卫生职业教育杂志
Health Vocational Education 위생직업육
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
-
注重临床病理联系在病理学教学中的作用
传统的病理学教学以疾病的病理变化为授课重点,以教师的“教”为中心,内容比较单一、枯燥,学生学习的积极性不高.为提高病理学的教学效果和质量,在教学中采用CPC教学、CBL教学和仿真情景教学,注重临床病理联系在病理学教学中的作用,培养学生的临床思维能力.
-
隐显结合 听读辩证——高职高专听读模式教学方法与实践的总结、理论适用及模式微调
1 理论适用高职高专学生(除外语专业外)暴露于目的语中的时间不足,机会较少,加之自身外语基础不扎实,在主客观上都一定程度地放弃了语言接触.而高职学生语言习得多习惯用显性语法模式,由于受自身基础及高中学习习惯所限,这种语法学习往往带来心理压力和抵触情绪,效果不理想.另一方面,其隐性语法没有得到有效开发学习,从而整体上没有形成对外语的感觉(语感不佳),无法有效地进行语言运用,考试中也经常因此失分.
-
浅谈语文教学的新课导入
语文是百科之母,教学要生动活泼,新课的导入起到很大的作用.好的导入方式可以激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率.导入方式的设计应讲究艺术性,同时还要看是否符合实际.
-
支架式教学法在卧有病人更换床单法教学中的应用
支架式教学法在卧有病人更换床单法的教学过程中能有效促进学生对知识的掌握,提高学生分析问题和解决问题的能力,同时也能促进学生自我效能的提高,对护理技能的教学改革有重要的借鉴意义.
-
和谐教育思想在高职药理学教学中的应用
和谐教育思想是新时期高职药理学教学的必然选择.对和谐教育思想进行有益探索,总结和谐教育思想在高职药理学教学中的应用,以期为提高高职药理学教学效果提供理论依据.
-
习得性无助感与生物化学教学改革研究
1 习得性无助感的概念习得性无助感是美国心理学家塞里格曼在1976年提出的关于无助感的创造性理论,指个人经历了挫折与失败后,面临问题时产生的无能为力的心理状态和行为,是有机体经历了某种无意识的学习后,在情感、认知和行为上表现出的消极的、特殊的心理状态,属于动机归因研究的一个重要课题.
-
角色扮演法在护理专业职业生涯规划教学中的应用
角色扮演法是中职教育教学中重要的教学方法之一,现结合卫生中职尤其是护理专业学生,在职业生涯规划教学中引用角色扮演法,让学生扮演医学类职业角色,能使学生学习兴趣浓厚,进一步提高就业能力,教学效果显著.
-
高职高专物理治疗技术实践教学CBL病案的设计
物理治疗技术是高职高专康复治疗技术专业的核心课程,具有技能训练和临床应用的特点[1],适合采用案例式教学(Case-Based Learning,CBL)模式.通过以临床病案为载体的实训,可有效提高学生的自学能力、推理能力、解决问题的能力等[2].1 CBL在物理治疗技术实践教学中的重要性物理治疗技术课程是培养学生实践能力的重要组成部分,也是培养学生初步具备康复治疗师基本素质的重要课程[3].本课程内容繁多复杂,尤其是技能知识部分.目前物理治疗技术实践教学多采用课堂讲授—示范操作—学生实训练习的传统三段式教学[4],虽对提高学生技能操作能力大有裨益,但只停留在技能操作层面,对临床应用及作用原理涉及较少,学生只是机械性地掌握各个技能操作,面对复杂的临床表现缺乏临床思辨能力,无法将多种已熟练掌握的操作技能合理用于临床.
-
基于程序教学法的中等卫校化学教学实践探讨——以原子结构与元素周期表教学为例
中等卫校学生普遍反映化学难学,如何帮助学生学好化学,并对化学产生浓厚的兴趣,由被动学习变为主动学习甚至终身学习,这是我们思考和追求的目标.我们发现,引入程序教学法能够较好地解决这个难题.中等卫校护理专业化学的第一章是走进物质的微观世界,是学习化学的重要理论基础,通过学习本章可以促进学生对初中学过的原子结构知识进行概括、综合,由感性认识上升到理性认识,也能使学生以原子结构、元素周期律为理论指导来探索后续的化学知识.因此,学好本章有利于培养学生学习化学的兴趣,有利于学生重拾信心.本文以原子结构与元素周期表教学为例,简述程序教学法在化学教学中的优势.
-
留学生外科手术学实习课全英文教学经验总结
对汉语零基础的外籍留学生进行全英文实习课教学是外科手术学教学的难点.在教学实践中,针对全英文教材缺乏、留学生英文水平参差不齐等问题,采取集中备课、多样化教学以及强化技能训练等方法,并在教学实践中根据东西方教育模式的差异改变教学习惯,以期取得良好的教学效果.
-
情景模拟加角色扮演在医疗语言学教学中的应用
目的 通过在医疗语言学课程教学中采用情景模拟加角色扮演的教学方法来增强教学效果.方法 教师于医疗语言学理论授课后,指导学生以教材中“临床护士语言规范”为依据,编制成护士日常工作中一个个以护患、医护、护护等沟通交流为主题,包含正反两方面内容(即规范语言沟通和不规范语言沟通)的情景剧本.学生对剧本中的内容进行情景模拟和角色扮演,演练后学生进行自评、互评,教师总结、打分.后采用自制的调查问卷对每位学生进行调查,评价教学效果.结果 95.42％的学生认为此教学方法优于传统“填鸭式”教学;93.46％的学生认为能激发学习兴趣;92.48％的学生认为能感受到临床氛围;86.60％的学生认为能调动主动学习的积极性;92.48％的学生认为能促进对医疗语言知识的理解.结论 将情景模拟加角色扮演教学法应用于医疗语言学的教学中,可激发学生的学习兴趣,提高医疗语言学课程的教学效果,提升学生的综合素质.
-
基于药学服务岗位的高职药理学教学改革与实践
为更好地培养药学服务人才、增强学生的岗位适应能力和工作能力,对传统药理学课程进行改革与实践,以药学服务能力为核心,对课程进行设计并组织教学.
