卫生职业教育杂志
Health Vocational Education 위생직업육
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
-
浅谈高职物理教学中物理学史的教育功能
物理学是高职医学院校各专业学生必修的一门自然科学基础类课程.物理学与医学的关系源远流长,它是医学发展与进步的基础、工具、阶梯,医学的所有仪器都离不开物理学原理和技术[1].物理教育也是科学教育的重要组成部分,它对开阔学生的科学视野、提高学生的科学素质和创新素质等起着重要的作用.而在物理学的教学过程中适时、适当地引入物理学史的教育则有助于这些素质的培养,特别是结合目前高职学生的学习、思想状况,引入物理学史的教育显得尤为必要,这对培养医学院校学生的学习兴趣、道德品质以及提高物理课的教学质量都有积极的影响.
-
能力培养视域的PLTL教学模式评析
PLTL教学模式是美国近年兴起的全新教学模式.该模式通过教师参与、课程整合、骨干挑选与培训、适当的素材、合理的组织安排以及管理支持等关键环节实现在同伴主导的研讨会中推动学生主动学习,以促进课程任务的完成和学生能力的提升.
-
情景教学法在内科护理学专业教学中的应用
目的 探讨情景教学法在内科护理学教学中的作用.方法 采用对照实验法,将我校2005级中专护理专业4个教学班206名学生分成2组,实验组采用情景教学模式,对照组采用常规教学模式.结果 学生对情景教学法满意度较高,乐于接受,学生的基础知识成绩及综合素质均得到显著提高.结论 情景教学法符合培养高素质的护理技术应用型人才的要求,是提高学生综合能力的有效方法.
-
涉外护理专业学生参加英语大赛的经验总结及问题分析
笔者有幸参加了2009年7月12日～14日由河南省郑州市卫生学校承办的全国涉外护理教育研讨会,会议内容以举办全国中等职业学校涉外护理专业学生的英语演讲比赛及英语模仿朗读比赛为主.演讲比赛设有规定题目,模仿朗诵比赛选用的是<李阳疯狂英语之国际肌肉三短文>中的5篇文章,共有50余所学校的300余名学生参加了比赛,我校9名参赛学生(1人兼项)获得一等奖1项,二等奖6项,三等奖4项.
-
多元智力理论对医学院校英语教学的启示
多元智力理论的问世对教育与教学产生深远的影响,并在很大程度上改变着教师的教学观与学生观.现就多元智力理论的基本观点、在教学中的应用方式以及在具体应用时存在的问题进行分析,以期改善医学院校的英语教学与学习效果.
-
小组合作性学习教学模式在药理学实验中的应用
目的 探讨小组合作性学习教学模式在药理学实验中的应用效果.方法 选择我校2008级护理专业2个班学生共110人为对象,随机分成实验组和对照组,实验组采用小组合作性学习教学模式,对照组采用传统教学方法,2组从实验操作、作业成绩和问卷调查结果进行比较.结果 实验组实验操作、作业成绩均优于对照组(P＜0.01);问卷调查结果显示,实验组学生的语言表达能力,合作能力,动手操作能力,观察问题、分析问题、解决问题的能力有了很大提高,现就如何实施小组合作性学习教学模式进行探讨.结论 在药理学实验中应用小组合作性学习模式进行教学,能取得较好的教学效果.
-
铺备用床新方法
中等职业教育应大力推行工学结合,突出实践能力的培养,改革人才培养模式.作为卫生职业教育学校,必须以医院临床护理实际操作需要为中心,以就业为导向,以岗位任务引领教学实践,将岗位职业能力要求融入到教学中,才能培养出临床护理岗位需要的合格人才.笔者在多年的教学中发现学生校内学习和实际操作在有些方面不太一致,如铺床(备用床)法,从中专版基础护理教材到专科版甚至本科版教材没有一本教材介绍2人铺床法,但临床实际工作中铺床常由2人完成,学生在学校从没有练习过,导致在临床实习中2人不会配合,甚至显得笨手笨脚,现介绍备用床的2人铺法.
-
刍议中职学校英语教学中的学法指导策略
作为一名中职学校的英语教师,笔者深知英语教学的特点及中职学校学生的英语基础水平,因此,研究教材教法是笔者经常做的工作.由于生源质量日益变差,同行们虽然勤恳工作,也花不少心血精编教材,制作各种授课课件,但学生的成绩仍不尽如人意.在实际教学中,笔者观察到,一部分学生在学习中缺乏独立性,较多依赖教师,没有形成一套行之有效的学习方法,当要学的知识增多和难度加大时他们便逐渐成了"后进生",成绩上不去,失去信心,没有了学习的积极性和主动性,从而形成恶性循环.因此,教师的职责不仅是研究教材教法,传授书本知识,还应该研究学生是怎样学的,而且要教会学生如何去获得知识,鼓励他们突破现有的学习模式去探索新的、有效的学习方法.
-
中职院校数学教学模式转型探究
高等数学是大多数中职院校的必修课,同时也是大多数专升本考试的必考科目.近年来,随着中职院校的不断扩招,致使同一学校相同专业学生的数学基础相差较大,按以往的教学模式对不同水平的学生在同一课堂进行教学,若满足基础较好的学生的需求,将导致基础差的学生很难修完本课程的学分;若满足基础差的学生的需求,则又抑制了对数学感兴趣的学生知识面的拓宽,很难做到因材施教.在这种情况下,为了在有限的时间里高效率、高质量地完成教学任务,高等数学课程教学模式转型成为目前中职院校教学研究的一个重要领域[1].
-
以市场需求为导向初探我校药物分析实验教学改革
中等职业技术教育不同于传统的高等教育,它是以培养面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线需要的应用型技术人才为目标的, 理论以"必需、够用"为度,注重实操、实训.这一办学理念已成业界共识,药物分析作为中职药剂学专业的主要课程之一,具有很强的实践性和应用性,如何将这一理念渗透到该专业教学组织环节,特别是实验教学环节,准确把握专业培养方向,合理进行实验课程设计和制订实验教学计划,仍需不断地探索.我们以建设精品课程为目标,以培养适应未来岗位需求的学生为出发点,对药物分析实验内容体系进行了全面改革和实践.
-
军事医学院校中医学本科针灸学教学改革的实践与探讨
军事医学院校是为军队培养医学人才的摇篮,以重视基层、服务官兵为宗旨.针灸、推拿等一些中医实用技术,深受部队的欢迎.作为中医学专业本科生的必修课程,针灸学理论课时却一再被精简,如何在有限的学时内优化教学内容,丰富教学手段,提高教学效率,加强教学针对性,是我们针灸学教员面临的巨大挑战.我校针灸学授课时间为第四学年第一学期,学员在此阶段已经完成西医相关课程、中医学大部分专业课程的学习,有了一定的中西医理论基础.我教研室根据教学目标和学员的知识背景,在教学过程中对军事医学院校针灸学进行了教学改革尝试.
-
如何结合新健康理念的六维度进行体育教学
2002年,美国学者提出了新健康概念的6个维度,这是一个全新的概念.它很好地展示了人们对健康的需求在社会生活各方面的体现.21世纪,我国的体育新课程标准颁布以后,如何正确理解健康的六维度,科学地将健康的六维度融入到体育教学中,采用合理的教学方法、选择正确的教学内容,是一个亟需解决的问题.
