中国健康心理学杂志
China Journal of Health Psychology 중국건강심리학잡지
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女性精神分裂症患者配偶生活质量与社会支持的相关性研究
目的 探讨女性精神分裂症患者配偶的生活质量,以及与社会支持的关系.方法 应用生活质量综合评定问卷(the Generic Quality of Life Inventory,GQOLI)及社会支持评定量表(SSAS)对60名女性精神分裂症患者的配偶(观察组)及60名正常女性的配偶(对照组)进行评定.结果 观察组GQOLI总分及躯体功能、心理功能、社会功能3个维度评分均显著低于对照组,其社会支持总分及客观支持、主观支持、支持利用度评分亦均显著低于对照组(P＜0.01).女性精神分裂症患者配偶的GQOLI总分及躯体功能、心理功能、社会功能3个雏度评分与社会支持总分及客观支持、主观支持、支持利用度评分均呈显著性正相关.结论 女性精神分裂症患者配偶的生活质量较差,与社会支持有关.
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对首发精神分裂症康复期患者实施认知行为干预的效果观察
目的 探讨对首发精神分裂症康复期患者实施认知行为干预(CBT)的效果.方法 将60例首发精神分裂症康复期患者随机分为研究组(n=30)和对照组(n=30),研究组在精神科护理常规的基础上行CBT8周.干预前后分别对两 组患者用症状自评量表(SCL-90)评定心理健康状况.结果 干预后研究组SCL-90评分较干预前明显降低,差异有显著性意义(P＜0.01);治疗后研究组除偏执、精神病性外SCL-90评分低于对照组,差异有显著性意义(P＜0.01).结论 CBT可提高首发精神分裂症康复期患者的心理健康水平,提高治疗依从性.
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酒依赖患者生活质量的调查分析
目的 了解酒依赖患者的生活质量状况及其情感体验.方法 对42例酒依赖患者和42例健康者分别应用生活质量综合评定量表、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)进行评定.结果 酒依赖组生活质量中除物资生活外其它得分均显著低于健康对照组,SDS和SAS得分均显著高于健康对照组.G生活质量I-74各因子分比较:除物资生活维度的社区服务、生活环境、经济状况无差异外,其他方面均差于健康对照组.结论 酒依赖患者的生活质量明显下降,负性情感体验严重.
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心理分析法治疗强迫症31例疗效观察
目的 探讨心理分析法在强迫症治疗中的作用及疗效.方法 应用心理分析法对我院2000年10月~2006年10月间门诊并符合CCMD-3诊断标准的31例强迫症(OCD)患者进行心理分析治疗,采用Yale-Brown强迫量表(Y-BOCS)于疗前、疗后各评定1次,通过其减分率评定临床疗效.结果 31例患者中痊愈8例,显效11例,有效6例,无效6倒,取得良好效果.结论 心理分析法治疗强迫症有较好的疗效.
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疑病性神经症患者个性特征分析
目的 探讨疑病性神经症患者的人格特征,为临床心理干预提供参考依据.方法 采用MMIP量表对46例疑病性神经症患者进行测试,与中国常模比较.结果 疑病性神经症患者的MMPI分值以Hs、D、Hy、Pt高,呈1-2-3-7型图形(P＜0.05～0.01);另有Pd、Pa和Sc量表也明显高于常模(P＜0.05～0.01).男女之间比较女性Hs、D、Hy、Mf和Pt显著高于男性组(P＜0.05～0.01).结论 疑病性神经症的发生与个性基础有关,MMIP对辅助评价疑病性神经症患者的人格特征有重要意义.
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焦虑症防御方式与人格特征的研究及护理对策
目的 探讨焦虑症患者防御方式与人格特征的特点及关系,从而针对其防御方式及人格特征采取有效的护理对策对其进行心理护理,以提高心理护理的效果.方法 选择焦虑症患者和正常人均31名,对他们以防御方式问卷、艾森克人格问卷进行测试.结果 ①焦虑症患者的艾森克人格问卷中N分高于正常人(P＜0.01);②焦虑症患者的不成熟和中间型防御机制因子分高于正常人(P＜0.01),而升华和幽默等成熟防御机制因子分低于正常人(P＜0.01);③焦虑症患者艾森克人格问卷中的N分与不成熟防御机制因子分呈正相关(P＜0.05).结论 焦虑症患者情绪不稳定,多采用不成熟防御机制和中间型防御机制,少采用成熟防御机制,且情绪不稳定与不成熟防御机制呈正相关.因此,应依据其人格特征和防御方式采取有针对性的护理对策以提高心理护理的效果.
