卫生职业教育杂志
Health Vocational Education 위생직업육
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高职院校中的日语教学问题的分析与应对策略
伴着科学技术的发展,高等职业技术教育的日语培养目标正面向社会需求,以日语职业能力的培养为落脚点,来提高学生职业综合能力.文章首先分析了高职院校中日语教学的现状及主要问题.在此基础上,提出了高职院校日语教学的应对策略.作为高职院校的教师,培养学生日语职业能力,建立以专业和职业能力发展为目标的素质化教育,是培养社会需求型人才的关键.
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高职数学有效教学的实施策略研究
有效教学就是符合教学规律的有效果、有效益、有效率的教学.高职院校数学教学以应用为目的,以“必需、够用”为尺度,依据关于有效教学的意义,有效地处理教材,有效地组织数学课堂教学,使用灵活的教学方法和手段,有效地改善学生的学习方式,调动学生的学习积极性,从而提高高职数学教学效率.
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浅谈探究式教学法在渗透压教学中的应用
以医学化学中的渗透压教学内容为例,探讨探究式教学法在医学化学中的应用.针对目前卫生职业教育中化学教学的现状,在医学化学教学中灵活采用探究式教学法,使学生在学习中变被动为主动,充分调动学生的学习积极性.
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提高英语素养的途径——谚语在英语教学中的应用
谚语通俗易懂、含义深刻、富有哲理,是人类智慧的结晶.探讨教师在教学中如何恰当有效地应用英语谚语,激发学生的学习兴趣,提高学生的英语素养.
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临床心电图教学方法体会
心电图教学专业性强,理论较抽象,学习难度大,结合心电图教学实践,在心电图教学中应当重视心电图的基本知识,充分利用多媒体教学,将传统教学模式与以问题为基础的教学模式相结合,将理论与临床实践相结合.
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病例导入式教学法在高职高级助产学教学中的应用
目的 探讨病例导入式教学法在高职院校高级助产学教学中的应用效果.方法 以湖北职业技术学院医学院2009级三年制助产专业学生为研究对象.在核心课程高级助产学的教学中,助产1班(实验组)采用病例导入式教学法,助产2班(对照组)采用传统教学法.比较两组学生的结业考试成绩及学生和教学质量督导小组对教学效果的评价.结果 采用病例导入式教学法,学生结业考试的平均成绩、理解分析题型得分、优秀率、及格率比传统教学法明显有所提高,两组有极显著性差异(P＜0.01).学生问卷调查结果显示:病例导入式教学法较传统教学法更有利于激发学生的学习兴趣,提高其学习主动性和学习效率,培养其临床思维能力及分析和解决问题的能力,增强团队合作精神,促进师生之问的互动与交流,提高学生的职业角色适应能力.结论 病例导入式教学法能明显提高助产专业学生的学习成绩,教学效果明显优于传统教学法.
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美眼看世界美心感世界——美育课堂上人文素质培养的实践与探讨
针对现实中存在的人文价值观的逐渐缺失,笔者以所从教的美育课为例,探究人文素质培养在实践中的体现；从改革课程设置、丰富课堂内容、采取多样化教学手段、师生互动探讨共同提高等几个方面进行论述.
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试论思维品质是数学素质教育的重要体现
数学教学是数学思维活动的教学,是对学生各种能力的培养,其核心是提高学生的思维品质.通过培养学生的辩证思维能力和发散思维能力来提高学生的思维品质,从而达到培养学生的良好素质、陶冶个性品质的目的,是数学教学中贯彻素质教育的一条重要思路.
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“葡萄球菌”说课的设计及体会
说课就是教师口头表述具体课程的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,对同行或教研人员,讲述自己的教学设计,然后由听者评说,达到互相交流,共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动.说得简单点,说课其实就是说这节课是怎么教的,为什么要这样教.笔者对中专《病原生物与免疫学基础》教材第五章第一节"化脓性球菌"——葡萄球菌,从教学分析、教学方法、学习方法、教学过程及教学反思5个方面进行说课设计.
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浅谈中医基础学、中医诊断学课堂目标的10种教学方法
目标教学通常指知识、能力、态度三维目标的教学,而注重学生能力的培养是目标教学同传统教学的本质区别之一.在课堂教学中,学生积极认真主动的参与教学过程是能力培养的重要途径之一,教师在整个教学活动中不仅要“授人以鱼”,更重要的是“教人以渔”.教师要改变以往传统的“满堂灌”教学方法,要注重调动和培养学生的自主性、自觉性,以期开发学生的智能,激励学生的学习动机,培养学生自学能力.导而学之,才是教师责任和使命的内容之一.只有这样锲而不舍地坚持下去,才能使学生变“学会”为“会学”,变“学做”为“会做”.从而达到真正的目标教学的要求,提高素质教育的质量.
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中职卫生学校化学教学的困惑与对策
中职卫生学校学生化学基础差,教学内容偏多、偏难,教学方法及评价方式比较单一,严重影响教学质量.可以采用调整教学内容,改革教学方法,改变评价方式等措施提高教学质量.
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课堂教学公平问题的现状及对策研究
笔者通过长期的课堂教学实践以及对学生、教师的大量访谈、调研等,发现课堂教学中存在着较多的不公平现象,这一问题的负面影响日益凸显.为了探究这一问题的渊源,笔者在已有研究结果的基础上,从课堂师生互动、教学控制、教学评价3个方面对课堂公平的现状进行分析,后提出课堂教学公平的对策和思路.
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注射给药法单元教学说课设计
说课是教师向教学同仁和专家系统阐述教学设计及其依据的一种教学活动.注射给药法是临床护士工作必须熟练掌握的基本操作技术,因此也是护理专业学生必须掌握的基本护理技能.笔者通过说课的探索,从说教材、说学情、说教学目标及重点、难点等6个方面就该内容的教学与同仁进行交流探索.
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浅析趣味教学法在病理学教学中的应用
中职学生对病理学的学习积极性、主动性较差,学习兴趣低,通过对2010级4个护理专业班级进行不同教学方法的实验教学,证实趣味教学的教学效果优于传统教学方式.
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中专解剖学专业教师教学能力现状与提高的思路探讨
通过对中专解剖学专业教师的现状进行分析；从医疗发展与人民群众的需要的层面上,探讨提高解剖学专业教师教学能力的必要性；并从学历教育、教育学心理学培训、新技术及模型使用、加强临床工作联系、临床学科交流教学等方面,提出增强教师对解剖学内容的认识并逐步提高教学能力的思路探讨.
