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2型糖尿病患者的心理状态与护理技能探讨
通过观察、收集和总结出2型糖尿病患者的心理状态,探讨了2型糖尿病患者的护理知识和技能,提出了相应的护理方法,为更好地预防和控制糖尿病,提高糖尿病患者的治疗效率、延长患者寿命、降低医疗费用等提供了有益的参考.
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床旁护理对剖宫产初产妇的护理效果
目的:为了探讨床旁护理对剖宫产初产妇的护理效果及产妇护理技能的影响.方法:选取100例剖宫产初产妇作为临床研究对象,随机分为研究组和对照组,每组50例.对照组接受常规产后护理,研究组实施床旁护理,比较护理效果.结果:研究组的护理技能评分、护理认知评分明显高于对照组;研究组的SDS(抑郁自评量表)评分、HAMA(焦虑量表)评分及产后并发症发生率明显低于对照组.结论:为剖宫产初产妇实施床旁护理,可以有效降低产后并发症的发生率,提高护理效果,增强产妇的护理技能,值得临床推广应用.
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书面<出院指导>在患者健康教育中的应用效果
随着社会的进步,经济的发展,人们文化素质及生活水平的提高,患者在住院期间对护理工作的要求更高,他们已不满足于仅仅接受单纯的技术护理,而是更迫切地希望医护人员为其传授自我护理技能和预防保健知识.对患者实施健康教育是社会对护理工作新的要求,也是新型护理模式中的重要内容之一.护士这一角色决不仅仅是照顾患者,更重要的还应是教育患者,帮助患者改变不健康的行为.早在1860年,南丁格尔在为其开办的第一所正规护士学校制定的教学基本原则中就指出"教育是护理的一部分"[1],并号召护士应当也是卫生导师和宣传鼓动家.
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健康教育在骨科护理中的应用
通过健康教育,可以解决骨科护理中面临的诸多问题.首先,骨科患者常因疼痛和功能障碍,其生活自理能力受到影响.其次,骨科伤病病程长,在医院治疗仅是病程中的一小部分时间,大多数时间是在家里养病.再次,如何将医院内的各项治疗和护理延伸到家里,如何让患者认识到功能锻炼的重要性并且主动地配合?针对以上的问题,骨科护士应熟练掌握骨科的基本知识、护理常规和护理技能,又能对患者进行系统的健康教育,使之对护理产生信赖感,并积极主动地参与护理活动,终获得满意的康复.
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沟通--增进护患关系的金钥匙
医学的发展对护理人员提出了更高层次的要求.护理人员除了具有过硬的护理技能外,还必须建立新型的护患关系.而沟通是人与人之间在共同的社会活动中彼此交流各种观念、思想和情感的过程.通过沟通,人与人之间可以取得彼此的了解和信任,并建立起良好的人际关系.本文试从沟通的4个方面来分析其对增进护患关系的作用.
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不同护理模式及护理技能对剖宫产产妇泌乳量的影响
目的:分析不同护理技能和护理模式对剖宫产产妇泌乳量产生的作用和影响.方法:随机选取2015年11月至2016年5月我院120例剖宫产妇作为研究对象,将其均分为两组,即常规组和研究组.将传统的母亲和婴儿同室的护理方法作为常规组,在此基础上,将另外50例剖宫产产妇作为研究组,采用母婴同床护理方式,对产妇和家属进行相应的护理技能指点,比较两种不同护理模式对剖宫产产妇泌乳量的影响.结果;常规组剖宫产产妇护理技能的了解人数和未了解人数明显少于研究组了解人数和未了解人数,差异明显,具有统计学意义(P<0.05),和常规组剖宫产相比,研究组剖宫产产妇的泌乳量明显增多,具有统计学意义(P<0.05).结论:采用母婴床旁的护理模式和专业护理人员指导产妇和家属相关的护理技能和知识,使新生儿更早的学会吮吸,加快产妇母亲角色的转换,使其更快的分泌乳汁,增强母子感情,值得进行推广.