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流浪精神病人管理的探讨
目的 探讨流浪精神病人的管理.方法 对2004年1月~2005年2月入院的流浪精神病人情况进行分析.结果 流浪精神病人入院时病情复杂,难于管理,但经过治疗能取得较满意的效果.结论 流浪精神病人的管理需要卫生、公安、司法、民政、财政等行政管理部门的通力协作.
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综合护理干预对首发精神分裂症患者康复期焦虑情绪的影响
目的 探讨首发精神分裂症患者康复期焦虑情绪的护理干预措施.方法 采用焦虑状态评定量表对80例首发精神分裂症康复期患者的焦虑情绪进行测评,并将其分为实验组和对照组,实验组接受研究人员制定的护理干预对策,对照组仅接受精神科护理常规.结果 首发精神分裂症患者康复期焦虑情绪较重,通过干预实验组焦虑情绪的改善优于对照组.结论 对首发精神分裂症患者康复期采取多种形式的护理干预,能改善其焦虑情绪,促进其康复.
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西酞普兰与帕罗西汀治疗老年期抑郁症的对照研究
目的 比较西酞普兰与帕罗西汀治疗老年期抑郁症的临床治疗及安全性.方法 将52例老年期押郁症患者随机分为西酞普兰组与帕罗西汀组(各26例),疗程6周.用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评定疗效,用副反应量表(TESS)评定不良反应.结果 西酞普兰组与帕罗西汀组的有效率分别为84.6%和80.7%,两组相仿.但治疗1、2用后,西酞普兰组的有效率高于帕罗西汀组.两组问不良反应比较差异无显著性.结论 西酞普兰是一种起效快,且安全、有效的杭抑郁药物,能用于老年期押郁症患者.
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老年期躁狂症的临床特征
目的 探讨老年期躁狂症的临床特征.方法 收集1985~2005年在我院住院的60岁及其以上首次发病的躁狂症和精神分裂症出院病例.按CCMD-Ⅲ和DSM-Ⅳ标准进行再诊断,符合躁狂症的共36例.结果 典型"三高"症状并不十分明显.多数患者发病有明显的精神因素.发病季节不同于一般碌狂症.其病前性格、临床症状的组合、治疗以及症状的消退均不同于一般幕狂症.结论 老年期躁狂症有其自身的特点,临床上应予以重视.
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帕罗西汀治疗咽异感症患者抑郁、焦虑症状的临床观察
目的 探讨帕罗西汀对咽异感症的疗效及安全性.方法 选自门诊咽异感症病人共66例,随机分为帕罗西汀组(33例)和丁螺环酮组(33例),疗程6周.采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评定临床疗效,副反应量表(TESS)评定副反应.结果 帕罗西汀组治疗前后的HAMD及HAMA评分比较有显著性差异(P＜0.01),两组问从治疗第2周末起,各时点HAMD评分有显著性差异(P＜0.05);两组问HAMA评分在治疗第2周末有显著性差异(P＜0.05);在第4、6周末无显著性差异(P＞0.05);两组间备时点TESS评分显著性差异(P＞0.05).结论 帕罗西汀在显著改善咽异感症患者抑郁症状的同时,其改善焦虑症状的疗效与抗焦虑药物丁螺环酮相当,疗效较好,副作用小.
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怡诺思治疗轻中度抑郁症的临床研究
目的 探讨怡诺思治疗轻中度抑郁症的疗效及安全性.方法 采用开放性治疗,氯丙咪嗪对照的方法,将符合CCMD-3诊断标准的58例抑郁症随机分为两组,各29例.研究组给予怡诺思75～150mg/d,对照组给予氯丙咪嗪50～150mg/d,疗程6周.采用汉密顿抑郁量表HAMD,临床疗效总评量表CGL、副反应量表TESS评定疗效和不良反应.结果 研究组显效率为75.9%,对照组为72.4%,两组之间无显著性差异(P＞0.05).研究组抗抑郁作用起效较快,不良反应发生率低于对照组,差异有显著性(P＜0.01).结论 怡诺思有良好的抗抑郁作用,疗效与氯丙咪嗪相当,起效较快,不良反应轻,安全性高.