-
关于防原医学教学新思考
防原医学作为军队院校必修的一门军事课程,在理论知识的教与学过程中,教师和学生都存在一些问题.根据教学过程中的发现和学生学习情况的反馈,深入探讨防原医学教与学的相关问题.
-
高职高专中医骨伤科学实践教学的改革与探索
近年来,我们根据中医骨伤科学临床操作多、技能要求高的特点,转变了传统实训教学理念,运用新型教学手段,让学生在模拟情景下进行操作训练,不断强化学生的实践技能,提高了中医骨伤科学实训教学水平,现介绍如下.1 充分利用多媒体教学,培养学生的实践能力我们根据岗位职业能力需要以及高职高专学生的特点,认真研究教材、教学大纲、课程标准,按照高职高专人才培养方案,确定中医骨伤科学的教学内容、重点、难点,制订授课计划,组织课堂理论及实训教学.中医骨伤科学教学的内容涉及中医骨伤发展简史、常用诊断与治疗技术、骨折与脱位、筋伤、骨病5个模块,涵盖许多基础课程知识,如人体解剖、中医学基础、外科学基础等.
-
护士长管理培训需求分析及对策
目的 了解临床护士长管理培训现状及需求,为进一步完善护士长管理培训提供依据.方法 采用自制问卷,对兰州石化总医院32名护士长及31名护理骨干进行问卷调查分析.结果 护士长的年龄多集中在41～50岁,学历大多是本科,职称大多为主管护师及以上.98％的受访人员认为培训班授课质量好及很好.在培训需求方面,51％的受访人员认为需要通过培训班提高综合素质,78％的受访人员认为需增加院内培训,57％的受访人员认为培训课程应以护理管理为主.结论 应加大护士长管理培训力度,注重培训内容的全面性与针对性,培养护士长的个人修养,提高护士长的心理素质,使护士长学会授权,适应现代医院的发展,提高管理水平.
-
门诊病人药物服用时间调查分析
目的 调查汉中市中心医院门诊病人药物服用时间的资料,分析药物服用时间这一领域的实际情况.方法 随机抽取2012年6月-2013年4月的口服药物门诊处方,结合口服药物说明书及《新编药物学》,总结归纳药物的服用时间,分析其结果.结果 服药时间这一领域的发展并不完善,不能完全满足病人的需要.结论 药师应不断学习和掌握药学专业知识,运用药学理论知识指导病人合理用药,才能使药物达到佳疗效.
-
五态性格测验对大学生人格测量的适用性——与EPQ的对比研究
目的 研究五态性格测验对大学生人格测量的适用性.方法 以方便取样的方式抽取259名大学生,采用五态性格测验、艾森克人格测验(EPQ)对259名大学生进行测量.结果 男生在太阳、少阳、阴阳平和、少阴4个量表上得分显著高于女生(P＜0.05或P＜0.01);心理专业学生在少阳、阴阳平和量表上的得分显著高于英语专业学生(P＜0.05);五态性格测验与EPQ测验3个维度存在相关关系(P＜0.05或P＜0.01),适用于大学生人格测量.结论 五态性格测验能够较好地与EPQ测验相吻合,体现了阴阳五分类的科学性和可操作性,能够比较有效地应用于大学生的人格测量.
-
论TBL与人文素养相融合模式的尝试
目的 探讨在成人口腔教学中应用TBL(以团队为基础的学习模式)与人文素养相融合的教学模式的效果.方法 选择本校成教学院2010级临床医学专业成人专升本两个教学班215人作为研究对象,随机分为实验班和对照班,实验班学生采用TBL与人文素养相融合的教学模式,对照班学生采用传统教学模式,课程结束后将实验班和对照班学生的考试成绩进行统计分析及评价,并通过问卷调查进行效果评估.结果 TBL与人文素养相融合的教学模式在培养学生医患沟通、团队合作、表达与思维能力方面有较大的优越性;在选择、分析、使用文献资料解决临床问题的能力方面,实验班学生优于对照班(P＜0.01);实验班和对照班学生的期末考试成绩及对教学效果的评价比较,有显著性差异(P＜0.05).结论 TBL与人文素养相融合的教学模式有利于学生形成正确的口腔临床思维方法,有利于人文科学知识的积累,有利于改善医患关系、医社关系、医护协作关系等.
-
中职护生性教育现状调查、探析及对策探讨
对我校护理专业教师及中职护生进行性教育、性观念调查,对调查结果进行探析,明确性教育的现状和热点问题,提出针对性的对策,变传统的“捂”和“堵”为“引”和“导”,以求开展积极有效的性教育,促进护生身心健康成长.
-
小组合作性学习对中职护生综合能力培养的探讨
目的 探讨小组合作性学习对中职护生综合能力培养的效果.方法 选取我校2011级护理专业两个班学生81人,随机将1班41人设为实验组,2班40人设为对照组,实验组采用小组合作性学习开展外科护理实验教学,对照组采用传统教学方法进行教学.结果 实验组护生在团队精神、学习自信心、分析及解决问题、学习效率、整体护理思维等综合能力方面以及操作、理论考核成绩均优于对照组(P＜0.05或P＜0.01).结论 小组合作性学习能较好地培养护生的综合能力,提高护生的学习兴趣和效率,值得在临床护理实验教学中推广.
-
新时期医药类高职高专学生择业情况分析
设计统一的毕业生就业意向调查表,对回校参加双选会的应届毕业生954人进行问卷调查.结果显示,超过半数的医药类高职高专应届毕业生择业心态乐观,对薪酬待遇预期务实,选择趋于成熟、谨慎和理性,工作稳定性成为毕业生择业时考虑的首要因素.但部分毕业生缺少自信与胆量,基层服务意识淡薄,对用人单位的需求认识不足,从而错失就业机会.学校仍然是毕业生获取就业信息的首要渠道,学生希望校方在择业前开展系列讲座(面试技巧、就业形势分析、法律法规、如何正确签约等)、提供岗位模拟训练以及心理辅导等就业服务.
