中国健康心理学杂志
China Journal of Health Psychology 중국건강심리학잡지
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
-
心理干预对产后抑郁症疗效的影响
目的 探讨心理干预对产后抑郁症疗效的影响.方法 将产后抑郁症患者随机分为心理干预组和对照组,治疗6周,分别给予心理干预配合药物治疗和单独使用药物治疗,采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和临床疗效总评量表病情严重程度(CGI-SI)评定疗效.结果 ①治疗第6周末心理干预组有效率优于对照组,差异有显著性(X2=5.455,P=0.020);②两组治疗后备周末HAMD评分较治疗前均极显著降低(P<0.01);两组间比较,治疗后2周开始心理干预组HAMD评分明显低于对照组,差异有显著性(P<0.05);③治疗第6周末两组病情严重程度(CGI-SI)均较治疗前有极显著改善(t=14.46及14.42,均为P<0.01);治疗后心理干预组CGI-SI评分低于对照组,差异有显著性(t=2.50,P=0.015).结论 心理干预可显著改善产后抑郁症患者的抑郁症状,提高其生活质量.
-
生物反馈技术对强迫症心理与生理指标的影响
目的 观察生物反馈技术时强迫症患者生理和心理指标的影响.方法 将50例患者随机分为两组,在药物加系统脱驶活疗基础上,一组加生物反馈治疗,一组加模拟生物反馈治疗,治疗3个月,分别在入组时、治疗第1、2、3个月采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、耶鲁-布朗强迫量表(YBOCS)评估治疗效果,每次生物反馈治疗前后测额肌电值、心率、血压,以观察患者生理指标的变化.结果 ①心率和血压:治疗前后试验组与对照组指标均无显著性差异(各t值均小于1.P>0.05);②额肌电值:入组时两组患者无显著性差异(t=-0.35,P>0.05),治疗后,两组患者的肌电值差异具有统计学差异(P<0.05);③治疗1个月后两组的HAMA量表减分率差异有统计学意义(t=-2.51,P<0.05);治疗3个月后两组的YBOCS减分率差异有统计学意义(t=-2.61,P<0.05).结论 生物反馈可快速缓解焦虑症状,减轻强迫症状.
-
住院老年精神病患者伴有躯体共病的调查分析及护理对策
目的 探讨住院老年精神病患者伴发躯体疾病的分布、种类、特点及相应的护理对策.方法 采用自制的调查表对2007年9月～2009年9月在我所住院的403例60岁以上的精神疾病患者合并躯体疾病情况进行回顾性调查分析.结果 403例住院精神疾病患者中合并躯体共病376人(93%);其中合并高血压237倒(58%);合并冠心病135例(33%);合并脑梗塞135例(33%).结论 住院老年精神痛患者合并躯体痰病占绝大多数,以心脑血管病居多,应予以高度重视,护理人员在做好精神病护理的同时,应加强对躯体疾病的监测,做好整体化护理工作.
-
喹硫平与奥氮平合并舍曲林治疗难治性抑郁症的对照研究
目的 探讨喹硫平与奥氮平合并舍曲林治疗难治性抑郁症的疗效与副反应.方法 将78例难治性抑郁症分为喹琉平组(39例)和奥氮平组(39例),两组患者同时服用舍曲林,观察8周.于治疗前和治疗1、2、4、6及8周末采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD-17)评定疗效,用副反应量表(TESS)评定不良反应.结果 喹硫平组显效率为69.2%,奥氮平组为66.7%,均有显著疗效,均从第2周末即显示出较好的疗效,显效率的差别两组无显著统计学意义(X2=0.0020,P>0.05).喹硫平组无体重增加10%者,奥氮平组体重增加10%者有4例,差异有显著统计学意义(X2=4.216,P<0.05).结论 喹硫平或奥氮平合并舍曲林治疗不伴精神病性症状的难治性抑郁症疗效好且起效快,但喹硫平不良反应少.
-
喹硫平、阿立哌唑联合文拉法辛治疗难治性抑郁症的对照研究
目的 探讨非典型抗精神病药喹硫平、阿立哌唑合并抗抑郁药文拉法辛治疗难治性抑郁症的疗效和不良反应.方法 将78例难治性抑郁症患者随机分为喹硫平组(n=27)、阿立哌唑组(n=26)和对照组(n=25),在均使用文拉法辛治疗的同时喹硫平组和阿立哌唑组,分别合并小剂量喹硫平和阿立哌唑治疗8周.采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉米尔顿焦虑量表(HAMA),在治疗前及治疗1、2、4、8周各测定1次;并在治疗前及治疗8周测血常规、肝功能、体重及副反应评定量表(FESS).结果 喹硫平组和阿立哌唑组在治疗第2周末开始HAMD(F=6.918,P<0.01)、HAMA(F=4.782,P<0.05)评分显著低于对照组.经过8周治疗,喹硫平组(78%)和阿立哌唑组(73%)的显效率显著好于对照组(X2=9.416,P<0.01).3组患者治疗过程中出现的不良反应均为轻度可控.结论 喹硫平和阿立哌唑合并文拉法新治疗难治性抑郁症有增效作用,疗效好、见效快、安全性高.
-
住院抑郁症患者与精神分裂症患者自杀行为的分析
目的 比较住院抑郁症患者与精神分裂症患者自杀行为的发生率、临床特征及自杀死亡率的差异.方法 采用病史资料,精神检查和量表评定的方法,确定抑郁症32例,精神分裂症62例为研究对象,并在出院5年后追踪调查其自杀的情况.结果 住院患者抑郁发作的自杀率为80.0%,自杀未遂为52.5%,精神分裂症自杀行为的发生率为32.4%,其中自杀未遂为21.9%,两类疾病自杀行为的人数所占百分比经卡方检验.差异显著(X2=9.594,P<0.01).抑郁症自杀行为的影响因素以抑郁情绪为主(100%),绝望是自杀的直接原因,妄想(56.2%)、焦虑(25.0%)等次之;精神分裂症患者自杀的主要因素为幻觉妄想(59.7%),抑郁情绪(26.6%)次之.抑郁症与精神分裂症伴有自杀行为的患者5年追踪结果显示:两类患者都有自杀死亡行为,抑郁症的自杀死亡率高于精神分裂症(11.1%和8.8%).结论 抑郁症和精神分裂症的自杀需要长期的药物及心理干预.
