卫生职业教育杂志
Health Vocational Education 위생직업육
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结合学生特点改进化学课堂教学
医用化学基础是卫校学生的一门重要的基础课.它不仅要使学生 "认识和了解与化学有关的自然现象和物质变化规律,帮助学生获得生产、生活所需的化学基础知识、基本技能和基本方法",同时又具有培养学生科学素养、创新精神和提高学生综合职业能力的功能.然而由于其教学内容跨度大,加之学生化学基础较差,学习兴趣不浓,学习能力偏低,给化学教学带来了很大难度.笔者认为只有分析学生的综合能力,结合学生专业特点,对症下药才能解决这一难题.
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高职医学统计学教学的探索与思考
医学统计学作为高职院校的一门医学应用性学科,其重要性已为大家所公认.但是,由于医学统计学本身的特点,加上高职院校学生的数学基础相对较差,医学统计学在高职院校的开展一直无法取得较好的效果.笔者针对目前医学统计学教学中存在的问题,从教学内容的调整、教学方法的改进、教学手段的更新等方面入手,就高职医学统计学的教学改革进行相关探索.
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任务引领教学与探索实践
1 任务引领教学概述任务引领型教学以工作项目为载体,强调理论与实践相结合,根据教学内容设置任务,通过设计解决任务的方法与步骤,启发学生自主探究式学习和实践,使学生在完成"任务"的过程中掌握知识和技能,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力.
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以工作过程为导向的空气理化检验教学改革探索
以工作过程为导向的职业教育是针对传统职业教育与工作实际相脱离的弊端而提出的.工作过程导向是应用性教育的基本特征,是以学生的"学"为中心,使学生的学习过程符合或接近企业工作过程的过程[1].
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浅谈组织学与胚胎学教学中学生创新能力的培养
<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)>中指出"为满足建设创新型国家的需要,要坚持以改革创新为动力,全面实施素质教育".而素质教育的核心内容是创新教育,创新教育的核心内容是培养学生的创新能力[1].培养创新型人才,是党和人民在新时期对高等教育提出的新要求.培养具有创新能力的优秀人才,是学校的根本任务[2～3].胡锦涛总书记在两院院士大会上指出,培养、造就创新型科技人才"首先要从教育这个源头抓起".钱学森晚年反复谈及创新型人才的培养问题,著名的 "钱学森之问" 即是钱学森针对此问题发出的疑问--"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才"[4].现笔者就组织学与胚胎学教学中如何培养学生的创新能力进行初步探讨.
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化学教学中育人艺术的探讨
教师的责任概括起来有2个:育人和教书,育人是首要任务,教书是重要任务.笔者对在化学教学中如何育人进行了实践,并对这一问题进行探讨.1 化学教学中开展育人工作的优越性化学就教材内容而言有以下特点:(1) 化学具有较强的概念性和抽象性,(2)化学具有"深"、"杂"、"混"、"特"等特征,(3)许多化学知识游离于宏观和微观之间形成认知跨度.这些特点使很多学生觉得学习化学困难,在教学过程中学生的心理往往处于紧张状态,课堂气氛不活跃,使教学效果大打折扣.育人是一项复杂的工作,这项工作若只是以简单的讲座、学习的形式开展易使学生感觉乏味,而且效果不好,以参观、展览等形式开展又涉及经费、安全等问题.如果在化学教学中加强育人既能够缓解学生的紧张心理,调节课堂气氛,又能提高教学质量,使学生易于接受,为专门开展育人工作节约资金,效果也较好.
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创造性思维在健康评估教学中的应用
健康评估是护理专业的重要课程,是护生学习临床护理的基础.健康评估是一门实践性很强的学科,是临床护理各专业课教学的起点和桥梁,学好健康评估可以为临床各专科护理的学习打下坚实的基础.健康评估并不是学生一经学习就能掌握的,学生必须运用科学的学习方法才能掌握.而创造性思维就是学习健康评估的一种科学方法.
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浅谈中职语文教学如何服务学生就业
现今不少人对中等职业学校开设语文课持怀疑甚至否定的态度,认为职业教育只需培养学生的一技之长.语文课在职业教育中究竟有没有存在的意义?它的存在对服务中职学生的就业有何实际意义?下面笔者就中职语文教学如何服务学生就业进行探讨.
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高职院校传染病学教学现状分析及对策
结合国内4所高职院校调查结果,分析高职院校传染病学教学现状,从师资队伍建设、学时分配、教学内容和手段、实践教学环节分析存在的问题,提出专职和兼职相结合,必修、选修和讲座相结合,专科医院和综合医院相结合,提高传染病学教学效果,以满足医学人才培养需求.
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高职高专视野下的学生英语听说技能培养策略
教育部高等教育司在<关于高职高专教育英语课程教学基本要求([2000]5号)>中对高职高专英语的教学目标、教学内容及教学要求等做出了明确规定,即"高职高专英语教学应以培养学生实际运用语言的能力为目标,突出教学内容的实用性和针对性",并强调在教学中要遵循"实用为主、够用为度"的方针.根据此基本要求的精神,加强高职高专学生英语听说能力的培养显得尤为重要.
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模拟情景与角色体验教学法在内科护理学中应用的探讨
目的 观察模拟情景与角色体验教学法在内科护理学教学过程中的效果.方法 随机选择我校2007级普护专业4个班,分别设为实验组和对照组,实验组采用模拟情景与角色体验教学法,对照组采用传统的教学方法.结果 实验组满意度调查取得了较好的效果,实验组学生的理论知识和操作水平测试成绩明显高于对照组.结论 此次教学模式的改革,激发了学生的学习兴趣,不仅培养了学生解决问题的能力和创新意识,而且使学生在学习过程中学会了如何去关心患者.
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暗示技巧在注射法教学中的运用
暗示,就是指人们为了实现某种目的,用间接方式对人的心理或行为施加影响的过程.注射法操作项目具有新、奇、险、惊等特点,很受学生欢迎.但又因其技术动作复杂,很难被学生接受,学生有"想学不敢练,想注射怕疼痛"的心理,且常因这些畏惧心理而影响教学效果.笔者在注射法教学中体会到,合理、恰当地运用暗示技巧,可以让师生之间产生默契,从而达到教学目标,提高教学效果.
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导尿术说课的设计
目的 提高教师的教学能力,培养学生良好的职业素养.方法 应用说课形式对导尿术的设计理念、教材分析、教学目标及教法与学法、教学过程、板书设计5个方面进行教学设计.结果 通过教师课前对教材和学生充分的了解、精心的设计,激发了学生的求知欲,培养了学生的自学能力、合作能力、批判性思维能力,使学生具有较强的实践技能、必要的护理基本知识,提高了学生的综合能力.结论 通过说课的教学形式能真正做到因材施教,体现学生是学习的主体,发挥教师的教学潜能,创造个性化的教学方式.
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医学英语立体化教学模式初探
医学院校的学生对医学英语课程普遍感觉到学习起来很困难,冗长难懂的句子、难以理解的文章,都给学生的学习带来了障碍.若教师授课方式单一,学生往往感到这门课程很枯燥,从而失去学习信心.但是,医学英语对医学生将来的工作及继续学习都至关重要.医学英语学习的目的是为了应用,如何改变传统的教学模式,提高教学的质量与效率是我们一直思考的问题.为此,我们将立体化教学模式应用到医学英语教学中,收到了较好的效果.