-
大学生心理健康与体育锻炼关系的研究
运用文献资料、问卷调查以及实验等方法,对甘肃省天水师范学院2012级780名学生用SCL-90症状自评量表测评,经过筛查,有60名大学生存在不同程度的心理问题.以乒乓球和篮球两个项目为教学内容,让这60名大学生每周进行两次练习,每次100分钟,持续练习16周.结果表明:实验后学生症状自评量表SCL-90部分因子得分较实验前有不同程度降低(P＜0.05或P＜0.01);体育锻炼的集体项目对心理健康的影响优于个人单独项目(P＜0.05);不同体育锻炼项目对大学生心理健康有着直接的影响,充分说明体育锻炼可以提高大学生的心理健康水平,达到身心双健.
-
实习护生儿科就业的意愿调查及分析
目的 了解实习护生儿科就业意愿,并探讨其影响因素,从而为儿科实习教学改革和就业指导提供依据.方法 采用自制问卷对实习护生进行调查,并用统计软件进行整理分析.结果 33.81％的实习护生愿意到儿科就业,其中专科及以下学历护生、农村户口护生更愿意到儿科就业(P＜0.05);实习护生愿意到儿科就业的主要原因是就业压力大,不愿意到儿科就业的主要原因是儿科工作环境嘈杂;实习护生对儿科工作风险的认识整体较高,风险认识的来源主要为新闻媒体对儿科纠纷的报道,占70.50％.结论 实习护生儿科就业的整体意向较低,学历层次、户口性质及对儿科工作的风险认识是儿科就业的影响因素;正面客观的儿科风险报道、风险认识的正确引导及抗风险能力的培养将提高护生的儿科就业意向.
-
平凉市2012年疑似预防接种异常反应监测分析
目的 分析疑似预防接种异常反应(Adverse Events Following Immunization,AEFI)发生特征,评价疫苗安全性和预防接种服务质量.方法 通过中国免疫规划监测信息管理系统和中国疾病预防控制信息系统中的疑似预防接种异常反应信息管理系统,收集平凉市2012年报告发生疑似预防接种异常反应的个案,采用描述流行病学方法进行分析.结果 平凉市2012年共报告疑似预防接种异常反应个案593例,报告发生率67.86/10万剂次,一般反应590例(99.49％),异常反应3例(0.51％).异常反应中,过敏性皮疹1例、过敏性紫癜1例、心源性猝死1例.AEFI发生率随着年龄增大逐步降低,6岁组发生率突然增高;81.45％发生在接种后1天内.结论 平凉市疫苗的安全性良好,预防接种服务质量较高,应进一步提高接种质量和监测水平.
-
高职高专体育选项课教学与学生体质实验研究——以定西师范高等专科学校学生研究为例
为了深入贯彻落实《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,推动学校体育工作发展,促进学生健康成长,2012年教育部、发展改革委员会、财政部、体育总局等联合颁发了《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》,再次明确了学校体育工作的基本思路和重要任务,把学生的体质健康放在了学校体育工作的首位.
-
金塔县控制、消除麻疹带来的经济效益的评价
目的 了解1997年全国《加速麻疹控制规划指南》颁布前后各15年金塔县麻疹发病数变化所产生的社会经济效益,为西部贫困县疾病预防控制工作的卫生经济评价提供可以参考的方法.方法 通过档案和网络资料对1983-2012年麻疹发病、疫苗接种等进行回顾调查,对2000年以后所有病例医疗、陪护费用情况进行调查,并与县统计年鉴2006-2008年农民平均收入按日进行折算.以1997年全国《加速麻疹控制规划指南》颁布为界,将前后备15年有关数据进行比较分析,只计算麻疹疫苗成本费用.结果 1983年开始,该县儿童麻疹疫苗报告接种率在83.0％～100.0％,抽查的合格接种率在71.9％～100.0％.《加速麻疹控制规划指南》颁布后15年比前15年减少麻疹病例440例,节约患儿家庭自购药品、住院治疗、家长陪护费用625 473.20元.1983-2012年共投入的疫苗成本144 452.50元,成本效益比1:4.33.结论 由于实施计划免疫,通过疫苗注射能控制、消除麻疹,产生巨大的社会经济效益.随着免疫规划工作的继续开展,效益将更加明显.
-
社区全科医师糖尿病三级预防知识知晓率调查
目的 了解湖州市社区全科医师糖尿病三级预防知识的知晓率.方法 随机抽取湖州市16家社区卫生服务中心的社区全科医师进行糖尿病三级预防知识问卷调查,对调查结果进行统计分析.结果 被调查的社区全科医师糖尿病三级预防知识总体知晓率为47.4％,第一级预防知识知晓率为34.7％;第二级预防知识知晓率为46.8％;第三级预防知识知晓率为52.3％.其中饮食干预和并发症筛查知晓率较低,分别为19.1％和17.7％,糖尿病诊断和胰岛素治疗知晓率较高,分别为 527％和58.7％.不同年龄、工作年限、学历和职称的社区全科医师糖尿病三级预防知识知晓率比较,差异有统计学意义(P0.05).结论 湖州市社区全科医师糖尿病三级预防知识知晓率普遍较低,需要加强对不同层次社区全科医师糖尿病三级预防知识的系统培训.
-
“90后”大学生手机依赖调查研究——以兰州文理学院为例
目的 随着手机技术的迅速发展和手机在大学生中的迅速普及,手机应用在对大学生产生积极影响的同时,手机依赖也对大学生的身心健康和成长、成才产生着严重的负面影响.方法 以兰州文理学院大学生为调查对象,采用自编问卷进行调查.结果 手机月消费在100～150元之间的大学生占44％,每天使用手机在5～8个小时之间的大学生占30％.结论 通过积极倡导健康使用手机理念,丰富大学生文化生活,规范大学生使用手机行为,构建高校思想政治教育工作新平台,加大对运营商的监控力度,从源头上加强对不良信息的治理,促进大学生身心健康发展.
-
高频超声评价糖尿病膝关节病变与病程的关系
糖尿病是临床常见多发的内分泌代谢性疾病,现代治疗使糖尿病死亡率大大降低,但通过治疗使生存时间延长以及生活质量提高的患者的关节病变率却在上升,虽然关节病变不是糖尿病的致死原因,但关节病变可致残[1].本研究旨在总结糖尿病患者膝关节滑囊、滑膜病变的声像图特征,评价糖尿病患者膝关节滑囊、滑膜病变与糖尿病病程的关系.
