卫生职业教育杂志
Health Vocational Education 위생직업육
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探析"以问题为中心"的传统人体解剖学课程改革
高职教育的根本任务是为社会培养具有创新精神、创业能力和具有专业技术能力的专业人才.贯彻党的教育方针,高职教育必须建立"以学生为本""以就业为导向"的全面发展教学观.
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浅谈学科内教研性公开课的组织
教研性公开课是指以探讨、研究教学改革为目的的公开课.在学科教研活动中,组织学科内教师开展教研性公开课,是进行教学研究、改进教学方法、交流经验、提高教学质量的有效形式和途径.笔者担任学科主任多年,从实践中体会到组织一次成功的学科内教研性公开课,要做好以下几个方面的工作.
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运动系统课堂教学中诱导学生主动学习初探
医学课堂教学倡导学生主动学习,通过课前把学生散在的注意力集中到课堂上,课初使学生迅速进入主动思维学习状态,课中使学生主动思维,课末使学生坚持主动学习,后达到诱导学生主动学习的目的 .
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课堂教学节奏刍议
课堂教学是教学的基本组织形式,是完成教学任务的中心环节.课堂教学节奏是课堂教学艺术之一,良好、恰当的教学节奏是一种教学美,能给师生以美的享受.
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职中药剂专业的基础化学教育
职中药剂专业,对化学知识要求较高,学好基础化学,不仅为学生以后的专业课学习打下坚实的基础,而且也为其顺利走上工作岗位铺垫了道路.面对我校大部分学生的实际情况,结合化学课的特点,笔者试用了集中教学法,提高了学生学习的积极性,起到了事半功倍的效果.
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病案教学法在医学微生物学教学中的应用体会
面对医学微生物学教学中容易出现的知识零散、枯燥,学生难以理解和记忆的问题,在教学过程中,有针对性地引入相应病案,通过互相讨论、集中概括,使学生在争辩中强化基础知识,在分析中梳理知识要点;并且还让学生在课堂上感受临床气息,体会该课程与护理工作的重要关系,从而激发学习兴趣,训练医学思维,提高教学质量.此举对教师而言,也能促进自身业务水平的不断提高.
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药物分析课堂教学中"悬念"的设置
"悬念"是许多文学作品中常用的一种写作手法.一个"悬念"可引人进入另一个"悬念",环环相扣.在药物分析课堂教学中采用"悬念"这一授课方法,可激发学生强烈的求知欲与创造性,增加授课魅力,提高教学质量.
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图式理论在中职英语阅读教学中的运用
教学中教师利用图式理论,不断丰富学生头脑中原有的图式;阅读时指导学生激活图式,建立图式并运用图式,对于提高学生阅读能力大有裨益.
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临床检验基础理论教学体会
临床检验基础是医学检验专业中一门实践性很强的专业学科,其检查项目多,检测方法亦多,学生难以掌握.为了激发检验专业学生的学习动力,提高学习效率,增强学生就业的竞争力,笔者在临床检验基础理论教学实践中,从多方面进行思考和实践,现将体会总结如下.
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免疫学与病原生物学教学中应注意学生自学能力的培养
引导学生树立终身学习的观念,改变学生依赖教师学习的习惯,不断培养学生独立思考和自学的能力.在教学中不仅传授知识、教会技能,更重要的是教会学生学习的方法,同时培养学生自学能力.
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循证护理在妇产科实训课中的应用探究
循证护理模式是一种新型的思维和工作模式.将此模式应用到妇产科实训教学中,可增强学生的自学能力,促进教师综合素质的提升,营造创造性的实训教学形态;提高护生的参与意识,克服胆怯心理,使其更快地适应临床实习.
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如何提高中专生学习英语的积极性
在中专英语教学中,有相当一部分学生不重视英语学习,甚至出现厌学、弃学现象.应采用灵活多变的教学手段和方法,提高学生学习英语的积极性,使学生从英语学习中既学到知识,又得到快乐.
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体育教学中5种模式初探
论述与分析体育教学中5种教学模式的应用,解决在体育教学过程中遇到的实际问题.
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浅谈中等卫校化学教学方法的优化
什么是"优化"?简单地说,就是在规定的时间内,取得好的教学(包括完成教养、教育和发展任务)效果.优化推广到教学中就是根据具体培养目标和教学任务,考虑学生、教师和教学条件,按教学规律和原则要求制定和选择一个好的教学方案,然后灵活机动地执行这个方案,用不超过规定限度的时间和精力,取得对该条件来说是大可能的结果.
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传染病学教学改革的思考与建议
病种、病例数逐年减少,年轻教师缺乏临床实践经验,传染病科向感染病科转型等诸多复杂因素,使传染病学教学步入困境,教学难度越来越大.要摆脱传染病学教学困境,必须进行教学改革,既要勇于打破传统观念的束缚,不断探索教学新路,又要踏踏实实地做好各项具体工作.
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心肺复苏术的教学体会
1 教学方法心肺复苏术是急救工作中重要的一个环节,技术性强,教学中既要讲清理论问题,又要让学生掌握实际操作技巧.笔者在教学过程中运用"苏醒安妮"模型,主要采取以下几种方法.(1)先讲透理论,后实际操作,精讲多练.(2)先要求动作的正确性,后提高速度,否则欲速则不达.(3)先纠正主要错误动作,后纠正次要错误动作.(4)先练单人心肺复苏术,后练双人心肺复苏术.(5)先练口对口人工呼吸,后练口对鼻人工呼吸.