-
心电图诊断学视图直观加问题驱动教学法实践初探
心电图图形的产生基于心电活动的连续性变化,对于从事专业研究的专家来说,心电活动无疑是研究的基础.但对于从事临床一线工作的医务人员来说,他们只需要能迅速判断异常心电图,并不在意它如何产生.在正确连接导联线的前提下,不同个体心电图图形变化的产生原理是一致的,大多数临床工作者仅凭经验就能对常见的心电图做出判断.对于初中起点的中职学生来说,让他们在有限的课时内学习用心电生理和心电向量解析心电图,显然是不可能达到的,甚至由于过深、过难而影响他们的学习兴趣.据此,笔者在心电图诊断学教学过程中,探索性地设计了简单的解析原理,采用了视图直观加问题驱动教学法,收到了较好的教学效果,现将该教学法的应用过程和教学效果分析总结如下.
-
高职针推专业根结标本理论教学的改革与探索
经络学说是中医基础理论的重要组成部分,它将人体的脏腑器官、四肢百骸联系成为一个有机的整体,而根结标本是经络学的重要组成部分,对针灸临床取穴配方具有重要的指导意义.1 根结标本教学的现状根结标本理论[1]是经络学说的重要内容.它是在论述了经络的分布、卫气营血运行的基础上进一步阐述经气在四肢与头、身、内脏之间的关系,突出了四肢部穴位的重要性,在临床运用中具有较高的价值.<灵枢>中说到"奇邪离经,不可胜数,不知根结,五脏六腑,折关败枢,开合而走,阴阳大失,不可复取","能知六经标本者,可以无惑于天下".而在经络学的实际教学过程中,却往往只重视十二经脉的教授而忽视了根结标本教学.根结标本理论常作为学生自学或了解的内容,不做讲解或仅泛泛而谈,照本宣科,导致学生无法正确理解根结标本的内容及运用.
-
创设问题情景提高教学效果
德育课程的传统教学方法是远离生活实际的说教式教学方法,强调课程本身的逻辑性、抽象性,而忽略实用性,已不适应现代职业学校的培养目标.这就要求我们要在教学中引用新的、适合职业学校培养目标的、学生喜闻乐见的教学方法.通过创设问题情景,可以激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性和主动性.问题情景教学法能引导学生积极、主动地分析、思考问题,体现了以学生为主体的教育理念,有利于培养学生的自主学习能力、交流合作能力、思维能力、抽象概括能力和探究精神,提高了教学效果.
-
互助互教式教学在护理操作强化训练中的应用
目的 为提高护理专业学生临床操作技能,评估互助互教式教学方法在护理操作强化训练中的应用效果.方法 将我校2008级本科班180名学生作为研究对象,随机分为实验组和对照组,分别采用互助互教式和传统教学模式2种教学方法进行培训,通过对比操作考核成绩和问卷调查的方式评估2种方法的培训效果.结果 实验组90分以上和80分以上的学生比例明显高于传统培训方法,及格率为100%,也明显高于传统培训方法.结论 互助互教的教学方法在提高学生操作能力的同时,还极大地培养了学生的责任心和团队意识.
-
利奇的意义分类与高职英语词汇教学
词汇是语言的三大要素之一,没有词汇就无所谓语句,更没有语言.斯大林曾说:"词汇本身还不是语言,词汇好比语言建筑的材料.没有词汇,任何语言都是不可想象的."英国语言学家威多森也曾提出,在语言环境丰富的情况下,词汇与语法的交际功能相比词汇是主要的,语法是次要的.只有在语境相对贫乏的情况下,语法对语言的输出和理解才起到比较大的作用.然而,在高职英语教学过程中,学生对教师的教学期望点在于语法教学.由此看来,教师在英语教学中应该更加注重词汇教学以及引导学生对词汇学习有正确的认识.英国著名语义学家利奇(Leech)提出了词义的三类七分说,这一体系为我们正确而全面地认识词语的各种意义、在词汇教学中端正对词义的认识提供了理论依据.
-
非现役文职护士战救技术的教学实践与研究
为加强非现役文职护士对战救技术的掌握,满足现代军事斗争和卫勤保障的需要,通过明确培训目标,调整教学方式;规范操作流程,严格训练标准;狠抓技能训练,确保教学效果等教学手段,能取得较好的教学效果.
-
在临床营养学教学中充分培养学生的实践能力
临床营养学作为一门新兴的边缘学科,介于临床医学、基础医学与预防医学之间,是预防医学的重要组成部分.合理营养对临床疾病的转归有着积极的影响,是临床医学工作者必不可少的知识储备.但目前我国各类医院中,临床医生在整合治疗方案时,对临床营养学的知识了解甚少,治疗疾病时往往忽略了营养对疾病的重要性,或仅能进行简单的食品指导[1].这就要求学校加强有关临床营养学的教学,使医学生掌握临床营养学的有关知识,重视病人的饮食营养,这对临床工作中预防慢性病的发生、增强人体免疫、缩短病人的住院时间无疑是有帮助的.为此,我们对教学内容进行了调整,突出其临床应用,让教学真正为临床服务.
-
遗传学教学改革初探
遗传学在1900年诞生,经过迅速的发展已经成为21世纪生物科学领域中发展快的学科之一.遗传学的发展纵向地向深层次发展,逐步从个体向细胞、细胞核、染色体、基因层层深入,横向地向生物学各个分支学科渗透,细胞生物学、生物化学、微生物学、分子生物学等几乎所有的生物学科都可与遗传学形成交叉和渗透[1～5].遗传学是生命科学的核心学科,遗传学课程是生命科学以及相关学科的一门重要的专业基础课程和主干课,本课程的任务是全面、系统地讲授遗传学的基本规律及其分析方法,同时要介绍现代遗传学的新研究进展.通过本课程的学习使学生对遗传物质的本质、遗传物质的传递规律、遗传及变异等基本规律有比较全面、系统的认识,并能通过所学的基本规律分析遗传数据,解释遗传现象.遗传学实验作为遗传学教学的重要组成部分,对学生掌握理论知识、锻炼动手能力及培养创新型人才具有重要意义.近年来,我们围绕遗传学理论教学与实验教学开展了一系列的教学改革探索与实践.
-
功能介质引导的制图法在解剖生理学教学中的应用
随着教学改革的深入,课程设置的优化组合,素质教育逐渐被理解并实施.医学院校课程分为基础课和临床课,基础课对医学低年级学生而言,其重要性往往被忽视,学习起来更是毫无头绪,学习方法单一,死记硬背,知其然不知其所以然,难于理解和形成长久记忆.笔者在总结解剖生理学教学经验的过程中,尝试在教学中引入以系统功能介质引导的制图法,以系统功能介质为主线,按其流程引导学生画出系统结构功能图.何为系统功能介质?笔者认为可以概括为某系统或器官在完成某项生理功能时所需的媒介, 比如呼吸系统的功能介质是气体、循环系统的功能介质是血液,又如肝的消化功能介质是胆汁、眼的功能介质是光线等.让学生了解功能介质,并知悉介质的产生、转换及其流程,这也是一个学习和理解的过程.
-
浅析口腔医学毕业生就业现状与指导对策
近年来,我国大学毕业生的就业形势日益严峻,社会对高校毕业生就业状况的关注程度越来越高.就业困难给大学生带来了一定的压力,它不仅影响到家庭和社会的稳定,关系到高等教育的持续健康发展,而且浪费了国家宝贵的人才资源.在这种情况下,笔者对我校口腔医学系毕业生的就业现状进行了调查[1],并进行初步分析,以便于发现问题,有针对性地改进教学工作,促进学生顺利就业.