-
实习护生职业态度及影响因素的调查分析
目的 了解实习护生的职业态度现状,找出相关影响因素.方法 采用护生职业态度量表和自行设计的影响因素问卷对护理系244名实习护生进行调查.结果 护生职业态度评分的均分为(4.69±1.14)分,66.4％的护生职业态度中立偏积极,33.6％的护生偏消极.自愿选择护理专业的护生职业态度评分高于家人意愿及调剂的护生(P＜0.01).相关分析显示,同学态度、其他专业同学的态度、就业压力、归属感、求知需要、自我实现需要6项对职业态度有影响(P＜0.05或P＜0.01).结论 2/3的实习护生对护理职业持较积极的态度,学校及用人单位应加强专业思想教育,培养护生良好的职业态度.
-
中专药物应用护理教学现状调查与分析
通过对中专药物应用护理教学现状的调查,发现在药物应用护理教学过程中存在的问题.结合临床需求,找出相应对策,为药物应用护理教学的改革和教材编写提供参考依据,使之适应目前形势的需要.让学生在有限的时间内掌握护理岗位必需的药物知识和药物应用技能,努力实现毕业生与就业岗位零距离对接,为医疗行业培养出更多合格的技能型劳动者.
-
某中医院校医学生文化心态调查
中医学生的文化心态存在性别、年级、家庭背景差异,建议中医院校加强传统文化教育,对学生的文化心态进行引导.
-
分层教学法与小组学习法在护理学基础实验教学中的运用效果
目的 探讨分层教学法与小组学习法在中职卫校护理学基础实验教学中的运用效果.方法 将2011级护理专业两个班随机分为观察组(44人)和对照组(47人),观察组学生采用分层教学法与小组学习法,对照组学生采用传统教学法,比较两组学生的操作技能考核成绩.结果 观察组学生90分及以上31人(70.45％),高于对照组(42.55％),差异有统计学意义(P＜0.05);观察组学生75～79分2人(4.55％),低于对照组(31.92％),差异有统计学意义(P＜0.05);观察组学生对教学方法满意的人数为35人(79.55％),高于对照组(53.19％),差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在护理学基础实验教学中采用分层教学法联合小组学习法,能有效促进学生相互学习,提高教学质量.
-
佛山市中职药剂专业人才需求调研与分析
通过深入与本专业联系紧密的行业协会、药品生产企业、药品经营企业等单位进行沟通,从宏观上把握佛山市医药企业发展的现状及趋势、医药企业人才需求、医药企业员工基本信息以及药剂专业毕业生就业情况等,为药剂专业改革发展提供充分的科学数据与信息支撑.
-
护理人员心理健康探析与应对措施
调查部分临床护理人员的心理健康状况,通过对护理工作中的常见压力源进行调查与分析,找出常见的压力因素,以探讨心理压力的成因,为提高临床护理人员的心理健康水平提供科学依据.临床护理人员的心理健康状况不容乐观,应帮助护理人员采取一些措施,有效降低或消除各种压力因素,使护理人员有一个良好的工作环境.
-
裴氏升血颗粒对弥漫大B细胞淋巴瘤患者细胞免疫功能的影响
弥漫大B细胞淋巴瘤(Diffuse Large B-Cell Lymphoma,DLBCL)是成人淋巴瘤中一种常见的恶性肿瘤,在临床表现、组织形态和预后等方面具有很大的异质性,病理多变,病变广谱[1-2].是非霍奇金淋巴瘤(Non-Hodgikin's Lymphoma,NHL)中较常见的一种,约占成人NHL的30％～40％[3].通常情况下,机体内极少数突变细胞可转变成癌细胞,而在机体免疫功能低下时,癌细胞才能避开免疫系统的清除,发展成恶性肿瘤.目前,化疗是治疗肿瘤的常规方法,但是化疗的毒副作用会使患者的免疫功能受到影响,如果免疫功能下降,可促进肿瘤复发和转移,降低患者的生活质量和生存率.T淋巴细胞亚群负责细胞免疫,具有抗肿瘤、抗细胞内感染微生物等功能.
-
西藏大学预防医学专业本科新旧课程设置比较
西藏大学医学院2004年招收了首届预防医学专业本科生.为了培养适应西藏地区社会经济发展和卫生事业改革、发展需要的高素质预防医学应用型人才,我们从2006年起,针对预防医学专业培养计划中课程设置存在的问题,对预防医学专业课程设置和知识结构进行了改革,制订了新的培养计划.本文对预防医学专业培养方案进行教改前后的比较,认为新的培养计划中的课程设置和知识结构更加适合西藏地区预防医学应用型人才的培养,现介绍如下.
-
高职院校贫困学生的就业心理状况分析及对策
做好高职院校贫困学生就业工作,不仅是高等教育持续健康发展的需要,还关系到国家和社会的稳定,对于促进教育与经济社会协调发展具有重要意义.高职院校贫困学生总体上表现出积极的就业心理特征,但也有少数学生出现一些消极的就业心理.要继续加大对贫困学生的帮扶力度,给予高职院校就业困难的学生群体积极有效的帮扶,帮助其缓解心理压力并顺利就业.
-
基于信息素养培养的中医院校文献检索课改革
鉴于中医院校自身资源不足、学生信息素养水平较低的实际情况,应该合理调整文献检索课的课程体系,整合现有教学资源,积极提高教师自身信息素养,改变教学模式,使教学内容更加实用和专业,促使学生由被动接受变为主动学习,激发其研究专业学术课题的热情,提高学生的信息素养.
-
如何做好高校教学秘书
“教学是立校之本,科研是强校之路”,教学工作是高校重中之重的工作.随着我国高校改革的不断深入,为了适应新形势下教学管理工作的需要,大多数高校实行校、院二级教学管理.教务处是学校教学管理的职能部门,各部院系是学校二级管理机构,在教务处的领导下,部院系进行各项教学活动.而教学秘书是各部院系教学管理基层的管理者和执行者,教学秘书高效细致的工作是保证教学正常运行的基础,对高校教学秩序的建立起着至关重要的作用;是连接学校与部院系之间、部院系与部院系之间、教师之间、师生之间教学活动的桥梁和纽带,具有承上启下、协调左右、沟通信息和改善关系的作用.因此,教学秘书工作政策性强、业务性强、服务性强、时间性强,工作繁杂,责任重大[1].
