中国健康心理学杂志
China Journal of Health Psychology 중국건강심리학잡지
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认知行为治疗对抑郁症患者的疗效及生活质量的影响
目的 探讨药物合并认知行为治疗对抑郁症患者的疗效及生活质量的影响.方法 将72例抑郁症患者随机分为药物合并认知行为治疗组与药物治疗组,治疗观察8周.于治疗前及治疗2、4、8周末采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD- 24)、临床疗效总评量表(CGI)与副反应量表(TESS)分别评定疗效与不良反应.于治疗前及治疗8周末采用生活质量综合评定问卷(GQOL-74)评定患者生活质量.结果 ①治疗8周末两组HAMD评分有显著性差异(t=5.12,P<0.01);②两组GI评分治疗6、8周末组间比较有显著性差异(t=2.22,2.65;P<0.05),EI评分治疗8周末组间比较有显著性差异(t=1.95,P<0.05);③研究组治疗8周末除物质生活维度外,其他3个维度评分与对照组比较均有显著性差异(t=2.24,3.34,2.46;P<0.05).结论 药物合并认知行为治疗可提高抑郁症的治疗效果和生活质量.
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综合护理干预对康复期精神分裂症患者生活质量的影响
目的 探讨综合护理干预对康复期精神分裂症患者生活质量的影响.方法 将66例康复期精神分裂症患者随机分为实验组和对照组各33例,实验组给予综合护理干预,对照组给予常规护理.结果 治疗3个月后,实验组在PANSS(t=3.1280,P<0.05)评分和GQOLI(t=3.0910,P<0.05)评分方面均显著优于对照组.结论 综合护理干预对于改善病情,提高生活质量有明显效果,是值得在临床推广的护理模式.
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米氮平与多虑平治疗躯体化障碍的对照研究
目的 观察米氮平对躯体化障碍的疗效和副反应.方法 将60例躯体化障碍患者随机分成米氮平组和多虑平组,治疗8周,用症状自评量表(SCL- 90),临床疗效大体评定量表(CGI)评定疗效,用副反应量表(TESS)评定副反应.结果 治疗8周后,米氮平和多虑平组的疗效相当(x2=0.869,P>0.05),在治疗第2周末米氮平组的SCL- 90总分,躯体化、抑郁及焦虑均低于治疗前,且躯体化、抑郁和焦虑同多虑平组同期比较均降低(t=2.876~6.246,P<0.05或P<0.01).结论 米氮平治疗躯体化障碍疗效确切,起效快,副反应小,可作为躯体化障碍治疗的首选药物之一.
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以抑郁首诊的脑梗死临床相关影响因素的研究
目的 探讨以抑郁为首发症状的脑梗死患者的临床特点及其影响因素.方法 对46例因抑郁障碍为首诊主诉,后经CT或MRI证实为脑梗死的患者,用抑郁自评量表(SDS)和汉密尔顿抑郁量表(HAMD)进行抑郁状态评定,对梗死部位、数量、合并症、生活方式、性别及受教育程度等相关因素统计分析.结果 ①46例被调查者中,轻度抑郁为58%,中度抑郁为34.3%,重度抑郁为6.5%;抑都症状以焦虑/躯体化、迟缓和睡眠障碍为主;②比较左、右及双侧梗死组抑郁严重程度无显著差异(P>0.05),而皮质下及皮质合并皮质下梗死其抑郁有显著差异(P<0.05);多灶梗死组抑郁程度显著高于单灶梗死组(P<0.01);③抑郁与合并高血压、糖尿病及烟酒嗜好有关(P<0.05).结论 以抑郁障碍首次就诊的老年患者应警惕脑梗死的可能,其抑郁症状与梗死部位、合并疾病、生活行为方式等因素有关.
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抑郁症患者社会支持与自我效能的相关性研究
目的 了解抑郁症患者社会支持与自我效能之间的关系,探讨提高抑郁症患者自我效能的护理方法.方法 采用社会支持评定量表和一般自我效能感量表对96例抑郁症患者进行测定.结果 96例抑郁症患者的自我效能感总分与社会支持总分和3个维度均呈正相关,差异有统计学意义(r=0.263~0.518,P均<0.01).自我效能女患者比男患者高,高中文化组患者比其余各组高,其余的因.素都是通过影响社会支持而起作用.结论 抑郁症患者社会支持与自我效能密切相关.
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文拉法辛缓释剂治疗广泛性焦虑症的临床研究
目的 探讨文拉法辛缓释剂治疗广泛性焦虑症的临床疗效和安全性.方法 将136例广泛性焦虑症患者随机分为文拉法辛缓释剂组68例和阿普唑仑组68例.怡诺思组治疗剂量75~150mg/d,阿普唑仑组为1.2~3.6mg/d,观察时间均为6周.治疗前与治疗第2、4、6周末采用汉密尔顿焦虑量表、焦虑自评量表、副反应量表评定临床疗效和副反应.结果 两组疗效相当,差异无显著性(P>0.05);阿普唑仑组起效时间快于文拉法辛缓释剂组,但远期疗效差于文拉法辛缓释剂组;怡诺思组副反应明显少于阿普唑仑组(x2=7.49,P<0.01).结论 文拉法辛缓释剂治疗广泛性焦虑疗效肯定,安全性高,依从性好,值得临床推广应用.
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心理干预对老年期痴呆患者一级亲属生活质量的影响
目的 探讨心理干预对改善老年期痴呆患者一级亲属生活质量的效果.方法 将入组60例陪护亲属随机分为干预组和对照组各30例,采用生活质量综合评定问卷(GQOLI- 74),心理干预前后对两组亲属进行评定.结果 ①干预前两组亲属GQOLI-74维度评分比较均无明显差异(t=-0.63,0.38,0.94,0.98;P均>0.05);②干预后干预组GQOLI- 74维度评分均高于对照组,其中躯体、心理、社会功能两者维度评分均有显著差异(t=1.85,1.95,2.02;P均<0.05),具有统计学意义.结论 心理干预可显著提高老年期痴呆患者一级亲属的生活质量.