-
拉莫三嗪联合帕罗西汀治疗心境障碍(抑郁相)临床观察
目的 了解拉莫三嗪联合帕罗西汀治疗心境障碍(抑郁相)的效果.方法 随机将60例心境障碍(抑郁相)患者分成两组,对30例患者采用拉莫三嗪联合帕罗西汀治疗并与单独采用帕罗西汀治疗的30名患者进行对照,以汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评定疗效,以副反应量表(TESS)评定副作用.结果 研究组好转率与对照组比较有显著差异(P<0.05),两组HAMD评分在治疗后与治疗前比较均有显著性差异(P<0.01),两组间副反应量表评分差异不明显.结论 拉莫三嗪联合帕罗西汀治疗心境障碍(抑郁相)优于单独采用帕罗西汀,且耐受性好.
-
传统电休克治疗与无抽搐电休克治疗对心率、血压影响的对照研究
目的 观察无抽搐电休克治疗(MECT)与传统电休克治疗(ECT)对心率、血压变化影响的差异.方法 对78例MECT与44例ECT的患者治疗前及治疗后的心率、血压进行连续性监测,并将监测结果进行组间及组内对照.结果 两组病例在治疗后均出现心率加快、血压升高现象,但MECT组心率加快及血压升高的幅度明显低于ECT组(P<0.05),两组间收缩压、舒张压及心率在治疗后1min差异有统计学意义(t=3.02、7.26、8.81.P<0.01);两组间舒张压及心率在治疗后10 min差异有统计学意义(t=3.56、8.22,P<0.001);两组间收缩压、舒张压及心率在治疗后1 h差异无统计学意义(t=0.91、0.77、1.13,P>0.05).结论 MECT对心率、血压影响较小,安全性较高.
-
二项必选数字记忆测验在精神分裂症应用中的对比研究
目的 了解在精神分裂症应用中,精神症状对二项必选数字记忆测验(BFDMT)结果的影响.方法 选择住院的精神分裂症患者65例,正常对照组65名,进行二项必选数字记忆测验,精神分裂症患者进行阳性和阴性症状量表(PANSS)评定,PANSS评分≥60分,对两组测查结果进行比较.结果 精神分裂症患者BFDMT测查总分、容易得分、困难得分均低于对照组(P<0.05,P<0.001);二项数字记忆测验得分的高低与PANSS评分之间无显著相关(P>0.05).结论 精神症状对BFDMT测查结果存在影响.
-
男性酒精依赖者明尼苏达多相人格测查表测试结果分析
目的 探讨男性酒精依赖者的人格特征.方法 采用中国版简式(339项)"明尼苏达多相人格测查表"(MMPI),对86例男性酒精依赖者测查并与中国常模对照.结果 男性酒精依赖者Hs、D、Hy、Pd、Mf、Pa、Sc和Ma临床量表分较中国常模有明显增高,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 男性酒精依赖者有明显的人格异常.
-
社区退休老人心理健康水平的调查分析
目的 探讨退休老人的心理健康状况及影响因素.方法 采用症状由评量表(SCL-90)对社区215名退休老人进行团体测试.结果 ①该社区不同性别的退休者人在躯体化、焦虑、恐怖、精神病等4个因子上存在差异,男性分均低于女性(t=2.682,t=2.606,t=2.684,t=2.207;P<0.01或<0.05);②退休老人仅在焦虑因子上,文化程度低的高于文化程度高的(F=4.796,P<0.05);③退休前从事不同职业的老人在人际关系敏感、抑郁、焦虑因子上有明显差异(F=6.241,F=4.952,F=5.004;P<0.05);④绝大部分的退休老人更容易出现以下10项阳性症状:容易忘记.感觉迟钝、活动减慢,腰痛,对异性的兴趣减低,容易烦恼和激动,感到要很快把事情做完,做事反复检查,醒的太早,感到自己身体有严重问题,睡得不稳不深.结论 该社区退休老人的心理健康水平存在性别、文化程度及退休前从事职业的差异.
-
Ⅱ型糖尿病患者情绪职能的影响因素研究
目的 探讨临床Ⅱ型糖尿病患者情绪职能的影响因素,为提高该人群心理健康水平提供指导和建议.方法 自拟糖尿病健康状况调查表对某医院内分泌科就诊的246例Ⅱ型糖尿病患者进行调查,并采用健康测量量表(SF-36)中情绪职能维度进行健康评价.结果 单因素筛查分析发现医疗保险(t=3.896,P=0.001)、家庭关怀(t=2.021,P=0.041)、舒张压(t=2.011,P=0.046)、下肢血流(t=2.545,P=0.012)、脑血流(t=2.421,P=0.017)、周围神经病变(t=2.819,P=0.006)与Ⅱ型糖尿病患者的情绪职能有关;继而多元回归分析表明,影响情绪职能的主要因素为医疗保险、脑血流、周围神经病变.结论 无医疗保险、脑血流障碍、周围神经病变的Ⅱ型糖尿病患者情感职能差.