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基于工作过程的护理学基础教学改革研究
护理学高职高专教育的培养目标是培养德、智、体、美全面发展的、具有现代护理知识和技能的高等技术应用型护理专门人才[1].而护理学基础是高职护理专业课程体系中的一门主干课程,是学生从事护理工作必须具备的基础知识、基本技能和基本情感态度的专业基础课.因此,要培养综合素质高、动手能力强、适应21世纪健康需求的高级护理人才,就必须以现代护理观为指导,深化高职护理教育改革[2].从2007年开始,我院就高职护理专业进行了基于工作过程的护理学基础课程改革研究,在教材编写、教学方法、实训手段以及评价方法等方面进行大胆创新改革,现将实施情况予以介绍.
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浅谈探究式课堂教学在中职德育课中的运用
探究式课堂教学是通过教师启发诱导,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式.在积极运用探究式的课堂教学方式,以训练学生的自主探究能力,培养学生的创新精神,养成良好的职业态度,从而进一步激发学生对专业知识、技能等方面的学习潜力.
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正确指导词汇学习提高医学英语教学效率
目前绝大部分医学院校都为学生开设了医学英语课.经过多年的基础英语学习,学生的英语应用能力已经达到了一定的水平;另外,他们已经掌握的医学专业基础知识也有助于学生理解医学英语课文内容.从以上两个方面来看,学生学习医学英语应该不存在困难.按常理来看,对于一篇学生不能够理解的医学文献,如果知道了某些专业单词的意思,就能对全文的理解和翻译没有太多的障碍[1].然而笔者在教学中发现恰恰是文献中大量的医学英语词汇阻碍了他们的专业英语学习.
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组建基于临床知识的生理学教学模块提高专科生理学教学效能
针对专科生理学教学内容片面强调理论知识而与临床培养目标脱节的现状,寻求常见的临床知识与生理学知识的衔接点,构建基于临床知识的生理学教学模块,对提高生理学教学质量以及临床医学生今后的临床知识的学习有积极意义.
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浅析中职卫校解剖学的教学与护生素质的教育
通过对解剖学教学的分析,阐述在解剖学教学中加强素质教育的可行性、必要性以及解剖学教师应具备的素质和对护生进行人文教育的重要性.
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中职美容专业学生护肤技术操作考核设计
护肤技术操作是中职美容专业的重要技能,但在相关操作的考虑上存在着不足,影响评分的客观性及终考核目的的实现.改变以客观评分占主体的评分方式,使考核既能较客观地反映学生水平的差异又可达到改进教学的目的.
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多元智能理论与高职推拿教学的整合
1 多元智能理论的基本涵义多元智能理论是美国哈佛大学教授、心理学家霍华德·加德纳(Dr.Howard Gardner)1983年在他的专著《智能的结构》一书中提出的.多元智能理论认为人的智能是由语言智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、人际交往智能、音乐节奏智能、自我认识智能、自然观察智能这8种智能构成,并从新的角度阐述和分析了智能在个体身上的存在方式以及发展潜力等[1].多元智能理论地引入,给我国教育教学实践带来了许多有益的启示和指导.
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对中专数学教学中开展探究性学习的几点思考
中专学生的数学基础比较差,现在摆在我们面前的是如何培养学生学习数学的兴趣,重拾学习数学的信心,而探究性学习就是一种很好的教学模式,但在中专课程改革的今天,数学课课时不断压缩,在中专数学教学中有没有可能开展探究性学习,怎样开展,这些都是值得我们思考的问题.经过几个学期的研究和总结,笔者谈谈中专数学教学中开展探究性学习的一些体会.1 探究性学习的内涵探究性学习即学生在学科领域或现实生活的情境中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程.探究性学习主要在于学生的学,以独立或小组合作的方式进行探索性、研究性学习活动,注重学生的主动探索、体验和创新.
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蒙古族地区高职护理专业双语教学实践应用
针对内蒙古地区高职院校护理专业的实际情况,通过在高职护理专业进行蒙汉双语教学的实践研究,探索出适合蒙古族地区高职护理专业师生特点,并且能在高职护理专业课程中成功实施的蒙汉双语教学的模式和方法.
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本科护理专业有机化学教学探索
有机化学是护理专业开设的一门必修的基础课.学好有机化学不仅为学生后续专业课的学习打下基础,而且也为今后的工作打下扎实的基础.对怎样教好护理专业的有机化学进行多方面的探索和研究.
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肌内注射法教学设计
1 课程目标1.1 知识目标掌握各种注射部位的定位方法.1.2 能力目标(1)能根据教材中的定位标准,对肌内注射进行正确定位.(2)能根据教材中的操作标准,正确实施肌内注射.1.3 态度目标动作轻稳,严格遵守和执行注射原则及操作规程,充分体现爱心、耐心、责任心及严谨、一丝不苟的专业态度.充分体现精品课程一体化能力目标的设计要求,做到知识理论、实践和态度一体化.同时结合护理专业实际,贯彻以患者为中心的系统化整体护理的指导思想,充分展现以人为本的服务理念,突出护理学"三基"(基本理论、基本知识、基本态度).为患者创造舒适的环境,实施优质温馨护理.
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加快数学教学改革建立多元评价体系
中职学生与高中学生在知识水平、学习方法、学习动机和能力发展方面的差异是客现存在的,在数学教学和评价体系中都不能采用“一刀切”的方法.提出教师在中职数学教学中采取的一些措施以及目前使用的评价体系.
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对少数民族学生病原生物与免疫学基础教学初探
少数民族学生在病原生物与免疫学基础教学中暴露出的问题,可从优化教学方法和教学内容为突破口,调动学生的学习积极性.
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浅谈人口国情教育在遗传学教学中的尝试
1 提出问题众所周知,21世纪是生命科学世纪,目前人类正面临人口、粮食、能源、资源、环境等危机,其中主要的是人口危机,它决定其他四大危机的程度.人口危机是一个全球性问题,但在我国尤为突出.联合国人口基金会2007年9月6日发布的《2006年世界人口现状报告》显示:世界人口已突破65亿,我国人口数量达13亿.人类的生存空间是有限的,且地球上有限空间的资源更是有限的,据预测,到2025年地球上的人口将达到110亿,按我国现有资源可养活15 - 16亿人,到2025年达到这个极限.于是提出了如何控制人口的命题.我国解决人口问题的出路就是计划生育.