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文拉法辛与氟西汀治疗迟滞性抑郁症对照研究
目的 通过与氟西汀治疗对比,探讨文拉法辛治疗迟滞性抑郁症的疗效及安全性.方法 将70例迟滞性抑郁症患者随机分成两组,每组35例.文拉法辛组剂量从75mg/d起始,7~10d加至150~225mg/d;氟西汀组剂量从20mg/d起始,7~10d内加至60 mg/d,治疗总疗程两组均为8周.在治疗前、治疗后1,2,4,8周末分别用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和副反应量表(TESS)评定疗效和不良反应情况.结果 8周治疗结束,文拉法辛组和氟西汀组的有效率分别为88.57%和85.71%,显效率分别为68.57%和60.00%,两组差异无统计学意义(x2=0.057,P>0.05).不良反应两组差异无统计学意义(P>0.05).但在治疗的第1周,文拉法辛组HAMD总分明显低于氟西汀组,两组间差异有统计学意义(t=4.23,P<0.05).文拉法辛在治疗阻滞症状方面优于氟西汀.结论 文拉法辛与氟西汀疗效和不良反应相当,但起效更快.
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精神分裂症性激素水平的影响因素分析
目的 探讨精神分裂症性激素水平的影响因素.方法 选取符合条件的精神分裂症患者95例,使用利培酮治疗,疗程6周,分别于治疗前和治疗后进行雌二醇(E2)、孕酮(Prog)、睾酮(T)、催乳素(PRL)、促卵泡激素(FSH)、黄体生成素(LH)检测和BPRS评定.结果 6种性激素水平与精神分裂症患者的年龄、受教育程度、婚姻、家族史、病程、本次病期、BPRS总分及其因子分均有相关性.其中,男性患者治疗前仅E2水平与家族史正相关(r=0.641,P=0.00),与BPRS总分负相关(r=-0.538,P=0.00),Prog水平与BPRS总分正相关(r=0.360,P=0.012),其余4种激素与BPRS总分无相关性;治疗后仍只有E2水平与家族史正相关(r=0.587,P=0.00),与BPRS总分负相关(r=-0.564,P=0.00),Prog、PRL、FSH、LH水平与BPRS总分正相关(r=0.717、0.438、0.337、0.325,P=0.00、0.00、0.019、0.024).女性患者无论治疗前还是治疗后,仅PRL水平与婚姻和家族史正相关(治疗前后均为r=0.964、0.887,P=0.00),其他性激素均与BPRS总分或因子分相关.结论 精神分裂症的年龄、受教育程度、婚姻、家族史、病程、本次病期以及精神症状的类型和严重程度对性激素的水平均有影响.
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应用心理评定量表探讨特勤人员的社会适应度
目的 探讨特勤人员的社会适应度.方法 对2009年10月-2011年2月来我院疗养的1696名特勤疗养员进行症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷(EPQ)测评.结果 ①特勤疗养员SCL- 90除躯体化、偏执、精神病性外,各因子分和阳性项目数均显著地低于中国常模(t=-4.271,-24.623;P<0.01);各因子分和阳性项目数显著地低于军人常模(t=-9.732,-23.547;P<0.01);②特勤疗养员的神经质(P)、内外向(E)、情绪稳定性(N)人格特征中间型较多,这表明特勤疗养员总体人格特征成熟稳定;③不同类别特勤人员SCL- 90各因子和EPQ各维度比较,海勤人员与飞行员之间的人际关系、焦虑、敌对性、情绪稳定性有显著正相关(F=-5.063~7.385,P<0.01);精神病性正相关(F=3.579,P<0.05);内外向显著负相关(F=-10.856,P<0.01).结论 特勤疗养员的社会适应度良好,空勤人员比海勤人员的社会适应更好,SCL- 90和EPQ量表可从某些方面反映社会适应状况,对社会适应度的评定和量表及常模的制定有一定的参考价值.
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消化系统疾病A型行为相关性探究
目的 探讨消化系统疾病与A型行为之间的相关性.方法 对130例消化系统疾病患者及98例正常人做A型行为问卷测量.结果 患病组与对照组A型行为人数存在显著差异(x2=4.98,P<0.05);5种行为类型人数存在显著差异(x2=6.844,P<0.05);患病组TH积分、TH+CH积分均显著高于正常对照组(P<0.05).结论 显著的A型行为者与消化系统疾病有着紧密联系,影响着疾病的发生、发展和治疗.
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心理干预对64层螺旋CT冠状动脉成像的效果观察
目的 探讨心理干预对64层螺旋CT冠状动脉成像的效果.方法 样本为我科室2009年9月-2010年9月期间进行CT冠状动脉造影检查的100例患者,随机分为干预组和对照组.对照组检查前给予一般指导和口服美托洛尔,干预组在检查前给予系统的心理干预和口服美托洛尔,比较两组检查者心率控制速度、呼吸配合训练时间和检查过程心率波动>10bpm的发生率、检查成功率情况.结果 干预组检查者心率控制速度及呼吸配合训练时间明显较对照组缩短,检查过程心率波动>10bpm的发生率较对照组低,检查成功率较对照组高,经统计学处理,t=8.91,11.78;x2=18.97,17.83;P均<0.05,差异具有统计学意义.结论 系统的心理干预能明显降低64层螺旋CT冠状动脉检查者控制心率和呼吸配合训练所消耗时间,降低检查过程心率波动幅度,提高检查成功率,使设备、人力资源得到大程度的发挥.