-
食品微生物学实验教学改革与大学生情商教育的融合研究
1 大学校园极端事件给我们的教训如果说发生在1995年清华大学和1997年北京大学的两起铊盐投毒事件没有引起社会极大关注的话,那么2004年的马加爵杀人案、2007年中国矿业大学铊盐投毒案、2013年4月复旦大学投毒事件则暴露出当前大学生情商低下的残酷现实.因此,作为高职高专院校的教育工作者,在提升学生专业技能的同时,应将情商教育融入教学中.
-
构建高职院校思想政治理论课教学评价体系的探索
为保证高职教育教学质量的稳步提高,从高职院校思想政治理论课教学评价现状入手,分析思想政治理论课教学评价的重要意义及高职院校思想政治理论课教学评价体系存在的问题,提出关于构建高职院校思想政治理论课教学评价体系的实施路径,以调动思想政治理论课教学中主客体的积极性,促进高职院校思想政治理论课教育教学健康发展.
-
浅谈中职课堂上教师无声语言的重要性
教学中的无声语言包括教师的表情、手势、体态语言以及空间语和服饰语.无声语言使用得当,可以增强语言表达力度,给课堂增添活力.1 目光——心灵交流的窗口“眼睛是心灵的窗户”,眼神可以传递出一个人的喜、怒、哀、乐.从教师的眼神中,同样能够看出他对学生的热爱与关心.一位缺少亲切眼神的教师,即使他内心再怎么喜欢学生,学生仍然不易接近他.大部分中职生远离家乡,对教师的信任和依赖是强烈的,教师自然亲切的目光,一定会拉近与学生的距离,不仅增强了教师的魅力,同时也增强了课堂的教学效果.
-
职业院校学生数字应用职业能力培养的研究
讨论并研究职业核心能力中数字应用职业能力的训练方法,通过实践教学具体实施的经验分析和总结,得出一套结合高等应用数学课教学与数字应用职业核心能力交互运行的培养模式.
-
浅谈文学教学对中职生人文素质的培养
人文素质教育是现代教育的重要组成部分,它的根本目的是让学生学会做进步的现代人.文学教学对中职学生人文素质的培养和提高有着积极意义.1 人文素质教育的内涵人文素质是人文科学、人文教育在教育对象身上所体现出来的成果,也称文化素质,包括语言与文字、文学艺术、伦理道德、文明礼仪、历史与哲学以及政治理论修养等,是在人类文明进步过程中,在文化发展史上经过千锤百炼而凝聚、升华成的一些基本的思想观念、价值准则和思维方式,并不表现为某些具体的知识和技能,而是作为价值观念和思维方式渗透在人的信仰、情感、品格、学识和气质中.
-
中职学校面对三校生高考的困惑及对策探讨
近年来,三校生高考在给蓬勃发展的中职教育再次带来光明与温暖的同时,也带来了新的困惑,主要是三校生高考政策顶层设计不完善和缺乏普适性,使学校类型多、专业品种杂的中职教育难以适应其变化,更难以适应其统一考试模式.而作为基层的中职教育,只能且必须紧随政策,调整思路以消除困惑,进一步办好学校.因此,如何消除这些困惑,成为每所中职学校急需解决的问题.
-
立足医学与工学相结合培养复合型医学影像人才
徐州医学院坐落在有“五省通衢”之称的历史文化名城——江苏省徐州市,是苏北乃至整个淮海经济区办学历史悠久、办学特色鲜明的一所高等医学院校,也是该地区医学教育、医疗服务和医学科研的中心.近年来,徐州医学院医学影像学院秉承学校“立足苏北、面向江苏、辐射全国”的办学方针,在培养高级医学影像人才方面进行了有益的实践与探索,现介绍如下.
-
中药注射剂不良反应分析及临床药学干预实践
中药注射剂成分复杂,经配液后稳定性发生变化,在使用过程中易发生不良反应[1].我院为三级甲等中医院,临床中中药注射剂使用量较大,因此,临床药师深入临床进行指导干预,指导临床医师学习中药注射剂临床使用基本原则,加强中药注射剂临床合理使用管理,对保障患者用药安全和医疗安全具有一定的现实意义.本文根据近年来相关的文献报道和我院临床药学干预实践案例,对常见中药注射剂引起的不良反应及因素进行了分析,提出合理化建议,以保证临床用药安全,现介绍如下.
-
医用物理实验教学中仿真技术的应用与反思
近年来,实验仿真技术的应用已经成熟,在不增加实验成本的情况下,丰富实验内容,突破物理实验的时空限制,成为物理实验一个非常有效的教学补充手段[1].而合理应用、完善、发展这种新的实验模式和教学手段,还有很多问题值得探讨,本文立足于我校的物理实验教学,分析目前医学院校的物理实验教学现状,初步探讨仿真技术在实验教学中的应用及优势,终提出应有机结合仿真技术与实物实验.
-
以教学查房为切入点推进临床实践教学质量持续提高
1 背景资料与方法1.1 背景资料随着我院新住院部大楼的建成并投入使用,我院开放床位由原来的860张扩充到2 166张,护理单元增加到63个,临床亚专科进一步细化,对护理人员专科护理水平提出了更高的要求.同时,实习护士人数大幅度增加,他们缺乏临床护理经验,护理队伍专业理论及技术水平亟待提高,给护理管理工作提出了很大挑战.医院护理部、各临床科室护士长针对实习护士的临床实践带教多管齐下,积极探索提高业务素质的有效方法.
-
“实验室认可条件”下临床检验实习带教设计与实践
临床检验工作是多学科理论知识交叉,基础医学与临床医学综合,多项技术如光学技术、分子生物学技术、免疫分析技术等应用的实践.近年来“实验室认可条件”的推行,对实验室检验工作质量提出了更高的要求,临床检验工作不只注重标本检验,而且越发重视如何提高标本检测质量、如何开发实验室项目、如何提升检验科咨询服务与实验室管理水平.遵义医学院附属医院医学检验科是“系科合一”的临床教学实习基地,每年承担来自省内不同地区实习生的实习带教工作.实习是学校教学的延伸,是学生将在学校所学的理论知识与实践相结合的过程,是塑造一位医学检验师的基本环节,将会影响学生的医学生涯.通过实习,使在学校学到的理论知识得以巩固,学生的操作技能、动手能力得到进一步提高[1].如何培养高素质的新型医学检验人才,加强实习带教很关键.