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中等职业学校学生口语交际能力现状分析
1 教学环境因素分析1.1 从教师的角度看中等职业学校需要对学生进行口语交际能力的培养,这虽已得到一些教师的认同,但能够真正将其落实在教学中的教师却很少,大多数教师仍然沿袭传统的教学模式,以教师为中心控制教学过程,以讲为主,单方向传递信息,在阅读和写作方面占去了大量时间,缺乏学生的参与以及师生间的双向交流和沟通.同时,在和一些教师的交谈中也发现,有些教师认为,学生口语交际能力的形成不是靠几节语文课就可以提高的,认为进行口语交际训练的意义不大,只要一个人的智力、听觉及说话器官都正常,便能够表情达意.由于抱有这种态度,他们并不热心设计口语交际教学活动.还有些教师,对如何培养学生口语交际能力的问题研究甚少,对相关的语音学、社会语言学等知识和理论了解有限,使他们不能有效从事口语交际教学.
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健康评估课程教学浅谈
健康评估是护理专业的主干课程,是培养护生评判性思维能力、动手能力、沟通交流能力等核心能力的重要课程.从护理专业健康评估课程的意义及特点,教学实施中存在的问题及应对措施等方面进行初步探讨,以期提高健康评估课堂教学的质量.
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口腔修复学教学模式的探索
随着齿科材料和设备的发展,许多科学研究的新成果应用于口腔修复领域,使得口腔修复学逐渐成为口腔医学领域具活力的热门学科之一.对于从事口腔修复学实践和教学的工作者而言,针对口腔医学学生的修复学教学工作也面临更高的教学要求.为了适应这种社会需求,提高教学质量,笔者结合口腔修复学教学实践活动谈几点体会.
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影像解剖教学方法探讨
影像解剖是医学影像专业学习的基础课程,在学习过程中培养学生由解剖到影像图像的转化思维,通过教师的讲解,配合丰富、形象的影像资料,并通过多样的考核方式考查学生的掌握情况,以锻炼学生识图的能力.
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深化教学改革提高病理学教学质量
笔者从教学内容的传授,教学手段的调整等方面对提高病理学教学效果谈几点体会.病理学教学中应采用多种教学方法,优化教学手段,提高教学效果；同时激发学生的学习兴趣,培养其自主学习、独立思考、获取知识的能力,真正体现出病理学在医学中的桥梁作用.
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口腔医学技术专业口腔正畸技工学教学改革探讨
为适应现代口腔正畸学科的蓬勃发展,从教学理念、教学内容、教学模式等方面对高职院校口腔医学技术专业的口腔正畸技工学教学改革进行探讨.
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CBL在生理学教学中存在的问题及对策
以案例为基础的讨论式(CBL)教学能实现生理学理论知识与临床实践的有机融合,加深学生对生理学知识的理解、运用.在生理学中实施以案例为基础的讨论式教学存在着一些问题,影响教学效果,探讨相应的解决办法,能更有效的开展以案例为基础的讨论式教学.
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累积记分法在班级管理中的应用
班级是学校的基本单位,学生的优劣与班级管理的成效紧密相关[1].目前,由于各中职卫生学校扩大招生,导致大部分学生来校目的不明确,纪律观念淡泊,一部分学生对专业不理解,文化基础差,班级学风不浓.中职学生的年龄普遍在15～18岁,自尊心强,爱表现自我,注重自我价值的实现.根据学生的特点,树立好班风、学风,提高学生各方面的积极性.我班于2008年9月至2009年9月将累积记分法应用于班级管理中,取得了较好的效果,现报告如下.
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人工流产的原因及相关因素分析
人工流产是指妊娠14周以内,因意外妊娠、优生或疾病等原因而采取手术方法终止妊娠,包括负压吸引术和钳刮术[1].人工流产的各种并发症对育龄妇女的生殖健康及身心健康可带来不良影响.笔者分析了人工流产的原因及相关因素,旨在提高预防措施,降低非意愿妊娠率,从而达到降低人工流产发生率,提高育龄妇女的生殖健康水平和生活质量的目的.1 对象与方法1.1 对象选择2010年1月至2011年1月在我计划生育服务中心门诊行人工流产终止妊娠的妇女691人,停经时间40天～11周,均经B超证实宫内妊娠.
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我校护生见习情况调查分析
医学高职高专院校的目标是为社会培养高等医学技术应用型人才,护生见习对其掌握基础知识和进入临床工作具有举足轻重的作用.由于地域限制和学生人数增多等原因,护生见习过程中存在诸多问题,针对这种状况,笔者对我校护生见习情况进行调查分析并找出问题发生的原因,提出应对措施.
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案例教学法在中职卫校卫生法律法规教学中的应用效果
目的 探讨案例教学法在中职卫校卫生法律法规教学中的应用效果.方法 将北海市卫生学校2009级护理专业128名学生以班为单位分为对照组和实验组,每组各64名学生,对照组采用常规教学模式,实验组采用案例教学法,同时采用自制的考核成绩调查表和教学效果满意度调查表,评估两组教学效果.结果 实验组的理论知识考核成绩、案例分析考核成绩、平均总成绩、教学效果的满意度明显高于对照组,两组比较有显著性差异(P＜0.05).结论 案例教学法在中职卫校卫生法律法规教学中的应用,可明显提高卫生法律法规的教学效果.
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内科护理教学中引入循证护理的研究
21世纪是科学迅速发展的时代,现代的护理教学思想、教育理念不断更新,护理放学模式也随之发生转变.循证医学是一种新兴的医学模式、一个全新的医学理念.循证护理是护理人员在计划护理活动过程中,审慎地、明确地、明智地将科研结论与临床经验、患者愿望相结合,获取证据,作为临床护理决策依据的过程[1-2].循证日益成为护理人员反思并探索护理实践科学性、有效性、适宜性的有效途径.而目前我国高职护理尚未开设独立的循证护理课程,护生不能得到系统的循证护理教育.近年来,我们尝试在高职护生内科护理教学中引入循证护理,评价内科护理教学中引入循证护理教学对培养高职护生能力的效果.
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护理人员工作现状调查分析
护理工作作为高度紧张的职业之一[1],时刻与生命打交道,责任重大,且护理人员劳动负荷重,过度的脑力劳动及体力消耗,难以平衡家庭生活,轮班、夜班等职业的特殊性使得临床护理人员身心疲惫,使护理人员对职业产生消极心理.针对我院护理人员的现状,对临床护理人员进行了调查.1 对象与方法1.1 调查对象以我院100名护理人员为调查对象.1.2 调查内容调查内容包括护理人员的年龄、学历、职称、工作时间等一般情况及护理人员的社会地位、工资待遇、晋升机会、外出学习的机会、护患关系、社会认可度等方面.
