中国健康心理学杂志
China Journal of Health Psychology 중국건강심리학잡지
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
-
规范化小组认知行为治疗对老年精神分裂症患者生活质量和社会功能的影响
目的:探讨规范化小组认知行为治疗对老年精神分裂症患者生活质量和社会功能的影响.方法:选取老年精神分裂症患者60例,随机分为对照组和观察组各30例,对照组给予常规护理,观察组在其基础上进行规范化小组认知行为治疗.所有研究对象在治疗前和治疗后采用精神分裂症患者生活质量量表(SQLS)和社会功能评定量表(SSPI)分别进行生活质量及社会功能评定.结果:治疗后观察组SQLS总分以及心理社会量表、动力与精力量表、症状/副作用量表得分显著低于治疗前(t=5.85,4.02,3.71,6.35;P＜0.01)以及对照组治疗后得分(t=-4.04,-2.31,-2.07,-5.08;P＜0.05),提示治疗后观察组患者生活质量提高且优于对照组.治疗后观察组SSPI总分以及日常生活能力、动性和交往、社会性活动技能量表得分显著高于治疗前(t=-8.87,-11.98,-7.87,-6.89;P＜0.01),且高于对照组治疗后得分(t=5.86,8.27,5.76,4.61;P＜0.01),差异具有统计学意义,提示观察组患者治疗后社会功能提高且高于对照组.结论:规范化小组认知行为治疗能显著改善患者的生活质量,提高患者的社会功能,使其更好地适应周围环境,是老年精神分裂症患者重要的辅助治疗手段.
-
齐拉西酮对首发精神分裂症患者认知功能影响的Meta分析
目的:综合评价利培酮和齐拉西酮对首发精神分裂症患者认知功能的影响.方法:以“利培酮”、“维思通”、“齐拉西酮”、“齐哌西酮”、“噻帕西酮”、“首发”、“认知”为中文检索词,以“risperidone”、“ziprasidone”、“cognitive disorder”为英文检索词在中国知网、万方、维普和Cochrance Library、Pubmed等数据库中进行检索,检索2010年以后发表的文献,纳入齐拉西酮与利培酮对比治疗首发精神分裂症患者认知功能的随机对照试验(RCT),对纳入的RCT进行质量评价,采用RevMan 5.0软件对威斯康星卡片分类测验(WCST)中正确应答数、完成分类数、持续性错误数、错误应答数、总应答数进行Meta分析.结果:共纳入6个RCT.Meta分析显示,1正确应答数:齐拉西酮组高于利培酮组,差异有统计学意义[MD=3.29,95％CI(1.59,4.99),P＜0.001];2完成分类数:齐拉西酮组高于利培酮组,差异有统计学意义[MD=0.62,95％CI(0.01,1.23),P＜0.001];3持续性错误数:齐拉西酮组与利培酮组间的差异无统计学意义[MD=-2.17,95％CI(-4.46,0.61),P=0.13];④错误应答数:齐拉西酮组与利培酮组间的差异无统计学意义[MD=-0.66,95 ％CI(-8.30,6.98),P=0.87];⑤总应答数:齐拉西酮组高于利培酮组,差异有统计学意义[MD=5.77,95％CI(4.12,7.43),P＜0.001].结论:齐拉西酮与利培酮治疗首发精神分裂症的认知功能均有一定的疗效;其中正确应答数、完成分类数和总应答数,齐拉西酮组显著优于利培酮组.因此,齐拉西酮对首发精神分裂症的认知功能更有效.
-
百乐眠胶囊联合盐酸氟西汀治疗难治性抑郁症疗效及对患者睡眠质量和记忆商数的影响
目的:探讨百乐眠胶囊联合盐酸氟西汀治疗难治性抑郁症疗效及对患者睡眠质量和记忆商数的影响.方法:收集112例难治性抑郁症患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组56例和观察组56例.对照组患者给予盐酸氟西汀治疗,观察组在对照组基础上联合应用百乐眠胶囊治疗.8周后,采用汉密尔顿抑郁量表17项目(HAMD)评定难治性抑郁症疗效,匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评定睡眠质量,韦氏成人记忆量表(WMS)测验记忆商数.比较两组患者难治性抑郁症临床疗效、HAMD评分、PSQI评分、记忆商数及不良反应.结果:8周后,观察组患者难治性抑郁症治疗总有效率高于对照组(x2 =4.75,P＜0.05).与对照组相比,观察组患者治疗后2周、4周、8周时的HAMD评分降低(t=8.04,9.59,8.57;P＜0.01),PSQI评分降低(t=11.35,P＜0.01),记忆商数升高(t=8.82,P＜0.01).治疗过程中,对照组和观察组患者不良反应发生率比较无统计学差异(x2=0.18,P＞0.05).结论:百乐眠胶囊联合盐酸氟西汀是难治性抑郁症的有效治疗方案,治疗有效率高,能够有效改善临床症状、睡眠质量及记忆功能,且不良反应轻微,临床上值得应用.