-
厚朴花滴丸质量标准的研究
目的建立厚朴花滴丸质量标准的研究方法.方法采用薄层色谱鉴别法、高效液相色谱法,以十八烷基键合硅胶为固定相,甲醇-水(8:2)为流动相,检测波长为294 nm[1],测定自制厚朴花滴丸中厚朴酚与和厚朴酚的含量.结果厚朴花滴丸中厚朴酚在2.8～137.2 μg,有良好的线性关系,加样回收率为96.72％,和厚朴酚在1.68～82.32 μg,有良好的线性关系,加样回收率为98.81％.结论本法研究厚朴花滴丸质量标准,结果准确可行.
-
“三理”机能实验在中医药专科学校教学中的探索
“三理”机能实验可培养学生综合解决、分析问题的能力,是现代医学教育的重要组成部分.阐述我校自开设机能实验课以来所取得的成果和存在的不足,并对机能实验的改革提出意见、建议,为我校机能实验的进一步发展奠定基础.
-
病理学教学中学生实验成绩考核评定的研究与实践
在学生病理学成绩考核和评定中,实验成绩在总成绩中占有一定比例,大部分实验成绩是按学生实验出勤率、实验完成率、实验完成时间、实验完成质量来考核和评定的,忽略学生的实际操作能力和水平,更为重要的是忽略学生对所学知识的实际掌握能力和应用能力,不能反映出学生的实际水平.如何对学生的实验成绩进行有效考核和评定,从实验成绩在考核和评定中的意义、影响实验成绩考核和评定的因素、实验成绩考核和评定的方法及措施方面进行探讨.
-
Origin在磷酸电位滴定实验中的应用
介绍用Origin软件处理磷酸电位滴定实验数据的方法.利用Origin软件可以在计算机上快捷地完成滴定曲线、一阶导数曲线及二阶导数曲线的绘制,从而求得磷酸离解平衡常数的pKa值,既能大大缩短数据处理时间,又能减少数据处理中产生的误差.
-
革新药理实验技术积累实验教学资源
从廉价、废弃的生活材料中积累实验教学资源,进行药理实验技术革新.搜集空药盒,建立模拟药房;搜集静脉输液针软管,革新动脉插管技术;自制鼻插管,革新呼吸系统药理实验;革新泌尿系统药理实验,建设开放型药理机能实验室.这些实验技术的革新,本着节约型、经济型的原则积累实验教学资源,为开放型机能实验室建设提供条件,为学生开展自主药理机能实验奠定基础.
-
30例双胎妊娠分娩方式对妊娠结局的临床分析
目的 探讨双胎妊娠分娩方式对妊娠结局的影响.方法 将庆阳市妇幼保健院2010-2013年分娩的25例双胎妊娠产妇按分娩方式分为阴道分娩组和剖宫产组,并对临床资料进行分析.结果 两组产妇产后出血量比较,无显著性差异(P＞0.05),剖宫产组孕周及新生儿体重显著高于阴道分娩组(P＜0.05);阴道分娩组第一新生儿窒息发生率显著低于第二新生儿(P＜0.05).结论 加强孕产期保健,提高产科质量,正确选择分娩方式将有效降低新生儿窒息的发生率.
-
颈动脉内膜剥脱术治疗颈动脉狭窄的临床研究
目的 观察颈动脉内膜剥脱术治疗颈动脉狭窄的安全性和有效性.方法 回顾性分析甘肃省人民医院19例行颈动脉内膜剥脱术的颈动脉狭窄患者的资料.结果 全组无手术死亡患者,术后行脑血管造影及脑部多普勒检查,所有患者颈动脉血管狭窄缓解,脑部供血均有明显改善;术后随访6个月,均未再次发生脑卒中事件.结论 颈动脉内膜剥脱术治疗颈动脉狭窄是一种安全有效的手术方式.
-
腹部手术患者并存糖尿病的围手术期处理体会
糖尿病(Diabetes Mellitus,DM)目前已成为临床上常见的疾病之一,据权威机构新数据显示,我国DM患者数量2013年接近1.139亿(2010年为9 240万),另外还有4.934亿DM前期人群,是世界上DM患者多的国家.临床上约10％左右的DM患者可能要行腹部外科手术,DM患者手术并发症较多且严重,手术的安全性日益引起外科医师的重视.2004-2012年,我院收治合并DM的腹部手术患者62例,取得满意疗效,现介绍如下.
-
射频热凝靶点消融术配合中药治疗腰椎间盘突出症的临床观察
目的 探讨射频热凝靶点消融术配合中药内服外敷治疗腰椎间盘突出症的临床疗效.方法 将符合纳入标准的106位患者随机分为对照组和治疗组.对照组共50例,采用单纯西医治疗;治疗组56例,采用自拟射频热凝靶点消融术配合中药内服外敷方法治疗.结果 经过治疗后,治疗组总有效率为92.86％,对照组为72.00％,治疗组的疗效明显优于对照组(P＜0.05).结论 通过射频热凝靶点消融术配合中药内服外敷治疗腰椎间盘突出症能有效缓解疼痛,并能显著改善周围受损组织的生理功能,值得临床推广.
-
鼻内镜下泪前隐窝入路治疗霉菌性上颌窦炎的疗效观察
目的 探讨鼻内镜下钩突切除中鼻道入路和鼻内镜下泪前隐窝入路两种手术方式治疗霉菌性上颌窦炎的疗效.方法 选取2009年1月-2012年7月在我科住院的霉菌性上颌窦炎患者20例,分为两组:A组10例,行鼻内镜下钩突切除中鼻道入路治疗;B组10例,行鼻内镜下泪前隐窝入路手术治疗.结果 全部患者随访12～24个月,A组10例,治愈6例,复发4例;B组10例,治愈10例,无复发,两组疗效比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 鼻内镜下泪前隐窝入路手术治疗霉菌性上颌窦炎效果满意,可作为临床治疗该病的首选术式.