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兰州市七里河区2008-2010年麻疹流行特征分析
目的 分析兰州市七里河区2008-2010年麻疹流行病学特征,评价七里河区麻疹监测专报系统监测质量.方法 对七里河区2008-2010年全国法定传染病报告系统(NNDRS)及麻疹专报系统(MSS)报告的麻疹病例进行描述流行病学分析.结果 2001-2004年麻疹报告发病率MSS低于NNDRS,2005-2008年MSS高于NNDRS,2009-2010年MSS与NNDRS分别为3.01/10万、2.21/10万,处于较低水平.七里河区麻疹发病季节多在4～6月份,主要集中在低年龄组和学龄儿童当中,学校暴发疫情病例占总病例数的31.52％.无免疫史和免疫史不详的人数占发病总人数的77.17％,流动人口麻疹发病人数占发病总人数的20.65％.结论 应积极采取措施加强麻疹疫苗(MV)的基础免疫和复种工作,整合MSS和NNDRS的各自优势,提高麻疹监测系统的监测质量.
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甘肃省乡级卫生人力资源建设政策干预对比分析
目的 通过对2007年与2010年甘肃省乡级卫生人力资源状况的抽样调查与分析,了解甘肃省乡级医疗机构卫生技术人员基本状况,对比分析2007年实施有关卫生政策以后,对卫生技术人员基本状况的影响,评价卫生人力资源建设的成效.方法 采用分层整群抽样的方法,以乡镇级医疗机构卫生技术人员为研究对象,观察各机构卫生技术人员的数量、学历、职称等指标.结果 与2007年相比,各类地区乡级卫生技术人员以中青年为主且趋于年轻化,卫生技术人员所占比例提高,整体学历层次提高,但职称结构仍相对失衡.结论 医疗机构受到相关卫生政策的干预,卫生技术人员的数量及质量都有所提高,但仍不能满足基层需求,应加强基层卫生人才的引进工作,使卫生人力资源得到有效配置.
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加强医学生法律知识与医疗安全教育的调查思考
近年来,随着生活条件日益改善,法律教育的逐步推进,人们的法制观念和维权意识越来越强.但是,我国的医学生培养模式陈旧,医疗法律知识和医疗安全教育落后,医疗纠纷已经成为一个突出的社会问题并有逐年增加的趋势.据2004年对《医疗事故处理条例》实施前后的医疗纠纷状况的调查分析显示:《医疗事故处理条例》实施后,三级医院医疗纠纷上升了17.98％,二级医院上升了34.71％,一级医院上升了12.96％[1].另有调查显示,医疗纠纷的发生率随着医务人员职称的升高而下降,高级职称医务人员的法律意识和风险意识强于低级职称医务人员[2].初级及初级以下医务人员是医疗纠纷的高发群体,尤其是工作年限不足3年者则更为严重[3].
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甘肃省独立学院课余体育竞赛现状调查分析
2007年4月23日"全国亿万青少年学生阳光体育运动"全面启动,国家教育部要求全国各级各类学校广泛、深入地开展"阳光体育"活动.全国各高校通过开展各种形式的课余体育竞赛,实施"阳光体育"活动,全面提高学生的身心健康,有效推进学校体育工作的发展[1].体育竞赛是高校体育的重要组成部分,它能够充分实现体育的作用,通过体育运动,促进学生的全面发展.高校开展课余体育竞赛不仅能够提高学生的运动技能水平,增强学生体质,促进学生身心健康,培养学生终身体育的意识,更重要的是可以丰富校园文化生活,促进学生个性全面发展,对学生的素质教育等方面起到不可估量的作用.学校体育面对的是全体学生,而不是过去所讲的只面对体育尖子生.课余体育竞赛要求"不落下一个人",争取人人都能参与到体育竞赛中来,是学校体育竞赛改革的目标.
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高职院校学生运动损伤成因分析
1问题的提出自2006年《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》颁布以来,全国大、中、小学掀起了亿万学生阳光体育运动的热潮,形成了学生全员参与体育锻炼的良好风气.然而,随着学生积极参加体育锻炼的人数和次数的增加,体育锻炼中的运动损伤也不可避免地增多.为了深入探讨我院学生运动损伤产生的原因和规律,更好地为开展我院体育工作提供依据,并提出对学生运动损伤的预防措施和处理建议,因此笔者对我院2008-2010年学生运动损伤情况进行了调查.
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高职高专院校青年英语教师专业现状及其发展途径
青年教师的发展是推动学校发展的主要动力之一.为实现高职高专院校英语教学以“实用为主,够用为度”的人才培养目标,笔者认为可以通过拓宽青年英语教师知识结构,树立学习理念,加强教学反思能力和协作能力,培养科研能力来全面提高高职高专青年英语教师的专业素质,促进专业发展.
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高等医学职业教育中教师人力资源管理策略研究
目前,高等医学职业教育师资队伍的现状不容乐观.教师数量不足,职称学缘、学历、年龄结构不尽合理以及对医学职业教育所必备知识的欠缺都阻碍了高等医学职业教育质量的提高,只有通过制订一套完整的师资队伍建设规划和建立健全激励和约束等管理制度、采用“以教师为本,以教师为中心”的人本管理,加强培训与引进优秀医护人才,建立健全各项管理机制等策略来改善和提高高等医学职业教育中的师资队伍水平.
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论医学生职业精神的培养
当前,如何培养既有精湛的职业技能又有良好职业精神的医生,已成为医疗卫生管理部门及高等医学院校教育工作者的重大课题.依据医学的科学发展规律,加强对医学生职业精神的培养,对于提高医学人才的培养质量、提高医疗行业服务质量、促进行业与社会的和谐发展具有极其重大的现实意义.
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专科院校学生诚信教育的问题分析及对策研究
1 专科院校学生诚信品质下降的原因诚信,顾名思义,就是诚实、守信,言行一致,实事求是,忠诚地履行自己的诺言[1].从哲学的意义上说,诚信既是一种世界观,又是一种社会价值观和道德观;无论对于社会抑或个人,它都具有极其重要的意义和作用.孔子曾经说过:"人而无信,不知其可也.大车无,小车无,其何以行之哉?"[2]其意思是一个人要是丢失了信誉,那么这个人将不知道如何在这个世界上度过他的一生,这就好比大车没有轮子、小车没有轮子一样,无法前行.这句话给我们的启示就是:人若不讲信用,在社会上就会失去立足之地,任何事情都做不成.
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试论行为学学科形成的必要性与可行性
分析人类良好品行的养成过程并探讨和论述行为学学科形成对人的影响,提出学科形成的必要性、条件、学科特点、学科前景和可行性分析.旨在指导、规范人类行为,以更好地服务于人和社会.