-
艾司西酞普兰致锥体外系反应1例报告
患者,52岁,男性,因抑郁焦虑状态服用艾司西酞普兰,4周时抑郁焦虑症状明显改善,但出现锥体外系反应.加用抗胆碱能药苯海索,减服艾司西酞普兰,1个月时锥体外系反应相关症状消失.
-
意象对话技术合并抗抑郁药物对恶劣心境疗效的影响
目的:探讨意象对话技术合并抗抑郁药物对恶劣心境疗效的影响.方法:将符合ICD-10诊断标准的77例恶劣心境患者随机分研究组和对照组,研究组给予意象对话合并抗抑郁药(帕罗西汀)治疗,对照组单纯使用抗抑郁药(帕罗西汀)治疗,在治疗前、治疗6周和12周末,分别用汉密尔顿抑郁量表(24项版本)(HAMD--24)和抑郁自评量表(SDS)进行临床疗效评定.结果:治疗12周末,研究组HAMD和SDS评分均显著低于对照组(F=11.386,18.410;P＜0.01),研究组临床显效率(痊愈、显进病例所占比例)显著高于对照组(x2=16.537,P＜0.01),意象对话技术合并抗抑郁药物治疗疗效优于单纯抗抑郁药物治疗.结论:意象对话技术合并抗抑郁药物治疗恶劣心境较单纯使用抗抑郁药物治疗更有优势,值得临床上进一步推广、应用.
-
优势视角下的个案管理模式对社区精神分裂症患者康复的影响
目的:探讨优势视角下的个案管理模式对社区精神分裂症患者康复的影响.方法:将符合入组标准的160例社区精神分裂症患者随机分为对照组和研究组各80例,对研究组患者应用基于优势视角的个案管理模式进行干预,对照组患者接受常规随访服务.采用自知力与治疗态度问卷、个人与社会表现量表、阳性与阴性症状量表、社会支持评定量表、自尊量表、生活质量量表进行临床评估.结果:以基线和干预6个月后为观察点,基线水平两组各项评分差异无统计学意义(P＞0.05);干预后研究组的自知力与治疗态度、社会支持评分明显高于对照组,差异显著(t=3.228,2.451;P＜0.05);症状量表总分研究组评分明显低于对照组,差异显著(t=-3.528,P＜0.05).结论:优势视角下的个案管理模式能提升患者的自知力和治疗态度,改善其社会支持系统,进而改善患者的精神症状,对患者的康复有利,延长观测时间可能会发现个案管理模式更多的效果.
-
眼动脱敏和再加工与认知行为疗法对创伤后应激障碍患者生活质量的效果比较
目的:比较眼动脱敏和再加工(EMDR)与认知行为疗法(CBT)对创伤后应激障碍(PTSD)患者生活质量改善的效果.方法:将符合纳入标准的研究对象随机分为EMDR组和CBT组,每组各27人,采用世界卫生组织生存质量测定量表(WHOQOL-Bref)在治疗前、治疗后及3个月后随访对两组患者的生活质量进行评估.结果:治疗结束后,两组的失访率分别为29.6％ (EMDR)、7.4％(CBT),两组患者在生理、心理、社会关系及环境4个领域均有显著性提高,在心理领域和环境领域,CBT效果优于EMDR(t=-2.258,P=0.028;t =-2.740,P=0.008),重复测量方差分析验证了这一结果.结论:EMDR和CBT均能有效提高PTSD患者的生活质量,由于EMDR组存在较高的失访率,因此当引用CBT在心理和环境两个领域优于EMDR这一结论时应慎重.
-
家庭认知功能训练对轻中度阿尔茨海默病患者生活质量和认知功能的影响
目的:探讨家庭认知功能训练对轻中度阿尔茨海默病患者的护理方法及实施效果.方法:采用2014年9月至2016年1月在荆州市精神卫生中心老年科住院的轻中度阿尔茨海默病患者80例,随机分为研究组(39例,精神科老年病房常规护理合并家庭认知功能训练)和对照组(41例,精神科老年病房常规护理),训练前后采用生活质量量表简表(WHOQOL—BREF)评定生活质量,采用韦氏成人智力量表(WAIS)及威斯康星卡分类测验(WCST)评价认知功能.结果:训练6月后,1研究组WHOQOL-BREF量表在心理领域、社会关系领域改善程度明显优于对照组(t=4.0885,3.7472;P＜0.05);2研究组WAIS量表在言语智商维度改善程度明显优于对照组(t=2.3126,P＜0.05);3研究组WCST量表在总测验数、正确百分数维度改善程度优于对照组(t=-2.1353,2.0571;P＜0.05).结论:家庭认知功能训练能明显改善阿尔茨海默病患者的生活质量和认知功能,值得临床推广.