-
肾病患者心理健康状况与人格特征的调查研究
目的 了解肾病患者的心理健康与人格特征状况及两者之间的关系.方法 采用症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷(EPQ成人版)对169位肾病住院患者进行了调查.结果 ①肾病患者SCL-90总均分及各因子分都显著高于常模(t=7.397～15.288,P<0.001);②男女肾病患者的精神质得分都显著高于常模(男性患者t=4.577,P<0.001;女性患者t=4.494,P<0.001),内外向得分与常模无显著差异(P>0.05),女性患者的神经质得分豆著高于常模(t=4.933,P<0.001),男性患者神经质得分与常模无显著差异(P>0.05);③精神质与人际关系、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性及总均分存在显著的正相关(r=0.207～0.334,P<0.01),内外向与躯体化、敌对和偏执存在显著地正相关(r=0.180～0.276,P<0.05或P<0.01),神经质与SCL-90各因子都存在显著地正相关(r=0.456～0.637,P<0.01);④神经质对心理健康各维度及总均分都有明显的预测作用(P<0.01),内外向对躯体化、敌对、偏执有明显的预测作用(P<0.01或P<0.05),精神质对强迫症状、抑郁、敌对有明显的预测作用(P<0.05).结论 肾病患者心理健康总体处于较差状态,其人格特征以孤独、固执、缺乏同情心、情绪稳定性较差为主要特征,不同人格特征的患者易出现的心理问题不同.
-
心理干预对老年冠心病患者应对方式的影响
目的 探讨心理干预对老年冠心病患者应对方式的影响.方法 将68例住院老年冠心病患者随机等分为干预组(34例)和对照组(34例),干预组在接受临床常规药物治疗的基础上进行心理干预,对照组只接受临床常规药物治疗,运用医学应对问卷(MCMQ)对两组患者分别于心理干预前及结束时进行评定.结果 心理干预前两组患者MCMQ面对、回避和屈服难度得分无统计学差异(P>0.05),实施心理干预后,干预组与对照组相比在面对、回避和屈服三方面均有显著差异(t=6.607,t=-2.796,t=-4.359,P<0.01).结论 心理干预能有效改善老年冠心病患者的应对方式.
-
军医大学生学习与父母对其学习的关心和期望的关系
目的 比较军医大学生学习态度和成绩与父母对其学习关心和期望程度之间的关系.方法 通过自制量表,比较父母对学习关心和期望程度不同的军医大学生的学习态度和成绩.结果 父母对学习关心程度不同的学员,学习态度、学习成绩及其期望值不同(X2=32.132、30.268、74.807,P<0.001),父母对学习期望值不同的学员,学习态度、学习成绩及其期望值也不同(X2=48.760、49.093、118.845,P<0.001).结论 军医大学生学习态度和成绩与父母对其学习关心和期望程度基本成正比,要加强与其父母的沟通联系.
-
广州市655名在校大学生短信交往行为调查
目的 探讨大学生手机短信交往行为的特点.方法 采用自编的大学生手机短信交往行为调查问卷对广州市655名大学生进行调查.结果 73.7%的大学生短信的主要内容是联系同学、朋友、家人.81.8%的大学生发送短信的主要对象是自己的朋友.女生每月短信发送量高于男生(t男=288.34,t女=349.48,P<0.05),独生子女每月短信发送量高于非独生子女(t独=344.19,t非=301.96,P<0.05).结论 大学生短信交往行为,女生多于男生,独生子女多于非独生子女.
-
医学专业女大学生心理健康状况与个性的关系研究
目的 了解医学专业女大学生的心理健康状况及其与个性的关系.方法 采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克人格问卷(EPQ)对428名医学专业女大学生进行测评.结果 ①医学专业女大学生SCL-90的躯体化、偏执因子分低于全国常模青年组,强迫、焦虑、精神病性因子分高于全国常模青年组,差异有统计学意义(t=-3.692～4.232,P<0.05);②医学专业女大学生EPQ的N、P因子与SCL-90各因子均呈正相关,E、L因子与SCL-90大多数因子呈负相关.结论 医学专业女大学生的心理健康状况总体正常,个性与心理健康水平密切相关.
-
大学生惧怕否定评价心理及其与演讲焦虑的关系
目的 调查大学生惧怕否定评价(Fear of Negative Evaluation)的心理状况及其与演讲焦虑的关系.方法 对英文版惧怕否定评价量表简本修订版(BFNE Ⅱ)进行初步修订,形成具有良好信效度的BFNE Ⅱ中文版量表.采用此量表和演讲者信心自评量表(PRCS)对541名大学生进行调查分析.结果 48.6%的大学生对他人否定评价的畏惧在平均水平(17分)以上.t检验和方差分析表明,不同性别、年级的大学生惧怕否定评价水平没有差异,但理科生显著高于文科生(t=-2.342,P<0.05).结论 大学生惧怕否定评价心理比较普遍,惧怕否定评价与演讲焦虑显著相关.
-
"蚁族"的消极完美主义人格及其心理健康状况研究
目的 探讨"蚁族"(高校毕业生低收入聚居群体)的消极完美主义人格和其心理健康状况.方法 采用消极完美主义人格量表和症状自评量表(SCL-90),对北京市563名已毕业大学生进行调查,对结果进行统计分析.结果 该群体消极完美主义人格量表的总分及"害怕失败"、"过度谨慎和仔细"、"极高的目标和标准"维度上的得分均显著高于大学生常模和成人常模,显现出较强的完美主义倾向.该群体SCL-90总均分及各因子均分均显著高于全国常模(t=13.00,P<0.05);总均分及"强迫"、"焦虑"等因子上也显著高于大学生群体(t=13.00,P<0.05;t=5.00,P<0.05;f=5.14,P<0.05).结论 该群体完美主义人格与心理健康密切相关;在一些人格心理社会因素的影响下,容易产生相对剥夺感,进而引发群体性事件,应当引起广泛关注.
-
河南省民办高校大学生心理健康状况调查分析
目的 了解河南省民办高校大学生的心理健康状况,为民办高校开展心理健康教育工作提供参考.方法 使用症状自评量表(SCL-90),以分层整群抽样的方法抽取河南省民办高校大学生2104人进行调查分析.结果 ①与大学生常模相比,河南省民办高校大学生总体状况较好(P<0.01);②男女生之间(t=2.17,P<0.05)、独生子女与非独生子女之间(t=4.95,P<0.01)及城乡生源之间(F=12.53,P<0.01)均有显著差异.结论 河南省民办高校大学生心理健康总体状况明显好于全国大学生的整体水平.
