中国健康心理学杂志
China Journal of Health Psychology 중국건강심리학잡지
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成年早期抑郁障碍患者心理弹性与情绪智力和自动思维的关系
目的:探讨成年早期抑郁障碍心理弹性与情绪智力和自动思维的关系.方法:采用心理弹性量表(CD-RISC)、情绪智力量表(EIS)和自动思维问卷(ATQ)对64名成年早期抑郁障碍患者进行问卷调查.结果:成年早期抑郁障碍患者心理弹性平均得分(44.73±14.89),低于中国社区人群(65.4±13.9),差异具有统计学意义(t=-11.56,P＜0.01);心理弹性中坚韧性均分为(1.71±0.72),力量性均分(1.84±0.60),乐观性均分(1.94±0.72);心理弹性与情绪智力呈显著正相关(r =0.73,P＜0.01),与自动思维呈显著负相关(r=-0.36,P＜0.01);情绪智力中自我管理和他人管理维度对心理弹性有正向预测作用,共解释心理弹性的总变异量的56％.结论:成年早期抑郁障碍患者心理弹性与情绪智力和自动思维密切相关,其中情绪智力对心理弹性有显著的预测作用.
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精神分裂症复发征兆问卷效度分析
目的:验证精神分裂症复发/恶化征兆问卷(家属版)的结构效度及预测效度.方法:对304例精神分裂症患者家属进行问卷调查,所得结果应用Lisrel 8.51软件采用结构方程模型的方法对问卷的原始六因素模型进行验证性因素分析(采用大似然估计法),得到问卷的整体拟合指标并对比.对90例精神分裂症患者家属进行随访1年,研究问卷的敏感度及特异度.结果:验证性因素分析结果显示,问卷的NFI值为0.92,NNFI值为0.94,IFI值为0.95,CFI值为0.95,RMSEA值为0.077,x2/df值为2.77.应用ROC曲线进行分析,曲线下面积0.914(95％CI:0.856～0.971),问卷的敏感度为0.826,特异度为0.881,复发临界分为13.5分.复发患者中,问卷总分复发前后差异有统计学意义(*Z=-4.287,P＜0.01),各维度量表分差异均有统计学意义(Z=-2.582,-4.112,-4.017,-4.128,-4.116,-3.103;P＜0.01).未复发患者中,问卷总分及各维度分前后比较均无统计学意义.结论:精神分裂症复发/恶化征兆问卷结构效度及预测效度较好,可用于指导患者家属评估患者复发/恶化征兆.
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影响中国中学生自杀意念危险因素Meta分析
目的:探讨我国中学生自杀意念产生的相关危险因素.方法:检索至201 5年1月的维普中文科技期刊全文数据库、CNKI中国学术期刊网全文数据库、中国生物医学文献数据库和万方数据库,以及PubMed、Web of Knowledge、EMbase等英文相关数据库,纳入国内中学生自杀意念影响因素的相关研究,采用Revman 5.2统计软件对纳入文献进行Meta分析,根据异质性检验结果选择相应效应模型进行数据合并,计算各影响因素合并比值比(OR)及其95％CI.结果:共纳入文献10篇,均为横断面研究.有效总体样本量为31324例.合并OR值(95％CI)有统计学意义的危险因素依次为:感到孤独(OR=2.842,95％CI:2.092～3.861),网络过度使用(OR-1.848,95％CI:1.396～2.445),受到排挤和欺侮(OR=1.805,95％CI:1.343～2.425),抑郁(OR=1.711,95％CI:1.371～2.136).结论:与我国中学生自杀意念相关的危险因素是感到孤独、网络过度使用、受到排挤和欺侮以及抑郁等,因此,对中学生心理健康教育及自杀危机干预应围绕这些方面开展.
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抑郁症患者心理弹性、防御机制与抑郁的相关性分析
目的:探索抑郁症患者心理弹性、防御机制对抑郁的影响.方法:选取山西省某三级甲等医院精神科门诊、住院部符合ICD-10抑郁障碍诊断标准的61例抑郁症患者,采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、防御机制自评量表(DSQ)、心理弹性量表(CD-RISC)进行问卷调查.结果:①心理弹性中的乐观性与抑郁显著负相关(r=-0.29,P＜0.05),不成熟型防御机制、中间型防御机制与抑郁之间呈正相关(r=0.32,0.31;P＜0.05),不成熟型防御机制与心理弹性得分呈显著负相关(r =-0.37,P＜0.01);②在心理弹性中的乐观性对于抑郁程度的预测中,不成熟的防御机制起完全中介效应,中介效应占总效应的比例为37.5％.结论:心理弹性中的乐观性是抑郁的重要保护因子,而不良的防御机制是影响抑郁的内部因素,并且心理弹性中的乐观性对于抑郁程度的预测是通过不成熟防御机制实现的.
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精神科门诊就诊青少年特征及心理健康状况
目的:了解精神科门诊就诊青少年的特征及心理健康状况,为心理问题青少年求助现状分析提供依据.方法:对2014年9月-2015年9月来川北医学院附属医院精神科门诊就诊的青少年689人进行回顾分析,并对所评定的症状自评量表(SCL-90)结果进行分析.结果:就诊青少年中在校学生占71.7％,显著高于非学生人群(x 2=2.595,P=0.000);其中高中生占62.6％,初中生占25.3％,其他学生占10.9％.青少年中有341人存在中度以上心理问题,占总人数的49.5％,包括52.2％的学生和42.6％的非学生;学生和非学生青少年中度以上心理问题检出占前3位的分别为:敌对、强迫、抑郁和抑郁、敌对、人际关系敏感;学生人群强迫症状和敌对因子得分显著高于非学生人群(t=2.408,P=0.016;t=2.632,P=0.009);女生抑郁程度较男生更严重(t=2.352,P=0.019);就诊青少年SCL-90各因子均分均显著高于国内青少年常模(t=9.290～18.416,P＜0.001).结论:精神科就诊青少年以中学生为主,且多为心理问题较严重的个体,故应加强心理健康知识的宣讲,引导更多有心理问题的青少年对专业心理卫生资源的利用,促进其身心健康.