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三年制临床医学专业发展学生党员工作之我见
高职院校学生党建工作是学校整个党建工作的重要组成部分.做好"1+2"学制的三年制临床医学发展学生党员工作是进一步加强和改进学生思想政治教育工作的必然要求,是实施人才强国战略,培养为中华民族伟大复兴而努力奋斗的一代新人的迫切需求,也是当代青年健康成长,提高学生党员素质的重要途径,更是为培养下得去、用得上、留得住的实用型医学技术人才的重要依托[1].中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出,要发挥党的政治优势和组织优势,高度重视学生党员的发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀学生吸纳到党的队伍中来[2].
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甘肃高等教育信息资源建设研究
信息资源在高校日常教学、科研和管理过程中发挥的作用越来越重要.在分析甘肃高等教育信息资源建设问题的基础上,提出加快甘肃高等教育信息资源建设进程的策略.
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医学专科生素质教育中存在的主要问题及对策
笔者阐述医学专科生综合素质的现状及主要问题,提出加强医学专科生综合素质教育的措施.学校应加强服务管理,教师应多采取教育引导,促进医学专科生综合素质的提高.
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实践感恩教育构建和谐校园
我国自古就有"羊跪乳,鸦反哺"的古训.知恩图报是中华民族的传统美德,每个炎黄子孙都应该继承.然而我们发现,现在的学生由于生活条件都较优越,要什么有什么,得到的东西似乎是理所当然,难以培养分享的观念和感恩的心.他们心中越来越缺乏感恩情怀,习惯事事都以自我为中心,潜意识里存在着"人人都该为我服务"的观念.近些年来在国内发生的"马家爵事件"、"李刚门"、"药家鑫事件"及现在社会上存在的"啃老族"现象向教育工作者敲响了警钟:感恩教育是帮助学生树立社会主义荣辱观、构建和谐社会的关键环节,应成为学生素质教育的重要组成部分.
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古为今用——提高廉政教育实效性的调研和思考
廉政教育工作是反腐败斗争的一项基础性工作和治本之策.针对廉政教育工作中存在的突出问题,挖掘传统廉政文化资源,古为今用,创新载体,提高廉政教育的实效性.
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从核泄漏事故后的恐慌看循证健康教育的重要性
针对核泄漏事件发生后,公众对于自身安全产生的恐慌以及采取不恰当防护措施的现象,运用循证思想寻找佳资料,拟订相关健康教育内容和措施,以期达到引导正确的防护行为和预防应激反应的目的.
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团结创新谋求发展务实求真开拓未来——中国医科大学附设卫生学校招生经验浅谈
1 学校领导高度重视,大力支持招生工作学校领导的高度重视是招生工作顺利开展的前提和有力保障.学校领导在思想认识上高度统一,成立招生工作委员会,专门研究、制订招生政策,多次组织相关负责人召开招生工作会议,对招生各个阶段出现的问题进行分析、研究,因地制宜地提出、实施解决方案.校领导班子亲审招生宣传材料、亲临招生咨询展会视察、指导工作.
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创新“3+X”应试教育锻造学生职业核心能力
随着社会就业竞争压力的日益加剧,就业的门槛越来越高.知识不够用和能力不足已经成为制约学生就业的瓶颈.客观地比较其他职业教育,卫生职业技术学校毕业生的就业率相对较高,但是受职业教育大环境的影响,出现了诸如缺乏整体发展规划,专业结构不合理;培养层次偏低,与社会需求不相符;办学理念比较传统,学校发展后劲不足;低层次规模扩张导致师资严重短缺;生源素质逐年下降,难以适应现代医学教育的要求;办学层次不高,导致投融资渠道极为有限等问题和弊端.
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探究青年教师快速成长之路
青年教师年轻,富有活力,综合素质较高,接受新鲜事物能力强,掌握现代化教学技术娴熟；并且与学生年龄相近,沟通起来无代沟.但在专业知识功底、驾驭课堂的能力上,青年教师相对老教师来说略显差些.通过对青年教师成长过程深入的观察、体会,总结出能使青年教师快速成长的方法.
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示范性中职学校建设校企合作的实践与思考——以甘肃省卫生学校为例
示范性中职学校建设是提升中等职业教育办学水平的重要举措,校企合作是中职教育的重要发展方向,是培养高素质技能型人才的有效途径.加强“双师型”师资队伍的建设,与企业开展专业共建是提高办学质量、实现校企合作的关键.
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浅谈机能学实验中常见危害事件的预防管理措施
机能学实验是医学院校已开设的一门综合性实验课程,它包括生理学、病理生理学和药理学实验项目.机能学实验既是一门理论性和实践性很强的课程,又是一门与多学科有密切联系的综合性课程.机能学实验课主要在活体动物和人体身上训练学生实验操作,在机能学实验操作过程中,发现并总结出学生在实验中常见危害因素对学生造成的伤害,提出预防管理措施,以减少或尽可能杜绝学生受到机械性伤害及感染等危害事件的发生.
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解决高职护生毕业实习与就业矛盾的实践与探讨
针对高职护生在就业难的心理压力下所产生轻实习重就业的倾向对毕业实习质量的影响,以及毕业实习与就业应聘在时间上相交冲突增加实习管理工作难度等问题,探讨如何解决高职护生毕业实习与就业的矛盾.作为阶段教育的重要内容,毕业实习应受到高度重视,对此应该顺应形势,加强高职护生实习前的思想教育和心理辅导,坚持“两会两报告”制度,调整毕业实习时间和实习形式,统筹安排毕业实习与自主毕业实习相结合,开展驻地教学班培养模式,加大毕业实习常规管理工作的力度,在努力提高护生就业竞争力的同时保证毕业实习的质量.
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护生临床实习期院校双导师制模式的探讨
目的 通过对护生临床实习期院校双导师制模式的探讨,分析其实际效果,发现其有利影响,改正其不足之处,优化实践阶段的管理模式,更好地培养护生.方法 将郑州大学护理学院在同一医院实习的2008级护生和2007级护生分别分为实验组和对照组.实验组为2008级护生,他们同时接受实习医院里的导师和学校的专业课导师的指导,对照组的2007级护生只接受实习医院里实习科室教师的带教.分别让护生、临床导师、学校导师对双导师制的效果评价进行评估.结果 由双导师指导的实习护生在理论联系实际、科研能力等方面的能力明显增强.学校导师可以更多地了解临床动态,临床导师也更注重理论学习.结论 双导师制是一种有效的实践教学方法.