-
皮格马力翁效应在心肺复苏课上的应用
目的 探讨将皮格马力翁效应用于心肺复苏课的效果.方法 将100名护生分为实验班51人和对照班49人,对实验班进行皮格马力翁效应影响,未对对照班进行皮格马力翁效应影响,于授课后2天对2个班学生进行心肺复苏理论与技能考核.结果 实验班学生接受皮格马力翁效应教育思想后,自信心得到极大程度增强,其理论与技能成绩均高于对照班学生(理论知识方面X2=8.30,P<0.05;专业技能方面X2=6.19,P<0.05).结论 皮格马力翁效应能充分挖掘学生的潜能,改变学生的心理和行为反应,增强学生的自信心,在心肺复苏课上应用提高了教学效果.
-
团体心理辅导对大一女生职业生涯规划的影响研究
目的 探讨团体心理辅导对大一女生职业生涯规划的影响.方法 选取56名大一女生为被试(实验组与对照组各28人),对实验组进行为期8周的团体心理辅导.结果 辅导后,实验组成员在职业认识(t=3.42,P<0.05)、规划认知(t=6.91,P<0.001)2个维度上的得分显著高于辅导前;在职业认识(t=3.14,P<0.05)、生涯定向(t=2.28.P<0.05)、规划认知(t=6.44,P<0.001)3个堆度和总体均分(t=6.67,P<0.001)上,实验组成员得分都高于或显著高于对照组得分.结论 团体心理辅导是改善大一女生职业生涯规划状况的有效方法.
-
军医专业学员心理状况及其追踪分析
目的 分析军医学员的心理特点;追踪分析军医学员在校期间的心理水平发展情况.方法 应用大学生人格问卷(UPI)、症状自评量表(SCL-90)、状态-特质焦虑问卷(STAI)和艾森克人格问卷(EPQ),比较一年级军医学员相对于一年级其他专业学员的心理特点,比较在校不同年级军医学员心理水平的差异;并对一年级军医学员每隔半年进行追踪测试直到实习前.结果 ①和其他专业学员相比,一年级军医学员的UPI总分、F1、TAI、N分高于护理学员,E分低于护理学员(Z=10.62,9.83,11.78,13.67和16.73,P<0.05);②和三年级军医学员相比,一年级军医学员F2、F5、F7得分较高(F=4.21,3.12和5.18,P<0.05);③在观察的2年中,一年级军医学员UPI、SCL-90分值逐渐下降(H=40.96和64.65,P<0.05).结论 在军医大学的各专业学员中,军医学员的心理水平并不高;在校学习期间,其心理水平不断得到提高,呈"阶梯"式上升.
-
数字搜索能力测验与卡特尔16种个性因素测验的相关研究
目的 研究如何准确鉴定军校毕业生的心理健康水平.方法 使用DXC-6型多项群体心理测评仪,对某军校663名应届本科毕业生进行数字搜索测验和卡特尔16种个性因素测验(16PF).结果 毕业生数字搜索测验结果呈负偏态分布,且该测验得分与人格特质中B(r=0.17)、C(r=0.11)、G(r=0.10)、Y1(r=0.09)、Y2(r=0.13)、Y4(r=0.15)因子显著正相关,与L(r=-0.10)、Q4(r=-0.08)、X1(r=-0.11)因子呈显著负相关(P<0.05);16PF答题时间受到个性的影响,其中C(r=-0.16)、N(r=0.10)、O(r=0.13)、Q1(r=-0.12)因子对答题时间影响大(P<0.01);对数字搜索测验结果进行分组,低分组16PF答题时间比高分组长.结论 对军校毕业生进行心理鉴定时加入数字搜索测验可提高准确率.
-
大学生情绪智力与情绪稳定性关系的探讨
目的 探讨大学生情绪智力与情绪稳定性的关系.方法 采用情绪智力量表(Emotional Skills and Competence Questionnaire,ESCQ)和情绪稳定性诊断量表对大一至大四231名学生进行问卷调查.结果 ①单因素分析结果显示,ESCQ的情绪认知(F=3.3,P<0.05,4年级>3年级)和情绪稳定性的焦虑(F=5.37,P<0.01,4年级>2年级)在年级差异上存在统计学意义,ESCQ的情绪调节(独生子女33.94±5.25,非独生子女35.81±4.86;t=2.79,P<0.01)和情绪稳定性的自主性(独生子女17.24±3.85,非独生子女18.48±3.79;t=2.43,P<0.05)在独生子女与否差异上存在统计学意义;②相关分析结果显示,ESCQ的各维度和总分与情绪稳定性的抑郁性(r=0.18～0.28,P<0.05～P<0.001)和焦虑(r=-0.20～-0.29,P<0.01,P<0.001)之间呈负相关,与自主性(r=0.37～0.44,均为P<0.001)之间呈正相关;③多元回归分析结果显示,ESCQ的情绪认知对抑郁性有负向(β=-0.28,t=-4.43,P<0.001)预测作用,ESCQ总分对焦虑有负向(β=0.31,t=-5.02,P<0.001)、ESCQ的情绪调节对自主性有正向(β=0.74,t=5.56,P<0.001)预测作用.结论 大学生情绪智力对形成情绪稳定有一定的影响作用.
-
医学院校大学生情绪智力和心理亚健康的调查与研究
目的 了解医学院校大学生情绪智力与心理亚健康的现状及影响因素,为教育工作者制定政策提供参考依据.方法 以Taksic编制的情绪智力量表和亚健康量表为工具,采用问卷调查,对天津医科大学及天津中医药大学300位学生进行调查.结果 心理健康与亚健康大学生的情绪智力差异显著(t＝3.19,P<0.01);心理亚健康与情绪智力呈显著负相关(r=-0.132,P<0.05);不同性别的大学生心理亚健康差异里著（t=2.18,P<0.05);不同年级的大学生情绪表现差异显著(F=4.19,P<0.01);不同家庭经济状况的大学生情堵智力差异显著(F=4.19,P<0.01).结论 情绪智力影响心理亚健康,性别、年级、家庭经济状况对情绪智力有影响.
