中国健康心理学杂志
China Journal of Health Psychology 중국건강심리학잡지
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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家庭干预对精神分裂症复发的影响
目的 探讨降低精神分裂症复发率,提高康复效果的方法.方法 采用随机抽样的方法对100例精神分裂症患者和家庭主要照料者进行3年的家访干预,与104例未干预者对照.结果 干预组患者的复发率逐年下降,与对照组比较差异具有高度显著性.结论 家庭干预是影响精神分裂症复发的有效方法之一.
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吸毒者心理模式与社会支持利用度的研究
目的 探讨吸毒者人格倾向、心理模式及社会支持利用的情况,为反毒品教育工作提供心理科学依据.方法 运用明尼苏达多相人格量表(MMPI)、心理控制源量表(IPC)和社会支持评定量表对91名吸毒者进行问卷调查,并与国内常模及82名精神病者进行比较分析.结果 吸毒者MMPI分值高于常模;I、P、C分值低于常模,Ⅰ项差异显著;吸毒者社会支持分值低于常模,二者差异显著;Ⅰ分值与支持利用度呈正相关,P分值与支持利用度呈负相关.结论 吸毒者存在病态人格倾向;心理模式浇多属于外控型;不善于利用社会支持.应对其进行人格完善教育、理性认知教育、归因疗法,增强其社会支持的主观体验.
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心理干预对康复期精神分裂症患者的影响
目的 探讨心理干预对康复期精神分裂症患者的影响.方法 将100例康复期患者分为干预组和药物组.干预组在药物治疗的基础上实施心理干预.药物组仅接受药物治疗.入组时和治疗9个月、1年后分别进行简明精神病评定量表(BPRS)和社会功能缺陷量表(SDSS)评定.结果 经过9个月的心理干预后,干预组(BPRS)总分及自知力因子分与药物组相比明显降低.1年后两组患者的治愈率、复发率和病残率干预组明显好于药物组.结论 心理干预能促进康复期精神分裂症患者平日康复、回归社会.
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抑郁症患者血清IL-1β、IL-6水平及认知行为干预的研究
目的 探讨抑郁症患者认知行为干预与细胞免疫功能异常的关系.方法 采用酶联免疫吸附法(ELISA)检测血清白介素-1β(IL-1β)及白介素-6(IL-6)水平,25例单用帕罗西汀治疗的为A组,25例采用认知行为干预联合帕罗西汀治疗的为B组,20名健康对照的为C组.结果 两组抑郁症患者治疗前血清IL-1β和IL-6水平显著高于对照组(P＜0.01),治疗后与对照组无明显差异(P＞0.05);治疗后两组抑郁症患者血清IL-1β和IL-6水平差异无显著性意义(P＞0.05).结论 抑郁症存在免疫激活现象,心理治疗联合药物治疗抑郁症疗效优于单用药物治疗,两种治疗方法均可使IL-1β和IL-6水平降低.
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结构式家庭疗法结合氯米帕明对儿童强迫症的治疗观察
目的 观察结构式家庭疗法结合氯咪帕明对儿童强迫症的疗效.方法 对29例单用氯咪帕明的治疗效果不佳的儿童强迫症患者,采用结构式家庭疗法结合氯咪帕明治疗,应用Yole-Brown强迫量表(Y-BOCS),Hamilton焦虑量表(HAMA)和临床疗效总评量表(CGI-SI)于治疗前及治疗后第2、4、8周末进行测评.以Y-BOCS减分率来评定疗效.结果 疗程结束后,有效率为79.31%,各量表评分均明显下降.结论 结构式家庭疗法结合氯咪帕明对强迫症有很好的疗效.
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芪黄控涎胶囊治疗氯氮平所致便秘与流涎的研究
目的 研究芪黄控涎胶囊治疗流涎和便秘的疗效与安全性.方法 将67例符合CCMD-3诊断标准的使用氯氮平治疗出现流涎和便秘的精神分裂症的病人随机入组,双盲治疗4周,评定疗效和副反应.结果 芪黄控涎胶囊治疗流涎显著好转率为78.79%,便秘有效率为77.8%.对照组赛庚啶治疗流涎显著好转率为65.63%,便秘有效率为36.8%.两组均无明显副反应.结论 芪黄控涎胶囊治疗氯氮平所致流涎、便秘,疗效好,安全性高.
