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“你比宝宝重要”
我是一名医学生,从本科到研究生漫长的八年抗战走下来,已经28岁了,跟着老公来到了这座陌生的城市打拼,尝遍了世间的酸甜苦辣,就在我30岁的生日即将到来的时候,上天将此生大的一份礼物赐给了我——我怀孕了!孩子的到来比预产期提前了26天.老公半个家族都是医生,给我接生的都是亲戚朋友.作为高龄产妇的我在产房奋斗了半小时,顺利地迎来了我的宝宝.婆婆在旁边看着筋疲力尽的我抹眼泪,老公喜滋滋地凑到我跟前卖乖:“看吧,我没有去看宝宝在陪着你呢.”还花言巧语地哄我:“你比宝宝重要!宝宝挺好的!”让我心里一阵甜蜜.
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裴傲:尖刀上跳舞悬崖上散步
现实版On call 24小时裴傲的习医之路开始得颇有些懵懂.早年,父亲从中医医生转做行政工作.因此“医生”的概念对于小小年纪的裴傲来说并不十分明确.反倒是高中毕业前,老师一句“当医生可以治病救人,是很好的职业”开启了他的医学生涯.
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捐献:几多顾虑几多期待
400多万白血病患者在等待骨髓;400多万盲人在等待角膜;数以万计的医学生在等待教学用的尸体--供求缺口有多大今年5月底,深圳眼科医院得到了两只来自大洋彼岸的角膜--一位美国男子因心脏病去世,根据他的遗嘱,他的角膜被取出用于角膜移植.在旅美华人薛海心的牵线和努力之下,这两只角膜辗转来到中国.深圳眼科医院的姚晓明博士将这两只珍贵的角膜分别移植到了两位患者的眼中.这两位患者,一位是83岁的冼榕老人,他因患角膜白斑病,左眼已失明30年了;另一位是只有31岁的段方红,他患上了严重的角膜溃疡,不仅面临着角膜穿孔的危险,而且,如果病情继续发展,连眼球都可能保不住.
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医学生环境意识教育与和谐大学校园建设的探索
目的 通过开展大学生环境意识教育及其教育效果评价,为构建和谐大学校园提供理论和实践方面的科学依据.方法 选择医学院校四种专业的一年级和三年级的学生435人开展环境意识的问卷调查,其后开展一个月的环境意识教育,并对环境教育的效果进行评价.结果 某医学院校大学生(医学生)环境知识的知晓率为68.4％；环境态度的合格率为33.0％；环境行为的合格率为35.4％.不同专业的环境知识知晓率有差异,预防医学、药学专业的环境知识知晓率均高于卫生事业管理专业.不同家庭所在地的大学生环境行为合格率有差异,城市学生的合格率高于农村.男生环境知识的知晓率高于女生.医学生在接受环境知识的教育后,临床医学和卫生事业管理专业学生对环境知识的知晓率明显升高,四种专业的医学生环境保护的态度均得以改善,除药学专业外,其他三个专业的环境行为合格率均明显增加.结论 医学院校大学生环境知识的知晓率较高,环境态度和环境行为相对较差.大学生的专业、性别、家庭所在地对其环境意识水平有一定影响.环境教育可提升医学生环境知识的知晓率,改善其环境保护态度和环境保护行为,据此提出“大一环境课程教育,大二环保活动参与,大三环保实践和调研,大四环保生产实习”的校园环境意识教育的创新教育模式.
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医学院校学生烟草流行现状研究
目的 了解山东省医学院校学生的吸烟现状,对烟草危害健康相关知识掌握情况及对烟草控制的态度,为开展控烟干预计划和策略提供理论依据.方法 采用定量与定性相结合的方法.定量调查运用横断面调查方法,分别采用分层整群抽样,以专业和年级为分层特征,集中式自填问卷的方法收集资料.定性调查采用专题小组访谈法.结果 调查对象的总尝试吸烟率为27.0％；总现在吸烟率为5.1％.对烟草危害健康知识的全部正确认识率为54.8％,对医生教师均应作为禁烟表率的赞成率为23.9％.结论 医学院校学生现吸烟率低于一般人群,对烟草危害健康相关知识的掌握和对控烟的态度已有一定基础,但仍需加强,应尽快制定相应控烟措施来改善其吸烟情况,提高其控烟能力.