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中西医结合治疗抑郁症的对照研究
目的 探讨中西医结合治疗抑郁症的疗效和不良反应.方法 选择符合中国精神疾病分类方案与诊断标准(第3版)(CCMD-3)抑郁症诊断标准的77例病人,Hamilton抑郁量表(HAMD)17项≥18分.随机分为两组,研究组:服中药汤剂加固产阿米替林口服,共36例;对照组:单用阿米替林口服,共41例.治疗6周末进行临床疗效和HAMD量表评定.结果 研究组疗效肯定,显效率为80.53%,对照组为78.05%;研究组比对照组见效快约1周;不良反应相似,均较轻微,无一例因副作用严重而中途停药者.结论 运用中西医结合方法治疗抑郁症有效安全,有广问的应用前景.
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心理因素对颞颌关节紊乱病的影响
目的 探讨颞颌关节紊乱发生的心理因素压心理治疗的作用.方法 结合临床工作,壹阅了近几年国内外研究情况,并进行了综述.结果 颞颌关节紊乱的发生发展和特归与心理因素有密切关系.结论 心理治疗,抗抑郁药对颞颌关节紊乱有很好治疗作用.
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医生睡眠质量及其与心理健康的相关分析
目的 了解医生的睡眠质量状况及其与心理健康的关系,为针对性的提高医生睡眠质量提供参考.方法 通过整群抽样,采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)和一般健康同卷(GHQ-12)对662名医生进行调查.结果 137名医生(20.69%)有睡眠质量问题,性别问无显著性差异(P＞0.05);典型相关分析结果显示,医生的主观睡眠质量、日间功能障碍与躯体症状、焦虑/担忧呈正相关,而催眠药物的应用与抑郁症状呈负相关.结论 医生的睡眠质量与性别无关,但与心理健康密切相关,应有针对性地采取多种措施来改善其睡眠质量.
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成都市中学教师心理健康状况初探
目的 了解成都市中学教师心理健康的现状.方法 采用症状自评量表对中学教师心理健康状况进行调查.结果 ①成都市中学教师心理健康水平低于普通人群,主要表现在躯体化、抑郁、敌对和偏执因子上;②班主任教师和50~59岁教师心理健康水平又偏低;③女教师的焦虑水平显著高于男教师.结论 注意中学教师的心理健康状况,并关注教师中的特殊群体.
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深圳市外来务工人员心理健康状态分析
目的 了解深圳市外来务工人员心理健康状况,以便有针对性地开展心理卫生进社区工作.方法 采用症状自评量表(SCL-90)对深圳市宝安区227名外来务工人员(男性57人,女性170人)心理状况进行测试.结果 外来务工人员SCL-90总分,总均分、阳性项目数以及抑郁,焦虑、恐怖、偏执、精神病性、其它等6个因子分均高于常模(除偏执P＜0.05,其他各项P＜0.01),并且没有任何一项分值低于常模;SCL-90筛选出阳性人数比率高达43.6%;女性外来务工人员恐怖因子分高于男性(P＜0.01);未婚者人际关系敏感和敌对2因子分高于已婚者(P＜0.05).结论 深圳市外来务工人员心理健康状况较差,尤其是未婚女性,因此,对其进行心理健康干预是非常必要的.
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党政干部工作倦怠、离职意向、自我效能感、工作绩效关系研究
目的 对党政干部工作倦怠、离职意向、自我效能感、工作绩效关系进行探讨.方法 采用自编的工作倦怠问卷、离职意向问卷、自我效能感问卷、工作绩效问卷对党政干部进行调查,用相关分析、回归分析对数据进行处理.结果 党政干部工作倦怠与离职意向存在显著正相关,与自我效能感、工作绩效存在显著负相关,工作倦怠、自我效能感、工作绩效可以直接或间接影响离职意向.结论 党政干部工作倦怠、离职意向,自我效能感、工作绩效之问相关显著.
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驻藏某部队军人团体心理咨询体会
目的 探讨在驻西藏高原部队中开展团体心理咨询的方法和经验.方法 对所开展的目体咨询活动进行回顾性总结.结果 目体心理咨询对帮助官兵解决生理心理问题有一定的作用,满意率达95.8%.结论 团体心理咨询是一种经济而有效的方法,但是对其理论策略厦技巧需加以关注.