-
医学院校大一学生自动思维、应付方式状况调查分析
目的 评估医学院校大一学生自动思维及应付方式情况,了解其内在认知体验和相应的行为应对模式.方法 采用自动思维问卷(Automatic Thoughts Questionnaire,ATQ)、应付方式问卷(Coping Style Scale,CSS)对317名大一学生进行评估.结果 317名大一学生自动思维问卷得分为(55.10±15.64)分,男女生比较无显著性差异(P＞0.05).应付方式问卷评估中,男生自责分量表评分显著高于女生(P＜0.05＝;而求助分量表评分男生明显低于女生(P＜0.01);其余分量表评分男女生无显著性差异(P＞0.05).结论 大一学生存在着类似的内在认知体验,而女生在不过度自责、积极寻求帮助等行为应付方式上较男生更为成熟.
-
对某幼儿园儿童接触玩具状况的调查与分析
目的 了解儿童接触玩具现状,掌握儿童对玩具的暴露状况,为建立玩具安全预警机制提供参考依据.方法 采用自行设计的问卷对儿童接触玩具现状进行调查,并对调查结果进行分析.结果 儿童普遍接触玩具较早,接触玩具的时间较长,频率较高,玩玩具成为儿童的重要生活内容,但存在儿童含咬玩具、不勤洗玩具、抱玩具睡觉、玩电池、接触玩具后不洗手等不良行为习惯.结论 玩具对儿童的身心健康有着重要影响,应采取措施保证和提高玩具的质量,并培养儿童养成良好的行为习惯.
-
大学生网络成瘾现状及对策
网络成瘾(IAD)也称为病理性网络使用(PIU)[1],是指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动控制障碍,表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会心理功能损害.<中国青少年网瘾数据报告(2007)>显示,我国18～23岁的青年中有网瘾者所占比例达到11.39%,研究生、本专科生网瘾比例均超过10%.男性青年比女性青年更易沉溺于网络(网瘾比例分别为13.29%和6.11%).大学生是网络成瘾的高发人群,网络成瘾不仅给大学生的身心健康造成严重损害,而且也直接影响到他们的学习和生活.因此,大学生网络成瘾已成为当前备受关注的热点话题.为了解大学生的上网情况并分析大学生网络成瘾的影响因素,本课题组对广东省部分高校大学生进行了调查.
-
对沈阳市高校非体育专业教师心理健康状况的调查分析
笔者研究高校非体育专业教师心理健康状况及影响因素,主要是由于目前对高校体育教师心理健康状况的研究成果较多,而把非体育专业教师作为一个群体对其心理健康进行有针对性的研究几乎没有,都是把非体育专业教师作为体育专业教师的比较对象来研究,所以,本研究具有一定的广泛性和实用性,可以给体育专业以外的广大教师提供一些合理的提高心理健康的参考策略.
-
卫校护理专业女生恋爱观、性观念的调查分析
目的 调查卫校护理专业女生的恋爱观和性观念状况.方法 采用自制的调查问卷对我校一、二、三年级护理专业的女生进行调查.结果 43.23%的女生的恋爱动机是为了满足心理和生理需要,只有8.07%的女生是为了选择人生伴侣;68.19 %的女生都有过恋爱经历,15.53%的女生有过性行为经历,只有33.94%的女生反对婚前性行为;仍有35.31%的女生很少了解或完全不了解必要的性知识.结论 卫校护理专业女生的恋爱心理较为单纯,性心理很不成熟,但性观念却较为开放.学校、社会和家庭应加强对卫校护理专业女生恋爱观的引导和教育,积极开展性知识和性道德教育,学校应积极开展各种课外活动,丰富学生课余生活.
-
县级医院聘用护士现状调查分析及对策建议
目的 分析县级医院聘用护士的配备情况、工资待遇、流失率、床护比、工作质量、业务能力以及影响因素.方法 通过回顾性调查、开放性问题面谈、电话访谈等形式了解到,县级医院聘用护士管理方面存在诸多制约护理质量提高、护理事业发展、护理队伍稳定的因素.对策及建议 提高聘用护士的工资福利待遇,为其提供和在编护士同等的职称晋升、提拔及进修学习机会,增加护理人力投入,建立聘用护士规范化培训体系等为人才梯队的培养与更替、护理队伍整体素质的持续提高做好智力支撑.
-
高校毕业生就业价值观及就业心态的调查分析
目的 了解高校毕业生的就业心态及就业价值观特点,为有效开展就业指导提供依据.方法 采用<大学生职业价值观问卷>和自编的<大学生就业心态问卷>,调查439名高校毕业生的就业价值观及就业心态.结果 在就业价值观上,高校毕业生更看重地位追求和职业前景;在就业心态上,高校毕业生有较高的就业意志,但就业理性和就业主动性相对欠缺;在不良情绪方面,焦虑得分相对较高.性别和文理科专业等因素均对就业价值观和就业心态有一定影响.结论 应重视对大学生就业价值观的引导,对不同性别和专业的大学生应开展有针对性的就业指导.部分大学生在就业过程中存在的焦虑和抑郁情绪值得引起重视.
-
非英语专业大学新生英语学习现状调查与分析
多年来,有相当一部分非英语专业大学新生对大学英语的学习感到很不适应,在一段时间内不知如何应对大学的英语教学与学习,感到不知所措.英语课上,很多大学新生一时难以接受教师用英语授课,更不能用英语回答教师提出的问题,英语课后也不知如何来学习英语.再加上相当多的大学新生考上大学后普遍有一种放松的心理,开始变得懒惰.久而久之,有些自认为在中学英语学得好的学生的英语成绩也开始下降;学习较差的学生面对大学全新的教学方法和教学模式更是不知如何应对,不知如何安排自己的时间以进行有效的学习和参与课堂教学活动.
-
少数民族大学生择业价值观调查研究——以兰州市高校为例
1 研究背景与目的近年来,大学生就业难问题已成为全社会关注的焦点,尤其是少数民族大学生的就业问题更加突出.在过去的计划经济体制下,少数民族大学生不仅不存在就业问题,而且他们在入学及分配上都受到优待.无论成绩如何,少数民族大学生都由政府负责安排工作,而且用人单位有时也是作为落实民族政策的政治任务来接受少数民族大学毕业生的.但是在市场经济条件下,政府对大学生的就业政策是"自主择业、双向选择",用人单位有充分的自主权,劳动力由企业自行招聘,企业录用职员是根据企业自身的业务发展需要以及毕业生的实际能力,而不管对象是汉族学生还是少数民族学生,这给少数民族大学生的就业带来了一定的影响.因此,少数民族大学生就业难已成为了社会问题,不得不引起我们的关注.为此,笔者对兰州市3所高校回、藏、蒙古、维等少数民族大学生的择业价值观进行了问卷调查和个案访谈,揭示他们择业价值观的特点与存在的问题,提出解决问题的建议与对策,从而为高校管理者加强对少数民族大学生的择业价值观教育、提高少数民族大学生的就业率提供一定的现实依据.
-
青少年塑造现代人格过程中的心理障碍分析
目的 了解和掌握青少年塑造现代人格过程中的几种心理障碍,以增强思想教育、心理预防和开展活动的针对性.方法 对兰州市城区普通高中和中等职业学校学生的人格发展状况和水平进行社会调查,并兼用与学生及教师个别座谈的形式.结果 青少年塑造现代人格过程中主要存在猜忌、自卑、郁闷、强迫、考试焦虑以及社交恐惧等心理障碍.结论 亟需构建家庭、学校和社会"三位一体"的协作教育体系,进一步完善学校心理咨询设施和制度建设,构建青少年塑造现代人格过程中的心理防御机制.
