中国健康心理学杂志
China Journal of Health Psychology 중국건강심리학잡지
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氯氮平、利培酮、氯丙嗪对糖代谢影响的对照研究
目的 比较氯氮平、利培酮、氯丙嗪对精神分裂症患者糖代谢影响的差异.方法 120例首发精神分裂症患者,随机分为3组,分别接受氯氮平(氯氮平组)、利培酮(利培酮组)及氯丙嗪(氯丙嗪组)治疗,疗程6周.检测治疗前、治疗后6周空腹血糖(FPG)、糖耐量试验2小时血糖值(2HPG).结果 ①组内比较,治疗前、后FPG无显著差异(P＞0.05);治疗后2HPG高于治疗前(分别P＜0.001,P＜0.05);②组间比较,氯氮平组治疗后2HPG[(7.88±1.11)mmol/L],高于氯丙嗪组[(7.32±0.98)mmol/L]及利培酮组[(7.29±1.04)mmol/L](均P＜0.05),而后两组间无显著差异(P＞0.05).结论 氯氮平、利培酮、氯丙嗪对糖代谢的影响以2HPG为主,且氯氮平的影响大于利培酮及氯丙嗪.
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针刺治疗幻听临床分析
目的 探讨针刺治疗对精神分裂症患者伴有幻听症状的效果.方法 将精神分裂症伴有幻听症状的患者84例,随机分为治疗组和对照组.两组药物治疗不变,治疗组给予针刺治疗,观察两组治疗的效果.结果 针刺治疗组总有效率达78.6%,与对照组相比,两组有显着性差异(P＜0.05).结论 针刺治疗对消除幻听有效.
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家庭支持性心理治疗对精神分裂症复发的影响
目的 探讨家庭支持性心理治疗和精神分裂症复发的关系.方法 对90例精神分裂症患者,随机分为研究组45例,对照组45例.研究组出院后除药物治疗外均接受系统的心理治疗,对照组只用药物治疗.结果 2年后,研究组复发率为33%,对照组为56%.两组间有显著性差异(P＜0.01).结论 家庭支持性心理治疗是促进康复,降低精神分裂症复发的有效方法.
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西酞普兰与阿米替林治疗伴有焦虑症状的抑郁症的比较研究
目的 探讨西酞普兰治疗抑郁症伴焦虑症状的疗效及安全性.方法 83例抑郁症病人随机分为2组,西酞普兰组40例,口服西酞普兰20～40mg/d.阿米替林组43例,口服阿米替林从25mg,bid,逐渐增量至150～250mg/d,疗程均为6wk.2组在治疗前及治疗后wk1、2、4、6均以HAMD,HAMA,TESS评定观察.结果 对抑郁症状的治疗,西酞普兰组显效率为78%,阿米替林组为75%,差异无显著意义(P＞0.05);对伴随的焦虑症状的治疗,西酞普兰组显效率为80%,阿米替林组为63%,差异有显著意义(P＜0.05).西酞普兰组不良反应较阿米替林组少.结论 西酞普兰治疗抑郁症伴焦虑症状的疗效肯定,不良反应少,耐受性好,依从性高.
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西酞普兰治疗难治性抑郁症的临床分析
目的 观察西酞普兰治疗难治性抑郁症的疗效及安全性.方法 采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分,分析36例难治性抑郁症患者应用西酞普兰情况,疗程6周.结果 西酞普兰治疗难治性抑郁症显效率30.55%,有效率55.56%.结论 西酞普兰对难治性抑郁症的疗效确切,副作用少,安全性高.
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阿立哌唑与利培酮治疗精神分裂症的对照研究
目的 比较阿立哌唑与利培酮治疗精神分裂症的疗效.方法 60例符合CCMD-3精神分裂症患者分为两组各30例,分别予阿立哌唑(A组)和利培酮(B组)治疗6周,采用阳性症状与阴性症状量表及不良反应症状量表评定疗效与副反应.结果 两组疗效及不良反应发生率比较差异无显著性意义.结论 阿立哌唑和利培酮对精神分裂症疗效相当,副反应差异亦不显著;但在锥体外系反应,内分泌改变及体重增加方面,阿立哌唑优于利培酮.
