卫生职业教育杂志
Health Vocational Education 위생직업육
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建构主义教学模式下抛锚式教学法在针灸学教学中的运用
针对传统针灸学教学模式存在的问题,分析建构主义教学模式对针灸学教学的适宜性,并以腧穴定位操作课和病例讨论课为例探索抛锚式教学法在针灸学教学中的运用.
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现代化教学手段在医学微生物学教学中的应用
目的探索适应于医学微生物学教学的斯教学手段,更好地为学生服务.方法将本校同一年级的高级护理大专班学生,随机分成2组,分别采用传统教学和现代化教学手段进行教学,期末对他们进行同一严格考核,将考核结果进行分析对比.结果现代化教学组学习成绩高于传统教学组,经t检验,P值远远小于0.05.结论现代化教学的效果明显优于传统教学.
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开展第二课堂活动促进解剖生理学实践教学
在解剖生理学教学中,适时、科学地开展以解剖生理学实践教学为主要内容的第二课堂活动,弥补教学时数的不足,增加学生动手能力的培养,对于促进解剖生理学实践教学、提高教学质量具有积极的促进作用,符合直观性、启发式教学原则,符合实用型人才的培养目标.
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浅析中专卫校英语教学
1中专卫校英语教学现状1.1 良药不齐随着全国性的高中和大学的扩招,中专学校生源总体素质急剧下降.绝大部分学生英语基础相当差,再加上中专入学免试,有些因为某种原因未能完成九年义务教育的学生也可入学,因此良莠不齐的现象每校每班都存在.有的学生想提高英语成绩,又苦于无从下手.还有的学生感到自己初中阶段不会的知识太多,补上太难了,于是索性自暴自弃,从而加大了中专卫校英语教学的难度.
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浅议如何提高医学免疫学课堂教学质量
医学免疫学是研究免疫系统和其它与免疫有关的结构与功能,以及其在医学中的应用的一门学科.无论是从医学基础理论还是从医学临床实践来看,它都是一门十分重要的医学基础课.相对其它学科而言,医学免疫学作为一门年轻的前沿学科,发展快,概念多,并且较抽象,逻辑推理性强,学生普遍反映免疫学枯燥、难理解、难记忆[1].因此,在课堂教学过程中,如何提高教学质量就显得尤为重要.笔者通过近几年的教学实践,谈几点有助于提高医学免疫学课堂教学质量的体会.
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在医学遗传学教学中培养学生的思维能力
在医学遗传学教学过程中采用设疑、质疑、释疑,对比式及练习性作业等方法,充分调动和发展学生的思维活动,加强互动,使教与学相长.
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多媒体语文教学中的审美教育
语文学科是一门具有浓郁美育特色的课程,教师利用多媒体教学形象、直观的优势,更容易让学生在审美感知中获得美感,在美的熏陶中发展语文能力,并完成对美的创造活动.
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浅析内科学教学中的案例教学法
案例教学法体现了以教师为主导,以学生为主体的目标教学模式,适应当前由应试教育向素质教育的转变,有利于培养实用型人才.
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谈插图在生物教学中的运用
生物教科书中含有大量的插图,图文并茂,就像一本图片集.插图是生物教材中一个重要的组成部分,它对理解和掌握课文内容起着非常重要的作用.教师如能充分利用插图进行生物教学,对于学生掌握生物基础知识,提高学生的科学文化素质都有着积极意义.几年来,笔者利用生物插图教学,在以下几个方面进行了积极的探索.
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提高床边教学质量浅议
床边教学是临床教学的重要环节,但学生多、病例少、教学任务重、患者不合作是困扰临床教师的难题.在实践中摸索的经验:必须多到病房"踩点",融洽医患关系;根据专业特点选择见习病例;合理安排见习时间;协调好科室各级医务人员的关系;摒弃按酬付劳的思想.
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"完全显性遗传"一节课的教学设计
根据问题学习模式的特点,参照问题学习模式的教学步骤,对"完全显性遗传"一节课进行教学设计.
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学生诚信意识的调查分析
为了解学生的诚信意识状况,探索青少年的诚信教育方法,选择10项有关诚信意识的调查项目,对1 541名学生进行调查分析.结果显示:学生的诚信意识主流是好的,多数学生能诚实待人、言而有信,正确对待考试,勇于承担责任,但也存在一些不诚信的行为与现象.就如何加强对学生进行诚信教育提出一些建议和措施.
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开设食品安全专业必要性的调查报告
在2004年6～8月间,采用问卷调查形式,在福建省9地市共发放调查表1000多份,就消费人群对食品卫生与安全问题进行专题调研,后采用SPSS统计软件进行统计分析.结论是在卫生职业学校(学院)开设食品安全专业非常有必要.
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临床实习前护生职业防护认知调查与对策
对130名护理专科生在临床实习前进行职业防护认知调查,结果护生的职业防护意识淡薄.分析存在问题并采取相应对策.提出学校应通过开设职业防护课程等途径,使护生认识到职业防护对自身安全的重要性.
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建立高素质教师队伍不断提高教学质量--对教师调查问卷的统计分析
针对教师调查问卷,进行统计分析.以了解并客观分析教师的意见和建议;探讨提高教学质量的方法和途径,教师考核的改进方法,学生管理和维护良好教学秩序等可行办法.