-
2004～2010年我院降糖药的应用及经济学分析
糖尿病是由遗传因素与环境因素共同引起的一种慢性高血糖状态.随着人们生活水平的提高,饮食结构的改变及人口老龄化的加重,其发病率正在逐年增高,现已成为继肿瘤、心脑血管疾病之后严重危害人类身体健康的慢性疾病.目前,我国现有糖尿病患者超过4 000万,居世界第2位,2型糖尿病的发病正趋向低龄化,在儿童中发病率逐渐升高,糖尿病治疗和控制将会越来越受到社会各界的关注.多数糖尿病患者需要长期用药来控制血糖,因此,药学工作者做好糖尿病的临床用药研究工作,为糖尿病患者的治疗提供用药参考是非常必要的.为此,笔者对我院2004～2010年降糖药的使用进行了分析, 旨在评价各种药物疗效,同时进一步探讨其临床用药特点和市场变化,为临床合理用药提供参考.
-
构建职业特色校园文化培养高职学生职业精神
职业教育的健康发展和蓬勃兴旺首先依赖于职业精神的发扬光大[1].职业精神是与人们的职业活动紧密联系,具有自身职业特征的精神,它能鲜明地表达职业根本利益以及职业责任、职业行为上的精神要求[2].其基本要素有职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业精神、职业良心、职业信誉和职业作风等.对于高职学生职业精神的培养,各类学校有着不同的模式和途径,过去那种以课堂教学为主渠道的教育模式过多地侧重于大道理的阐述和灌输,效果不尽如人意.高职院校学生的职业精神培养是一个复杂的系统工程,我校根据卫生职业特点和学生的实际,采取灵活多样的方式,构建以弘扬医学职业精神为核心的特色校园文化, 营造浓郁的职业精神教育氛围,旨在探索医学高职院校学生职业精神培养的有效途径.
-
高职院校医学营养专业实习教学改革实践与探索
实习教学是完成高职教育培养目标的重要教学手段之一.现以医学营养专业为例,针对目前高职实习教学中存在的主要问题,提出改进措施:结合专业特点,建立对口、稳定的实习基地;建设高素质的"双师型"师资队伍;合理安排实习时间,完善实习轮转制度,保证实习内容的完整性;完善考核制度,进行多元化综合考核等.
-
多元文化与高职德育实效问题视角调整与创新
1 多元文化引发高职学校德育实效性的若干挑战当今社会,文化多元化趋势增强.多元化大背景具体讲,就是党的十七大报告指出的工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化社会经济五大发展趋势, 其中信息化日益显现权重地位.多元文化并存,也就意味着不同文化的交流、碰撞、融合日益加速,文化的开放性和多元化已成为社会发展的必然趋势.在这样的情况下,作为高职学校的德育也必然面对多元文化的交流、碰撞和融合.德育的实效性是指德育的内在效果,即德育的要求能够顺利地转化为学生个体的思想道德素质.将多元化置于当前实际深刻变化的大背景下做深层透视,高职学生思想道德建设既给德育的传承与发展带来了新的生机、新的气象,又面临着一些不容忽视的严峻挑战.
-
高职高专院校人才培养工作评估之思考
根据教育部<关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>及<高等职业院校人才培养工作评估方案>,自2008年起启动新一轮"高等职业院校人才培养工作评估".此次评估使高职高专院校进一步明确高职高专教育的办学思想、加强学校的内涵建设,对人才培养模式的制订、人才培养质量的提高提出更高的要求.
-
加强高职医学院校实验教师素质与技能的培养
在高职医学教育中,要提高教学质量,必须抓好医学理论教学和实验教学这2个环节,使2者之间互相联系、互相渗透,共同组成一个完整的教学体系.而要提高实验教学质量,加强实验教师素质与技能的培养就是一个不可或缺的环节.
-
阳光体育运动与大学生健康行为的养成
2006年12月20日,教育部、国家体育总局、共青团中央下发<关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知>.2007年4月29日,"全国亿万青少年学生阳光体育运动"全面启动.3年来,阳光体育运动的开展使"健康第一"、"每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子"的口号深入校园,从而形成了浓郁的大学校园体育氛围,吸引大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,这增强了大学生的体育意识,促使他们积极参加体育运动, 为增强大学生的体育健身意识、提高大学生的身体素质和健康水平,使其养成良好的健康行为提供了重要的保障.
-
高校后勤服务在育人工作中的角色和定位
服务育人是高等学校"三育人"的重要内容.在高校后勤社会化改革纵深推进的前提下,把握好市场规律与教育规律之间的关系,坚持后勤服务的公益性原则,增强后勤服务的育人功能,对全方位提高学校的育人工作水平至关重要.
-
新形势下高职院校毕业生就业状况监控体系构建思路探微
2005年11月召开的全国职业教育工作会议提出,职业教育要坚持"以服务为宗旨,以就业为导向"的办学方针,要求职业教育以培养职业技能为重点,提高毕业生的就业能力、工作能力、职业转换能力以及创业能力.就业导向是职业教育的特色所在, 毕业生就业状况是衡量高职院校人才培养质量的主要依据.当前高职院校毕业生就业状况不稳定、就业质量不高、就业较为困难,这一现状反映出了高职院校普遍"重招生,轻就业",只注重学生培养而较少考虑学生毕业后的出路;重视毕业生当年的就业率,而对学生以后的就业状况(就业环境、工作状况、收入情况等)以及用人单位对其知识及技能结构的需求情况不够重视.如何建立有效机制,改进高职院校现有的人才培养模式,培养满足社会需求的实用型、技能型人才,是摆在高职院校教育工作者面前的重大问题.
-
在思想政治教育中引入现实情境的实践与思考——辅导员、班主任工作案例分析之二
在抗震救灾一线,现实特定情境展示出许多思想政治教育方面鲜活而生动的教材,高校工作者必须有政治敏锐感,高度关注现实的发生、发展和结果,充分利用特定情境素材,不失时机地开展有针对性的教育, 并深入反思和改进教育的方式方法,使思想政治教育更加贴近大学生的思想,更加贴近社会现实,更具时代特色和感召力、感染力,变说教为感悟、体验,真正把思想政治工作做到大学生的心坎上,以达到刻骨铭心的效果.
-
对加强口腔医学生临床实践中素质教育的思考
口腔医学是一门科学性、技术性和实践性很强的学科,要求医生具有很强的独立工作能力[1].随着我国社会经济的发展,国民综合素质和生活水平不断提高,素质教育已成为当前我国高等医学教育的重要内容,社会大众对口腔医生的要求也越来越高, 一位合格的口腔科医生不仅要具备熟练的实际操作能力,同时也要具有良好的综合素质.在日常的教学过程中,临床实践能力一直为教育者所强调,可是素质教育因其抽象化而常常被忽视.因此,如何在临床实习期提高口腔医学生的素质,将学生培养成以医学专业为主的、全方位的、具有创造性的人才,是口腔临床教学人员迫切需要解决的问题.
-
高职院校开设普通话与口才训练实训课的探索
高职教育有别于本科教育,高职教育培养的是高技能的应用型人才,实践教学环节是高职教育的中心环节,提高学生的实践技能和动手能力是其教育的目标和归宿.在这种情况下,文化基础课及理论课被"边缘化"了,这是因为教学课时是有限的,一头加重了,另一头就减轻了,确实很难做到2者兼顾.尽管如此,我们仍然要尽力兼顾职业技能和综合素质,否则,我们培养的就是"工作的机器",而不是高技能人才.在高职生素质拓展方面,普通话的运用能力和口才能力是至关重要的,它是我们的毕业生在走上工作岗位后广建人脉、开拓进取的重要基石.目前,有的院校分别开设普通话和口才课程,有的院校择一而开,有的院校组织临时培训,这些形式都有它们存在的理由,但笔者认为,还有一种更好的形式就是开设普通话与口才训练实训课.
