卫生职业教育杂志
Health Vocational Education 위생직업육
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角色扮演法在医学生物学教学中的应用
医学生物学是医学院学生的一门基础课,教材中有许多难点知识,学生对其不易理解.如何让学生较易学习和掌握难点内容,从学习的过程中获得乐趣呢?教师选择的教学方法是关键.因为教学方法的选择将直接影响教学效果.课堂教学设计方案的关键.笔者根据因材施教的原则,充分利用有限的教学资源,采取了多种教学方法,极大地调动了学生学习的积极性,提高了课堂教学效果.其中,角色扮演法收效甚佳.
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着眼学生发展确立可实施性语文教学目标
著名语文特级教师于漪曾指出:每堂课的教学都必须有明确的目的,教学内容应根据教学目的进行一番认真的剪裁,要确定目标,突出重点,把握难点,分解疏导.教学目标是语文教学的根本,没有明确的教学目标,语文教学就成了"无源之水,无本之木".教学目标不明确,必然会导致课堂上教师滔滔不绝地讲解,学生昏昏欲睡的景象.教师讲授的许多内容与教学要求和学生的语文学习需求无关,导致学生兴趣索然,教学效率自然不高.由此可见教学目标在课堂教学及整个教学活动中的重要位置.
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五年制高护专业人体解剖学教学模式改革的实践与探索
针对从学生学习的特点、实际情况、知识背景等入手,进行两阶段授课模式;以案例为中心,为专业课教学做好铺垫;以临床护理为契入点.促进基础教学与临床实践互动;组建科研兴趣小组,以科研促进教学质量提高;实施考试改革,促进优化知识评价体系等问题,探索五年制高护专业人体解剖学教学模式的改革与实践.
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解剖学中提高知识点识记效率的教学探讨
解剖学理论枯燥、乏味、难记,但只要恰当地运用记忆技巧,就可提高对知识点的识记效率.
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语料库与大学英语词汇教学
1 语料库与英语词汇教学1.1 语料库语料库是应用计算机技术对海量自然语言材料进行处理(包括预处理、语法自动附码、自动句法分析、语义分析等)、存储,以供自动检索、索引以及统计分析的大型资料库[1].它以容量大、语料真实、检索快捷准确等独特优势在现代语言学研究和语言教育中发挥着越来越重要的作用[2].
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高护专业医用化学教学服务岗位课证对接研究——以"溶液组成的表示方法及溶液的配制"一节教学为例
现试以"溶液组成的表示方法及溶液的配制"一节教学为例,参照2009年国家护士执业资格考试与护理专业初级(士)资格考试大纲,根据我校高护专业使用的专业课程教材,采用分析比较法寻找与化学知识的对接点,探讨医用化学课程教学如何服务岗位,如何进行课证对接.在此基础上提出针对性强、可借鉴、可操作的建议和教学案例.
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在涉外护理专业的医用化学课上渗透英语的尝试与思考
近年来,随着改革开放和中国加入WTO,我国护理教育也正在走向国际化,涉外护理这一新兴专业也随之诞生了.据卫生部等国家权威机构预测,今后的若干年里,全球对护理人才的需求量增长极快,涉外护理专业前景广阔.
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《鸿门宴》"樊哙闯帐"及其他的新解读
有人认为樊哙作为一名勇士,能在危难之际挺身而出,除了他的忠勇之外,更多的是智慧,他是鸿门宴上的大功臣.笔者认为,屠夫出身的樊哙,其在鸿门宴中的一言一行都是善于度人、精于攻心、处事谨慎而周密的张良在其中穿针引线、精心导演的结果.张良应该是鸿门宴上成功的幕后指挥者,大的功臣.
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培养技能型人才的一种教学设计思路——活动-操作的教学设计
好的课程需要好的教学设计来匹配.为了培养技能型人才,我们应从学生的学习情况出发,实施活动-操作的教学,真正落实因材施教.
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护士执业资格考试融入中专基础医学教学改革初探
为使应届毕业护生达到护士执业资格考试(CLEN)要求,提高考试通过率,我校基础医学课程教师从2008年起,对在校的2007级和2008级的学生进行基础医学教学改革,通过对CLEN大纲和历年真题分析所涉及到的基础医学直接知识点、相关知识点以及CLEN对学生能力的要求分析[1](主要包括认知能力、分析能力、应用实践能力),在基础医学模块的教学过程中从教学大纲、教学内容、教学模式、评价体系等方面进行改革,把护士执业资格考试融入中专基础医学教学中,使基础课程服务于临床,以建立完整的护理课程体系.
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互动教学法在护理教学中的应用
现探讨在护理教学中应用互动教学法的方式、评价及应注意的问题.
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谈谈记忆方法在教学中的应用
近年来,进入高等或中等职业学校学习的学生,大多数是未考上高中的初中毕业生.这些学生的学习基础差,没有良好的学习习惯,不会运用正确的学习方法,对学习没兴趣.这给教学工作带来了很大难度.为了增强这些学生在学习上的自信心,提高他们的学习积极性,教师就要想办法让学生记住和掌握课堂上所讲的内容,并且要多提问,给学生表现的机会,及时给予鼓励.所以如何让学生把所学的知识记住,而且记牢,就显得尤为重要.笔者根据几年来在病原生物学与免疫学教学中的点滴体会,总结出了一些记忆方法,现介绍如下.
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医学课程教学中的问答
在医学课程教学中,教师采用多种恰当的提问方法,可以有效地启发学生的思维,有利于学生对知识的掌握和巩固.1 问答的方法1.1 教师的自问自答这种方法适用于在讲授新知识和课程中的重点、难点内容时.教师提出问题后,稍停片刻,给学生-个短暂的思考时间,然后再自己解答.这样可以促使学生积极思维,并使学生的思维与教师趋于一致.
