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食品科学与工程专业工程实践教学模式的改革与创新
近几年来,各大高校越来越注重人才的培养,转变教学思想,不断的培养和增强学生的实践能力,只有这样才能培养出具有实践能力和创新意识的人才.可见实践在食品科学与工程专业中工程中的重要性.然而传统的实践教学模式已经不适应现在的教学.本文从食品科学与工程专业工程实践教学的特点及重要性出发,对新形势下如何实现实践教学管理体制改革和创新做了有关论述,旨在为优化食品科学与工程专业工程实践教学模式,培养专业复合型人才提供参考.
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基于微课视角下课堂烹饪实训教学模式的探索--以《冷菜工艺学》为例
现今高等职业教育是面向应用型人才的培养,而烹饪专业教育主要培养模式是知识型加技术型人才的培养,这种培养模式要求学生在能掌握本专业相关理论知识的同时,更注重对学生专业技能的培养和训练。烹饪微课是一种电子产品立体教学形式,利用教学视频课程及APP资源,对烹饪教学中的一项知识点或教学环节进行技术性解读,来练习评测以及学生反馈一种主题突出的教学形式。
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加强食品检验检测能力
人才就是资源,对于食品监管单位来说,工作的质量在一定层度上完全取决于人才的配备形式,要注入一批高技术高素质的食品检测工作人员对于发展食品安全事业具有很重要的作用,要在加强食品检测能力上注重对人才的培养,加强人才素质,坚持以人为本,对于相关人才的培养政策要进行完善,将重点放在人才各方面综合素质的培养上,培养方式与形式要充分与国际接轨,派送人才到先进国家观摩学习与实践,使其在学成后为中国食品安全服务,从而大造出一批具有世界一流水平的检测人才,同时要大造良好的工作环境,良好的环境是吸引人才的前提,对年轻骨干要加强培养,不断对人才进行锻炼,有效提升工作人员综合素质,定期或跟踪培训,使检测工作人员的检测水平能够在实践中稳步提升.
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乐康瑞德番茄红素来自奶与蜜之地的天然馈赠--访乐康瑞德商务发展总监沈苗
以色列地处地中海的东南方向,是世界上唯一以犹太人族群为主体民族的国家。自建国以来,土地贫瘠、资源短缺的以色列,在犹太民族“永不满足”的精神下坚持走科技强国之路,重视教育和人才的培养,使经济得以较快发展。
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建立实验中心促进检验技术发展
随着我国卫生事业的改革深化和医疗仪器设备的不断更新换代,医疗设备的购置、管理、使用,专业人才的培养和学科的发展已成为医院及有关部门面临的新课题.
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住院医师规范化培训应注重综合能力培养
住院医师规范化培训是医学教育的重要环节之一,直接关系到医院专业人才的培养.未来医学人才不仅要有扎实的专业知识,还应具有高尚的职业道德,丰富的人文和社会科学知识,良好的社会交往能力,精湛的临床技能和超强的创新思维.因此,不仅要注重临床技能的培养,还应从多方面加强对住院医师综合能力的培养.
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市场经济体制下医院人才的培养、任用与作为
市场经济体制下,社会生产、生活充满竞争,所有企业、单位都成为市场主体,在市场竞争中生存与发展.医院是国家实行一定福利政策的公益事业单位,也是在市场的竞争中生存与发展的.医疗市场为各类医疗人才提供了极大的空间,以充分发挥其才能,人才流动并日益活跃是其必然.一个医院要生存与发展,其管理者的能力与决策的及时有效的作用将日益突出.医院人才的培养、任用与作为将成为医院生存与发展的关键.
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论我国培养医学本科应用型人才的动因、障碍与途径
"十一五"国家课题"我国高校应用型人才培养模式研究"子课题中缺乏对"医学本科应用型人才培养模式"的研究,但培养医学本科应用型人才是顺应社会发展的必然选择.本文从内涵界定与素质框架两个层面阐明了我国医学本科应用型人才的含义,分析了我国培养该类人才的内、外部动因,并说明尽管我国医学本科教育现状奠定了基础,但还存在诸多障碍,应当从树立医学教育多类型人才观,加强理论研究和转变教学方式,制定标准等方面促进应用型人才的培养.
