卫生职业教育杂志
Health Vocational Education 위생직업육
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中专卫校医教结合的探索与体会
本文针对目前中专卫校医教结合工作开展比较薄弱的情况,对中专卫校开展"医教结合"进行了一些研究和探索.认为,实行以教促医,可加快附属医院的建设和发展;以医助教,可增强学校办学实力和后劲;通过医教结合,可确保医学生岗位技能目标的有效达成,促使教学、医疗两翼齐飞.
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构建高素质的师资队伍是中专校发展的重要保证
师资队伍建设是中专校发展的重要保证.苏州卫生学校紧紧抓住"构建高素质的师资队伍"这个主题,从多渠道引进师资、建立培训机制和管理机制等方面,努力做好师资队伍建设,有力地促进了学校的发展.
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加强院校联系优化育人环境
针对目前医药卫生专业职业技术教育在育人环境中存在的一些弊端,本文提出相应的改进意见,认为通过加强院校联系,在人事制度、组织机构、职称评聘以及教学过程、考试方法等方面进行相应的改革,使院校双方在院校关系、师生关系、学生素质、教师素质以及资源共享诸方面均能收到良好的效益,共同优化应用型人才的育人环境,共同培养德、智、体、美等方面全面发展的应用型人才.
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深化教学改革推进素质教育--沧州卫生学校教学改革方案的实施与探索
1沧州卫生学校"九九"教学改革方案21世纪是知识经济时代,中等医学教育面临新的机遇和挑战.中等医学教育的出路何在,成为每一个中等医学教育工作者必须思考的问题.只有改革才有出路,其中教学改革尤为关键.我校在招生效益处于巅峰的情况下,决定进行深化内部综合配套整体改革,其中教学改革是整体改革的核心.在反复论证的基础上,出台了<沧州卫校"九九"教学改革实施方案>,并从1999年9月开始实施.现介绍如下.
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重视和加强学生的思想政治工作
本文主要从目前的形势、学校培养人才的目标、专业的特点以及学生心理状况的需要等4个方面阐述了卫生学校学生思想政治教育工作的重要性.认为,应结合学校的特点,坚持开展主动的思想政治教育,坚持思想政治教育的系统性,坚持思想政治教育与有益的活动相结合,坚持思想政治教育的激励原则,坚持思想政治教育与心灵沟通相结合,坚持思想政治教育与健全制度和创造良好环境氛围相结合,加强学生思想政治教育工作.
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积极调整多方合作促进中等卫校发展
中等医学教育正面临着巨大的挑战,日益紧张的生源是摆在每一所中等卫生学校面前迫切需要解决的问题.我校在当前这种严峻的形势下,抓住了机遇,经受住了考验,医学教育稳步发展.其成功的关键在于及时、有效的进行了专业调整,正确、果断地确定了发展方向.现综述如下:
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贫困地区中专学校后勤社会化的思考
后勤服务社会化是大、中专院校今后发展的必由之路,部分大学近两年已试行,但中专学校还没有这方面的典型见之报端.本文结合实际,运用例子剖析实施过程产生的矛盾,并提出可供借鉴的见解.
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中专教育能否为学生的综合素质打牢基础
在教育界贯彻落实<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>的形势下,各级各类学校加大了实施素质教育的力度,呈现出前所未有的生机与活力.
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以提高综合技能为目标的临床护理教学改革
整体护理工作模式对护士素质提出更高的要求,护士必须具备与职业相匹配的心智技能.以提高综合技能为目标的临床护理教学改革各项活动,能根据学生的认知特点和教学目标的总体要求,有效地将教学内容整合、联结、转移,使学生在实践中能灵活运用,综合技能得到提高.
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浅谈青年教师素质的培养与提高
青年教师踌躇满志,有朝气,有理想,有抱负,敢于追求新事物,勇于开拓创新,极想在三尺讲台上有一番作为.但是,青年教师往往因为缺乏足够的教学经验与生活经验,容易产生不切实际的空想,显得比较稚嫩.因而,常常不可避免地陷入各种错综复杂的矛盾之中.笔者以为主要有如下几个方面:
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广东清远卫校教学改革的思路和基本做法
中等医学教育只有面对社会需求,调整专业结构,深化教学改革,培养市场竞争力强、综合素质较高的实用型、技能型人才,才能提高教育和教学质量,促进自身的发展.我校新专业多,培养目标需要进一步明确,教学资源配置需进一步优化,实践技能教学有待加强,教学内容和教学方法需要改进.要从根本上解决这些问题,就必须进行教学改革.
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新世纪中等中医药教育发展初探
21世纪是知识经济时代,也是一个充满竞争的时代.竞争的焦点,是人才的竞争.作为中医药教育工作者,站在21世纪的历史高度,不得不思考这样一些问题:中等中医药教育向何处去?中等中医药教育如何培养出高素质的人才,以完成振兴中医药事业的历史使命?在这里笔者略陈管见,以作引玉之砖.
