中国健康心理学杂志
China Journal of Health Psychology 중국건강심리학잡지
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早期家庭心理干预对首发精神分裂症患者康复的影响
目的 探讨家庭心理干预对首发精神分裂症患者康复效果的影响.方法 采用对照研究的方法,对驻马店市精神病医院108例首发精神分裂症住院患者进行1年的家庭心理干预,并进行了两年的随访,应用简明精神症状评定量表(BPRS)和社会功能缺陷筛选量表(SDSS)量表对患者进行比较.结果 1年后、两年后的历次评定中,研究组病人BPRS和SDSS量表评分明显低于对照组,差异有显著性(P<0.01).结论 家庭心理干预有利于提高精神分裂症患者疗效,改善其社会功能,防止精神分裂症的复发.
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精神分裂症伴强迫症状与强迫症比较研究
目的 比较强迫症患者与精神分裂症伴强迫症状患者的强迫症状的临床差异.方法 采用强迫症状评定量表(Y-BOCS),Hamilton抑郁量表(HAMD)、Hamilton焦虑量表(HAMA)、阳性症状与阴性症状量表(PANSS),对56例强迫症患者和49例伴有强迫症状的精神分裂症患者进行评定,比较分析二者的临床差异及治疗结果.结果 强迫症组的Y-BOCS、HAMD、HAMA等总分明显高于的精神分裂症伴强迫症状组(P<0.01);治疗后两组各量表分均有明显下降(P<0.01),但强迫症组的症状改善优于精神分裂症伴强迫症状组(P<0.05).结论 强迫症患者的强迫体验、抑郁、焦虑等较明显,对治疗的反应也更好,对精神分裂症伴强迫症状的患者可联合用药.
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帕罗西汀治疗精神分裂症的辅助作用
目的 观察帕罗西汀辅助治疗精神分裂症的疗效.方法 入组病例分为伴有抑郁或焦虑症状及不伴有抑郁或焦虑症状两组,原有抗精神病药不变,辅以帕罗西汀治疗,以简明精神病量表(BPRS)、阴性症状量表(SANS)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评定疗效,观察期8周.结果 伴有抑郁或焦虑症状组总分较治疗前有显著减少,新出现的副反应轻微.临床疗效总评量表(CGI)显示总有效率为40.2%.结论 帕罗西汀可改善精神分裂症伴发的抑郁、焦虑、紧张症状.
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两所医院住院患者护理观察量表因子比较研究
目的 通过两所医院住院精神分裂症患者的护理现察量表(NOSIE)部分因子分的比较,发现两所医院精神分裂症患者的症状特点,尤其是行为方面的特点,更好地因地制宜给予治疗,提高临床疗效.方法 从两所医院2006年住院的封闭男病房抽取各45例精神分裂症患者病历,比较二者不同住院阶段的部分NOSIE因子分.结果 两所医院精神分裂症患者的社会兴趣、个人整洁、激惹分在不同住院阶段均存在显著性差异(P≤0.001).结论 河北省第六人民医院的患者易激惹、易冲动,社会兴趣下降,生活懒散、少动问题更突出,更需要行为干预,加强综合康复治疗.
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放松训练对慢性精神分裂症的康复效果观察
目的 探讨放松训练技术对慢性精神分裂症病人康复的效果.方法 60例慢性精神分裂症患者,随机分成实验组和对照组各30倒,两组在接受常规治疗和护理的同时,实验组进行3个月的放松训练,采用阴性症状评定量表(SANS)和日常生活能力评定量表(ADL)评定其效果.结果 治疗3个月后实验组SANS、ADL评分均低于对照组(P<0.01).结论 放松训练技术能显著改善精神分裂症患者的阴性症状和日常生活能力.对于恢复其社会功能,提高生活质量,延缓衰退,促进康复很有帮助.
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舍曲林治疗青少年抑郁症的开放性研究
目的 探讨舍曲林治疗青少年抑郁症的临床疗效和安全性.方法 对36例符合<中国精神疾病分类方案与诊断标准>第3版(CCMD-3)抑郁症诊断标准的青少年患者进行为期8w的开放性舍曲林治疗,以汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和临床疗效总评量袁(CGI)为评估临床疗效的工具.结果 36例患者全部完成研究,所用舍曲林的平均剂量为66.3±7.8mg/d,在治疗结束时,HAMD和CGI得分较治疗前明显改善.副反应主要为过度镇静、恶心、腹泻.结论 舍曲林治疗青少年抑郁症安全、有效.
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心理干预对康复期抑郁症患者的影响
目的 探讨心理干预对康复期抑郁症忠者的影响.方法 以汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和、NOSIE为量化指标,将60例患者分为研究组和对照组各30例,研究组除一般治疗外.另进行心理干预,2个月后与对照组做对比分析.结果 经t检验研究组与对照组相比较,HAMD总分及6个因子减分值和NOSIE总估计分及6个因子减分值均有显著差异(P<0.05).结论 心理干预可明显改善康复期抑郁症患者的情绪和认知能力,从而提高疗效.