-
在中职学校中开展说课活动的实践与思考
说课,就是教师以教育教学理论为指导,在备课的基础上,面对同行、领导或教学研究人员,主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一章节教学内容的教学设计(或教学得失),并与听者一起就课程目标的达成、教学流程的安排、重点难点的把握及教学效果与质量的评价等方面进行预测或反思,共同研讨进一步改进和优化教学设计的教学研究过程.说课是1987年由河南省新乡市红旗区教研室推出的,是具有"中国特色"的一种课堂教学行为,它是课堂教学的延伸与扩展,是教师对自身教学进行的较为系统、细致的梳理[1].通过说课,教师将教学与研究有机地结合在一起,有利于其自身素质的提高.
-
中职校实施辅修制的实践与思考
教育要为国家培养数以亿计的高素质劳动者,这是党中央在新形势下对教育部门提出的要求.随着卫生事业的快速发展和体制改革的深入, 社会对卫生人才的需求已呈多元化趋势,对从业人员的要求也发生了很大的变化,专业范围狭窄、技能单一的人才已经适应不了卫生就业市场的需求,培养复合型人才是卫生职业教育教学改革和发展的趋势.因此,许多学校对教学模式进行了有益的探索和尝试, 采取多种方式进行教学,以适应社会的变化及其对复合型人才的需求,其中,辅修制被认为是培养跨学科人才的有效途径[1].
-
让和谐成为课堂的主旋律
课堂气氛是指在课堂教学过程中产生和发展起来的一种特定情境,它是课堂教学活动赖以进行的基础.健康、积极、和谐的课堂气氛有助于课堂教学效率的提高,而不健康、消极甚至对抗的课堂气氛则会成为课堂上师生共同的心理负担,甚至会使课堂教学一无所获.在课堂上,教师应运用情感、智慧和思想去构建和谐的课堂,这样才能使学生主动参与建构的过程.因此,在教学过程中,必须创设让学生主动参与的和谐的教学情境,使学生获得主动参与的乐趣,让课堂能够活起来,让学生能够在和谐的氛围中体验到学习的乐趣.
-
青少年学生考试焦虑的原因与相应对策分析
随着科技的迅速发展,社会竞争日益激烈,各种心理疾病层出不穷,而在学校,考试焦虑正成为青少年在紧张的学习过程中常碰到的问题.考试焦虑症是学生对考试情境的一种紧张类似担忧的情绪反应.适度的焦虑是健康生活的必要保证,是促进人趋于健康、趋于高效率的力量,但是强烈的焦虑情绪会使个体的心理出现不良表现,严重者会造成各种焦虑症的出现.
-
国家助学金评定方法初探
为体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校家庭经济困难学生的关怀,帮助其顺利完成学业,根据<国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见>有关精神,国家财政部、教育部于2007年6月21日制订了<普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法>.
-
PBL教学法在外科护理实践教学中的运用
目的 探讨PBL教学法在外科护理实践教学中的应用效果.方法 整群抽取2007级三年制护理专业大专生6个班,随机分为实验组和对照组.按照外科护理学教学大纲要求,实验组采用以PBL教学法为主、以传统教学法为辅的方式,对照组仍采用传统教学法.将软件考试、实验操作、问卷调查自主学习情况进行比较和分析.结果 实验组各项考核成绩均明显高于对照组(P＜0.05).结论 PBL教学法能够提高学生的学习积极性和参与意识,能够培养学生的临床思维能力,将PBL教学法运用于外科护理学的实践教学是可行的.
-
药剂学实验的教学模式改革研究
通过对传统的药剂学实验教学模式进行改革,减少验证性实验,保留并增加综合性实验,开设设计性实验,增加多元化、新颖的教学实践内容和教学手段,形成新的教学模式,有利于培养出高素质和创新型的药学人才.
-
预防医院内感染 不可忽视对实习生的教育
医院内感染又称医院获得性感染.医院内感染的重要原因之一是医务人员对医院内感染的严重性认识不足,而实习生在临床医务人员中占很大的比例,要降低医院内感染,不可忽视对实习生的管理和教育.医院内感染是全球性关注的问题,它关系到医院人群的健康和病人的康复问题,也是当代卫生学、临床医学、微生物学、流行病学、护理学和管理学等学科面临的综合课题,医院内感染的预防和控制已成为当前医院管理中的一项重要工作.
-
高效液相色谱法测定复方磺胺甲恶唑片中SMZ、TMP的含量
目的 建立测定复方磺胺甲恶唑片中磺胺甲恶唑(SMZ)和甲氧苄啶(TMP)含量的高效液相色谱(HPLC)法.方法 色谱柱C18 (5 μm,4.6 mm × 150 mm),以0.03 mol/L磷酸(含0.2%三乙胺)-甲醇为流动相进行梯度洗脱,流速1.0 ml/min,检测波长为240 nm,柱温40℃,峰面积外标法.结果 SMZ在20～100 μg/ml有良好的线性,r=0.993 1;TMP在4～20 μg/ml有良好的线性,r=0.996 6.结论 此法简单、专属性强、重现性好、结果准确,可作为该片剂质量控制的参考方法.
-
实习护生岗前培训内容的设计与应用
护理学是一门实践性很强的学科,有着独特的教育方式,而临床实习则是一名护理人员从护生转变为护士的关键点.我院是一所三级综合性教学医院,每年接收省内外不同院校、不同层次的护理专业实习生,由于临床工作量大,带教教师往往疏于讲解,护生只能凭自己的悟性去实习.张兰风等[1]研究表明:实习护生对临床护理教师的教学组织相对不满意.为了提高整体教学质量,充分利用好准护士这一人力资源,我院在总结多年教学经验的基础上,设计了护生岗前培训内容,取得了良好的效果.现报告如下.
-
护理专业实习生临床实习问题的分析及对策
目的 找到护理专业实习生在医院实习期间出现较多问题的原因,帮助护生尽快适应工作环境.方法 搜集2008年我校实习护生在医院实习期间带教教师反馈的护理方面存在的问题并进行总结分析.结果 问题发生与护生专业知识欠缺、临床操作不熟练、应急应变能力差、工作缺乏条理性、环境角色适应不良、职业意识及法律意识淡薄有关.结论 加强医院实习带教规范化管理,加强实习前临床知识及实践技能的培训,强化护生的法律意识及职业道德,尽快提高护生的综合素质和实践能力,可以预防和减少临床实习问题的发生.
-
显微数码目镜传递系统在形态学实验课中的应用
目的 通过显微数码目镜传递系统在基础形态学实验课教学中的应用,以增强学生的学习兴趣,有效提升教学效率.方法 将传统光学显微镜的目镜更换为显微数码目镜,并通过相应的传递系统,在计算机中呈现由光学图像转化而来的数码图像,辅助教学,呈现显微镜下标本观察的全过程.结果 学生学习兴趣增强,学习效果提高,教师的示教及讲解工作量明显减少.结论 显微数码目镜传递系统在形态学实验中可以广泛应用,但同时应辅以多媒体技术和原始标本教具,从而达到好的教学效果.