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小儿腹泻液体疗法的教学研究
就小儿腹泻液体疗法中"三三制"补液教学法的应用进行初步探讨,结果显示"三三制"补液教学法与传统补液教学法相比,理论考核成绩和病例分析考核成绩均具有显著性差异(P＜0.001),说明"三三制"补液教学法可明显提高小儿腹泻液体疗法的教学质量.
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不同阶段医学生安乐死观念的调查
目的 了解不同阶段医学生的安乐死观念,在教学中加以引导.方法 在实习生(大五)、见习生(大四)及大学二年级学生中进行无记名问卷调查.结果 实习生47名,赞成安乐死30人,占63.83%;见习生42名,赞成安乐死32人,占76.19%;大二学生71人,赞成安乐死49人,占69.01%.结论 大部分医学生赞成安乐死,在教学过程中要加以正确引导.
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我院2005年住院病人抗感染药应用频度分析
目的 了解我院2005年住院病人抗感染药的应用情况及合理用药水平,为抗感染药的应用、管理提供参考依据.方法 对我院2005年住院病人抗感染药的用药频度(DDDs)、用药金额及其排序等数据进行统计、分析.结果 住院病人所用抗感染药共计71种,抗感染药用药金额占总用药金额的平均比值为23.91%,使用金额高的是头孢菌素类.结论 我院住院病人抗感染药使用金额与药品使用总金额的比例低于文献报道的数据[1],多数药物的金额/用药频度序号比的比值接近或大于1.0.我院该类药物的费用基本合理,新品种较少,用药档次较低.
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大学生余暇上网与余暇体育的调查分析
高校学分制、选课制的实施,使大学生的余暇时间更加富裕和集中,自我支配的时间更加灵活.利用网络学习和获取信息、运用体育手段健身均是大学生余暇生活的主要组成部分.然而,喜爱上网和远离体育成为大学生余暇生活选择的发展定势.通过调查分析大学生余暇上网和参加体育活动的情况,为学校教学改革和管理的协调发展提供参考.
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高职生学业成败和人际关系成败归因的研究
目的 探讨高职生学业成败和人际关系成败归因的关系.方法 采用Lefcourt等编制的多维度-多归因因果量表(MMGS)和自制调查表作为测定工具,对388名在校高职生进行调查,初探高职生学业成败与人际关系成败归因的关系.结果 三年制高职生和五年制高职生、男生和女生在学业成败和人际关系成败归因上都存在显著性差异.结论 高职生学业成败和人际关系成败主要归因为努力、能力、背景、运气4因素.
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中小学生健康状况调查分析
为了解中、小学生健康状况,为今后学生常规病防治工作提供科学依据,我们于2005年11月～2006年1月,对濮阳县城区域8所中学、9所小学,15 394名学生进行健康状况调查,检出患病人数7 773人,总患病率为50.49%;小学生患病率为60.76%,中学生患病率为45.00%.
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老年人饮食结构分析及营养认知调查
目的 了解老年人饮食结构及营养认知现状,发现老年人饮食中存在的问题,为更好地指导老年人营养膳食、提高健康水平提供依据.方法 采用自行设计问卷对唐山市60岁以上老年人进行调查.结果 老年人摄入各种营养素的结构不合理,对营养认识不足,存在不良饮食行为习惯.结论 应加强老年人正常饮食结构、正确饮食行为等方面的健康教育.
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我院2005级新生乙型肝炎病毒感染状况分析
目的 了解我院2005级新生乙型肝炎病毒(HBV)感染状况,为乙肝防治提供依据.方法 将我院2005级参检新生入学血清HBsAg检测结果按不同生源进行统计分析;对新生乙肝疫苗接种情况进行抽样调查;对HBsAg阳性学生集中进行乙肝两对半检查.结果 3 763名新生HBsAg携带率为6.59%,男生高于女生,高中生源组高于初中生源组,具有显著性差异(P＜0.05).73.91%的新生进行了乙肝疫苗接种.HBV感染模式以小三阳(HBsAg+抗-HBe+抗-HBc,47.09%)和大三阳(HBsAg+HBeAg+抗-HBc,33.50%)多见,受检学生近2/5为HBeAg阳性,具有强传染性.结论 乙肝疫苗接种是防止HBV感染的有效方法,早期接种和强化免疫效果更佳.为预防和控制乙肝在高校的传染,应进行各种有效干预.
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护生学习静脉输液的担心及需求调查
目的 了解护生在学习静脉输液过程中的担心及需求,以便在教学过程中消除学生的担心,满足其需求,使学生尽快掌握静脉输液操作.方法 在学习静脉输液前后,对学生进行调查.问卷涉及作为护士时的担心、作为病人时的担心、对教师的需求、对同学的需求4个方面.所得数据采用χ2检验.结果 学生操作前担心及需求涉及面广,担心把血管扎穿等8项内容,学习后与学习前比较有统计学意义;教师详细讲解、示教要看清楚等18项对教师及同学的需求内容方面,学习后与学习前比较有统计学意义.结论 教师要满足学生的心理需求,加强教学环节的调控;培养学生的协作精神;利用角色互换,培养学生的移情能力和爱伤观念;提高学生心理承受能力;加强自信心的培养.
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大学生人生价值取向及其影响因子的调查分析
通过对在校大学生的问卷调查,了解大学生人生价值取向的基本状况及影响大学生人生价值实现的主要因素,结合大学教育模式对主要影响因子进行深入分析,提出加强引导大学生建立正确人生价值取向的若干建议.
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武山县25 662名农村居民高血压调查分析
高血压是严重危害我国城乡居民健康的疾病.随着我国城乡居民生活水平的提高,高血压发病率有上升的趋势.为搞好高血压的防治,甘肃省卫生厅千名医师支援农村卫生工程武山医疗队于2005年6月～2006年6月对武山县10个乡镇25 662名农村居民进行免费体检.现对武山县农村居民高血压发病情况及其影响因素调查,作如下报告.