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急诊内科自杀未遂病人的临床特点
目的 收集和分析急诊内科自杀未遂病人的临床特点.方法 用自制的《自杀病人情况调查表》对2002年1月～2005年12月在我院急诊内科就诊自杀病人进行登记.结果 急诊内科自杀病人自杀方式以服药为主,服用安定者预后比较好,年龄越小越倾向于采取激烈的自杀方式;自杀者女多于男,男性服农药和灭鼠药的多,女性服安定的多.自杀者的平均年龄为35岁,男性大于女性.结论 急诊内科自杀未遂病人有其特定的临床特点.
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冠心病患者的健康教育
目的 探讨健康教育对冠心病患者生活质量的影响.方法 对164例冠心病患者进行整体化护理和健康教育,观察健康教育前后患者对于冠心病基本知识的认知程度,评价患者的生活质量.结果 通过对164例冠心病患者的健康教育,满足了患者对于冠心病知识的需求,提高了患者对治疗的依从性.结论 整体护理和健康教育可明显提高患者的生活质量.
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幼儿教师的教育观与幼儿活动质量的关系研究
目的 了解幼儿教师教育观状况,探讨幼儿教师教育观与幼儿活动质量的关系.方法 采用教育观量表,通过分层整群抽样,对河北省534名教师进行调查分析.结果 幼儿教师的教育观总体处于中等偏上水平,但儿童观相对较差.年龄在教师观、儿童观、教育观总分上的差异均达到了统计学显著水平(P＜0.01;P＜0.001):呈现出年龄越大教育观越到位的趋势.学历在教育观总分及其各因子上的差异均达到了统计学显著水平(P＜0.01;P＜0.001):学历越高教育观念越好.婚姻状况在教师观、儿童观、教育观总分上的差异达到统计学显著性水平(P＜0.01;P＜0.001):已婚教师的教师观、儿童观和教育观好于未婚教师.城乡来源在教师观、活动观、教育观总分上的差异达到统计学显著性水平(P＜0.05;P＜0.01):城市好于县城,县城好于农村.幼儿园所有制在教师观、儿童观和教育观总分上的差异达到统计学显著性水平(P＜0.001):非私立幼儿园明显好于私立幼儿园.在教师观因子上,城乡来源与婚姻状况之间存在交互作用(P=0.024):城市未婚教师的教师观显著好于城市已婚教师;未婚城市和县城教师的教师观显著好于未婚农村教师.幼儿教师教育观与幼儿活动质量呈高度正相关.结论 幼儿教师教育观受到年龄、学历、婚姻状况、城乡来源、幼儿园所有制等因素的影响,幼儿教师教育观是影响幼儿活动质量的重要因素.
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1055例北京地区干部心理健康状况调查
目的 了解北京地区不同性别、文化、职业、年龄的干部心理健康水平状况.方法 对来我院体检的北京地区干部进行了SCL-90症状自评量表调查,计算机自动计算出结果.结果 ①女性躯体化因子高于男性,男性敌对、偏执因子高于女性.②在阳性症状、强迫症状、抑郁因子均分上,本科以下组高于本科和硕士以上两组.③行政干部的焦虑因子较高;其他职业干部的恐怖因子较高;企业管理的干部偏执因子较高.④41～50岁各因子均分都低于30～40岁和51～60岁两组.结论 ①男女两性表达自己心理感觉的方式不同.②文化程度越低,强迫症状、抑郁越重;阳性症状出现后的自我感觉程度也越重.③不同年龄、职业的干部之间存在着显著或不显著差异,说明不同群体的干部心理健康程度不一,但需要扩大样本量进一步研究.