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抗抑郁药物治疗慢性肌紧张性头痛的临床观察
目的 观察抗抑郁药物对慢性肌紧张性头痛治疗的效果.方法 随机分为实验组和对照组.实验组给予新型的抗抑郁药物治疗,对照组给予常规药物治疗,在治疗前及治疗后2、4、6周,用症状自评量表(SCL-90)、副反应量表(TESS)评定疗效及药物不良反应.结果 实验组总有效率79%,对照组总有效率38%,两组具有显著性差异(P＜0.001).结论 新型的抗抑郁药物对慢性肌紧张性头痛具有一定的治疗效果,安全、副反应少.
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团体心理辅导提高朋辈心理咨询员心理素质的实验研究
目的 提高朋辈心理咨询员的心理素质,评估团体心理辅导的效果.方法 对心理健康协会自愿参加团体培训的30名会员进行团体心理辅导,对团体辅导前后测得的SCL-90、PEI、16PF及主观自评量表的结果进行分析.结果 被试在后测中SCL-90各项因子得分均低于前测,其中躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑等5项差异显著;个人评价总分高于前测,差异显著;16PF量表中的乐群性、怀疑性、忧虑性、自律性及紧张性5个人格因素有显著性改变;另主观自评方面均有正向改变,差异显著.结论 团体心理辅导对朋辈心理咨询员的心理素质具有良好的促进作用.
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语言理解中动词表征的方向作用
目的 探讨汉语阅读理解中动词的作用方向对不同空间位置的物体辨别的影响.方法 以"主语+谓语"结构的汉语肯定句和否定句为实验句,不同方位的辨别图片为实验图片,采用物体辨别实验任务,运用句子-图片匹配/不匹配范式,以图片辨认的反应时间为指标.结果 动词作用方向与物体位置的匹配状态的主效应显著,句型主效应及二者交互作用不显著.结论 汉语的阅读理解中会激活对动词的作用方向的表征,这会对视觉空间中物体的辨别产生影响,并且这种表征是自动的,非策略性的.
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大学生挫折承受力与父母养育方式、社会支持的相关性研究
目的 探索大学生挫折承受力与父母养育方式、社会支持的关系.方法 用自编挫折承受力问卷、父母养育方式评价量表(EMBU)和社会支持评定量表对大学生进行测定.结果 ①父母的养育方式如情感温暖、理解与挫折承受力的外显行为存在显著正相关.父亲的惩罚、严厉、过分干涉、偏爱被试、拒绝、否认及母亲的过分干涉、过度保护、拒绝、否认、惩罚、严厉、偏爱被试的养育方式与外显行为呈负相关.而内在思维情绪只与父亲的过度保护显示出负相关.②挫折承受力的外显行为与社会支持呈正相关.结论 大学生挫折承受力与父母养育方式及社会支持有关,在培养大学生挫折承受力的同时应结合父母养育方式和社会支持来考虑.
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高校学生成人依恋与家庭环境的关系研究
目的 研究高校学生的成人依恋和家庭环境的关系.方法 采用亲密关系经历量表(ECR)和家庭环境评定量表(FES)对343名学生进行调查.结果 ①不同的依恋类型在亲密度、娱乐性和控制性上有显著性差异.②依恋回避与娱乐性有显著的负相关;依恋焦虑与成功性有显著的负相关.结论 家庭环境对成人依恋的形成有显著影响.
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福建省高校贫困生人格及其应付方式的相关研究
目的 探讨福建省高校贫困生应付方式及其人格特点的关系.方法 采用问卷法,对福建省高校2092名学生(其中贫困生530名)进行16PF和应付方式问卷进行测试.结果 福建省高校贫困生与非贫困生在一些人格因素和应付方式上有显著差异.结论 高校贫困生面对困难多采取混合型和不成熟型应付方式,并且与人格特征显著相关.
