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校园小记者征集令
按下快门,抓拍每一个瞬间。作为校园一分子,新闻现场就在你身边。自己的故事自己说,自己的烦恼自己诉,自己的青春自己写。为了丰富校园课余生活,培养学生的写作能力,提高学生的社会实践能力,促进学生素质全面发展,为学生提供更多的机会平台展示自己的天赋才华,《青春期健康》杂志社现面向全国各省市大中小学校广发“英雄帖”,为组建校园小记者团队开展招募活动。
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校园小记者征集令
按下快门,抓拍每一个瞬间。
作为校园一份子,新闻现场就在你身边。
自己的故事自己说,自己的烦恼自己诉,自己的青春自己写。
为了丰富校园课余生活,培养学生的写作能力,提高学生的社会实践能力,促进学生全面发展,为学生提供更多的机会展示自己的天赋才华,《青春期健康》杂志社现面向全国各省市大中小学校广发“英雄帖”,为组建校园小记者团队开展招募活动。 -
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作为校园一份子,新闻现场就在你身边。
自己的故事自己说,自己的烦恼自己诉,自己的青春自己写。
为了丰富校园课余生活,培养学生的写作能力,提高学生的社会实践能力,促进学生全面发展,为学生提供更多的机会展示自己的天赋才华,《青春期健康》杂志社现面向全国各省市大中小学校广发“英雄帖”,为组建校园小记者团队开展招募活动。 -
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为了丰富校园课余生活,培养学生的写作能力,提高学生的社会实践能力,促进学生全面发展,为学生提供更多的机会展示自己的天赋才华,《青春期健康》杂志社现面向全国各省市大中小学校广发“英雄帖”,为组建校园小记者团队开展招募活动。 -
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想把自己的作品登上杂志吗?你希望你的言论改变身边人的生活吗?无论你是什么年龄或年级,只要你有想法,爱表达,就来报名吧! -
校园小记者征集令
按下快门,抓拍每一个瞬间。作为校园一份子,新闻现场就在你身边。自己的故事自己说,自己的烦恼自己诉,自己的青春自己写。为了丰富校园课余生活,培养学生的写作能力,提高学生的社会实践能力,促进学生全面发展,为学生提供更多的机会展示自己的天赋才华,《青春期健康》杂志社现面向全国各省市大中小学校广发“英雄帖”,为组建校园小记者团队开展招募活动。
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食品科学与工程实验中心开放实验室的管理模式探讨
高校实验室是培养学生创新能力和实践能力, 实施素质教育的重要场所, 是我国科技创新、知识创新体系的重要组成部分.开放实验室,使学生积极主动地获取知识,是有效提高实验教学质量、适应高等教育深化改革、培养学生创新思维与综合分析能力的有的效途径.开放实验室是对实验教学的一种改革,体现了以学生为中心的教育理念,有利于充分利用实验教学资源,提高学生的创造力,培养适应新时代要求的创新人才.本文结合吉林工商学院食品科学与工程学院实验中心开放实验室的经验,探讨了如何管理和扩大实验室开放,从而提高学生创新能力,为教师科研做好保障的实验室管理模式.
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应用型地方本科院校食品科学与工程专业实践教学探讨
本文针对现阶段应用型地方本科院校食品科学与工程专业实践教学存在的问题,从实践教学的目的、实践教学现阶段存在的问题、实践教学改革的措施三个方面进行了分析,希望通过实践教学的改革创新,提高应用型地方本科院校食品科学与工程专业学生的实践能力,培养出具备良好综合素质的人才.
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食品科学与工程专业工程实践教学模式的改革与创新
近几年来,各大高校越来越注重人才的培养,转变教学思想,不断的培养和增强学生的实践能力,只有这样才能培养出具有实践能力和创新意识的人才.可见实践在食品科学与工程专业中工程中的重要性.然而传统的实践教学模式已经不适应现在的教学.本文从食品科学与工程专业工程实践教学的特点及重要性出发,对新形势下如何实现实践教学管理体制改革和创新做了有关论述,旨在为优化食品科学与工程专业工程实践教学模式,培养专业复合型人才提供参考.