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中学生心理健康状况调查分析
目的了解中学生的心理健康状况.方法采取整群抽样的方法,对初一至高三共6个班365名学生用SCL-90症状自评量表进行问卷调查.结果与中学生常模比较,除躯体化因子得分外,其它因子得分显著高于国内中学生常模(P＜0.01),该校中学生存在不同程度的心理问题.结论该县中学生比中学生常模组有更多的心理应激反应和心理问题,需要加强心理健康教育.
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在数学课教学中注重应用能力的培养
在日常生活中,从天气预报到股票涨落,到处充斥着数学的描述和分析方法.作为一门建立科学研究基础理论的学问,数学的发展带动了其它自然科学的发展与进步.数学体系的特点是:在一些被认同的假设的基础上,通过严密的推理,建立一整套完备的理论,讲究逻辑的严密性和准确性.
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口腔医学专业计算机教学的改革实践
把计算机教学贯穿到口腔医学的整个教学中,建立一种以能力为本住的有利于学生综合素质培养的新型教学模式.
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成教本科医学生解剖学教学改革探讨
在对成教本科医学生进行人体解剖学教学过程中,针对成教学员的特点,在教学内容、教学方法、实验操作及考试方法上进行改革,取得较好效果.
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开放式体育课模式之我见
人类社会已步入充满竞争的21世纪,人们对知识的获取、信息获得的方法与途径已不再具有惟一性.体育课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展体育的综合素质与能力、提高身体健康水平的一种基本形式,其教学的形式与方法也同样不再具有惟一性.
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论建构主义在临床教学中的局限性
我国在推行建构教学的过程中,出现了一些激进的做法,给教育实践特别是临床教学带来了暂时的混乱.学生建构和教师讲授应该是互补的、整合的,而不是分离的;在应用建构主义原理发展学生主动性的同时要提倡对优秀教学传统的继承和发展.
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浅谈双语教学
双语教学是指在课堂上利用2种语言进行教学的方法,是教育国际化发展的大趋势,是高等教育改革的一项举措[1].随着我国改革开放的不断深入,各行各业与国际接轨的步伐逐渐加快.教育与科技这2方面和世界接轨也愈来愈密切,迫切需要既精通专业知识又精通外语的高素质、强能力的人才.
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专科层次针灸推拿专业教学设置的思考
根据医学高等专科教育的培养目标,从突出专科特点出发,对专科层次针灸推拿专业的教学设置,从教学大纲、课程模块、课程体系、教学内容、考试方法、教学模式和方法等进行探讨.认为根据专业特点,以"厚基础,宽口径,重实用"为原则,以学生动手、动脑能力和各种操作技能及其运用的培养为基点设置教学,是培养基础扎实、知识面广、能力强、素质高,能适应现代医学发展需要的高级针灸推拿学专门人才的佳选择.
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略论中和平衡论在中医学中的运用
中和平衡论思想源于<周易>,并运用于中医学,贯穿于中医的理、法、方、药之中,指导中医的理论和实践,为中医学提供了科学的世界观和方法论,至今对中医、西医都具有重要的科学价值.
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医学高等职业教育人才培养模式的研究
在高等职业教育快速发展的新形势下,如何走出一条符合医学高等职业教育特点和规律的办学路子,顺利实现高等职业教育的培养目标,是当前医学高等职业院校领导积极探索和亟待解决的重大问题.因此,创建医学高等职业教育的人才培养模式,是实现高等职业教育快速健康发展的重要举措,并为实现育人目标提供机制保证.
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对高原边防军事医学教研中心建设的几点思考
我校自2001年组建高原边防军事医学教研中心后,在边防军医专业的课程设置、教学内容、教学方法等方面进行了改革与实践.2004年,兰州军区卫生部在对教研中心的工作进行检查验收后,同意在我校成立高原边防军事医学教研中心,并列入军区重点学科建设规划.对教研中心的定位、任务和作用、组织和管理等问题进行初步阐述.
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高职护理专业语文教学存在的问题及对策
语文课是高等职业教育各专业必修的一门公共课,是学生提高文化素质和学习有关专业知识的一门基础课,既具有工具课和文化基础课的性质,又具有专业基础课的性质.高职护理语文课,以素质为本,突出实用,体现高职护理教育特色,对于学生提高思想道德素质、科学文化素质,学好其它学科和继续深造,以及形成职业岗位和社会生活所必需的综合职业能力,都具有重要意义.
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基于网络的医学检验专业实习教学模式改革设想
为使临床检验实习生较好地掌握检验知识和检验技能,设想以检验科局域网为平台,运用多媒体技术创建医学检验专业实习生临床带教网站,辅助临床检验实习带教,提高临床检验实习的教学满意度.
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对高职教育学制改革的思考
高职教育学制逐步由3年改为2年,按照发达国家的经验是可行的,但这给我国劳动就业市场和高职学院教学管理带来更大的压力与挑战.根据高职教育的现实情况,提出看法,探讨改革的对策.