-
中药穴位敷贴治疗、护理支气管哮喘的临床研究
目的 观察中药穴位敷贴治疗、护理支气管哮喘的临床疗效.方法 选取128例支气管哮喘患者,将这些患者随机分为对照组和治疗组,对照组给予内科常规治疗、护理,治疗组除给予内科常规治疗、护理外,于缓解期在三伏天加中药穴位敷贴3个疗程,将两组疗效进行比较.结果 两组总有效率比较,无显著性差异(P＞0.05);治疗组治愈率显著高于对照组(P＜0.05);治疗组复发率显著低于对照组(P＜0.05).结论 三伏天中药穴位敷贴治疗、护理支气管哮喘临床疗效显著,是提高支气管哮喘治愈率和降低复发率的有效方法,值得临床推广应用.
-
心脏超声多普勒与血管超声多普勒对非体外循环下冠状动脉搭桥术前后乳内动脉的观察
目的 探讨心脏超声多普勒与血管超声多普勒评价非体外循环下冠状动脉搭桥术前后乳内动脉阻力指数的变化.方法 回顾性研究137例接受非体外循环下冠状动脉搭桥术的患者,采用心脏超声多普勒与血管超声多普勒观察其术前及术后乳内动脉阻力指数,并进行对比.结果 通畅组患者冠状动脉搭桥术前后乳内动脉阻力指数比较,差异无统计学意义(P＞0.05);冠状动脉搭桥术前后狭窄组患者乳内动脉阻力指数比较,差异有统计学意义(P＜0.01);闭塞组患者乳内动脉内无明显血流信号.结论 将心脏超声多普勒与血管超声多普勒结合,通过测量乳内动脉阻力指数并与其术前指数相比,能够间接判断桥血管吻合口是否通畅.
-
我校涉外护理专业的现状及思考
国内护士就业空间日益狭小,竞争日益激烈,而近年来海外护士缺口逐渐增大[1],在20世纪80年代中期,我国开始创办涉外护理专业.我校于2006年开始创办以初中毕业为起点的四年制涉外护理专业,至今却没能让一位学生走出国门.今后我校涉外护理专业该如何发展,如何帮助想要走出国门的学生走出去,是从事涉外护理教育者不得不思考的问题.
-
充实内涵建设培养适应现代护理需求的人才
职业教育已从单纯重视规模向内涵发展转变[1],中等卫生职业教育是中等职业教育的重要组成部分,对于中等职业卫生学校来说,如何充实中职护生内涵建设、培养适应现代护理需求的人才是一个迫在眉睫的问题.我校近两年来对中职护生从5个方面进行科学管理,即在学校管理中,使护生树立正确的价值观、人生观;积极进行教学创新、改革;改革实习管理;加强护生管理;促进教师自身素质及教学创新能力的提高.
-
护生岗前培训与人性化教学
临床实习是护理教育的后阶段,是护生将所学理论知识与临床实践相结合进行综合能力训练的必经阶段,是培养护生实际工作能力的重要环节[1].护生从学校进入医院实习,为了让他们尽快适应临床工作的要求和角色的转变,提高他们的综合素质和能力,尽快掌握护理工作的重点,提高应急能力和护理风险意识,培养合格的护理人才,达到预期的教学目的,进行岗前培训和人性化教学就显得尤为重要.
-
加强高职院校校内护理实训基地建设的思考与建议
做好高职院校护理实训基地建设和管理工作需要各方面的协调和努力,既需要国家从宏观上为实训基地建设创造良好的外部环境,也需要在实训基地内部建设中注重规范建设及相关软环境建设,以营造良好的职业氛围,培养学生良好的职业技能和职业道德.
-
妇产科护理教学渗透生命教育的实践
利用妇产科护理的教学内容及教学目标的特点,寻找部分中职学生无视生命的主要原因.充分发挥妇产科护理在生命教育中的优势,引导学生探索生命意义,使学生在爱惜自己生命的同时也能尊重他人和动物的生命.
-
中菲护理教育的对比研究
菲律宾是一个以输出高级护理人才为主要劳务输出形式的国家,该国的护理教育理念、护理程序运用、护理操作技能、教学方法等国际化水平较高,护理专业教育实力较强,培训的护士素质高,护理毕业生CGFNS(美国护士资格考试)通过率高.据统计,菲律宾已累计向欧美及其他英语国家输送了几十万名合格护士,移民美国的护士60％以上是菲律宾学校的毕业生.
-
关于顺利通过护士执业资格考试的思考
护士执业资格考试是从事护理工作的必经之路,顺利让学生通过护士执业资格考试需要学校、家长、教师、学生的共同参与.
-
浅析网络时代如何进一步做好高职院校的档案管理工作
从信息化时代档案管理的意识、经费投入、人员素质、安全体系、制度建立5个方面剖析网络时代高职院校档案管理存在的不足,并从推进高职院校档案管理的信息化等6个方面浅析在网络时代如何进一步做好高职院校的档案管理工作.
-
开展口腔技能大赛促进口腔医学人才培养质量的提高
对医学生开展口腔技能大赛,能够充分调动学生学习的积极性和主动性,从而提高学生的实践能力、创新能力和综合素质,为将来从事临床工作奠定坚实基础;同时,还能提高教师教学能力,促进实践教学改革,从而提高口腔医学人才的培养质量.
-
WST在病理学教学中的实施
网络环境支持的教学模式(Web Supported Teaching,WST)是以人本主义学习理论、建构主义学习理论、现代教学设计理论等重要教育理论为基础,要求任课教师必须打破“以教材为中心”的传统观念,使课堂教学内容的选定模式从“机械照搬”向“个性化构建”转化[1].面对高职高专护理专业的特点与需求,坚持既重视病理学课程,又删繁就简,不追求面面俱到的全书内容授课,除完成病理学基本理论内容外,多安排讲解与护理工作相关的临床病理学内容,安排的课程内容以实用、够用为原则[2].
-
关于病理学多媒体及实验课教学的实践与思考
目前,医学教育的主要目标之一是改变传统的以教师为中心的教学结构,构建一种既能体现教师指导作用又能充分发挥学生自主学习主体作用的新型教学结构,并在此基础上逐步实现教学模式、教学内容、教学手段及教学方法的全面改革.病理学作为医学体系中重要的基础学科之一,其主要任务是研究疾病的病因、发病机制、病理改变和发展规律,为防治疾病提供理论依据.