-
大学生学习倦怠的结构研究
目的 提出我国大学生学习倦怠的概念结构.方法 依据倦怠理论文献、访谈和问卷,编制大学生学习倦怠问卷并对150名大学生进行调查.结果 探索性因素分析显示,大学生学习倦怠是由情绪耗竭、低效能感,学习怠慢和学习动机不足4个因素构成.结论 国内大学生学习倦怠的结构有必要引入学业动机不足这一维度.问卷的信效度达到了心理测量学的要求.
-
大学生幸福认知的现状调查与教育对策分析
目的 研究当代大学生对幸福的看法.方法 用自编问卷调查了196名大学生的幸福认知.结果 男女大学生在幸福认知的自身和家庭条件(t=-3.002,P<0.01)及人际关系维度上得分有显著差异(t=-2.928,P<0.01);专本科生在得到或付出的关爱与温暖堆度上的得分有显著差异(t=2.081,P<0.05);独生子女与非独生子女在人际关系维度上的得分有显著差异(t=2.795,P<0.05);不同生源地大学生在幸福认知各维度上得分均没有显著差异(P>0.05).结论 在对幸福的认识上女大学生更看重自身和家庭条件及人际关系;专科生更看重得到或付出的关爱与温暖;独生子女更看重人际关系.在对其进行幸福教育时,应充分考虑不同群体大学生对幸福的不同认知,实施有针对性地教育措施.
-
论制约大学生外语自主学习能力发展的心理因素
每个学习者的自主程度都在很大程度上受到其个体心理变量的影响.大学生外语自主学习能力的发展首先受其心理因素的制约,并对其外语学习效果产生重大影响.本文参考麦考姆斯的自主学习模型反映的自主学习的内在心理机制,分析制约大学生外语自主学习能力的内在心理因素.
-
惊恐障碍非诊断性评估工具的现状
本文综述分析了国内外惊恐障碍临床用评估工具研究现状.从临床表现及病理心理机制2个角度总结了10种惊恐障碍评估工具的心理测量学特点及应用现状.
-
进食障碍的病因及治疗
本文综述了进食障碍的病因和治疗的国内外近进展.从社会文化压力、家庭影响、个体因素和生物学角度阐述了进食障碍的病因;从药物治疗和心理治疗两方面总结分析了治疗进食障碍的具体方法和效果.
-
生态心理学视角下的心理健康标准
本文利用文献整合国内外相关研究,对生态心理学及已有心理健康标准进行分析.生态心理学的心理健康标准是一种新提法,对于整合心理健康标准、面对生态危机及其导致的心灵危机都具有重要意义.
-
突发事件对护理人员心理状况的影响
目的 了解突发事件对护理人员心理健康状况的影响.方法 突发事件后对乌鲁木齐市某综合医院护理人员以方便方式进行采样,调查工具采用焦虑自评量表(SAS)、押郁自评量表(SDS)和症状自评量表(SCL-90).结果 护理人员的焦虑抑郁除民族(F=0.504、0.407;P>0.05)和科室(F=0.176、0.741;P>0.05)外,其他结果比较均有显著的统计学差异(年龄F=5.361、3.753,学历F=5.379、3.096,职称F=9.269、7.012,护龄F=13.239、9.683,婚姻F=7.086、4.9;P<0.01或P<0.05);与乌鲁木齐市属医院990名护理人员比较有显著的统计学差异(t=2.8、2.6;P<0.01);与国内常模比较焦虑有显著的统计学差异(t=6.0,P<0.01).症状自评量表与常模比较除人际关系(t=0.21,P>0.05)外,其余项目均有显著的统计学差异(总均分t=-3.16,其他项日t=3.58～22.15;P<0.01);与乌鲁木齐市属医院990名护理人员比较除躯体化(t=0.7.0,P≥0.05)、强迫(t=1.36,P>0.05)、抑郁(t=1.93,P>0.05)和人际关系(t=1.77,P>0.05)外,其他项目均有显著的统计学差异(t=2.64～17.41;P<0.01).结论 突发事件可导致护理人员出现程度不同的心理痛苦,其心理健康水平与目击创伤事件的暴露程度和伤者数量有关.
-
射击射箭运动员的人格特征分析
目的 探讨射击射箭运动员的人格特征,为运动员的选材、育才提供心理学依据.方法 从上海市射击射箭中心随机选取55名专业运动员,并对他们进行艾森克人格问卷(EPQ)调查.结果 男、女射击射箭运动员与常模分别在P(t=6.67.1,P<0.01;t=-3.86,P<0.01)、E(t=4.77,P<0.05;t=-7.41,P<0.001)、L(t=-2.26,P<0.05;t=-7.86,P<0.001)维度上的差异具有统计学意义;飞碟、射箭室外项目运动员与手枪、步枪、移动靶室内项目运动员在P维度(t=2.19,P<0.05)上的差异具有统计学意义;室外项目高、低水平运动员在N维度上(t=-2.070,P<0.05)具有显著差异;但室内项目高、低水平运动员在P(t=0.10,P>0.05)、E(t=1.50,P>0.05)、N(t=-1.364,P>0.05)、L难度(t=-1.990,P>0.05)上均无显著性差异.结论 射击射箭运动员有独特的人格特征,而这种差异性随运动项目和运动水平的不同而不同.