-
TBL教学法在病理生理学实验课教学中的应用
病理生理学是一门联系基础医学和临床医学的桥梁课程,是一门研究疾病发生、发展和转归的规律及其机制的学科.实验课是病理生理学教学中的重要环节,在加强和巩固理论知识、提高学生综合素质等方面发挥着重要作用.一名好教师教学的成功之处不在于他教了多少知识, 而在于他如何教知识[1].TBL(Team-based Learing,TBL)教学法,是以团队为基础的教学法的应用,对培养学生团队协作能力有很大的促进作用,从而提高教学质量, 培养满足社会需求的复合型医学人才.
-
新形势下儿科如何开展临床带教工作
随着社会的进步和人们生活水平的提高,人们越来越关注儿童的身心健康.随着医疗、护理技术日新月异地向前发展以及护理新模式的推出,人们对儿科护士的要求也越来越高.因此,如何培养新型护士,提高护生素质,以适应新时代的需要是亟待研究的重要课题.我院从2008年6月～2010年6月对实习带教工作进行了革新,取得了良好效果.现介绍如下.
-
乙酰肝素酶、碱性成纤维细胞因子与非小细胞肺癌血管生成及转移的关系
全世界每年约有131万人死于肺癌, 我国是肺癌高发区,因肺癌死亡者仅次于胃癌,居第二位.肿瘤血管新生、浸润和转移是影响非小细胞肺癌预后的重要因素[1].碱性成纤维细胞因子(BFGF) 是目前所知的重要的促血管生长因子,在肿瘤血管新生中起重要作用.非小细胞肺癌中普遍存在BFGF的高表达,并且和较差的预后[2]、肿瘤进展[3]、血管新生[4]、淋巴浸润和转移[5]相关.在肿瘤血管新生、浸润和转移过程中,不断伴随着新蛋白的合成.这些新蛋白不但为肿瘤细胞增殖、生长所必需,对于血管内皮细胞的增殖也很重要.因此,作为蛋白翻译起始所必需的mRNA帽结合蛋白,乙酰肝素酶(HPs)与肿瘤的血管新生[6]、恶性转化和转移[7]密切相关.HPs表达升高能促进一系列血管新生相关蛋白如BFGF的翻译,因此我们推测:非小细胞肺癌中BFGF和HPs的表达存在着相关性,并且和非小细胞肺癌的分化、分期、血管新生、浸润和转移相关.笔者通过检测131例非小细胞肺癌组织中HPs、BFGF的表达,以探讨其在非小细胞肺癌的发生、发展及转移中的作用,并分析2者的相互关系,以便为非小细胞肺癌的早期诊断、有效治疗及预后提供重要的科学依据.
-
浅谈化学实验室中的节能减耗环节
目的 以工作过程为导向实施改革.在准备实验的过程中能细心观察实验室的细微反常变化,用心找原因、解决问题以达到节能减耗的目的.方法 先找出事物变化的原因:(1)在酒精灯出现问题时,先挤掉灯芯内不纯的酒精,再提高灯芯内酒精的浓度,以满足实验所需.(2)加强对实验室试剂滴瓶的合理管理,解决滴管大量破损的问题,实行一瓶终身制管理;对容易结晶的试剂,分装时不再用磨砂滴管,实行专瓶专用的方法减少破损.结果 (1)实践证明,挤掉灯芯内不纯酒精可节约灯用酒精10%左右;(2)在实验室的管理中,解决了多年来滴管大量破损的问题,以前滴管的年破损率高达30%以上,通过管理改革每年滴管的破损率降低至1%左右,这不仅为学校节约了不少经费,同时也节省了大量人力资源.结论 挤掉灯芯内不纯酒精一年可节约十斤酒精,这对一个规模适中的中职学校来说大大减少了浪费;滴管破损率大幅度降低,如果能将此管理方法推广及社会能带来更大的经济效益.
-
护生实习适应不良量表的初步编制
护生实习适应不良是指实习护生在对保持自身与临床实习环境之间的和谐进行自我调整的过程中,主动或被动地改变自身认知结构或行为模式的能力不足,以至在短时间内对临床学习环境的变化出现一系列适应不良的现象.临床实习是护理教育的重要环节之一,实习期间将培养护生对护士角色的认知和把握,培养护生的护理专业能力和角色的社会化能力.专业角色的养成是提高护生综合能力的关键.随着医疗科技水平和人们健康意识的提高,临床工作的压力也在加大.临床实习对每一位新进医院的护生都是巨大的挑战.大部分护生可以适应这个过程,但也有相当一部分护生在压力和焦虑下导致适应不良.实习适应不良不仅引发一系列身心健康问题,影响实习的圆满完成,而且还可影响护生今后的职业取向和职业发展.
-
丹红注射液对急性心肌梗死溶栓治疗再灌注损伤防治作用的研究
目的 探讨急性心肌梗死(AMI )再灌注损伤的有效中西医结合防治方法.方法 选择具有溶栓指征的 AMI 患者64例,配对分为治疗组与对照组 (各32例),2组均行尿激酶静脉溶栓治疗.治疗组在使用尿激酶前10 ～ 30 min或同时加用丹红注射液 20 ml,每日1次,连用 7 天.对照组仅用尿激酶及常规治疗.结果 治疗组与对照组再通者分别为12例( 37.5%) 和 8例 (25.0%);住院期间死亡分别为 1例(3.1% ) 和 4例 (12.5%); 发生严重心力衰竭者分别为 1例(3.1%) 和 3例(9.4 %);发生再灌注心律失常者分别为 7例(21.9%)和13例(40.6%).2组比较有显著性差异(P＜0.05或P＜0.01＝.同时治疗组在减少心肌耗氧量、缩小梗死面积、减少心肌酶释放及减轻疼痛等方面都显著优于对照组 (P＜0.05).结论 丹红注射液具有抗 AMI 再灌注损伤、减少心肌酶的释放、缩小心肌梗死面积和左心室射血功能的作用.
-
改革骶尾部褥疮护理方法提升褥疮实践教学效果
褥疮又称压迫性溃疡[1],是临床常见的并发症之一,是医护工作者的一大难题,也是护生外科护理学的学习重点.由于褥疮容易引起感染,治疗、护理困难,一旦恶化会给患者带来极大的痛苦,甚至发生败血症而导致死亡,其高危人群为老年人[2～3],长期卧床的偏瘫、截瘫患者.年老体弱、瘫痪、大小便失禁、营养不良等均是褥疮形成的主要因素.教会学生认识褥疮、学会护理褥疮患者对其将来的临床工作尤为重要,因此笔者在暑期2个月的临床实践过程中,对老年科收治的4例褥疮患者,进行了精心的护理,积累了一定的护理经验,现介绍如下.
-
心理护理对肿瘤患者心理状况的影响
目的 探讨肿瘤患者的心理变化以及心理护理对肿瘤患者的情绪和预后的影响.方法 选取60例肿瘤患者,观察心理护理前、后患者的焦虑水平(SAS)和抑郁水平(SDS)变化.结果 肿瘤患者接受心理护理前、后的焦虑水平(66.12±10.41、53.73±9.02)和抑郁水平(61.52±8.38、51.50±6.48)比较有极显著性差异(P＜0.001).结论 心理护理能够改善患者情绪,有助于疾病的治疗及预后.
-
分娩期心理干预对分娩结果的影响
目的 探讨分娩期心理干预对分娩结果的影响.方法 将800例产妇随机分为干预组和对照组.对照组产妇在整个分娩过程中采取常规医疗护理措施,而干预组从产程开始即给予心理干预,其他处理措施与对照组相同.比较2组产妇的产痛程度、产程时间、分娩方式、新生儿Apgar评分、产后出血量及产妇满意度.结果 干预组自然分娩率明显高于对照组,新生儿窒息率低于对照组,产妇满意度明显提高.结论 分娩期心理干预有助于产科质量的提高,值得推广.