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233例大学生失眠的心因性研究
目的 探讨大学生失眠产生的心因性因素.方法 采用睡眠状况自评量表(SRSS)和自编失眠心因性量表,对233名大学生的睡眠状况进行调查研究.结果 失眠的大学生SRSS总分以及因子分(除因子8外)都显著高于常模,而且失眠的大学生表现出非常显著的年级差异.抑郁、焦虑、疑病素质和自我挫败感等心因性因素与SRSS总分相关非常显著(P＜0.01).抑郁、家庭经济贫困及学业成绩不及格因子进入逐步回归分析.结论 大学生,特别是失眠大学生的睡眠状况值得关注;应重在提高大学生失眠的心理应对、调节和改善机制.
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551名医学本科生睡眠质量及影响因素分析
目的 了解海南地区医学本科生睡眠质量现况及影响因素,为提高医学生的睡眠质量提供依据.方法 采用匹兹堡睡眠质量指数自评量表(PSQI)、症状自评量表(SCL-90)、艾森克人格问卷(EPQ)及自制的睡眠质量影响因素调查表,对海南医学院551名大一到大五的本科生进行调查.结果 ①匹兹堡睡眠质量总平均得分为5.74±2.78分,21.42%的学生睡眠质量有问题.男女差别无统计学意义.②相关分析表明,PSQI总分与SCL-90总分、强迫症状、焦虑、抑郁、N量表分、E量表分、学习压力、睡觉迟、自评健康状况、宿舍环境等23个因素有相关关系.③多元逐步回归分析SCL-90总分、N量表分、E量表分、睡觉迟、宿舍环境、年级进入回归方程.结论 影响医学生睡眠质量的因素是多方面的,应采取综合措施进行防治.
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大学生社会支持状况与主观幸福感的相关研究
目的 探讨大学生社会支持状况与主观幸福感之间的关系.方法 使用社会支持评定量表和主观幸福感指数量表对420名大学生进行问卷调查.结果 ①社会支持各维度与主观幸福感各指数均呈显著的相关关系.②高社会支持组和低社会支持组被试在幸福感各指数上均存在着极其显著的差异.③客观支持和对支持的利用度对主观幸福感的情感成分(积极情感和消极情感)有较好的预测作用,主观支持则对主观幸福感的认知成分(生活满意度)有较好的预测作用.结论 大学生的社会支持状况和主观幸福感各指数存在显著的相关关系,不同属性的社会支持对主观幸福感各指数的预测作用不同.
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大学生消费心理及消费行为的调查与分析
目的 探讨大学生的实际消费心理及消费行为并进行分析.方法 采用问卷调查的方法,并结合一定量的访谈.结果 绝大多数大学生具有健康的消费心理,只有5%左右的大学生具有病态的消费心理,但却有约20%的大学生对消费意义的认知不清.结论 大学生的消费心理及消费行为应受到关注,学校应加强这方面的教育.
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大学生自信程度与心理健康水平的关系
目的 探讨大学生自信程度与心理健康水平动态变化规律及其关系.方法 采用"个人评价问卷(PEI)"和症状自评量表(SCL-90),对185名大学新生进行测试,并于三年级时作了复查.结果 大三学生自信程度与心理健康水平都低于大一学生,从大一到大三文科生与理科生自信程度与心理健康水平的差异始终明显,随着年级的升高,独生子女与非独生子女自信程度与心理健康水平的差异逐渐明显.回归分析结果显示,自信程度在大一和大三均对心理健康总体水平有一定影响.结论 此结果为大学生心理健康教育提供了理论支持.
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大学生利他行为的调查分析
目的 了解大学生利他行为现状.方法 采用自编利他行为调查问卷对758名大学生进行了调查.结果 在10个测试项目中,前8项除了第2项(21.9%)和第7项(4.1%)之外做肯定回答,百分率在54.7%～93.8%之间;后2项做积极回答百分率分别为67.6%和94.8%.从x2检验结果来看,第2项性别差异显著,第1、2、5、6、9项专业差异显著,各项均未表现出年龄差异.结论 大学生利他行为普遍存在,且受性别、所学专业的影响.