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对卫校学生英语口语教学的探讨
1 确定学生学习英语口语的主体性,调动学生的积极性在课堂上,学生是主体,就像运动场上运动员是主体,教练是指导者、启发者一样,因此教师必须调动主体学习英语口语的积极性[2].积极性表现为3方面的内容:目的性、兴趣性和科学性.
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以问题为导向的教学方法在神经外科临床见习中的应用
1 方法1.1 准备阶段教师在熟悉见习大纲要求的基础上突出重点,按事先安排的见习查房内容提前2 d选择症状、体征、辅助检查典型的患者,并就本次见习查房内容提出若干有代表性的同题,如急性硬膜外血肿的临床表现、诊断要点、治疗原则等,要求学生查阅相关资料,做好见习查房的准备工作.
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项目教学法在内科护理学教学中的研究与实践
目的 在内科护理学教学中应用项目教学法并评价其教学效果,探索护理教育新方法.方法 在2006级护理专业4个教学班中随机抽取2个班为实验组,2个班为对照组,其中1、2班为实验组(n=102),3、4班为对照组(n=93).实验组在传统教学法基础上实施项目教学法完成内科护理学课程的全部课堂教学,对照组使用传统教学法完成内科护理学课程的全部课堂教学,比较2组学生考试成绩,并调查学生对教学的评价.结果 2组学生考试成绩和对教学效果的评价经统计学分析均具有显著性差异(P<0.05).结论 项目教学法在内科护理学教学中应用能够取得很好的教学效果,并提高学生的综合能力,值得推广.
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临床护理实践技能课程教学设计
为适应社会对护理人才的要求,根据教育部<关于加强高职高专教学人才培养工作的意见>的文件精神,我校在进行充分市场调研的基础上,以国家护士执业考试大纲为参考,在行业专家参与下共同研究开设了临床护理实践技能这门课程.该课程有机整合了基础护理技术、内科护理技术、外科护理技术、妇产科护理技术、儿科护理技术、急救及重症监护技术,增加了病案分析和模拟临床实训等综合实训模块,是一门跨学科、多层次、综合性、包含设计性护理实训项目的综合性全新课程.
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如何在解剖学与组织胚胎学教学中培养学生的质疑能力
1 创设情境(1)建立平等、和谐、民主、融洽的师生关系,使学生感到教师既是他们的引路人,又是他们的朋友,在课堂上敢于畅所欲言、展示个性.教师应鼓励学生标新立异,甚至"异想天开",对能够提出具有科学性、新颖性、创造性问题和在探索中取得进步的学生予以表扬.尊重成绩差的学生,保护他们的自尊心,使他们从鼓励、肯定中获得成功.
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职业教育理念在生物化学教学中的体现
现代教育正面临着深刻的变化,我国的职业教育改革也在全面展开,新的职业教育理念应运而生.将关注对学生学习方法、学习能力的培养;关注学生的生活经验和发展需要;引导学生积极参与科研,主动探究获取知识;发挥评价促进学生发展的功能;教师不断充实自己,自我提高等职业教育理念融入生物化学的教学中,逐渐形成新的课程体系,以适应学生的发展,适应教育的发展,适应社会对不同层次人才的需求.
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一体化护理实训教学的实践与体会
作为护理教师,首先要从思想上更新教育观念,从将学生培养成单纯的护理技术人员转变为将其培养成具有批判性思维能力、创新精神、能够成为促进护理工作发展主体的高素质人才;从传授"以患者为中心"的治疗护理知识与技能转变为传授"以人为中心"的整体护理知识与技能;从以灌输知识为主转变为培养学生具有参与教学意识和自我教育、自我发展能力.
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PBL教学法在藏医专业西医外科学教学中的应用初探
面对藏医专业西医外科学教学中课程设置不合理、学生基础差异大、教学质量难以提高的现实,提出PBL教学法在西医外科学教学中的应用是实施教学改革的有效途径.现就PBL教学法在西医外科学教学中的应用目的 、应用优势、应用策略等方面进行初步探讨.
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专科护生毕业前就业意向的调查
目的 了解护生毕业前的就业意向,以便更好地指导其就业.方法 整群随机抽取5个护理大专班护生进行问卷调查.结果 毕业前69%的护生落实了就业单位,湖南省与外省市就业落实率没有差别;城市护生的就业落实率高于农村护生;五年制大专护生高于三年制大专护生;在就业观念上,78%的护生追求条件好、薪酬高的医疗单位;85%的护生对学院提供的就业服务比较满意.结论 目前,专科护生就业率较高,但仍需在就业知识、就业观念、就业心理等方面加强教育.
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CT导向经皮穿刺注射臭氧治疗腰椎间盘突出症217例临床疗效调查报告
目的 探讨注射臭氧治疗腰椎间盘突出症的临床疗效.方法 对217例腰椎间盘突出症患者采用CT引导下经皮穿刺腰椎间盘并在椎间盘内及盘外椎间孔附近注射臭氧的方法进行治疗,对其疗效进行随访评估.结果 随访1～12个月,6个月时患者的症状明显改善,12个月时疗效佳.根据Macnab评价标准对其进行评价,结果为6个月总有效率达87.1%,12个月总有效率为88.5%.结论 经皮穿刺注射臭氧是治疗腰椎间盘突出症的一种安全、有效的方法.