-
改良后接尿器在小儿外科的临床应用
目的 预防患儿术后尿液污染伤口.方法 使用自制接尿器接尿.结果 经临床运用于30例患儿后未出现尿液污染伤口及被单的状况,效果令人满意.结论 该接尿器柔软舒适、制作简单,适用于婴、幼儿术后接尿.
-
心理弹性与积极情绪在护理风险防范教学中的应用
护理职业是个高风险、高责任的服务行业,其护理技术是护理工作中基本的技术操作,而护理风险又是一种职业风险,它既有客观决定因素,又有可控制的一面.在教学中充分利用良好的心理弹性与积极情绪提升护生的风险防范意识与护理行为的合法性,使之在护理实践操作中做到大限度地控制和避免风险的发生,减少护患纠纷.
-
循证护理在五官科护理学教学中应用的思考
循证护理是一种新型的护理模式,是现代临床护理教育发展的必然趋势.针对我校五官科护理学教学面临的问题,将循证护理教学模式应用到五官护理教育中,注重培养学生的循证思维能力,并指导学生将循证护理应用到临床护理实践中,以使其更好地适应社会和专业发展的需要.通过对教学效果的对比性研究,发现该教学法能提高学生的学习兴趣,教学效果良好.
-
护理技能大赛与人文关怀
甘肃省卫生职业教育"人卫社杯" 护理专业职业技能竞赛活动于2010年7月在兰州圆满结束, 笔者有幸参与了竞赛的全过程,感受到了竞赛的激烈、护生的紧张、教师的期望、评委的辛苦及竞赛组织者的辛劳,也进行了一些思考.1 竞赛的特点甘肃省卫生职业教育护理职业技能竞赛活动已经开展了多次,每次竞赛在内容上均有所创新,在形式上也更加完善.本次竞赛与以往比较有以下特点.
-
护理基本技术技能考核方法的改革实践
随着护理教育的发展,传统的技能考核方法已不能适应教学需求.为了培养高素质技能型人才,我们将护理基本技术的技能考核项目、抽考方法、考核评分标准进行修改和完善,形成一套新的适应人才培养需求的技能考核模式.
-
体态语言在护理操作教学中的应用
体态语言是指人们用来传播信息、表达感情、表示态度的非言语的、特定的身体态势,它主要包括眼神、表情、手势、体姿等几个方面[1].在护理操作教学中,教师不仅要运用有声语言来传递信息、沟通感情,而且还要运用无声语言--体态语言来传授知识、组织教学和管理课堂.体态语言不但是有声语言的补充和深化,而且起着有声语言所不能替代的作用.美国心理学家艾伯特·梅拉宾论及人际沟通时提出如下公式:7%的言语+38%的声调+55%的表情＝100%的信息效果,这一公式清楚地表明,信息的传递,绝大部分有赖于人的声调和表情这一体态功能[2].学生通过观察教师的一举一动,不仅可以获得知识,而且可以获取其他各种信息.教师的体态语言在护理操作教学中起着不可或缺的作用.
-
护理、助产专业护理文件书写课程设置与教学的探讨
护理文件是医院和患者的重要档案资料,记录患者在住院期间各项医疗措施的落实及护理措施的执行情况,及时、正确、完整、客观地做好护理文件书写工作是护士的重要职责.同时,护理文件可作为患者起诉医院的证据,所以护理文件又具有法律上的意义.因此,中等卫生职业学校的学生学好护理文件书写课程是岗位的需要.
-
浅谈中职学校校本管理中教师的角色定位
校本管理是发端于美国而后波及大部分发达国家和地区的一场国际性学校管理改革运动, 它强调学校管理的自主性、分权和参与管理、调动一切可以调动的力量促进学校的改革和发展、提高教育质量和管理的效率.校本管理的出现反映了教育管理哲学的变化,即从外部控制式管理向内部控制式管理的转变.这一转变过程实质上就是学校管理权的下放和教育行政部门及学校,包括校长、教师、学生家长和社区的角色转变过程.作为一名中职学校的教师,笔者仅就中职学校校本管理中教师的角色定位,谈谈自己的一些粗浅体会.
-
论中职校有效的课堂管理策略与措施
有效的课堂管理是有效课堂教学的基础.但是应怎样提高课堂管理的有效性呢?我们在行动研究中,根据中职学生的特点,在课堂的教学管理、时间管理和问题行为管理等方面进行探讨,取得一定的经验,认为还给学生成功的体验、激发学生学习的兴趣、构建快乐课堂、建立教学督导机制等是有效的管理措施.
-
中等职业学校的学生管理浅议
什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考,做出独立的判断,并作为一个负责的公民参加工作(美·赫钦斯<教育中的冲突>).当前,随着改革开放的深入和经济结构的调整,社会对实用型、技能型人才尤其是一专多能人才的需求日趋增大.中等职业学校的招生规模不断扩大,已进入了快速发展的阶段.这既给学校的发展带来了前所未有的机遇,也给学校的学生管理提出了更高的要求.针对生源范围广、学生年龄大小不一、学生素质参差不齐的特点,本着对学生负责、对学生家长负责、对社会负责的原则,学校紧紧围绕着人才培养目标,切实加强对学生的规范化管理,以全面提高学生的素质,切实打牢学生的思想根基,使学生养成良好的行为习惯,使其确实学有所得,学有所长,以满足未来第一岗位的需要.人是管理中积极、活跃的因素,而人的行为是受其思想控制和支配的.所以,管人首先要管好人的思想.规范学生的行为,必须首先纠正学生的认识问题.严格管理如果离开了深入、细致的教育引导,就容易简单、生硬;同样,说服教育如果离开了严格的规范,也容易变得软弱无力.只有坚持以人为本,教育为先,将管理建立在教育引导、启发自觉和提高觉悟的基础之上,注重管理与教育2者的结合,才能真正打牢规范化管理的基础.
-
高校绩效管理必须坚持以人为本理念
1 绩效管理1.1 绩效管理的概念20世纪70年代后期绩效管理概念提出, 起先来源于企业人力资源管理的评估中.随着人们对人力资源管理理论和实践研究的重视,绩效管理逐渐成为一个被广泛认可的人力资源管理过程,并逐步成为一个流行的观点.绩效管理在企业管理中的成功运用,对提高管理效率有显著作用,使我们在进行高校管理时看到了借鉴的必要性.但是,高校不同于企业,2者性质不同,管理目的不同,运作方式不同,因此绩效的评价与管理也会不同.高等学校的绩效管理是指通过对发展战略的建立、目标的分解、业绩的评价,将绩效管理用于高等学校的日常管理活动中,以激励教师业绩持续改进并终实现其发展战略目标的一种管理形式[1].
-
模糊数学法在学生成绩评价中的应用
食品理化检验技术教学评价是高职高专食品专业教学过程的重要环节,是评定学生学习成绩和检验教师教学效果的重要手段,同时也是促进教学改革、加强教学管理和提高教学质量的重要途径和基本手段.它对学生的学习活动具有一定的导向作用[1],还有利于加强学生学习的主动性.模糊数学法是应用模糊数学的有关理论,对多因素的制约关系进行数学化的抽象,建立一个反映其本质特征和动态过程的理想化评价模式[2].模糊数学评判方法较适宜于评价因素多、结构层次多的对象系统[3],在学生成绩评价方面也得到了广泛的应用[4～5].