-
灾难救助者替代性创伤与社会支持的相关研究
目的 了解灾难救助者替代性创伤状况与社会支持之间的相关程度.方法 用灾难救助者替代性创伤问卷和社会支持评定量表对205名赴川灾难救助者进行问卷调查.结果 ①已婚救助者替代性创伤中的情绪反应因子得分显著低于未婚救助者(t=-2.025,P<0.05);接受培训的救助者与未接受培训的救助者相比,前者替代性创伤中的认知反应(t=-3.521,P<0.01)、生理反应因子得分(t=-2.543,P<0.05)和总分(f=-2.287,P<0.05)均显著低于后者;经历短时间救援工作的救助者与经历长时间工作的救助者相比,前者替代性创伤中的认知反应(t=3.687,P<0.001)、生理反应因子得分(t=2.104,P<0.05)和总分(t=2.674,P<0.01)均显著高于后者;②灾难救助者替代性创伤中的行为反应(P<0.05)、认知反应(P<0.01) 和总分(P<0.01)分别与主观支持和社会支持总分呈显著的负相关,情绪反应与社会支持总分也呈显著的负相关(P<0.05).结论 救助者的替代性创伤状况,已婚救助者轻于未婚救助者,接受培训的轻于未接受培训的,经历长时间工作的轻于经历时间短的.社会支持状况越好的救助者,其所受的替代性创伤的程度越轻.
-
165名汶川地震伤员心理健康调查和心理护理效果
目的 探讨地震灾区伤员的心理健康状况及心理护理效果.方法 采用心理健康自评问卷(PHSQ)对165名采深圳住院治疗的灾区伤员进行问卷调查,并实施心理社会支持、健康教育、放松训练等护理措施.结果 深圳的灾区伤员入院时PHSQ高于8分的59人,需重点心理干预的占35.8%,其中常见的心理问题是紧张或担忧(91.5%),其次是容易疲劳(76.3%)和感觉不快乐(74.6%),有自杀倾向(17.0%),男女心理问题的严重程度差异无显著性(P>0.05).1个月后PHSQ复测,高于8分的5人,与干预前比较有统升学意义(X2=56.52,P<0.05),PHSQ评分与干预前比较有统计学意义(t=11.46,P<0.05).结论 地震灾害给伤员造成的心理健康问题较为突出,加强心理护理对伤员非常必要.
-
煤矿伤工生活事件与睡眠状况的相关研究
目的 探讨生活事件对煤矿伤工睡眠状况的影响.方法 采用生活事件量表(LES)、睡眠状况自评量表(SRSS)对重庆地区选取的128名煤矿伤工进行测量.结果 ①煤矿伤工的LES得分较高,总分≥20分的占24.2%,总分≥32分占14.1%;②轻度睡眠障碍的人数占45.4%,不同年龄组睡眠状况差异有显著性;③煤矿伤工SRSS总分与生活事件总分、负性生活事件和工作事件呈显著正相关(P<0.05).结论 煤矿伤工承受的精神压力较大l睡眠状况较差;生活事件得分越高睡眠问题越严重.
-
煤矿伤工心身健康状况调查
目的 调查煤矿伤工的心身健康状况.方法使用煤矿伤工一般情况调查表和康奈尔健康指数(CMI)调查了重庆天府矿务局职工总医院和兖州矿业集团公司医院的煤矿工伤病人的心身健康状况.结果①疲劳感(第1位)和习惯(第2位)在煤矿伤工的心身健康问题中所占比重较大；②煤矿伤工的心身健康状况好于大学生(t=-5.24,P<0.001；t=-15.18,P<0.001),精神障碍筛查率低于全回常模(X2=13.031,P<0.001);③煤矿伤工的心身健康状况在工种(t=-2.681,P<0.01;t=-1.811,P>0.05)、受伤种类(t=-3.586,P<0.001;t=-3.776,P<0.001)、年龄(t=0.940,P>0.05;t=2.843,P<0.01)、文化程度(t=2.329,P<0.05;t=2.832,P<0.01)存在差异.结论 煤矿伤工心身健康状况良好,工种、受伤类型、年龄和文化程度都是影响心身健康状况的因素.
-
煤矿伤工家庭功能状况调查分析
目的 探讨煤矿伤工家庭功能状况,为医学和心理干预提供理论依据.方法 采用家庭功能评定量表(FAD)对138名煤矿伤工进行了调查分析.结果 不同年龄伤工的情感介入差异有统计学意义(F=3.784,P<0.05);不同文化程度的伤工在问题解决(F=23.697,P<0.001)、角色(F=3.104,P<0.05)、情感反应(F=13.165,P<0.001)、情感介入(F=10.354,P<0.001)、行为控制(F=3.074,P<0.05)方面存在差异;不同经济收入的伤工问题解决(F=6.992,P<0.001)、沟通(F=6.963.P<0.001)、角色(F=10.834.P<0.001)、情感反应(F=4.319.P<0.05)、行为控制(F=3.591,P<0.01)方面差异有统计学意义;好转伤工的问题解决(t=6.465,P<0.05)、总的功能(t=5.071,P<0.05)比痊愈伤工要好.结论 煤矿伤工家庭功能受年龄、文化程度、经济收入和治疗效果的影响.
-
四川灾区小学教师主观幸福感、应对方式及其关系研究
目的 了解5·12波川地震后四川灾区小学教师的主观幸福感、应对方式现状及两者之间的关系.方法 采用主观幸福感问卷和应对方式问卷对来自四川地震灾区102所小学的307名小学教师进行调查.结果 ①不同职称小学教师在精力、忧郁或愉快、对情感和行为的控制及松弛与紧张4个维度差异显著(F=3.297,P<0.05;F=4.101,P<0.01;F=2.702,P<0.05;F=5.208,P<0.01);不同级别学校的教师在对情感和行为的控制堆度差异显著(F=3.093,P<0.05);②男教师更多采用自责、退避的应对方式(t=2.283,P<0.05;t=2.523,P<0.05),女教师更多采用求助的应对方式(f=2.272,P<0.05);不同任教年限教师在解决问题堆度差异显著(F=3.058,P<0.05);中年教师较青年教师更多采用解决问题的应对方式(F=40.013,P<0.05);③主观幸福感和应对方式各因子存在不同程度相关,自责、幻想和求助能联合预测主观幸福感29.8%的变异量.结论 应对方式能在一定程度上预测主观幸福感水平;有必要对灾后教师的应对方式进行积极引导.