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2005年某部新兵适应障碍的调查分析
目的 探讨入伍新兵适应障碍的患病率及相关因素,为早期心理干预提供依据.方法 应用精神痰病筛查表、症状自评量表及自行设计一般情况调查表,对某部2005年12月入伍集训的5652名新兵进行调查.结果 适应障碍病例共确诊24例,总检出率为4.24.其中少数民族新兵惠病率明正高于汉族新兵,差异有极显著性意义(P＜0.01);独生子女新兵患病率高于非独生子女新兵,差异有显著性意义(P＜0.05);农业户口新兵患病率与非农业户口新兵患病率,无显著性差异(P＞0.05).诱发适应障碍的相关因素主要为生活环境不适应、自身心理素质差、训练紧张及不良带兵方式.结论 为使新兵顺利完成从社会青年到合格军人的转变,减少适应障碍的发生,建议抓好严把入伍关、加强心理卫生教育、加强思想政治教育、调整新兵对挫折的认识及理顺人际关系五个环节.
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武警新兵新训前后心理健康状况的对比研究
目的 进一步探讨武警新兵经过集训,心理健康状况的变化规律及特点.方法 采取分组随机抽样的方法,对1695名新兵在入伍后1个星期进行心理测试,筛查出正常组和异常组,从正常蛆随机抽取76名、从异常组随机抽取64名,共140名作为研究对象.2个月后新兵下连前一个星期,再用SCL-90、SAS、SDS测1次,进行前后对照.结果 武警新兵经过新训,正常组心理健康状况明显下降,有29.6%的战士出现心理症状,20.5%的战士焦虑水平超过正常,14.9%的战士抑郁状况亟待关注;异常组前后变化不明显,不具统计学意义.结论 入伍后心理普查为正常的需要得到关注、普查为异常的仍需得到继续关注,同时,部队各级领导要积极分析原因、改善环境,减少集训作为一种应激对战士的负面影响.
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男青年F量表反应时间效应分析
目的 分析男青年心理测评中F量表条目的反应时间,探讨其变化规律和影响因素.方法 使用MMPI-215对全国18个省市的男性青年进行测试,利用计算机对时间记录、汇总并进行统计分析.结果 ①男性青年在F量表高分数段与低分数段平均反应时间(以下简称F均时)较短,而中间分数段均时较长(P＜0.001);不同行为样组反应时间比较结果为:文化组＞障碍组、文化组＞正常组,动机组＞正常组(P＜0.001);②均时与字数和应答率呈正相关,与词频和使用度呈负相关.结论 F均时在洲评中表现出一定的变化规律,可结合F分数对被试回答的效度进行评价;可考虑根据条目长度来设定不同条目的应答时限.
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高校辅导员心理健康现状及其相关问题研究
目的 了解高校辅导员心理健康状况,并对其相关问题进行研究.方法 采用精神卫生自评量表(SCL-90)、艾森克个性问卷(EPQ)和自编量表3个量表对南京市5所高校114名学生辅导员进行问卷测试.结果 4.4%的高校辅导员有较严重的心理问题,19.3%的高校辅导员存在轻度的心理问题.结论 高校辅导员的心理健康水平略好于全国常模,明显好于普通高校教师.但由于高校辅导员群体及其工作的特殊性,测试中所反映出的问题,应该引起有关部门的高度重视.
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噪声与人的身心健康
目的 介绍该领域研究的成果和新进展,全面揭示噪声与人的身心健康的关系.方法 查阅相关文献,就环境心理学中关于噪声与人的健康的研究进行综述.结果 噪声不仅对听力、血压、睡眠等有不良影响,还会诱发人的烦恼、习得性无助,容易造成儿童的认知障碍等.结论 为了进一步深化研究,可将多种学科(如心理学、环境科学、医学、建筑学等)的知识、研究方法及生态心理观融入其中.噪声的环境心理学研究在国外已非常成熟,而我国的研究很少,有必要在我国开展这方面的研究并进行垮文化的比较.