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探讨医学教育考试的问题与出路
考试是根据一定的标准,对学生学习效果进行价值的判断.在医学教育教学活动中,考试即测评和诊断学生是否达到特定的医学教育教学目标及其达到的程度.对医学考试进行改革,是医学院校全面推进素质教育的关键措施之一.为此,我们必须开展深入的调查研究,不断修订和完善考试制度,推进考试制度改革,促进医学考试与教学改革纵深发展.
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浅议举一反三在五年制高职语文教学中的作用
语文教材仅仅是"例子""样品",语文教师应通过利用课余10分钟和在讲解课文时附带相关内容等方法举一反三,引导学生突破教材,以灵活的手法涉猎其它领域,扩大学生的视野,锻炼学生的鉴赏能力和写作能力,从而逐步提高学生的文学素养,陶冶学生的情操,达到语文教育的目的.
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遵循思维过程规律提高口腔技能实训效果
在口腔技能实训教学中,遵循思维过程规律,循序渐进,从模仿前期到目标达成,后至熟练阶段进行探讨和总结,有利于提高学生的手工技能操作水平.
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教材质量与高校教学改革的思考
结合新世纪社会经济转型,人才培养模式、教学模式等对高等教育的影响和教材建设的挑战,对如何使教材更加有利于培养学生的创新精神、实践能力和更加有利于学生良好个性的发展进行思考和探析,提出提高教材质量的教材观和具体措施,以期对高校加强教材建设、深化教学改革、发展高等教育和培养高质量人才提供参考.
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问题向导式教学法探索
问题向导式教学法是一种突出能力培养,融知识、能力和素质于一体的新型教学法.在学习新知识的过程中,让学生先自学,给学生提供一个充分思考的环境;教师在讲课的过程中,根据教学大纲,针对知识难易程度和学生在学习中遇到的问题有的放矢地进行讲解,实现教学目标.问题向导式教学法可以鼓励学生在主动学习中得到提高和发展.
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对高等职业教育中研究型教师的思考
研究型教师是重视教学规律研究,有理论追求和实践创新,能较好地把握社会变革对教育影响的教师.研究型教师是高等职业教育师资队伍建设的重要内容,是高等职业教育对学生进行德育素质、专业素质、社会综合素质培养的关键因素.研究型教师的培养和管理也是一所高等职业院校生存、发展,办出自身特色的基础.
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连云港中医药高等职业技术学校开办五年制医药营销专业的可行性研究
连云港中医药高等职业技术学校就开设五年制高职医药营销专业进行了认真的调研论证.1 专业设置的必要性21世纪是生命科学的世纪,健康产业将成为朝阳产业.这必将给医药产业带来新的发展契机.当前,面对人类对医药保健需求水平的不断提高和知识产权保护的挑战;面对现代科学技术飞速发展和医学模式的转变;面对"回归自然"大潮的到来和天然药物的巨大市场;面对国际医药市场的竞争,我们必须抓住机遇,与时俱进,开设前景良好的医药营销专业.
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云南医学影像人才学历结构与院校培养目标的思考
由于历史原因,我省医学影像人才学历结构存在严重的不合理性.通过对全省医学影像人才学历结构的分析,进一步阐明改善我省医学影像人才结构的必要性和重要性.
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优化学生认知结构的教学策略
学生在学习知识的过程中,学习新知识,并且把所学的新知识纳入到自己原有的知识结构中去,形成新的知识结构.良好的认知结构,有助于学生提高学习质量,增强学习效益,并能有效地促进学生个性全面发展.教师应注重采取教学策略,优化学生认知结构,以使之形成良好的认知结构.
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谈图书馆资源共享
图书馆作为人类知识的宝库,保存着"世界的全部记忆".在知识是人类共同财富的意义上,图书馆事业是人类的共同事业.从古代巴比伦王朝的王室图书馆以及中国殷商时代的文献库室至今,图书馆事业已经走过了上下5 000年的历史.5 000年图书馆工作的大缺憾是什么?答案是资源共享.20世纪贯穿世界图书馆工作的主线是什么?答案是资源共享.21世纪全球图书馆共同的奋斗目标是什么?答案仍然是资源共享.
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对中专学校图书馆服务育人的思考
学校图书馆是服务育人的重要方面.思想素质是服务育人的基础,业务素质是服务育人的保证,提高图书馆工作人员的自身素质是搞好服务育人的关键.搞好服务育人还要注重读者需求分析,读者心理探索,优选、优购图书,开设文献检索课,开展馆际协作.
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对中职、高职生抗挫能力的探究
失败和挫折在当今社会时常出现,因此培养学生承受挫折的能力具有非常现实的意义.着重剖析中职、高职生承受挫折的心理机制,探讨他们成长过程中可能受到的挫折和成因,帮助其调整心理,提高抵抗挫折的能力.
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论中专学校学生伤害事故责任风险的预防
中专学校面临学生伤害事故责任的巨大法律风险,因此中专学校必须充分重视该风险的预防问题.
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自主学习--英语学习的新理念
为改变以教师为中心的传统教学模式,以学生为中心的自主学习模式应成为今后外语教学的新趋势.通过对传统教学模式不足的探讨,对学生的能力和习惯进行系统的培养,实现师生双向互动的角色定位,使这种崭新有效的教学模式,成为英语教学的有力工具,迎来英语教学质的改变.