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生物机能实验系统在改进机能实验教学中的作用
随着计算机和多媒体等现代化教育技术的迅猛发展,国内不少高等医学院校自20世纪90年代起就相继成立了机能实验中心或机能实验室,即将生理学、药理学和病理生理学的实验教学部分整合在一起,进行系统的实验教学.经过十几年的不断改进已经取得初步成效,当然也存在许多弊端,尚有待于进一步发展和改进.机能实验教学的改革要首推生物机能实验系统的不断发展.
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情感教育在护生临床实习阶段的应用
目的 实施护理专业情意教育,培养护生良好的职业态度.方法 选择2008年7月至2009年7月实习期护生共437人作为研究对象,在实习期进行多种形式的情感教育培养.使用自制问卷就护生对加强情感教育措施的认识情况进行调查.结果 99.1％的护生认为在实习前实施情感教育有必要.95.2％的护生认为在实习中贯彻情感教育有必要.98.9％的护生认为实习后期进行护理专业生涯规划有必要.97.7％的护生认为情感教育对培养职业态度有帮助.结论 在护生实习阶段始终贯穿护理情感教育,对于培养护生良好的职业态度、提高其实习效果、促进护生职业情感发展等有重要作用.
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加强基础护理实验室建设提高实验教学效果
通过加强基础护理实验室硬件的建设,提高对教师和实验技术人员的要求,改进实验课的教学方法.开放实验室,引进临床先进的技术和方法,从而提高学生的综合素质,为学生日后的护理学习和临床实习务实基础.
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高职院校外科实验教学中存在的问题及改革思考
外科学是一门理论性和操作性都很强的学科,实验教学在高等医学院校教学体系中占有举足轻重的地位.外科实验教学是学生学习、掌握外科基本操作技能的重要途径,是学生将理论应用到实践的重要环节.而高职院校由于其历史沿革、办学条件、课程设置、实验教师管理和重视程度等方面都存在着很多的困难和问题,严重影响实验的开出率和学生动手能力的培养.针对高职院校目前外科实验教学中存在的问题,如何有目的、有计划地训练学生掌握外科基本技能,给学生打下良好的外科基本技能基础,架起一座从课堂教学走向临床实践的桥梁,是高职院校外科实验教学面临的新挑战.以下就高职院校外科实验教学中存在的问题及改革谈一些看法和体会.
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浅谈设计性实验对培养学生创新实验能力的作用
药学实验教学改革从20世纪80年代中期开始一直是教学改革的热点.药学实验教学在整个过程中占有十分重要的地位,对教学质量有至关重要的影响.笔者认为,设计性实验在学生的创新意识、创新思维和创新精神的培养中具有不可替代的作用,设计性实验更是提高整体实验教学质量的根本保证和有效途径.1 药学实验课的现状(1)课程设置不够重视实验教学.受传统教育文化的影响,实验教学长期处于理论教学的从属地位[1].实验课成绩一般只占总评成绩的15％～20％,这使得教师和学生都更重视理论课的教授和学习,而把实验课放在次要位置.这严重影响了学生实验能力的培养和提高.
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醋酸纤维薄膜电泳法分离人外周血清蛋白实验技巧探讨
根据血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳原理及多年来的实验教学经验,对该实验操作中的主要环节做分析、探讨,找出影响血清蛋白质区带分离的主要因素和解决方法,以提高区带的分辨力和实验结果的准确性.
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化学实验考核的探索和实践
笔者从事化学实验教学将近二十年,深刻体会到实验考核是非常必要的,它不仅能考查学生对所学理论知识和实验基本操作技能的掌握程度,而且还能培养学生的操作习惯,提高学生动手操作的技术和能力,增强学生对实验操作的兴趣,使学生毕业后尽快适应临床工作,为广大患者服务.近几年,我校采取了实验课考核和理论考试分开的办法来增大实验课和理论课的开课比例,加强对实验技能的考核,其中,实验考核成绩占总成绩的20％,理论考试占总成绩的80％.按培养目标和教学大纲要求,化学实验考核主要从以下5个方面进行:实验操作考核;课堂提问;实验报告;实验设计;笔试.
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矽肺合并肺结核的CT诊断
目的 阐述矽肺合并肺结核的CT表现及其诊断价值.方法 搜集60例矽肺合并肺结核患者的胸部CT资料,对其进行回顾性分析.结果 60例患者中,一期矽肺5例,二期矽肺46例,三期矽肺9例.结核病变主要位于双侧肺尖和下叶各基底段,以渗出性病变为主,伴有干酪样钙化、纤维条索或空洞形成.结论 CT检查能够清晰、准确地显示病变的部位及其内部特征,对矽肺合并肺结核的早期诊断及预后起到重要作用.
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严重结节性肝硬化患者LC手术风险因素的临床探讨
目的 探讨严重结节性肝硬化患者腹腔镜胆囊切除术(LC)的手术风险因素.方法 对2005年3月至2011年9月在我院接受常规LC的58例严重结节性肝硬化患者的治疗结果进行回顾性分析.结果 LC成功52例,中转开腹手术6例.术后出现胆漏2例,其中经腹腔引流痊愈1例,经超声介入治疗痊愈1例；术后肺部感染2例,放置腹腔引流管16例；术后出现腹水10例；切口感染3例；12例输注血浆蛋白制品.手术时间平均60～120分钟,术中无胆总管损伤.患者均经综合支持治疗痊愈,平均住院时间12天.结论 严重结节性肝硬化患者行LC是相对安全的,但常规剥离胆囊床的过程存在一定风险.
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颞骨CT薄层扫描在先天性感音神经性耳聋患儿诊断中的临床价值
目的 探讨颞骨Cr在先天性感音神经性耳聋患儿诊断中的临床价值.方法 对我院进行语训的200例先天性感音神经性耳聋患儿进行颞骨CT薄层扫描,并与其听力学检测结果进行比较分析.结果 200例先天性感音神经性耳聋患儿中有89例(44.5％)内耳发育畸形,听力测试多为重度或极重度耳聋.结论 颞骨CT薄层扫描能精确显示中耳、内耳的详细解剖形态、确定病变部位及周围结构,为耳科医生对先天性感音神经性耳聋患儿的处理,如手术、植入人工耳蜗、佩带助听器等提供形态学依据.
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彩色多普勒超声对宫内组织残留的诊断分析
目的 分析宫内组织残留的超声影像特点以及彩色多普勒超声对宫内残留的诊断价值.方法 对人工流产、药物流产、引产及分娩后阴道流血持续一周以上,伴有腹痛的患者均采用彩色多普勒超声进行常规检查.结果 86例患者中有85例宫内可见异常回声光团.将超声结果与清宫后病理检查结果进行对照,诊断准确率为98.8％.结论 彩色多普勒超声不仅能及时了解子宫及盆腔组织情况,对宫内组织残留的确定更具有优越性及诊断准确性,为临床医生确定治疗方案提供可靠依据.