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伴躯体化老年期抑郁前瞻记忆与回溯记忆
目的:比较伴与不伴躯体化症状老年期抑郁患者前瞻记忆(PM)与回溯记忆(RM)的差异.方法:对30例伴躯体化症状老年期抑郁患者以及年龄、受教育程度相匹配的30名不伴躯体化症状老年期抑郁患者,实施前瞻记忆和回溯记忆的问卷调查.结果:伴躯体化症状老年期抑郁患者PM评分为(20.00±5.86)分,对照组PM评分为(16.83士3.98)分,两组之间差异有统计学意义(t=2.451,P＜0.05),伴躯体化症状老年期抑郁患者RM评分为(17.10±4.05)分,对照组RM评分为(15.80±3.61)分,两组之间差异无统计学意义(t=1.313,P＞0.05).结论:伴躯体化症状老年期抑郁患者相对不伴躯体化症状老年期抑郁患者存在更为严重的前瞻记忆损害.
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舍曲林联合奥氮平治疗老年抑郁症的临床对照研究及随访
目的:为探讨舍曲林联合奥氮平治疗老年抑郁症的疗效及安全性.方法:被试随机分为研究组与对照组,研究组用舍曲林联合奥氮平治疗,对照组单用舍曲林治疗,治疗前及治疗1、2、4、6周、1年后分别用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评定治疗效果,用副反应量表(TESS)评定不良反应,评定1年后复发率.结果:研究组在第1周时有效率显著高于对照组(x2 =6.53,P＜0.05),两组HAMD评分比较在1、2、4周末及1年后有显著性差异(t=4.02,3.67,3.16,2.84;P＜0.05),两组TESS评分比较无明显差异,1年后随访研究组的复发率低于对照组(x2=4.68,P＜0.05).结论:舍曲林联合奥氮乎治疗老年抑郁症起效快,安全性高,疗效好,复发率低,优于单一用药.
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认知行为疗法与森田疗法整合应用治疗躯体形式障碍对照研究
目的:研究认知行为疗法与森田疗法整合应用治疗躯体形式障碍的治疗效果,并探讨其对患者防御方式的影响.方法:将60例躯体形式障碍患者按住院先后顺序采用随机法分组,其中认知森田疗法组(研究组)30例,单用药物组(对照组)30例.两组患者均服用一般性药物治疗.治疗时间均为6周.于治疗前和治疗第1、2、4、6周末利用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、症状自评量表(SCL-90)躯体化因子分评估临床疗效,同时在治疗前和治疗第6周末进行防御方式量表(DSQ)调查,随访6个月及12个月观察两组患者服药的依从性和复发率.结果:两组患者治疗后第1、2、4、6周末HAMD和SCL-90躯体化因子评分较治疗前显著下降(P＜0.05).与治疗前相比,第6周末患者不成熟型和中间型防御机制评分降低,成熟型防御机制评分升高,差异均有统计学意义(P＜0.05).治疗6及12个月时研究组服药依从率显著高于对照组(x2=5.10,7.70;P均＜0.05);12月时复发率研究组显著低于对照组(x2 =7.70,P＜0.01).结论:认知疗法与森田疗法整合治疗躯体形式障碍疗效优于单用药物组;患者防御机制向成熟型转变;能提高远期服药的依从性,降低复发率.
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双相情感障碍儿童与家庭环境及父母教养方式的关系
目的:探讨双相情感障碍(BPD)儿童发病与家庭环境、父母教养方式的关系.方法:采用家庭环境量表(FES)和父母教养方式评价量表(EMBU)对56例BPD患儿和50例健康对照者儿童进行问卷调查.采用Logistic回归分析分析家庭环境、父母教养方式对BPD的影响.结果:BPD组FES量表中亲密度(F=4.098,P＜0.05)、情感表达(F=3.245,P＜0.05)及娱乐性(F=3.090,P＜0.05)分值与EMBU量表中母亲情感温暖、理解分值(M1)(F=27.891,P＜0.01)低于对照组,差异有统计学意义;而FES量表中矛盾性(F=6.871,P＜0.01)、控制性(F=3.765,P＜0.05)分值及EMBU量表中父亲惩罚、严厉(F2)(F=6.754,P＜0.01)、母亲惩罚、严厉(M4)(F=4.762,P＜0.05)、父亲拒绝、否认(F5)(F=5.432,P＜0.01)、母亲拒绝、否认(M3) (F=6.760,P＜0.01)、母亲过分干涉和保护(M2)(F=7.012,P＜0.01)分值高于对照组,差异有统计学意义.非条件多因素Logistic回归分析结果显示,亲密度、矛盾性、控制性、M1是儿童BPD影响因素,其中亲密度(β=-0.608,P＜0.01)、M1(β=-0.771,P＜0.01)是保护性因素,矛盾性(β=0.509,P＜0.05)、控制性(β=0.617,P＜0.01)是危险因素.结论:家庭成员的亲密度、矛盾性、控制性及母亲情感温暖、理解是儿童BPD的影响因素.