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新时期中职教育的特点及对策
根据新时期中等职业学校的生源实际,提出教师要结合学生的不同特点,从各方面适应学生,成功完成课堂教学,使学生成才、成人、成功.
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浅谈学校图书馆的改革创新
图书馆是对文献信息进行收集、整理、存贮、传递和开发,并为社会提供利用的科学教育文化和信息服务机构.进入信息时代,图书馆面临着巨大的挑战和新的发展机遇.学校图书馆应以读者为中心,以读者的需求为目标,应从图书馆服务过程进行改革创新.
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浅谈课堂教学中的思维训练
课堂教学是教学过程中的主要形式.在传授知识的过程中,教师通过各种富有成效的教育手段,启发、诱导、开拓学生高度的注意力,敏锐的观察力,持久的耐受力,准确的判断力,丰富的想像力,深刻的理解力,牢固的记忆力.一句话,培养学生科学的思维能力,无疑是课堂教学中教书育人的中心环节.
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培养学生的团队精神为现代医药企业输送合格人才
现代医药企业需要具有团队精神的人才,但在医药专科学校存在学生普遍缺失团队精神的现象,这是由人格、心理及现实原因造成的.学校要从组建小规模的学习团队,形成"产学一体化"的教学机制,开展"团队技能"的基本训练,创设良好合作的校园文化氛围,在班级建立优秀的激励机制,开设培育团队精神的课程这6个方面加强对学生团队精神的培养.
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卫生职业学校健康教育"五个一"策略
中等卫生职业学校应该对学生实施全面的健康教育.在健康教育活动中应从以下5个方面着手:一本保健指导手册、一篇健康体验记录、一堂健康行动课、一场健康危险经历、一种全新的健康理念.这便是健康教育工作中的"五个一"策略.
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学生学习生物化学逆反心理的成因与对策
分析学生学习生物化学逆反心理产生的原因.提出树立信心,消除心理障碍;引发兴趣,开启动机;培养良好的意志品质,克服畏惧心理;转变教学观念,改进教学方法和手段等克服逆反心理的对策.
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隔代教育不当给中职生带来的影响与对策
近几年来,我们在教育教学中发现,由于隔代教育不当,某些中职生身上存在着一些不良现象.这也正是造成目前中职生难管、难教的主要原因之一.而且随着我国市场经济的不断发展,隔代教育的现象会越来越严重.下面就目前中职学校中由于隔代教育不当给学生带来的影响及改变的对策谈谈看法.
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教学软环境构建之我见
教学活动包括诸要素,其中一个常被人忽视的要素就是教学软环境.教学软环境的优劣在某种程度上决定着教学活动的成效.教师在教学活动中应设法构建良好的教学软环境,营造良好的课堂气氛,取得佳的教学效果.
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研究班级人际关系对教育教学的意义
学生是在班级这种特殊的群体环境中学习、成长和发展的,班级的人际关系是影响学生学习和教师教学的重要条件.教育者必须研究班级中人际关系的特点及其对学生的影响,才能有效地促进学生去掌握知识,发展能力,形成良好的道德品质和人格特征.
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充分利用临床检验实验课提高学生动手能力
1 热爱实验塞工作,提高自身综合素质一个好的实验课带教教师,不但要有一定的理论知识和精湛的实验操作技术,更应热爱教育事业.临床检验涉及面广,实验内容多,准备工作量大,带教时间长,因此,要求带教教师应具有高度的责任心,严谨的科学态度,甘为人梯的奉献精神.
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加强实习管理提高医学生实习质量
毕业前实习是医学生的一个重要学习环节,加强实习医院、学校、带教教师和实习生的管理是提高实习质量的关键.
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甘肃省首次从腹泻粪便中检出福氏志贺氏Ⅳ变异血清型菌
为了解志贺氏菌属在我省的流行、变迁及耐药状况,给防治工作提供依据,我们于2005年7～9月对兰州市城关区、武威市凉州区细菌性痢疾监测点分离的菌株进行血清学鉴定、生化试验及药敏试验.
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在妇产科临床带教中实施目标教学的体会
目标教学是学校对中专生临床带教的一种方法,它能更好地发挥教与学双方的积极性、主动性和创造性,从而提高带教质量,培养出具有较高理论、实践能力强的临床实用型人才,以适应社会的需要.而临床带教质量的高低,直接影响学生的成长.由于中专生在妇产科病区实习时间短、内容多、转科快,因此带教教师有责任引导学生形成良好的学习、思维方式和各种临床技术操作,使学生在短期内把书本上的理论知识与临床实践有机结合,将学生培养成既有理论水平又有实际工作能力的合格医生.
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提高天然药物化学实验效率的策略
根据天然药物化学实践性很强的特点,强调实验的重要性,并提出看练思写一体化、空余时间充实化、考试评价具体化等提高实验效率的策略.
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豚鼠过敏性休克实验模型改良的尝试
在教学实践中,为了进一步验证理论,使学生加深对第一型变态反应机制的认识与理解,通常采用豚鼠作为过敏性休克的实验模型.但在实践中如果致敏阶段采用1:2鸡蛋清0.1ml皮下注射,发敏注射选为2～3周后[1]和1:10鸡蛋清0.5ml腹腔或皮下注射,发敏注射选为2～3周后[2],那么用上述方法,观察到的豚鼠症状轻微,常常呈脱敏状态.
