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中药资源与开发本科专业《分子生药学》教学探讨
从《分子生药学》的课程特点、教材内容和教学设想三个方面进行探讨,并在今后教学过程中对教学内容和教学方法不断思考和改进,努力提高教学质量,使该门课程走向成熟.
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浅谈分析化学教学方法
分析化学是药学专业的一门重要专业基础课.在药学专业教学中,其理论知识和实验技能在药物分析学、药物化学、天然药物化学、药剂学、药理学和中药学等各个学科都有广泛应用.而且,随着我国药学事业的飞速发展,分析化学课程显得愈加重要.目前,分析化学在生命科学、环境科学、材料科学等学科前沿领域发挥极大的作用.为了使学生更好的掌握这门课程,要求教师必须更新教育观念,改进教学方法和教学思路,提高教学质量.笔者近年来主要承担分析化学的教学工作,现从以下几个方面谈谈教学体会.
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中药学专业创新性实验教学探讨
创新性实验教学是提高学生综合运用所学知识能力的重要途径,可以培养学生进行科学研究的思维,通过具体的操作实践,不断的发现问题,然后对问题进行分析,直到后解决问题,从而提高学生的实践动手能力.鉴于创新性实验教学在提高学生实践动手能力方面的重要作用,因此创新性实验教学也是历年来进行各类教学评估的必备材料.但从目前的实际执行情况来看,创新性实验教学开展情况并不是很好,而且有关中药学专业的创新性教学尚未见相关报道,现就笔者在实际工作中的一些思路、方法进行介绍,以供各位同行参考.
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改进《针灸学》教学方法的若干尝试
针灸学是一门理论性与实践性很强的学科,是中医专业必修的主干课程之一.学生通过学习,能在大量记忆经络腧穴基本知识的基础上,熟练运用各种针灸操作方法辨证治疗临床常见病、多发病.笔者就改进<针灸学>教学方法谈几点体会.
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医用高等数学中凑微分法的教学探讨
医用高等数学中不定积分的求解一直以来都是该门课程的难点内容之一，其中凑微分法以其多样性与灵活性，在教学中的问题较为突出。从一元函数微分学和积分学中的凑微分入手，对该方法的相关内容进行分析和总结，对教学方法与内容进行探讨，以便改进教学，从而取得较好的教学效果。
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医学免疫学双语教学可行性的探讨
为适应经济全球化和科技革命的挑战,有必要进行双语教学.对医学免疫学双语教学的教师培训、教材选定、教学特点、授课方式及考察方式进行探讨,旨在为即将开展的医学免疫学双语教学实践活动奠定基础.
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“五步递进法”在《针灸推拿学》课程教学中的应用探索
针灸推拿学是中医院校的基础课程,为提高其教学效果,在该学科的教学过程中开展五步递进法,从“背诵经典-构建框架-技能操作-问题导向-联系临床”五个方面逐层递进,加强引导.教学实践表明,五步递进法较好地处理了传授知识与培养能力的关系,有助于提高学生的课堂积极性,增加教学效果,促进学科发展.
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网络平台下微课在临床中药学教学中的应用探讨
微课已成为教学改革和资源建设的新焦点,具有短小精炼、形象直观、不受时空限制、针对性强、可以重复学习等优势,网络平台下的微课学习,能有效补充传统式临床中医学教学的不足,解决中药学课时不足、枯燥难学、难懂难记等问题,让学生变被动学习为主动学习,提高教学质量与效果.
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提高药理学研究生科研自主创新能力教学探讨
对如何培养提高药理学研究生的医药理论基础、自主创新思维及独立创新能力进行了探讨.
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医学双语教学的初探
"双语教学"指"The use of asecond or foreign language in school for the teaching of content subiects."双语教学的类型本人认为分为:浸入型:学校使用一种不是学生在家使用的语言进行教学;保持型:学生刚进入学校时使用本族语,然后逐渐地使用第二语言进行部分学科的教学,其它学科仍使用母语教学;.过渡型:学生进入学校以后部分或全部使用母语,然后逐步转变为只使用第二语言进行教学.简言之,"双语"和"双语教学"的界定是:将学生的外语或第二语言,通过教学和环境,经过若干阶段的训练,使之能代替,或接近母语的表达水平.
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对物理诊断学教学的几点思考
诊断学是基础医学过渡到临床医学的桥梁课程，是临床各科的基础。物理诊断学是诊断学的重要组成部分，准确完整的病史采集和正确系统的体格检查是临床医生必须掌握的临床基本技能。本院物理诊断学教研室充分发扬集体教学备课，以老带新的传统，注重学生的医德医风教育，着重加强学生动手能力及医患沟通能力的培养，开展以多媒体教学、实验室示教、床边带教为主的教学方法，使学生在病史采集、体格检查、病历书写等方面获得扎实的基本功。
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医药类时事案例在《药事管理学》教学中的应用探讨
目的 探讨将医药类时事案例应用于《药事管理学》教学的方法.方法 分析将药学时事案例应用于《药事管理学》教学的意义,对应用医药类时事案例于教学进行探讨.结果 将医药类时事应用于《药事管理学》教学有利于激发学生的学习兴趣、提高学生分析问题、解决问题的能力,同时改善教学效果.结论 密切关注医药类时事,选择合适的案例应用于教学,继续探索理论与实践相结合的教学方法.