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网络环境下医院图书馆读者服务对策研究
本文通过对网络环境下医院图书馆读者服务工作的新特点和网络环境下读者服务工作在服务模式、服务内容、服务重点、服务手段方面的拓展,指出网络环境下加强读者服务工作的对策.如:转变服务观念,强化服务措施,丰富服务内容,积极开展基于网络信息资源的深层次服务;加强信息服务人才的培养,进行重新定位;坚持以市场为导向,走服务创新的道路.
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乡镇卫生院实用型人才的培养
随着市场经济的发展,医院间的竞争也日益激烈,医疗市场的竞争归根结蒂是人才的竞争,乡镇卫生院要在竞争中掌握主动权、立于不败之地,在人才引进困难的前提下,必须加强自身实用型人才的培养.为此,本人就乡镇卫生院如何进行实用型人才的培养提出一些看法.
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做好社区护理工作的思考
社区护理是21世纪护理发展的重要方向,是卫生医疗发展的一种必然的趋势.对社区护理人才的培养、社区护理的工作、社区居民对社区护理的需求、社区护理的开展情况以及社区护士的现状分析等进行思考.
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信息自动化在社区卫生服务管理中的作用
自从<中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定>下发后,我国的社区卫生服务工作进入到了一个实质性,快速发展的阶段.地方政府对城市社区卫生服务中心(站)的建立和全科医学人才的培养都做了认真的规化和实施,几年来已初见成效,到目前为止,大多数城市的社区卫生服务中心已按照国家卫生部<关于城市社区卫生服务中心、站基本标准的通知>精神,在逐步完善机构设置,但在实践中我们体会到,下一步工作关键是要提高社区卫生服务中心的服务质量,服务质量的提高主要有两个方面,一个方面是医护人员的技术水平,另一个方面就是科学管理.
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精神科医生无奈中的坚守
从刚过去的第22个世界精神卫生日可以看出,精神障碍患者的权益保障再次成为社会关注的焦点,而细细分析,精神卫生领域医疗资源的缺乏,已日益成为精神卫生事业发展的关键问题所在。
数据显示,虽然我国疾病总负担中精神疾病排在首位,但我国注册的精神科医生只有2万余人,每10万人口仅有精神科医生1.5人,远远低于世界平均水平4.15人。精神卫生专门人才的匮乏,从长远来看既不利于满足人们日益增长的精神卫生需求,提高医疗服务能力,也不利于我国精神卫生工作的稳健发展,为国民的精神卫生健康提供有力保障。鉴于种种问题所在,《医药卫生中长期人才发展规划(2011-2020年)》中提到,要大力培养与培训精神卫生专业人才,扩大对专门人才的医学教育规模,加强对在岗人员的专业培训,同时,要加强精神专科的医疗、护理及康复的专业人才培养。近期出台的《精神卫生法》也指出,国家鼓励和支持开展精神卫生专门人才的培养,维护精神卫生工作人员的合法权益,加强精神卫生专业队伍建设。 -
筑巢引凤编织“人才摇篮”新疆维吾尔自治区第二济困医院人才发展侧记
“作为全疆特困患者、低收入人群和新市区居民的首诊二级医院,医院在为政府解决困难群众的看病就医方面发挥着不可缺失的兜底作用,这对医院的人才队伍建设工作提出了更高的要求”。2015年2月11日,新疆维吾尔自治区第二济困医院(以下简称第二济困医院)院长刘培福在接受本刊采访时,不无忧虑地说:“人才问题是目前困扰医院发展的瓶颈问题,做好优秀人才的培养、引进、任用等工作,发挥人才在医院持续发展中的支撑作用,是医院目前和将来相当长一段时期的重点工作。”
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青年医师培养的现状分析及策略探讨
青年医师是医院可持续发展的中坚力量,是医院发展的核心竞争力.以首都医科大学附属北京安贞医院(以下简称安贞医院)为例,目前全院职工共计2513人,其中4 5岁及以下的职工2 0 2 8人,占职工总数的80.70 %,青年医师作用的充分发挥和青年人才的培养成为当前医院管理的重要课题.