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我校"两课"教学现状调查与思考
根据我校"两课"教学现状,对调查中反映出来的问题进行分析,并提出改进我校"两课"教学的一些对策及建议.
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职校生体育锻炼情况调查
目的 深入了解职校生体育锻炼情况.方法 采用问卷调查法,对职校生体育锻炼情况进行相关调查.结果 (1)绝大部分职校生钟爱体育锻炼,对体育锻炼认识正确.男生、大专生锻炼积极,中专生、女生需加强.(2)职校生普遍喜欢集体方式的体育锻炼,建议学校多举办团体性的体育竞赛或鼓励成立形式多样的体育锻炼组等,努力营造良好的集体体育锻炼氛围.(3)运动能力差、没时间、没场地和怕麻烦成为职校生体育锻炼主要障碍.结论 学校可有的放矢地采取有效措施予以排障,逐步提高学生锻炼的信心、决心和耐心,帮助、引导他们不断体验体育锻炼的喜悦和乐趣,形成良好的自身体育锻炼习惯.
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大学生就业难的原因分析与对策
当代大学生就业难的原因除高校扩招等大的环境因素外,与大学生就业方法、技巧、态度等主观因素有很大的联系.分析大学生就业难的一些个人原因,并提出指导大学生有效就业的方法与技巧.
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高职院校辅导员队伍建设存在的问题及对策
针对高职院校辅导员队伍建设现状,指出存在的问题,并分析原因,从提高认识、坚持标准、强化培训、激励保障、科学管理5个方面采取对策,建设一支思想品德过硬、专业素质扎实、工作能力强、富有奉献精神的高职院校辅导员队伍,把落实中央16号文件和教育部令第24号文件精神落到实处.
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以教育成本核算为杠杆推进高职院校管理改革
教育成本核算就是利用一定的技术手段和方法,对教育运行过程中各种费用的发生和成本的形成进行核算,计算在人才培养过程中耗费于一定人才对象的劳动价值总和.教育成本核算包括2个基本环节,一是按照规定的成本开支范围,对各项费用进行汇集,计算出为培养学生而支付的实际发生额;二是根据成本核算对象,采用适当的方法计算出学校教育总成本和生均教育成本.教育成本核算在高职院校管理中起4个方面的杠杆作用:专业设置和调整的杠杆、人力资源配置的杠杆、教学资源配置的杠杆、合理调整分配制度的杠杆.
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系统解剖学以问题为中心教育模式存在的问题及对策
以问题为中心教育模式(Problem-Based Learning,简称PBL教育模式)是通过让学生以小组的形式共同解决一些生活、学习中的问题为学习途径,从而使学生在解决问题的过程中发展解决问题的能力和实现知识的意义的建构过程.
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医学职业教育立体式教学结构模式初探
论述医学职业教育中构建立体式教学课堂结构的必要性,阐述立体式教学结构模式的构成以及立体式教学的实施方法,即教学手段、教学形式、教学方法、教学内容、教学评价的立体化,从而引发学生学习兴趣,激发学生情感.立体式教学结构模式提倡自主学习,培养创造思维,培养创新精神.
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大学生荣辱观的扭曲与匡正对策
一些大学生中存在的荣辱观扭曲现象令人堪忧.分析大学生荣辱观扭曲的主要表现及产生原因,并就如何匡正,开展有效的荣辱观教育,提出建议和对策.
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医学高职院校语文教育的困惑与思考
1 语文教育的困惑1.1 学科定位不明确传统语文教育强调语文的基础工具价值,即要提高学生的阅读能力和文字表达能力,而作为语文教育的另两大价值人文教育价值和智能教育价值常被忽视.1996年4月原国家教委高教司在全日制高校通用教材<大学语文>(华东师范大学出版社出版)的<出版前言>中对此作了这样的概括:"大学语文课,是普通高校中面向文(汉语言文学专业除外)、理、工、农、医、财经、政法、外语、艺术、教育等各类专业学生开设的一门素质教育课程.课程设置的目的是培养学生汉语语言文学方面阅读、欣赏、理解和表达的能力.这是大学生文化素质中的一个重要方面.
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影响实验技术人员工作积极性的原因分析及对策
影响医学院校实验技术人员工作积极性的原因是多方面的,针对原因,提出转变教育观念,提高对实验教学重要性的认识;加强业务学习和职业培训,提高技术能力;建立和完善实验技术人员管理体系;加强实验技术人员队伍建设,培养创新型实验人员等对策.
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关于高职大学语文教学改革的探讨
提出高职大学语文教学改革从3个方面展开,即教学内容改革,开放教学时空,充实课堂内外空间;教学形式改革,唤起互动生机,激发学生学习热情;考核方法改革,呈现多元形态,综合评价学生.
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浅谈构建高校学习型学生党支部
对高校构建学习型学生党支部的必要性及学习型学生党支部的基本特征、组织构架和理想目标等问题进行探索.
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医学基础课程模块式教学初探
医学基础知识教育存在学习内容衔接的矛盾及相互重叠、理论脱离实际、基础脱离临床、教师教法单一、学生学法被动等弊端.只有整合医学基础知识,进行模块式教学,才能在有限的学时内,使学生掌握医学基础知识,为其后续临床课学习及今后的职业生涯打好基础.
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高校实验室设备维修管理的研究
就高校实验室设备如何进行维修管理,提高实验室设备的完好率,更好地满足高校的实验教学和科研进行探讨.