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急性阑尾炎超声检查的临床分析
急性阑尾炎是外科常见腹症之一,诊疗不及时易坏疽和穿孔,引起弥漫性腹膜炎,危及生命.以往临床诊断急性阑尾炎主要依靠症状、体征及实验室检查.近年来,随着影像技术的发展,超声检查已被广泛应用于该病的检查,其临床价值已被肯定.笔者对临床诊断为急性阑尾炎的183例病人行常规超声阑尾区探查,与手术及病理检查结果进行对比分析,回顾性总结了误诊病例的声像图表现,并对漏误诊原因进行总结分析,旨在探讨超声图像对急性阑尾炎临床及病理诊断的意义,以提高对本病的诊断准确率.
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早期中西医结合治疗流行性腮腺炎疗效观察
目的 观察中西医结合治疗流行性腮腺炎的临床疗效.方法 治疗组25例采用中西医结合治疗,对照组25例采用西医治疗,观察两组主要症状、并发症及治愈时间.结果 治疗组在改善主要症状,减少并发症及缩短治愈时间方面均优于对照组(P＜0.05).结论 早期中西医结合治疗流行性腮腺炎有较好的临床疗效.
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养阴生肌散治疗溃疡期压疮的临床护理研究
据有关资料统计,医院卧床患者压疮发生率为3％～4％,昏迷和截瘫患者的压疮发生率高达14％～18％[1],脊髓损伤患者压疮的发生率为24％ ～ 48％[2],其他如因进行大手术而需长时间平卧在硬质手术台上或病情严重不允许翻身者,也可导致压疮的发生.据美国压疮顾问委员会(The National Pressure ullcer Advisory Panel,NPUAP)估计,在美国就有超过一百万人患有压疮.压疮不仅给患者带来痛苦、并发症或死亡,而且会延长住院日,增加医疗费用[3-4].我国没有确切的有关压疮的治疗、护理相关医疗费用的报道;英国国家卫生事业局估算,每年有近20亿英镑用来预防、治疗、监测压疮;在荷兰,超过1％的卫生保健经费用于压疮的防治或支付因压疮所致的住院费用[2];美国卫生保健研究委员会(AHPCR)估计,治疗一例压疮的花费为500～5000美元,每年全国用于治疗压疮的费用为10亿美元,并且金额还在不断增长.
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少数民族地区乙肝病毒携带孕妇的心理护理
20世纪后期心理神经免疫学的兴起及其对临床医学的广泛渗透,人们已经关注到由于慢性疾病等引起的心理应激,可通过神经一内分泌—免疫三角机能系统地影响个体身心健康,而系统的心理干预则可改善和增强患者的免疫力,提高个体应对水平.目前乙肝病毒携带者的心理状态已引起社会的广泛关注[1].
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加减八珍汤对巨块型宫颈癌放疗患者血红蛋白的影响
目的 观察加减八珍汤对巨块型宫颈癌放疗患者血红蛋白的影响.方法 将我科2005年11月至2010年11月收治的120例宫颈癌(Ⅱb期,外生型)接受根治性放疗的患者随机分为3组,研究组(40例)为放疗+口服加减八珍汤煎剂,单纯放疗组(40例)为单纯使用放疗方法及放疗配合紫杉醇+顺铂化疗组(40例).全部病例均电话随访,随访率达87％.结果 研究组与对照组放疗前后血红蛋白浓度的比较有显著性差异(P＜0.01),研究组肿瘤局部控制率为85％,而单纯放疗组和放疗配合紫杉醇+顺铂化疗组患者因毒副作用叠加,治疗中断,肿瘤局部控制率分别为72.50％和77.50％,具有显著性差异(P＜0.05).结论 加减八珍汤可改善巨块型宫颈癌局部的血液供应,提高血红蛋白(Hb)浓度,增加乏氧细胞的携氧能力,使放疗局控率增加.
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无创呼吸机治疗急性心源性肺水肿的临床研究
目的 探讨无创呼吸机经鼻面罩正压通气治疗急性心源性肺水肿的临床价值.方法 将我院急诊科2009年3月至2011年3月收治的64例急性心源性肺水肿患者随机分为两组,对照组32例常规药物治疗,治疗组32例在常规药物治疗的基础上,应用无创呼吸机通气治疗,观察治疗前及治疗后2h的症状、体征及动脉血气分析结果.结果 治疗组患者于治疗2h后呼吸、心率明显减慢,血氧饱和度(SpO2)、氧分压(PaO2)均明显改善,血压(SBP)和pH值恢复正常,临床症状、体征明显改善,治疗总有效率为98％,对照组治疗总有效率为65％,与对照组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 无创呼吸机治疗急性心源性肺水肿安全有效,能迅速纠正缺氧、改善心功能,值得临床推广.
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护理专业心电图教学的实践和体会
心电图是健康评估课程的重点和难点内容,心电图教学要取得较好的效果,必须把心电图的产生原理作为重点和基础,结合CAI多媒体课件和黑板板书,深入浅出,多做比喻,进行启发式的教学.
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加强妇产科专科护理安全教育提高护生防范护患纠纷的能力
临床护理工作中妇产科护理的专业性和实践性都很强,服务对象为女性,常涉及女性的婚姻、家庭及生育等隐私问题,专业角色与其他专业有所不同,是护患纠纷的高发科室.为了使护生增强防范和应对护患纠纷的能力,在学校教育中应加强这方面的教育,以减少护生进入临床的困扰与不适.笔者在妇产科护理学的教学中进行了一些尝试,并取得了较好的效果.
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基于建构主义的反思性护理教学探究
从辨析反思性教学的定义和梳理建构主义的学习理念出发,讨论反思性教学中教师的教与反思策略、学生的学与反思策略以及反思性教与学的评价策略3个方面的问题.
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实习护生的教育管理探索
临床护理实习是护理教育的重要阶段,是护生将所学的理论知识转化为具有临床处理能力的重要学习过程,也是护生走向工作岗位的第一步,对护生本人来说是至关重要的.传统的护理教育者注重培养护生的操作能力和不怕脏不怕累的思想,但这种思想已经不适合当今护理教育的现状了[1].如何培养既能适应现代护理观念要求,又能满足现代社会需求的护理人才,是护理教育研究的重要课题.笔者通过对2009届实习护生临床带教模式的改进,取得了较好的成绩,现将体会报告如下.