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奥氮平合并丁螺环酮治疗精神分裂症阴性症状对照研究
目的:探讨奥氮平合并丁螺环酮治疗精神分裂症阴性症状的疗效及安全性.方法:68例精神分裂症随机分为两组,研究组奥氮平合并丁螺环酮治疗,对照组用奥氮平合并安慰剂治疗共8周.治疗前及治疗后4、8周末分别用阳性和阴性症状量表(PANSS)评定临床疗效,用副反应量表(TESS)评定不良反应.结果:治疗后8周末阴性症状分与对照组比较差异有统计学意义(P＜0.05).8周末研究组阴性症状减分有效率41.2％,对照组有效率14.7％,研究组有效率显著高于对照组(x 2=5.9,P＜0.05).不良反应均较轻,两组间比较差异无统计学意义.结论:奥氮平合并丁螺环酮治疗精神分裂症阴性症状的疗效优于单独应用奥氮平治疗,副作用无增加.
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家庭状况对高职生职业成熟度的影响
目的:系统地探讨家庭状况对高职生职业成熟度的影响.方法:采用整群抽样的方式,对不同年级、不同专业的445名高职生进行问卷调查.结果:对父母教养方式而言,拒绝、情感温暖和过度保护分别和高职生的职业成熟度呈显著负相关(父r =-0.09,P＜0.05;母r=-0.11,P＜0.05)、非常显著正相关(父r=0.25,P＜0.01;母r=0.24,P＜0.01)和不显著相关(父r=-0.05,P＞0.05;母r=0.01,P＞0.05);家庭亲密度和其职业成熟度呈非常显著的正相关(r=0.32,P＜0.01);家庭经济状况(F=0.12,P＞0.05)、是否独生子女(F-0.00,P＞0.05)、父母亲的受教育程度(父F=0.66,P＞0.05;母F-0.81,P＞0.05)对其职业成熟度均无显著影响.结论:父母教养方式中拒绝、情感温暖和家庭亲密度与其职业成熟度有相关性,对于家庭经济状况、独生与否、亲的受教育程度等方面不同的高职生,教育者在培养职业成熟度时无需区别对待.
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珠海市青少年群体亲近自然情况调查及其与心理健康的关系
目的:考察珠海市青少年群体亲近自然的情况及其与青少年心理健康的关系.方法:对744名青少年施测自编的亲自然情况调查问卷和长处与困难问卷.结果:①青少年亲近自然活动的次数和时间较少,主要集中于户外徒步、到自然风景区游玩、爬上/登山等活动,而较少进行接近野外的亲自然活动;②青少年与自然互动的活动主要以在居住地附近的花园/公园/绿道进行身体锻炼为主,其次是照顾宠物和种花种菜;③35％和34.3％的青少年表示参加亲自然活动和与自然互动活动时非常开心,并且有37.6％和37.8％的青少年表示非常愿意继续参加此类活动;④青少年认为促使他们亲近自然的主要因素有调节情绪缓解压力,与同伴一起玩耍,锻炼身体等,而阻碍他们亲近自然的主要因素则是学业压力太大,没有朋友组织以及家里舒服喜欢呆在家里;(⑤客观的亲近自然活动和自然互动情况与青少年的注意力多动水平呈显著负相关(r亲近自然活动次数 =-0.13,r亲近自然活动时间=-0.11,r与自然王动活动次数=-0.11,P均＜0.01),但与儿童的亲社会行为存在显著正相关(r亲近自然活动次数=0.11,r与自然王动活动次数=0.12,P均＜0.01);⑥青少年对亲自然活动和自然互动活动的主观喜欢程度与情绪症状(r亲近自然活动=-0.11,r与自然互动活动=-0.16,P均＜0.01)、品行问题(r亲近自然活动=-0.19,r与自然互动活动=-0.13,P均＜0.01)、多动注意力问题(r亲近自然活动=-0.18,r与自然互动活动=-0.17,P均＜0.01)和同伴交往问题(r亲近自然活动=-0.12,;r与自然互动活动=-0.14,P均＜0.01)存在显著负相关,而与亲社会行为呈显著正相关(r亲近自然活动=0.24,r与自然互动删=0.21,P均＜0.01).结论:珠海市青少年较少进行亲自然活动,其亲自然活动情况与其消极心理问题存在负相关,而与积极心理健康存在正相关.
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自闭症儿童父母心理复原力、自我和谐与主观幸福感
目的:探讨自闭症儿童父母的心理复原力、自我和谐及主观幸福感之间的关系.方法:采用心理复原力量表、自我和谐量表和主观幸福感量表对122名自闭症儿童父母和327名一般儿童父母进行测量.结果:自闭症 儿童父母的心理复原力(t=-4.59,P＜0.05)、自我和谐(t=8.30,P＜o.001)和主观幸福感水平(t=-5.90,P＜0.001)均显著低于一般儿童父母;心理复原力与主观幸福感正相关显著,而自我和谐与心理复原力、主观幸福感均为显著负相关(r =-0.47,-0.51;P＜0.01);自我和谐均在自闭症儿童父母和一般儿童父母的心理复原力与主观幸福感中起部分中介作用,但自闭症儿童父母的中介作用更为显著.结论:提升自闭症儿童父母的主观幸福感,其心理复原力和自我和谐是不可忽视的重要因素.
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大学生孤独感对抑郁的影响
目的:探讨孤独感对抑郁的影响.方法:采用状态与特质性孤独量表和抑郁自评量表对180名大学生进行评定.结果:大学生的状态孤独在性别上差异显著(t=2.366,P＜0.05).大学生的状态孤独和特质孤独与抑郁分数相关显著(r=0.253,0.362;P＜0.001).状态孤独和特质孤独可以作为抑郁的有效预测指标(r=0.253,t=11.524,P＜0.001;r=0.362,t-12.745,P＜0.001).结论:大学生的孤独和抑郁相关显著,孤独感得分高的大学生其抑郁得分也高.