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对校园文化建设的几点思考
校园文化是学校不可或缺的精神财富.它为学校的发展提供精神动力和智力支持,不断推动学校前进.就目前情况来看,许多学校的认识还不到位,不能自觉开展校园文化建设.在高度重视学生思想政治工作的同时,如何构建校园文化,是每位教育工作者必须认真思考和解决的重大课题.
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做好学生支持工作保证远程教育质量
为推动医学远程教育与管理健康有序发展,在以学生为中心的教育理念指导下,在服务于学生的实践中进行规范化管理,使北京大学的医学远程教育和管理呈现出良好势头.
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中等职业学校学生职业指导现状、问题及对策的研究
通过对中等职业学校职业指导现状、问题的分析,试图找到符合中等职业学校特色的职业、就业指导途径,为中等职业学校开展职业指导提供理论和实践依据.
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卫生职业教育与医院无形资产
医学院校是人才培养的基地,人才培养的目标应围绕医院无形资产的构成要素而设定,如课程设置、师资培训、教学方法、提高学生综合素质等方面,从而服务于医院无形资产的提高.
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中西医结合专业"一个临床"模式教师的培养
2004年我校首次开设中西医结合三年制专科班,对从事该专业教学的教师的理论素养和知识结构提出了许多新的要求和挑战.尽快培养一批中西医结合专业的师资是我校发展中西医结合教育事业的当务之急.
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校本教材对学生职业岗位意识的影响
笔者在使用校本教材时,注意研究校本教材的特点,对中药专业的专业核心课程所选用的2种教材(其一是<药剂学基础>,由人民卫生出版社出版;其二是校本教材--<制剂工艺与技术>)进行比较,并开展2种教材对学生职业岗位意识影响的问卷调查.
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谈由医学生向医学专业教师转变的几点体会
从我国医学生的培养情况及职业医学院校的现状出发,探讨如何实现由医学生向职业学校医学专业教师转变.
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浅谈体育"落后生"存在的原因及转化途径
怎样转化体育教学中的"落后生",是体育教师一直思索和探讨的问题.1 体育"落后生"存在的原因1.1 思想认识不明确很多学生在思想、认识上对于身体健康的标准存在一种错觉,误认为能吃、能睡、没病就是身体好;有的认为学习忙,没有时间锻炼,体育锻炼又影响学习;还有的认为锻炼又苦又累,多吃点富有营养的食品,身体照样好;也有的认为体育课不重要,学好专业课才是主要的,体育只求60分及格就行.
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中专卫校学生现况及教育教学策略之探讨
针对中专卫校学生缺乏良好的学习动机、学习习惯,存在学习认知与学习行为相分离等现象,提出相应的教育教学对策.
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循证医学与藏医药教育
传统藏医药要保持不衰,与高素质后继人才的培养是分不开的.要认识到传统教育的种种弊端与不足,在此基础上探索更好的教育模式.循证医学(Evidence-based medicine,EBM)教育模式不失为一种优秀的培养模式,我们有必要去了解、学习,并探索运用EBM的理念、原则、方法,培养新一代高素质藏医药人才.
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解剖学实验课时与教学效果的相关性观察
目的 观察解剖学实验课时与理论课时在教学中所占比例.方法 将我校近3年来临床医学专业及高等护理专业12个班共534名学生设为6个实验组与对照组,并分别进行相同理论课时和不同实验课时的教学,对其考核结果进行对比、分析、研究.结果 当实验组的实验课时与理论课时之比≤0.8∶1时,实验组的平均成绩明显低于对照组.结论 解剖学的教学安排应使实验课时与理论课时之比保持在0.8∶1以上.
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灌注石膏模型实验教学的结果分析
灌注石膏模型是口腔修复学重要的实验内容之一.实验教学及临床上常使用熟石膏作为模型材料灌注石膏模型.要使模型真实反映口腔组织的解剖形态,必须对模型的制作过程有严格要求.我校口腔技工专业学生在对此实验进行操作中,有一些学生因为方法不当出现模型质量参差不齐的现象,就此问题作一对比实验.
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雷击具有选择性的原因之探讨
雷电雷击时具有选择性.如:1968年的夏天,法国遭到一场雷雨的袭击,当时,闪电的电光将一群绵羊中的黑羊全部击毙,但白羊却安然无恙.不同性别的人遭遇雷击的可能性也不同.
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盲法引入药理学实验课的探讨
与传统药理学实验教学相比,将盲法引入药理学实验课可提高学生的综合素质,发挥学生的创造性,并有利于创新教育的实施和培养创造型人才.
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手工制作组织芯片的体会
组织芯片技术是新近发展的可同时检测几百至上千个样本的高通量方法.它体积小、信息含量高,可根据不同的需要进行组合和设计,有省时、省力、节省经费和实验结果可比性强、实验误差小、设计灵活性大等优点.目前制作组织芯片的设备昂贵,且受专利保护,使该技术的应用与发展受到一定限制,难以普及推广.我们采用手工方法制作组织芯片取得了较为满意的效果.
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培养综合实验技能促进整体素质提高
在药理学实验课教学方法改革中,通过综合实验技能培养,使学生牢固掌握实验技术,不但提高了学生实践动手能力,也提高了创新思维能力、分析解决问题和团队协作能力,促进了学生整体素质的全面提高.
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临床实习教学中思想政治工作初探
为提高临床实习教学质量,我们在加强临床实习教学管理中,将实习生思想政治工作放在重要位置,使思想政治工作在新的环境中得以延续.