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91例首次住院精神疾病患者死亡原因分析
目的 研究首次住院精神疾病患者的死亡原因.方法 回顾性分析首次住院死亡精神疾病息者的病历资料,进行统计学分析.结果 首次住院死亡91例,死亡原因有躯体痰病、猝死、治疗综合征、自杀、意外事故,分别占50.5%、22.0%、11.0%、8.8%、7.7%;住院10天内死亡45例(49.5%).结论 躯体疾病、猝死是导致首次住院精神病人死亡的主要原因,医护人员应高度重视住院10天内的精神病患者.
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综合性医院躯体疾病伴发精神障碍临床调查
目的 旨在对综合医院各临床科住院病人躯体疾病同时伴发精神卫生问题的"共病现象"进行探索性研究.对住院的各类躯体疾病病人中的精神卫生问题、负性情绪、躯体疾病伴发精神障碍早发现、早诊断、早治疗.方法 应用心理测量量表(SAS、SDS、综合情况调查表)在本院内科、外科、妇产、老年、慢性病等科室随机抽样278名不同性别、不同职业,年龄在18~73岁住院病人中进行调查与分析;同时在医院进行正常体检袁不同年龄,不同职业、不同性别正常人群中随机抽样100名进行测量、分析并做对照研究.结果 研究组,焦虑(SAS)检出率31%;抑郁(SDS)检出率23%,总的焦虑、抑郁负性情绪发生率为54%;对照组:SAS检出丰14%;SDS检出率5%,总的焦虑、抑郁负性情绪发生率为19%.两组负性情绪总的检出率经秩和检验P<0.05~0.01,SAS、SDS各个年龄组均分经统计学分析显示P<0.01,两组存在显著性差异.结论 综合医院住院病人的精神卫生问题明显高于正常人群.综合医院住院病人的精神卫生问题、负性情绪、躯体疾病同时伴发精神障碍的"共病现象"发生应引起特别关注.
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家庭环境和父母教养方式对焦虑症患者发病的影响研究
目的 探讨家庭环境和父母教养方式对焦虑症患者发病的影响.方法 采用家庭环境量表中文版(FES-CV)和父母教养方式评价量表(EMBU),对30例焦虑症患者和30名健康人进行比较.结果 焦虑症患者家庭的亲密度和情感表达分低于对照组(P<0.01).而矛盾性评分高于对照组(P<0.05);在父母教养方式方面,患者母亲在过分干涉和保护、拒绝与否认2个因子评分高于对照组(P<0.05).结论 不良的家庭环境争父母教养方式对焦虑症患者的发病有显著影响.
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圣约翰草提取物治疗卒中后抑郁患者的临床观察
目的 探讨圣约翰草提取物对卒中后抑郁患者抑郁状态及其神经功能缺损症状的影响.方法 将90例脑卒中后抑郁患者随机分为研究组和对照组各45例.对照组进行神经内科常规治疗及心理治疗,研究组在在此基础上加用圣约翰草提取物,两组患者入院第3天及治疗后第2周、3周、4周均进行汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分.结果 治疗组HAMD评分和NIHSS评分明显减少,治疗后组间比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 圣约翰草提取物是一种较理想的抗抑郁药物,对改善卒中后抑郁及神经功能缺损症状效果显著.
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糖尿病患者心理健康状况的多因素Logistic回归分析
目的 探讨糖尿病患者心理健康状况的影响因素.方法 对山西省4个地区8个调查点的2132名城乡居民,其中包括139名糖尿病患者,进行问卷调查,了解其一般情况以及情绪状况,社会支持等社会心理因素.结果 单因素分析发现,糖尿病患者的焦虑情绪高于非糖尿病者,对社会支持中的家庭资源的利用也不及非糖尿病者;多因素发现,影响糖尿病患者心理健康状况的因素有地区、性别、年龄、经济收入、焦虑以及抑郁等.结论 糖尿病患者心理健康状况的影响因素既涉及地区,性别、年龄、经济收入等一般状况,也与患者的情绪障碍的社会支持有密切关系.临床应根据不同的影响因素进行有效牙心理干预.
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白血病患者心理状况及医学应对方式的研究
目的 研究白血病患者的心理状况及医学应对方式,以指导心理干预从而提高白血病患者的生存质量和治疗效果.方法 将86名白血病患者作为病例组,68名营养性贫血患者作为对照组,两组均用症状白评量表(SCL-90)和医学应对方式问卷(MCMQ)进行调查.结果 白血病患者的SCL-90得分与对照组比较有显著差异,MCMQ量表中,面对应对得分低于对照组,回避和屈服应对得分高于对照组.结论 白血病患者的心理状况及其医学应对方式对疾病的发展及预后有很大影响,医护人员应通过心理干预改变白血病患者的不良应对方式,改善他们的心理状况,以提高其生存质量和治疗效果.