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急性创伤骨折患者心理健康调研与干预的研究
目的 调查急性创伤骨折患者心理健康状态,探索心理干预措施.方法 采用4种国际通用量表(SCL-90 、HAMA 、HAMD 、SSRS),对1000例急性创伤骨折患者进行心理问卷调研,及时施以心理干预,统计分析干预前后问卷得分.结果 干预前,85.8%的急性创伤骨折患者存在有不同程度的心理障碍,SCL-90评分与全国常模进行比较有显著性差异(P＜0.001),焦虑及抑郁检出率分别为50.8%和35%;干预后, SCL-90评分与全国常模相比无统计学意义(P＞0.1),无焦虑、抑郁检出.结论 心理干预可显著改善急性创伤骨折患者心理健康状态,提高心理应激水平.
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医学检验人员身心健康状况的调查与分析
目的 了解医学检验人员这一特殊职业群体的身心健康状况,为该群体身心健康和心理危机干预方法及身心疾病的防治措施提供理论支持;为检验人力资源管理政策或措施的制定、实施提供理论依据.方法 采用医学上通用的症状自评量表(SCL-90)对焦作市的医院、血站和防疫站的医学检验人员进行问卷调查.结果 ①所有医学检验人员的调查数据与全国常模比较,医学检验人员的心理健康状况相对较好.②女性的心理健康状况比男性差,尤其是在抑郁、恐怖、偏执等因子方面呈显著性差异.③工作在防疫站的检验人员心理健康状况相对较好,工作在血站和医院的检验人员心理健康状况较差.结论 医学检验人员的心理健康状况整体较好.女性逊于男性;防疫站的检验人员心理健康状况相对较好.
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粤西农村地区居民主观幸福感调查
目的 了解农民主观幸福感和生活满总度状况.方法 采用主观幸福感单一项目测量、幸福感阶梯量表和生活满意度自编问卷,对粤西农村地区228例居民进行抽样调查.结果 ①大部分农村居民具有较高的主观幸福感,但农民幸福感的均值略低于中值水平;②农民的主观幸福感不存在性别差异,但在年龄上则表现出统计学上的显著差异,中年农民群体的主观幸福感显著低于年轻群体和老年群体;③农村居民的未来幸福感显著高于目前幸福感和过去幸福感;④农村居民的住房、经济与其主观幸福感的关系大,有超过半数(51.3%)的农民对经济收入感到不满念.结论 应重点关注中年农民群体的幸福感和生活满意度,增加农民经济收入是提高他们主观幸福感的根本途径.
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公安院校174名研究生心理健康调查分析
目的 了解公安院校研究生的心理健康状况及发现可能存在的心理问题,为心理健康教育提供依据.方法 采用症状自评量表(SCL-90)对174名公安院校研究生进行调查.结果 有心理问题的20人(11.49%);躯体化、人际关系敏感、焦虑和敌对均低于全国青年常模(P＜0.05);研三学生在偏执得分高于研一的学生,研究生之前为警校毕业的学生在躯体化得分高于非警校毕业学生,技术类专业的学生在敌对、恐怖和偏执得分高于侦查类专业(P＜0.05).结论 公安院校研究生的心理健康状况良好,健康教育应针对不同的症状、不同的相应群体进行.
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高中生人格特质与学业成绩的关系研究
目的 了解新世纪高中生人格特质与学业成绩之间的关系.方法 本研究采用随机抽样法抽取被试,以班级为单位进行团体施测,对高中生进行16PF人格问卷的测试,并选取2005年上学期期末考试中的语文、数学、英语成绩进行相关研究.结果 学业成绩与人格特质存在一定的相关性.结论 教师应该根据不同学科所需要的人格特质,并结合学生的不同人格特质,进行区分教学.