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灸法技能操作教学改革的实践与探索
目的 探讨灸法实验教学方法,以提高学生的操作技能.方法 在灸法实验教学中,调整实验模式,规范操作流程,分阶段训练,让学生在每个阶段都能掌握要领,完成灸法操作,为临床服务.由于灸法技能操作考核没有既定标准,为培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,师生需共同制订符合要求的灸法标准,以提高教学质量.结果 问卷调查显示,学生对此项教学改革非常满意.结论 通过改进实验教学方法,学生操作技能明显提高,动手能力明显增强.
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工学结合教学模式在妇产科诊疗技术课程教学中的应用
在医学高职教育中采用工学结合的教学模式组织教学.首先与临床资深医疗专家分析本课程岗位群所对应的职业能力,进行课程设置.其次学生在学习本课程前利用社会实践活动到医院见习,收集典型病例材料,获得感性认识和直观信息.返校后由教师设计学习情境,师生共同完成学习任务,后学生再次回到医院进行临床实践,解决实际问题.这种教学模式符合学生的认知规律,可为进一步创建双赢的院校联谊机制奠定坚实的基础.
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宕昌县医院内科32年住院死亡病例分析
目的 分析导致我院内科住院患者死亡的主要病种和病死率,探讨防治方法.方法 应用ICD-10国际疾病分类法,对我院32年来内科死亡病例进行统计、分析.结果 循环系统疾病特别是冠心病、高血压病、扩张性心肌病等已成为我院内科住院患者的主要死因.结论 对死因顺位靠前的冠心病、高血压病、扩张性心肌病等疾病应采取综合干预措施.
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心理干预对老年糖尿病患者康复的影响
目的 探讨心理干预对老年糖尿病患者康复的影响.方法 将82例老年2型糖尿病患者随机分为对照组和实验组,每组41例,分别进行糖尿病康复治疗,并对实验组配合心理干预.在入院和出院时分别对2组患者进行焦虑评分、抑郁评分、生活满意度的评定和空腹血糖(FBG)、餐后血糖(2hPBG)的测定.结果 入院时2组患者各项指标之间的比较均无显著性差异(P＞0.05);与入院时相比,出院时实验组各项指标均有显著性差异(P＜0.05),对照组FBG、2hPBG指标有显著性差异(P＜0.05),而焦虑评分、抑郁评分、生活满意度均无显著性差异(P＞0.05);出院时2组患者的焦虑评分、抑郁评分、生活满意度、2hPBG比较有显著性差异(P＜0.05),FBG比较无显著性差异(P＞0.05),但与对照组相比,实验组均数值下降较明显.结论 心理干预能明显改善患者的焦虑状况、抑郁状况,能明显提高患者的生活满意度,对降低患者的2hPBG有一定作用,在老年糖尿病患者康复中具有重要意义.
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中职卫校新生适应性调查
采用问卷调查法,选取755名中职卫校新生作为调查对象,探讨新生入学之初的适应性问题.从新生入学后学习与应试、环境适应、人际交往、情绪控制、自我意识等方面进行调查.由于环境、学习方式的改变和青春期的发育,使许多中职卫校新生出现适应不良,主要表现在生活、学习、人际关系、心理和环境上的不适应.其中,学习上的适应问题为突出,人际关系处理上的适应是关键,心理上的适应比较复杂.抓好新生职业生涯规划教育,创建和谐校园,培养新生的独立意识和能力,使其形成良好的习惯,是中职卫校甚至所有中职学校新生适应性教育工作的重要内容.
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高职公共基础课学生学习情况调查与对策
高职教育中必须充分认识公共基础课在高职人才培养中所具有的基础性作用,使公共基础课程成为学生职业能力和综合职业素质发展的实践平台.公共基础课教学内容应在"必需、够用"原则的指导下,探求公共基础课课程改革,淡化课程的系统性和完整性,根据专业需要,对教学内容进行选择补充和整合,使其与专业融合.在立足课堂教学的基础上向课外延伸,增强实践性教学环节,使学生能"学以能用、学以致用",提高学生的综合能力.
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2000～2009年兰州大学发表医药卫生类论文统计分析
运用文献计量学方法,对兰州大学2000～2009年间公开发表的医药卫生类论文,按年度发文量、学科分布、被引用次数、核心著者、基金资助等方面进行统计分析,以此反映该校在医药卫生领域的科研状况.
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浅析情景式教学法在急危重症护理实验教学中的应用
目的 探讨情景式教学法在急危重症护理实验教学中的应用效果.方法 在急危重症实验教学中,将2007级72名专科护生随机分成对照组(36人)和实验组(36人).在实验教学过程中,对照组采用传统的教学方法,实验组采用情景式教学法,并进行综合素质测评,比较2组护生的期末考试成绩和综合能力.结果 实验组成绩明显高于对照组(P＜0.05),实验组综合素质测评也明显优于对照组(P＜0.01).结论 情景式教学法有助于提高教师的教学水平,有助于学生动手能力、职业心理素质及综合能力的提高.
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复习方法改革对基础护理技术理论成绩的影响
目的 探讨改革复习方法对基础护理技术理论成绩的影响.方法 对我校2007级大专护理1～5班共250名学生期末考试采取改革复习方法与中期考试采用传统复习方法的结果进行比较.结果 改革复习方法后学生的基础护理技术理论成绩显著高于中期考试成绩(P＜0.01),学生对改革后复习方法的满意度高于传统的复习方法(P＜0.01).结论 改革复习方法提高了学生的学习成绩,改变了学生的学习态度,使学生由注重考试结果转为注重复习过程,从而为其今后的终身学习打下良好的基础.
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医学高职院校困难家庭学生就业心理家庭环境评定结果分析
随着我国高校就业制度的改革和社会转型,高校毕业生就业竞争日益激烈,就业压力日趋增大.从目前相关的文献资料看,研究者的眼光主要放在普通高等学校贫困生的心理健康问题上,而对医学高职院校困难家庭学生就业心理问题的研究却很少.我们为了更好地做好学生管理工作,以中国医科大学高职学院一、二、三年级的在校学生为研究对象,进行一次家庭环境的调查研究.本研究调查医学高职院校困难家庭学生就业心理问题的现状, 为我们今后有针对性地进行教育和辅导,使其顺利就业, 对他们的成才和社会的稳定有着重要的现实意义.
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中职生考试作弊心理调查分析与对策研究
为了了解中职生考试作弊的原因,笔者对中职学生考试作弊心理进行了调查分析,并提出相应的对策,与同行共同探讨.1 对象和方法1.1 对象抽取甘肃省卫生学校30个班的300名在校学生作为调查对象,其中男生32人,女生268人.分布于2007级、2008级、2009级3个年级,年龄为14～20岁.
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实习护生工作倦怠状况的调查分析
目的 了解实习护生工作倦怠状况及其影响因素,寻求有效的干预措施,以提高护生的实习质量.方法 采用刘祥业的<职业倦怠自测问卷>对我校实习护生298人进行问卷调查.结果 298名实习护生中,倦怠度很低的有25人(8%),倦怠度较低的有158人(53%),轻度倦怠的有92人(31%),倦怠度较高的有21人(7%),倦怠度过高的有2人(1%).结论 实习护生工作倦怠的状况不容乐观,工作倦怠对护生的实习工作和生活皆有影响,它会直接使实习护生在情感、认知上发生消极改变,这些改变则会影响护生实习的质量和实习任务的完成.因此,应采取积极措施进行干预,以保证实习护生的身心健康,提高实习质量,让护生顺利完成实习任务.