-
早发性精神分裂症临床症状与甲状腺激素水平的相关分析
目的:探讨早发性精神分裂症患儿的甲状腺激素水平及与临床症状的相关影响因素.方法:采用电化学发光法在治疗前测定住院早发性精神分裂症患儿59例和50例正常对照组的血清三碘甲状腺原氨酸Ttriiodo-thyronine,T3)、甲状腺素(Thyroxine,T4)、游离三碘甲状腺原氨酸(Free triiodothyronine,FT3)、游离甲状腺素(Free thyroxine,FT4)和促甲状腺激素(Thyroid-stimulating hormone,TSH)水平,同时对研究组患儿进行阳性和阴性症状量表(Positive and negative symptoms scale,PANSS)的评定.结果:研究组与对照组比较,研究组T3(t=-9.025,P＜0.001)、T4(t =-6.524,P＜0.001)值比对照组更低,研究组TSH(t =2.431,P＜0.05)值比对照组更高,其差异均有统计学意义.研究组不同性别、族别间甲状腺激素水平的差异无统计学意义(P＞0.05).多元线性回归分析结果显示,阴性症状与反应缺乏对T3值的影响有统计学意义(P＜0.05),决定系数R2=0.283.结论:早发性精神分裂症患儿的T3、T4值偏低,TSH值偏高,阴性症状与反应缺乏是影响T3值的因素之一.
-
左额叶CT值在偏执型精神分裂症患者中的变化及临床意义
目的:探讨左额叶CT值在偏执型精神分裂症患者中的变化及临床意义.方法:选取2014年6月—2016年6月于我院就诊的偏执型首发精神分裂症患者共120例作为观察组,取120例正常的头部CT患者作为正常组,测量其脑部CT图像上大脑左侧额叶CT值,分析偏执型精神分裂症患者患者大脑左侧额叶CT值与临床资料的关系.结果:观察组患者的平均左额叶CT值低于正常组(t=17.286,P＜0.05),PANSS评分阴性症状的CT值与阳性症状的CT值差异无统计学意义(t=0.309,P=0.758),不同的教育程度和是否具有职业的患者的CT值比较差异无统计学意义.左额叶CT值与PANSS评分呈负相关(r=-0.455,P=0.024),左额叶CT值与病程时间分评分呈负相关(r=-0.406,P=0.035).结论:偏执型精神分裂症患者的左侧额叶CT值显著降低,与精神分裂症状的程度和病程时间呈负相关,左侧额叶CT值降低是偏执型精神分裂症的重要影像依据.
-
认知团体心理治疗干预社区慢性精神分裂症患者家庭照料者疗效
目的:探索认知团体心理治疗干预慢性精神分裂症家属心理精神状况的实际效果,为提升家属心理健康水平改善家庭康复成效提供理论依据.方法:通过在常规随访、康复指导基础上结合认知团体心理治疗的运用,以焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、生活满意度指数A量表(LSIA)、家庭负担会谈量表(FBS)、社会支持评定量表(SSRS)、亲属应激量表(RSS)等评估治疗对家庭照料者的影响,运用SPSS 13.0统计软件分析量表结果.结果:认知团体心理治疗干预后,干预组与对照组在SAS、SDS、LSIA以及SSRS的主观支持、支持利用度及总分因子中出现显著统计学差异(t/t'=-2.498,-3.675,2.762,2.835,4.370,3.624;P＜0.05),且在SAS、SDS量表因子中干预组得分低于对照组,在LSIA、SSRS量表因子中干预组得分高于对照组.干预前后,干预组在SAS、SDS、LSIA、SSRS、RSS上差异有统计学意义(t/t'=2.810,2.892,-2.385,-3.089,2.011;P＜0.05)结论:认知团体心理治疗能作为社区慢性精神分裂症患者家庭照料者社会支持系统的补充,显著减少其焦虑、抑郁情绪,提升其生活满意度水平.干预能通过改善照料者心理健康状况,促进其家庭康复氛围营造,使患者情绪趋于稳定,对缓解家属心理应激具有一定作用.
-
医学生专业有成就者因素与房树人测验
目的:探讨医学生专业有成就者因素与房树人绘画特征的关系,为今后医学生专业成就评估提供新的心理测评方法,为学生专业选择和未来择业提供依据.方法:从兰州大学选修临床心理实验课的医学生中选取101学生,进行卡特尔十六项人格测验和房树人测验.结果:13项绘画特征与专业有成就者因素显著相关(r=-0.408～0.489,P＜0.05),其中低分组与高分组在用笔力度(Z=-2.557,P=0.011)、画面对称(Z=-1.630,P=0.103)、整体附属动物(Z=-3.074,P=0.002)、屋顶线条浓淡(Z=-2.028,P=0.043)、墙壁装(Z=-2.161,P=0.031)、墙壁线条粗细(Z=-2.299,P=0.022)、窗户大小(Z=-2.767,P=0.006)、树的类型(Z=-3.990,P=0.000)、人左右位置(Z=-2.749,P=0.006)、脸的形状(Z=-2.219,P=0.027)绘画特征上存在显著差异.结论:本研究中房树人测验的一些绘画特征的表现形式对专业有成就者的评定具有一定的参考价值.