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西宁地区妇女宫颈癌患者的C型行为研究
目的 探讨宫颈癌患者是否具有某些特殊的行为模式.方法 采用C型行为问卷调查宫颈癌患者及对照共101对,通过病例对照研究方法对结果进行统计分析.结果 宫颈癌患者在焦虑、抑郁、愤怒、理智、情绪控制、乐观及社会支持各方面均与对照组差异有高度显著性(P<0.01).结论 宫颈癌患者具有正著的C型行为特征,建议应加强妇女心理卫生健康指导.调整不当行为,以降低妇女官颈癌的患病率.
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躯体形式障碍患者述情障碍分析
目的 探讨躯体形式障碍患者的迷情障碍及其心理健康状况.方法 采用多伦多述情障碍量表(TAS),症状自评量表(SCL-90)对50例躯体形式障碍患者(研究组)和50例健康者(对照组)进行测评,并进行比较分析.结果 研究组TAS、SCL-90量表评分总分及各因子分均显著高于对照组(P<0.05或<0.01).结论 躯体形式障碍患者存在明显的迷情障碍,其心理健康状况较差.
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剖宫产患者产后抑郁状况调查及影响因素分析
目的 了解剖宫产患者产后抑郁的发生情况,并对其影响因素进行分析.方法 对抑郁组与非抑郁组的一般情况构成比比较,并采用抑郁自评量表(SDS)、应付方式评定量表(YFFS)、社会支持问卷(ISSI)进行测评.结果 出应付方式评定量表中的主现支持(P<0.05),社会支持问卷中退避倾向性进入回归方程.结论 应付方式及社会支持是影响剖宫产患者产后抑郁的重要因素.
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西酞普兰联合护理干预治疗Ⅱ型糖尿病情绪障碍的研究
目的 探讨西酞昔兰联合护理干预2型糖尿病情绪障碍的疗效.方法 将符合CCMD-3抑郁症诊断标准的2型糖尿病50例患者随机分成两组.研究组在降糖药物基础上联合西酞普兰20mg/d和护理干预治疗,对照组仅用降糖药物治疗,疗程8周.采用汉密顿抑郁量表(HAMD)评定疗效.结果 经8周治疗后,研究组显效率为80.0%,对照组为32.0%,两组之间有显著性盖异(P<0.01),研究组比对照组抑郁评分下降显著(P<0.05),两组闻HAMD减分率于第 2、4、8周末比较均有显著性差异(P<0.05~0.01).结论 西酞普兰联合护理干预对2型糖尿病患者情绪障碍具有良好疗效,而且副作用没有明显增加.
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大学生网络成瘾影响因素分析
目的 探讨大学生网络成瘾的原因.方法 采用中文网络成瘾量表、自尊量表、孤独量表、大学生日常生活压力调查表、自编大学生网络使用行为调查问卷.对1450名大学生进行了调查.回收有效问卷1038份.结果 对大学生网络成瘾的现状、网络使用特征及心理特征进行调查,建立大学生网络成瘾影响因素模型.结论 1大学生网络成瘾呈轻度、重度两种水平,这两种水平总流行率达到14.84%;2网络使用时间、娱乐上网、交易上网、人际上网与网络成癌存在着显著正相关关系;3自尊、孤独,大学生日常生活压力对网络成瘾有很好的预测作用;4网络成瘾是特定的个体心理特征与特定的网络使用行为、外部环境交互作用的结果.
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大学生情绪智力、应对方式对心理健康的影响
目的 揭示当代大学生情绪智力和应对方式的特点及其对心理健康的影响机制.方法 使用波士顿情绪智力问卷、应对方式问卷和症状自评量表,在河南省3所高校大学生中展开问卷调查.结果 1男女生均表现出良好的情绪智力,性别差异不显著;2独生子女"自我意识"和"自我控制"因子显著优于非独生子女.而"人际关系"和"情智教练"因子显著低于非独生子女;3女生在应对方式比男生更积极主动;④大学生的情绪智力与应对方式各因子与SCL-90总均分存在不同程度的相关;⑤情绪智力和应对方式的7因子与SCL-90总均分之间存在非常显著的线性关系.结论 大学生的情绪智力和应对方式影响心理健康状况,回归效应非常显著.
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独立学院朋辈心理辅导员人格特质与辅导结果实效性的相关研究
目的 探讨与朋辈心理辅导效果相关的因素,初步为朋辈心理辅导员的筛选奠定基础.方法 招募50名自愿朋辈心理辅导员,将100名研究对象随机分成两组,形成一对一的关系.通过多元回归分析,研究朋辈心理辅导员人格特质与辅导实效的相关性.结果 朋辈心理辅导员的乐群性、稳定性、有恒性、敏感性、自律性与来访者的抑郁、焦虑、人际关系敏感、强迫症状和敌对负相关;而世故性则反之.结论 朋辈心理辅导员的性格与咨询效果有关;初步为朋辈辅导员的筛选奠定了基础.