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458例无症状高尿酸血症危险行为循证护理干预
目的 探索无症状高尿酸血症危险行为矫正的佳干预模式.方法 以循证护理方法制订干预措施及链接式健康教育模式.护理干预前后计数资料对照分析采用t检验.结果 链接式健康教育后患者的遵医行为由75.35%上升至92.46%,血尿酸水平显著下降(P＜0.01).结论 循证护理以证据为基础,开展链接式健康教育,建立护患互动、共同参与、动态管理的循证护理模式,有利于提高患者的依从性,降低血尿酸水平,预防并发症.
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影响学生体质健康测试成绩的因素分析
<学生体质健康标准>(以下简称<标准>)是由教育部、国家体育总局颁布和实施的,自2007年正式施行以来,各地认真组织推广实行,取得了很好的效果.该标准从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平,是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准.该标准各评价指标的得分之和为该标准的后得分,满分为100分.根据后得分评定等级:90分及以上为优秀,75～89分为良好,60～74分为及格,59分及以下为不及格.学生体质健康标准成绩每学年评定一次,按评定等级记入<国家学生体质健康标准登记卡>.学生毕业时体质健康标准的成绩和等级,按毕业当年得分和其他学年平均得分各占50%进行评定.
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情绪管理训练对提升高专学生情感智商及社会适应能力效果的研究
目的 观察情绪管理训练对提升高专学生情感智商及社会适应能力效果的影响.方法 以我校2008级护理1～4班200名学生作为实验组,2007级护理1～4班200名学生作为对照组.对2组用<临床症状评定量表>进行筛查,排除有心理疾病者.实验组进行情绪管理训练,每周1次,每次1小时,共训练12周,然后对2组学生进行情感智商和社会适应能力的测量,对测量结果进行统计学分析.结果 (1)情绪管理训练前后实验组情感智商有显著性差异(P＜0.05);训练前后对照组情感智商无显著性差异(P＞0.05);训练后2组情感智商总分有显著性差异(P＜0.05).(2)训练前后实验组社会适应能力评分有显著性差异(P＜0.05);训练前后对照组社会适应能力无显著性差异(P＞0.05);训练后2组社会适应能力总分有显著性差异(P＜0.05).结论 情绪管理训练对于提高高专学生社会适应能力和情感智商具有良好作用.
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医学本科生科研能力培养模式的探索
目的 了解我校医学本科生的科研能力现状,探索医学本科生科研能力的培养模式.方法 采取自行设计的问卷对科研班的40名学生进行调查分析,调查内容包括学生的科研与实践能力培养的必要性、文献/信息检索能力、医学文献的阅读情况、参加循证医学培训项目情况、基于问题学习和基于团队学习知晓状况、参加科研项目和发表科研论文现状等.使用Epidata 3.1将调查结果录入计算机,用Excel 2003和SPSS 17.0进行统计学分析.结果 共发放40份问卷,收回有效问卷37份.参加过循证医学科研项目的 培训以及经常参加医学科研论文讲座的学生的比例分别为18.92%和10.81%,参与发表科研论文的学生也仅有13.51%,对自己的科研素质满意的学生只有16.22%(6名),35.14%(13名)和 45.95%(17名)的学生了解过PBL教学和TBL教学.结论 我校临床医学本科生的科研能力整体较低,医学本科生科研能力的培养与提高需要各方的共同努力.
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甘肃省卫生厅机关创建无烟环境效果评价
目的 评价甘肃省卫生厅机关办公大楼实施禁烟规定一年来的效果,为创建无烟医疗卫生机构提供经验.方法 以省卫生厅机关办公大楼内工作的所有职工为研究对象,采用自填式问卷调查的方法进行调查.结果 吸烟者以后勤中心和物业公司男性为主,吸烟率分别为81.0%和69.2%.97.6%的职工知道不能在省卫生厅机关室内任何区域内吸烟的禁烟制度,83.9%的职工认为禁烟规定制订1年来的效果较好.1年内有12名吸烟者成功戒烟,并有29人有戒烟的打算.结论 省卫生厅职工的男性吸烟率还较高,尤其是后勤中心的司机和物业公司的保安属于高吸烟人群,应进一步加强控烟健康教育,帮助有戒烟意愿的吸烟者成功戒烟.
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医学专科生心理健康状况分析与对策
大学生心理普查是大学生心理健康教育工作的重要环节,它不仅有利于学生更为全面地了解自己的心理特点,不断优化自身的心理品质,健全和完善人格,挖掘自身潜能,促进个体全面发展和健康成长,还可推进大学生心理健康教育工作,增强心理健康教育工作的科学性、针对性、有效性,提高大学生的心理健康水平.为此,我校心理健康教育咨询室在学校各级领导的大力支持下,于2010年10月完成了对我校2010级护理、影像、口腔等专业共192名新生的心理健康普查工作.经过对学生问卷调查表的认真分析、研究,并实施不同的对策,收到了较理想的效果.
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男子皮划艇运动员高原训练监控研究
皮划艇运动是体能类大强度条件下乳酸加有氧供能的、技术性强的竞速运动项目,其制胜规律是技术加体能的完美结合[1].高原训练能提高周期性体能类运动项目成绩已受到运动界普遍认同[2].我国皮划艇运动近年来在"以能力提高为重点"的高原训练理念指导下取得了优异的成绩[3].本研究通过对甘肃省参加全运会皮划艇运动员赛前进行为期4周的高原训练,期间对运动员的部分生化指标跟踪监测,为进一步探索皮划艇运动高原训练的有效性提供更多的生化指标监控依据.
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抗高血压药的门诊处方分析
目的 通过分析门诊处方,了解抗高血压药物的研究现状、使用情况及其特点.方法 采集滕州市中心人民医院2009年12月应用的抗高血压药物门诊处方,对用药品种、数量、药物价格、联合用药情况进行统计分析.结果 抗高血压药物已有了很大的发展;在门诊处方分析中,各类药物使用频率排前3位的是血管紧张素Ⅰ转化酶抑制剂(ACEI)、钙拮抗剂、肾上腺素受体阻滞剂;单用频率排前6位的是洛汀新、代文、伲福达、安内真、倍他乐克和赖诺普利;用药方式以单独、二联或三联为主.结论 使用频率高的是ACEI,单用频率高的是洛汀新(盐酸贝那普利)和代文(缬沙坦),联合用药基本合理.
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甘肃省部分三甲医院临床护士离职倾向的调查分析
目的 通过调查医院临床护士的职业认知,分析临床护士产生离职倾向的心理原因,以便采取有针对性的措施.方法 采用抽样问卷调查3所三甲医院940名护士.结果 接受调查的940名临床护士中,有离职倾向者451人(48%),离职倾向与身体健康水平、工作满意度、职业认同、工作氛围、优质护理行为等职业认知呈负相关,潜在的流失倾向较大.结论 强化护士的职业意识和职业心态,改善护士的职业环境,可提高临床护士将护理工作作为终身职业的认知水平,保证护理队伍的稳定性,促进护理事业的持续发展.
