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高职高专药学专业处方点评课程的教学探讨
目的:探讨高职高专药学专业处方点评课程的教学.方法:依据卫生部发布的处方点评规范,结合处方点评资料编写教学内容,对传统教学模式、方法、考核等进行改革.结果:将课堂教学与工作实际紧密结合,引导学生向理论与实践结合,思维与能力结合的方向发展.结论:提高了学习效果,培养了实用型人才.
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高职高专《中医内科学》PBL教学小议
PBL教学法是指在临床前期课或临床课中,以病人问题为基础,以学生为中心的小组讨论式教学[1].这种教学法注重能力培养,以综合课代替以学科为基础的课程,成为"形成问题、建立假设、收集资料、论证假设、总结"五步骤的教学.我们认为可以把这五个步骤的教学方式和传统教学模式有机地结合起来,单独应用于中医内科学的教学中,现小议于下:
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专题讲座在中医各家学说教学中的作用
本文从利于学生掌握、利于临床实践和加强学科联系三方面探讨了专题讲座在<中医各家学说>教学中的作用,专题讲座有助于学生对所学知识的掌握和运用,是一种很好的教学手段.
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强化针灸推拿技能的教学探讨
针灸推拿技能主要包括经络循行部位(划经)、穴位的定位(点穴)、各种针灸技术、推拿手法的操作,是针灸推拿教学的重点和难点.本文就如何强化针灸推拿技能,从倡导一体化教学、加强技能考核、充分发挥实验室的作用等几个方面分别加以阐述.
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《中药炮制学》课程隐性分层教学
<中药炮制学>课程隐性分层教学探索的内容主要包括教学对象的分层内定、教学目标的分层确定、教学策略的分层实施与教学评价的分层界定.
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医用分析化学教学研究探讨
医用分析化学是卫生学校开设的一门必修基础课,从生源特征、课程设置、学生学情三个方面深入剖析医用分析化学的教学现状,对医用分析化学教学的目标性、方向性和针对性做了定位.
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眼科学教学的体会
为了提高眼科学临床教学效果,通过对如何激发学生学习眼科学兴趣,教学内容要与相关新知识同步;院校结合教学模式在临床教学中的应用;加强学生素质教育,注重职业道德的培养;以及加强教师综合素质培养、提高授课能力等的各种手段,来对如何提高眼科学临床教学效果,做逐一阐述.
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培养医学生临床技能与实践能力的教学探讨
实践教学是培养高质量的高级医学人才的重要环节,高等医学院校中的中医临床教学模式的特点是以中医知识和技能为主体,理论教学与实践教学紧密相结合,关键是推行早临床、多临床、反复临床,加强实践教学的教师队伍建设和责任感,重视人文素质教育,加强"三基"培训与临床教学质量监控体系,才能提高医学生的临床技能与实践能力,按照不断提高教学质量的高校办学宗旨,进一步搞好实践教学,为社会培养更多更好的高级医学人才.
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《诊断学基础》多媒体教学的探索
在<诊断学基础>教学中应用多媒体教学,应该选择适当的教学内容使用多媒体,课件制作因材制宜,授课过程中灵活地将多媒体技术融入其它多种教学方法 中,优势互补,使这一技术大限度地发挥其优势.
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国际针灸培训班教学体会
受我国对外贸易经济合作部的委托,我省自1999年以来成功举办了5期中医针灸技术国际培训班,有60多个国家的近300名学员参加了培训.笔者在其中承担教学任务,积累了一定的教学经验,在此谈谈自己的体会.
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中医学专业中药药理学的教学探讨
中药药理学是继中药学、药理学之后开设的一门课程,是中医学专业的主干课程.它是运用现代科学技术、方法来研究和揭示中药对机体的作用和作用机理,是连接传统医学和西医学的纽带,也是沟通基础医学和临床医学的桥梁,因此,本课程对学生今后从事科学研究和临床实践具有很重要的意义.作才简介:文德鉴,男,硕士,讲师
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中药学专业物理化学教学改革探讨
物理化学是中药学专业的基础课程之一,可为中药学专业课的学习和中药学的研究提供理论指导和实验方法.在教学中,根据实际情况,按照降低理论难度、注重知识应用的原则,从优化教学内容入手,对我院物理化学课程的教学进行了改革,以培养学生应用知识和解决实际问题的能力.