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兰州某医院乙级病历发生原因分析
1 资料与方法1.1 资料2007年患者的出院病历.1.2 方法按甘肃省<病历书写规范>中住院病历质量评价标准考核病历,并按类分项编号.病案首页为1类.病案首页内某项为项目号.如病案首页中手术操作名称栏未填写,则编1-14.入院记录为2类,入院记录中如无婚育史,则编2-18.病程记录为3类,出院记录为4类,辅助检查为5类,基本要求及医嘱单为6类,知情同意书为7类.
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湘西吉首市203各社区老年人生活自理能力状况分析
目的 了解少数民族地区老年人生活自理能力状况,促进老年人社区卫生服务工作.方法 采用日常生活能力量表(ADL)对湘西自治州吉首市峒河社区向阳居委会的老年人进行调查.结果 受调查的203名老年人生活自理能力完全丧失率为1.0%,其中躯体生活自理能力(PSMS)和工具性日常生活活动功能(IADL)完全丧失率分别为1.0%和3.4%,PSMS的6项功能中,丧失率高的是洗澡(6.9%),IADL的8项功能中,丧失率高的是做饭菜(19.2%).结论 湘西地区老年人生活自理能力丧失状况有区域性特点,在社区卫生服务工作中这应引起重视.
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甘肃省城市弱势群体体育健身的社会支持研究
弱势群体从社会学的视角可以界定为:一个在社会性资源分配上具有经济利益的贫困性、生活质量的低层次性和承受力的脆弱性的特殊社会群体[1].他们不仅经济贫困、生活困难,而且文化素质低下、身心健康状况不良并且参与全民健身意识普遍不高.社会支持是与弱势群体相伴随的概念,社会支持是指在社会互动过程中,个体从其他个人、群体、社会组织或政府机构中获得的物质、情感、信息、归属感等方面的支持[2].
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护生ICU实习情况调查分析
目的 了解护生在ICU的实习情况,以进一步提高临床护理带教质量、满足护生对知识的要求和适应临床护理专业化发展的需要.方法 采用问卷调查法,对本校的200名护生就ICU实习期间、临床实践后的情况进行调查分析.结果 护生对ICU带教教师的水平给予高度评价,认为在提高专科理论知识、操作技能及与患者沟通能力等方面均可以得到较大帮助.结论 护生进入ICU实习非常重要,能使护生系统地学习重症监护、急诊急救、现代化抢救仪器的应用,加深其对书本理论知识的理解,使其提高临床操作技能,从而成为临床实用型人才.
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对我院2007～2008年实习大中专学生六步洗手法掌握情况的调查浅析
目的 探讨大中专学生对六步洗手法的掌握情况,找出医学教学同临床应用之间的差距,以期改进教学方法,更好地保护患者和自己.方法 采用问卷调查法和观看学生洗手方法的方式进行调查.结果 有158名大中专学生对此法听说过但不清楚,20名大中专学生不知道,只有22名大中专学生能正确操作,但不经常使用.结论 改进教学方法,缩短教学与临床之间的距离,势在必行.
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中等职业学校学生心理健康状况调查分析
目的 了解中职生的心理健康状况,探求提高其人文心理素质的佳路径.方法 按分层整群抽样原则,采用一般人口学情况问卷、症状自评量表、艾森克人格问卷、特质应对方式问卷等进行调查.运用SPSS13.0统计软件对资料进行统计分析.结果 中职生的心理健康问题检出率:二年级(42.11%)较一年级(30.85%)高;强迫症状、人际关系敏感、忧郁、恐怖、偏执5个因子检出率较高,其中强迫症状、人际关系敏感、恐怖经比较有极显著性差异;除躯体化外,2007级中职生的分值均高于2008级中职生.结论 对中职生进行人文关怀和心理健康教育是非常必要的.
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国产一次性病毒灭活过滤器过滤效果分析
目的 比较国内2个厂家生产的一次性病毒灭活过滤器的过滤效果,为中心质量管理提供依据.方法 对病毒灭活前后血浆的损失量、血浆总蛋白的回收率、凝血因子FⅧ的回收率、纤雏蛋白原的回收率进行检测,应用SPSS10.0统计软件进行统计分析.结果 血浆损失量:A厂为(10.4±3.5)ml,B厂为(13.2±2.4)ml,经t检验,t=-2.971、P=0.06>0.05.血浆总蛋白回收率:A厂为(91.3±2.9)%,B厂为(91.9±3.6)%,2个厂家经t检验,T=-0.573、P=0.570>0.05.凝血因子FⅧ总量回收率:A厂为(72.9±5.9)%,B厂为(80.6±8.9)%,2个厂家经t检验,t=-1.790、P=0.104>0.05.纤维蛋白原回收率:A厂为(54.3±7.1)%.B厂为(72.0±10.6)%,经t检验,t=-3.040、P=0.07>0.05.结论 经2个厂家的一次性病毒灭活过滤器灭活过滤的血浆,上述各指标经比较均无显著性差异,灭活过滤后血浆的容量及血浆总蛋白、凝血因子FⅧ、纤维蛋白原含量都有不同程度降低,但均符合国家现行标准(GB-18469-2001)<全血及成分血质量要求>中新鲜冰冻血浆的质量标准.
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口腔工艺技术专业学生对专业满意度的调查
笔者通过走访调查与采用自填式不记名问卷法对我校105名口腔工艺技术专业学生,就其对本专业的满意程度进行调查研究,结果显示,大多数学生对所学的口腔工艺技术专业满意程度低,其原因主要是社会、家庭、个人对本专业的了解不够,对专业缺乏兴趣.因此,必须加大宣传力度,完善管理,提高教学质量,提高口腔工艺技术专业学生的专业满意度,培养更多的口腔工艺技术实用人才.