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孕妇钙、铁、锌、铜摄入水平对新生儿发育质量的影响
目的 以兰州市70对母婴为研究对象,调查孕妇钙、铁、锌、铜摄入状况与新生儿发育质量的关系.方法 对孕妇膳食进行调查,并测定孕妇血清和新生儿脐血钙、铁、锌、铜含量.结果 兰州市孕妇膳食中钙、铁摄入量不足;脐血钙、铁、锌均高于母血,并与母血水平呈明显正相关;脐血中钙、铜含量与新生儿体重具有相关性.结论 孕妇钙、铁、锌、铜摄入水平对新生儿发育质量有一定的影响.为确保母婴健康,应加强对孕妇体内微量元素的监测,合理进行补充.
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高职语文教学培育学生民族精神现状调查与对策研究
通过对高职院校学生继承和弘扬民族文化、民族精神的情况进行调查,分析大学语文教学在培育学生民族精神过程中存在的主要问题和原因,提出争取社会、教育主管部门和学校对大学语文课的重视与支持;改革大学语文教学,引导经典阅读,发掘教材中体现民族精神的育人资源;优化教学过程,注重能力培养,激发学生的学习兴趣;课内外结合、学用结合,促进学生对民族精神的体验与内化等主要对策.
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医学生心理健康症状自评调查分析
采用<心理健康症状自评量表(SCL-90)>,对625名入校1～2年的医学生进行测试.结果 显示:本组9个因子分平均值明显高于全国青年组常模(P＜0.01).平均值范围为(1.40±0.41)～(1.97±0.52)分,大值为2.49,未超出正常上限2.5.这表明症状因子分总体水平虽然明显偏高,但在正常范围之内.因子分≥3的阳性检出人数159例,占25.44%,其中,男性93例,女性66例,分别占各组人数的31.85%与19.82%,男女比较有显著性差异.该群体强迫、人际关系敏感、敌对性及偏执等因子的症状更为明显.
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卫生职业学校护理专业课程设置调查
本研究的目的 是借助问卷调查,分析卫生职业学校护理专业课程设置中存在的问题,运用现代课程理论和护理理论,根据护理学人才需求现状和我国中等职业教育的发展趋势,找出卫生职业学校护理专业现行课程体系的特点和存在的问题,结合教师和临床从业人员对该专业人才培养定位、学生基本素质、基本能力、课程结构、教学效果等方面的评价,提出进一步优化课程设置的实施意见,为学校决策者开展课程体系改革提供参考.
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浅谈大学生感恩教育
目前,学术界探讨感恩教育的文章不少,但没有明确感恩的性质和形式.我们认为感恩是有前提的,对大学生健康发展有益的帮助才感恩,而不是江湖上的哥们义气,也不是对一己私利有帮助的感恩.此外,采取什么样的形式表达感恩,也是感恩教育的重要内容.如此次湖北一名被取消受助资格的贫困生说:"与企业家联系少,并不是我不懂得感恩,而是不习惯这样的方式.在我看来,在学校好好学习,将来能回报社会才是大的感恩."面对国际国内形势的巨大变化,国内一些领域道德失范、诚信缺失、假冒伪劣等丑恶现象严重影响着大学生的思想,腐蚀着大学生的心灵,导致一些大学生出现冷漠、自私等倾向.此外,部分大学生有感恩的心,但不知道采取何种方式来表达自己的感激之情.因此,充分挖掘中国传统文化的感恩思想,以感恩教育为载体来进一步加强和改进大学生的思想政治教育很必要.
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高职康复治疗技术专业学科建设的研究
康复治疗技术专业有着广泛的社会基础和广阔的发展前景,康复治疗师的市场需求潜力巨大.我校在进行充分社会调研的基础上, 从2005年开始招收第一届中职康复技术专业学生,2006年开始招收专科康复治疗技术专业学生, 现已招收5届.通过5年来的建设和发展,我们逐步完善了师资队伍建设,强化了教学管理,扩大了办学规模.为了促进康复治疗技术专业更好的发展,培养出更多、更好的康复治疗技术人才,我校主要进行了以下几个方面的建设.
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在高职实践课程教学中渗透合作意识教育初探
随着我国经济的迅猛发展,企业亟需大批具有一定技术和良好职业素质的一线技术工人,高等职业教育应运而生.但在近几年的高职教学过程中,专业教师往往注重理论知识的传授,强调对学生动手能力的培养,而忽视了学生的素质教育,往往"重智育、轻德育",以至于部分学生在实际工作中缺乏合作意识,在人际交往、与人合作等方面表现较差,从而影响了其综合表现.
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高校突发事件案例研究——以小白自杀未遂为例
结合高校突发事件的定义、类型,采用事件过程描述的方式,以高校辅导员的视角对突发事件的处理进行详细介绍,重点突出应急操作及事后处理,并反思应对突发事件过程中高校辅导员的重要职责.
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探索新时期加强大学生思想政治教育的有效途径
在社会转型的关键时期,大学生的思想政治教育面临着新的机遇与挑战.现从微观与宏观结合的视角出发,从改革教学模式、强化课堂教育,关注网络教育、拓宽社会实践和加强师资队伍建设等方面,对新时期加强大学生思想政治教育的方法、路径进行了全新的思考和探析,为新时期加强大学生的思想道德素养进行了有益的探索.
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浅议高职院校贫困生认定面临的问题及对策
贫困生认定是贫困生资助政策执行过程中的一个难题.由于资助政策本身具有一定的模糊性,因此,高校普遍结合自身的实际情况将贫困生的认定方法具体化.笔者针对高职院校贫困生认定中存在的问题,提出改进与完善高校贫困生认定工作的建议,以期能够提高贫困资助目标的准确性和济困资金的使用效益.
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高职院校外语教师的专业发展及其有效途径
学生外语水平提升及外语教育整体质量提高的关键是外语教师专业素质得以发展.现主要结合目前我国高职教育以及各高职院校外语教师的实际,以外语教师专业发展的主要内容为基础,从校企合作培训、教学反思、教研活动、现代教育技术及自主培训5个方面提出外语教师专业发展的有效途径,旨在进一步提高外语教师的专业素质和外语教育的整体质量,以期对教育教学工作的进一步改革和高技能人才的培养产生积极的影响.
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进一步提高食品科学与工程专业本科毕业论文质量的思考
大学生毕业论文教学是大学人才培养目标中的一个重要教学环节,毕业论文质量可直接反映大学教育水平和人才培养质量[1].笔者在阐述食品科学与工程专业本科毕业论文教学成功经验的基础上,分析本科毕业论文工作中存在的问题,并结合笔者指导食品科学与工程专业本科毕业论文的实践,提出相关的解决措施.
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基于"双向服务"的高职院校科研工作探析
科研水平的高低直接影响着一所高校的教学水平、竞争力和社会影响力.高职院校作为实施高等教育的一个重要阵地,提高其科研水平、以科研促教学同样是必不可少的一项工作.高职院校开展科研工作是增强学校的办学实力、提高教学质量和教师学术水平的重要措施,也是高职院校内涵发展的有效途径.高职院校的科研工作,只有根据高职院校重实践、以技能培养为中心以及高职院校教师实践能力强的特点,以与生产第一线紧密结合的应用型研究和教育教学改革研究为主线,才能真正促进高职院校科研的发展.