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宁夏《中等医学教育主要专业设置标准》认定结果与分析
宁夏自治区7所中等职业学校设置了中等医学教育的8个主要专业,经自治区卫生厅与教育厅按<中等医学教育主要专业设置标准>审评认定分为3类:宁夏卫校、宁夏护校、固原卫校为具备设置中等医学教育主要专业的条件;银川卫生职业中专学校在教学设施、师资配备等方面距<专业设置标准>有较大差距,要求限期整改后达到护理专业办学条件;西北煤矿机械制造技工学校、宁夏煤炭工业学校和固原财贸技工学校不具备设置中等医学教育专业的基本条件,2001年起停止举办护理等医学类专业.本文对此次审评认定的结果与审评过程中遇到的问题进行了分析讨论,为今后工作的改进与完善提供了参考依据.
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中专卫校参与高职教育的探讨
目前职业教育特别是高职教育多由普通高校兼办,存在着经费投入有限,办学硬件如教室、宿舍、师资等尚无法兼顾等问题.
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实施"校、院联合"办出教学见习特色
中等卫生学校大多没有附属医院,社区医士专业的教学见习必须在医院完成.如何解决这一矛盾,使学生有一个良好的教学见习环境,廊坊市卫校大胆改革,与该市4所县级医院联合,建立了4个医院教学班,将学校三年级社医专业的学生放到医院教学班进行为期一年的临床教学和教学见习,学生在医院环境中学习生活.经一年的办学实践证明,学生在医院环境中学习,教学效果好,见习质量高,学生进步大,取得了初步成果.
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素质教育的新课题--心理教育
素质教育的宗旨是全面提高学生的生理、心理、道德和文化素养,即培养德、智、体、心"四育"全面发展的人才.素质教育的核心问题是培养学生良好的心理素质.实施心理教育反映了时代的要求,是素质教育中提出的新课题.心理教育应着重培养学生正确处理自我问题、挫折问题、人际关系问题及情感问题的能力.学校、家庭及社会应携手对学生大力加强心理教育,以心理素质的优化,去带动整体素质的发展,从而提高整个中华民族的素质.
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中专教师继续教育现状与对策研究
本文调查了交通部属长航4所普通中等专业学校教师队伍的基本情况及继续教育现状,发现,虽然各校采取多种形式进行继续教育,使教师的文化素质、知识结构、学历层次逐渐提高,但也存在3个主要问题:一是教师队伍年龄结构欠合理,青年教师比例偏大;二是学校对继续教育组织不够得力,措施不够到位;三是继续教育接受面偏窄,普及面不够.针对存在的问题提出3点对策:(1)将青年教师的培养作为继续教育的重点;(2)加强继续教育的组织领导,使继续教育制度化、规范化;(3)扩大继续教育接受面,结合教师实际,分类进行继续教育,提高教师整体素质.
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在中医教育中培养学生的创新精神
本文从面向世界、面向现代化、面向未来的战略高度,论述了在卫生中专中医教育中培养学生创新精神的重要意义.同时根据现代科技发展趋势及中西医两大理论体系的特点,对中医教育及传统的中医诊疗方法进行反思,并就如何培养卫生中专生的创新精神作了积极的探讨.
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院校结合--现阶段提高护生素质的有效途径
自1997年卫生部颁发四年制中等护理专业教学计划以来,系统化整体护理的理念已被广泛接受,教学内容、教学方法贯穿了系统化整体护理的指导思想,但课程内容改革幅度较大的临床护理学,在教学过程中遇到了一定的阻力,难以达到预期的培养目标.针对这一问题,我校经与院方协商,决定实行院校结合,充分发挥院校双方人力和物质资源的效益,共同培养新一代符合社会需求睿智实干的高素质护理人才.
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压缩护理专业医学基础课内容的可行性分析
我国护理教育改革的一个重要方面是应该将"以医学为导向的课程体系转移到以护理为导向的课程体系上来".
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中等医药学校实施素质教育应注重三个转变
随着社会主义市场经济的确立和知识经济时代的到来,社会对人才知识结构的要求发生了根本的变化.这就要求中等医药学校在深化教学改革,全面推进素质教育中,必须更新观念,注重三个转变.
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开展礼仪教学提高护生素质
宜春卫校通过开展对礼仪教学的研究,探索出一条对护生进行早期素质教育的有效途径:针对护生的实际情况,制定一整套礼仪教学计划,并在护士班开展试验性教学及问卷调查.结果显示,护生素质有明显提高,表明学校开展礼仪教学是切实、有效、可行的,是对护生进行早期素质教育的有效途径和方法之一.
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谈护理技能的培养途径
突出技能为本的教育思想是当今世界护理教育的发展方向,随着"系统化整体护理"模式的确立,卫校的护理教学改革势在必行.实施教材、教法、考核方式的同步改革,提高学生的综合素质.