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护理职业技能测试项目临床重要性的调查与分析
目的 了解我校制订的护理职业技能测试项目在临床护理工作中的重要性,将此作为我校护理职业技能测试改革的参考,以提高护理专业学生的护理技能操作水平.方法 对福建省福州地区二级以上12所医院的65位临床护理教学管理人员进行护理职业技能在临床护理工作中重要性的调查,并根据调查结果进行统计分析.结果 基础护理技能的重要性高,其中尤以治疗性护理技能为重要.结论 应根据不同类型技能的重要程度制订考核要求.
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课程整合在男女混合班与女生班应用的差异比较
卫生职业学校在分班时将班级按性别分为2种类型,一种是男女混合班,另一种是女生班.现通过对2种类型的班级同时进行信息技术与医学生物学课程整合教学,探讨课程整合对这2种类型班级学生信息素养产生的影响.实验结果表明,男女混合班与女生班学生信息素养都有显著性提高,但是男女混合班与女生班学生信息素养的提高程度相当,没有显著性差异.
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住院患者医院感染监测资料分析
目的 了解住院患者医院感染的发生情况,并积极采取有效的控制措施,保障医疗安全.方法 采用前瞻性监测方法.对本院2007、2008年住院患者进行全面综合性监测.结果 2007年有191人发生医院感染,感染率为1.65%,2008年有146人发生医院感染,感染率为1.12%.2007、2008年医院感染部位的前三位分别为上呼吸道,感染率为43.98%和38.36%;下呼吸道,感染率为15.18%和9.59%;胃肠道,感染率为10.47%和24.66%.医院感染病原菌主要是革兰阴性杆菌.结论 落实医院感染控制措施是降低医院感染率的重要手段之一.
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关注中职女护生的痛经问题
痛经系指经期前后或行经期间,出现下腹部痉挛性疼痛,并有全身不适,甚至严重影响日常生活.在中职护理专业教学工作中笔者经常遇到学生因痛经请假从而影响出勤率,特别是实习护生请假影响医院科室日常工作安排的情况,这个问题引起了笔者的关注.在调查中笔者发现中职女护生的痛经发病率高且其已经影响了她们的学业.
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"考教分离"与"因材施考"之成绩比较
现对"考教分离"与"因材施考"2种考试形式的成绩做统计对比,结果显示"因材施考"的形式更适合中职学生生源状况.采用"因材施考"能够提升学生的学习兴趣、信心、积极性,加强其对理论知识的掌握,使理论指导实践,促使其实践技能不断提高,以实现中等卫生职业教育的培养目标并满足其应对变化的社会和岗位需求.
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茂名市青少年龋病发病情况的调查与分析
目的 进一步探查青少年龋痛的多发因素及龋病的危害,说明及时治疗龋病的必要性,为指导青少年进行口腔卫生保健提供依据.方法 根据<全国学生体质健康调研工作手册>中龋病的检查方法及诊断标准,对广东省茂名卫生学校新生龋病的发病情况进行调查.结果 2002～2008年茂名市青少年患龋率呈逐年下降的趋势,城市患龋率比农村患龋率高.P<0.01.有显著性差异.结论 要预防龋病,减轻或避免龋病对青少年造成的危害,必须重视龋病的多发因素,加强青少年口腔卫生保健工作,并对青少年龋病进行及时有效的充填术治疗等.
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加强师德建设构建和谐校园——我校教师师德现状的调查分析及对策
通过对我校师生进行问卷调查,了解我校教师在敬业精神及责任心、教学教研、教书育人等方面的现状,分析我校教师师德缺失的原因,提出我校加强师德建设的对策及建议.
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性别和季节变化与献血反应的分析比较
献血反应的发生给献血者带来了一定的身心影响,并且给无偿献血招募工作带来了一定的消极影响.笔者通过对2006～2007年度流动采血车献血者献血反应的统计资料分析发现,性别和季节的变化与献血反应的发生呈相关性,现报告如下.
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高校推动当代中国马克思主义大众化思考
高校在推动当代中国马克思主义大众化的过程中有着不可替代的作用,在推动当代中国马克思主义大众化时应注重大学生的主体地位、客现社会实际和理论创新工作,致力于研究和改进思想政治教育的方式和途径,坚持我们党与时俱进的优良传统,根据新形势、新情况,积极探索推动当代中国马克思主义大众化的新思路和新举措.
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彰显高职教育个性构建语文课新的课程内容体系
五年制高职教育语文课新课程内容体系的构建,必须坚持语文学科特性与职业教育特性相统一的原则,使高职教育的语文课具有自己的鲜明特色,以服务于高职教育人才培养的大目标.具体而言,五年制高职教育语文课新的课程内容体系,应由现代文阅读与写作序列、中国文学和外国文学阅读与欣赏序列、口语交际能力训练序列构成.
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试论职业教育在和谐社会建设中的作用
职业教育作为与经济发展联系紧密的教育类型,在和谐社会建设中有着巨大作用.发展职业教育有助于增强和谐社会的物质基础、有助于和谐社会的稳步推进、有助于和谐社会中不和谐因素的减少、有助于转变经济增长方式、有助于文化认同并为构建和谐社会凝聚力量,应在深化认识中促进其快速、健康发展.
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强化毕业实习指导努力提高毕业生就业率
药学学科是一门综合性学科,它与生命科学、医学科学、环境科学及化学有着密切的联系,担负着提高人口素质、促进社会发展的崇高而神圣的使命.药学学科还是一门应用科学,它以诸多的基础学科为基础.药学学科的发展离不开基础学科的发展,并呈现出发展的相关性和同向性[1].同时药学学科还是一门实验科学,为适应培养具有综合素质的新型药学专业技术人才的需要,必须将传统的以"灌输"、"模仿"、"验证"为特点的实验教学模式,改革为以"学生自主、教师辅导"为特点的实验教学模式[2].