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大学新生心理健康状况调查分析
目的 了解2006级新生的心理健康状况,为制定针对性的能促进新生尽快适应大学生活的措施提供依据.方法 通过两阶段抽样获得样本,采用"大学生人格问卷"和自编的"大学新生适应能力影响因素调查问卷",对729名新生进行调查.结果 729人中,Ⅰ类有124人(17.03%),Ⅱ类有234人(32.14%),Ⅲ类有370人(50.83%).年龄、性别、月生活费用、家庭住址之的差别对新生心理的影响无差别;而是否独子、对学校、所学专业不同的满意度、不同专业间所造成的影响有意义.结论 2006级新生的心理问题严重,应当予以足够的重视.
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自考生完美主义研究
目的 探讨自考生完美主义的现状.方法 采用自编完美主义问卷(SCPS)对742名自考生进行了调查.结果 ①自考生的完美主义可以聚类为健康型(40%)、障碍型(48%)和非完美型(12%).②自考生完美主义存在显著的文理科差异.结论 自考生的完美主义状况整体上偏低.
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护理专业大学生心理健康水平研究
目的 探讨护理专业大学生年级间的心理健康水平,为护理专业大学生的心理健康研究提供参考.方法 采用症状自评量表(SCL-90)对护理专业大学生进行测量,并对数据使用SPSS进行分析.结果 ①护理专业大学生的SCL-90得分在多个项目上明显高于全国常模,特别是1997级与2001级护理专业大学生.②不同年级的护理专业大学生在躯体化、人际关系、偏执3个因子上存在差异.结论 护理专业大学生的心理健康水平明显低于全国常模,年级水平不存在显著差异.
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肢体残疾医科大学生网络成瘾状况研究
目的 研究肢体残疾医科大学生网络成瘾的状况.方法 采用大学生上网情况调查表、中文网络成瘾量表对824名肢体残疾医科大学生进行调查.结果 ①肢体残疾医科大学生在网络成瘾总分上存在显著的性别差异(t=1.231,P＜0.05).②人际及健康、时间管理维度有显著的文理、性别差异(t值为-1.532,1.435,1.051,1.516;P＜0.05,P＜0.01).结论 肢体残疾医科大学生网络成瘾的现状较差.
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大学生社交焦虑与自我接纳的关系研究
目的 探讨大学生社交焦虑与自我接纳的关系.方法 对392名大学生施测了社交焦虑量表、自我接纳量表.结果 大学生社交焦虑与自我接纳呈极显著负相关.结论 自我接纳是影响大学生社交焦虑水平的重要因素.
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医科大学生中焦虑流行状况的调查
目的 了解当前医科大学生考试焦虑的现状水平,探求考试焦虑与特质焦虑、状态焦虑之间的关系.方法 考试焦虑量表采用特质-状态焦虑问卷对一所大学内医科大学生进行1/10的抽样调查,观察人群整体及不同性别间、不同年级间的焦虑水平的有症状人群检出率.结果 考试焦虑整体得分与国内其他专业大学生得分基本一致,但女性分值明显偏高,该人群状态焦虑、特质焦虑得分高于国内中学生人群.结论 医科大学生总体焦虑水平偏高,提示今后应加强对此人群的心理干顶.
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包头市综合医院医务人员人格特质调查
目的 比较分析包头市综合医院不同性别、民族、宗教信仰、婚姻状况、医院级别、岗位、科室的医护人员人格特质的差异.方法 在包头市21家二级以上综合医院中随机抽取出5家,对其中的1791名医护人员进行EPQ调查.结果 医生组N(情绪稳定性)因子分值低于护士组,已婚组E(外向-内向)因子分值低于未婚组,内系组(非手术科室)P和E分值均低于外系组(手术科室)(P＜0.05).不同性别、民族、宗教信仰、医院级别的医护人员人格特质未见明显差异(P＞0.05).结论 不同组群医务人员的人格特质存在不同程度的差异.