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腹腔镜手术病人术前音乐干预的临床观察
目的 探讨音乐对腹腔镜手术病人的影响.方法 将60例腹腔镜手术病人分两组(即听音乐组,非听音乐组),术前1~2小时,听音乐组听喜爱的音乐30分钟,非听音乐组不听音乐.将两组情绪焦虑评分及血压、心率、呼吸的变化进行比较,并进行统计学处理.结果 听音乐可降低腹腔镜手术病人的术前焦虑,使患者的血压、心率、呼吸相对稳定,两组间差异有统计学意义(x2=1.231,1.367,2.012,1.872,1.024;P均<0.05).结论 听音乐是减轻患者术前焦虑的有效措施之一,能稳定患者情绪,可作为腹腔镜手术成功的辅助性治疗护理措施.
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A型行为对临床心身疾病的影响分析
目的 探讨A型行为因素对临床心身疾病的影响,为临床心身疾病的治疗提供依据.方法 对261例患者(包括消化系统疾病、心血管疾病、妇科疾病和癌症)及97例正常人做A型行为量表问卷调查.结果 显示4种疾病患者的A型行为指数明显高于正常人,其中消化系统和心血管病患者显著高于正常人群(x2=4.98,5.31;P<0.05);各组的TH积分和TH+CH积分均显著高于对照组(P<0.05).结论 心身疾病发生发展与患者的A行为类型有着密切关系.
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心理干预对肿瘤患者情绪状态的影响
目的 探讨心理干预对肿瘤患者情绪状态的影响,以期为肿瘤患者心理干预提供科学依据.方法 将符合条件的肿瘤患者随机分为干预组和非干预组,非干预组行常规治疗,干预组在常规治疗的基础上进行心理干预.应用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及简式简明心境问卷(POMS- SF)对两组患者在心理干预前后进行测查.结果 与常模比较,肿瘤患者SAS、SDS及POMS—SF总分均高于常模(t=4.89,P=0.000;t=3.58,P=0.000;t=6.85,P=0.000,P<0.01.);心理干预后,干预组SAS、SDS总分及POMS总分、各负性因子分均低于非干预组(t=2.54~3.49,P-0.012~0.000;P<0.05或P<0.01);干预组POMS的VA因子高于非干预组(t=2.67,P=0.008,P<0.01).结论 肿瘤患者存在明显的焦虑、抑郁情绪;心理干预能明显缓解肿瘤患者的焦虑、抑郁情绪,改善其心境状态.
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综合护理干预对脑卒中患者生活质量的影响
目的 观察综合护理干预措施对脑卒中患者生活质量的影响效应.方法 将89例脑卒中患者做为研究对象,于患者入院的当天开始介入综合护理干预,并根据患者病情的变化调整护理干预内容,使护理干预贯穿整个住院治疗过程,以及出院后的继续康复过程.干预内容包括病情评估,遵医嘱执行各项急救治疗措施、制定实施各项护理计划(包括舒适护理、预见性护理、自我管理教育、康复训练等).并于患者入院时、出院时、出院后1个月和3个月各采用汉化版简明健康调查表(SF- 36)对患者的生活质量进行评定.观察数据进行统计学处理,比较综合护理干预前后患者生活质量改善情况.结果 综合护理干预的实施是否及时全面与患者生活质量的提高呈正相关.实施综合护理干预后,患者生活质量各维度得分均明显提高,其中生理机能(t=8.915,P<0.001))、躯体疾病(t=8.224,P<0.001)、精力(t=7.917,P<0.001)、社会功能(t=9.926,P<0.001)、精神健康(t=8.631,P<0.001)5个维度得分与干预前相比具有非常显著性差异,提示患者接受综合护理干预后,在生理机能、疾病及社会功能的恢复、精力和精神等方面相对处于较好状态,其余生理职能(t=4.613,P<0.01)、一般健康状况(t=4.032,P<0.01)、情感功能(t=4.101,P<0.01)与干预前相比具有显著性差异,显示处于良好的恢复趋势.结论 对脑卒中患者及时实施综合护理干预,可不同程度地促进患者生理、心理和社会功能的康复,提高生活质量.
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大学生自卑心理与心理健康、人格特征关系
目的 了解大学生的自卑感及与心理健康水平、人格特征间关系.方法 运用FIS、SCL- 90、EPQ对3850名大学生进行调查并分析.结果 大学生自卑总分数106.05,5因子均分2.34~3.27之间;男女生间除学习能力外差异显著(t=15.600~10.885,P<0.001),对口生、统招生间除体能自信外均差异显著(t=29.265~20.596,P<0.001);FIS与SCL-90正相关,FIS与N、P正相关,与E、L负相关;神经质、人际敏感、内外向、强迫4个特征可以较好地预测总体自卑感,自卑感各因子模型各异.结论 大学生总体不自卑,不同群体间自卑感不同;自卑感与心理健康、人格特征关系密切.
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医科大学生孤独感与生活事件的相关研究
目的 了解医科大学生孤独状况,探讨孤独感与生活事件的相互关系,为有针对性地开展心理咨询及心理健康教育提供参考.方法 采用状态与特质性孤独量表和青少年生活事件量表(ASLEC)对500名在校医科大学生进行了评定.结果 有相当多的医科大学生表示经常体验到孤独(状态孤独:50.8%,特质孤独:51.4%),医科大学生的孤独感在家所在地、是否独生子女、不同母亲文化上差异显著(家在地:t=3.248,P=0.001,是否独生子女:t=-2.038,P=0.042,不同母亲文化:F=4.138,P=0.007)医科大学生的孤独感与生活事件相关显著(P<0.001),生活事件可以作为孤独的有效预测指标(t=36.397,P<0.001).结论 生活事件得分高的医科大学生其孤独得分也高.
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大学生自我和谐与父母教养方式的关系
目的 了解大学生自我和谐状况以及自我和谐与父母教养方式的关系.方法 采用自我和谐量表(SCCS)和父母教养方式评价量表(EMBU)对304名大学生进行调查.结果 ①大学生自我和谐总分是(100.39±21.37);②男生的自我和谐总分(t=2.171,P=0.007)和自我刻板性得分显著高于女生(t=-2.557,P=0.011),而自我灵活性得分显著低于女生(t=-2.869,P=0.004);③父母教养方式与自我和谐总分及其分量表存在不同程度的相关.结论 大部分大学生处于亚和谐与不和谐状态,父母教养方式与大学生自我和谐存在一定的联系.