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诊断学教学中应用医学模拟教学迫在眉睫
诊断学是一门培训医学生临床技能的基础学科,对医学生有着重要意义,其涉及病史询问、体格检查、病历书写、实验室检查等重要内容.诊断学学习离不开临床实践和动手能力训练.按照我国惯例,医学生在校学习2到4年以后就进入临床实习阶段.但是随着我国医学院校一次次扩招,医学生人数不断增加,再加上病人维权意识和自我保护意识不断提高,传统医学教学模式受到挑战,以床边带教为主的临床实践也遭遇尴尬.因此,寻找新教学模式追在眉睫.
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研究式有机化学实验教学中引入信息检索的尝试
并颁布了<高等教育信息素质能力标准>(Information Literacy Competency Standards for High Education),为信息素质教育提供了评价的框架,为教师、管理人员、图书馆员提供了实施信息素质教育的指南[1].依据我国教育法和国外高校的一些经验,把信息素质教育和专业课程教学融合在一起,在教学过程中为学生创设类似于科学研究的情景[2],结合图书馆信息素质教育课,让学生学会收集信息,并能分析、利用信息,从而增强学生的思考能力和创造能力,达到素质教育的目的.
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大学新生入学教育问题探析及对策研究
在对大学新生入学教育存在的问题进行分析的基础上,提出教育的重点和选择的模式及对策.
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探讨高职院校辅导员队伍建设过程中的角色定位
辅导员是高职院校学生思想政治教育、日常管理等工作的主要承担者,是保证学院坚持正确的办学方向及全面贯彻党的教育方针所不可缺少的一支重要力量.每一住辅导员在对学生进行思想政治教育的过程中都扮演着不同的角色和发挥着不可替代的作用.随着市场经济的发展、高校管理体制的改革、学生群体生活背景的变化,辅导员的传统角色已经难以满足时代的要求.当前在对辅导员角色定位出现偏差的情况下,正确定住、分清职责、加强管理是建设高素质辅导员队伍的必然要求.
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医学院新生生活困扰刍议
据报道,大学新生适应不良,有抑郁、强迫、焦虑症状者占新生总数的30%～60%.尽管新生进入高校之初出现的迷惘、困惑是正常现象,是个体从平衡到打破平衡再到重建平衡的一种客观规律,也是个体在生活环境、生活内容、行为要求变更后的必然反应[1],但如果让新生凭自己的感觉去被动适应,学校不能给予应有的科学引导,让这些新生一味地迷失下去,就很可能使他们长期处于压抑、苦闷、焦虑、消沉、懊悔、颓废等消极心境中,阻碍他们的身心健康和学业进步.
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高职院校精品课课堂实录
高职院校精品课程录像的制作过程,与传统教学片有很大不同.现从精品课程录像的特殊性出发,就其拍摄前期的沟通、准备,拍摄中期的技巧和后期制作进行详细论述,探讨高职院校精品课程与本科院校精品课程录制的区别,并针对实际情况,提出具体的解决方案.
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瑜伽训练对女大学生健康状态影响的实验研究
通过对女大学生瑜伽训练前后自测健康评定量表的测量,统计分析得出,瑜伽训练能提高女大学生的生理健康水平,可以非常有效地改善女大学生的心理健康状况,对女大学生的社会健康有积极的影响.并提出如下建议:女大学生应当了解瑜伽,练习瑜伽,将瑜伽训练作为自己的一项生活内容,以逐步提高自己的健康水平.高校应当开设瑜伽课程,为女大学生提供良好的学习机会.瑜伽教练员应提高自身的专业素质,蓄积瑜伽文化底蕴,正确引导女大学生进行瑜伽训练.
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内外向性格对外语学习绩效的影响
个体的内外向性格与外语学习的关系一直是学术界悬而未决的问题之一.为在中国特定的社会、文化环境中找到这一问题的答案,现采用汉化版艾森克人格问卷(EPQ)以及大学英语四级考试(CET-4)成绩作为研究工具,发现内向性格更有助于外语学习,并分析出现这个结果的原因.
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中职教育中护生情商培养现状及展望
现根据中职护生的特点阐述情商对于中职护生素质教育的重要性,并提出中职扩生教育中情商培养的具体思路,以完善素质教育的内容.
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自主学习的内涵及必备要素分析
从心理学角度分析,学习能力属个性心理特征,因而具有自主性.美国自主学习研究的著名专家、纽约城市大学的Zimmerman教授对自主学习的有关定义做了系统的总结,归纳出自主学习的3个特征,并提出了系统的自主学习研究框架.现以此为依据,归纳出6个自主学习的必备要素,3个影响自主学习的主要因素,并进行简要分析.
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教师课堂观察行为研究——以中专药理学"青霉素"的课例教学为研究单元
以中专药理学中"青霉素"一课的课堂教学为观察研究单元,通过观察课堂上教师的教与学生的学之间的互动.阐述课堂上教师如何对学生的刘堂行为进行全程观察和把握,从而进行有效教学.
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强化口腔医学专业实践教学突出学生职业能力培养
口腔医学专业学生的能力培养问题是摆在口腔专业教师面前的一个新课题.笔者结合本专业特点和人才实际需求情况,从构建实践教学体系、建立仿真实训中心、探索产学结合教学模式、提高学生的职业能力4个方面进行一些探索与尝试,旨在强化口腔医学专业的实践教学,突出学生职业能力培养.