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不同类型高校大学生压力源及应对策略研究
目的 研究不同类型高校大学生压力源及压力应对策略.方法 采用自编的大学生压力源问卷和肖计划修订的压力应对方式问卷对福州大学城3所高校515名大学生进行调查,用SPSS11.5软件进行分析.结果 1大学生普遍存在5类压力;2不同类型高校学生在就业压力和家庭或生活压力存在显著差异;33种高校学生大都能采用成熟型的应对方式;④不同类型高校学生在"解决问题"这一压力应策略上存在显著差异.结论 高校工作者应根据学校类型对学生的压力状况提供指导意见.
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医学院校大学生人格障碍倾向的分布特点
目的 探究大学生人格障碍倾向的发生率以及分布特点.方法 采用CCMD-2-R诊断标准的人格障碍筛查问卷(Personality Disorder Questionnaire for CCMD-2-R,PDQC)对598名学生进行调查,结果 1大学生人格障碍的筛出率为59.03%,其中单型人格障碍倾向筛出率23.58%,合并多型人格障碍倾向的筛出率为35.45%;单型人格障碍筛出率占据前四位的是:表演型人格障碍6.02%,依赖性和回避型人格障碍都占5.35%,强迫型人格障碍为3.85%;2在强迫型人格障碍、回避型人格障碍和分裂样人格障碍上,男生的发生率明显高于女生.结论 大学生中人格障碍患病率较高.男生的发生率明显高于女生.
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团体心理辅导对大学新生抑郁焦虑症状的治疗效果研究
目的 研究团体心理辅导对大学新生抑郁焦虑症状的治疗效果.方法 采用症状自评量表(SCL-90)筛选出26名具有抑郁焦虑症状的大学新生,随机分成实验组和对照组各13名,实验组进行团体心理辅导,对照组不接受任何心理干预.采用Zung氏抑郁白评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)进行前后测.结果 实验组大学新生SDS、SAS得分后测与前测相比发生了显著变化.结论 团体咨询有效改善了大学新生的抑郁焦虑症状,并在一定程度上提高了他们的心理健康水平.
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高校经济困难学生自我和谐调查
目的 探讨并揭示高校家庭经济困难学生自我和谐现状.方法 运用自我和谐重表(SCCS)对川、浙两地3所高校256名在校家庭经济困难大学生进行团体测验.结果 高校家庭经济困难学生的自我和谐程度较低,总体上呈偏态分布;不存在性别差异;自我评价深刺地影响着自我和谐程度.结论 高校家庭经济困难学生的自我和谐程度堪忧,需要高校和社会各界给予更多的关注;帮助高校经济困难学生要"物质"、"精神"两手抓.
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学习困难大学生选择性注意的特征
目的 探讨学习困难大学生选择性注意的特点.方法 用眼动记录仪记录大学生注意过程的眼动过程.结果 学习困难大学生在进行选择性注意时的眼跳距离、注视次数与正常大学生之间的盖异达到了显著性水平.结论 学习困难大学生选择信息过程中排除干扰刺激能力盖,搜索目标刺激效能低下.
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高师贫困生社会支持的特点及与孤独感的关系
目的 探讨高师贫困生社会支持的特点及其与孤独感的关系,为高师院校心理健康教育提供依据.方法 采用社会支持评定量表(SSRS),UCLA孤独量表对204名贫困生和196名非贫困生进行测查.结果 1高师贫困生的客观支持显著高于非贫困生(t=2.058,P<0.05),主现支持,支持利用度、支持总分的差异不显著;②高师贫困生的社会支持不存在性别差异,支持利用度年级差异显著(F=3.328,P<0.05),大一学生的支持利用度显著高于大二和大三学生;③不同社会支持水平的高师贫困生孤独感差异显著(F=26.737,P<0.001),社会支持水平越高,孤独感越低;④回归分析表明,主观支持,支持利用、客观支持均能负向预测孤独感(β=-0.276,P<0.001;β=-0.230,P<0.01,β=-0.174,P<0.05).结论 高师贫困生与非贫困生客观支持存在差异,高师贫困生支持利用度的年级差异显著,社会支持对孤独感有显著影响.
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心理控制源、社会支持对大学生积极心理的影响
目的 探讨心理控制源、社会支持对大学生积极心理的影响.方法 对284名大学生施测心理控制源量表(I-E)、社会支持评定量表(SSRS)、一般健康问卷(GHQ-20).结果 1大学生不同的控制倾向所得的社会支持及对支持的利用度都有明显的差异;2大学生心理控制原,社会支持与心理健康有显著的相关;3大学生心理控制源与社会支持对心理健康的预测作用显著.结论 社会支持是影响大学生积极心理的是中介变量,探讨三者之间的关系对于研究大学生心理健康状况具有重要意义.
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理工院校大学生心理素质培养的实证研究
目的 探讨心理素质训练对培养和改善理工院校大学生心理素质的作用.方法 对昆明理工大学107名在校生进行心理素质训练,对比训练前后测"大学生心理素质问卷",将得分进行量的分析.结果 心理素质的反映性、元认知特性、创造性、动力特征等方面有明显改变.结论 心理素质训练可以有效地提高理工院校大学生心理素质中认知特性的非实践性成分和个性的动力特征.
