用信任量表(Trust Scale)和容纳他人量表(Acceptance of others)对浙江市妇女干部、女大学生,女高职生430人进行调查.结果 ①信任他人得分妇女干部高,女高职生低;②两两比较发现,妇女干部与女高职生的信任总分差异极其显著,女大学生与女高职生差异显著.其中妇女干部与女大学生在依靠性(D)因子上,差异极其显著,妇女干部与女高职生在可预测性(P)、依靠性(D)和信赖(F)3个因子上差异均极其显著,女大学生与女高职生在可预测性(P)因子得分上,差异极其显著;③容纳他人总分妇女干部高,女高职生低;④两两比较发现妇女干部与女大学生、女高职生之间差异均极其显著.结论 信任、容纳他人水平由高到低依次是妇女干部、女大学生、女高职生.
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青年男性在押犯罪嫌疑人大五人格、应对方式的对照研究
目的 探讨在押男性犯罪嫌疑人与正常人群大五人格、应对方式的差异.方法 对78名在押男性犯罪嫌疑人(实验组)及54名对照组男性(对照组)进行问卷调查.结果 ①利他性与道德感维度差异显著;②实验组积极应对显著低于正常组,但消极应对差异不大,③实验组与对照组在人格与心理健康的相互关系上具有不同的特点.结论 青年男性在押犯罪嫌疑人与正常青年男性在五人格、应对方式上存在差异.
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外企员工社会支持与心理健康现状调查
目的 探讨外企员工社会支持与心理健康现状及二者之闻的关系.方法 随机抽取外企员工545名,采用社会支持量表和症状自评量表(SCL-90)进行调查.结果 ①社会支持得分女性高于男性,已婚员工高于未婚员工;②依据相关标准,24.2%的外企员工存在一定的心理问题;③SCL-90因子中,外企员工强迫症状与常模无差异,人际关系因子分低于常模,其余7个因子分均高于常模;④社会支持各堆度与SCL-90备因子负相关,社会支持得分高的员工心理健康状况优于得分低的员工.结论 外企员工心理健康水平低于全国常模,心理健康问题较为突出;社会支持对心理健康状况有重要影响.
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HIV感染者及其家属的心理状况调查研究
目的 调查山西省某县艾滋病比较集中的村落的HIV感染者及其家属的心理状况,为艾滋病的干预和决策提供相关参考.方法 采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS),生活质量综合评定量表(GQOLI)以及社会支持评定量表(SSAS),对HIV感染者、HIV感染者的家属、未感染者(对照组)进行调查.结果 ①经血传播HIV感染者及其家属的主观大压力来源是经济同题;②在焦虑、抑郁、生活质量以及支持总分上,感染组、家属组与对照组之间的差异都具有统计学意义.结论 ①提高当地人群的知识文化水平、发展当地经济会在一定程度上减少艾滋病感染及相关心理问题的发生;②经血传播HIV感染者及其家属的心理状况较盖,有必要对他们实施心理干预.
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行为疗法治愈顽固性呃逆的个案报告
目的 验证行为疗法对顽固性呃逆的疗效.方法 采用行为强化原理,运用恰当强化物来强化患者心理动机,以遮预期目地.结果 行为疗法成功地治愈了患者的顽田性呃逆症.结论 行为疗法是一种疗效确切的心理疗法,只要强化物选取恰当,可以达到治愈顽固性呃逆的目的 .
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地震后心理危机干预人员的心理状态调查研究
目的 探讨心理干预人员去灾区工作1个月后的心身状态.方法 采用自编<心理创伤行为自评量表>对36名心理干预人员进行调查分析.结果 ①有77.8%的人需要心理学专家帮助;②心情不稳定,轻度占44.4%,中度19.4%,重度2.6%;③注意力不集中,不能专心做事情,轻度27.8%,中度25%,重度8.3%,④容易生气、动怒,为一点小事和别人争吵,轻度41.7%,中度16.7%;⑤心情不好,高兴不起来,轻度占38.9%,中度19.4%;⑥感到身体紧张不能放松,轻度占36.1%,中度13.9%,重度5.6%.结论 心理干预人员在灾区工作1个月后会产生不同程度的心身问题.
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不同的应激方式对模拟高原环境下肺损伤影响的实验研究
目的 探讨心理和生理应激对模拟高原低压低氧环境下大鼠肺损伤的影响.方法 雄性SD随机分为对照组(Con 组)、低氧(Hy组)、心理应激(2次/天)组(Ps1组)、心理应激(2次/天× 2天)组(Ps2组)、心理应激(2次/天)+低氧组(Ps1+Hy组)、心理应激(2次/天×2天)+低氧组(Ps2+Hy组)、生理应激(2次/天)组(Ph1组),生理应激(2次/天×2天)组(Ph2组)、生理应激(2次/天)+低氧组(Ph1+Hy组)和生理应激(2次/天×2天)+低氧组(Ph2+Hy组).心理和生理应激都采用旁现电击(CB)的方法.通过测定大鼠右肺湿/干比值、全湿肺/体重比值、右肺含水比值、与细支气管伴行小血管"袖套"面积和血管的"袖套"面积/血管面积的比值来评定肺损伤的程度.结果 ①与Con和Hy组比较,Ps2+Hy、Ph1+Hy和Ph2+Hy组的右肺湿/干比值均正著增高(P分别<0.05和0.01);②与con和Hy组比较,Ph1+Hy和Ph2+Hy组的肺含水比值均显著增高(P均<0.01);③与Con和Hy组比较,Ps2+Hy、Ph1+Hy和Ph2+Hy组血管"袖套"面积和血管"袖套"面积/血管面积比值均显著增高(P分别<0.05和0.01).结论 心理和生理应激均可加重急性低压低氧环境导致的大鼠肺损伤.
年 | 期数 |
2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2009 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2008 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2007 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2006 | 01 02 03 04 05 06 |
2005 | 01 02 03 04 05 06 |
2004 | 01 02 03 04 05 06 |
2003 | 01 02 03 04 05 06 |
2002 | 01 02 03 04 05 06 |
2001 | 01 02 03 04 05 06 |
2000 | 01 02 03 04 05 06 |