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少数民族大学生的主观幸福感及影响因素
目的 探讨少数民族大学生主观幸福感的现状及影响因素.方法 运用主观幸福感量表、青少年生活事件量表、领悟社会支持量表、艾森克人格问卷对贵州省5所大学的1285名少数民族大学生进行抽样调查.结果 少数民族大学生只有中等程度的主观幸福感和正性情感、较低的生活满意度及较高的负性情感;女生生活满意度高于男生,负性情感低于男生,城市学生生活满意度高于农村学生,低收入家庭学生的主观幸福感和生活满意度低于普通家庭学生;回归分析表明:神经质、外向性、社会支持、生活事件、性别、家庭经济状况可不同程度的解释总体主观幸福感、生活满意度、正性情感及负性情感方差变异的19.7%,19.9%,22.4%,36.8%.结论 少数民族大学生具有中等程度的主观幸福感、正性情感、较低的生活满意度以及较高的负性情感;生活满意度、负性情感存在性别差异,生活满意度存在城乡差异,家庭经济收入不同的学生存在不同的主观幸福感和生活满意度:神经质、外向性、社会支持、生活事件、性别、家庭经济状况是少数民族大学生主观幸福感的影响因素.
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大学生网络自我效能与网络交往动机关系研究
目的 探讨大学生网络自我效能与网络交往动机之间的关系.方法 采用"网络自我效能问卷"和"网络交往动机问卷"对430名大学生的网络自我效能和网络交往动机进行了测量.结果 ①大学生网络自我效能在性别、专业、年级、上网时间上差异显著;②大学生网络交往动机在性别、专业、年级、上网时间上差异显著;③大学生网络自我效能与网络交往动机有显著正相关.结论 大学生网络自我效能是影响网络交往动机的重要因素.
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军校模式对大学生经济观的影响
目的 探明军事化管理对个体经济观念的影响.方法 以军事化管理模式下168名大学生和对照组190名学生用自拟问卷和简易应付方式问卷进行调查.结果 军事化管理下经济需求不高,经济观念较正常,应对方式显示较对照组积极.结论 军事化管理对大学生消费观念具有积极的影响,并促进采取积极的应对方式.
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江苏农村中学生心理健康状况的调查
目的 了解农村中学生的心理健康状况.方法 随机分层整群抽样的方法,应用症状自评量表(SCL-90)对江苏省农村中学进行调查测评.结果 除人际关系敏感与常模无显著差异外,其余各项均高于常模,均值在1.51～1.87之间.结论 江苏农村中学生存在明显的心理问题.
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非典(SARS)期间云南理工科大学生心理状况调查分析
目的 了解SARS流行期间,云南大学生的心理状态.方法 采用问卷调查的形式收集数据,对其进行方差分析.结果 隔离与不隔离学生在心理上存在一些差异.不同性别、不同校区、不同年级的学生心理反应存在显著差异.结论 云南大学生表现出了较好的心态,这与学校、学校社区提供了有效的防御措施有关.
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某医科大学台湾与大陆学生焦虑、抑郁、自尊水平的比较
目的 调查与探讨某医科大学台湾留学生的心理健康状况,为更好地开展针对台湾留学生的管理教育和心理咨询工作提供理论及事实依据.方法 分层整群抽取某医科大学台湾学生30名,对照组大陆学生49名,采用SDS自评抑郁量表、SAS自评焦虑量表、自尊量表进行抑郁、焦虑、自尊水平的调查并作比较分析.结果 台湾留学生与大陆学生在抑郁的心理障碍方面有显著性差异(t=2.023,P=0.047),在其他方面均无显著性差异.台湾留学生与大陆学生在抑郁指数上的比较,有显著性差异(χ2=4.479,P=0.034),说明台湾留学生的总体抑郁倾向显著高于大陆学生.台湾留学生与大陆学生在焦虑指数上的比较,有显著性差异(t=2.031,P=0.046),说明台湾留学生的总体焦虑倾向显著高于大陆学生.台湾留学生与大陆学生在自尊水平上的比较,有显著性差异(t=-2.492,P=0.015),说明台湾留学生的自尊水平显著低于大陆学生.台湾留学生抑郁标准分与自尊分呈极显著负相关(P=0.005),焦虑标准分与自尊分呈显著负相关(P=0.037).同时,台湾留学生的抑郁标准分与焦虑标准分之间呈极显著正相关(P=0.000).结论 该医科大学的台湾留学生具有抑郁、焦虑的不良心理状态并且比大陆学生的自尊水平低.自尊发展是影响台湾留学生心理健康状况的重要因素之一.