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海外归国者原文化不适应的主客观原因
目的 探索海外归国人员对原文化的再适应问题.方法 对留学日本1年的10名中国大学生进行了半结构性访谈调查.对回国后的感受,异文化所产生的影响以及回国后的再适应过程进行了深入调查.结果 ①被调查者在回国初期普遍有不适应现象,不适应的主要表现为失落,不满和烦躁;②所述的原因主要包括我国在外界环境和硬件设施,以及国民的公共文明素质上与发达国家尚存差距;③异文化接触使留学生自身在仪表,行为,性格,观念等方面产生了改变.结论 海外归国者对原文化不适应的客观原因主要在于两国的社会文化差异和经济发展水平不同;主观原因主要是主体的认知偏差,以及异文化对个体的思想行为模式所产生的影响.
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聋人大学生心理干预研究
目的 探讨聋人大学生心理问题干预方法及其效果,为学校心理健康教育提供理论依据.方法 从长沙职业技术学院随机抽取4个班的聋人大学生,将其随机分为实验组和对照组,对实验组学生进行连续1年的心理干预,并采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克个性问卷(EPQ)对全体学生进行干预前、后测试.结果 干预后,实验组学生在人际关系、抑郁、焦虑、敌意、偏执、精神病性等6个因子和总症状指数上得分显著低于对照组及干预前(t=2.85~4.45;P<0.01),实验组的神经质、精神质量表碍分显著低于对照组和干预前(t- 3.05,2.96;P<0.01).结论 心理干预对改善聋人大学生心理状况有显著作用.
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自我同一性与新生适应的关系:心理健康的中介作用
目的 研究大学生自我同一性和心理健康状况与新生适应的关系.方法 对3206名大学生被试分别采用自我同一性量表、症状自评量表(SCL- 90)、大学新生适应量表进行测量.结果 ①自我同一性、心理健康与新生适应各维度有不同程度的显著性相关关系;②心理健康在自我同一性3个水平与新生适应的中介效应大小分别为(0.08,0.073,0.071,分别占总效应23%,34%,22%).结论 心理健康在自我同一性3个水平与新生适应的关系中有部分中介作用.
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大学生自我接纳与人际信任、人际关系满意度的相关性研究
目的 考察大学生自我接纳、人际信任、人际关系满意度的基本情况,了解自我接纳与人际信任、人际关系满意度的相关关系.方法 本研究使用自我接纳量表(SAQ)、人际信任量表(ITS)及自编的一道测量人际关系满意度的问题对220名在校大学生进行调查.结果 自我接纳得分与人际信任得分呈显著正相关(r=0.366,P<0.01);自我接纳得分与人际关系满意度得分呈显著正相关(r=0.577,P<0.01);人际信任得分与人际关系满意度得分呈显著正相关(r=0.328,P<0.01).自我接纳和人际信任对人际关系满意度都有预测作用(b=0.129,P<0.01;b=0.026,P<0.05).结论 大学生自我接纳与人际信任、人际关系满意度存在一定相关,自我接纳和人际信任对人际关系满意度都有预测作用.
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心理教育对军医大学生认知功能的影响
目的 研究军医大学的心理教育对学员认知功能的影响.方法 对某军医大学所有新生进行SCL- 90量表测查.根据问卷结果,随机抽取有强迫问题、人际敏感问题、偏执问题、焦虑问题和心理正常的男学员各12名,心理教育前后分别使用ERP技术测量这5组60名学员的注意力.结果 心理教育前心理正常的学员P300波幅明显高于其他各组(F=8.70,P<0.05),P300潜伏期明显短于其他各组(F=13.66,P<0.05),心理教育实施2年后,5组学员的P300波幅(F=2.89,P>0.05)、P300潜伏期(F=0.79,P>0.05)比较均无差异.结论 不同心理水平的学员注意稳定性和注意转移能力存在差异.经过系统的心理教育,其他各组学员注意稳定性和注意转移能力与正常组基本相同,提示已实施的心理教育效果良好.
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湖南省实习期医学生受虐状况调查
目的 了解医学院校学生在临床实习期期间虐待的发生情况.方法 按照分层随机抽样的方法选取湖南省6所医学院校的8家直属、附属医院共312名实习医学生为调查对象,采用Shizuko Nagata- Kobayashi的医学实习生虐待调查表进行回顾性调查.结果 在医学生虐待的5种类型中,言语虐待事件发生的频率高(n=210,67.3%,P=0.734).从施虐者来看,言语虐待的施虐者中护士占第一位(n=97,26.1%),躯体虐待中为主治医师(n=19,2o.9%),学业虐待中为住院医师(n=19,18.2%),性骚扰中也是主治医师(n=32,19.9%),性别歧视中住院医师和主治医师并列第一(n=36,20.8%).从虐待事件的发生科室来看,言语虐待和躯体虐待均以外科(n=109,31.6%、n=32,36.0%)为主,学业虐待发生率高的是内科(n=72,38.5%),性骚扰和性别歧视事件出现多的是外科(n=42,38.5%、n=56,37.1%).结论 医学院校中医学生虐待现象较普遍;各虐待事件对学生的心理状态有一定影响;施虐者以住院医师、主治医师、护士居多;虐待发生的科室以外科和内科为主.
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公安院校低年级大学生心理压力问卷的编制
目的 研究公安院校低年级大学生的心理压力因素.方法 以警察院校994名低年级大学生(男生778人,女生216人)为研究对象,采用自编问卷调查和探索性因素分析的方法.结果 公安院校低年级大学生的心理压力因素有:人际关系和自我意识压力、求职就业压力、家庭期望和学校管理压力、集体压力.自编问卷的α系数为0.87,各分量表的α系数是0.65~0.80;重测信度是0.91~0.97.结构效度较好.结论 公安院校低年级大学生的心理压力因素有4个.在该研究中使用的调查问卷具有较好的信度和效度.