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基层连队主官人格特质影响因素研究
目的 了解军队基层连队主官的人格特质状况及其影响因素.方法 采用自编的军队连队带兵干部人格特质量表,对52名军队基层连队主官进行测评.结果 研究中所选被试的人格特质状况良好;影响基层连队主官人格特质的主要因素有3个方面,即个人的籍贯情况、个人的学历水平和子女情况.结论 针对基层连队主官的心理教育应考虑到其人格特质的影响因素.
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HIV感染所致精神障碍住院患者陪护的心理状况分析
目的 了解HIV感染所致精神障碍住院患者陪护的心理状况.方法 采用症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)作为评定工具,对100名HIV感染所致精神障碍住院患者的陪护进行测评,并与全国常模进行比较.结果 HIV感染所致精神障碍住院患者陪护的SCL-90各因子、SAS、SDS均高于全国常模,存在显著性差异(P＜0.05或P＜0.01).结论 HIV感染所致精神障碍住院患者陪护存在严重心理问题,对其进行心理干预和健康教育是十分必要的.
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某应急机动作战部队基层官兵SCL-90心理测验及结果分析
目的 了解应急机动作战部队基层官兵的心理健康状况及其原因分析.方法 采用症状自评量表(SCL-90)对某应急机动作战部队257名基层官兵进行心理测评.结果 士兵组SCL-90平均总分为135.316,平均阳性项目数为27.46,阳性项目均分为2.6498.各因子分均值在1.3647～1.6211之间.军官组SCL-90平均总分为131.048,各因子分均值在1.2109～1.6857之间.结论 基层官兵的心理状况总体处于正常范围之内,但具体的个体问题仍然比较严重.
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高校教师完美主义与自尊的关系研究
目的 探讨高校教师完美主义与自尊的关系.方法 采用自编完美主义量表(SCPS)与自尊量表(SES)对320名高校教师进行了调查.结果 ①完美主义的自省、担心错误因子与自尊存在非常显著的负相关(t=-0.35,P＜0.01;t=-0.31,P＜0.05).②完美主义的条理性、自省因子对自尊都有非常显著的预测作用(t=-3.18,P＜0.05;t=2.52,P＜0.01).结论 完美主义与自尊存在密切关系.
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大学生心理性应激源变化趋向的研究
目的 通过对大学生心理性应激源变化趋向的研究,得出大学生不同时期心理性应激源的变化特点,为有针对性地进行心理辅导,提高大学生心理应激水平提供帮助.方法 应用大学生心理应激量表,采用分层抽样的方法对大学生进行测试,并对该量表进行信度和效度的检验.结果 大学生心理问题的总趋向呈逐渐递增的趋势.普遍存在的心理问题为:个人就业困难、平时的考试失败、被人误会或错怪.具有较高强度的刺激源为担心个人就业困难、不满或不专心于所在学校或专业、想家思念亲人.琐事对心理的影响强于重大事件.结论 大学生心理性应激源在不同时期各有其特点,但指向性亦非常明显.
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心理咨询师资格考试考生背景对考试成绩的影响
目的 探讨心理咨询培训学员能否通过职业资格考试的影响因素.方法 调查了参加职业资格考试学员的一般资料、培训的出勤情况和平时成绩,用瑞文测验测查学员的智力状况,艾森克个性问卷和卡特尔十六种个性因素问卷评估性格特点,A型行为问卷测定行为方式,爱德华个性偏好问卷检测心理需要,症状自评量表评定心理健康水平.结果 通过与未通过资格考试的学员之间的性别、年龄、婚姻状况、职业、职称、居住地远近、出勤率、参加单元考次数、智力状况、性格特点、行为方式、心理健康水平无统计学意义,而学历、平时成绩、成就和省察心理需要的得分之间的差异有统计学意义.结论 高学历、平时成绩好、低成就需要和高省察需要的学员较容易通过心理咨询师职业资格考试,心理咨询师职业资格考试具有良好的甄别选拔作用.