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中学生学业情绪与心理韧性、学习成绩的关系
目的:探讨中学生学业情绪与心理韧性、学习成绩的关系.方法:选取山东省3所中学初一至高二年级694名学生为研究对象,采用青少年学业情绪问卷、青少年心理韧性量表分别对中学生学业情绪与心理韧性进行测量.结果:与女生相比,男生体验到更多的积极低唤醒和更少的消极高唤醒学业情绪(积极低唤醒:t=2.77,P＜0.01;消极高唤醒:t=-4.14,P＜0.001);除了消极高唤醒(F=0.79,P＞0.05),中学生的积极高唤醒(F=5.04,P＜0.001)、积极低唤醒(F=10.46,P＜0.001)及消极低唤醒(F=15.06,P＜0.001)学业情绪均存在显著年级差异;不同学业成绩中学生在4种学业情绪上均差异显著(积极高唤醒:F-6.47,P＜0.001;积极低唤醒:F=37.33,P＜0.001;消极高唤醒:F=6.26,P＜0.001;消极低唤醒:F=18.52,P＜0.001).学业成绩、心理韧性对积极学业情绪有正向预测作用,对消极学业情绪有负向预测作用.结论:中学生心理韧性与学业情绪关系密切,是影响学业情绪的重要变量.学习落后生的学业情绪应该引起更多关注.
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生活应激事件与希望感对农村留守儿童抑郁的影响
目的:探讨生活应激事件与希望感对农村留守儿童抑郁的影响.方法:采用流调中心抑郁自评量表(CES-D)、青少年自评生活事件量表(ASLEC)、儿童希望感量表(CHS)对1313名留守儿童进行调查.结果:①农村留守儿童在抑郁、希望感的动力因子、生活事件的受惩罚因子和其它因子得分上存在显著性别差异(t=1.99,4.82,6.11;P＜0.05);②生活应激事件、抑郁和希望感之间两两显著相关(P＜0.01);③希望感对抑郁水平的变化有显著的负向预测作用(β=-0.097,P＜0.01);生活应激事件中各因子对抑郁水平的变化具有显著的正向预测作用(P＜0.05);生活应激事件中的学习压力因子与希望感的交互作用对抑郁水平的变化具有显著的负向预测作用(β=-0.828,P＜0.001).结论:希望感能够缓解学习压力给农村留守儿童抑郁带来的不良影响.
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大学生问题行为及其与大五人格和自我控制的关系
目的:考察广州市大学生问题行为的现状及其与大五人格和自我控制的关系.方法:本研究采用问卷法对551名广州市大学生的大五人格、自我控制以及问题行为进行测量.结果:①广州市大学生的内化和外化问题水平较低;②除开放性外,其余4个大五人格维度以及自我控制均与内化和外化问题行为呈显著相关关系(r=-0.02～0.81,P＜0.01);③大五人格与自我控制共同解释39.1％内化问题和31.0％外化问题的方差变异,两者既共同又独立解释内化和外化问题的方差;开放性(B=0.09,P＜0.01)、外向性(B=-0.10,P＜0.01)、宜人性(B=-0.07,P＜0.05)、神经质(B=0.25,P＜0.01)与自我控制(B=-0.05,P＜0.05)显著预测内化问题行为;开放性(B=0.05,P＜0.05)、严谨性(g=-0.08,P＜0.01)、宜人性(B=-0.18,P＜0.01)、神经质(B-0.13,P＜0.01)和自我控制(B--0.06,P＜0.01)显著预测外化问题行为.结论:广州市大学生的问题行为总体程度较轻,大五人格特质和自我控制是大学生问题行为的重要保护性因子.
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浙江残疾人生存质量状况调查
目的:调查了解浙江省各类残疾人的生存质量状况.方法:对浙江省6个地区的18个县市的1340例精神、听力、视力、肢体残疾人的生存质量调查结果进行分析.结果:①浙江省残疾人生存质量量表的8个分量表分都明显低于四川正常人群(t=-18.72～-40.45,P均＜0.001),精神、听力、视力、肢体残疾人生存质量量表的8个分量表分也都明显低于四川正常人群(t=-10.25～-30.47,P均＜o.001);②方差分析结果表明,4组残疾人的社会功能量表分无显著差异(F=0.886,P＞0.05),而生存质量量表其他7个分量表分都存在显著差异(F=3.192～37.583,P＜0.05);③在4类残疾人中精神残疾有5个生存质量量表分处于低水平,而肢体残疾人有2个量表分处于低水平.结论:精神、听力、视力、肢体残疾人的生存质量都明显差于正常人.因此,不论是何种残疾,只要是残疾,都会给残疾人的生活、工作、学习、个人发展造成不同程度困惑和干扰,会使生存质量遭到损害.
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广西贫困大学生心理健康现状与对策
目的:了解广西贫困生的心理健康状况,分析贫困生存在的心理问题,提出有针对性建议.方法:采用症状自评量表(SCL-90)对广西钦州的279名贫困大学生进行调查.结果:广西地区贫困大学生的心理健康出现阳性症状比例为44.08％.SCL-90所有项目的得分除躯体化外,其他因子均高于全国常模.农村贫困大学生在人际关系(t=9.375,P＜0.01)、抑郁(t=6.764,P＜0.05)、焦虑(t=8.442,P＜0.01)、恐怖(t=8.192,P＜0.01)、偏执(t=7.087,P＜0.01)、精神病性(t=9.794,P＜0.01)、其他(t=6.528,P＜0.05)因子上得分显著高于郊区贫困大学生差异显著;贫困女大学生在躯体化(t=7.041,P＜0.01)、人际关系(t=6.28,P＜0.05)、抑郁(t-10.603,P＜0.01)、敌对(t=5.886,P＜0.05)、精神病性(t=5.104,P＜0.05)因子上得分显著高于贫困男大学生差异显著.结论:广西地区贫困大学生心理健康状况较差,应该重视对贫困生的心理疏导和帮助.