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高职大学生人格与自我和谐的关系
目的 探讨高职大学生的人格与自我和谐的关系.方法 采用卡特尔16种人格量表(16PF)与自我和谐量表(SCCS),对598名高职大学生施测,采用AMOS7.0构建人格与自我和谐的关系模型.结果 情绪性人格、适应性人格对自我和谐作用显著(r=-0.56,-0.13;P<0.01).结论 人格是影响高职大学生自我和谐的主要因素之一.
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慢性疲劳综合征在大学生群体中患病情况的调查分析
目的 首次评价和分析大学生群体慢性疲劳综合征(CFS)患病情况.方法 对289名医学院校大学生集中进行CFS调查.结果 大学生中不同程度疲劳感的人有227人,占被调查者的78.5%;符合CFS诊断标准的占5.4%;常见的3个症状是:“注意力难以集中”(占被调查总体的83.3%),“记忆力下降”(占65.2%),“睡眠障碍”(占61.7%).结论 本次调查中符合CFS筛查标准的患者已经有了明确的心身症状,还没有达到CFS诊断标准的大学生,也出现了不同程度的慢性疲劳的症侯群,已经影响了学习效率和生活质量,危及到个体的心身健康.
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消极完美主义与自我效能感的关系研究
目的 探讨消极完美主义与自我效能感的关系.方法 采用消极完美主义量表自我效能感量表对500名大学生进行调查.结果 ①犹豫迟疑与自我效能呈负相关关系.过度谨慎仔细、过度计划和控制、极高目标和标准、消极完美主义总分均与自我效能感呈正相关关系(P<0.05);②除害怕失败外,不同的自我效能感等级在其他因子及其总分上均存在显著性差异(P<0.01);③消极完美主义各因子对自我效能有明显的预测作用:犹豫迟疑、害怕失败、极高目标和标准、过度谨慎仔细对自我效能预测的总贡献率为33.1%(t=-11.34,5.43,4.78,3.22;P<0.01).结论 大学生消极完美主义与自我效能间存在密切联系,且不同的自我效能程度会有不同的表现.
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汉族、少数民族医科大学生焦虑影响因素的研究
目的 探讨医科大学生群体焦虑的现况与焦虑发生的相关影响因素,为医科大学生心理健康的教育提供科学依据.方法 选择某重点高校医学专业800名大学生作为研究对象.采用焦虑自评量表(SAS),青少年自评生活事件量表(ASLEC)对目标人群进行调查.结果 医科大学生焦虑状况检出率为15.7%;少数民族大学生的焦虑状况均高于汉族大学生;少数民族大学生的焦虑状况存在显著的年级差异,随着年级的升高,其焦虑状况呈上升趋势;男生的焦虑状况明显高于女生;焦虑水平与生活事件呈显著正相关.结论 不同民族医科大学生焦虑状态普遍存在,医科大学生的焦虑状况存在显著的民族和性别差异.
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中外合作办学大学生学习倦怠研究
目的 探讨中外合作办学大学生与普通大学生在学习倦怠上的差异.方法 采用李永鑫等编制的《大学生学习倦怠问卷》,对791名中外合作办学大学生和1001名普通大学生的学习倦怠现状进行调查.结果 中外合作办学大学生与普通大学生在情绪耗竭上差异十分显著(t=5.168,P<0.001).结论 中外合作办学大学生学习倦怠水平高于普通大学生,这可能与中外合作办学的特殊性和学生自身特点有关.
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大学生家庭功能、孤独感与领悟社会支持的关系
目的 了解大学生家庭功能、孤独感与领悟社会支持的关系.方法 采用家庭功能评定量表、UCLA孤独感量表和领悟社会支持量表对某大学206名大学生进行问卷调查.结果 ①大学生在家庭功能的角色扮演、情感介入和总的功能得分以及孤独感、领悟社会支持的家庭内支持与社会总支持上存在性别差异(t=2.643,2.661,2.812,2.652;P<0.01;t=-2.296,-1.973;P<0.05);②大学生家庭功能与孤独感呈显著正相关(t=0.479,P<0.01);领悟社会支持与孤独感(t=-0.456,P<0.01)、家庭功能(-0.433,P<0.01)呈显著负相关;③大学生孤独感和社会总支持对家庭功能的得分具有显著预测作用(β=0.356,-0.271,P<0.001).结论 大学生孤独感和社会总支持对家庭功能具有预测作用.
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日本学校内焦虑量表在苏州市区的适用性研究
目的 对荒木纪幸编制的初中生学校内焦虑量表进行修订,考察修订后量表的的信效度以及苏州市区初中生学校内焦虑状况.方法 对1349名初中生进行施测,所得资料以SPSS 15.0和Amos 4.0软件进行统计和处理.结果 ①修订后的量表由7个维度组成,共解释方差49.02%,Cronbach'a系数为0.903,验证性因素分析表明其结构效度良好(x2/df<3,RMSEA <0.08,NFI、NNFI、RFI、CFI等均>0.90);②我国初中生学校内焦虑程度主要集中在轻度(31.7%)、中度(36.1%)和偏重(21.9%)3个方面;③女生组焦虑总分大于男生组(t=-2.049,P=0.041),女生比男生有更多的课堂表现焦虑(t=-1.988,P=0.047),同学关系焦虑(t=-2.636,P=0.008),初一学生的焦虑得分在3个年级中处于高(x2=45.944,P<0.01).结论 修订后的量表具有良好的心理学测量指标.