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大学生社交焦虑团体辅导研究
目的 探讨团体辅导对大学生社交焦虑的效果.方法 对16名医学院大学生采用综合性团体干预的方法,进行了为期9周的辅导,采用自尊量表(SES)、社交回避与苦恼量表(SAD)、个人评价问卷(PEI)、症状自评量表(SCL-90)、交往焦虑量表(IAS)在辅导前后分别进行评定.结果 团体辅导前后比较,SES、PEI总分明显提高,SAD总分、回避因子、焦虑因子及IAS评分降低,差异有显著性(P均＜0.01).SCL-90量表的总分、因子分中的强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑及精神病性5个因子的评分明显下降,差异具有显著性(P＜0.05,P＜0.01).结论 团体辅导能有效缓解大学生的社交焦虑情绪,提高其心理健康水平.
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贫困大学生心理学届定研究
目的 为了证明经济水平较好的大学生中也存在贫困生,为修正贫困生届定标准提供科学依据.方法 对1000名本科大学生进行团体测试,从经济水平处于下、中、上的被试中筛选出理论意义上的贫困生,分为生存组、发展组、奢侈组,比较他们的心理与应付方式,并进行统计学检验.结果 发展组和奢侈组贫困生与生存组虽在人际敏感、应付方式积分存在差异,P＜0.05或P＜0.01,但总体上心理症状均较突出,应对方式均趋于消极,统计学检验P＞0.05,表明经济水平较好的群体中也存在贫困生问题.结论 贫困生的产生还与个体对贫困的认知和不顾现实的消费需求紧密相关,贫困生届定标准急需修正.
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内地民族中学汉族与少数民族学生应付方式的比较研究
目的 通过汉族中学生和在内地的民族中学生的应付方式和心理控制源的比较,分析民族中学生的应对方式特征.方法 应用Levenson1981年编制的"心理控制源量表"和肖计划等人编制的"应付方式问卷"调查量表进行测查.结果 汉族中学生和内地民族中学生的应付方式及心理控制源结构是一致的,但存在倾向程度上的差异.同时还发现,在理解民族间差异时应该与其社会文化背景相联系.结论 应付方式对青少年个体而言,既存在发展的年龄特征,又存在社会文化的差异性.
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大学生网络成瘾对学习的影响
目的 了解大学生网络成瘾情况及网络成瘾对学习成绩的影响.方法 在某大学医科类学生中以整群随机抽样的方法抽取10个小班(每班40人左右)382名学生作为研究对象,采用K.S.Young编制的网络成瘾诊断量表对学生的网络成瘾情况进行调查,查阅学生成绩档案的方式获得学生的内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学成绩及大学英语四级的通过情况.结果 32名大学生被诊断为网络成瘾,网络成瘾率为8.37%,81.25%的网络成瘾大学生每周上网时间在38小时以上,59.4%的网络成瘾人学生每月上网费用在100元以上,网络成瘾大学生内、外、妇、儿、传等5门专业课考试成绩均较非网络成瘾大学生低(P＜0.01),网络成瘾大学生大学期间有课程不及格需要重修的学生比例较非网络成瘾大学生高(χ2=56.50,P＜0.001),大学英语四级通过率较非网络成瘾大学生低(χ2=24.60,P＜0.001).结论 网络成瘾对大学生学习造成了较为严重的影响.