-
医学"3+2"转段生班主任工作之我见
根据我省的医学教育实际情况,在2010年以前,专科层次学校每年都要从中等卫生学校招收一批出类拔萃的三年制中专毕业生,使他们再进行为期2年的高职高专学历攻读.也就是所谓的"3+2"转段教育模式.针对转段学生的特点,如何在学生转段后仅有的一年在校时间里有效开展工作, 因势利导,建立一个具有良好氛围的和谐班级,是"3+2"转段班班主任工作的核心任务.
-
班级管理中班主任执行力之我见
随着中职学校招生门槛的降低,入学学生的素质参差不齐,质量有下降的趋势.不言而喻,学生的管理面临着很大的困难,这是我们中职教育工作者亟需解决的问题.在此,笔者根据多年的班级管理工作经验,结合新形势下中职卫校的教育教学改革发展,谈谈班级管理中,通过提升班主任执行力提高班级建设管理质量的体会,与大家共享,不足之处,敬请指导.
-
毕业考试改革总结报告
毕业考试是院校开展教育教学的关键环节,是衡量院校教育教学效果的重要砝码,毕业考试的水准直接关系到院校的整体办学效果和人才培养质量.为了贯彻落实军委总部关于军队院校教学改革的精神,适应现代教育发展和基层部队对卫生人才的需要,以发挥毕业考试的杠杆作用和综合效应,培养高素质的军事医学人才,从2002～2010年,我校先后对医疗、护理、药学、检验、放射五大专业近30个班次1 250余名军队和地方学员的毕业考试进行了全面改革,取得了比较理想的效果,受到上级领导和军内外专家的一致肯定.现介绍如下.
-
传统与现代化并存的超声教学
超声诊断学是一门发展迅速、涉及面广、诊断与治疗并重的交叉性边缘学科,在医学影像学中起着重要作用.现将传统超声教学法与现代超声教学法结合在一起,强调基础知识与临床实践相互融合,以培养学生综合素质为中心,运用先进的教学手段及方法,丰富教学内容,充分发挥教与学的能动性,适应现代医学影像学教学的需要和发展,提高教学质量.
-
全血中铅分析方法研究现状
铅广泛分布于自然界[1],是人类应用早的金属之一,被广泛应用于工农业生产和科研中[2].铅可以通过呼吸道、消化道等多种途径进入人体,进入人体的铅会对神经系统、消化系统等多系统、多器官造成损害,进入血液中的铅大部分与红细胞膜结合,经血循环被组织吸收后转移到骨骼,产生蓄积作用.铅在体内的代谢过程与钙在体内的代谢过程相似.由于血铅含量较稳定,波动性小,故血铅成为反映近期铅接触较为灵敏的指标,所以测定全血铅对铅中毒的诊断、防治工作具有重要意义.
-
探讨Lever-Jennings质控图在血液容量检测中的应用
目的 探讨Lever-Jennings质控图在血液容量检测中的应用方法.方法 通过去白悬浮红细胞的容量测定结果,利用Excel 2000电子表格软件绘制Lever-Jennings血容量质控图,可以合理建立血容量控制范围.结果 该方法简便易学,操作性强,在血液容量监控工作中应用效果良好.结论 利用Lever-Jennings质控图的x±3s规则,进行血液容量控制,可更方便进行质量监控,节约血液资源.
-
基于流程控制的食品安全管理研究
食品安全管理不仅需要加强立法建设和强化市场监管,还需要在食品流通过程中通过物流管理技术加以全程控制.笔者通过分析食品供应链各环节中的物流功能,探讨利用物流配送中心实现食品流转过程的集成控制;采用全程冷链实现食品的鲜度控制;改进物流运作过程以保证食品流转过程的质量控制.
-
高效液相色谱法在生药分析中的应用
随着植物药越来越受到人们的重视,其需求也不断增长,开展植物药的药代动力学、毒理学研究和质量控制,开发快速、灵敏、具有选择性的分析方法也越来越迫切.高效液相色谱法(HPLC)作为分析化学成分的有效手段,近年在药学领域的应用日趋广泛.现综述高效液相色谱法在生药分析中的应用.
-
探索西峰区农村土地流转可持续发展之路
土地流转是一个复杂的社会问题和经济问题,涉及面广,政策性强.如何科学加快农村土地承包经营权的流转,推进农村社会经济的发展和农民收入的增加,中央一直在积极地探索.笔者从西峰区农村土地流转的现状及特点分析入手,针对流转中暴露出的突出问题,探索目前农村土地流转应采取多种形式流转、发展各种组织、完善保障机制、实现科学规划、加快明晰产权、规范行政行为等.
-
三国演义文化在PC游戏中的传播初探
古典小说<三国演义>在传统媒介中的传播,促进了优秀历史文化在当代的继承和延伸.现笔者首先探讨三国演义文化在传统媒介中的传播途径,包括文本传播、戏曲传播、影视剧传播、邮票与绘画传播、网络信息传播等,在此基础上研究古典小说在现代为流行的传播途径与方式--PC游戏.笔者认为PC游戏在一定意义上能够促进古典小说文化的传承与发展.
-
精心打造老年护理精品课程
在老年护理教学中不断深化课程改革,坚持以培养技能型、实用型人才为目标,根据老年护理岗位职业能力的需求整合教学内容,增强教学内容的针对性与适用性,创新教学方法与手段,努力进行"教、学、做"一体化教学;通过改善教学条件,将校内与校外实训有机结合起来,大力培养双师型教师队伍,积极开展教学研究,解决教学中的重点、难点问题,将护理专业核心课程老年护理打造成省级乃至国家级精品课程,培养符合社会需求的高素质老年护理人员.
-
药物检验基础课程建设方法优化的讨论
药物检验技术是一门研究与发展药物质量控制方法的学科,是药学领域的重要组成部分,是药学、药物制剂等专业教学计划中规定设置的一门主要专业课程.本课程以药物检验技术为主线进行教学,重点培养学生的药检操作技能,使教学更加贴近药检工作实际[1].通过本课程的教学,要求学生树立全面的药物质量控制观念,掌握药品质量控制的基本理论和实验操作技能,能够胜任药物检验工作,能够满足各类医药企业、医疗单位和药检部门的需要.目前该课程在我校的药学专业和临床检验专业均有涉及.在近几年的教学过程中,笔者总结出对该课程的教学具有一定促进作用的教学方法,总结如下,供各位同行探讨.
-
浅谈通过临床培训提高在职护士的循证素质
1 临床护理人员循证实践的现状近年来,循证护理日益受到护理界的重视,它不同于传统的经验式护理方式,它强调佳的研究证据和护士经验、病人需求的结合,使护理决策更加科学化、人性化.然而,临床护理人员循证实践基本素质的现状不容乐观,大部分护士有一定的批判性思维能力,在工作中能够根据实际情况提出问题,但是遇到问题时,往往不能独立思考、科学求证,仍然停留于凭经验解决问题的水平.
-
浅析加强护生性心理教育的必要性与对策
人口素质水平具体表现在人格健全程度,而健全人格主要在于重视心理卫生.今天的护生是明天护理事业的主力军,其心理健康程度不仅关系到其自身是否能够健康成长,而且还关系到今后所服务对象的心理健康水平乃至影响护理质量.然而,在我国护理教育中,护生的平均年龄在14～21岁,她们正处于人生的关键期,这一时期的情绪骚动、内心冲动等动荡不安的特点十分显著.因此,笔者认为,加强护生心理健康教育,特别是性心理教育具有重要的现实意义.