-
QQ群在线集体备课的探讨
QQ群在线集体备课较传统的集体备课有着较明显的优势,它能突破时空的限制,体现教学资源的共享性,有利于创设互动、和谐、民主的集体备课氛围,促使集体备课由静态向动态过渡,由经验型向研究型转变.
-
动画模拟技术在口腔内科学教学中的应用
随着计算机技术的迅速发展,多媒体教学已成为口腔医学教育的重要手段.口腔内科学抽象性强、知识面广、操作性强,针对教学中的难点和重点问题,恰当采用动画模拟教学,具体形象地模拟出复杂的、抽象的、微观的动态制作和操作过程,以提高教学效果.
-
浅议慢性肾功能衰竭分期
在不同版本的医学教科书及相关书籍中,对慢性肾功能衰竭分期及分期名称、界限均有不同的论述,不利于临床课的教学.提出此问题,希望早日有统一的分期,以利于医学教学与临床.
-
甘肃传统医药非物质文化遗产的保护与开发
甘肃民间传统医药是宝贵的非物质文化遗产资源,同时具有开发、保护、生产等经济价值和社会价值,但目前濒临消失,急需通过详细的普查、保护和培养传承人、纳入城镇医疗体系进行规模化生产等方式进行抢救和保护.
-
重大自然灾害创伤后心理应激障碍研究现状
近年来,频繁发生的各种自然灾害不但给社会造成了巨大的经济损失,而且给群众造成了严重的心理障碍,直接影响了灾后重建和经济发展等.因此,灾害创伤后造成的明显心理应激障碍引起了学术界的极大关注,心理干预也日益受到重视.本文就灾害创伤后产生心理应激障碍的发病机制、发病率及影响因素、相关干预措施等研究状况进行综述.
-
黄芪的化学成分、生物活性及黄芪和当归制剂的应用研究进展
1 黄芪的研究进展1.1 化学成分研究进展黄芪的主要化学成分有皂苷、黄酮、多糖等,此外还含有氨基酸、单糖、核黄素、叶酸、尼克酸、维生素D、亚油酸、香草酸、阿魏酸、异阿魏酸、对羟苯基丙烯酸、β-谷甾醇、胡萝卜苷、羽扇豆醇、正十六醇、蛋白质等.其中皂苷类化合物分为黄芪皂苷、大豆皂苷;黄酮类化合物主要为黄酮、异黄酮、异黄烷、紫檀烷4类;多糖类主要分为葡聚糖和杂多糖.
-
临床医学专业五官科学基于工作过程的课程改革与建设
高职高专临床医学专业五官科学基于工作过程的课程改革与建设,以五官科临床实际工作任务及过程为驱动,以典型的就医要求为切入点,把临床典型工作任务融入学习情境中,培养学生对五官科疾病的临床诊断技能,融“教、学、做”为一体,实现工学结合,达到高职高专临床医学专业人才培养目标,满足农村、社区、乡镇等基层医疗机构岗位的需要.
-
在医院编外护理人员中推行人事代理择优同工同酬的研究
随着医学科学的发展和医院规模的不断扩大,现有的医院编制和人力资源已难以适应医疗快速发展的要求.在医院发展、护士编制受限、人力资源配备不足的情况下,我院在10年间通过聘用合同护士(即编外护理人员)来弥补医院护理人力资源的不足,取得了一定成效.由于聘用护士队伍与在编护理人员存在各种待遇和发展机会上的差距,所以产生了非常突出的矛盾,在很大程度上影响了护理队伍的稳定和护理质量的提高.如何解决这一突出矛盾,实现对编外护理人员的有效管理,稳定护理队伍,这给医院管理者提出了新的挑战.本研究着眼于医院编外护理人员群体,探讨实现护理人力资源的合理配置,实行医院与编外护士利益双赢的有效管理方式,从而为医院管理者提高管理效率、稳定护理队伍、提高护理质量、促进医院发展提供参考依据.
-
关于构建县级医院综合效益评价指标体系的探讨
1 构建县级医院综合效益评价指标体系的重要意义1.1 有利于医院强化医德建设,树立良好医风把反映医疗质量、服务态度等方面的指标纳入综合绩效考核评价体系中,使医院的效益评价由单纯的经济指标评价转变为医院经济效益和社会效益的综合效益评价,从而提高医疗质量,确保医疗安全,端正医德医风,满足社会需求,更好地促进精神文明建设.
-
口腔颌面外科住院医师规范化培训探讨
对于口腔颌面外科住院医师进行规范化培训,着重从以下几方面来提高住院医师的综合素质:岗前培训,尽快适应新环境;基础知识的教学,提高理论水平;理论联系实践,加强以手术操作为主的基本技能训练;培养科研能力,紧跟医学发展的步伐;医德医风教育,培养出医德高尚、能够全心全意为人民健康服务的优秀医师.
-
中等职业学校如何增强德育课教学的针对性
《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》指出,新一轮德育课课程改革要“进一步增强德育课教学的针对性、实效性和时代感,提高职业教育质量”[1].这就要求教师在德育课教学过程中,务必遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则,从学生身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需要出发,切实增强德育课教学的针对性.本文拟从以下3个方面探讨中等卫生职业学校增强德育课教学针对性的思路.
-
中职护校开展心理健康教育的特殊性和建议
实施心理健康教育是促进学生全面发展的需要,是实施素质教育、提高学生素质和综合职业能力的必然要求.对于中职护校而言,由于地理环境、教师结构、生源情况、性别比例等因素,决定了在实施心理健康教育的过程中必须具体情况具体对待.1 中职护校开展心理健康教育的特殊性以中职护校为例,其专业特点决定了女生人数相对较多,特别是护理专业,基本一个班都为女生.在这个相对特殊的“女儿国”里开展心理健康教育必然有其特殊性,具体表现在以下几方面.
-
新时期中等卫生职业教育课程改革研究
进入新世纪,我国中等卫生职业教育课程改革不断深化,已取得显著成绩,但是仍然存在不少问题,如课程与市场需求结合不紧密、创新不足、课程内容落后等.因此,必须树立以学生为本的课程目标、着力优化课程结构、构建分层式课程教学模式、建立多元化的课程评价方式,开创中等卫生职业教育课程改革新局面.