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汶川地震后某医学院学生心理健康状况分析
目的 了解汶川地震后一般灾区某医学院学生的心理健康状况,为其心理健康教育与干预提供依据.方法 采用自拟问卷及事件影响量表(IES)、贝克抑郁自评问卷(BDI)、焦虑自评量表(SAS)、特质应对方式问卷(TCSQ)对该院校的280名学生进行调查.结果 ①共发放问卷280份,有效回收率96.43%,23名学生IES总分≥30分,占总数的8.52%;抑郁人数占28.88%,焦虑人数占9.26%;②创伤后应激障碍(PTSD)症状与焦虑症状呈显著正相关(t=4.013,P=0.000); PTSD症状与家乡受灾情况呈显著正相关(t=5.324,P=0.000),与亲戚朋友伤亡情况呈正相关(t=2.468,P=0.012),与家中房屋受损情况呈正相关(t=2.528,P=0.016).结论 地震1个月后,此学院部分学生明显有PTSD症状、焦虑、抑郁等方面的心理问题,且有交叉发生的情况.
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初中生自尊发展与人际素质的关系研究
目的 探讨初中生自尊发展与人际素质的关系.方法 采用自尊量表和初中生心理健康人际素质的量表,分别对初中3个年级的学生进行了调查.结果 ①不同年级的初中生自尊发展存在差异(F=5、47,P=0.005);不同性别的初中生自尊发展没有显著差异;②不同年级的初中生在人际素质上没有显著差异;不同性别的初中生在人际素质上差异显著(t=-2.08,P=0.038),女生得分高于男生;③自尊总分与人际素质总分呈显著正相关(r=0.71,P=0.00);自尊总分与人际交往(r=0.43,P=0.00)和人际调控呈(r=0.23,P=0.00)显著正相关,自尊总分与人际知觉相关不显著;自尊各个维度与人际素质各个维度均呈显著正相关.结论 初中生自尊发展与人际素质具有密切相关.
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高职生自我和谐发展的课堂干预研究
目的 探讨心理课堂教学对提高高职生自我和谐发展的实际作用.方法 采用自然教学实验法对随机抽取的4个教学班分为实验班和对照班进行为期半年的心理课程“整体教学”干预实验.结果 高职生总体自我和谐发展水平处于中等偏上的水平.实验班学生的总体自我和谐发展(t=-2.101,P<0.05)较对照班有了显著提高.结论 心理课堂教学是普及心理健康知识的重要干预措施,心理健康知识对高职生自我和谐发展至关重要.
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国际救援儿童村儿童个性行为的分析研究
目的 探讨国际救援(SOS)儿童村抚养方式对儿童个性行为的影响.方法 将南昌市SOS儿童村7~15岁儿童64名为研究组,随机抽取7~15岁普通双亲家庭儿童70名为对照组,使用艾森克个性问卷一儿童版(EPQ)和Achenbach's儿童行为量表(CBCL)对两组儿童进行测评,并对两组结果进行比较.结果 EPQ分值显示SOS儿童村和普通双亲家庭儿童在内外向、情绪稳定性和纯朴性上(t =-0.81,0.64,-0.03;P>0.05)无显著差异,在精神质上(t=2.11,P<0.05)存在显著差异,但SOS儿童村男女儿童之间无显著差异;CBCL分值显示SOS儿童村和普通双亲家庭儿童在活动能力和社交能力上(t=0.43,1.68;P>0.05)无显著差异;在学校情况上(t=-3.38,P<0.05)普通双亲家庭儿童高于SOS儿童村儿童,且SOS儿童村女童高于男童(t=-2.93,P<0.05);CBCL分值显示SOS儿童村和普通双亲家庭儿童行为问题在总体上(t=1.53,P>0.05)无显著差异;在SOS儿童村多动男童多于女童(x2=3.95,P<0.05),抑郁女童多于男童(x2=4.05,P<0.05).结论 SOS儿童村是一种较好的抚养孤儿的方式,但志愿母亲在教育方式上面临的问题较多,并且针对男女儿童的不同问题要采取不同应对措施.
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初中生学业情绪相关因素分析
目的 探讨影响初中生学业情绪的因素.方法 采用学业情绪量表对1350名初中生进行测查.结果 ①初中生在积极低唤醒、消极高唤醒和消极低唤醒上年级差异显著(F=3.80,P<0.05;F=5.36,P<0.01;F=6.55,P<0.001);②非独生子(乇)在消极低唤醒上显著高于独生子女(t=1.51,P<0.001),单亲家庭的初中生积极高唤醒显著低于非单亲家庭的初中生(t=2.28,P<0.05);③父母受教育程度不同初中生学业情绪差异显著(P<0.001);④不同家庭经济收入的初中生在积极高唤醒、积极低唤醒和消极高唤醒上差异显著(F=8.38,P<0.001;F=3.33,P<0.05;F=6.67,P<0.001).⑤回归分析显示父亲学历、母亲学历、家庭收入、年级是预测初中生学业情绪的重要因子.结论 年级、父母受教育程度及家庭人均月收入能够预测初中生学业情绪.
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初中生诚信度及影响因素研究
目的 探讨初中生的诚信度及影响因素.方法 采用自编问卷对大连市480名初中生进行调查.结果 初中生诚信认知水平较高,对他人和社会诚信水平评价较低,显著低于平均得分(t=14.98,P<0.001);年级之间差异显著,初一、初二、初三分数逐渐递减(56.47>55.25>53.97,F=17.528,P<0.001);年级、价值观、被骗经历等因素与诚信水平相关显著(r=-0.389,0.531,-0.403;P<0.001).结论 初中生诚信认知水平较高,但存在“低人际信任”问题.
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团体心理辅导对顽危犯的干预效果
目的 探讨应用团体心理辅导对顽危犯实施干预的效果.方法 以河北省承德市某监狱16名顽危犯为被试,将其分为两组,对其进行团体辅导干预.在团体辅导前后施测《罪犯心理结构变化状况分测验COPA-TCMI(Ⅳ)》量表.结果 在《罪犯心理结构变化状况分测验COPA-TCMI(Ⅳ)》量表的改造态度与改造效果、不良需要与观念的改变、道德观念的形成、认罪与悔罪意识维度上前后测有显著变化(t=5.077,P<0.05).团体辅导后,对辅导效果进行组员自我评估、组长评估、监狱管理人员评估,显示组员在辅导前后发生了明显变化.结论 团体心理辅导对顽危犯的改造有明显的干预效果.