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外科学教学中提高学生记忆效率的方法探讨
外科学理论内容繁多、枯燥、难记,而学生对大量知识的接受、保存和提取是以记忆为基础的,所以注意增强学生在理解基础上的记忆能力,可以提高学生的学习效率,进而提高教学质量.笔者在实践中选择恰当的教学方法,提高学生的记忆效率,取得了事半功倍的效果.
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高等中医院校眼科学教学探讨
眼科学是一门理论性和实践性很强的临床学科,在高等中医院校主要以<中医眼科学>为主,在先辈中医教育家们的辛苦努力下,无论教材编制,课程设置,教育模式等方面都取得了很大的成就.随着时代的发展,中医院校的医学专业设置已有很大的改变,中医教育亦已有很大的发展,单纯以讲授中医的眼科学已不适应现代医学的需要,因此眼科学临床教学的出路何在,值得我们进一步探讨.
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PBL教学法在五官科护理学教学的应用探讨
五官科护理学是护理专业学生的一门必修课,具有课时少、内容多等特点,而学生普遍存在对其重视不够的问题.因此,如何在有限课时内改进教学方法,是提高五官科护理学教学效果的关键.
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妇产科临床见习教学改革探讨
对于医学生来说,临床见习是整个临床知识学习过程的重要环节,在理论知识与临床实践相结合、医学生向医生角色转变的过程中,临床见习起着桥梁的作用.妇产科学作为一门专业性、实践性都很强的临床课程,临床见习教学质量的好坏,直接影响着医学生对妇产科学理论知识和操作技能的掌握,因而在现阶段的妇产科学教育教学过程中,如何提高临床见习教学质量是妇产科学教学探讨的一个重要问题.我校妇产科教研室针对临床见习教学中存在的一些问题,对妇产科临床见习教学方法作了相应的改革,经过几年的实践,取得了满意的效果.
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新形势下周末专升本急诊医学教学探讨
新一轮医改的目标之一是进一步完善基层医疗卫生服务体系,以满足广大人民群众不同层次的卫生需求.对各基层医疗机构而言,人才和设备是提高医疗技术的关键.近段时间国家已加大对各基层医院的设备投入,而如何尽快提高基层医务人员自身学历层次,更新医学知识,提高临床诊疗水平则成为亟待解决的问题.临床医学专升本教育具有快速提高学历层次,有效提高专业水平和整体素质的特点,能为已走上工作岗位、已具有大专文化程度的基层医务人员提供接受高等医学教育的良好机会.本教研室从2003年开始承担周末专升本学生《急诊医学》教学任务,积累了一定的教学经验,也有一些感受和体会,现总结如下.
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高职高专院校护理专业医学化学教学探讨
高职高专院校护理专业的医学化学与一般专业的教学要求不同，其内容除了研究物质的组成、结构、性质及其变化，更侧重其在医学方面的应用。医学化学在护理专业的整个课程体系中起着“双基”的重要作用，即是文化基础课，又是专业基础课，同时承担着传授学生文化基础知识和专业技能的重任，是学生学习生理学、生物化学及药理学等后续专业课程的基础课程［1］。近年来，由于高职高专院校的扩招，使生源质量不断下降。大部分学生以文科生为主，化学基础薄弱，对化学在专业课学习中起到的重要作用认识不足，缺乏积极性和主动性。另外，高职高专院校化学教材一般是本科院校教材的压缩版，内容庞杂，包括无机化学、有机化学、分析化学等，与其他课程关联度较低，对其在医学领域的应用讲解的不够透彻，且在现有的课时内（54学时左右），教师无法系统的安排教学，只能蜻蜓点水、点到为止，学生很难透彻地理解相关理论和规律，更做不到融会贯通，进而影响生物化学、药理学等后续专业课程的学习［2］。针对以上情况，本文以我校护理专业为例，从改革教学内容、教学方法等方面进行探讨，力求科学化安排护理专业医学化学课程的理论和实验节数，提高学生们的学习兴趣，培养他们的综合能力和创新能力。
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高职院校药学专业有机化学教学探讨
为实现高职院校药学专业课程教学目标,本文对有机化学教材、教学内容和方法、教师素质和学生基础等方面进行了探索,以期改进教学方法,提高教学质量.
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《细胞生物学》理论教学探讨与实践
细胞生物学作为生命科学的四大前沿学科之一,正在突飞猛进地向前发展.它的许多新理论、新技术被广泛应用于医学实践,促进了临床医学各学科的发展.为适应21世纪医学发展的需要,我院自2000年以来,在本科教学计划中取消了<医学生物学>,将原先设置为选修课的<细胞生物学>加强为必修课,如何使这门课程成功过渡,如何使学科的教学适应学科发展,是当前摆在该门学科教师面前的一个重大课题[1].我们通过教学实践,就五年制医学本科生<细胞生物学>理论课教学谈几点体会.