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医学院校管理专业管理信息系统课程教学探讨
针对当前管理信息系统课程教学存在的专业性不强、教材教学内容更新慢、空泛的理论概念较多、实验实践教学薄弱等问题,以提高学生学习的主动性、积极性为目的,从课程的教学内容、教学方法以及实践能力培养等方面进行了有益的探索,以期对医学院校管理类专业该课程的本科教学提供一定的参考.
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提高中等职业学校《药事管理学》教学质量的探讨
目的 为提高中等职业学校药学专业课程《药事管理学》的教学质量提供参考.方法 针对中职药事管理学教学的现状,结合多年教学实践,从师资、教材、教学方式、实训等影响药事管理学教学质量的四个方面进行了分析.结果与结论 通过师资的慎重选配、教师知识的及时更新、教学中人文教育的加强、仿真实验室的建设和充分利用,以及灵活多样的教学手段,可以增强该学科的实用性和时代性,提高学生的学习效率,培养中职生的职业技能,提升中职《药事管理学》的教学质量.
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临床药学专业实习阶段的医院教学探讨
为减少临床不合理用药,满足患者对药事服务的需求,临床药学人才的培养越来越受到重视,但对于医院实习阶段的教学安排和考核评估还没有实现规范化.目前的带教模式多以老师的日常工作为中心,教学内容的设置刻板而缺乏计划,很多同学反映实习的收获不大.笔者本着以学生为本的教学理念,对临床药学的实习内容和带教方法进行改革,把技能培训放在第一位,形成一种新的带教模式,并取得了良好效果.
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《邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》教学探讨
《邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》课程是医学院校学生必修的一门政治理论课.其主要肩负着政治观念导向、人文精神培育两个方面的功能.受师资力量不强等5个因素的影响,该课程教学效果一般.针对教学中存在的问题,笔者认为可以从整合人力资源、调整讲课体系等几个方面来改进教学.
关键词: 邓小平理论 "三个代表"重要思想 教学探讨 -
国际交流与合作背景下护理专业(日语方向)的教学探讨
2014年4月我院与日本医疗机构建立了长期的护理交流合作关系,双方派员互访,进行学习交流.近两年我院也曾选派28名护士赴日研修交流,双方加深了了解并建立了友谊.笔者一行赴日进行为期5天的学习交流,其中到了日本医院、养老院和护士培训机构就日本养老护理模式、赴日就业要求和护理专业(日语方向)的教学进行交流.文章对护理专业(日语方向)人才培养问题与对策进行探析.
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基于"互联网+"的人体解剖学教学探讨
信息科学技术的发展使得各行各业的信息化水平不断提高,人体解剖学教学同样要接受"互联网+"大潮流的改革.网络教学模式与传统教学相比更具趣味性、能够实现资源的共享和加强师生互动,因此,学校可以根据实际情况配备相应的软硬件措施,并努力做好课程规划,以保证解剖学在线开放课程教学质量.
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“慕课”在《仪器分析》教学中的应用
“慕课”是指“大规模在线开放课程”,具有免费、开放、大规模等特点,可以很好地克服传统教育的不足之处。本文从提高学生学习兴趣,增强师生相互交流,解决大型仪器不足等方面,对慕课在《仪器分析》课程中的应用进行了探讨。
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整合医学教学模式下呼吸系统疾病教学探讨
整合医学是医学的发展方向,整合课程教学是医学教学的发展方向,但课程整合不是简单的学科融合,而是学科之间相互渗透、相互融合,为的是打破学科之间的界限、加强学科之间的联系,鼓励学生掌握科学的学习方法,提升自学能力,培养学生自主创新能力。现就整合医学模式下呼吸系统疾病的教学现状,课程整合实践以及教学评价进行探讨。