-
射击、射箭运动员的焦虑特征分析
目的 探讨射击、射箭运动员的焦虑特点及影响因素,为运动员的心理健康干预和人才培养提供理论依据.方法 采用焦虑自评问卷(SAS)对上海市射击、射箭中心53名专业运动员进行团体测验调查,并对数据资料进行卡方检验.结果 射击、射箭运动员的焦虑症状捡出率为26.42%,且射击与射箭运动员的检出率有显著性差异(X2=5.249,P>0.05).不同性别(X2=0.014,P>0.05)、训练史(X2=2.144.P>0.05)和运动水平运动员(X2=0.457,P>0.05)的焦虑症状检出率之间的差异不显著,但不同年龄运动员(X2=6.632,P<0.05)的检出率存在显著性差异.结论 射击、射箭运动员的焦虑症状比较明显,年龄是影响运动员焦虑水平的一个重要因素.
-
支持利用度与考试压力及教师绩效的关系
目的 探讨中学教师社会支持利用度、考试压力和工作绩效的关系.方法 采用教师工作压力量表、社会支持评定量表和教师工作绩效量表对491名教师进行调查.结果 ①支持利用度、考试压力与工作绩效呈显著正相关;②考试压力对工作绩效的总效应为β=0.54,P<0.01;间接效应为β=0.08,P<0.01;直接效应为β=0.62,P<0.01.结论 中介效应检验表明,支持利用度是考试压力影响工作绩效的部分中介.
-
艾滋病防疫人员心理健康状况及应付方式的对照分析
目的 了解艾滋病防疫人员心理健康状况及其应付方式,为艾滋病防疫人员心理干预的实施和相关政策的制定提供依据.方法 采用症状由评量表(SCL-90)、应付方式问卷对127名艾滋病防疫人员和150名非史滋病防疫人员,进行问卷调查,将结果进行对照研究并与中国常模做比较.结果 艾滋病防疫人员在人际关系、焦虑、抑郁和躯体化因子得分均高于常模(t=0.447、2.315、3.082、0.549;P<0.05或P<0.01),在应付方式求助因子得分上明显低于非艾滋病防疫人员(t=-4.133,P<0.05),成熟型应对方式与人际关系、抑郁、焦虑得分呈负相关(t=0.447、-0.464、-0.457;P<0.05);不成熟型应对方式与躯体化、抑郁、精神痛性因子得分呈正相关(t=0.5497、-0.464、0.527;P<0.05或P<0.01).结论 艾滋病防疫人员SCL-90总分、躯体化、人际关系和焦虑显著高于对照组,问题突出.
-
射击射箭运动员功能性胃肠症状与状态-特质焦虑的相关性研究
目的 探讨优秀射击射箭运动员功能性胃肠症状与状态-特质焦虑的相关性,考察功能性胃肠症状作为初步筛选焦虑运动员指标的可靠性.方法 用症状自评量表(SCL-90)、功能性胃肠病罗马Ⅲ型诊断标准中功能性胃肠症状条目及焦虑状态-特质问卷(STAI)对上海市38名优秀射击射箭运动员测评并进行比较分析.结果 ①运动员个体功能性胃肠道症状的数量与状态焦虑正相关(r=0.692,P<0.01),与特质焦虑正相关(r=0.682,P<0.01);②与运动员状态焦虑主要相关的功能性胃肠症状为反酸(t=2.118,P=0.042)、恶心(t=2.271,P=0.030)、腹泻(t=3.289,P=0.002);与运动员特质焦虑主要相关的功能性胃肠症状为反酸(t=2.678,P=0.011)、恶心(t=2.496,P=0.018)、呕吐(t=2.606.P=0.014).结论 在优秀射击射箭运动员中,反酸、恶心、呕吐、腹泻及功能性胃肠症状的数量可以作为初步筛选焦虑运动员的指标.
-
青年军官婚龄、家庭生活方式对婚姻质量影响的研究
目的 探讨青年军官婚姻质量的状况,以及家庭生活方式和婚龄的长短对婚姻质量的影响.方法 采用Olson婚姻质量问卷对325名青年军官进行调查.结果 ①青年军官的婚姻质量除了角色平等性外((x)=30.52>28.89),其它方面均低于常模;②共同生活的青年军官婚姻质量明显高于两地分居((x)=370.19>361.26.t=2.09);③婚龄超过10年的青年军官,两地分居时间越长,其婚姻质量越低((x)=336.09);共同生活时间越长,其婚姻质量越高((x)=378.72).结论 家庭生活方式和婚姻的长短对婚姻质量存在影响.
-
精神科护士焦虑状况及压力源对照研究
目的 了解精神科护士的焦虑状况及职业压力源,为精神科护理管理者提供科学的理论依据.方法 应用焦虑自评量表、护士工作压力源量表,同时对精神病专科医院护士与综合医院护士进行评定,并作对照研究.结果 精神病专科医院护士焦虑问题比较严重,焦虑总分均值明显高于综合医院护士,存在显著差异(t=41.12、37.06;P<0.01);在护理工作压力源的5个方面,精神病专科医院护士的压力源主要表现在护理专业及工作、管理及人际关系和病人护理三方面,与综合医院护士比较也有显著差异(t=2.441、2.727;P<0.05和P<0.01).结论 精神科护士在人群中工作压力较大,普遍存在焦虑情堵,管理者对此应予以关注.加强护士的行为心理管理,协助护士正确认识和舒缓工作压力,可以保证护理工作健康、有序发展.