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某军医大学女医学生痛经患者生活质量的影响因素分析
目的 分析某军医大学女医学生痛经患者一般状况、 心理状况以及健康相关生活质量(health related quality of life,HRQOL)评分,并统计健康相关生活质量的影响因素及影响因素主次关系.方法 分析一般状况,使用抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)及生活质量评价量表(short form 36 questionnaire,SF-36)评估女医学生痛经患者的心理状况及HRQOL评分.同时使用单因素方差分析及多元逐步线性回归统计对HRQOL的影响因素进行分析.结果 女医学生痛经发生率为42.9%,低于普通大学生平均水平.SDS评分结果显示抑郁症状99人(65.2%),其中轻度抑郁38人(25.0%),中度抑郁37人(24.3%),重度抑郁24人(15.8%).影响HRQOL评分的5个主要因素依次为接受治疗、SDS评分、辛辣饮食、学历层次、锻炼,偏回归系数分别为21.15、-18.46、-15.31、-12.34、9.41.结论 女医学生痛经患者普遍伴发抑郁症状,健康相关生活质量较差.应加大对城市来源、高学历和25岁以上、体型瘦弱患者的关注,嘱患者积极接受治疗,减少辛辣饮食和零食摄入,重视心理疏导,加强锻炼,保证充足的睡眠时间,改善人际关系,以改善健康相关生活质量.
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浅谈医学生在肿瘤科实习中的带教体会
实习阶段是为了让学生更好地把理论与临床实践相结合，巩固课堂传授的知识，培养他们独立思考问题和实际临床工作的能力；也是医学生接触患者、进入临床角色的一个重要教学环节。有调查资料表明35%非肿瘤专业医务人员不了解肿瘤治疗的现状和已获得的成就。目前肿瘤已逐渐成为临床上的常见病和多发病之一。因此，如何提高医学生在肿瘤科实习的带教工作尤为重要，笔者就此问题浅谈一些体会。
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当代医学生信仰问题研究
本文以当代医科院校大学生为研究对象,从医科院校的特殊学科背景出发,分析医科生的信仰现状及其背后存在的潜在危机,并提出切实可行的解决方案,系统构建医科院校大学生信仰教育体系,以达到有效缓解当下医学生教育环节中信仰缺失的风险,使在校医学生具有更加健康、更加积极的精神面貌投入学习,进而养成更加坚定的职业信仰.
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加强医学生医患沟通能力培养的分析
加强医学生医患沟通能力的培养,对于创造和谐的医患关系至关重要.本文阐述了医患沟通能力培养的必要性,分析了医学生医患沟通能力欠缺的原因,探讨了加强医学生医患沟通能力培养的对策.
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医学生职业精神培养的路径研究——以山西医科大学的调查为例
在新时代道路上,医学生职业精神的培养显得尤为重要.在培养过程中,理论学习固然重要,但更要加强对实践的重视.因此,通过对路径的设计与实施,以及对学生进行的调查,我们终抓住实践这一主线,从:体验式教学法、健康人文月、见习实习这三条路径出发,完善医学生职业精神的培养路径.
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专科医学生红细胞脆性实验注意事项浅析
医学生实验课较多,生理学作为一门基础科学,实验安排也较多,本文从临床医学、物理、化学、实验操作等方面对专科层次医学生红细胞渗透脆性实验过程中应该注意到的问题加以分析,以便实验过程中降低实验结果 误差.
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培养医学生可迁移能力对促进其职业发展的作用研究
本文主要从可迁移能力的概念入手,对于医学生可迁移能力的培养方法从拓展专业口径、柔化专业方向;丰富教学内容,创新教学方法;开发实践活动,充实第二课堂以及广泛涉猎,全面发展四个方面展开详细的分析,并对于可迁移能力对医学生职业生涯发展的作用展开研究.
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高职高专院校医学生多元化临床技能训练体系的构建
随着我国职业教育改革的不断深入,高职高专院校的培养模式和教学内容也发生了一定的改变.临床医院专业作为高职高专院校教育体系的重要组成部分,其构建多元化临床技能训练体系是非常有必要的,是提升人才培养质量的重要途径.基于此,本文就结合我校的实际情况,构建了临床医学专业多元化临床技能训练体系,主要对具体内容和技能体系的框架进行了确立,制定了相关的标准,以期为相关教育工作者提供参考借鉴.