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贫困大学生政治思想教育与系统心理干预效果评价
目的 研究政治思想教育与系统心理干预相结合模式对医学类贫困大学生心理健康状况的影响,为在校医学类贫困大学生的心理干预提供依据.方法 对山西大同大学医学院在校本、专科189名贫困生随机分为对照组和实验组,对实验组进行1个学期不问断的政治思想教育和系统心理干预,并于干预前后采用症状自评量表(SCL-90)进行心理健康状况问卷测评.结果 实验组教育干预后贫困大学生心理健康状况大多有明显的改善,实验组各因子干预前后自身对比,实验组与对照组比较.统计学处理都有显著性差异(P<0.05,P<0.01).实验组的心理健康水平较对照组有显著提高.结论 采用政治思想教育与综合心理干预措施相结合模式能显著提高医学类贫因大学生的心理健康状况水平.
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大学生自我意识与人际关系的关系研究
目的 探讨大学生自我意识与人际关系的情况.方法 随机抽取哈尔滨市3所高校416名大学生,进行自我意识量表(SCS)、大学生人际关系综合诊断量表及人口学变量问卷的调查;应用SPSS 11.0软件进行方差分析、典型相关分析和回归分析.结果 1不同性别的大学生在内在自我维度及待人接物、异性交往、人际关系困扰总分上差异显著;2不同学科类别的大学生在公众自我、自我总分及人际交谈、人际交往、待人接物、人际关系困扰总分上差异显著;3不同年级的大学生在人际交往、待人接物及人际关系困扰总分上差异显著;④不同家庭居住地的大学生在异性交往雏度上有显著差异.结论 内在自我与人际关系困扰呈负相关;内在自我对人际关系困扰有显著的预测作用.
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大学生社会支持获得策略的研究
目的 探讨大学生社会支持获得策略的现状及其影响因素.方法 采用大学生社会支持获得策略量表,对大连地区3所高校338名大学生进行问卷调查.结果 大学生社会支持获得策略的7个因子中,"因子2-哀求"得分在性别上差异显著(t=19.56,P<0.01),文理差异显著(t=4.29,P<0.05)、校际差异显著(t=6.05,P<0.05);"因子6-理性的诉说"得分在性别上差异显著(t=6.19,P<0.01)、文理差异显著(t=5.29,P<0.05)、校际差异显著(t=4.67,P<0.05);"因子7-威胁"得分在年级上差异显著(t=4.05,P<0.05).结论 大学生社会支持的获得策略受性别、文理、校际和年级的影响较大.
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大学生网络行为与心理健康的关系
目的 探讨大学生网络行为与心理健康的关系.方法 使甩青少年网络行为问卷和症状自评量表(SCL-90)对123名大学生被试进行调查.结果 大学生网络行为有显著的性别差异;大学生的网络娱乐、性与赌博、对网络的消极评价、上网焦虑、网络满意感与SCL-90的因子有显著相关.结论 大学生网络行为与心理健康水平有显著相关.
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人际交往团体辅导在地方高校的应用
目的 探讨团体心理辅导对改善大学生人际交往困扰和提高心理健康水平的作用,为高校创造性地开展大学生心理健康教育活动提供借鉴.方法 针对大学生在人际交往中的问题,设计了大学生人际交往能力训练活动的方式和实施程序.选取长江师范学院大学生40名,采用单因素重复自然设计.在6周内进行6次人际交往团体辅导,团体辅导前后,采用大学生人际关系综合诊断量表和症状自评量表(SCL-90)对学生进行集体施测.结果 被试在辅导后人际困扰显著减轻,后测SCL-90各项因子得分低于前测,人际关系敏感、抑郁、敌对方面均有非常显著性变化.焦虑变化显著,心理健康水平有一定提高;在自我评估中,几乎所有成员都反映不同程度地有所收获.结论 人际交往团体辅导对改善大学生人际交往困扰和提高大学生心理健康水平有重要意义和作用.
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流动儿童学校教师职业倦怠相关因素研究
目的 探讨流动儿童学校教师的职业倦怠与职业承诺、教学效能感之间的关系.方法 用教师职业承诺问卷、教学效能感问卷和职业倦怠问卷对76名流动儿童学校教师进行了调查.结果 教师职业倦怠、职业承诺和教学效能感之间存在显著的相关关系;职业承诺和教学效能感部分雏度对职业倦怠有显著的预测作用;情感承诺和规范承诺在个人教学效能感对职业倦怠的影响中发挥着部分中介作用.结论 流动儿童学校教师个人教学效能感是职业倦怠的重要影响因素,应当加强流动儿童学校教学培训,提高教师个人教学效能感.