-
综合心理行为训练对偏远哨所士兵心理健康的影响
目的 观察综合心理行为训练对偏远哨所士兵心理健康的影响,探讨提高部队心理健康的有效措施.方法 采用艾森克个性问卷(EPQ)对偏远哨所士兵进行个性测定,定期对士兵进行综合心理行为训练,采用症状自评量表(SCL-90)在干预前后进行心理卫生状况调查.结果 ①与全军常模比较,偏远哨所士兵EPQ的P分、N分较高、E分较低,差异有显著性(t=2.51、2.76和3.21,p<0.05、0.01和0.01);②综合心理行为训练前SCL-90各因子分均较军人常模高,差异有显著性(P<0.05或0.01);③综合心理行为训练后SCL-90除偏执外,各因子分与综合心理行为训练前比较明显降低,差异有显著性(P<0.05或0.01);④综合心理行为训练前SCL-90总分与EPQ量表的N分、P分及E分相关.结论 综合心理行为训练能有效提高偏远战士心理健康水平.
-
高校教师职业压力与应对方式的相关研究
目的 探讨高校教师职业压力与应对方式的关系.方法 采用教师职业压力量表和简易应对方式量表对259名高校教师进行调查.结果 高校教师的职业压力总分与消极应对呈显著正相关(r=0.21l,P<0.01),从各个不同的压力源采说,社会压力和个人压力与消极应对方式呈显著正相关(r=0.185,r=0.245,P<0.01),采取不同应对方式的高校教师职业压力及各压力源的比较有显著差异(P<0.01).结论 高校教师越多地采用消极应对方式,感受到的职业压力、社会压力和个人压力越大.
-
中小学生互联网使用偏好问卷的编制
目的 有效地评定中小学生互联网使用偏好.方法 通过查阅文献、个别访谈、小规模试用等方法提出了中小学生互联网使用偏好的结构并编制问卷项目.2次探索性因素分析后得到16个项目3个维度的<中小学生互联网使用偏好问卷>.后对深圳2所学校10个班级420名中小学生的测试结果,用LISREL8.8进行验证性因素分析.结果 ①该量表具有良好的信度:重测信度为0.704,内部一致性(Cronbach Alpha)系数为0.821,分半信度为0.817;②该量表具有良好的结构效度:X2/df=3.62,GFI=0.90,NNFI=0.90,CFI=0.92,SRMR=0.078.结论 该量表可作为进一步研究的工具.
-
母亲攻击型教养方式问卷的初步编制
目的 编制适合中国文化背景的母亲攻击型教养方式问卷.方法 通过访谈、开放式问卷等方法收集项目,采用探索性因素分析和验证性因素分析方法编制母亲的攻击型教养方式问卷.结果 ①母亲攻击型教养方式包含7个因子:要求攻击、允许对同伴的攻击、严惩对父母的攻击、允许对父母的攻击、合理性惩罚,无理性惩罚,可解释方差总变量的77.460%;②总量表的内部一致性系数、重测信度分别为0.8543和0.8463;③量表的结构效度和内容效度都比较理想.结论 该问卷具有良好的信度和效度指标,适宜作为测量评估工具.
-
初中生教养方式、社会支持与网络成瘾的关系
目的 探讨初中生父母教养方式、社会支持与网络成瘾的关系.方法 采用网络成瘾诊断量表、父母教养方式评价量表(EMBU)、社会支持量表(SRSS)对348名初中生进行调查.结果 网络成瘾者32名,成瘾率9.20%.其中男生成瘾率(12.58%)明显高于女生成瘾率(6.35%).成瘾组与非成瘾组父母教养方式量表及社会支持量表评分均呈显著差异(t=2.71,P<0.01).结论 拒绝、否认、缺少温情的父母教养方式,社会支持及利用度降低与网络成瘾有关.
-
重庆市农村青少年心理健康状况调查研究
目的 了解重庆农村青少年心理健康状况.方法 采用症状自评量表(SCL-90),以性别、年级、是否是独生子女等为变量,对重庆市585名农村青少年心理健康水平进行调查与分析.结果 ①重庆市青少年多个因子分均高于全国常模(t=19.51,P<0.01);②男生心理健康水平高于女生(t=3.02,P<0.01);③独生子女青少年的心理健康水平总体上比非独生子女青少年的心理健康水平低(t=0.63,P>0.05);④随着年级的增高重庆市农村青少年的心理健康水平呈升高趋势,但是初中生与高中生心理健康问题差异不大(F=4.84,P<0.01).结论 重庆市农村青少年的心理健康问题不容乐观.农村青少年需要得到社会、家庭、学校的特别关注,尤其对于其中心理问题特别严重的青少年要采取必要的干预措施.
-
初一新生学校适应状况及其与学业成绩的关系
目的 探讨开学2个月后初一新生学校适应情况,以及学校适应与学业成绩的关系.方法 以<初中生学校适应问卷>为研究工具,随机抽取5个班的初一新生(共282名)为研究对象,测量他们在开学2个月后的学校适应水平,以期中考试成绩来衡量学生的学业成绩,探讨学校适应与学业成绩的关系.结果 ①从整体看,初一新生适应水平较好(4.202±0.564),其中课业适应得分低(3.805±0.757);②男女生学校适应差异显著(t=-3.897,P<0.01);③初一新生的学校适应与学业成绩存在一定的相关(r=0.303,P<0.01);④学校适应中课业适应和同伴关系对其学业成绩具有更好的预测作用(F=15.109,P<0.01).结论 学校适应水平良好,女生优于男生,其中课业适应差,但对学业成绩的预测效果好.
-
睡眠障碍的个案研究
睡眠障碍(sleep disorders)在大学生中很常见.既往研究表明,睡眠障碍与个体的身体健康状况、学习压力、情绪状态、生活环境和作息习惯等因素[2-3]有关.我们在咨询中发现,很多案例都有着幼年期的创伤体验,而且病情与之有密切关系,因此,运用认知领悟疗法去干预此类案例便成为心理咨询的一条思路.本报告详细记录了其中1个案例的咨询过程.
| 年 | 期数 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2003 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2002 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2001 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2000 | 01 02 03 04 05 06 |