-
父母教养方式对情绪智力和学习成绩的影响
目的:以往虽有研究探讨教养方式与学习成绩的关系,但极少揭示其作用机制.教养方式是外因,外因必须通过内因起作用.本文假设教养方式首先影响情商这一内因,后者又进一步影响学业成绩.方法:使用s-EMBU-C和WLEIS测量635名初中生的父母教养方式和情绪智力,以本学期期末考试的语数外3科总分作为学习成绩的测量指标.结果:拒绝和过度保护的教养方式对学习成绩有直接不利影响(母亲拒绝:β=-0.17,P＜0.001;母亲过度保护:β=-0.12,P＜0.01;父亲拒绝β=-0.14,P＜0.01).温暖型教养方式则对学习成绩产生直接(母亲情感温暖:β=0.21,P＜0.001;父亲情感温暖β=0.14,P＜0.001)和间接的积极影响.情商起部分中介的作用,即拒绝、过度保护和温暖型教养方式对学习成绩的影响部分地通过影响情商发展而起作用.结论:家长尽量采用情感温暖式的教养方式,避免拒绝和过度保护并重视儿童情商的培养.
-
中老年女性心理健康现状及其影响因素
目的:调查中老年女性心理健康现状,分析影响心理健康状况的因素.方法:采用凯斯勒10量袁(K10)、抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)对研究对象的心理健康状况进行评价,探讨影响中老年女性心理健康状况的因素.结果:参与本项研究的中老年女性的K10得分为(14.23±3.10)分,SAS得分为(57.98±5.82)分,SDS得分为(55.69±5.76)分;未婚、受教育程度为小学及以下、职业为农民或工人、家庭人均月收入≤3000元、健康状况较差的中老年女性其K10得分、SAS得分和SDS得分较高,而不同年龄的中老年女性上述指标的得分无明显差别;婚姻状况、受教育程度和健康状况是影响中老年女性心理健康状况的因素(P＜0.05).结论:中老年女性心理健康状况值得关注,且与其婚姻状况、受教育程度和健康状况有密切联系.
-
医学生自我妨碍与大五人格特质的关系
目的:探讨医学生自我妨碍和人格特质的现状及其关系.方法:采用自我妨碍行为倾向量表(SHS)、简易大五人格量表(NEO-FFI)对四川省内362名医学生进行问卷调查.结果:1四川省医学生自我妨碍总均分为2.94分,自我妨碍现象不严重;2医学生的自我妨碍和大五人格在性别上的差异不具有统计学意义(P＞0.05);3医学生“严谨性”的人格特质得分高;④医学生的自我妨碍与其人格特质显著相关(r =0.099～0.385,P＜0.05),神经质和严谨性对自我妨碍有显著的预测作用.结论:医学生的人格特质与自我妨碍密切相关,高神经质、低严谨性可有效预测自我妨碍.
-
曾留守大学生积极心理品质发展特点
目的:考察曾留守大学生积极心理品质发展的特点.方法:采用曾留守大学生积极心理品质评定量表,对381名曾留守大学生进行调查.结果:1曾留守大学生积极心理品质总体得分高于平均水平(t=5.25,P＜0.01),其中正义与合作、乐观与期望维度得分显著高于平均水平(t=8.13,5.28;P＜0.01);2存在显著的性别差异,女生积极心理品质水平显著高于男生(t=11.72,P＜0.01);3非独生子女积极心理品质得分显著高于独生子女(t=9.81,P＜0.001);④各年级水平上,积极心理总体得分差异显著(F=68.56,P＜0.01),各维度表现出年级差异性,大二阶段可能为积极心理品质的发展转折期.结论:曾留守大学生积极心理品质总体发展良好;女生发展优于男生;非独生子女发展优于独生子女;各年级呈先升后降趋势,大二为发展转折期.
-
挫折事件、抗挫折能力与大学生抑郁的关系
目的:探讨大学生挫折事件、抗挫折能力与抑郁的关系.方法:使用自编的大学生挫折事件量表、抗挫折能力问卷和抑郁自评量表对1475名在校大学生进行调查.结果:1大学生受挫折事件影响总体处于中等程度;大学生的抗挫折能力处于中上等水平;大学生抑郁处于中度水平;2大学生抗挫折能力与抑郁之间存在显著负相关(r-0.23,P＜0.01),挫折事件与抑郁存在显著正相关(r=0.27,P＜0.01);3大学生抗挫折能力越高,受挫折事件的影响就越低(t=2.20,P＜0.05).结论:挫折事件、抗挫折能力与大学生抑郁关系密切,通过抗挫折教育可以减少抑郁.
-
广东铁路警察人格特质与情绪劳动的关系
目的:探究广东铁路警察人格特质与情绪劳动的关系.方法:使用EPQ人格测试问卷及情绪劳动量表,在广东省共计284位铁路警察中开展调查.结果:1广东铁路警察情绪劳动的表层扮演在所在警种分组上存在显著差异(F=2.027,P＜0.05);情绪劳动的深层扮演在职称分组上存在显著差异(F=3.375,P＜0.05),在警种分组上也存在显著差异(F=2.055,P＜0.05);2在广东铁路警察群体中,神经质和外向性的T分处于中等水平.精神质的T分偏高,超出正常水平;3广东铁路警察人格特质与表层行为呈显著正相关;神经质、精神质分别跟深层行为存在显著负相关(P＜0.01).结论:广东铁警的情绪劳动与其人格特质存在相关,人格特质对情绪劳动有预测功能.