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急性睡眠剥夺时程对青年男性军人脑认知功能的影响
目的:研究急性睡眠剥夺(SD)不同时程对脑认知功能的影响.方法:76例军医大学男性健康志愿者学员,接受48小时持续睡眠剥夺,全程进行脑电监测,每12小时进行事件相关电位、记忆分离加工检测.结果:①记忆测试:睡眠剥夺后外显记忆成绩(F=65.5732,P=0.0001)、内隐记忆成绩(F=44.3333,P=0.0001)均较基线出现显著性差异;②事件相关电位(ERP):睡眠剥夺后ERP潜伏期(F=61.0453～244.0524,P=0.0001)及波幅(F=10.5511～23.9379,P=0.0001)较基线出现显著性差异;③脑电非线性动力学分析:睡眠剥夺后关联维度(F-133.9194,P=0.0001)、近似熵(F=11.4091,P=0.0001)均较基线出现显著性差异.结论:急性睡眠剥夺将会阻碍脑认知信息加工过程,促使外显及内隐记忆消退,使得脑神经元信息网络呈现更复杂的混沌模式,上述效应随SD时程不同而程度各异.
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精神科护士心理健康状态性别差异的回顾与评价
目的:综合目前我国精神科护士心理健康的性别差异结论的矛盾性,本文对以往研究进行回顾和评价.方法:通过现有中文数据库进行文献检索,确定具体的文献纳入标准,得到11篇符合条件的文献,后采用元分析统计方法处理数据.结果:精神科男护士在人际关系敏感、抑郁、偏执、精神病性因子得分显著高于女护士(P＜0.05),其余因子没有显著差异;性别差异的因子效应量在期刊出版时间上均不显著(P＞0.05),但前半段时间的效应量均大于后半段时间的效应量.结论:精神科男护士心理健康状况较女护士差,在人际关系敏感、抑郁、偏执和精神病性方面尤为突出;精神科男女护士心理健康之间的差异随时间逐渐缩小,但仍保持相对稳定的状态.
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某部参演官兵坚韧性人格水平现况及影响因素
目的:调查了解参加2015年某次军事演习的部队官兵坚韧性人格现况,并分析其影响因素,为制定提高坚韧性人格水平的干预措施提供依据.方法:以2015年在某地驻训的4支参演部队官兵为研究对象,随机整群抽样308人,采用中国成年人坚韧人格量表、军人心理应激自评问卷(PSET)、一般自我效能感量表(GSES)、简易应对方式量表(SCSQ)及自尊量表(SES)进行问卷调查.运用SPSS 18.0软件进行描述性统计分析、非参数检验及相关性分析,将参演部队官兵坚韧人格得分与全国常模比较,确定其坚韧人格水平;并对参演官兵坚韧人格的影响因素进行探究.结果:参演部队官兵的坚韧人格总均分为(2.62±0.57)分,依据全国常模,中等水平坚韧人格(坚韧人格总均分2.03～3.61)的参演部队官兵有247人(80.2％),低坚韧人格(坚韧人格总均分低于2.03)官兵有40人(13％);高坚韧人格(总均分高于3.61)官兵有21人(6.8％).t检验及相关与回归分析结果显示,参演官兵性别(P＜0.05)、一般自我效能感(β=0.429,P＜0.001)及积极应对(β=0.250,P＜0.001)对坚韧性有显著预测力.结论:参演官兵坚韧性人格水平较低,性别、一般自我效能感及积极应对可影响官兵坚韧人格水平.
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医护人员心理资本与婚姻满意度的关系
目的:了解医护人员心理资本与婚姻满意度的关系.方法:采用心理资本量表和婚姻满意度量表对279名医护人员进行调查.结果:相关分析结果显示,心理资本与婚姻满意度呈显著正相关(r=0.127,P＜0.05),婚姻满意度与心理资本4个维度中的自我效能、希望、乐观3个维度呈显著正相关(r=0.199,P＜0.01;r=0.152,P＜0.05;r=0.165,P＜0.01),与韧性维度呈显著负相关(r=-0.169,P＜0.01);回归分析结果显示,韧性、自我效能、乐观3个维度对婚姻满意度都有预测作用(P＜0.01).结论:心理资本与婚姻满意度呈正相关,其中自我效能、乐观对婚姻满意度有正向预测作用,韧性对婚姻满意度有负向预测作用.
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贵州省幼儿教师职业压力特点及其与应对方式的关系
目的:了解贵州省幼儿教师职业压力特点及与应对方式的关系,为缓解幼儿教师职业压力,提升其心理健康提供参考.方法:选取贵州省幼儿教师617名,用幼儿教师职业压力问卷和简易应对方式问卷(SCSQ)进行测查.结果:幼儿教师职业压力得分在幼儿园性质(t =-3.215),收入(F=16.411),职称(F=3.999)上差异有统计学意义(P＜0.01或0.001).相关分析显示,幼儿教师应对方式2个因子的得分与职业压力总分及各维度得分的相关均具有统计学意义(r=0.14～0.37,P＜0.01或0.001).回归分析显示,应对方式的消极应对和积极应对因子对幼儿教师职业压力具有显著的正向预测作用(口=0.338,0.092;P＜0.001或0.05).结论:幼儿教师职业压力存在显著的幼儿园性质、收入与职称差异;应对方式尤其是消极应对方式对职业压力有显著影响.