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加强医院临床实践全力培养双师素质教师
高职院校双师教师队伍建设,一直是专业建设的核心工程.我院护理专业教师定期到医院进行临床实践、进修,取得了显著成效.近几年的实践证明,这是培养双师教师的有效途径.1 制订计划,统筹安排我们在广泛征求各教研室专业教师意见的基础上,由护理学院制订年度专业教师实践进修计划, 确定实践进修的医院、内容、派遣人数、进修时间、目标要求、考核办法等,由各教研室负责落实到人,由教学科跟踪管理,医院实践进修考核也由教学科负责.
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大学生就业困难的原因分析及指导对策
1 大学生就业困难的现状概述大学生就业困难的问题,不仅仅是教育的问题,更是国家、社会的问题.高校的大规模扩招,既带来了高等教育的大众化,同时又带来了新的就业群体的需求,进而导致了新的失业群体的形成.
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浅谈中职教育过程中心理契约的构建和维系
古人云:"亲其师,信其道."笔者在中等卫生学校从教过程中,深刻感受到:学生对某学科的偏爱、和谐师生关系的建立和维系在很大程度上建立在学生对教师的喜爱和信任的基础之上.教师在喜欢自己的班级上课时,教学积极性高,课堂教学思维活跃,教学效果好;进行心理辅导时师生互动好,气氛活跃,教师的自我效能感高;学生喜欢某门课的教师,上课时积极性高,学习主动性强,学习成绩相对比较理想,"教"和"学"步入良性循环的轨道.究其实质,就是心理契约在发挥作用.那么,什么是心理契约呢?
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中职学校实施学分制的探索与实践
学分制是以选课为核心,以教师指导为辅助,通过绩点和学分衡量学生学习的"质"和"量"的综合教学管理制度.2001年,广西教育厅颁布了<关于我区中等职业学校实行弹性学习制度的意见(桂教职成[2001]539号)>,这标志着学分制在我区的推广与执行.
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坚持校企联合办学培养眼视光技术专业实用人才
中等职业教育眼视光技术专业的培养目标是培养具有眼视光技术专业必需的基础理论知识和验光、配镜、眼镜工艺、眼科知识和企业管理、市场营销等综合职业能力的高素质、实用型人才.2007年初,我们对湛江市21家眼镜销售企业进行调研,发现企业普遍存在专业人才短缺、服务水平较低的问题,市场亟需大量的眼视光技术人才.根据"以市场需求为导向,以就业为目标"的理念,我校于2007年开始开办眼视光技术专业.为了办好新开设的眼视光技术专业,我校选定湛江中心人民医院、湛江市第二人民医院以及湛江广医眼镜连锁企业有限公司(以下简称广医眼镜)联合办学,广医眼镜是我市乃至粤西地区实力较强、企业文化丰富、具备教学能力的眼镜连锁企业,我校与之实行紧密型的联合办学,探索了一条校企合作培养人才的新路子,开创了我校职业教育教学改革新模式.
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教师工作满意度研究综述
工作满意度(Job Satisfaction)是一个管理心理学概念,指个体对其工作内容、工作性质、工作客观条件与状况及工作成就等要素的一种心理感受和态度,是职业生活质量的一项重要指标.
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发展中等职业教育首先从课堂教学改革做起
<基础教育课程改革纲要(试行)>提出了新的教学策略,它指出,教学过程是师生交往、持续发展的过程,学生是学习的主体,要充分发挥学生的主体性,使学生转变学习方法,提倡自主、合作、探究的学习方式,倡导学生要富有个性地学习.面对新一轮的改革,如何把握课程改革的方向,树立新课程的思想和观念,彻底从传统教学模式的桎梏中解脱出来,适应现代教育快速发展的新形势,是广大教育工作者特别是身在教学第一线的教师亟待解决的问题.而目前的专业课课堂教学普遍存在着一个共同现象:在课堂教学中,面对教师的讲授或提问,多数学生反应冷淡,甚至沉默不语,缺乏应有的应答积极性和学习主动性.学生在课堂上反应冷淡反过来又影响到教师的教学,造成教师教学情绪不高,缺乏激情,课堂气氛沉闷,没有生气和活力.学生在沉闷的课堂中更感到学习索然无味, 体会不到学习的乐趣,难以达到预定的教学效果.中等职业学校学生的口语表达能力普遍较差,上课回答问题,或面红耳赤,低头不语;或语无伦次;或不知所云.因此,中职专业课课堂教学改革势在必行.
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浅谈促进中职护生转变就业观念与拓宽就业渠道
很多中职护理专业学生对本专业缺乏正确认识,就业观念存在误区.学校应结合教学实践组织多种形式的活动,促使学生转变就业观念,从思想上走出误区,实现多渠道、宽口径就业,满足社会对中职护理职业人才的需求.
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我校新教师培养的实践与思考
新教师是学校教师队伍的一个重要组成部分,是学校发展的"新鲜血液",也是学校可持续发展的后备力量.近几年,随着我校规模的扩大和新老教师交替高峰的出现,一方面是一批经验丰富的优秀教师相继退休,另一方面新教师流动增加.如何让新教师快速地成长起来成为一项紧迫的任务,然而培养新教师是一项艰巨而细致的工作.新教师一下子从学校走上讲台,角色一时难以转变.对职业学校学生的特点不了解、对教材不熟悉、对职业教育的教育理念理解不足,致使新教师在工作中会遇到许多意想不到的困难,初的新鲜感过后新教师容易陷入茫然困惑之中.因此,我们必须探索出一条培养新教师的"路子",让新教师在教学实践中经受锻炼,增长才干,缩短他们的"成熟期".我校在这方面进行了长期的实践.
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台湾地区卫生职业教育的人文特色及借鉴
台湾地区卫生职业教育的人文素质教育在政策引导、课程设置和校园文化建设等方面取得了成功,反观大陆近几年由于职业教育环境的功利化、通识课程的边缘化和人文教育的空泛化,造成学生人文素质缺失、医疗服务质量下降,台湾地区卫生职业教育的成功经验和做法,值得我们学习和借鉴.
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解剖学自修室的建设及利用
解剖学自修室是主要用于学生自学的特殊陈列馆和实验室.自修室按照"四位一体"的思路设计,通过文字、图片、模型和标本等形式的有机组合实现学生自修、实验教学和解剖展览等多种功能,能高效利用教学资源.
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医学类职业院校技能大赛制度化进程中实践主体型教学模式的探索与实践
职业教育与普通高等教育的不同之处在于,其核心是以服务为宗旨,以就业为导向,注重对学生基本职业能力和综合职业素质的培养,以增强毕业生的职业适应能力和职场生存力为根本目标,就此而论,实践教学环节的重要性显然已超过了课堂的理论教学.当前,技能大赛的制度化建设是实践教学过程成败的关键已被公认,技能大赛制度化一方面加速了我国中职教育改革推进的步伐,另一方面也给传统的教学模式带来了极大的冲击和影响,职业教育工作者在教学理念、育人目标、工作内容及方式等方面均面临大量亟需解决的问题.下面笔者以此为重点,探讨分析新形势下技能大赛制度化进程中新型教学模式--实践主体型教学模式的建立与实施.