-
医护人员工作压力与生活满意度关系及情绪劳动的调节作用
目的:探讨医护人员工作压力对其生活满意度的影响及情绪劳动的调节作用.方法:采用PPS量表、SWLS量表及情绪劳动量表对黑龙江省6家三甲医院318名医护人员进行问卷调查.结果:1医护人员的工作压力与生活满意度呈现负相关(r=-0.479,P＜0.01);表层扮演与生活满意度呈现负相关(r=-0.241,P＜0.01);深层扮演与生活满意度呈现正相关(r=-0.241,P＜0.01);2工作压力与情绪劳动两个维度的交互项均对生活满意度的回归效果达到显著水平(β=-0.060,0.51;P＜0.001),医护人员的工作压力与情绪劳动两个维度的交互项均对生活满意度有显著的预测作用(F=12.69,14.34;P＜0.001).结论:医护人员工作压力和情绪劳动对生活满意度有重要影响,情绪劳动在工作压力和生活满意度之间起调节作用.
-
河南省医学院校大学生生活意义感的现状
目的:调查医学院校大学生生活意义感的现状及其在性别、年级、专业方面的差异.方法:采用生活意义感量表(PIL),分层随机抽取新乡医学院361名大学生进行测试.结果:1河南医学院校大学生生活意义感总体处于中等偏低水平;2女生生活意义感显著高于男生(t=-4.56,P＜0.001);3高年级学生的生活意义感明显低于低年级学生(F=17.55,P＜0.001);④非医学专业的学生生活意义感低于医学专业学生(t=-7.28,P＜0.001).结论:河南医学院校大学生生活意义感整体处于中等偏低水平,应注重在大学教育中积极引导、干预,提升医学生生活意义感.
-
退休人员社会支持、自尊与心理健康的关系
目的:以退休人员社会支持、自尊及心理健康的现状为基础,分析社会支持、自尊和心理健康之间的关系.方法:本研究采用社会支持评定量表、自尊量表、老年抑郁量表、费城老年中心信心量表对北京市城区550名退休人员进行调查,分析社会支持、自尊、抑郁及主观幸福感的关系,并采用结构方程模型法检验自尊在社会支持与抑郁、主观幸福感之间的中介作用.结果:社会支持与抑郁呈显著负相关(r=-0.24,P＜0.01),与主观幸福感呈显著正相关(r=0.29,P＜0.01),自尊在社会支持与抑郁、主观幸福感之间起到部分中介作用.结论:社会支持是维持退休人员心理健康的重要因素,良好的社会支持有利于提升自尊,进而有助于提升主观幸福感、降低抑郁.
-
青少年网络游戏成瘾的心理社会影响因素
目的:考察青少年网络游戏成瘾的心理社会影响因素.方法:采用标准化量表对475名中学生进行测查.结果:1本研究样本青少年网络游戏成瘾的流行率为6.78％;2男生在非适应性认知和网络游戏成瘾得分上显著高于女生(t=3.70,7.13;P＜0.001).父母专制教养、同伴侵害、教育未来取向和非适应性认知与网络游戏成瘾均表现出显著的相关(r=-0.203～3.51,P＜0.05);3在控制性别、年龄和家庭社会经济地位(SES)的前提下,性别、专制教养、同伴侵害和非适应性认知可显著正向预测青少年网络游戏成瘾,而教育未来取向可显著负向预测青少年网络游戏成瘾(F=12.33,P＜0.05).结论:性别、专制教养、同伴侵害和非适应性认知等都对青少年网络游戏成瘾有显著影响.
-
大学生社团活动与学业表现及自我效能感的关系
目的:探讨大学生社团活动与学业表现及自我效能感的关系.方法:于2016年11-12月对西交利物浦大学的501名大学生进行大学生社团活动与学业表现基本信息表以及自我效能感量表的调查,所有调查对象匿名完成测试.应用SPSS 19.0软件进行统计学分析.结果:1大学生社团活动与学业表现的关系:参加社团的学生与不参加社团的学生在学业表现上没有显著差异(U=23946.5,P=0.424),但是担任社团干部学生的学习成绩明显优于不担任社团干部学生的学习成绩(U=12636.5,P＜0.05);2大学生社团活动、学业表现与自我效能感的关系:参加社团、担任社团干部学生的自我效能感显著高于未参加社团(t=-4.501,P＜0.001)、不担任社团干部(t=-3.424,P=0.001)的学生.而学业上是否挂科对学生的一般自我效能感则没有显著影响(t=-1.053,P=0.293).结论:参加社团活动大学生的自我效能感明显提高;在参加社团活动的大学生中担任社团干部的学生在学业表现方面明显优于不担任社团干部的学生.