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气管内插管全麻患者麻醉复苏室的护理
麻醉复苏室又称麻醉后监测治疗室(PACU)是对麻醉后患者进行严密观察和监测,继续治疗至患者的生命体征恢复稳定的单位[1].在PACU内,护理工作专业性很强,护理内容与护理重点均不同于病房,必须具备与麻醉复苏相关的特色护理技能.气管内插管全麻患者因麻醉和手术,机体各系统气管功能短时间内尚处于不稳定状态,甚至有些生命体征就在临界水平,部分患者由于麻醉药物、肌肉松弛药物的残余作用,至保护性反射未恢复正常水平,常发生低氧血症、呕吐误吸、术后躁动、寒战、低温或高热等并发症.
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对护士职业道德的认识与体会
护理人员的道德水平如何,关系到能否协调医生、护士、病人三者的关系,直接影响着医疗质量.加强护理道德的研究和教育,提高护理人员道德修养具有十分重要的意义.下面谈几点认识及体会.护理道德的作用护理道德就是以人道主义精神,高度的责任心,高水平的护理技能,优质的服务为病人提供良好的条件,以促进病人早日康复.
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肛肠科护理体会
肛肠科病人除了手术之外,护理占有很重要的地位.作为专科护理人员,不仅要具备扎实的护理理论和过硬的护理技能,更要针对性地做好病人的心理护理,这样,病人有一个好的精神生活状态和对外界各种刺激源有一定的承受、适应能力,在很大程度上可以促进疾病的转归、利于身心的恢复.
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西医护士进行中医相关技能培训的探索
中医在数千年的临床实践中积累了丰富的诊治疾病和护养患者的经验,随着整个自然科学的发展和人们健康观念的转变,中医护理已作为一门独立的学科,正在逐渐走向科学和规范.同时随着大众保健意识的增强,中医护理日益受到重视,也成为中医院护士必不可少的护理技能.但是目前中医护士数量有限,就我院而言,有临床护理人员247名,其中中医护理毕业的仅10%不到.
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护士长健康教育管理职能在产科的体现
随着护理模式的转变,以家庭为中心的产科护理模式越来越广泛地应用于临床,适应了广大人民群众对医疗服务高层次的需求.同时,对护理人员业务技能提出了更高的要求.在新的护理模式下,产科护士服务的对象既包括产妇和新生儿,又包括产妇的家属.服务的内容除了常规性的治疗护理外,很大一部分是对产妇及家属的健康教育服务.科学有效的健康教育,能对产妇起到减少痛苦、促进健康、提高母乳喂养成功率及帮助家属掌握护理技能的作用[1].护士长作为管理者,只有加强护理人员的培训,努力提高护士的健康教育水平,建立有效的管理机制,才能确保以家庭为中心的产科护理模式得以顺利实施,促进母婴健康.
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提高心肺复苏急救护理技能的相关研究及在临床急救中的应用
目的:通过探讨提高心肺复苏急救护理技能对于提高临床急救有效率的疗效。方法选择在我院接受急诊治疗的186例患者,随机平均分成研究组和对照组,对照组给予常规抢救方式,研究组对医护人员进行提高心肺复苏急救护理技能。结果研究组患者基本生命支持5 min完成率为87.10%、抢救成功率为65.59%、抢救成活率为23.66%、护理满意度为94.62%,研究组显著优于对照组,且P<0.05差异有统计学意义。结论对医护人员进行提高心肺复苏急救护理技能对于提高综合急救能力和抢救成功率有着重要临床应用价值。
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反馈在基础护理学技能教学中的应用设计
护理技能操作是基础护理学教学中的重要内容, 通过在基础护理学技能教学中加强教师反馈与同伴反馈,合理选择正负反馈,把握反馈时机,从而激发护生学习动机,提升其反思能力,促进同伴合作学习,提高护理技能操作学习效率和教学质量,为基础护理学教学改革提供理论依据.