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对在实习阶段加强医患交流沟通教育的思考
随着医学的发展,病人知识水平的提高,病人往往需要从医生这里获取更多的信息来做出决定.作为医务人员,也不能忽视病人的知情权.因此,与病人沟通就成了医生工作的一项重要内容.当前,医患关系是一个极为敏感的社会话题.医患关系不和谐所引发的医疗纠纷已成为全社会关注的热点.部分病人及其家属对医学知识和医学技术认知不足,他们把对医疗体制的不满和对医疗技术的不解都发泄在医护人员身上,导致医患关系空前紧张.医患沟通不仅可以向病人传递相关医学信息, 而且还可以使医患双方充分、有效地表达对医疗活动的理解、意愿和要求,有助于双方调整自己的医学观念、对治疗的期望值和相互体谅[1].中华医学管理学会2001年的调查显示,医疗纠纷数量明显上升,而医疗事故并没有按比例上升,多数医疗纠纷并不是由医疗技术引发的,而是由于医患沟通障碍导致病人或其家属对医院、医务人员不满意引起的[2].所以,提高医务人员的沟通技巧以及建立良好的医患关系是非常必要的.
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PBL教学法结合案例教学法在外科护理临床见习中的应用
目的 探讨PBL教学法结合案例教学法在高职护生外科护理临床见习中的应用.方法 随机整群抽样选择某高职院校护理专业2007级4个教学班,单纯随机抽样抽取130名大专见习护生并随机分为实验组(n=65)和对照组(n=65).实验组采用PBL教学法结合案例教学法的教学模式,对照组采用传统讲授法,对比分析2组护生出科考试成绩及其主观综合评价.结果 实验组护生出科考试成绩平均分高于对照组护生(t=5.528,P=0.000);频数分布描述显示2组均无不及格的护生,实验组中等、良好和优秀区段的人数较对照组多,且有极显著性差异(χ2=19.381,P=0.000);实验组护生绝大多数 (81.54%)支持PBL教学法结合案例教学法的新教学方法,而对照组护生则对传统教授法持保留态度;除表达能力和创新能力外,实验组护生其他10项综合评价指标均较对照组护生有显著提高(P<0.05).结论 PBL教学法结合案例教学法在高职护生外科护理临床见习中的应用效果较传统教授法效果更好.
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工学结合模式下药品经营与管理专业实训教学方法研究
大力推行工学结合,突出实践能力培养,是我国高职教育改革和发展的必由之路.现主要阐述工学结合实训教学形式,探索构建高职药品经营与管理专业的工学结合实训教学模式,力求探索出符合药品经营与管理专业工学结合的实训教学模式.
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机能实验学教学改革的探索
机能实验学是以实验为主要方法研究机体功能的学科,是将原来的生理学、病理生理学、药理学实验进行重组形成的一门新课程,其教学目的是在资源共享的基础上,通过课程的学习,培养学生的动手操作、观察问题、综合运用知识分析问题等能力和创新意识,从而提高学生的综合素质[1].针对如何搞好机能实验教学工作,不断提高教学效果,我们进行了积极的探索,主要有以下经验.
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生物化学设计性实验教学体会
多年来,生物化学实验主要是以验证性实验及生物化学实验技术的学习为主,实验教学基本是上课前教师为学生准备好所有的实验器材,课中还要讲解原理、步骤甚至结论,而学生学习被动,不思考,甚至不做实验,编造实验结果,这种教学模式不利于创新型人才的培养.近3年来,我们尝试开设设计性实验,在学生学习、掌握了基本理论知识和操作技能之后,要求其自行设计实验方案,独立完成材料选择、实验准备、实验操作、数据结果分析及实验报告撰写.设计性实验教学激发了学生的学习兴趣,培养了学生独立分析问题、解决问题的能力,培养了学生的创新意识和创新能力,使学生初步获得了科研的基础训练和基本能力.
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医学实验课的设计及要求
医学实验课是通过实验教学环节,使学生了解它的研究方法和手段,掌握基本的实验技能和原理,培养学生的科学态度,提高其分析问题和解决问题的能力,并将医学理论知识应用于将来工作实践的一门课程.
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以任务引领为特色的"氨的代谢"说课设计
随着教育改革的不断深入,中等卫生职业教育确立了"以服务为宗旨,以就业为导向"的办学方针.为了满足市场对护理专业人才的需求,我校积极进行从传统的学科系统型教学向任务引领型教学转变的教学模式改革.任务引领型教学法变"填鸭式"教学模式为以解决问题、完成任务为主的教学法,让学生围绕任务展开学习,教师以任务的完成情况检验和总结学习效果.完成任务后学生可获得满足感及成就感, 激发他们的求知欲,逐步形成一个良性循环.笔者现就生物化学中"氨的代谢"这一节内容,进行以任务引领为主要特色的说课设计.
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高职药学有机化学实验教学改革的探索与实践
有机化学实验是药学专业的实验课程之一,是新药研发、药物生产、药物检验的重要基础课程.该课程的教学质量将直接影响到学生对后续实验课程、实训课程的学习质量.目前,高职所开设的有机化学实验,仍然采用中职实验教学模式,基础性实验多,涉足新技术、新方法的实验较少.在以往的实验教学中,比较注重各个实验内容的相对独立性;单元操作较多,综合实验较少,对于学生实践能力、创新精神和综合素质的提高没有太大的帮助.笔者结合我校实际条件探讨并实践了有机化学实验教学内容和形式的改革.
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切开挂线联合旷置引流术治疗136例复杂性肛瘘的临床观察
目的 探讨切开挂线联合旷置引流术治疗复杂性肛瘘的临床方法及疗效.方法 对136例复杂性肛瘘患者,采用切开引流、切开挂线联合旷置引流术治疗.结果 136例患者中一次手术治愈129例,二次手术治愈5例,二次手术失败后转院治疗2例,远期治愈率达95.3%.结论 切开挂线联合旷置引流术治疗复杂性肛瘘,疗效比较满意,可作为一种治疗肛瘘的较好的手术方法.
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不同饮食方法治疗2型糖尿病的效果观察
目的 选择合理的饮食治疗方法控制糖尿病病人的血糖,同时丰富食物品种.方法 对46名住院2型糖尿病病人进行饮食治疗,前3天用称重法,后3天用食物交换份+血糖生成指数(Glycemic Index,GI)法,临床用药不变,并于饮食治疗各3天后分别检测空腹血糖及餐后2小时血糖,后调查糖尿病病人对2种饮食方法的态度.结果 食物交换份+GI法与称重法相比较,对空腹血糖及餐后2小时血糖的影响有显著性差异(P＜0.01);调查显示,78%的糖尿病病人认为食物交换份+GI法优于称重法.结论 食物交换份+GI法在控制2型糖尿病病人血糖方面优于称重法,并且此法简单、易行、食物品种丰富,值得在医院中推广.
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骨组织及含钙化组织的蜡块脱钙方法
骨由于含有无机钙盐而成为一种极坚硬的结缔组织,在组织制片时非常困难,只有除去钙质,使骨组织变软,才能顺利制片.但临床上常常会遇到骨组织脱钙不充分或混有碎骨的蜡块组织的制片,易出现切片撕开或碎裂,损伤刀刃,不能形成完整切片,或在染色过程中脱片,使制片失败.我们对经上述处理形成的组织蜡块的表面进行二次脱钙法,取得了较为满意的效果.