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原始记录在药理学实验教学中的应用
目的 研讨原始记录在药理学实验教学中的应用及对实验考核的影响.方法 确定原始记录的格式,强调原始记录的要求,尝试将原始记录引入药理学实验考核中,促进药理学实验教学质量的提高.结果 原始记录的引入,使药理学实验教学质量有了很大提高.结论 原始记录在药理学实验教学中的应用是可行的,对教学质量有很大的影响.
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母婴护理学实验课改革尝试
随着职业教育改革的不断深入,培养实用型技术人才已迫在眉睫.近年来,我校为了适应医院实际需要更新了很多教材,妇产科护理学也改用了高等教育出版社出版的<母婴护理>.这本教材与旧教材相比,内容更加人性化,更贴近于临床一线.针对这种情况,我们对原有的实验课也作了相应调整,具体做法如下.
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模拟蛋白尿的实验方法和体会
在临床检验实验课中,获取和保存蛋白尿标本有诸多困难.以添加血清蛋白的方法制备蛋白尿标本,用于尿蛋白测定的实验教学,取得较好的教学效果.
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肺炎衣原体的培养及对RAW264.7细胞的感染
目的 研究肺炎衣原体(Cpn)的培养及对RAW264.7细胞(人喉癌细胞)的感染.方法 应用低速离心法在Hep-2细胞(小鼠巨噬细胞株)内培养Cpn,光镜及电镜下观察Cpn在Hep-2细胞内增殖情况.提取的Cpn感染RAW264.7细胞,Giemsa染色检测RAW264.7内Cpn感染情况.结果 Cpn能在Hep-2细胞内增殖,提取的Cpn可感染RAW264.7细胞,并在RAW264.7细胞内形成包涵体.结论 在Hep-2细胞内成功培养了Cpn;Cpn能感染RAW264.7细胞.
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提高解剖学实验课教学质量的方法探讨
从提高学生的学习兴趣;加强实验室建设,优化实验教学环境;改进实验方法,发挥学生的主观能动性;及时测评;认真完成实验报告,做好实验课小结,这几方面入手提高解剖学实验课教学质量.
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介绍2人同时听诊的带教听诊器
心肺听诊、测量血压是医学生必须掌握的临床技能之一.一直以来,学生在心肺听诊及测量血压中,往往不能与带教教师同步,导致无法准确掌握心肺听诊及血压测量技能.尤其是学习一些临床比较少见、难以"捕捉"到的异常杂音时,学生更难以学习和掌握.
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化妆品化学实验教学初探
从认识原料做基础实验、按照配方做成功实验、用替代原料做模拟实验、检查知识做考核实验4个方面探讨化妆品化学实验教学.
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用邻苯法三酚测定大蒜中超氧化物歧化酶活性
目的 比较市售大蒜、紫皮独头蒜中超氧化物歧化酶(SOD)活性.让学生参与科研,使之具有严谨的科学态度.方法 采用邻苯三酚自氧化法对普通大蒜、紫皮独头蒜的酶粗液进行SOD活性测定.结果 紫皮独头蒜与普通大蒜酶活性不同.紫皮独头蒜酶活性高于普通大蒜酶活性.结论 在实验教学中选用食用大蒜为材料可增加学生对科学的兴趣.
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尿糖测定标本制作方法的探讨
进行生化实验教学的尿糖测定时,为了让每一名学生都能动手操作,需要大量不同程度的阳性标本,如果只依赖于去医院寻找很困难,我们对此标本的制作方法作了一些探讨,现将制作方法介绍如下.
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边防军医学员医院实习情况调查与分析
对我校临床专业边防军医学员医院实习情况进行调查分析,及时评价实习工作,并对存在的问题提出改进意见,为今后更好地完成实习任务奠定基础.
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不断深化教学改革努力提高神经内科临床教学质量
总结临床教学经验,深化教学改革,不断提高神经内科临床教学质量,应抓好以下几个环节:(1)及时帮助学生为开展神经内科临床学习做好知识和思想准备;(2)充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用;(3)结合神经内科疾病患者的特点,切实加强对学生的医德医风教育;(4)始终高度重视带教教师综合素质的提高;(5)坚持考核制度.
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瓶装人体解剖学标本的养护技术
1 存在问题一是部分含脂量高的标本(如脑),时间长了固定液会发黄.二是有骨骼剖面的标本,会有脂肪(黄骨骼)溢出,严重影响观瞻.
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23例女性精神病病人的外逃分析及护理对策
通过对23例女性精神病病人外逃的原因进行分析、探讨,找出规律,并给予相应的防范及护理对策.
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经纤维支气管镜局部化疗对晚期中央型肺鳞癌治疗的临床研究
近年来,我国肺癌发病率明显增高,大部分患者确诊时已属晚期而失去手术治疗机会[1].为提高晚期肺鳞癌的治疗效果,我院自1999年1月开始,在全身化疗基础上应用纤维支气管镜(FB)局部化疗,治疗晚期中央型肺鳞癌,取得一定效果.