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三维完美主义量表的编制和信效度检验
目的 根据Hewitt的理论编制三维完美主义量表,检验其信度、效度.方法 174名大学生回答新编项目,采用探索性因素分析、验证性因素分析确定量表结构与项目保留,选用内部一致性系数检验量表的信度.结果 因素分析表明因素结构与量表编制的理论构想一致,后确定量表为3个维度、25项,各维度及总量表的α值在0.67～0.83之间.结论 三维完美主义量表具有很好的项目区分度、信度、效度.
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沙盘游戏应用于临床心理评估的研究进展
目的 探讨沙盘游戏应用于临床心理评估的研究现状.方法 从沙盘游戏产生的背景和过程、沙盘游戏应用于心理评估的可能性、沙盘游戏在临床心理评估领域的研究进展等几个方面对国内外心理学有关文献进行综述,提出了研究的不足,并展望了沙盘游戏的研究趋势.结果 沙盘游戏的临床心理评估功能主要用于:区别健常人与非健常人;心理疾病的诊断;心理障碍的疗效判断指标;发展为投射测量工具.结论 沙盘游戏治疗所具有的临床心理评估功能,值得进一步研究.
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心理咨询中关于个体活动有效性的构建与管理
目的 探讨心理咨询中有关个体活动有效性构建对个体心理健康的影响作用.方法 采用文献法、相关咨询案例分析法对个体与环境相互作用的关系进行讨论.结果 通过心理咨询构建个体合理的认知模式和现实的自我概念以及正确的信念体系,有助于引导个体形成健康的生活方式和适应性反应行为.结论 关注个体活动有效性的构建,对促进个体对其生命活动的有效管理有积极意义.
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中国近10年来儿童抑郁研究述评
目的 探讨我国近10年来儿童抑郁的研究状况.方法 利用文献法整合国内近10年来儿童抑郁的相关研究.结果 回顾与总结了我国儿童抑郁的研究方法、儿童抑郁的状况、影响儿童抑郁的因素及儿童抑郁与其他方面的关系.结论 反思儿童抑郁研究的现状,对儿童抑郁的研究内容、研究方法和成果应用3个方面进行展望.
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艺体高中生心理健康状况的调查研究
目的 了解成都市艺体高中生的心理健康状况,为教育工作提供依据.方法 采用症状自评量表(SCL-90),对成都市部分艺体高中生进行问卷调查.结果 ①艺体高中生的心理健康水平在总体上明显低于普通高中生,与相关常模比较,在各个因子上其差异都达到了显著性水平.②高一年级学生的心理健康水平低于高二、高三年级,其中高一年级与高三年级差异显著.③美术专业学生的心理健康水平低于音乐专业和体育专业学生,其中美术专业与体育专业学生差异显著.④男生心理健康水平好于女生,但差异不显著.结论 艺体高中生的心理健康状况堪忧.
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不同时期城镇中学生心理健康状况比较
目的 比较不同时期城镇中学生心理健康状况的变化,为有针对性地实施学校心理健康教育提供科学依据.方法 采用分层整群抽样的方法;运用症状自评量表(SCL-90)、父母教养方式量表(EMBU)等,对1999年663名和2006年664名城镇中学生进行了统一问卷调查.结果 两时期中学生心理问题检出率无统计学差异(P＞0.05);人际敏感、强迫、敌对等仍是检出率高的问题.与7年前相比,父亲情绪明显改善(P＜0.01);父母惩罚、严厉和过度保护等教养方式分数明显降低(P＜0.01).学习成绩和自己心情仍是主要压力来源.结论 国家心理健康教育政策在改善家庭教育和促进中学生心理健康发挥了积极作用.
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北京市农村地区1～3岁儿童气质特点的研究
目的 探讨北京市农村地区儿童的气质特点及其影响因素,以指导家长因材施教,减少异常行为的发生.方法 在北京市大兴区随机选取身体健康、DDST发育筛查正常的1～3岁农村儿童,采用Carey的TTS,BSQ进行儿童气质的研究,家庭问卷了解环境因素.结果 气质各维度在1～3岁儿童不同年龄、不同性别间没有显著差异;与市区儿童相比,1～3岁农村儿童活动量大、反应强度低、坚持时间短、注意易于分散、反应阈高,3岁组反应强度低、坚持时间短.出生体重和养育人文化影响1～3岁儿童的气质特点.结论 1～3岁儿童气质在农村和城市存在差异.