-
大学生公正世界信念与应对效能:坚韧人格起中介作用还是调节作用?
目的:探讨公正世界信念和应对效能的关系及坚韧人格在关系中的作用.方法:运用大学生公正世界信念量表、坚韧人格量表和应对效能问卷对777名大学生进行测评,使用相关分析、回归分析和结构方程模型等方法进行分析;结果:公正世界信念与应对效能具有显著的正相关(r=0.388,P＜0.001);回归分析结果显示,公正世界信念对应对效能具有预测作用(F=49.96,P＜0.001);中介效应和调节效应分析显示,坚韧人格在公正世界信念和应对效能关系之间不具有调节效应,但起部分中介作用,中介效应占总效应67.2％;结论:公正世界信念部分通过坚韧人格影响应对效能.
-
运用德尔菲法制定北京居民心理健康评价指标
目的:制定北京居民心理健康评价指标体系.方法:在文献回顾基础上运用德尔菲法,通过对全国范围内相关领域专家进行3轮函询制定出适用于北京居民的心理健康评价指标体系.结果:3轮专家咨询的积极系数分别为93.5％、100％、80％,权威程度分别为0.83、0.85、0.85,所有指标重要性协调系数分别为0.137、0.224、0.221,对其进行检验P＜0.05,专家意见具有一致性.制定出北京居民心理健康评价指标体系包括自我意识、自觉性、情绪和情感、人际关系、环境适应、挫折应对6个一级维度及19个二级维度.结论:专家的代表性强,权威程度高,协调性较好,对此研究关心程度较高,制定了较为科学可靠的北京居民心理健康评价指标体系.此外,德尔菲法在心理健康评价指标制定中得到了创新性的运用.
-
中学生自我导向学习倾向性与感知的学校气氛的关系
目的:了解中学生的自我导向学习倾向性及感知的学校气氛的现状,探究中学生的自我导向学习倾向性及感知的学校气氛两者之间的关系.方法:采用中学生自我导向学习倾向性量表和学校气氛问卷对321名中学生进行调查.结果:1男生在主动学习因子(t=-2.369,P＜0.05)、开放学习因子得分(t=-3.294,P＜0.05)均显著低于女生;男生在同学关系维度得分(t=-2.843,P＜0.05)显著低于女生;2学校气氛各维度与自我导向学习倾向性各因子存在显著相关(r=-0.340～0.369,P＜0.05);3学校气氛的不同维度对自我导向学习倾向性的部分因子存在不同程度的显著预测作用.结论:良好的学校气氛有助于中学生自我导向学习能力的培养.
-
文本交互办公场景中蔑视对攻击与绩效的影响:反刍的调节作用
目的:对文本交互办公场景下的蔑视及其影响进行探索,为企业管理与个人职业生涯决策提供依据.方法:通过Tower软件平台,设计基于文本交互办公场景的多轮商业产品决策任务,对蔑视/失败反馈的影响进行研究.结果:实验一中蔑视组与失败组的攻击(t=3.806,P＜0.001)与绩效(t=5.989,P＜0.001)都存在显著差异.实验二中蔑视与攻击(F=55.588,P＜0.001,η2=0.042)和绩效(F=12.776,P=0.001,η2=0.061)的关系再次证实了实验一的结果,同时反刍在蔑视对攻击(F=14.094,P＜0.001,η2=0.011)与绩效(F=25.286,P＜0.001,η2=0.121)的影响中交互效应显著;绩效(t=6.421,P＜0.001)与攻击(t=2.763,P=0.007)的简单斜率分析差异显著.结论:在文本工作场景中蔑视将同时导致接受者绩效和攻击的提高;但相对于低反刍特质的个体而言,高反刍特质的个体接受到蔑视会使他们产生更强的攻击,且并不会提高其绩效.
-
大学生特质自我客体化与网络成瘾的关系:性别的视角
目的:探讨大学生的特质自我客体化与网络成瘾之间的关系,主要关注性别之间和性别内部的比较研究.方法:采用自我客体化量表和大学生网络成瘾类型问卷对南京市3所高校的290名男大学生和210名女大学生进行调查.结果:1男、女大学生总体的特质自我客体化程度约为-10和-12,非参数检验发现,女大学生较男大学生更重视健康、身体适应度、体重和身体尺寸,男大学生较女大学生更重视力量、性吸引力和结实的肌肉,两者之间的各项差异都达到极其显著的水平(P＜0.001).在女大学生中,独生子女与非独生子女的特质自我客体化得分差异边缘显著(t=1.777,P＜0.1);2男大学生的特质自我客体化与体重指数(r=0.137,P＜0.05)、网络人际关系成瘾(r=0.128,P＜0.05)相关显著,女大学生的特质自我客体化和网络人际关系成瘾(r=0.217,P＜0.01)、网络信息成瘾(r=0.151,P＜0.05)相关显著;3在男大学生中,网络人际关系成瘾(P＜0.001)、网络信息成瘾(P＜0.01)和体重指数(P＜0.05)可以显著预测特质自我客体化,自我客体化可以显著预测网络人际关系成瘾(P＜0.01).在女大学生中,自我客体化和网络人际关系成瘾可以显著地相互预测(P＜0.05).结论:在不同性别的大学生中都存在特质自我客体化和网络成瘾之间的相互影响,且特质自我客体化主要与网络成瘾中的网络人际关系成瘾类型关系密切.