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甲状腺癌E-cad、P53、BcI-2蛋白表达的意义及临床应用研究
目的 探讨甲状腺乳头状癌、甲状腺低分化癌中E-cad、P53、BcI-2蛋白表达情况与它们的病理分级、转移、预后的关系.方法 用HE和组织化学方法对23例甲状腺乳头状癌、17例甲状腺低分化癌进行诊断,用SP免疫组织化学方法检测E-cad、P53、BcI-2蛋白表达情况.结果 甲状腺乳头状癌、甲状腺低分化癌中E-cad蛋白阳性表达率分别为78.3%(18/23)和23.5%(4/17),2组阳性表达率有显著性差异(呈负相关),P＜0.05;P53蛋白阳性表达率分别为21.7%(5/23)和76.5%(13/17),2组阳性表达率有显著性差异(呈正相关),P＜0.05;BcI-2蛋白阳性表达率分别为17.4%(4/23)和70.6%(12/17),2组阳性表达率有显著性差异(呈正相关),P＜0.05.甲状腺乳头状癌组肺转移2例,甲状腺低分化癌组肺转移8例.原发灶E-cad蛋白均为失表达.结论 E-cad、P53、BcI-2蛋白表达与甲状腺癌病理分级有显著相关性,E-cad与甲状腺癌远隔脏器(肺)转移明显相关.它们可作为判断预后、指导临床治疗的检测指标联合应用.
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锚定法单开门颈椎管扩大成形术的临床应用研究
目的 评价锚定法单开门颈椎管扩大成形术的临床疗效.方法 对28例脊髓型颈椎病、4例无骨折脱位型颈脊髓损伤患者,常规行单开门颈椎管扩大成形术,在门轴侧C3、C5、C7的侧块上,采用Magerl方法置入直径3.5mm、长度14mm的钛质松质骨螺钉.开门后将预先系在螺钉尾部的10号丝线穿过对应棘突基部的预穿孔打结固定.术后颈托保护2周.结果 平均随访18个月(6～24个月).平均JOA评分术前7.4分,术后14.6分.术后3个月仅有轻度颈部疼痛、僵硬感和活动受限.未见"再关门"现象.结论 锚定法单开门颈椎管扩大成形术维持椎板位置牢靠,术后颈部轴性症状轻微,临床疗效满意.
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前列腺特异性抗原定量检测在前列腺疾病中的研究
目的 通过观察前列腺肿瘤、前列腺肥大和正常成年男性各组血清中前列腺特异性抗原(PSA)的分泌水平,提高血清PSA定量检测在前列腺疾病诊断中的应用价值.方法 收集一定数目各观察组的血清标本,采用化学发光免疫分析技术对其PSA进行定量检测.结果 正常成年男性组PSA分泌水平一般在0.2～8.3 ng/ml,前列腺肥大组PSA分泌水平在0.8～17.9 ng/ml,前列腺肿瘤组PSA分泌水平在8.6～147.5 ng/ml.结论 各组PSA分泌水平存在显著性差异,但也存在一定重叠性,在用其判断前列腺疾病时只能作为重要参考指标.
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彩色直方图量化甲状腺血流信号的研究
目的 探讨对甲状腺血流信号丰富程度进行量化以及血流动力学改变在诊断中的价值.方法 甲亢患者41例,以多普勒频谱测量血流动力学参数,并以彩色直方图测量,自动计算取样区内彩色血流面积与取样区总面积比率(BCR),并与30例正常人对比.结果 甲亢组大流速(Vmax)、低流速、加速度和BCR明显高于正常对照组(P＜0.001).甲亢组BCR与Vmax之间、BCR与三碘甲状腺原氨酸之间,均有明显线性关系(P＜0.001).结论 彩色直方图可作为甲亢首选的筛选方法.
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耳穴贴压治疗网络依赖戒断综合征穴证对应的相关研究
目的 观察耳穴贴压穴证对应选穴治疗网络依赖戒断综合征的作用.方法 将240例网络依赖戒断综合征患者分为穴证对应组和非穴证对应组,穴证对应组据证选耳穴,非穴证对应组据病选耳穴,均采用王不留行籽贴压治疗.结果 穴证对应组总有效率、戒断症状积分、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)总分、汉密尔顿抑郁量表(HRSD)总分均优于非穴证对应组(χ2检验,P＜0.05).结论 耳穴贴压穴证对应选穴治疗可明显改善网络依赖戒断综合征.
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中西医结合治疗脓疱疮
1 典型病例患者,女,40岁,面部、双下肢及背部出现黄水疱2月余.西医皮肤科诊断为:传染性脓疱病.经治疗不见好转,来我院求治.现两颊、颈部、腹部、四肢及背部均见粟状小脓疱,边缘红,皮肤糜烂、脓液渗出,部分已结黄痂.患者食欲不振,口干、口苦,不欲饮水,周身不适,小溲黄赤,舌质红,苔薄黄腻,脉细滑数.此乃心肺经有热,脾经有湿,二气交感,蕴蒸皮肤而成.中医诊断为脓疱疮.予中药清热凉血,祛湿解毒;西药外用抗菌消炎.
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西藏高原地区肝包囊虫病的超声特点
西藏地域辽阔,海拔高,气候干燥,经济不发达.在这样特殊的环境下,人们养成了一些不良的生活习惯,如人畜在同一环境中居住、食用生肉等.这样常引起寄生虫疾病,如肝包囊虫病.通过多年对肝包虫的B超声像检查和分析,就肝包囊虫病的流行特点和超声特征作一简单总结.
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一次性吸氧管在留置导尿患者中的应用
昏迷及长期瘫痪患者因膀胱括约肌松弛,不能自行控制小便,常需要留置导尿.临床上常用的留置导尿管是双腔止血导尿管,导尿成功后接上一次性引流袋,但翻身时引流管长度有限,很不方便.笔者自2003年3月至2005年3月在实践中使用一次性吸氧管延长留置导尿管长度,为昏迷及瘫痪患者翻身时提供了方便,同时2年中100例患者应用此法,无1例发生尿路感染.现介绍如下.
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儿科护理学教学中护生护理爱的培养
列举护理爱的表现以及在儿科护理学教学中对护生护理爱的培养和评价实践的体会.