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积极培养全科医学人才大力推进社区卫生服务
盐城卫校主动适应社区卫生服务的需要,采取多形式、多途径积极为社区培养补充全科医学人才,既有专科层次的高等职业学历教育,又有面向基层广大医务人员转岗培训的继续教育;同时坚持把人才培养与社区卫生服务的实践紧密结合,加快了社区卫生服务的进程.
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卫校女学生的教育与管理
我校是一所女学生人数较多的卫生学校,现有女生1296人,占学生总人数81%.
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湖北省普通中等卫护校近十年教科研成果统计分析
本文通过对湖北省普通中等卫护校近十年教科研成果进行统计分析,认为,中等卫生学校结合教学进行教育教学和医学研究是可能的,同时也是培养创造性人才的需要,是提高教师素质的需要,是学校发展的需要.
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多媒体技术与目标教学
目标教学作为先进的教学模式在全国中等卫生学校被广泛推广,但其"时效矛盾"和不能很好地充分反馈困扰着广大一线教师.运用多媒体技术开发的CAI课件可帮助教师克服以上两方面的问题,因此倍受教育界人士的推祟,但多媒体教学不能代替教师进行目标教学.本文着重论述了多媒体教学与目标教学的关系和教师在教学中应如何处理二者的关系,并明确指出教师在教学实践中应注意的问题.
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口腔预防需求状况分析及对策--谈中等口腔预防医学教育改革
本文探讨了中等口腔医学专业改革的必要性和可行性.通过对老年群体口腔疾病及口腔卫生服务需求性进行调查,并对口腔预防学的教学课时、内容和临床口腔医生从事口腔预防人员比例,以及在校学生对口腔预防专业的认识态度进行评估,认为中专、高职口腔医学教育应调整专业结构,大大地增加口腔预防课时和内容,甚至应开设口腔预防专业班.
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盐城卫生学校实施科研兴校的实践与思考
文章介绍了盐城卫生学校近几年来在科研强师、科研兴校方面的五大实践策略,即兴校先强师,师强校兴旺;经费投入大,确保"三建设";组织措施实,管理规范化;教研带科研,科研促教研;认真办校刊,交流促提高,并介绍了几年来该校主要科研成果,包括"三位一体"新医学教育模式的建立,科研论文交流、发表和获奖情况以及教材编写、课件制作.文章中还提出了中专学校今后在科研兴校道路上需要思考解决的几个问题.比如认识上几个误区、教师问题和科研硬件条件不足问题,特别是教师的创新意识、创新能力问题和团队协作精神问题,笔者认为这是制约中专学校科研工作深入发展的重要因素.
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在外科教学中体现素质教育
在外科教学中怎样实施素质教育,我们就此问题谈些具体感受和看法,与同行商榷.
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中专卫校开展社区卫生服务之我见
社区卫生服务是我国卫生事业改革中建立城市卫生服务体系的重要基础,中专卫校的门诊部可作为社区卫生服务中心(或站),积极参与并发展社区卫生服务事业,因为社区卫生服务所需要的基本医疗服务,如居民健康调查、健康教育、双向转诊等方面,卫校都显示出优势,故可将开展社区卫生服务作为卫校事业发展的一个新的"增长点".
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学校管理工作中计划的作用
一个学校就是一个小的社会,每天都有大量的具体工作要做,纷繁复杂,为使工作有条不紊的进行,必须要有计划.
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中专班级中的小集团行为与交往引导
班主任在班级人际关系群体中,发挥着主导作用,应通过建立良好班风把学生的主要精力吸引到学习中来;注重培养锻炼学生的品德和能力,自觉抵制小集团行为的负面影响;对于"特殊"学生要重点引导,避免出现不良交往行为,使每个学生在班集体的大家庭中顺利完成学业,成为有用人才.
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多媒体课件设计制作的思考一兼谈用PowerPoint2000制作演示文稿的技巧
多媒体课件是多媒体技术在教育领域应用的主要成果.多媒体课件设计制作水平的高低,直接决定和影响着教学质量.本文就多媒体课件设计制作过程中应体现选题的科学性、设计的艺术性和制作的交互性进行探讨,并介绍运用PowerPoint2000制作演示文稿的技巧
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医务人员培训计算机辅助评测系统
本文介绍的软件是针对医院人员培训中的测试工作而开发的一个计算机辅助系统,基本Windows NT平台,采用了C/S和B/S结构,为医院医务人员培训的实施与管理提供了一个数字化、网络化环境.
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谈如何提高医学多媒体课件的制作效率
利用多媒体课件进行计算机辅助教学(Compute-assistedInstruction,CAI)是近年来出现的一种新的教学手段.本文主要介绍了作者在医学形态学教学中使用CAI的一些体会以及提高医学多媒体课件制作效率的若干方法.