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卫生管理专业规划教材陆续修订出版
我国卫生管理专业创办于1985年,第一本卫生管理专业教材出版于1987年,时至今日已有26年时间.为适应我国卫生管理专业的发展和教学需要,人民卫生出版社于2005年2月出版了第1轮全国高等学校卫生管理专业规划教材,其中单独编写教材10种,与其他专业共用教材5种,共计15种.这套教材出版8年来,为我国卫生管理人才的培养,以及医疗卫生管理事业科学化、规范化管理做出了重要贡献.
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培训+管理,提高医院后勤人才队伍素质
市场竞争的日益激烈、医院现代化建设的发展和后勤改革的逐步深入,使得医院后勤已经成为集管理型、技术型、知识型为一体的专门学科,对医院后勤人才队伍素质的要求也愈来愈高,后勤人才队伍建设越来越成为医院管理的重要内容。医院后勤人员的素质以及对现代化管理知识、医学科学知识了解和掌握的程度,直接反映在医院管理的质量和水平上。在对各类人才进行管理和培养时,不但要重视后勤专业技术人才的培养,也要重视后勤管理人才的培养,不断提高医院后勤人才队伍的整体素质,适应医院现代化建设发展的需要。
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病案管理的知识更新与人才培养
面对新世纪,病案管理在高速发展的医学科学领域中扮演着越来越重要的角色,如何适应医疗改革和市场经济的需求,使病案信息管理更好地服从于医、教、研和社会需要,病案管理人员的素质,知识更新以及人才的培养是十分重要的一环.
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论二十一世纪病案高等教育
新型病案管理人才的培养有赖于科学的病案管理学科建设和完备的病案专业教育体系,病案管理是一门新兴的边缘学科,正规教育源于20世纪30年代的美国,近年来,国际上病案管理专业教育发展迅速且可提供继续教育甚至终生教育,我国的病案专业教育起点较低,1985年始在北京市崇文区卫生学校,开设中等专业教育,至今也只有30余所中专学校,病案管理专业课程相比之下已明显滞后,不能适应新形势发展需要.
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医院的岗位评价应结合本单位实际量身定做
当前我国公立医院普遍存在运行效率不高的现象,这和多数医院都没有建立起有效的绩效评价与考核体系不无关系,特别是对职能管理部门的评价与考核的缺位或者不科学使得管理效能不高。岗位评价是一项技术性很强、复杂而细致的工作,对于医院能否建立科学有效的绩效考核体系是非常关键的一个基础性工作。科学的岗位评价以及在此基础上建立的绩效评价与考核体系是合理确定薪酬分配的基础。案例中出现的岗位价值与报酬不对等的情况正是岗位评价缺位的重要表现。由于客观条件的限制和主观因素的影响,目前我国公立医院在职能管理部门的岗位管理方面存在以下3个方面的问题:(1)没有对岗位进行评价,或者评价不科学不合理。有的医院根本没有进行过岗位评价,这些岗位的人员待遇是依其自身情况套用不同的标准,比如,有专业技术职称的就按专业技术职称,没有的再找其他方法,其待遇与所从事岗位的价值完全无关,案例中科长比副科长待遇低的情况应该就属于这种情况;也有的医院进行了岗位评价,但评价方法不够科学,评价结果不够合理,不能真正体现岗位的实际价值。(2)重技术轻管理,管理岗位价值被低估。医院是技术密集型的单位,长期以来的思想是“临床重要,技术第一,管理可有可无”,对“管理出效益”的概念不予认同,管理层就算有此共识,但往往迫于临床的压力也不得不压低职能管理,导致管理岗位价值长期被低估,限制了优秀管理人才的选拔与培养。(3)缺少科学的绩效评价与考核体系。由于职能管理部门的工作大多难以量化,考核难度大,目前多数医院都没有对这些部门进行真正意义上的绩效评价与考核,致使职能管理部门的工作做好做坏一个样,做多做少一个样,长此以往就会出现劣币驱逐良币的现象,不利于管理工作的开展和管理人才的培养。