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浅谈护理专业实验诊断学教学
为提高护理专业实验诊断学教学质量,从重视教师队伍建设、提高学生思想认识、精心备课和讲授、侧重专业特色施教、加强见习教学以及改革考试方法和总结提高等方面着手,针对专业特色实施个性化教学,以期达到佳教学效果.
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分层教学在中专儿科护理学教学中的运用
阐述中专儿科护理学分层教学实施的方法:(1)学生分层;(2)课堂分层施教;(3)分层评价;(4)反馈指导.
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构建护理教学新模式应对循证护理的挑战
循证护理是一种以真实、可靠的科学证据为基础的护理实践,是现代护理发展的必然趋势,是21世纪护理教育面临的新挑战.护理教育应将循证护理渗透到护理教学中,努力培养具备循证护理能力的高素质专业人才.对于护理专业学生而言,了解、掌握循证护理并能够按照循证护理实施的方法进行护理是十分必要的.
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加强对中职护生的死亡教育势在必行
在临终护理教学中发现,学生谈到死亡时的压抑;谈到对自杀的态度,有些学生又无所谓.针对这种情况,对我校护生进行关于死亡认识的调查,旨在把临终护理工作做得更好.
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护理人员继续教育现状及远程训练可行性研究
针对当前国内护理教育教学方法、教学对象的特殊性,指出护理训练模式存在的不足;根据远程教育的特点及护理人员的工作性质,提出护理教育进行远程训练的可行性.
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注重基层部队任职需要搞好护理士官技能教学
在军队院校教育中开展护理士官教育是适应中国特色军事变革、军队院校教育改革的重要举措.从2004年我院接收全军首批护理士官培训任务开始,已先后担任了2期5个护理士官队及4期应急士官队的护理操作技能教学任务.在教学实施过程中我们根据基层部队常用护理操作特点,注意确定教学目标、调整教学内容,采用多种教学手段,使教学实施更加适合基层部队卫生工作.
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五步教学法在眼科护理学教学中的应用
眼科护理学教学采用五步教学法:启发讲解,系统评估;布置预习,明确目标;解题自学,初拟措施;学导讨论,确定计划;巩固达标,阶段提高.医德教育贯穿于五步教学法的每个环节.实践证明此教学法可有效提高眼科护理学教学质量.
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在护理药理学教学中培养学生的"五心"
要提高护生的综合素质,充分发挥护士在临床用药中的重要作用,除加强专业理论知识和实践操作技能培训外,还必须重视培养学生的"五心",即培养学生的责任心、自信心、耐心、爱心和细心.
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无菌区域划分的强调对强化护生无菌观念的作用
护生无菌观念的培养是护理技术教学中的一项重要内容.本文就护理技术中"无菌技术"一节如何强化中专护生的无菌观念这一主题进行对比研究.
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护理本科健康评估课间见习的方法与体会
健康评估是护理程序的首要环节,完整、全面、正确的评估是保证高质量护理的先决条件[1].而护理本科教育探索中学生素质教育和综合能力培养已成为护理教育者的共识,因此我校在五年制护理本科健康评估课程教学中,设立了课间见习,使课堂教学、实验室操作、临床实践三位一体.这在提高学生学习兴趣、培养护理意识和临床思维能力方面取得良好的效果,深受学生欢迎,现具体介绍如下.
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培养中专护生自主学习能力的实践与思考
为适应学习型社会的要求,探讨如何培养中专护生的学习兴趣,使其掌握应有的学习方法,以完成由厌学到乐学,从"自由学习"到"自觉学习",再到"自主学习"的转变.
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外科护理学教学中学生创新能力的培养
目的 探讨外科护理学教学中学生创新能力的培养.方法 通过发散性思维的训练和创设实践情景培养学生的创新意识和创新能力.结果 创新思维是培养学生创新能力的关键.结论 创新教育属于一种新的人才培养理念,是先进理论与教育改革实践结合的产物.
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浅谈高职护生英语阅读能力的培养
从教材的选定和使用、必备的语言知识水平、正确的理解能力等方面阐述如何在有限的教学时间内,培养、提高高职护生的阅读能力.
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护理教学中运用情感维度心理匹配策略的探讨
在心理学领域中,教师往往习惯于从认知维度探索教材的优化处理策略,缺乏情感维度上的处理.鉴此,从情感维度提出教材处理的心理匹配策略,以冀与认知策略共同处理教材,呈现教学内容,优化教学效果,同时阐明心理匹配策略的内涵、机制、作用和种类.
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预防医学专科生成绩分析
目的 通过分析2006届预防医学专业学生各门课程的成绩,发现不足,为今后改进教学提供借鉴.方法 根据学生成绩档案,统计各门课程平均分和不及格、优秀等各级的百分比和人数等指标,并绘制质量控制图进行分析.结果 总平均成绩和标准差,普通课程为81.0分和5.3,主要课程为78.5分和5.9;不及格、及格、中等、良好、优秀等级的百分比,普通课程分别为0%、11.8%、27.7%、41.3%、19.2%,主要课程分别为0.3%、20.5%、27.0%、40.1%、12.1%;1门主要课程位于质量控制图的下控制限范围之外.结论 2006届预防医学专业学生绝大多数课程的学习符合要求,教学质量较好,但有1门主要课程考试难度过大、成绩过低,好适当修正.今后各门课程考试的难度好能控制在平均成绩75分左右.
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从解剖学成绩的分析谈思想教育的必要性
笔者收集了本校学生8年来解剖学考试成绩,并进行调查分析,同时走访大量往届生和应届生,进行学习态度和思想观念问卷调查,目的是为深化中等医学教育改革提供一些启示.