-
师范生人格特质对现实利他行为的影响:有调节的中介效应
目的:探究师范生“诚实—谦恭”人格特质、感戴与利他行为之间的关系.方法:采用问卷法考察412名师范生的感戴在“诚实—谦恭”人格特质和现实利他行为之间的中介作用以及调节该中介作用的网络利他行为的调节效应.结果:“诚实—谦恭”人格特质与感戴显著的正相关(r=0.189,P＜0.01);“诚实—谦恭”人格特质与现实利他行为显著的正相关(r=0.267,P＜0.01);感戴与现实利他行为显著的正相关(r=0.611,P＜0.01);感戴在“诚实—谦恭”人格特质与现实利他行为之间起着部分中介的作用,中介效应占总效应的26.7％;网络利他行为在“诚实—谦恭”与现实利他行为之间具有调节作用,“诚实—谦恭”人格特质通过感戴中介对现实利他行为的影响随网络利他行为的增加而增大.结论:“诚实谦恭”人格特质对现实利他行为的影响是有调节的中介模型.
-
前事实思维的研究概况
前事实思维是心理模拟的一种形式,经常把前事实思维看过是从反事实思维分离出来的概念,前事实思维对意图有反馈的作用.目前对前事实思维并没有一个完全一致的定义,在本文中,将前事实思维定义为一种可能发生在未来的关于行动—结果的条件命题,“如果我才去行动X,那么会导致结果Y.”前事实思维是一种包含因果信念的思维,某种行为会导致某一结果的可能性很高.本文从前事实思维的定义、心理发展轨迹、神经机制以及前事实思维是如何影响行为决策这几方面,对国内外的文献进行梳理.
-
你怎样吃决定你是什么样的人:食物刻板印象和印象管理
在不同的文化中,人们对食物和饮食行为有着不同的社会规范,而与这些规范的匹配程度也可能赋予了食物一定的性别刻板印象,这些刻板印象也影响着人们对食物以及食者性别角色的感知,这种感知对食者的社会吸引力产生影响.因此,本研究从食物选择和摄入量这两个维度去探讨了食物所产生的社会影响.人们会对食物的选择和摄入量影响着人们的社会吸引力,并把他们作为印象管理的工具.未来的研究应扩大它的研究群体,关注于跨文化的研究,以及探索通过食物进行印象管理动机的研究.
-
全髋关节置换术中心理护理发挥的临床结果
目的:分析全髋关节置换术中心理护理发挥的临床结果.方法:选择我院骨科2012年7月-2015年7月收治的因不同病因导致髋关节疾病的患者80例为研究对象,采用随机数表法将患者分为观察组和对照组,每组各40例.入院后所有患者均行全髋关节置换术,予以对照组常规护理,观察组患者在此基础上进行术前、术中及术后心理护理.比较两组患者护理后焦虑自评量表SAS(SelfRating Anxiety Scale)、抑郁自评量表SDS (SelfRating Depression Scale)评分,所有患者术后随访1年,比较生活质量评分.结果:观察组护理后SAS、SDS评分显著低于对照组,差异有统计学意义(t=6.788,7.056;P＜0.05);观察组护理后生活质量评分显著高于对照组,差异有统计学意义(t=14.021,P＜0.05).结论:全髋关节置换术中心理护理可有效改善患者焦虑、抑郁症状,提高患者生活质量,具有较高的临床应用价值.
-
认知训练对高血压患者生活质量的影响
目的:探讨认知训练对高血压患者生活质量的影响.方法:选取住院的高血压患者共336例,接受8周的“六六脑”科学健脑认知训练,干预前后均采用健康调查简表(SF-36)和疲劳评定量表(FIA)进行调查.结果:干预后患者SF-36各维度评分除躯体疼痛外,其他7个维度均显著高于干预前(t=2.34,6.18,3.75,2.68,2.16,4.21,7.34;P＜0.05).干预后患者的疲劳严重程度、疲劳结果、疲劳对休息、睡眠反应分均明显低于干预前(t=2.48,4.20,5.88;P＜0.05).结论:认知训练能有效减缓高血压患者抑郁、焦虑水平,提高睡眠质量,减轻日间疲劳程度,有助于改变患者的行为模式,缓解个体认知控制的衰退,提高生活质量.
