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中国健康教育杂志
Chinese Journal of Health Education 중국건강육
- 主管单位： 中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
- 主办单位： 中国健康教育中心 中国健康促进与教育协会
- 影响因子： 1.26
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 1002-9982
- 国内刊号： 11-2513/R
- 发行周期： 月刊
- 邮发： www.zgjkjy.org
- 曾用名：
- 创刊时间： 1985
- 语言： 英文
- 编辑单位： 《中国健康教育》编辑部
- 出版地区： 北京
- 主编： 陶茂萱
- 类 别： 医药卫生方针政策与法律法规研究
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
1-3个月
1 标题
1.1 全期各栏目文章标题均用4号黑体字顶格编排。
1.2 其他消息类文章标题用字，应根据版面情况选定，并顶格编排。
2 作者姓名
2.1 用5号楷体顶格编排在文题下方。
2.2 作者名字之间空1个字距，不加标点。
3 摘要
3.1 保留“摘要”词，用5号黑体字加黑边括号顶格排列。
3.2 摘要内文采用结构式编排，包括目的、方法、结果、结论，并用小5号黑体字表示，叙述文用小5号宋体字通栏编排。
3.3 “摘要”与“目的”间空1个字距，不加标点;“目的”、“方法”、“结果”、“结论”与摘要正文间空1个字距,不加标点。
4 关键词
保留“关键词”小题，并用小5号黑体字加黑边括号顶格编排。关键词内文用小5号宋体字通栏编排，“关键词”小题与关键词间空1个字距,不加标点;关键词之间用分号相隔。
5 中图分类号、文献标识码、文章编号和doi标识
5.1 三项小题用小5号黑体字加黑边括号顶格编排，小题间空一个字距，不加标点;数码、字母用小5号宋体字表示。5.2 doi标识 doi标识用小5号宋体顶格编排，数码、字母用小5号宋体字表示。
6 英文摘要文题、作者、作者单位、关键词
6.1 标题用3号黑体字顶格编排。
6.2 作者姓名用4号宋体顶格连排，作者间以逗号间隔。
6.3 作者单位用4号宋体加小括号顶格编排。此项只标注第1作者单位。
6.4 保留英文“摘要”小题，用4号黑体字加黑边括号顶格编排，与“目的”间不加标点。
6.5 摘要内文采用结构式编排，包括目的、方法、结果、结论，四项小题用4号黑体字表示，叙述文用4号宋体字通栏编排。“目的”、“方法”、“结果”、“结论”与相应的内文间空1个字距,不加标点。
6.6 保留“关键词”小题，并用4号黑体字加黑括号顶格编排，关键词用4号宋体通栏编排，关键词之间用分号相隔。“关键词”小题与关键词间空1个字距,不加标点;。
7 内文格式
7.1 内文引言及叙述性文字用5号宋体，起句前空2个字距。
7.2 每段总标题采用阿拉伯数码分段顶格编排。数码和总标题用5号黑体字，分标题序号采用黑体数码1.1、1.1.1格式分段编排。数码序号与分标题用5号宋体字。序码与标题、叙文间空1个字距，不加标点。
8 表格
8.1 表格序码、标题均用5号黑体字居表中编排，序码与标题间空2个字距。
8.2 表格采用三线表。表内文字、数字、符号、字母等均用小5号宋体字。表注部分用6号宋体字。
9 中文作者单位、作者简介、基金项目
9.1 “基金项目”用小5号黑体字顶格编排在版面左下角，上加横线与正文相隔。内容文字用小5号宋体字编排。
9.2 “作者单位”用小5号黑体字顶格编排在“基金项目” 下。“基金项目”、“作者单位”后加冒号，不同作者单位之间用分号相隔，作者加括号。
10 参考文献
10.1 “参考文献”用5号黑体字顶格编排，“参考文献”小题前不加序数码。
10.2 文献内文以小五号宋体字表示，采用温哥华格式，即顺序编码制编排。
10.3 文稿 正文中引用或出现的参考文献，应以先后顺序用6号宋体阿拉伯数字加方括号上标于引文相应处。