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新时期做好班主任工作的几点体会
面对当代大学生以及高校教育由精英教育转为大众教育及高校出现的一些新情况、新问题,班主任应及时改变滞后的教育观念,增加新的教育内容,改变简单的工作方法,以适应新形势的发展,更好地为建设社会主义培育合格人才.
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试析2006年中西医结合执业助理医师资格考试第三站存在的问题
我国执业医师及助理医师资格考试已实行7年.举行全国资格考试,实行执业医师资格许可证制度,是一项与国际接轨的制度,也是我国医师管理工作步入法制化轨道的一项重要举措.笔者参加2006年全国中西医结合执业助理医师资格考试第三站(临床答辩)的考官工作,为推进今后该项考试更加规范化和合理化,现将考试中发现的问题进行总结,并提出相应的改进措施.
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转变学生考核方式以考促学
1 过去对学生考核的方式考核即考查和审核.过去对学生的考核,有的教师只是通过一张期末试卷来评价学生的学习成绩,而且采取笔试方法对学生的学习成绩进行简单、单一的评价.在教学中,考试固然重要,但考试只是考查学生知识或技能的方法之一,是检验学生学识的一种手段,不是目的.考试的方式有口试、笔试、技能考试等.要全面考核学生,只从一方面去评价是不够的,要采取多种手段,从考核内容和考核方式上下功夫,摒弃期末一张试卷评价学生的传统方法.目前,由于全国高等院校与高中的扩招和社会办学力量的兴起,职业中专学校生源数量下降,生源质量普遍降低,学生"厌学"、迟到、旷课、不做作业、考试舞弊及违纪违法事件日趋增多.如果仍采取过去的考核方法,学生的学习状况将得不到改善,因此,必须针对目前职业中专学生的学习情况,转变学生考核方式,以考促学.
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过程性评价在汉字输入教学中的运用
1 为什么要在汉字输入教学中运用过程性评价对计算机课程的教学评价,目前主要是通过以下几种方式:一是学校的期中考试;二是教委的期终统考;三是组织学生参加劳动部门的计算机等级考试;四是组织学生参加各类计算机竞赛.前2种评价采用有纸化的理论考,后2种采用上机的操作考.教学改革实践表明,前2种教学评价与后2种教学评价没能很好结合,理论与实际脱节.传统评价机制已成为课改的障碍,不利于教育事业的发展.在计算机课程教学中之所以要引入过程性评价,是因为过程性评价不是微观意义上对学习过程的评价,也不是只注重过程而不注重结果的评价,而是对课程实施意义上的学习动机、过程和效果的三位一体的评价.
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诊断学技能考核的体会
诊断学是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科.它的主要任务是指导学生如何接触病人,如何通过问诊确切而客观地了解病情,如何正确运用视诊、触诊、叩诊、听诊和嗅诊的方法发现病人的症状和体征,进而学会分析和鉴别生理表现或病理表现,从中得到诊断疾病的某些线索或提出可能发生的疾病.因此,医学生必须熟练掌握体格检查等技能.
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多媒体在基础医学教学中存在的问题及对策
随着计算机的普及和教学条件的改善,多媒体辅助教学已广泛应用到我校各个学科的教学过程中.用多媒体进行教学,图文并茂,集光、声、色、动画于一体,使教学活动更加形象、直观、生动,尤其在医学实践性较强的学科教学中更具优势,这是传统教学模式所不能比拟的.它的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学的重、难点,从而更容易达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识.因此多媒体教学逐渐成为目前教学技术手段的主流之一.
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病理生理学教学网站的建设与应用心得
论述病理生理学教学网站的建站目标、内容、方法和应用心得.
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浅析医学Powerpoint电子教案授课中存在的几个误区
着重对Powerpoint电子教案在医学类课堂演示授课过程中出现的几个误区进行分析,并就电子教案授课与传统授课方式、备课与授课等方面提出几点建议.
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医学院校计算机教学的探讨
从医学院校培养学生的特点出发,结合实际教学经验,在制定合理教学方案、设置教学内容和提高教学质量方面探讨医学院校计算机课程的教学方法.
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HIV感染者/AIDS患者心理研究
艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征(AIDS),主要表现为全身衰竭和免疫功能低下所致的一系列机会性感染,通过性接触、血液和母婴3种方式传播,是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的一种新的致死性传染病.流行病学调查结果表明,AIDS以极快的速度在全世界蔓延,以青壮年为主.AIDS的蔓延已不仅是医学问题,而且还产生巨大的心理社会影响.
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高校教师慢性咽喉炎的预防与治疗
多年来,笔者对高校教师慢性咽喉炎进行了一些分析,积累了一些经验和体会,现就其发病原因、治疗及预防等方面的情况介绍如下.
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李清照
我国古诗史上杰出诗人如秋夜繁星竞相辉映,而女诗人却寥寥无几,唯有南北宋之交的李清照能与众多大诗人比肩并驾,以她自成一格的词作,独树一帜,赢得当时和后世的好评,在诗歌史上占据着重要位置.
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试论体育对中专生心理健康教育的作用与途径
体育活动是一种积极的主动活动过程.它可以有效塑造人的行为方式,也能促进个体的心理健康.就学校体育对中专生心理健康教育的作用与途径进行探讨,认为学校体育能有效调节学生身心矛盾,增进学生心理健康,提高学生的心理素质.
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关注卫生职业教育教师心理健康
重视卫生职业教育教师心理健康问题的研究已迫在眉睫.培养教师自身的心理素质和提高心理健康教育的水平和能力,应重点做好2方面的工作:(1)重视自我调控;(2)强化外部支持.