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浅析Orem自护理论在高血压患者护理中的应用
高血压是慢性终身性疾病,住院治疗和护理仅是暂时的,出院后的治疗和护理则是长期的,疗效的巩固有赖于患者对自身的管理.将Orem自护理论的"全补偿护理系统、部分补偿护理系统和支持-教育系统"[1]3个层次合理应用于高血压患者,教会其自护的方法,这对大限度地恢复和增强高血压患者的自护能力具有重要意义.
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正畸治疗的助疗配合
随着人们生活水平的提高,对口腔、牙齿的健康和美观日益重视,正畸需求也越来越快速地增长[1].但是由于国内正畸水平相对于发达国家还有很大差距,尤其在助疗、配合方面更是欠缺,没有形成一套系统、具体、理论化的正畸助疗体系和程序,使得很多有矫正愿望的患者得不到及时、有效、便捷的治疗.针对这种状况,笔者结合多年的正畸治疗经验及学习国外正畸治疗的体会,将一些国外正畸治疗时,助手如何配合医生在一个病例的不同的阶段完成治疗程序介绍如下[2].
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复春散Ⅰ号在大面积烧伤病人中的临床应用分析
目的 观察复春散Ⅰ号在大面积烧伤病人创面愈合过程中的抗菌效果及在减少渗出、促进创面修复中的作用.方法 将我院2008～2010年收治的60例浅Ⅱ度～深Ⅱ度大面积烧伤、烧伤面积16%～66%(平均41%)的病人作为治疗组,对其应用复春散Ⅰ号混悬液(浓度为10 g / 30 ml)涂于创面,每天3次.同时选择同期住院的同等烧伤面积和深度的病人60例,创面外用磺胺嘧啶银作为对照组,观察2组创面的局部变化及愈合情况,同时做创面细菌学调查.结果 治疗组痊愈56例,显效3例,好转1例,平均住院天数18天;对照组治愈45例,显效12例,好转3例,平均住院天数27天,治疗组比对照组提前9天创面愈合,治愈时间缩短,创面细菌检出率明显下降.结论 复春散Ⅰ号能够抑制创面细菌生长,控制感染,促进上皮生长,加快创面愈合,是大面积烧伤病人创面应用的较理想的外用药.
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自制光导插入器临床应用对咽喉损伤的观察
目的 对光导插入器与普通喉镜气管插管对咽喉的损伤程度进行比较.方法 选择2007～2009年我院需要在腔镜下进行胆囊切除术的患者200例(排除了有上呼吸道感染、急性咽炎和严重肥胖的患者),随机分为A、B 2组,A组为光导插入器组,B组为普通喉镜组.记录每次插管所需时间,牙龈出血情况,牙齿松动、脱落情况;用间接喉镜观察咽喉部粘膜损伤程度并进行评分.结果 A、B 2组有效例数的插管时间分别为(32.65±10.12) s和(45.86±20.30) s,2组比较有显著性差异(P＜0.05),A组的插管并发症发生率明显低于B组,2组比较有显著性差异(P＜0.05).结论 光导插入器的并发症要比普通喉镜少,是一种可以替代光索的实用新型插管用器械,因其具有实用性和安全性,故值得临床推广使用.
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丹红注射液治疗椎-基底动脉缺血性眩晕62例
应用丹红注射液(治疗组)治疗椎-基底动脉缺血性眩晕(VBIV)并与葛根素注射液(对照组)治疗效果进行对比观察,结果显示,治疗组总有效率为87.10%,疗效优于对照组(P<0.05),尤其在治疗椎-基底动脉粥样硬化合并高血压病和颈部肌肉劳损患者时,疗效较满意.提示丹红注射液具有改善颈部血液循环,增加脑血流量及降压的作用,有利于预防和减少脑梗塞的发生.
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251例反流性食管炎的临床分析
胃食管反流病(GERD)是消化内科的常见疾病.根据内镜下有无黏膜糜烂、溃疡等损伤,GERD分为反流性食管炎(RE)、非糜烂性反流病(NERD),如反流持续存在,食管粘膜受到反流物的长期刺激,其鳞状上皮可化生为柱状上皮,发展为Barrett食管 (BE).现主要对RE患者的发病率及其与幽门螺旋杆菌(HP)感染、伴发疾病的关系进行比较,进一步研究RE的发病机制,为临床治疗提供科学依据.
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将矿泉水瓶改良为雾化吸入管道
目前,雾化吸入治疗使用的雾化吸入管道均是重复消毒使用,用后置于200 mg/L含氯消毒剂中浸泡消毒30 min,捞出冲洗晾干后再使用的螺纹管.消毒使用的雾化管道有诸多弊端:(1)浸泡消毒后的雾化管道虽然有一道用流动水冲洗的程序,但是尚有大量的消毒液残留,吸入过程中会刺激呼吸道;(2)消毒使用的雾化管道和口含嘴,有可能存在浸泡消毒不彻底的现象,会导致传染病的散播.
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非护理专业开设临床基础护理技术课程的调查与思考
目的 探讨在我校非护理专业开设临床基础护理技术课程的必要性.方法 2009年春季面向我校非护理专业学生开设临床基础护理技术选修课,课程结束时进行问卷调查.结果 在71名选修的学生中,91.6%的学生认为在非护理专业开设临床基础护理技术课程非常有必要;医学生中60.6%的学生建议将其设为必修课;42.2%的学生表示应增加实践机会;46.4%的学生认为应丰富教学内容.结论 有必要在非护理专业开设临床基础护理技术课程,但应保证实践教学环节的实施.同时,应开展内容丰富的护理知识专题讲座.
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我国继续护理学教育的现状及存在问题分析
继续护理学教育(Continuing Nursing Education,CNE)是继规范化专业培训之后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身性护理学教育,目的是使护理技术人员在整个专业生涯中,保持高尚的医德医风,不断提高专业工作能力和业务水平,跟上护理学科的发展[1].
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少数民族涉外护理人才培养不妨独辟蹊径
1 我国少数民族及其人口分布我国共有55个少数民族, 大部分少数民族人口分布在我国与14个国家的接壤地带, 甚至有部分少数民族人口分布在我国与8个国家的海上邻区.这不仅有利于少数民族与周边国家的文化和语言交流,而且也有利于彼此间涉外护理人才的流动.
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中职外科护理学实训教学中存在的问题及对策
外科护理学是中职护理专业一门实践性很强的临床学科,其理论与实训学时比达到1:1.我教研室针对当前外科护理学实训教学中存在的问题, 在积累多年实训教学经验的基础上,结合我校实际情况对外科护理学实训教学进行了积极的探索,取得了较好的效果,现简述如下.
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问卷式调查在班主任工作中的应用技巧
问卷调查是一种用搜集的资料来反映总体的有效方法.我校学生大多来自农村,学生的家庭背景、成长过程差异较大.要在尽可能短的时间里,全方位了解每位学生在家庭、生活、性格、爱好、审美、思想动态等各方面的情况,以便于进行有针对性的管理,运用常规的日常观察、找学生谈话等方式很难达到预期效果,而学生居住地分布很散,采取家访的方式了解学生更是难以实现.因此,笔者选择了问卷式调查的方式,取得了很好的效果.以下是笔者开展该项工作的几点体会.