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某医科大学台湾学生心理状况调查
目的 调查与探讨某医科大学台湾学生的心理特征,为更好地开展针对台湾学生的心理教育和心理咨询工作提供理论及事实依据.方法 分层整群抽取某医科大学台湾学生30名,对照组大陆学生49名,采用SDS自评抑郁量表、SAS自评焦虑量表、简单应对方式问卷进行抑郁、焦虑状况及应对方式的调查并作比较分析.结果 台湾学生与大陆学生在抑郁的心理障碍方面有显著性差异(t=2.023,P=0.047),在其他方面均无显著性差异.台湾学生与大陆学生在抑郁指数上的比较,差异有显著性差异(χ2=4.479,P=0.034),说明台湾学生的总体抑郁倾向显著高于大陆学生.台湾学生与大陆学生在焦虑指数上的比较,差异有显著性差异(t=2.031,P=0.046),说明台湾学生的总体焦虑倾向显著高于大陆学生.台湾学生抑郁标准分与消极应对方式呈显著正相关(P=0.031),焦虑标准分与消极应对方式也呈显著正相关(P=0.018).同时,台湾学生的抑郁标准分与焦虑标准分之间呈极显著正相关(P=0.000)结论 该医科大学的台湾学生有可能存在抑郁、焦虑情绪,并与他们消极的应对方式互为因果关系.
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洛阳市高校大学生主观幸福感调查研究
目的 分析大学生主观幸福感特点及其与人格特征的相关性.方法 采用大学生主观幸福感量表和艾森克人格问卷简式量表(EPQ-RSC),对洛阳市3所高校大学生350人进行调查分析.结果 大学生主观幸福感在性别、专业和生源上差异显著;在家庭收入上差异不显著;主观幸福感与人格中的外向性存在显著的正相关,与神经质和精神质存在显著的负相关.结论 大学生主观幸福感有不同的特点,应进行幸福教育,提高大学生的生活质量.
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抑郁症与细胞因子相关研究进展
近提出抑郁症与免疫学变化有关的假说,细胞因子在发病机理中起重要角色.本文综述了目前抑郁症患者细胞因子变化以及发现的可能与抑郁症有关的因子.
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苏州地区警察工作压力量表的初步编制
目的 以苏州警察为被试,编制苏州地区警察工作压力量表.方法 在访谈、文献的基础上,形成初步问卷,通过预测、正式测试进行项目筛选,检验问卷的信效度,编制初步量表.结果 50个项目具有较好的区分度,因素分析确定警察工作压力的8个因素结构,即时间压力、任务压力、经济压力、个体压力、组织压力、挫折压力、社会压力、人际压力(因素负荷0.36～0.67).8个维度的方差贡献率为45.66%.分半信度为0.85,问卷具有良好的信效度.结论 苏州地区的警察工作压力量表可试用于相关的研究工作.
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情绪调节困难量表在中国人群中的初步测试
目的 引进情绪调节困难量表,考察其在中国人群中的信度和效度.方法 采用情绪调节困难量表对1017名大学生被试进行了测查.结果 情绪调节困难量表总量表的重测信度为0.86,各分量表在0.59～0.86之间;总量表的内部一致性信度为0.89,各分量表在0.79～0.88之间.探索性因素分析的结果显示该量表为6因子结构,所有的项目在对应维度上的载荷值均大于0.4.验证性因素分析的结果显示6因子测量模型与实际数据拟合较好.结论 情绪调节困难量表的信度和效度基本达到了心理测量学的要求,但仍需要进一步改进.
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消极完美主义问卷的编制
目的 编制一份测量完美主义者的消极认知、情绪、行为等心理特征的问卷.方法 在理论分析和访谈的基础上,收集描述完美主义者的消极心理特征的项目,并结合佛罗斯特多维完美主义心理量表的部分项目,组成初步问卷;通过对大学生人群的施测和对数据进行因素分析,得到反映完美主义消极特征的心理问卷,并对该问卷的信度、效度进行检验.结果 消极完美主义问卷由5个维度构成,各维度的内部一致性系数(Cronbach's α)为0.75～0.82,重测信度为0.61～0.81,5个因子的累积贡献率为49.9%.结论 本研究所编制的消极完美主义问卷具有较好的心理测量学特性,有临床实用价值.