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陇马陆提取液对机体免疫功能的影响
陇马陆提取液15.0g/kg和7.5g/kg小鼠灌胃可使免疫器官胸腺、脾脏增重;显著增强小鼠腹腔巨噬细胞的吞噬功能.对受免疫抑制剂的小鼠有增强细胞免疫和促进溶血素抗体生成的作用,为本品补虚祛邪功效提供重要依据.
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对注射中疼痛与消减的探究
注射法(皮内、皮下、肌内与静脉注射)是常用的给药手段,它虽然有许多口服给药所没有的优点,但也有缺点,如:破坏皮肤的天然屏障;给病人带来痛苦;有折针等技术意外发生的可能;一旦发生不良反应也难于将药物排离体外等.
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派力奥应用于牙周序列治疗的疗效观察
目的观察派力奥应用于牙周序列治疗与常规牙周序列治疗在疗效上的差异.方法随机选取门诊就诊牙周病患者,任选一侧牙作为实验组,对侧同名牙作为对照组,定期测量牙周袋探诊深度、附着丧失及菌斑指数,并进行统计.结果实验组在术后1～4周,牙周袋内菌斑指数明显低于对照组,探诊深度和附着丧失明显改善.结论派力奥能有效控制牙周袋内细菌数量,并迅速消除临床症状,还可促进牙周新附着的形成,有利于牙周损伤的愈合和组织再生.
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改良鼻塞持续气道正压在新生儿急性呼吸衰竭中的应用
目的探讨利用改良鼻塞持续气道正压(NCPAP)治疗新生儿急性呼吸衰竭的效果及应用价值.方法对2000年3月～2004年8月我院儿科收治的新生儿急性呼吸衰竭72例,利用改良NCPAP治疗.结果治疗前后PaO2、SaO2变化有显著性差异(P＜0.01).结论利用改良NCPAP治疗新生儿呼吸衰竭,疗效好,并发症少;正确掌握改良NCPAP的应用时机及方法,可减少对机械通气的需要,能明显改善预后.
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腹腔镜治疗休克型异位妊娠临床探讨
目的探讨休克型异位妊娠腹腔镜治疗的可行性与安全性.方法回顾性分析2005年1～6月所行的46例腹腔镜下休克型异位妊娠手术.结果46例均行自体血回输,回输血量(1 148±311)ml,其中异体输血16例,输血量(325±125)ml.所行手术类型:输卵管切除术28例,输卵管切开取胚术+局部注射MTX 12例,病灶清除术6例.术后住院3～5天,平均4天.结论休克型异位妊娠在一定条件下行腹腔镜手术是安全的.
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新生儿缺氧缺血性脑病发病情况的产儿科合作干预及效果
目的探讨产儿科合作,儿科医师提前进入产房及早干预,对新生儿缺氧缺血性脑病(HIE)发病的影响及效果.方法产儿科合作,儿科医师提前进入产房,采用新生儿复苏教程NRP,监护干预新生儿262例作为观察组;另选产儿科合作前,生产过程无儿科医师参与的新生儿240例作为对照组.结果观察组发生HIE共3例,中、重度0例,死亡0例;对照组发生HIE共14例,中、重度5例,死亡2例.2组HIE发病率分别为1.1%与5.8%,经统计学处理,有显著性差异(P＜0.01);中、重度HIE发病率分别为0.0%与2.1%,经统计学处理,有显著性差异(P＜0.05).结论儿科医师提前进入产房及早干预,可降低新生HIE发病率.应大力提倡产儿科合作,推广普及新生儿复苏教程NRP.
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27例肝外胆管癌诊治分析
目的总结近10年胆管癌的诊断及手术治疗经验.方法回顾性分析1994年1月至2004年12月手术治疗27例胆管癌的临床资料及治疗结果.结果本组根治性切除率22%(6/27),中位生存期为22个月,1年、3年、5年生存率分别为83%、50%、33%;姑息性切除率30%(8/27),引流组中长生存期为10个月,中位生存期为8个月,1年、2年生存率分别为38%、13%,切除组明显优于引流组.结论外科姑息性手术治疗仍是目前主要的治疗手段,提高早期诊断率是治疗本病的关键.
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中药外敷穴位治疗胸腰椎术后患者腹胀的观察
目的观察48例胸、腰椎术后腹胀患者用中药外敷穴位促进肛门矢气,消除腹胀的效果.方法将大黄粉加醋敷于患者涌泉穴,观察敷药后患者肛门矢气时间、腹胀消除情况.结果48例中显效41例(85.4%),有效6例(12.5%),无效1例(2.1%).结论大黄粉加醋敷涌泉穴能促进肛门矢气,消除胸、腰椎手术后患者的腹胀.
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骨刺膏治疗膝关节骨性关节炎临床疗效判定
2005年8～11月,我们以88例膝关节骨性关节炎(OA)+病症性病例为研究模型,将其中36例作为治疗组,用自制骨刺膏敷贴局部外敷治疗;33例作为对照组1,用国药准字号A软膏外敷治疗;19例作为对照组2,仅口服国药准字号B药片进行对照观察.现将结果报告如下.