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预防和处理中职学生过激行为应注意的几点问题
目前,中职学生逃学上网、离家出走、打架伤人、偷盗抢劫、早恋早孕、自残自杀等恶性行为令家长和学校十分头疼,这引起了全社会的关注.学校严抓细管、防微杜渐,领导、教师身心疲惫,这大大影响了学校教育的健康发展.其实,这些恶性行为都是学生过激行为的后果.
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人文教育在护理专业班主任工作中的渗透
笔者在一所公立高职院校担任护理教学工作,2008年担任2008级高职高护某班的班主任,在与护生2年多的接触中,笔者大的收获就是,通过加强人文渗透提高了护生的专业素养和就业能力.
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目标管理制对中职护生实习效果的影响
临床实习是护理教学的重要内容,是护生将理论知识转化为实践能力的关键环节,是课堂教学的延续.实习质量直接影响护生综合能力的发展.目前,中职护生理论水平较低,自我约束能力差,进入实习基地后学习环境发生了根本性的改变,她们既要面对复杂的社会环境,又要承担繁重的护理工作,同时承受深造与就业的压力,可以说她们是多种矛盾的集合体.因此,实习护生管理也是院校双方工作的难点.为了做好实习护生的管理工作,提高实习质量,我校对2008级实习护生采取了目标管理制,并取得了一定的成效,现报告如下.
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浅谈新时期做好医院临床教学档案的规范化管理工作
临床教学档案是医院广大师生和教学管理人员在教学实践和教学研究中所形成和积累的具有保存价值的教学文件材料.它真实地记录了临床教与学活动的经验与教训,反映了医院临床教学的主要职能和历史面貌,对新时期医院的教学与研究,包括教学手段和方法的改进,教学计划的制订和实施等,都是不可缺少的珍贵资料.
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以医学背景引领生活美容的健康发展——探索高职医疗美容技术专业的发展道路
美容行业从上世纪八十年代中期发展至今,已经从初级阶段的探索性成长、发展到中级阶段的理性成长,其市场规模逐渐扩大,从业人员逐步增多,美容业正处于挑战与机遇共存的时期.然而,我国的美容教育却远远落后,虽然已将美容医学正式定为第四医学,但很大一部分人对美容教育的认识仍然没有上升到足够的高度.2004年,卫生部与教育部将医疗美容技术专业列入高职高专的招生目录中[1],这是顺应美容医学临床发展与市场需求的决策.此后,不少医疗类高职高专陆续开办了医疗美容技术专业.从2006年我校开设医疗美容技术专业以来, 其在我市乃至全省都是一个新兴专业,我校是首家而且也是惟一一家开设医疗美容技术专业的浙江省高职类院校,这就要求我们不断探索适合高职医疗美容技术专业发展的道路,以适应社会和市场的需求.
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医学常用外文数据库的比较
医学数据库是发展、利用较早、较快的一个领域,各种医学数据库的不断出现和广泛应用,为促进人类医学科学研究水平的发展,发挥了重要的作用.近年来,随着人类科学技术的不断发展,新技术、新方法不断出现,医学数据库开发和利用也出现了一些新特点,笔者总结当前几个热门领域,把3个常用的国内外医学数据库从各个角度进行对照研究,以充分发挥这3个数据库的检索功能,扬长避短,使其更好地为医学教学和科研服务.
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IGF-Ⅱ和VEGF在胃癌中的表达及其意义
目的 研究IGF-Ⅱ和VEGF在胃癌组织中的表达和临床病理特征之间的联系以及2者之间的相互关系.方法 使用免疫组化SP法检测100例胃癌组织、40例正常胃组织中IGF-Ⅱ和VEGF的表达情况以及IGF-Ⅱ、VEGF表达与胃癌临床病理特征的关系.结果 病例组中IGF-Ⅱ、VEGF的表达阳性率分别为80%、73%,明显高于正常对照组(P＜0.01).IGF-Ⅱ、VEGF的表达强度与肿瘤浸润深度、临床分期、淋巴结转移有明显的相关性(P＜0.01),但与肿瘤大小、分化程度无相关性(P＞0.05).2者在胃癌组织中的表达存在着正相关(P＜0.05).结论 IGF-Ⅱ、VEGF的表达可能与肿瘤的发生和恶性行为有关,通过检测该指标对预测胃癌的预后和指导治疗有一定的参考价值.
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VF与搜狗自定义短语的探讨与实践
搜狗自定义短语是通过特定字符串来输入自定义好的文本,现根据搜狗自定义短语输入法设置规则,对客户电子信息利用Access程序重新定义词句外码,使用Excel公式功能生成符合搜狗自定义短语规则的用户自定义词句,实现信息的高速、准确录入.
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应用信息化护理管理系统创建优质护理模式病房
目的 通过调查患者及医护人员的满意度、比较护理质量,观察应用信息化护理管理系统软件创建优质护理模式病房对医护人员及患者满意度、护理质量的影响,从而探讨和总结应用其创建优质护理模式病房的具体措施.方法 我院在2009年将信息化护理管理系统软件投入临床使用,2010年6月利用该软件创建优质护理模式病房,调查应用信息化护理管理系统创建优质护理模式病房前后患者及医护人员满意度和护理质量.结果 应用信息化护理管理系统创建优质护理模式病房后患者及医护人员对护理的满意度明显增高,护理质量明显提高.结论 系统软件的合理使用减少了护士集中培训造成的资源浪费,大大增加了护士直接为患者护理的时间,既节约了临床护士的时间,又提高了护理质量,提升了患者满意度.信息化护理管理系统软件在创建优质护理模式病房中发挥了重要作用,推动了优质护理模式病房的建立,体现了整体护理的内涵.
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树立良好的健康观念提高生命整体质量
1 树立积极、良好、正确的健康观念对于现实生活中的每一个人来说, 生命无疑是为宝贵的,而疾病和健康却像"天平"上的2个托盘,时常"左右"着我们的生命质量.凭借当前世界的科技成就和医疗卫生发展水平,我们每一个人都无法选择疾病,更无法避免疾病;但我们完全可以选择和把握影响我们生命质量"天平"的另一端,这就是健康.因此,我们应尽可能地去维护和保持我们的健康,为健康的发展提供广阔的空间和有力的保障;这样,疾病在我们生命中所占的比例就会大大降低,我们的生命质量自然会大幅提升.所以,我们首要的任务是,每个人都树立起全新的健康观念:健康、疾病、保健与生命共存.也就是说,健康、疾病、保健是贯穿我们每一个生命个体始终的.我们要学会主动从思想上去接受、理解这样一个现实,树立起积极、良好、正确的健康观念.健康时,积极、主动保健;患病时,乐观、合理治疗.时时刻刻以自己积极、良好、正确的健康观念为指导,直接或间接地维护我们身体的健康,提升我们生命的整体质量.
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高职护生常见心理问题及疏导策略
高职护生与其他同龄的在校大学生一样身心发育尚未成熟,她们正承受着来自不同方面、不同程度的压力,如学习、择业、恋爱、交友等,处理不好极易诱发各种心理问题,甚至由于心理失衡而导致精神病变.通过对我校325名高职护生的问卷调查,发现有35.7%的护生存在不同程度的心理问题.因此,了解高职护生常见心理问题,及时对其进行有效的疏导和排解,是提高高职护生心理健康水平和促进素质教育的根本之举[1].