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大学生创新效能感量表的初步编制
目的 编制大学生创新效能感量表.方法 通过分析大学生创新活动中自我效能感的内涵,提出量表构想,以200名大学生为被试施测初步编制的41项创新自我效能项目,通过探索性因素分析筛选项目、提取因子.正式施测福建和湖北538名大学生,进行验证性因素分析.结果 ①4因子构成该量表的模型拟合良好.②量表内部一致性α系数为0.8889,两星期后的重测信度r为0.865.结论 《大学生创新效能感量表》的信度和效度符合心理测量学的要求.
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4～5岁儿童感觉统合能力与行为问题相关性研究
目的 探讨学龄前儿童感觉统合能力发展与行为问题的关系.方法 采用Achenbach儿童行为量表、感觉统合能力发展核查表对716名4～5岁儿童进行问卷调查.结果 儿童感觉统合失调组行为问题检出率分明显高于感觉统合正常组儿童,儿童感觉统合各分项得分与多个行为因子得分呈正相关.结论 感觉统合能力发展愈差,愈易发生行为问题,预防与早期干预儿童感觉统合失调,可以减少儿童行为问题的发生.
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小学留守儿童社会支持的特点及其与孤独感的关系
目的 探讨小学留守儿童社会支持的特点及其与孤独感的关系.方法 采用社会支持问卷和儿童孤独量表(CLS)对99名小学留守儿童和68名对照组儿童进行测查.结果 小学留守儿童的社会支持主要来自父母,但在陪伴维度上老师的支持高于父母;与对照组儿童和仅父亲外出打工的儿童相比,父母均外出打工的儿童感受到来自母亲的陪伴支持较少;小学留守儿童在社会支持方面不存在显著的性别差异,但在同学的情感支持、陪伴、肯定价值以及父母的工具性支持和肯定价值方面存在显著的年级差异(F值:3.09～5.07,P＜0.05);老师的陪伴支持是影响小学留守儿童孤独感的重要因素(β=-0.37,P＜0.01).结论 小学留守儿童与对照组儿童在大部分社会支持因子上不存在显著性差异,但在社会支持与孤独感的关系模式上却存在不同.
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农村留守儿童应付方式的研究
目的 探讨在特殊的家庭环境中农村留守儿童的应对特点.方法 以自编留守儿童一般情况问卷和应付方式问卷为测查工具,对372名农村留守儿童进行调查.结果 留守儿童对挫折和应激情境以中间型和不成熟型应付方式为主,首选"合理化"、"幻想"、"退避"、"自责"等应付策略;中间型应付方式的使用有年级差异,男女生在成熟型应付方式选择上具有显著性差异;不成熟型与中间型应付方式随年龄而变化的趋势明显;另外与非留守儿童相比,他们倾向于使用非成熟型应付方式,且表现差异性.结论 留守儿童应付方式的选择具有不成熟性,需要给予指导和促进其完善发展.
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干扰素致精神障碍1例
1 病例报告患者,女,25岁,未婚,运动员,本科学历.主因失眠,情绪低落,疑人害己,自杀观念1月余,加重1周,于2002年10月20日入院.
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易性癖伴同性恋1例报告
1 病例报告患者男性,30岁,未婚,高中文化,农民.主因生为男性,但自幼羡慕女性,向往女性生活方式,以女性的心态生活.近3年来,一心想变成女性,强烈要求变性手术而就诊.
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综合医院青少年门诊心理咨询特点
目的 了解综合医院青少年咨客心理咨询的特点,为其心理健康教育提供依据.方法 选取2003年5月～2004年11月门诊心理咨询163人的资料进行分析.结果 该年龄段中主动求询意识占据明显优势有140人(85.9%);医学问题以神经症77人(47.2%),精神分裂11人(6.7%)列前2位;非医学问题则是厌学13人(8.0%),人际交往障碍10人(6.1%)为主要求询问题;性别与求询问题间亦有一定相关性.结论 综合医院青少年心理咨询以医学问题为主,非医学问题并存,应注意社会支持系统的完善.
| 年 | 期数 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
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