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某医科大学新生军训后心理状况分析
目的 了解医学生心理健康状况,提高医学生整体素质,对医学生开展心理健康教育提供依据.方法 以2005级795名全体医学本科学生为研究对象,采用症状自测量表(SCL-90)进行测试和评定,运用EPQ进行心理特征的测试和评定,并与全国常模进行比较.结果 SCL-90中强迫、焦虑、精神病性等因子分高于全国常模;EPQ的P量表、N量表分均低于常模.(P＜0.01或0.05).结论 医学入学新大学生军训后心理状况与一般人群相比,存在较多的心理问题.
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大学生心理健康状况的新型研究
目的 通过使用不同于传统的心理健康测量工具分析比较大学生的心理健康状况.方法 用Rosenberg(1965)自尊量表(SES)中文版、Lubin(1965)抑郁形容词核对表(DACL)F分量表和Spielberger等人编制的状态焦虑问卷(S-AI)比较了大学生(大二)的心理健康状况.结果 ①当代大学生的心理健康总体状况良好,但在不同指标上存在一定的性别差异和文理科别间的差异;②不同心理健康指标之间存在密切的两两相关.结论 支持了"自尊是心理健康的核心"这一著名论断.
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听障大学生上网行为与人格特质相关性研究
目的 了解听障大学生网络使用情况,并对其人格特征影响因素进行探讨.方法 用整群抽样的方法抽取150名特教学院听障大学生,使用自制大学生上网调查表、卡特尔人格因素量表进行测试与评定.结果 听障大学生对网络的认识受到其人格特质的影响;高频上网听障大学生和低频上网听障大学生存在人格差异;听障大学生的某些人格特质与上网内容存在相关,且相关显著.结论 听障大学生上网行为受到其人格特质的影响.
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江苏省大学生16PF常模标定
目的 制定江苏省大学生16PF常模.方法 从全省大中专院校中,随机抽取7743名被试者使用16PF进行测试.结果 本次测查16PF问卷几乎所有因子的分位与1988年常模存在显著性差异,男生G有怔性因子除外.结论 标定了江苏省大学生(男/女)两个常模,可为江苏省大学生·心理诊断或科研工作之用.
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医学中专生网络成瘾分析
目的 探讨医学中专生的网络成瘾及其相关因素,为采取积极有效的干预措施提供参考依据.方法 依据Young氏网络成瘾的诊断标准,采取整群抽样的方法,对1203名在校医学中专生的个人及上网情况进行调查.结果 医学中专生的网络成瘾发生率为14.46%,其中男生成瘾率(20.26%)明显高于女生(10.89%).网络成瘾学生多来自于城市、由他人抚养或父亲文化程度偏低的家庭,网络成瘾学生的上网使用动机主要在于填朴生活空虚和寻找精神刺激(如游戏等)(72.4%).结论 医学中专生特别是男生的网络成瘾现现象亟待关注,提高父母对网络的正确认识和改善不良的教养方式,积极开展丰富的校园第二课堂活动和心理健康咨询,可望降低该人群网络成瘾率.
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初中生成就动机与自尊的相关研究
目的 探讨初中生成就动机和自尊之间的关系.方法 采用自尊量表和成就动机量表对莱初中的学生进行测查.结果 初中生的自尊和成就动机不存在性别差异;渴望成功和避免失败动机的差异非常显著,自尊是影响初中生成就动机的重要因素.结论 初中生的自尊和成就动机存在明显关联.
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262名初中生家庭环境与焦虑的相关研究
目的 探讨初中生家庭环境与焦虑的相关程度.方法 采用问卷法,随机抽取河北省定州市262名初中学生进行家庭环境和焦虑的问卷调查.结果 ①家庭环境中的亲密度、情感表达、知识性、娱乐性、道德观、组织性与状态焦虑显著负相关;矛盾性与状态焦虑显著正相关;②家庭环境中的亲密度、情感表达、知识性、娱乐性、道德现,组织性与特质焦虑显著负相关;矛盾性、成功性与特质焦虑显著正相关.结论 家庭环境在很大程度上影响初中生的焦虑水平.