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城市居民生活满意度因素分析
目的 探讨现代城市居民的生活满意度现状及其相关影响因素.方法 采用生活满意度指数B量表(LSIB)、抑郁自评量表(SDS)和社会支持评定量表(SSRS)对647名社区人员进行问卷调查,并将其分为老年组、中年组和青年组3组,资料采用方差分析、相关分析和线性回归分析.结果 老年人生活满意度指数与中年人和青年人有显著差异(F=3.782,P<0.05);抑郁指数明显高于青年人和中年人(F=3.311,P<0.05);社会支持总分及主观支持和客观支持分数明显低于中年人,高于青年人(F=9.26,4.591,4.312;P<0.01).老中青的生活满意度与社会支持均呈显著性正相关(r=0.412,0.387,0.263;P<0.05).老中年组人的生活满意度与抑郁指数呈显著性负相关(r=-0.641,-0.575;P<0.05);与主观支持呈显著性正相关(r=0.256,r=0.230,P<0.05);与客观支持呈显著性正相关(r=0.444,0.363;P<0.05);与支持利用度呈显著性正相关(r=0.263,0.279;P<0.05).结论 老中青三代人的生活满意度、抑郁水平、社会支持度有明显差异.
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精神科护工心理健康状况调查
目的 了解精神科护工心理健康状况.方法 采用症状自评量表(SCL- 90)对无锡市精神卫生中心95名精神科护工进行调查.结果 精神科护工SCL- 90评分中,躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、偏执因子分较中国常模有显著差异(P<0.05);恐怖因子分较中国常模有非常显著性差异(t=6.12,P<0.01);精神病性因子分较中国常模有非常显著性差异(t=6.17,P<0.01).结论 精神科护工存在一定的心理健康问题,尤其是恐怖情绪更显著.
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外企产线员工疲劳与心理健康的相关性研究
目的 探讨外企产线员工疲劳与心理健康的相关性.以期为缓解员工的疲劳状况提供理论依据.方法 采用随机整群抽样的方法,抽取某外企生产线员工586名,采用疲劳评定量表(FAI)、症状自评量表(SCL- 90)对其进行测查.结果 除躯体化、恐怖及精神病性因子外,与常模比较,外企产线员工SCL- 90其他因子分均不同程度的高于常模(t=2.01~9.18,P<0.05或P<0.01);疲劳严重程度与躯体化、抑郁及焦虑呈正相关(P<0.01);疲劳对环境特异性与抑郁、焦虑呈正相关P<0.01);疲劳的心理后果与强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌意及偏执正相关(P<0.05或P<0.01);疲劳对休息、睡眠的反应与抑郁、焦虑、恐怖呈负相关(P<0.01).结论 外企产线员工的疲劳与心理健康状况密切相关.
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新疆监狱警察心理健康状况调查与研究
目的 了解新疆监狱警察基本心理健康状况.方法 用症状自评量表(SCL-90)对新疆1080名监狱警察进行抽样问卷调查,采用SPSS 13.0对数据结果进行统计分析.结果 ①约22.8%的监狱警察存在不同程度的心理问题;②在SCL- 90的各因子中除人际关系敏感以外,总分(U=12.698,P<0.001)、总均分(U=12.890,P<0.001)、阳性项目数(U=19.603,P<0.001)显著高于全国常模;③不同年龄段的监狱警察在躯体化维度得分上存在显著差异(F=2.888,P<0.05),而不同年龄段的公安民警在总分、总均分、阳性项目数及其余9个因子得分均无差异.结论 新疆监狱警察的心理健康状况相对较差.
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护士焦虑、抑郁情绪问题与家庭功能的关系研究
目的 探讨护士的焦虑、抑郁情绪与家庭功能的相互关系.方法 用焦虑自评问卷(SAS)、抑郁自评问卷(SDS)和家庭功能评定量表(FAD)对某医院护士的焦虑、抑郁情绪和家庭功能进行调查.结果 焦虑、抑郁的总均分分别为(45.63±11.14,50.47±11.69),发生率分别为46.8%,45.3%;家庭功能与抑郁、焦虑存在显著的相关(P<0.05);回归分析发现,角色、总的功能、情感反应和行为控制4个维度可以显著地预测个体的抑郁水平(F=18.41,P=0.00),总的功能和问题解决能够显著地预测个体的焦虑水平(F=11.40,P=0.00).结论 护士存在较严重的焦虑抑郁情绪问题,家庭功能能够较强地预测焦虑抑郁情绪.
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不同专家对青年教师专业素质结构的观点比较
目的 比较不同身份专家(医学教育专家、医学教育管理干部和青年教师)对青年教师专业素质构成的看法,为青年教师完善自身素质提供参考.方法 通过文献回顾、小型专家会议,初步建立青年教师专业素质结构体系,进行专家函询,比较不同专家的看法.结果 在青年教师专业素质构成的一级指标比较中(Kendall协和系数W=0.944,P=0.009),3种身份的专家对其排序基本一致,但从权重来看,管理干部对职业道德给予的分量较大(0.504);在二级指标中,3种身份的专家对职业道德、学识水平、心理素质、自我专业发展能力的指标看法不一致(W=0.763,P=0.043;W=0.778,P=0.097;W=0.669,P=0.061;W=0.778,P=0.097).结论 对于青年教师专业素质结构,青年教师自身的看法和医学教育专家、医学教育管理干部有偏差,因此,青年教师在完善自身的专业素质时,要综合考虑医学教育专家和管理干部的意见.