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高压注射器在螺旋CT增强扫描中的应用价值
CT增强扫描在CT诊断中是一项非常重要的技术.它在疾病的诊断、定性等方面起着至关重要的作用,是CT诊断中不可缺少的一部分.在以前的CT增强扫描中,都是采用人工手推式注射法.其技术操作不规范,增强效果不理想.自1997年11月我院开始应用CT机专用高压注射器,操作技术统一、规范,增强效果明显改善,并使疾病的诊断率有了明显提高,缩短了疾病的诊断时间,为疾病诊治提供了有利、可靠的帮助.现就我们在2004年利用高压注射器增强扫描的376例与1997年1～11月292例手推式增强扫描的病例作一比较分析,进一步说明高压注射器增强扫描的优势和它的应用价值.
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强腰通痹贴治疗根性坐骨神经痛临床研究
强腰通痹贴具有温经寒散、行滞通痹、活血止痛之功效,外贴腰椎局部治疗根性坐骨神经痛140例为治疗组;对照组150例,采用肌注维生素B1和维生素B12,口服氯唑沙宗片.结果显示治疗组有效率达92.1%,对照组为48.7%.治疗组效果明显优于对照组,2组疗效有显著性差异(P＜0.05).本方疗效显著,配方新颖,制剂规范,药源易取,价格低廉,值得临床推广应用.
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奥得清致边敏反应1例
患儿,田某,9岁,于2005年11月13日因头疼,发烧,咽喉肿痛来我院儿科就诊.查腋下体温37.8℃,听诊心、肺正常,咽喉红肿,轻微咳嗽,无恶心、呕吐、腹泻等症状,大、小便正常,精神状态良好.该患儿诊断为病毒性感冒引起上呼吸道感染.开具处方:阿奇霉素、奥得清、非那更糖浆治疗.
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大Y染色体异常患者的细胞遗传学分析
性染色体异常是导致性腺发育不良和生殖器官先天发育畸形的重要原因之一.近年来关于大Y染色体产生的临床效应曾有争论,有些学者认为大Y是一种正常的多态变异,无临床意义;还有的研究提示,大Y是来自Y异染色质中DNA过多的重复,造成有丝分裂发生错误或影响基因调节及细胞分化,从而导致不良妊娠及生育疾患,指出大Y与胎儿之间有某种关联[1].
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保妇康栓治疗妊娠合并念珠菌性阴道炎
念珠菌性阴道炎是妇科常见、多发的阴道炎症,近年来发病率在世界各地均呈明显上升趋势.2002年3月至2004年12月,我们应用保妇康栓治疗妊娠合并念珠菌性阴道炎61例,现将观察结果报告如下.
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碘-125粒子食管支架治疗晚期食管癌的疗效研究
目的探讨碘-125粒子食管支架对晚期食管癌的治疗效果.方法19例晚期食管癌患者分为2组,A组12例应用普通食管支架治疗,B组7例应用带有碘-125粒子的放射性食管支架进行治疗.术中、术后观察随访支架置入成功率、生存期及并发症的发生率.结果A、B 2组支架置入成功率均为100.0%,吞咽困难记分均从3.3分改善到1分,B组的平均生存期为9.8个月,明显长于A组的4.8个月(P＜0.01).疼痛及移位并发症发生率分别为25.0%、28.6%,2组间无显著性差异(P＞0.05).结论碘-125粒子食管支架不但能明显改善吞咽困难症状,而且对癌肿进行组织间放疗,可明显延长患者生存期.
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"3+2"高护专业"2"段外科护理学教学探讨
"3+2"高护专业,前3年中专阶段已系统学过外科护理学,后2年大专课程无衔接配套教材,为不致枯燥乏味,并帮助学生通过国家护士资格考试大关,尝试在教师正常授课基础上,采用学生"温故知新"复习式的中心发言,再配合护理病案讨论、课后作业及加强外科基本技能训练的教学方法.
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外科护理学实训课教学方法改进初探
通过对外科洗手这一实训课教学方法改进的详细剖析,探讨通过改进实训课教学方法提高实训教学质量.
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论护理专业学生艾滋病职业暴露防护的健康教育
以艾滋病职业暴露防护为切入点,以国家卫生部关于<医务人员艾滋病病毒职业暴露防护工作指导原则(试行)>的通知为标准,从职业性感染与自我防护意识的关系、普遍性预防原则的观念方面,在护理教学中引导学生关注职业暴露防护,关注自身的健康教育.讨论如何在护理教学中开展职业暴露防护的健康教育,预防职业性感染的发生.
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浅谈培养护士职业美的几点体会
护士的职业素质培养必须从学生抓起.学校要把提高护士职业美作为一项重要的基础工程来抓.首先要从教师抓起,教师可以通过言谈举止感染学生,寓美育于教学之中.教师以自己美的仪表、语言、心灵去影响学生,使他们在美的熏陶下认识美、欣赏美、表现美和创造美.为在今后的临床实践工作中,能激发患者对美的向往与追求,调整患者的心理状态,促进疾病康复做好准备.如何塑造美的"天使"形象,应从以下几个方面入手.