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男性服刑人员的个性特征和心理健康状况调查
目的:了解服刑人员的心理健康状况和人格特征.方法:采用症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷(EPQ),对127名男性服刑人员进行问卷调查.结果:①男性服刑人员在精神质(t=4.310,P＜0.01)、内外向(t=4.494,P＜0.01)和神经质因子(t=19.190,P＜0.01)分布上显著高于常模,掩饰因子分低于常模,但与常模无显著差异(P＞0.05);②男性服刑人员在躯体化(t=5.563,P＜0.01)、强迫状态(t=3.506,P＜0.01)、人际关系(t=2.604,P＜0.05)、抑郁(t=5.601,P＜0.01)、焦虑(t=7.777,P＜0.01)、敌对(t=4.846,P＜0.01)、恐怖(t=7.834,P＜0.01)、偏执(t=3.304,P＜0.01)和精神病性(t=7.475,P＜0.01)各因子分布上均显著高于全国常模.结论:男性服刑人员的人格特征偏离正常,心理健康状况较差.
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家庭教养方式、心理控制源对大学新生应对方式的影响
目的:探讨大学新生应对方式的特点及家庭教养方式、心理控制源对应对方式的影响.方法:采用应付方式问卷、父母教养方式评价量表(EMBU)、心理控制源量表(IPC),横断面整群随机抽取本、专科大学新生493名进行统计分析.结果:①本科生在内控性上显著高于专科生,在自责、幻想、退避、合理化上显著低于专科生;②男生倾向于解决问题,女生倾向于求助;③母亲情感温暖是解决问题的正向单独显著预测变量,父亲情感温暖是求助的正向单独显著预测变量;④内控性是解决问题的正向单独显著预测变量,机遇是求助的负向单独显著预测变量.结论:①专科生相对于本科生感受到更多负性家庭教养方式、低内控,更倾向于不成熟的应对方式;②父母温暖理解是培养积极应对方式的主要成因;③家庭教养方式对青少年健康成长影响深远,建议由政府统筹开办家长培训班.
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大学生的父母教养方式、自杀意念、自杀态度的关系
目的:探讨父母教养方式与大学生自杀态度、自杀意念的关系,为自杀预防提供科学依据.方法:随机抽取长沙某本科院校大学生430名,用父母教养方式评价量表、自杀态度问卷、自杀意念问卷评估大学生的父母教养方式、自杀态度、自杀意念.结果:①大学生在自杀意念问卷的绝望、睡眠、乐观(t=2.128,-2.564,3.151;P＜0.05)上性别差异显著,在自杀意念总分上年级差异显著(F=3.007,P＜0.05);②父母教养方式各雏度高低分组在对自杀行为性质的认识、对自杀者的态度、对自杀者家属的态度、绝望、睡眠、乐观、自杀意念总分上差异显著,且前者与后者相关显著.结论:父母更多使用积极的教养方式,较少使用消极的教养方式,有助于降低大学生自杀风险.
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女大学生网络交往依赖相关因素
目的:探讨影响女大学生网络交往依赖的相关因素.方法:采用大学生网络交往问卷(IIQUS)和人际信任量表(ITS)对321名女大学生进行调查.结果:①绝大多数女大学生主要的网络交往方式为即时聊天(97.82％)和空间或博客(87.23％),其中不同家庭经济状况、不同专业、不同网络重要性之间的女大学生网络交往依赖呈显著差异(F=5.950,5.666,10.797,P＜0.01);②女大学生人际信任与网络交往依赖呈正相关(r=0.149,P＜0.01).结论:家庭经济、专业和网络重要性是女大学生网络交往依赖的影响因素;女大学生人际信任水平越高,其网络交往依赖程度越深.
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领悟社会支持与青少年内化问题的关系:自尊的调节作用
目的:探讨自尊在领悟社会支持与青少年内化问题之间的调节作用.方法:采用领悟社会支持量表、自尊量表和焦虑抑郁量表对455名初中生进行调查.结果:领悟社会支持与青少年内化问题显著负相关(r =-0.33,P＜0.001);自尊能够增强领悟社会支持对青少年内化问题的保护效应(b=0.15,P＜0.001).结论:自尊对领悟社会支持与青少年内化问题的关系具有调节作用.
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农村老年人的精神信仰现状探析
目的:调查东西部地区农村老年人的精神信仰现状.方法:分别在东西部地区选择两个具有代表性的村庄,采用老年人精神信仰问卷进行现场调查,分析农村老年人的精神信仰现状.结果:农村的男性老人比女性老人有更低的超自然信仰(t=-3.8161,P＜0.001);经济较发达地区的农村老人在精神信仰的4个维度上都低于经济较落后地区的农村老人(t=-1.995,-7.620,-6.172,-7.976;P＜0.05);务农的老人伦理信仰高于其他职业的农村老人(t=2.179,P＜0.05);留守老人的超自然信仰和伦理信仰高于非留守老人(t=2.423,4.176,P＜0.05).结论:在农村,女性和经济条件较差老人以及留守老人的精神信仰问题非常值得重视.