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儿科皮肤病学临床实践教学体会
针对儿科皮肤病的特点,将实践教学与理论教学密切结合,以突出重点,激发学生兴趣.临床实践教学主要包括见习示教和生产实习两部分,通过系统性小讲座、诱导式提问和讨论式教学等方式,结合具体病例进行讲解,为提高教学质量打下坚实的基础.
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提高胸心外科临床实习教学质量的探讨
通过分析近几年胸心外科的临床教学现状及胸心外科的学科特点,提出当前胸心外科临床教学中存在的问题,并对如何提高胸心外科临床实习教学质量的一些具体做法进行探讨.
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基于发展性评价的医学物理学实验教学改革初探
发展性评价是一种新型的评价方法,笔者分析传统医学物理学实验教学评价的现状,并在此基础上讨论医学物理学实验教学评价内容、标准和形式的改革措施.
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论医学机能实验教学改革
改革基础医学教育阶段生理学、病理生理学、药理学的实验教学,开设医学机能综合实验,探索以基本实验为基础、综合实验为核心、学生设计为主要考核内容,集3门课程实验及相关理论为一体,涵盖科研基本方法与技能的新型医学机能实验教学模式,培养学生综合运用医学知识的能力及思维能力.
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外科护理实验教学中的精细化管理案例
精细化管理,就是把计划、组织、控制、领导等工作细化,通过细节,有序实施管理,从而达到严谨的境界.精细化管理是一个不断追求好的管理理念,是一种精益求精的方法.
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带教藏医学专业学生实习的几点体会
藏医临床实习是藏医内科学课程中及其重要的组成部分,是理论与实践相结合、辨证论治应用于临床的重要阶段,是论证藏医理论科学性,提高学生对藏医专业思想认识的具体过程.
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凹凸棒粉凝胶剂治疗小鼠急性腹泻的实验观察
目的 观察并评价凹凸棒粉(坡缕石,attapulgite)凝胶剂对消化道黏膜的保护作用及治疗急性腹泻的效果.方法 给各组小鼠灌胃蓖麻油或番泻叶水煎液0.5 ml,30 min后,分别给予其生理盐水(NS)、思密达、凹凸棒粉甲壳素凝胶剂、凹凸棒粉琼脂凝胶剂、凹凸棒粉阿拉伯胶凝胶剂、凹凸棒粉西黄芪胶凝胶剂、凹凸棒粉羟甲基纤维素凝胶剂、凹凸棒粉白芨胶凝胶剂、凹凸棒粉卡波姆凝胶剂.观察6 h内小鼠的累积腹泻次数,并比较各组间的疗效.结果 与模型组相比,各给药组均有显著性差异(P<0.05).且凹凸棒粉甲壳素凝胶剂组疗效均优于其他给药组.结论 凹凸棒粉凝胶剂能有效治疗急性腹泻,因其主要成分凹凸棒粉无毒副作用,吸附性能强,见效快,疗程短,且国内地产资源丰富,故有较好的开发及应用前景.
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重氮法含量测定的实验改进
磺胺类、普鲁卡因等药物的定量分析多采用外指示剂指示终点的测定方法,此种方法由于存在操作麻烦,指示终点不易控制及滴定液经常取出易造成误差等弊端,测定结果往往不够准确,笔者经过多次探索,摸索出一种用中性红作为内指示剂指示终点的方法,用于磺胺类药物的含量测定,获得了较好的效果,现报告如下.
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中职药剂专业实践技能标准的研究
评价中职药剂专业教学大纲的实践技能要求与专业技术资格考试大纲、临床岗位需求技能标准的适应性,采用问卷调查、座谈会、实地考察等方法,对教学大纲、专业技术资格考试大纲和临床岗位需求技能标准进行横向对比研究.结果 表明,教学大纲、专业技术资格考试大纲、临床岗位需求技能标准三者符合率为51.1%;教学大纲与临床岗位需求技能标准符合率为86.7%;教学大纲与专业技术资格考试大纲符合率为55.6%.教学过程中应严格按照教学大纲组织实践教学,并适当补充临床药剂岗位广泛应用的技能项目训练.
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3R原则在生理学实验教学中的应用浅析
生理学是一门以实验为主的学科,生理学实验主要研究生命机体(人和动物)在正常及疾病状态下或药物作用下的生理功能、代谢变化及其发生、发展的规律[1].生理学实验课在培养学生综合素质方面有着不可替代的作用.通过实验课教学,能使学生的操作、观察、分析论证以及对理论知识的理解和灵活运用等能力得到显著提高.随着生理学实验的发展,生理学实验教学的安排更为合理,学生的学习也更为系统.生理学实验的发展也给我们统筹使用动物、减少动物使用量带来了可行性.
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高职高专化学实验教学中存在的问题与对策
现分析高职高专学生在化学实验教学中存在的问题,并探讨相应的对策.旨在提高化学实验教学的质量,将学生培养成受用人单位欢迎的实用型人才.
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以超声心动图心肌工作指数评价高血压患者心功能浅谈
目的 探讨根据超声心动图心股工作指数(MPI)估测高血压患者心功能的可行性.方法 将128例高血压患者作为研究对象,其中50例为高血压不伴左心室扩大的患者,78例为高血压伴左心室有不同程度扩大的患者.同时选择60例正常成人作为对照.根据左心室流入道及流出道血流频谱计算MPI,并将高血压患者的MPI与正常成人相对比.结果 正常成人的MPI为0.32±0.12,与正常成人相比,高血压伴左心室扩大患者的MPI明显增高(0.55±0.14,P<0.05),两者比较有显著性差异.结论 高血压伴左心室不同程度扩大的患者心功能较正常成人差.