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初入狱涉毒罪犯的人格特征研究
目的 探讨初入狱涉毒罪犯的人格特征.方法 本研究以279名初入狱男性罪犯为被试,以卡特尔16种个性因素量表(16PF)为工具,对初入狱男性涉毒罪犯的人格进行测量,并比较了处于不同年龄阶段涉毒犯的人格特点及涉毒罪犯与盗窃犯和暴力犯的人格差畀.结果 涉毒犯总体上有较差的人格表现,不同年龄阶段的涉毒犯在F,N和I上存在昱著差异;涉毒罪犯在A和I分数上显著低于暴力犯;涉毒罪犯与盗窃犯不存在显著的人格差异.结论 初入狱涉毒罪犯的人格消极特性的考察,对于了解初入狱罪犯的人格特性及监禁生活对罪犯的人格影响具有重要意义.
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仫佬族地区仫佬、壮、汉族医务人员父母养育方式的比较
目的 对仫佬族地区仫佬、壮,汉族医务人员父母养育方式调查,比较不同民族父母养育方式的异同.方法 采用父母养育方式问卷(EMBU)对386例仫佬族地区仫佬、壮、汉族医务人员进行抽样调查.将结果与中国常模比较.结果 仫佬、壮、汉族医务人员的FFI、FF6、MFI、MF2均低于常模(P<0.01),FF2、FF5、MF3、MF4均高于常模(P<0.01),FF4、MF5评分与常模相当(P>0.05).仫佬族、壮族医务人员的FF3低于常模(P<0.01),汉族医务人员的FF3评分与常模相当(P>0.05).结论 仫佬族地区的仫佬族、壮族、汉族父母亲对子女较少使用情感温暖与理解这种积极养育方式,父母亲使用惩罚、严厉、拒绝、否认等负性的养育方式较为严重,不同民族之间父母养育方式无明显差别.
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明尼苏达多项人格问卷(MMPI)效度指标对军事飞行员心理评估的临床价值
目的 通过分析飞行员MMPI效度指标的分值,为甄别临床心理评估结果的有效性提供依据.方法 采用症状白评量表(SCL-90)和MMPI对痰病飞行员和体检飞行员进行心理测评.结果 1MMPI中L、K值、F-K值疾病组低于体检组(P<0.01),而F值疾病组高于体检组(P<0.01);2疾病组在L、K值,F-K值高得分率低于体检组,有统计学显著性(P<0.05),而F值高得分率高于体检组,有统计学显著性(P<0.01),3L、K值与sCL-90中各项因子和MMPI绝大多数临床量表存在负相关关系,F值与之存在正相关关系.结论 警惕军事飞行员自评的有效性,可以考虑应用MMPI的效度指标.
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经历医疗纠纷的医师心理健康调查分析
目的 了解经历了医疗纠纷的医师心理健康与应对方式情况.方法 :采用症状自评量表(SCL--0)和简易应对方式问卷(SCSQ)对200名持有医师职业资格证的医师进行调查,并将未经历医疗纠纷者作为空白对照组,结果采用SPSS.12进行统计处理,并进行组间对比分析.结果 经历医疗纠纷的医师在人际敏感、抑郁、焦虑、敌对等因子与应付方式积分上高于未经历的医师,经历医疗纠纷的医师中,年青医师在人际敏感、抑郁、焦虑、敌对等因子与应付方式积分上高于高龄医师,统计学检验P<0.05或P<0.01.结论 医疗纠纷对医师的心理健康呈负面影响,但医师经历越多这种负面影响越小,值得将老医师的经验向年青及未经历医疗纠纷的医师推广运用.
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交通警察生命质量状况调查
目的 调查交通警察生命质量状况及影响因素.方法 采用健康状况调查问卷(SF-36)对179名交通警察进行的生活质量测评.结果 心理健康(MH)、生命活力(VT)、总体健康感(GH)是得分相对较低的纬度;女性生活质量好于男性(P<0.01),未婚者的生活质量好于已婚者(P<0.01),内勤警好于外勤警(P<0.01),高学历高收入者的生活质量要好于低学历低收入者(P<0.01).随着年龄增长生活质量呈下降趋势.结论 交警心理健康状况较差不同交警群体生活质量有所不同,其中性别,婚姻状况、岗位、年龄等是不可忽视的因素.
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铁路警察和监狱警察应对方式比较
目的 了解铁路警察和监敦警察应对方式的差异.方法 采用应对方式问卷对87名广州铁路警察进行调查,并以87名监狱警察作为对照组.结果 铁路警察的主要应对方式是解决问题,与监狱警察相类似,但铁路警察的退避、自责得分较高(P<0.05).士性和青年的应对方式无差异(P>0.05),而男性和中年铁路警察的自责、退避得分较高(P<0.05).对铁路警察的应对方式进行回归分析发现他们的应对方式与其待遇评价、警龄、是否想转行和婚姻状况密切相关.结论 铁路警察的应对方式是积极的,退避和自责可能是与铁路警察职业相适应的应对方式调整.