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医学生成就动机、择业效能感与就业力的关系
目的:探讨医学生成就动机、择业效能感与就业力的关系.方法:利用成就动机、择业效能感和就业力量表对261名在校医学生进行调查.结果:医学生就业力自评分为(3.58±0.42),高于量表中间值3;医学生就业力总分及自我发展、人际沟通、就业自信、实践力在性别、生源地和是否独生子女上无显著差异(P＞0.05),医学生就业适应力在生源地和是否独生子女上差异显著(t=2.48,2.09;P＜0.05);医学生成就动机总分和追求成功维度在性别上差异显著(t=2.28,3.68;P＜0.05);择业效能感在生源地和是否独生子女上差异显著(t=2.11,2.02;P＜0.05);就业力及各维度与择业效能感、成就动机总分追求成功显著正相关(P＜0.01),与避免失败显著负相关(P＜0.01);择业效能感和成就动机显著预测就业力(P＜0.05),预测量达45％.结论:人口学因素对医学生就业力的影响甚小,高成就动机和择业效能感有助于提升医学生就业力.
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上海市居民心理需求调查
目的:了解上海市居民心理需求等情况,为制定社区居民心理健康促进工作计划提供科学依据.方法:随机抽取上海市杨浦、普陀、奉贤、闵行、崇明、浦东区和上海开放大学学员共计6538人,采用自编问卷,调查居民受到困扰的日常问题以及需要了解的心理学知识.结果:心灵孤独位列困扰居民日常生活的第三位问题(19.4％),尤其是老年人、男性的比例较高(23.6％、20.9％).居民感兴趣的心理学知识是沟通技巧(50.4％),尤其是流动人口较多的开放大学学员(57.4％);女性比男性更关注婚姻家庭(26.7 ％vs20.2％);对“小孩教育”关注的比例总体较高,且随着年龄的增长一直呈上升趋势,但对老年人心理健康的关注比例总体比较低,长寿老年人关注度低(14.3％).结论:居民心理健康教育的开展非常必要.应根据不同群体的居民心理需求,有效开展社区心理健康教育.
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“90后”高职生宿舍人际冲突问题
目的:研究高职生宿舍人际冲突特点、来源,冲突的处理策略及与学生人格特质之间的关系,为后期进行干预研究提供依据.方法:采用大学生宿舍中人际冲突来源问卷、EPQ成人个性问卷和修订后的高职生宿舍人际冲突处理策略问卷,对525名高职大学生进行了调查.结果:少数学生有强烈的宿舍人际冲突感(6.1％);人际冲突总分年级差异显著(F=3.75,P=0.029),二年级得分高;大一、大二和大三学生人际冲突分别集中在作息习惯差异、沟通障碍和个人利益上(F=4.21,3.98,5.09;P＜0.05);男生在竞争攻击策略上的得分显著高于女生(t=1.99,P＜0.05);神经质因子与人际冲突感得分呈显著正相关(r=0.234,P=0.004).结论:沟通技巧是学生宿舍存在的普遍问题,对不同年级要有针对性地开展宿舍人际关系教育,在宿舍人际冲突的干预中可结合学生人格特点进行.
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与老人同住对青年夫妻婚姻关系的影响
目的:探讨与老人同住对青年夫妻婚姻关系的影响.方法:采用婚姻自评问卷与婚姻投射测验对275对青年夫妻进行调查.结果:研究发现,无老人同住时,丈夫的婚姻满意度(F=2.298,P＜0.05)和妻子的婚姻调适水平(F=4.271,P＜0.05)要高于与公婆同住时的情况;而相比与公婆同住,与女方父母同住时夫妻的婚姻关系更好,主要体现在自评问卷中妻子的婚姻调适(F=4.271,P＜0.05),以及投射测验中丈夫对妻子的满意度(F=2.657,P＜0.05)、丈夫对妻子的理解程度(F=2.785,P＜0.05)和夫妻间角色互动(F=3.534,P＜0.05)等方面.结论:与老人同住情况是影响青年夫妻婚姻关系的重要因素,当无老人同住或与女方父母同住时,青年夫妻的婚姻关系要好于与公婆同住时.
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大学生生命意义感、社会性无聊感与学习倦怠的相关性
目的:研究地方院校大学生生命意义感、社会性无聊感与学习倦怠之间的关系.方法:采用生命意义感问卷、自编的社会性无聊感问卷和大学生学习倦怠量表对广州肇庆地区823名本科大学生进行调查,并利用SPSS18.0进行分析.结果:①大二学生在社会性无聊感与学习倦怠感上得分高,生命意义感上得分低;②学习倦怠 与社会性无聊感存在显著正相关(r=0.602,P＜0.000),学习倦怠与生命意义感存在显著负相关(r =-0.449,P＜0.000);③学习倦怠对生命意义感存在显著负向预测作用(20％),学习倦怠对社会性无聊感存在显著正向预测作用(36.2％);④生命意义感在学习倦怠与社会性无聊感中存在部分中介作用,中介效应为41.6％.结论:降低大学生学习倦怠,有助于提高生命意义感与降低社会性无聊感.
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大学生生涯适应力与职业探索:职业使命感和职业决策自我效能感的中介作用
目的:探讨大学生生涯适应力、职业使命感、职业决策自我效能感与职业探索之间的关系.方法:以生涯建构理论为指导,运用大学生生涯适应力量表(CAAS)、职业使命感量表(CCS)、职业决策自我效能感量表(CDMSE)、职业探索量表(CES)对西安3所大学的578名大学生进行调查.结果:生涯适应力与职业使命感,职业决策自我效能感和职业探索之间均存在正相关(r=0.453,0.605,0.444;P＜0.01),职业使命感与职业决策自我效能感和职业探索之间均存在正相关(r=0.417,0.437;P＜0.01),职业决策自我效能感和职业探索之间存在正相关(r=0.549,P＜0.01);生涯适应力可以通过职业使命感间接预测职业探索(P＜0.001),也可以通过职业决策自我效能感间接预测职业探索(P＜0.001),整体模型拟合良好(x2/df=3.737,GFI=0.924,NFI=0.934,CFI=0.951,RMSEA=0.069).结论:生涯适应力可通过职业使命感和职业决策自我效能感的多重中介作用影响职业探索行为.