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中药应用的临床护理体会
中药的应用是以中医理论为基础的,其有着独特的理论体系和应用形式,充分反映了我国自然资源及历史、文化等各方面的特点.口服中药是中医治疗疾病的重要手段,因此必须掌握用药剂量,指导患者合理饮食,做好辨证施护,以达到良好的治疗效果.本文对中药应用的临床护理的体会予以总结,以期与同仁共飨.
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2种麻醉方法与2种剖宫产术式在剖宫产术中应用的对比观察
目的 探讨2种麻醉方法与2种剖宫产术式的组合在剖宫产术中对母体、胎儿、麻醉效果的影响.方法 选行剖宫产产妇260例.其中古典式剖宫产术采用硬膜外麻醉(EPS组)130例,新式剖宫产术采用腰一硬联合麻醉(CESA组)130例,对比2种手术方式对母体、胎儿及麻醉效果的影响.结果 麻醉效果差者CESA组明显少于EPS组(P<0.01),CESA组的麻醉时间、取胎时间、手术时间均短于EPS组(P<0.01).术中产妇、胎儿情况2组均无显著性差异,P>0.05.结论 腰一硬联合麻醉与新式剖宫产术式的联合应用能够改善手术医生的操作条件,提高产妇的满意率,是值得大力推广的一种麻醉方法和剖宫产术式.
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助产士利器损伤的行为细化及对策
助产士在做阴道检查和接生的过程中频繁地使用刀、剪、针等利器,极易造成损伤,特别是在会阴裂伤缝合过程中,由于阴道解剖位置的关系,意外切割伤、针刺伤的几率很高.这使助产士不可避免地接触到血液、羊水、恶露或其他分泌物,从而导致与工作有关疾病的发生,危害健康.因此,要关注助产士的职业危害,将潜在的刺伤事故发生的可能性降至低,以保障助产士的健康.笔者对2006～2008年我科助产士发生的利器损伤情况进行了统计,共发生53例,现将具体情况介绍如下.
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静脉输液后穿刺针缓慢退出方法的临床观察
目的 探讨静脉输液后穿刺针缓慢退出方法降低穿刺疼痛,减少穿刺出血现象的临床效果.方法 选择每日静脉输液一次的成人患者100例.采用输液后缓慢和快速2种退出穿刺针方法,观察2种方法退出穿刺针后是否有疼痛感和出血现象,实验采集数据分别使用组间和配对资料卡方检验方法进行统计学分析处理.结果 穿刺针快速退出方法的疼痛率为59%,出血率为21%.缓慢退出方法的疼痛率为30%,无出血,两者比较均有显著性差异(P<0.05);性别因素对穿刺引起的疼痛无明显影响(P>0.05).结论 静脉输液穿刺针缓慢退出方法引起的疼痛轻微并且未发生出血现象,临床应用效果良好.
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收获与反思——护理技能竞赛后的随感
通过护理技能竞赛,并结合我校的具体情况,总结收获与反思,以促进教学水平的提高.
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新时期中职护理专业职业道德社会化教育
随着医学科学的发展,社会对护理人员的职业道德提出了新的要求.而护理人员的职业道德素质,关系到护患关系的建立,关系到个人事业的发展,关系到护理事业的发展,关系到我国社会主义和谐社会的建设与发展,因此加强对中职护理专业学生的职业道德社会化教育,是学生将来在职场中成功扮演护理人员角色必不可少的一个教育环节.
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浅谈成人护理课程建设
在当代护理模式由以疾病为中心的功能性护理向以人的健康为中心的整体护理转变的形势下,护理专业成立了课程开发委员会,该委员会以国家职业教育的培养目标和能力标准为课程开发依据,开展了护理行业调研,进行了护士岗位职业能力分析,开发了高职护理专业培养方案,建立了高职护理专业课程体系,并按照人的生命周期开设了成人护理课程.
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浅谈外科护理学的实践教学方法
外科护理学是一门重要的临床实践课程,为培养适应现代临床护理发展和社区健康服务工作需要的高素质实用型护理人才,在外科护理学实践教学过程中,要注重对学生实践能力、综合素质、良好的沟通能力与合作精神的培养,优化教学环节,改革教学方法.我们通过对教学过程中的各个要素进行优化整合,发现能够极大地增强学生的自我学习、自我管理能力和创新能力,提高外科护理学实践课教学的效率和效果.
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用科学发展观指导检验专业教学管理
用科学发展观的观点和方法,从教学体系的改革、教学人员的培养、教学分层的实施、教学设施的调配等方面,指导检验专业的教学管理.
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浅谈走好班级建设的"三步棋"
俗话说:"万事开头难".作为担任班主任不久的青年教师,笔者不但深有体会,而且对"难"字有许多思考和总结.班主任工作是一项非常繁琐的工作.如果说一个学校就像一个社会,那么一个班级就像是一个大家庭,班主任就是这个家庭的家长.有什么样的家长就有什么样的家庭,而有什么样的班主任就有什么样的班集体.人们衡量一位班主任工作质量的高低,往往只需要看一下他所带的班级是否积极、健康、向上就会了解.而一个优秀班级的形成,又与班级建设密不可分.
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对我校班主任队伍适应性素质的提出与支撑途径的思考
现以我校班主任资源现状分析为基础,提出班主任职业适应性素质的概念,即在群体职业资源可持续性基础上的个体职业素养的适应性,并对再建班主任职业资源的支撑途径进行讨论.