-
心理支持干预对稽留流产患者焦虑和抑郁的改善作用
目的:探讨心理支持干预对稽留流产患者精神焦虑和抑郁的改善作用.方法:选取2014年2月-2016年2月因稽留流产于我院治疗的患者共150例,随机分干预组和对照组,每组75例,干预组采用心理支持干预,对照组采用常规的护理,在干预前后采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)患者进行疗效评价.结果:两组患者入院时的SAS和SDS评分比较差异无统计学意义,出院时两组患者的SAS和SDS评分均较入院时有所下降(P＜0.05),干预组患者显著低于对照组,差异具有统计学意义(t=8.161,P＜0.001),两组患者入院前的焦虑和抑郁人数比例差异均无统计学意义(x2=0.110,P=0.740;x2=1.000,P=0.317),而出院时出院时干预组患者的无或轻度焦虑和抑郁人数比例显著高于对照组,差异具有统计学意义(x 2=7.535,7.985;P＜0.01).结论:心理支持干预有助于缓解稽留流产患者的焦虑和抑郁情绪,值得临床推广.
-
心理护理在异位妊娠中的应用价值
目的:探讨心理护理在异位妊娠中的应用价值.方法:选取我院2015年3月-2016年3月收治的90例异位妊娠患者为研究对象,采用随机数表法将患者分为观察组和对照组,每组各45例.入院后所有患者均行腹腔镜手术,予以对照组常规护理,观察组患者在此基础上进行术前、术中及术后心理护理.比较两组患者护理后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分,比较两组患者术后并发症发生率及护理前后生活质量评分.结果:观察组护理后SAS、SDS评分显著低于对照组,差异具有统计学意义(t=4.780,9.077;P＜0.05);观察组术后并发症发生率为15.56％,显著低于对照组的40.00％,差异具有统计学意义(x2=6.702,P＜0.05);护理后观察组生活质量评分显著高于对照组,差异有统计学意义(t=8.240,P＜0.05).结论:心理护理可有效改善异位妊娠患者焦虑、抑郁症状,降低术后并发症发生风险,显著改善患者生活质量,具有较好的临床应用价值.
-
音乐疗法配合心理激励对初产妇心理和分娩结局的影响
目的:观察音乐疗法与心理激励措施在初产妇中应用效果,进一步分析初产妇心理现状、分娩结局的情况.方法:选取2013年1月-2015年12月笔者单位的100例初产妇为研究受试者,根据护理措施的差异分成了观察组及对照组,各50例产妇.对照组产妇采取常规的产科护理措施,观察组则在对照组的基础上加音乐疗法、心理激励措施.对患者心理情绪指标、分娩结局等进行评价.结果:观察组患者汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分均显著低于对照组(t=-14.1567,-106329,-9.4004,-10.3742;P＜0.01).观察组产妇的第一产程、第二产程、第三产程以及总产程均低于对照组(t=-6.6420,-12.3747,-27.2876,-6.8092;P＜0.01).观察组顺产例数高于对照组(x2=6.8501,P＜0.05);观察组产褥期感染例数低于对照组(x2 =4.3956,P＜0.05);观察组新生儿Apgar评分高于对照组(t=5.4727,P＜0.01),观察组产妇的产后出血量低于对照组(t=-35.0457,P＜0.01).结论:音乐疗法联合心理激励措施能够显著改善初产妇的心理负性情绪,产程时间缩短,剖宫产风险降低,出血量减少.
-
团体表达性艺术治疗对护士大五人格影响
目的:探讨表达性艺术治疗团体咨询对重症监护病房(ICU)护士群体大五人格的影响作用.方法:应用以绘画为主的表达性艺术治疗团体咨询技术对ICU护士群体进行干预;采用前后对比测量大五人格;采用前后对比评估护士抬高机械通气患者床头依从性;应用SPSS 17.0对数据进行统计分析.结果:干预后大五人格中的神经质维度得分较干预前明显降低(t=2.643,P＜0.05),严谨性维度得分明显升高(t=-2.240,P＜0.05),其他维度变化不显著;干预后护士抬高机械通气患者床头依从性较干预前明显提高,差异具有显著性(t=-17.77,P＜0.01).结论:表达性艺术治疗团体咨询在用于提高护士大五人格中的严谨性维度得分,降低神经质维度得分,提高机器通气患者床头抬高依从性方面作用显著,具有可操作性及可重复性.
-
青少年英语学业情绪问卷的编制及信效度检验
目的:编制青少年英语学业情绪问卷,并检验其信度和效度.方法:通过文献分析,结合访谈,确定青少年英语学业情绪问卷的基本结构并编制题项.以329名初一到大二的青少年学生为被试,对问卷题项进行项目分析、探索性因素分析(n=130)、验证性因素分析(n=130)和重测分析(n=57).结果:探索性因素分析获得厌倦、愉悦、焦虑和希望4个因素.累积方差贡献率为63.851％,各因素负荷和共同性均在0.50以上.验证性因素分析结果表明,问卷的CFI、GFI等拟合指数良好.内部一致性系数在0.626～0.707之间,重测信度在0.687～0.855之间.结论:青少年英语学业情绪问卷符合心理测量学指标,可以作为研究中国青少年英语学业问题的有效工具.
| 年 | 期数 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2003 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2002 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2001 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2000 | 01 02 03 04 05 06 |