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军队医院中层领导胜任特征结构方程模型
目的 构建军队医院中层领导胜任特征模型,对其进行验证性因子分析,为中层领导的选拔和培养提供指导.方法 根据文献回顾和专家评判,共挑选出67项指标构成胜任特征调查问卷;对188份调查结果进行验证性因子分析.结果 采用验证性因子分析表明,军队医院中层领导胜任特征包括管理理念、个体发展和能力3个因子,包括了事业心、创新能力、发展下属、团队意识等15项心理品质.结论 该胜任特征结构方程模型各项拟合指标比较理想,基本概括了军队医院中层领导胜任特征要求.可用来指导军队医院中层领导的培养和选拔.
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精神科护士的睡眠质量状况及影响因素
目的 了解精神科护士的睡眠质量及其相关因素.方法 采用采用匹兹堡睡眠质量指数、SCL-90及简易应对方式问卷对86名精神科护士进行调查,同时与综合医院的内儿科护士进行比较.结果 精神科护士的睡眠质量与性别、年龄无关;睡眠效率、睡眠障碍因子及睡眠总分均高于综合科护士;睡眠总分与人际关系敏感因子及应对方式显著相关.结论 精神科护士的睡眠质量较差,应采取有效措施进行干预,以提高他们的身心健康水平.
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仫佬族地区医务人员心理健康及其相关因素分析
目的 探讨仫佬族地区医务人员心理健康与应对方式、人格特点、父母养育方式的相关性.方法 整群抽样仫佬族地区403例医务人员,采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克个性测验(EPQ)、简易应对方式问卷(SCSQ)、父母养育方式评价量表(EMBU)4个量表进行问卷调查.结果 仫佬族地区医务人员SCL-90评分较一般人群高(P均<0.01);其心理健康状况与消极的应对方式、精神质人格特征或父母亲采用负面酊教育方式呈正相关(P<0.05或P<0.01);仫佬族医务人员SCL-90评分与积极应对呈负相关(P<0.05或P<0.01),而其他民族无相关性(P>0.05);除汉族外,所有民族医务人员SCL-90与神经质呈正相关(P<0.05或P<0.01),父母亲的情感温暖、理解等积极的养育方式未见与子女的心理健康有相关性(P>0.05);工龄也是影响仫佬族医务人员心理健康的因素(P<0.01).结论 仫佬族地区医务人员心理健康受多因素影响,应进行综合干预.
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感戴的研究现状及展望
目的 介绍心理学研究中的1个新领域.方法 文献综述法.结果 本文对当前感戴研究的主要领域:感戴与人格的关系,感戴与健康的关系,感戴与幸福感的关系,感戴与宗教的关系以及感戴与亲社会行为的关系分别做了阐述,并对未来研究做出展望.结论 感戴的研究依然处于初级阶段,国内研究该给予更多的关注.
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青少年亲子冲突处理策略特点及与心理健康的相关研究
目的 研究青少年亲子冲突处理策略与心理健康的关系.方法 运用亲子冲突处理策略问卷和症状自评量表(SCL-90),对570名被试进行考察.结果 青少年在亲子冲突处理策略的使用上具有显著的类型、性别、年级差异,且冲突对象不同.策略的使用也有显著的差异.不同类型的处理策略与青少年不同的心理健康问题有关.结论 青少年的心理健康水平对其亲子冲突处理策略具有预测作用.
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昆明市儿童行为问题教师检出率及危险因素研究
目的 探讨本市学龄儿童行为问题主要危险因素.方法 应用Rutter儿童行为教师量表对昆明市926名儿童进行了调查,结果儿童行为问题检出率为14.08%,男女检出率之比为3.13:1,经与20项有关因素Logistic回归分析表明:城乡结合部儿童行为问题主要危险因素依次为性别、伙伴关系,父母教育儿童时间、花在儿童身上的金钱、家庭和睦情况.结论 儿童行为问题是多种因素所至,行为问题随年龄增长呈增加趋势,应采取综合措施进行防治.
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高一学生交流恐惧调查分析及其对策
目的 了解高中生交流恐惧的基本情况、影响因素以及采取针对性对策.方法 采用"交流恐惧自陈量表"对江西某审重点中学高一年级622名学生的交流恐惧程度进行调查,结果高一学生中高交流恐惧者占13.5%.不存在性别差异,城市子女比农村子女在交流恐惧方面存在正著差异.结论 高一学生存在一定程度的交流恐惧,应加强教育.
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高考专业填报决策的影响因素探析
目的 对影响高考考生填报决策的因素进行探析.方法 运用自编<高考志愿专业填报情况调查问卷>对460名大学新生进行了测试.结果 影响考生报考决策的因素主要有4个,分别是发展前景、兴趣特长、他人意见、录取把握.本测量工具的信度为0.642~0.796,对总变异量的解释达到58.078%;同时,项目相关区间为0.372~0.660(P<0.05).结论 <高考志愿专业填报情况调查问卷>可以对高考考生填报决策进行有益的指导,同时可为相关教育部门提供录取依据.