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健全护理教育体系为提高护士队伍素质服务
针对当前部分综合性医科院校护理教育和各附属医院护士队伍建设与素质有待提高的现状,着重分析两者的密切关系以及存在的问题;提出健全护理教育,提高教学质量,统一、规范管理护理教育,提高护士队伍素质服务等建议和意见.
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浅谈护理美
随着现代文明的发展和医学模式的转变,护理美已成为现代护理学追求的时尚,当然,只有人、健康、环境与护理达到和谐美,且以人为中心,达到身心状态的和谐美时,才能真正展示出护理美的真谛,也才能使人们陶醉于护理美的愉悦之中.
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浅谈护理强化中的问题与对策
护理强化是我校中专护理专业进行的一种强化训练.它是在实习前一年将护理技术中所学的技术操作进行规范化、系统化的技能训练.它能缩短学生实习前的培训时间.针对我校护理强化中存在的问题加以分析和探讨.
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护理职业教育中药理学教学的"四个结合"
职业教育是我国教育事业的重要组成部分.我院从2000年起开办招收初中毕业生的五年制高职护理专业,现学生人数占在校生的70%.笔者采用命题测试法对本校高护专业9个班450名学生进行入学文化程度调查,结果其中能达到初中毕业水平的学生仅占1/3.
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病案教学法在中专妇产科护理学教学中的应用
在中专妇产科护理学教学中,结合丰富临床经验及典型病案进行病案教学法教学.这种方法提高了学生对所学知识的理解和记忆,激发了学生的主观能动性,培养了浓厚的学习兴趣.同时,教师的能力也得到了完善和提高.
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妇幼保健员资格认定考核培训内容探讨
全国妇幼保健员资格认定等级考核工作尚未全面展开,其实用实训的教材相当缺乏.根据考核需要,其培训内容除选用临床专业教材外,应注意简洁性、可操作性及实用性.
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在护理学基础教学中缩短理论与实践的差距
目的在护理学基础教学中进行思考与实践,缩短理论教学与实践的差距,培养与社会需要相适应的高等技术应用型护理专门人才.方法在三年制护理大专护理学基础教学中,通过实验教学求新、求真,教学充分发挥学生的自主性,培养学生的求知、探索精神,培养学生的职业态度等教学实践环节,努力使理论教学与临床实践相统一.结果理论教学与实践应用差距明显减小.结论在护理学基础教学中缩短理论与实践的差距后,学生进入临床实习的不适应感减轻,带教教师对学生表现反映良好.
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护理学基础教学实习效果分析
护理学基础是一门实践性较强的学科,安排教学实习(集中见习)是护理学基础教学的重要环节.为了达到更好的教学效果,笔者对我校四年制护理专业学生护理学基础教学实习进行了调查分析,目的是为以后的教学实习改革提供客观依据.
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深化基础医学教改突出高职护理特色
阐述高职护理教育发展新趋势,指出当前基础医学教育现状及存在的问题,提出以特色为立足点,优化基础医学课程;以能力为核心,不断改革教学方法;以实训为突出点,综合基础医学实验;以教师为重心,加快师资队伍建设来构建特色高职护理教育体系.
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"六步三阶段"教学模型与护理专业教学
"广义知识的教学过程"模型又称"六步三阶段"教学模型[1],是由邵瑞珍、皮连生根据学习的信息加工模型、广义的知识学习阶段和分类模型提出的.它包括新授课的方法、不同类型知识的教法等内容.其具体内容见图1.
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加强护理专业教学改革的设想
我校自1977年组建以来,担负着西北战区卫生技术干部的培训任务,被军内外誉为"生命禁区保护神的摇篮".从这里,为西北战区输送了一批又一批优秀的护理人才.为了进一步推进我校护理专业现代化教学改革进程,全面提高护理专业的教学质量和水平,适应未来军事斗争卫勤保障的需要,做好高原边防特殊环境、特殊任务下的救护保障工作,根据军委新时期战略方针以及总部深化教学改革的指示精神,就如何加强和进行护理专业的教学改革,谈一点粗浅认识.
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利用模拟病区夯实护理基本技能
建立现代化多功能模拟病区,配置先进的护理设备.充分利用模拟病区资源,开展各项护理基本技能强化培训.通过规范学生的行为礼仪、开展情景教学和人文关怀护理等方法,使学生熟练掌握护理基本技术操作程序和方法;树立以人为本的整体护理观,学会使用沟通交流技巧对患者实施个性化健康教育和人文关怀护理;培养学生护理患者的综合能力.夯实护理基本技能,为学生实习、就业铺路.
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浅谈护理实习临床带教中加强"慎独"教育的重要性
护理工作是一项严谨的科学性、高度的技术性和服务对象的特殊性相结合的,广泛应用于自然科学、社会科学、人文科学等学科的综合性工作.它的任务是维护人们的身心健康,预防和治疗疾病,满足人类生、老、病、死各个生命阶段的护理需要.由于护理工作经常需要护士独自一人进行,而且服务的对象又是身患疾病的有思维、有七情六欲的人,因而其职业道德要求就较其它行业更高更严[1].
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制定学习目标提高学习成绩
迄今为止,考试仍然是测量人的知识和能力的诸方法中较客观、公正、准确的一种方法.考试成绩是衡量学生成绩的核心指标,学生成绩又是教学管理部门对某课程及学生知识掌握程度的评定和教学质量检查的重要依据.为了提高学生的学习成绩,同行采取了许多措施.笔者在连任7届班主任过程中,进行了一些有益尝试,其中,制定学习目标并加强其管理,是提高学生成绩的有效办法.