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当事人中心团体咨询改善大学生心理健康水平的研究
目的 本研究以罗杰斯"当事人中心"理论、以非结构团体咨询的形式尝试改善大学生心理健康水平.方法 对公开招募的12名大学生进行11次团体咨询活动,用SCL-90症状自评量表、田蚋西自我概念量表及团体活动成员自我定评量表对成员实验前后进行评估.结果 ①用SCL-90症状自评量表测壹发现,大学生实验前后在强迫因子、人际关系敏感因子、忧郁因予、焦虑因子、恐怖因子、偏执因子,精神病因子上有差异;②用田纳西自我概念量表测查发现,大学生实验前后在自我认同、自我满意、道德自我、心理自我和社会自我等5个因子上有显著性差异;③通过自编的＜团体活动自我评定量表＞调查发现,团体成员都认为自己比在参加团体前变得更关怀他人、愿意帮助他人,更信赖白己、信赖他人,更了解自己和他人.结论 ①当事人中心团体咨询对改善大学生的心理健康有效,尤其在人际交往和焦虑方面有效果显著.②当事人中心团体咨询能改变大学生的自我概念、基本态度和某些行为,但对比较深层次的人格的影响有限.
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军事化管理实施时间与大学生心理健康研究
目的 探讨军事化管理在对地方大学生实施时,开展时间长短对个体心理健康的影响.方法 采用症状自评量表(SCL-90)对大一至大四的备100名个体进行问卷调查及分析.结果 大一组的躯体化、人际敏感、押郁、焦虑等4个因子比大二组高,大四组的强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑等4个因子比大二组高,大一组的躯体化、强迫症状、人际敏感、抑郁等4个因子较大四组高(P＜0.05或P＜0.01),但大二组与大三组在全部因子上无显著差异(P＞0.05).结论 军事化管理不能对个体全程实施下去,实施1～2年佳.
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军校学员领导力胜任特征模型的建立
目的 建立军校学员领导力胜任胜任牲模型,为军校学员的选拔和培养提理论依据.方法 据文献回顾和专家评判,挑先出11项指标构成胜任牲模型.分别以32门功课的学业成绩和毕业后领导绩效评价为效标,对该模型进行效度验证.结果 胜任特征评价和领导绩效评价总成绩之间具有显著正相关,在胜任特征评价优秀与一般者之间,其领导绩效评价也有显著差异.结论 该胜任特征模型对军校赏领导力具有较好的预测效度,可用于军校学员的选拔和领导能力的培养.
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大学新生心理健康状态的跟踪调查
目的 了解大学新生的心理健康动态变化过程,确定对大学新生心理干预的佳时期和方向.方法 对新入学大学生进行了一个学期的心理健康水平和总体幸福感的跟踪调查.结果 新生的总体幸福感在入学后逐月增加;SCL-90中的强迫、人际敏感、抑郁、敌对因子得分在入学后第2个月升到高水平,而阳性症状痛苦水平只在学期后1个月份急剧升高;焦虑、恐怖、精神病性因子得分在学期末低.结论 对大学新生的心理干预应该在学期初和学期末各有侧重地进行.
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贫困大学生心理健康状况的研究
目的 探讨贫困大学生心理健康状况,为更好地开展助困的心理健康教育工作提供理论依据.方法 用SCL-90量表、16PF量表及Zung氏抑郁量表,对3637名大学生做心理测试.结果 贫困学大学生的心理卫生问题发生率及抑郁发生率均显著高于非贫困大学生;贫困大学生在SCL-90量表各项得分都比非贫困大学生高,且差异呈显著性.贫困大学生的性格在乐群性、兴奋性、敏感性、怀疑性、世故性、幻想性以及心理健康方面不及非贫困大学生,在忧郁性、独立性,创造力、感情用事、成长能力方面分数比非贫困大学生高.而且贫困大学生更多地表现为内向的性格特点.结论 贫困大学生的心理健康状况与非贫困生相比要差,解决贫因大学生的心理问题,应与解决其生活实际困难结合起来,两方面缺一不可.
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大学生认知情绪调节策略对抑郁和焦虑的影响
目的 探讨大学生认知情绪调节策略对抑郁和焦虑影响的总体情况及特点.方法 329名大学生接受了"认知情绪调节策略量表"和SCL-90中的抑郁和焦虑2个分量表的评定.结果 大学生采用较多的认知情绪节策略依次是积极设想、自我负责,反思和积极关注;反思和灾难化对大学生抑郁和焦虑有较强的预测作用,其中在灾难化对抑郁的预测作用上存在显著的性别差异(P＜0.001).结论 大学生认知情绪调节策略对抑郁和焦虑有显著影响,且各有不同特点.本研究为进一步探讨大学生的抑郁和焦虑提供了一定基础.