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录像反馈式教学在护理技能教学中应用分析
目的:分析护理技能教学中应用录像反馈式教学的效果。方法按照随机数字表法将该校4个自然班的护理专业学生120名分为对照组与实验组,其中对照组实施传统教学,实验组实施录像反馈式教学,在接受相同教学时间后进行考核,以对比分析护理技能教学中应用传统教学与录像反馈式教学的效果。结果录像反馈式教学效果明显优于传统教学,且学生对录像反馈式教学评价良好,实验组与对照组护理技能考核成绩比较具有统计学意义(P<0.05)。结论相比传统教学模式而言,在护理教学中应用录像反馈式教学法,更有利于学生掌握护理基础知识和操作技能,并对提升其“理+实”能力极具促进意义。
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如何打造急诊科的“女汉子”
在急诊抢救室工作期间,凭着丰富的经验,敏锐的洞察力,娴熟的技术,一次次地挽救了患者的生命;在留观室工作期间,始终把每位患者都当作自己的亲人来看待;在监护室工作期间,成功参与多名危重患者的抢救工作,协助护士长管理各类仪器设备,通过言传身教,提高年轻护士的急救护理技能--这就是张育红,一位两次获复旦大学附属中山医院颁发的“祖玫奖优秀护士”,荣获“上海市第六届优秀护士”及2014年获得上海市第届“左英护理奖”等荣的急诊科的“女汉子”。
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我院实施中医特色护理的方法和体会
中医护理是在中医理论指导下,将中医基础理论核心的“整体观”和“中医辩证法”相结合,开创具有中医特色的以“整体护理”和“辨证施护”为理论指导的护理技能.中医护理强调人体是一个不可分割的有机整体,注重人与自然环境、社会环境的关系的整体观念.但据文献报道[1],中医院护士几乎都毕业于西医院校的护理专业,缺乏系统的中医理论和娴熟的中医操作技能.中医护理操作技术在临床的开展情况不够普及,经调查显示,护士选择偶尔采用、常规开展的分别为54.1%和26.1%,而选择广泛开展的只有9.2%[2].
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SWOT 分析法在中医医院人才培养模式中的探索与实践
文章以中医护理骨干培训为例,对比运用 SWOT 分析法后中医护理培训的质量及成效。通过对62名中医护理骨干采用随机分组的方法进行系统培训,干预组31名在实施院内培训计划的基础上,采用 SWOT 分析法对培训现状进行分析,然后针对性地进行培训;对照组31名按照院内培训计划实施。干预组中医护理方案的应用效果、中医药知识及护理技能水平、自我认同感、中医操作项目人次、患者满意度等与对照组对比均有不同程度的提高。阐明了 SWOT 分析法的科学性、合理性,可有效抓住专科建设机遇,提升中医护理培训的质量和成效,值得借鉴和推广。
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探讨中医护理技能在管理中的应用
目的研究提高中医护理的技能以及在护理管理中的应用效果。方法选取本院自2012年1月至2013年7月的护理人员100名,对其进行随机分组,分为对照组和观察组,每组护理人员有50名,对照组采用常规中医护理技能对患者进行护理,观察组则采用优质全面的中医护理技能对患者进行护理,后对护理的满意程度进行对比统计分析。结果经过本院护理人员的分组护理之后,调查护理的满意度,对照组接收到投诉不满10份,服务一般20份,服务满意20份,不满率为20.0%;观察组接收到投诉不满1份,服务一般10份,服务满意39份,不满率为2%。两组经过调查问卷对比之后,观察组的护理人员的不满意率明显要低于对照组,且存在着显著性差异,P<0.05,具有统计学意义。结论对护理人员进行中医护理技能的提升,可以有效地减少患者对于护士的投诉,其效果非常显著,值得临床推广。
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护士情绪与护患关系的体会
目的:护士情绪变化直接影响着护患关系,为了在临床护理工作中建立良好的护患关系,从根本上体现以病人为中心的服务宗旨.方法:我们从护士心理调节、业务学习、同情心培养、情绪换位思考等方面对护士情绪与护患关系进行探讨.结果与结论:在护患关系中,护士是处于相对主动地位的群体,护士首先应该从自身做起,提高自身修养、调节自我情绪,提高护理技能,培养同感心等方面努力,才能更好地与患者群体建立良好的护患关系,从而提高护理质量.
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护理技术探索
有很多医疗事故就是由于护理技术操作不规范引起的,所以本文对执行护理技术操作规程的原则、基础护理技能服务、心理护理技术进行论述.