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探讨自我教育手册在班级管理中的运用和策略
自我教育手册是师生之间以语言文字进行双向交流、达到自我教育目的的手册.主要探讨自我教育手册的特点、对班级管理的作用以及如何运用来提高班级管理工作的实效.
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人性化管理在大专学校班主任管理工作中的应用
大专学校学生管理是学校管理的一大问题,学生管理的好坏,直接影响到将来为社会输送什么样的人才.大专学生正处于心理叛逆期,一味严厉管制会使他们和教师形成对立的局面.班主任应该抓住他们的心理特点,加强交流,及时引导,多加鼓励,做学生的知心朋友,实行人性化、个性化管理.让他们在信服的基础上认识自己、提高自己,使教育和培养人才成为一个良性循环.
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临床检验学期末技能考核方法及内容的研究和实践
医学检验学中等职业教育的目标定位--培养实用型、技能型卫技人才,即以职业能力培养为出发点,突出"技能"二字,并注重理论知识的"应用性";要实施理论联系实际的规范化操作训练,着力培养学生的实践动手能力.临床检验学是医学检验专业的一门专业课,其实验具有相对独立、完整的操作技术.毕业前期末技能考核是客观评价医学生临床综合素质和教学水平的重要途径.
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批评过程中应注意的事项
教书育人的过程中,不可能不运用表扬及批评2种方法.批评是教师对学生进行思想教育过程中经常运用的一种重要手段.是否善于运用批评这一武器是衡量教师教育能力的重要指标之一.正确开展批评,必须注意批评过程中的方法及策略.就批评过程中的几个重点问题作简要的分析与阐述.
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应用现代教育技术提高生理学教学效果
随着现代化教育技术的飞速发展和计算机的广泛普及应用,CAI课件已成为促进教学改革、提高教学质量的有利手段.近几年,在生理学教学中,选择运用CAI课件,有效地激发了学生的学习兴趣,使学生产生了强烈的学习欲望,形成了自我学习的动力并取得良好的教学效果.
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浅谈多媒体技术在教学应用中的几大误区
多媒体教学是现代教育的热点问题,各地学校纷纷开展多媒体教学,涌现出许多科研成果,形成了将多媒体技术应用于教学中的良好氛围.但是许多教育工作者,尤其是广大一线教师对多媒体教学的认识还是"雾里看花",对多媒体在教育中的应用还存在着相当深的误区.
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浅谈PowerPoint课件的视觉传达设计
从课件的视觉传达设计角度出发,对多媒体课件的版式设计、色彩的运用及剪辑与传达进行探索,以优化多媒体的教学效果.现代多媒体课件的制作过程不仅是一个教学内容的设计,更是一个艺术的创作过程.
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中医药足疗保健行业服务质量评价数学模型初探
足疗保健行业的快速发展产生了服务质量管理问题,如何科学评价服务质量是关键.论述已有服务质量评价模型的特点,探索建立足疗保健行业服务质量评价模型的思路.
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绿色食品的潜伏需求与营销
主要对绿色食品的潜伏需求、绿色营销的内涵、影响绿色食品营销的因素、对绿色食品潜伏需求的开发等内容进行阐述,旨在强调:人们对绿色食品的潜伏需求是巨大的,作为营销主体的企业和其它中介组织应强化绿色营销观念,以便更好地满足消费者的需求.
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论《临床实验室质量管理》教材与教学
就医学检验专科应用的本科<临床实验室质量管理>教材对专科生而言,存在着培养目标不明确、教学内容设置不够合理、忽视临床实践能力培养、实战性不强等弊端,提出明确医学检验专科的培养目标,优化课程结构和教学内容,调整本科教材压缩型的教学模式.强调医学检验专科临床实验室质量管理教学的关键是解决为什么会出现误差、如何发现误差、如何防止误差以及如何纠正误差等实际问题.
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医学高职高专《诊断学》教材与多媒体教学
通过对13所医学高职高专院校37住教师诊断学多媒体教学情况的调查及对多种本、专科版本<诊断学>教材的插图、表格情况分析,提出:一本现代化的<诊断学>教材,除文字内容应满足"三基""五性"的要求外,应该具有搭载系统、完整、规范的<诊断学>有关影音素材、习题和技能训练指导等资料的功能;既能用于教师制作多媒体课件,又有利于学生自学、复习、提高,并与国家执业医师考试接轨.纸质教材附上光盘,能提供一个搭载上述资料大容量的平台,是解决问题的有效办法.同时基于调查结果,认为没有必要花费大量教学资源去制作诊断学CAI课件,以免造成浪费.
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学分制下护理专业的课程开发
随着医学的迅速发展,对护理人员的素质要求也越来越高.不但要熟悉医疗知识,还要懂得和掌握心理学、社会学及人文学科方面的知识,才能做好护理工作,满足患者的基本需要.随着医学模式的转变,护理的功能和任务扩大了,护理除担任治疗、护理外,还要对患者进行预防、保健教育,帮助患者尽快恢复.