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朋辈辅导员培训促进高职大学生心理健康水平提高的研究
目的 探讨朋辈辅导员心理培训方式在高职院校心理健康教育中的运用效果及对高职大学生心理健康水平的影响.方法 选取高职大学生80名进行团体心理培训,用艾森克人格问卷、症状自评量表和自编的自我变化评估表进行前后测.结果 朋辈辅导员培训前后的强迫、人际关系敏感、焦虑,偏执因子盖异显著;躯体化、敌对因子差异极显著;内外向(E分)前后测差异极显著;神经质(N分)前后测差异显著;朋辈辅导员在自我认知、人际交往能力、情绪调控等方面都有所提高.结论 在高职院校开展朋辈辅导员心理培训有助于提高高职大学生心理健康水平.
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贫困大学生生活压力事件与心理健康的相关研究
目的 了解贫困大学生日常生活压力事件及其对心理健康状况的影响,为高校贫困大学生心理健康教育工作提供科学依据.方法 选用1～3年级中请学校贫困助学贷款的贫困生131名为研究组,175名非贫困生为对照组,采用自编大学生生活压力量表、SCL-90量表进行测评.结果 贫困大学生的心理健康状况水平明显低于非贫困生;贫困大学生的生活压力比非贫困大学生大,人际交往、家庭变故、经济问题方面有极其显著的差异;各类生活事件的压力感与SCL-90存在显著的正相关(P＜0.01),按相关程度的高低来看,人际交往问题是影响贫困大学生身心健康的重要方面,其次是学业成就与前途问题,再次是经济问题.结论 贫困大学生心理问题更严重,主要压力源依次是人际关系问题、学习问题、经济问题.
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学优生与学差生在自然和考试情景中的手书变化特点
目的 探讨学优生和学兰生在自然和考试情景下的手书变化特点.方法 取中学生40名,学优生和学差生各20名,采用WACOM-2005-1型数码写字板,设置考试情景,对考试情景中的签名手书运动变化进行动力学分析.结果 在考试的情景中,学优生手书速度加快,加速度变化幅度较小,结束阶段的压力显著降低,中间断续点显著减少;学差生手书速度加快,加速度变化幅度较大,其他无显著变化.结论 在考试情景中,学优生的手书变化大于学差生.
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高职高专学生自我和谐状态浅析
目的 通过对高职高专学生自我和谐状态的分析,探讨提升高职高专学生心理健康水平的有效方法.方法 采用＜自我和谐量表＞(SCCS),对123名高职高专学生进行问卷调查.结果 高职高专学生自我和谐状态总体协调,在性别和专业方面有一定的差异,但差异不显著.在自我与经验的协调方面男生较女生、文科生较理科生更和谐一些.结论 应当运用更加积极的应对方式,提升高职高专学生的自我和谐状态及心理健康水平.
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大学生完美主义与孤独的相关研究
目的 探讨大学生完美主义与孤独的关系.方法 采用FMPS完美主义量表与孤独量表(UCLA)对620名大学生进行了调查.结果 不同孤独水平大学生在担心错误维度和完美主义总分上都存在看显著差异(P＜0.05,P＜0.01)和显著的相关;完美主义的担心错误对孤独有非常显著的预测作用(R2=0.064,P＜0.001).结论 大学生的完美主义与孤独密切相关.
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海洋大学学生心理健康状况及其对自杀态度的调查
目的 了解海洋大学生的心理健康状况及其对自杀的态度.方法 采用自编问卷对477名海洋大学生进行整群随机抽样同卷调查.结果 半数学生认为自己存在一定程度的心理问题;半数以上学生对自身心理健康状况有明确的自我意识;53.5%的大学生排解心中怨气时通常采取的方式是转变心态、自我调整;52%的学生认为,高学历人士自杀是种极端自私的极不负责任的行为.结论 海洋大学学生的心理健康教育和自我意识还有待加强.
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广州地区大学生成就动机与焦虑的相关研究
目的 探讨当代广州地区大学生的成就动机与焦虑的关系.方法 使用成就动机量表(AMS)和状态-特质焦虑量表(STAI)对广州地区932名大学生进行施测.结果 广州地区大学生成就动机、焦虑水平与常模比较差异显著;女性成就动机与焦虑水平呈显著的正相关,男性则呈负相关.结论 大学生成就动机与焦虑水平存在一定关系.
| 年 | 期数 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
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