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初中生双性化人格与交往归因特点的相关研究
目的 探讨初中生双性化人格与交往归因特点的关系.方法 采用"贝姆性别角色量表"(简称BSRI)和自制的"中小学生交往归因量表"对284名初中生进行问卷调查.结果 ①相对于国内有关学者对大学生的调查,初中生双性化者比例较高;②在成功情景中,具有男性化和双性化人格特质的初中生具有比较合理的归因倾向;③双性化的人格特质在初中学生中,年级和性别差异均不显著.结论 双性化人格是一种比较理想的人格特质.
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小学生心理健康与家庭环境相关性分析
目的 了解小学生心理健康状况及其家庭环境影响因素,探讨小学生心理健康问题的干预对策.方法 采用小学生心理健康诊断测验(MHT)和家庭环境量表(FES)对柳州市4所小学三、四年级1781名小学生的心理健康状况及其家庭环境进行调查,用SPSS软件包统计分析.结果 小学生心理健康问题总分检出率为4.49%;除恐怖倾向外,其它各因子分男生高于女生,两组得分有显著性差异(P＜0.05);非独生子女的学习焦虑、孤独倾向、自责倾向3因子得分高于独生子女,有显著性差异(P＜0.05);三年级对人焦虑、孤独倾向、恐怖倾向3因子分高于四年级,有显著性差异(P＜0.05).四年级自责倾向、冲动倾向2因子分高于三年级,有显著性差异(P＜0.05).多元回归分析发现家庭环境中的亲密度、情感表达、知识性、娱乐性、组织性对小学生心理健康有积极影响;家庭环境中的矛盾性、独立性、成功性、道德宗教、控制性对小学生心理健康有消极影响.结论 家庭环境对小学生心理健康水平有重要影响,必须重视家庭环境各因素的作用.
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中学生在综合医院心理门诊就诊分析
目的 了解到综合医院心理门诊就诊中学生情况.方法 对36例门诊病历进行统计分析.结果 36例咨客中有重性精神障碍5例(13.89%),轻性精神障碍25例(69.44%),心理问题34例(94.44%).结论 来咨询的中学生以轻性障碍居多,心理问题涉及范围广.心理治疗或心理记录联合药物治疗有效.
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高职学生网络行为的调查与分析
目的 了解高职学生的网络行为,探讨其对心理健康的影响,针对存在的问题提出对策,并给予专业性指导和建议.方法 参照CN-NIC所用的上网情况调查表有关项目[1],结合护理职业技术学院学生情况自行编制问卷,对240名高职学生进行调查.结果 高职学生网络行为主要以聊天、E-mail、游戏等较低层次的行为为主,个别学生有网络成瘾的倾向.结论 高职学生的网络素养教育亟待加强.
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高中生人格特征与应对方式的相关研究
目的 探讨高中生应对方式的特点及与其人格的关系.方法 采用中学生应对方式量表和艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC),对110名高中生进行调查.结果 高中生主要采用问题解决、寻求支持的应对方式,在应对方式上,各因子分性别间无显著性,应对方式因子分与EPQ各维度存在不同程度的相关.结论 高中生已形成比较成熟的应对方式,但仍需要培养高中生形成积极的应对方式.
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高中生的生活方式与心理健康的关系研究
目的 探讨高中生的生活方式与心理健康的关系.方法 采用生活方式问卷和心理健康诊断测验(MHT)为测量工具,调查了西安市3所中学的320名高中生.结果 ①高中生的生活方式总体较好,存在性别、独生子女与否、学校类型的差异.②高中生的心理健康状况良好,在学习焦虑、恐怖倾向和孤独倾向上有性别差异.③生活方式与心理健康存在多项显著负相关.④保养、饮食和社交维度对心理健康有显著的预测作用.结论 高中生的生活方式是影响心理健康的外部个体因素之一.
| 年 | 期数 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
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