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心理病理症状在童年期虐待与医学生非自杀性自伤行为关联中的中介作用
目的 分析心理病理症状在童年期虐待和医学生非自杀性自伤行为关联中的中介作用.方法 整群选取安徽省某医科院校4007名大一、大二在校医学生为研究对象,采用童年期虐待评定问卷、非自杀性自伤行为条目列表和心理亚健康自评问卷进行童年期虐待经历、自伤行为和心理病理症状等信息调查,使用Pearson相关、线性回归和Sobel检验分析三者间的关联.结果 童年期躯体、情感、性虐待、总体虐待评分与心理病理症状评分和自伤行为频率之间均呈显著正相关(P＜0.01).心理病理症状在童年期各种虐待经历和自伤行为之间起到部分中介效应,Sobel检验显示中介效应具有统计学意义,中介效应占总效应的比例为8.33％～ 9.96％(男性)和6.06％～ 10.36％(女性)(P＜0.01).控制年龄、家庭居住地、经济状况、独生子女状况、父母学历等混杂因素后仍存在中介效应,Sobel检验显示上述中介效应仍具有统计学意义,中介效应占总效应的比例为7.93 ％～9.96％(男性)和6.10％～ 10.20％(女性)(P＜0.05).结论 心理病理症状在童年期虐待经历和自伤行为的关联中起到部分中介作用,减缓医学生心理病理症状有助于预防和控制有童年期虐待经历者的自伤行为.
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蚌埠医学院医学生参与式控烟干预活动的效果评估
控烟策略指南中明确提出医务工作者由于其示范和教育作用,在控烟工作中具有至关重要的关键作用[1-3].国内研究结果显示,医学生的吸烟率为13.5%～37.8%,随年级而升高,且与非医学生的吸烟率差异无统计学意义[4-5],关于吸烟健康危害知识的知晓情况不乐观,控烟意识及能力较弱[6-7].本研究以蚌埠医学院为研究现场,在医学生中开展参与式控烟干预活动,旨在探索医学院校行之有效的控烟模式.本次干预始于2009年12月,拟开展一年,为了分析干预计划的有效性,以便进行及时地修订,在干预计划执行半年后,开展了问卷调查,进行短期效果评估.现将结果分析如下.
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吉林市医学院校大学生肌肉含量和体质测定分析
目的 了解吉林市医学院校学生肌肉含量和身体素质状况.方法 共调查1285名大学生,其中男生276名,女生1008名.采用欧姆龙身体脂肪测量器HBF-701型,测定全身、躯干、上肢和下肢肌肉含量及体重.身体机能和素质测量采用体质健康测试仪采集肺活量、立定跳远和坐位体前屈.结果 医学院校男大学生身高高于全国男大学生平均值,女大学生身高与全国女大学生基本一致.男女大学生体重均高于全国大学生体重平均值,且男大学生体重有显著性差异(P＜0.05).男大学生全身肌肉率低于正常值的人数达69％,女生躯干和下肢肌肉率低于正常值的人数分别是80.5％和60.2％.身体机能和身体素质结果表明,大学生的身体素质不容乐观,各项测试指标优秀和良好率较低,尤其是男女生的立定跳远、男生的引体向上、女生的仰卧起坐和50 m跑及格率低.结论 大学生体质健康状况不容乐观,各项素质指标能力有待提高.
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兰州地区410名高校医学生维生素A营养状况分析
维生素A(VA)摄入缺乏或不足是WHO确认的世界性的营养缺乏病之一,更是中国尤其是西部欠发达地区人群的主要公共卫生问题之一.2002年第四次中国居民营养与健康状况调查表明中国城乡居民膳食VA的总体摄入水平依然较低[1].
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医学生职业精神培育的现实审视及其路径
医学生的职业精神较为重要,进而学生在医学院校学习中需要按照学校的职业精神培养路径进行学习,为学生之后的学习、工作奠定基础.本文通过职业认知偏差、教育脱离生活实际,两个方面对医学生职业精神培育中存在的问题进行讨论,又从构建科学的评价体系、进行自我心理疏导、发挥出职业精神课程体系的实际意义,三个方面对医学生职业精神培育路径进行讨论,希望为关注这一话题的人们提供参考.
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大学生心理健康及其影响
目的 探讨大学生心理健康状况及其影响因素.方法 用整群抽样的方法抽取515名大学生,使用自制一般情况调查表、艾森克个性问卷(EPQ)和症状自评量表(SCL-90)进行测试与评定.结果 515份有效问卷中,SCL-90总分≥160分189人,占总数的36.70%,因子分≥2.5分人数占总数前3位的因子分别是强迫、人际敏感、抑郁.农村学生比城市学生、贫困生比非贫困生有更多心理问题.
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外科教学中无菌操作技术教学体会
目的:如何做好外科教学中无菌操作技术教学.方法:在教学过程中, 突出无菌技术的重要性、培养无菌观念;采取适宜的教学方式;注重多媒体在教学中的辅助作用强化技能训练训练.结果:通过对教学手段和方法探究,教学质量明显提高.结论:提高教学质量,努力培养高素质应用型人才.