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多媒体技术在普通外科护理教学中的应用
目的 探讨多媒体技术在普通外科护理教学中的应用效果.方法 选取我校2007级护理专业学生120名,采取方便抽样方法将其分为多媒体教学组和传统教学组,多媒体教学组采用多媒体教学模式,传统教学组采用传统教学模式,观察2组教学效果.结果 多媒体教学组学生的作业成绩、理论考试成绩及技能操作成绩均优于传统教学组,两者比较具有显著性差异(P<0.05).多媒体教学组学生在教学质量评估中认为内容、形式、效果好的人数明显多于传统教学组,两者比较具有显著性差异(P<0.05).结论 多媒体教学不仅能提高学生的学习兴趣,还可以提高教学质量和效率,值得推广应用.
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《皮肤外科常见手术治疗》视听教材的制作体会
结合<皮肤外科常见手术治疗>视听教材的设计、制作和应用等问题,探讨如何促进和完善视听教材的设计与制作.
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患者满意度的认知与思考
现从顾客满意度概念切入,讨论患者满意度测量与医院服务质量评价及医院绩效管理之间的关系,后探讨患者满意度测量应包括的几个主要维度.
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口腔护理及其研究进展
从口腔护理溶液的选择、口腔护理的方法、特殊病种的口腔护理方面综述口腔护理临床研究进展.
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如何提升大中专学生的人际沟通能力
良好的人际沟通能力非常重要,通过人际交往与沟通,可以使人获取信息、增长见识、开阔视野,提高对自己的认识、增强对别人的了解,快速适应社会、协调关系、攻克难关.孔子曾说过:"独学而无友,则孤陋而寡闻."人际沟通能力差,是大中专学生就业难的主要原因之一,也是大中专学生急需提升的能力之一.那么,大中专学生如何提高人际交往和沟通能力呢?
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出院患者电话回访的体会
1 对象与方法1.1 对象随机选择经我院治疗痊愈和好转的出院患者100例,其中男40例,女60例,年龄13～80岁,平均年龄51岁.1.2 方法患者出院后7～14 d内进行电话回访.建立电话回访登记本,由护士在患者出院时登记.登记项目有床号、姓名、性别、年龄、住院号、诊断结果、出院情况、主管医师及患者的联系电话等.主要电话回访内容包括了解患者出院后的康复情况、是否遵从出院时的健康指导,征询患者对我院护理工作的意见和建议等.
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体现高职特色推动教学改革——谈全国高职高专药品类专业卫生部"十一五"规划教材《医学基础》的编写体会
在卫生部教材办公室的组织下,全国高职高专药品类专业卫生部"十一五"规划教材<医学基础>的编写工作顺利完成.该教材在内容上进行优化整合,在编写体例上新颖活泼,能够充分体现高职高专教育的特色.教材建设将对进一步推动高职高专教育教学改革和师资队伍建设起到积极的作用.
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基于任务引领的护理学基础课程改革的研究与实践
护理学基础是护理专业课程体系中的一门主干课程,是使学生具备从事护理工作必需的基础知识、基本技能和基本素质的专业基础课.随着医学模式的转变,护理服务对象和护理工作均对护理人员提出了更高的要求,以至于在护理人才的教育和培养过程中出现了很多问题,而这些问题正是我们进行课程改革的动力.近年来,我们紧扣护理专业的培养目标,积极探索以任务引领为教学模式的课程改革,以增强学生的职业能力,提高教学质量.
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高职医学院校《医用化学》教材建设的探讨
现分析目前高职医学院校<医用化学>教材的现状,探讨教材建设和改革的原则,提出通过构建知识结构体系、合理整合教学内容、强调内容的启发性、注重图文并茂、努力创新实验教学等多种途径来完善高职医学院校<医用化学>的教材建设.旨在提高教学质量,培养具有实际操作和创新能力的医学实用型人才.
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刍议中等卫生职业教育所用新版《物理应用基础》教材
笔者通过试用和研读新版<物理应用基础>教材,归纳新教材的特点,并指出新教材中存在的部分瑕疵,旨在使新教材不断改进、不断完善.
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新大纲、新教材在实施中的现状与思考
2007年护理专业新一轮教学计划、教学大纲与教材在我校护理专业教学中应用时笔者发现其中存在一些问题,针对此提出建议与思考.
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以深入学习科学发展观为契机构建医疗保险管理的长效机制
在全国各行各业深入学习科学发展观之际,纵观兰州地区的基本医疗保险制度改革,成绩显著,社会效益显著.经过十多年的不懈努力,兰州地区实现了劳保医疗、公费制度医疗向权利和义务相结合的基本医疗保险制度的整体转型.一是医疗保险的观念发生了彻底转变,从完全依赖政府、依赖单位逐步转变为责任分担.二是制度转型的基本任务基本完成了.
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对药品自带输液器存在质量问题的探讨
一次性使用无菌医疗器械的质量控制与管理是关系到患者医疗安全的重要问题.我国曾发生多起因使用不合格的一次性使用输液(血)器、注射器而引发的医院感染事件.它不仅给患者造成了巨大的身心痛苦,而且也给医院造成了巨大的经济损失.在药物治疗过程中,静脉输液是一种常用的治疗手段,因此,一次性使用输液器也是必不可少的医疗器械之一,其临床应用极广.目前,我国大多数医院都在使用传统输液器,即采用由邻苯二甲酸酯(DEHP)增塑的聚氯乙烯(PVC)制作的输液器,而只有某些特殊药品自配输液器时才使用专用输液器.各医院对传统输液器都有着严格的审核制度,但对与药品一体包装的输液器并未打开单独审验.
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我校发展及对中医药职业教育的思考与建议
现以我校的发展为例,对我国中医药职业教育的实践和存在的问题进行深入的探索,在中医药学校的升格、"3+2"办学模式、农村基层中医药人才的培养、中医药专业的开发和教育教学改革等方面提出建议.