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本科创新人才培养体系下食品学科卓越工程师的培养初探
食品产业是四川省重要的支柱产业,食品工业总产值仅次于山东省和河南省,位居全国第三。四川省拥有上万家规模以上食品加工企业,对食品学科专业人才需求十分迫切。
卓越工程师计划以工学交替为手段,以回归工程实践为重点,使学生熟悉食品工程设计、生产管理的基本方法,提高综合运用知识的能力;了解食品生产与安全的实际需要,培养职业素养、分析能力、沟通表达能力、团结协作能力、管理能力等工程综合能力,从而具有独立从事食品工程领域内工程设计、研究与开发、管理与决策能力,以适应未来食品工业发展和社会进步的需要,成为面向未来的具有实践能力、创新能力、国际视野的卓越工程师。笔者结合我校实际情况,对食品学科卓越工程师的的培养进行了初步的探索。 -
食品工艺学实验教学改革与实践
食品工艺学实验教学改革重要性
实验教学是实现高素质创新型人才培养的重要实践性环节,它对丰富学生理论知识,提升专业技能,培养创新能力,提高综合素质起到关键性作用。基于食品工艺学与实践结合紧密的特点,当前食品工艺学实验教学的根本问题在于原有教育教学模式与市场需求错位,培养出的大学生缺乏实践应用能力与创新能力。改变传统模式的教学,多元化,结合校外实践,能够使学生获取正确而又丰富的感性知识和理性知识,激发学生的学习热情,增强学习的趣味性、生动性和积极性,从而培养和提高学生的观察能力、实践能力、分析和解决问题的能力。 -
试析情景教学法在妇产科护理实验教学中的应用
随着新课改的推行,情景式教学方法 在各科的教学中都有了成功的实践,并进一步验证了该教学方式的科学性和进步性.妇产科护理的专业性和实践性特点更要求在教学方式上有新的突破和改进,以培养适合岗位需要的具有综合素质的护理人才.本文论述了情景教学法在妇产科护理实验教学中的应用,并总结了该教学法对本专业教学的重要意义.
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浅谈如何提高护理专业实操课教学质量
高职院校中的护理学专业,是注重实际操作的应用学科,在进行教学活动的过程中,必须强化对于学生实践能力的培养,以此提升教学的有效性,从而使学生有更好的岗位适应性.由此,文章从护理专业的实操课教学课程出发,分析当前教育环境下所面临问题的同时,提出具有针对性的处理措施以供参考.
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中职生内科护理教学中实践能力的培养分析
教育机制的持续不断深化改革使越来越多人开始关注中职生内科护理教学中实践能力的培养.然而,在对中职生进行实践能力培养的过程当中常常面临各种课程不全面、教学方法落后、自主学习能力不强等现象的发生.基于此本文将中职生内科护理教学中实践能力的培养分析这个角度作为出发点,对其展开深入探讨与论述.
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医学生毕业实习临床技能培训的实践与探讨
目的:提高医学生的实践能力,能更好的解决实际临床问题,提升医学生综合素质和临床适用性.方法:选取北华大学2012级和2011级临床医学专业学生分别进行专项培训培养和传统科室轮训培养,对其执业医师考试技能考试研究项目平均成绩进行统计学分析.结果:2012级临床医学专业专项培训学生与2011级传统科室轮训成绩差异显著,经过模拟临床环境培训的学生更加具有解决实际临床问题的能力.结论:模拟临床环境是培养医学生综合素质和解决实际问题的有效途径.
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积极开展调研活动提高卫管专业学生的实践能力
随着时代的不断进步,人才的实践能力越来越受人重视.而如何来培养实践性很强的卫生管理专业学生的实践能力,又是卫生管理专业教学人员值得研究和探索的问题.以调研活动为载体的教学,是我们一次有益的教学尝试,它由理论课和实践课组成,学生在老师的指导下进行课题设计,并在教学基地做调查研究,然后分析数据和撰写调研报告.一年多来调研活动已初见成效.
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应用SBAR沟通模式提高外科护士交接班能力的体会
目的:探讨应用SBAR沟通模式对提高年轻护士交班能力的影响.方法:对2017年5月以后入院的危重患者护士交接班采用自制SBAR模式交接班指引单,与2017年5月以前使用传统交接班报告的护士交接班情况进行对比.结果:通过自制的SBAR模式交接班指引单,明显提高了年轻护士的交班能力,减少科室因交接不清引起的不良事件.结论:SBAR模式应用于护士交接班对年轻护士的能力有明显的提高作用.