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行政管理人员工作压力状况及影响因素分析
目的 调查行政管理人员工作压力状况及影响因素.方法 抽取省委党校培训学员进行工作压力问卷及一般调查表调查.结果 600名行政管理人员中工作压力中等者占65.2%,偏高者占16.2%,偏低者占l8.7%;相关分析显示各雏度工作压力与总体压力水平相关程度由高到低排列依次为组织结构与风气压力、工作职责压力、职业发展压力,工作人际关系压力、自身能力压力、社会支持压力和工作负荷压力(r=O.754~0.562;P<0.001).线性回归分析表明,男性、高学历、年龄较轻、担任领导职务与总压力有相关性(t=-2.856,2.433.-3.297,-3.858;P<0.05).结论 近三分之一行政管理人员工作压力适中,少数工作压力偏高或偏低;工作压力主要来源包括组织结构与风气压力、工作职责压力和职业发展压力;男性、高学历、年龄较轻、担任领导职务、任职年限较长是行政管理人员高工作压力的危险因素.
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住院医师组织公平感与工作满意度的关系研究
目的 探讨住院医师组织公平感和工作满意度关系.方法 采用组织公平感和明尼苏达工作满意度问卷对西安市某三级甲等医院188名住院医师进行调查.结果 该医院住院医师的工作满意度处于中等偏高水平;学历、人员类别对工作满意度有影响(P<0.01);组织公平感与工作满意度有显著正相关(r=0.469~0.737,P<0.01),程序公平、领导公平和信息公平对工作满意度3维度均有较强的预测作用(P<0.001),分配公平仅对外部满意度有预测作用(P<0.001);组织公平感对外部满意度的预测效果强于对内部满意度的预测.结论 应结合人口学特征采取针对性措施,提高医院的组织公平性,进而提高住院医师工作满意度.
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驻疆某部新兵新训前后适应不良情况比较分析
目的 调查了解驻疆某部新兵新训前后适应水平的变化,为心理卫生后续工作提供科学依据.方法 采用军人适应不良自评量表,对某部258名新兵新训前后适应水平进行测查.结果 新兵新训后适应不良各因子分显著低于新训前(t=-2.721,P<0.01);无工作经历新兵在情绪障碍得分上显著高于有工作经历新兵(t=2.354,P<0.05).适应不良总分与各因子呈显著正相关(r=0.666,P<0.01).结论 驻疆新兵新训后适应水平有显著提高;无工作经历新兵适应能力较差,应及时对其进行心理干预,提高适应能力.
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5-羟色胺与自杀的研究进展
5-羟色胺(5-HT)在所有可能与自杀相关的神经递质中被研究得多,主要集中在5-HT功能、5-HT受体和转运体、与自杀相关的5-HT系统候选基因等方面.本文对5-羟色胺与自杀的研究进展做一综述.
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“精神分裂症”名称能否改变?——纪念精神分裂命名100周年(1911-2011年)
1“精神分裂症”名称的由来1860年,(法)Morel首先提出“早发性痴呆”这一名称.1896年,(德)Kraepelin正式将此名词写入其专著中.1911年,(瑞士)E.Bleuler改称为精神分裂症.1933年(日本)正式称此的汉字名称为“精神分裂症”.1934年,中国正式称此中文名词为“精神分裂症”,沿用至今.
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智障儿童游戏研究进展
本文论述了游戏对智障儿童发展的意义、智障儿童的游戏发展水平及影响因素,分析了已有的研究成果和未来的研究方向,论证了开展智障儿童游戏相关研究的必要性.
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心理学研究方法中定量研究和质性研究的发展与整合
心理学研究所采用的主要的两种方法是定量研究与质性研究.这两种研究方法长期处于对立的研究范式当中.二者在产生背景,哲学基础,基本方法等方面都各有所长.定量研究在过去一直处于一种占绝对的统治地位,随着认识的深入和研究思路的突破,两种研究方法都有所改进和发展,势必走向一条整合之路.
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青少年的地方依恋:测量工具及应用
目的 检验地方依恋量表中文版的信效度,并以此测量青少年对不同类型环境的地方依恋特征.方法 以285名青少年为被试,施测中文版地方依恋量表.结果 ①该量表的内部一致性信度在0.89~0.92之间,验证性因素分析结果表明各项指标表明数据与模型拟合良好,量表能够用于相关实证研究中;②在4种微环境中,青少年对家的依恋水平高(-x=4.51),对学校的依恋(-x=3.92)次之,对自然和文化两类微环境的依恋水平低(F=190.67,P<0.01);③青少年的地方依恋不存在显著性别(F=0.27,P>0.05)、年级差异(F=1.44,P>0.05).结论 该量表适合用于地方依恋的测量,青少年对不同类型社会微环境的依恋水平不同.
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图片对读者可信度知觉影响的实验研究
目的 探讨新闻图片对读者可信度的影响情况.方法 应用E- Prime软件,在计算机上操作.通过对120名被试在不同阅读条件(有无图片)下对新闻材料相信度的判断进行测验.结果 ①被试倾向于相信有图组新闻的真实性高于无图组新闻,差异显著(t=2.827,P<0.01);②两组实验中,被试对娱乐类新闻的相信度均低于社会类新闻的相信度,但差异不显著(t=1.235,P>0.05);③不同性别对被试可信度的影响无显著差异(t=-0.434,P>0.05);④已有经验对被试可信度知觉的影响差异不显著(F=0.513,P>0.05).结论 图片可增强读者对新闻的相信度;可信度判断受性别、已有经验等因素影响较小.
年 | 期数 |
2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2009 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2008 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2007 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2006 | 01 02 03 04 05 06 |
2005 | 01 02 03 04 05 06 |
2004 | 01 02 03 04 05 06 |
2003 | 01 02 03 04 05 06 |
2002 | 01 02 03 04 05 06 |
2001 | 01 02 03 04 05 06 |
2000 | 01 02 03 04 05 06 |