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高职高专学生应对方式与自我概念的相关性研究
目的 探讨高职高专学生应对方式与自我概念的关系.方法 以天津市某高职高专院校566名高职高专学生为被试,采用田纳西自我概念量表(TSCS)及肖计划的应付方式问卷对其自我概念和应对方式进行调查统计分析.结果 高职高专学生采用的应对方式依次为解决问题(0.75±0.21).求助(0.59±0.22),幻想(0.47±0.23).退避(0.45±0.22),合理化(0.42±0.20),自贵(0.32±0.26).高职高专学生自我概念水平较高(272.74±27.27).积极的自我概念与解决问题、求助呈正相关(大相关系数分别为0.366和0.292;P<0.01),与自贵、幻想、退避及合理化应对呈负相关(大相关系数分别为-0.403,-0.275,-0.239和-0.187;P<0.01);消极的自我概念与自贵、幻想、退避及合理化应对呈正相关(相关系数分别为0.124,0.257,0.128,0.153,P<0.01).结论 自我概念是影响高职高专学生应对方式的相关因素之一.提升积极的自我概念将有助于高职高专学生成熟应对方式的培养.
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广州市中学生学习动机的特点及影响因素
目的 探讨中学生学习动机的特点和影响.方法 随机抽取广州市1197名中学生,使用改煽的动机量表,结果 1总体上,中学生学习动机水平较高,从各动机因素来看,随着中学生年级的升高,各动机因素得分呈下降趋势;2省市重点中学的学生在各动机因素上的得分明显高于区重点和非重点中学学生的得分;3母亲受教育水平对其子女学习动机的影响范围姜大于父亲受教育水平对其子女的影响;4家庭经济状况和是否是独生子女对创造力和一般兴趣有显著影响.结论 年级、学校类型、父母受教育水平、家庭经济状况和是否是独生子女都对中学生的学习动机有影响,但对各动机因子的影响力不同.
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汉、维、哈族中学生自尊与应付方式的关系
目的 探讨汉、维、哈族中学生自尊与应付方式的关系.方法 对146名汉族、116名少教民族中学生进行自尊(SES)及简易应对方式问卷(SCSQ)测试.结果 1中学生自尊水平的民族差异不显著(F=1.104,P>0.05);家庭经济自评主效应显著(F=4.498,P<0.01);父亲文化程度主效应显著(F=3.310,P<0.05).2积极应付方式的民族差异不正著(F=2.170,P>0.05),而消极应付方式的民族差异显著(F=4.608,P<0.01);消极应付方式的父亲职业差异显著(F=3.335,P<0.01).3消极应付方式与自尊呈负相关(B=-0.081),但只能解释自尊变异的1.9%.结论 自尊的民族差异不显著;消极应付方式的民族差异显著;消极应付方式与自尊成显著的负相关.
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运用心理技术治疗惧畸障碍的个案研究
目的 通过介绍对1名惧畸障碍患者的诊断与干预,探讨用心理技术治疗惧畸障碍的方法及过程.方法 依据医学鉴定结果,症状自评量表(SCL-90)测量结果以及典型行为表现诊断惧畸障碍.根据患者的实际情况采用现察法、谈话法、认知疗法以及放松训练等心理技术,制定详细的治疗划并时其进行心理咨询与治疗.结果 治疗后惠者的焦虑、抑郁等消极情绪有了显著改善(P<0.01),惧畸障碍得到了有效控制,终治愈.结论 运用观察法、谈话法、认知疗法以及放松训练等心理技术对惧畸障碍进行治疗是有效的.
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汶川地震灾害心理危机干预案例报告
例1 部队战士完成应激任务的集体心理干预训练某部消防战士在危楼内执行抢运国家绝密文件的任务.东汽档案馆4层楼房的上边两层已经倒塌了,部分墙体支零破碎,1层有严重的裂缝,在余震不断的条件下,随时都有倒塌的危险.由于此任务是在高度紧张的条件下完成的,士兵会消耗大量的身体能量,也会发生过度的反应,影响任务的有效完成.为此.在争得部队首长的同意下,采取了以下心理干预措施.
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"5.12"心理重刨学生哀思传统表达方法
"5.12"灾难心理重创(PTSD)学生的心理紧急援助得到政府、学校和广大心理工作者的重视,其工作势头完全可以用"众志成城"来形容.在灾区及与受灾学生的沟通中,我们深切地感受到:在地震灾难中痛失亲人的学生的心理在紧急援助后,仍将有一部分学生长期笼罩在失去亲人的痛苦困扰之中,如不能很好调整,必将影响他们的学习生活、社会交往及人格的健康成长.
年 | 期数 |
2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2009 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2008 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2007 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2006 | 01 02 03 04 05 06 |
2005 | 01 02 03 04 05 06 |
2004 | 01 02 03 04 05 06 |
2003 | 01 02 03 04 05 06 |
2002 | 01 02 03 04 05 06 |
2001 | 01 02 03 04 05 06 |
2000 | 01 02 03 04 05 06 |