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正念冥想训练对大学生心理健康和睡眠质量的干预作用
目的:本研究主要考察正念冥想训练对大学生心理健康及睡眠质量的干预作用.方法:对40名自认为睡眠质量较差或期望通改善自身焦虑水平或学习压力的大学生进行为期8周每周1次的正念冥想训练.同时由40名同学校的学生组成控制组.在干预前后及干预测量干预组和对照组的学生的正念觉知量表、SCL-90的焦虑、抑郁和强迫症状分量表及匹兹堡睡眠质量量表,正念干预组在干预结束6个月后进行第三次测量.结果:①通过8周的正念冥想训练,干预组的焦虑(F=4.68,P＜0.05,η2=0.061,x前测=20.94;(z)后测=19.49)、抑郁(F=19.02,P＜0.01,η2=0.209,z前测=24.43,x后测=21.49)和强迫症状(F=4.27,P＜0.05,η2=0.056,x前测=30.06,x后剥=28.11)均显著降低,而对照组前后测的焦虑(x前测=19.13,x后测=18.68)、抑郁(x前测=23.23,z后测=22.74)和强迫症状(x前测=28.13,z后测=28.67)均无显著变化;②正念冥想组的大学生的睡眠质量在干预后有显著的改善(F=6.67,P＜0.05,η2=0.09),而对照组无明显变化(x前测=5.41,-x后测=5.26);③6个月追踪显示,正念组的心理健康水平和睡眠质量在干预6个月后恢复到干预前的水平.结论:正念冥想训练可以在短期内改善大学生的心理健康和睡眠质量.
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团体认知行为疗法改善孤独症谱系障碍儿童父母心理状态
目的:评估孤独症谱系障碍(ASD)儿童父母的心理状态,并采用团体认知行为疗法对其进行心理干预,探讨主要的疗愈因子.方法:ASD儿童父母32例,作为实验组进行为期10周的团体认知行为治疗,匹配的对照组不做干预.干预前后1周行SCL-90及特质应对方式测查,干预后实验组施行团体疗效因子问卷.结果:消极应对、抑郁因子、精神病性因子及其他因子的测量效应,时间与组别的交互效应均有统计学意义(F=15.25,10.00,28.3,4.21;P＜0.05);进一步简单效应检验,对照组与实验组基线水平无差别(P＞0.05);组别效应分析显示,干预后实验组的SCL-90总分、消极应对得分显著低于对照组(F=15.63,15.25;P＜0.05).团体疗效因子相对重要性排序靠前的6个因子分别为行为模仿、普同性、希望重铸、自我了解、信息传递、社交技能发展.结论:团体认知行为治疗可有效改善ASD儿童父母心理状态,团体疗效因子中行为模仿、普同性、希望重铸起主要作用.
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大学生职业决策方式量表的编制与测量
目的:决策方式的使用和选择,对于决策的质量有重要的影响作用.本研究借鉴决策方式的相关理论,编制大学生职业决策方式量表,并针对即将毕业的大学生群体进行测量.方法:结合中国大学生职业决策的特点和实际情况,在对职业决策方式定义进行界定的基础上,参考相关量表,编制量表题目,选取即将毕业的481名大学生进行内容效度和结构检验.结果:大学生职业决策方式量表具有良好的信效度指标,Cronbach α=0.72,CFI=0.91,RMSEA=0.05.结论:大学生职业决策方式量袁可以作为测量职业决策方式的有效测量工具,对大学生职业决策中存在的问题进行指导.
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大学生怀旧问卷编制及信效度检验
目的:编制本土化的大学生怀旧问卷.方法:以文献研究、访谈和开放式调查为基础确定维度,形成问卷,对782名大学生进行了预测和施测,通过探索性因素分析和验证性因素分析,探寻并检验当前国内大学生的怀旧结构.结果:大学生怀旧由频度、深度、广度3个方面构成,3个分量表累计方差贡献率为54.290％;问卷具有良好的信效度,总体问卷及分量表的a系数分别为0.913,0.867,0.855,0.804,表明问卷信度较好,验证性因子分析结果表明3个因子构建的模型(x2/df=2.144,GFI=0.898,CFI=0.923,IFI=0.924,RMSEA=0.051)拟合较好.结论:编制的大学生怀旧问卷符合测量学要求,能够达到测量实用的目的.
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职场人际关系攻击问卷的编制
目的:编制职场人际关系攻击问卷,并检验其信效度.方法:通过查阅文献、访谈等方法编制项目,采用便利抽样法选取武汉市某两所企业85名在职员工为初试,通过项目分析和探索性因素分析确定项目后,再选取武汉市某5所单位的408名在职员工为重测对象,确定问卷的信度扣效度.结果:探索性因素分析结果表明,问卷由18个项目构成,包含直接攻击、间接攻击、直接受害和间接受害4个因素,可以解释总变异的61.649％,验证性因素分析表明,问卷有良好的结构效度(x2/df=1.971,GFI=0.912,NFI=0.937,RMR=0.024,RMSEA=0.071),总量表的内部一致性系数为0.893,各分问卷的内部一致性系数在0.830～0.855之间,总量表和各分问卷的重测信度在0.82～0.90之间.结论:本研究编制的职场人际关系攻击问卷的心理测量学指标良好,可作为职场关系攻击的测量工具.
| 年 | 期数 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2003 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2002 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2001 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2000 | 01 02 03 04 05 06 |