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浅谈图书馆危机管理中突发事件的应对
通过对图书馆危机管理定义的描述,分析图书馆作为人们获取知识和信息的公共场所,由于其流动性强、开放时间长以及馆内书籍、电子设备等本身潜在的诸多易引发突发事件的危机因素.阐述实施图书馆危机管理的必要性并提出应对图书馆突发性事件的方法.
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浅谈新时期中职学校班级管理的几点体会
1 抓住时机,典型渗透班级管理是在动态中进行的,中职学校的班主任在对学生进行教育的过程中,对学生的不同表现要善于抓住时机,抓住典型.要针对学生的表现因势利导、及时开展表扬与批评,以达到教育的目的.对学生在课堂上表现出的良好思想行为,班主任要予以表扬和鼓励,以树立正气,激励学生奋发向上,有助于其积极性、创造性的进一步发展;对学生在课堂上表现出的不良思想行为和违反纪律的现象适当地进行批评教育以促使他们改正,纠正不良倾向.只有坚持正面教育才能有积极性.在运用表扬与批评时,必须尊重学生,以爱护学生为前提,以表扬为主、批评为辅.表扬采用公开的形式,而批评学生时态度要诚恳,实事求是,以理服人,教师要善于发现学生的长处,及时表扬与鼓励,对有自卑心理的学生教师要从意志、品质等方面有意识地进行培养,以提高他们克服困难的决心和勇气,增强其学习的自信心.
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对中等职业学校电子文件规范化管理的几点意见
针对中等职业学校在教学和行政管理工作中形成的电子文件,谈谈电子文件的形成、整理、归档、管理利用和保护工作等规范化管理对策.
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浅论医学英语中模糊语的语用功能
模糊语就是指那些表现客观事物意义不确定、不明晰的词语.模糊语随处可见,如英语中的approxitely(大约),hundreds of (数百),somethingor other(某物),它是人类语言主观性的体现,在交际中具有重要作用.模糊语在医学英语中有着重要的语用功能.在医护人员与患者的交流过程中,恰当地使用模糊语,既可表示礼貌,又可获得患者的尊重;医护人员在行医、课题研究,在对某些观点的论证和陈述中恰当地使用模糊语,可增加所陈述命题的准确性和可信度;模糊语还有谦逊,自我保护等功能.在医学英语中,模糊语被大量使用,其主要功能如下.
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糖尿病患者的家庭护理及注意事项
对于糖尿病患者来说,除了采取必要的住院治疗外,更重要的是在日常生活中进行全面、全程的科学家庭护理,从而控制病情,减少或延缓并发症的发生和发展.因此,糖尿病患者和家属应该充分认识并熟悉糖尿病家庭护理的相关知识.1 一般护理1.1 休息糖尿病患者由于胰岛素分泌或作用缺陷,引起机体对糖利用发生障碍,导致能量供应紊乱,患者体能相对不足,所以应注意劳逸结合,避免过度体力活动和精神紧张而导致血糖升高.
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《科学养生与健康》创新教材教学成果的研究与应用
医学教师应加强养生保健理论知识和技能的研究工作,认真思考关于医疗卫生和保健养生两者的定位关系:进一步认识到养生学和医学都是一门严肃的科学,尤其是养生学更是一门实践性、实用性都很强的科学；养生的科学价值在于促进人们身心健康,达到无病预防,有病防变的目的,它的范围已经超越保健的范围；为主动承担起培养培训养生保健技能型、紧缺型、复合型卫生专业技术人才的重任,开展了《科学养生与健康》创新教材教学成果的研究工作,在实践运用中收到良好效果.
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高职高专药学专业化学基础类课程模块化整合初探
在高职高专药学专业的化学基础类课程教学中,往往存在内容重复、知识陈旧、实验薄弱、为后续专业课程服务不够、脱离岗位需求等诸多问题.通过对化学基础类相关课程的整合,紧扣高素质技能型专门人才的培养目标,构建模块化整合教学内容,对化学基础类课程的改革进行初步探索.
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信息技术与会计课程整合的实践策略
信息技术与会计课程整合已成为会计课程改革与发展的内在要求与必然趋势.笔者在会计课程教学中,为了优化会计教学过程,提高学生的创新能力、培养学生的信息素养,对信息技术和会计课程的整合进行了实践.结合在会计教学改革中具体的做法,探讨信息技术与会计课程整合的一些实践策略.
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基于行动导向的病原生物与免疫学课程改革初探
为适应职业教育发展的需要,体现“以人为本、贴近临床、服务社会”的教学理念,传统的教学模式、手段已不能很好地适应这一需求,基于行动导向的病原生物与免疫学课程的改革已成为必然趋势.
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试论高职高专口腔颌面外科学精品课程建设
为探讨高职高专口腔颌面外科学精品课程建设的有效实践途径,自开展口腔颌面外科学精品课程建设以来,通过加强教学队伍建设、教学方法建设、优化教学内容、改革教学方法、实施“工学结合”的教学模式、改革考试考核办法等,加强师生互动交流等方面的探索与实践.使师资队伍素质得到提高,教学模式得到创新,教学方法形式多样,教学效果显著提高.
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综合医院传染病管理工作体会
医疗机构是公共卫生体系的重要组成部分,是传染病及部分突发公共卫生事件发现、报告、处置的前沿阵地.加强医疗机构的疾病预防控制工作,对传染病的早期预警及有效防治起着重要作用,可以有效预防控制各类传染病的发生[1].综合医院病人多,病种复杂,人员流动性大,在传染病防治管理工作中仍然存在不少问题[2].我院于2009年5月成立独立的公共卫生科,负责医院内传染病防治管理工作.切实加强传染病管理工作,收到了较好效果,现将传染病管理工作中的一点体会总结如下.
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浅议采供血机构如何做好文件评审
采供血机构参照"一法两规"的要求,并运行质量管理体系文件,既是保证血液安全的要求,也体现出全面质量管理发展的要求.同时质量管理体系文件作为指导采供血机构质量活动的规定,承载着高管理层对质量管理的目标要求,是评价质量管理体系有效性和适宜性的依据,是持续质量改进的保障以及培训员工的教材[1].《血站质量管理规范》规定:文件应定期进行评审,列明文件修订状态清单,文件发放清单.作废文件的正本应加标记归档并安全保存,副本全部销毁,作废的文件不得在工作现场出现.文件在实施过程中因质量管理体系环境,如法律法规、组织结构、工作流程等发生改变,或是设备更新、技术升级等变化而需要不断更新.因此定期对文件进行评审,明确其不适宜的内容并及时更新,保证文件持续改进和质量体系有效运行.下面就采供血机构如何做好文件评审,保证效果,做一探讨.