10.4 文末的参考文献顺序应按正文中出现的先后顺序编排。文末的参考文献序数码与文献文字间相隔1个字距，不加标点。
11 期刊参考文献的表达格式
[序号]作者姓名1，2，3，等 .文献题目 [J].期刊名称，年，卷(期)：起页
12 专著参考文献的表达格式
A [序号]作者.专著名称[M].出版地：出版社，出版年：起页～止页
B [序号]作者.专著名称[M].译者.出版地：出版社，出版年：起页～止页
C [序号]作者.专著名称[M].第2版.出版地：出版社，出版年：起页～止页
13 收稿日期
“收稿日期”小题以小5号黑体字编排在文末右栏中线偏右位置。“收稿日期”小题与年—月—日间相隔1个字距，并加小括号。
14 特别注解
参考文献类：专著[M]、论文集[C]、期刊文章[J]、学位论文[D]、标准[S]、专利[P]等。
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留守经历对农村户籍大学生抑郁状况的影响分析
目的 了解留守经历对农村户籍大学生抑郁状况的影响,为农村户籍大学生心理健康教育提供理论依据.方法 采用Zung氏抑郁自评量表,通过多阶段分层随机抽样方法,于2016年2-5月对北京地区的大学生进行问卷调查,其中农村户籍大学生1290人.结果 在1290名农村户籍大学生中,轻度抑郁285人,占22.1％;中度抑郁161人,占12.5％;重度抑郁8人,占0.6％.Logistic回归分析结果表明,不同留守经历、不同留守阶段及不同留守方式的农村户籍大学生抑郁状况间的差异有统计学意义(P＜0.05).表现为有留守经历的农村户籍大学生更易出现抑郁状况,回归系数为0.354;在小学阶段有过留守经历以及母亲外出时间更长的大学生更易出现抑郁状况,回归系数分别为0.504和0.499.结论 曾经的留守经历对农村户籍大学生的抑郁状况存在影响.父母应尽量在孩子成长过程中提供完整的家庭环境,高校应建立有效的干预和社会支持系统,预防抑郁状况的发生.
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江苏省太仓市健康自我管理小组效果评估及其影响因素分析
目的 评价太仓市健康自我管理小组的实施效果.方法 依据《太仓市“健康自我管理小组”活动记录本》,于干预前后分别对居民进行调查,对该模式进行效果评估并分析影响效果的因素.结果 在2014-2016年间,共收集154个小组,共有1932人参加健康自我管理活动.健康知识得分、各项健康行为形成情况、BMI、收缩压、舒张压、空腹血糖、餐后血糖、糖化血红蛋白、总胆固醇与干预前相比均有所改善,差异均有统计学意义(P＜0.05);在患有高血压的人群中,总控制率为74.3％,采用Logistic进行多因素分析,发现高龄是高血压控制的危险因素(OR=2.345,95％CI:1.278～4.306,P=0.006);在患有糖尿病的人群中,总控制率为69.6％,采用Logistic进行多因素分析,发现高龄(OR =0.368,95％CI:0.162～0.835,P=0.017)、参加活动次数越多(OR=0.365,95％CI:0.134～0.993,P=0.048)是糖尿病控制的保护性因素.结论 太仓市健康自我管理小组取得了一定的成效,对不同特征的人群应进行针对性干预.
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山东省青岛市居民健康素养状况及影响因素分析
目的 分析山东省青岛市居民健康素养水平及其影响因素,为健康教育干预措施和策略的制订提供依据.方法 采用多阶段分层随机抽样法,抽取2017年青岛市10个区(市)15 ～69岁常住居民16 700人进行健康素养问卷调查.结果 青岛市居民总体健康素养水平为15.92％,基本知识和理念、健康生活方式与行为、健康技能素养水平分别为32.96％、16.37％和24.00％.6类健康问题素养水平由高到低分别为科学健康观素养41.18％、安全与急救素养33.48％、健康信息素养26.80％、基本医疗素养23.08％、慢性病防治素养19.55％和传染病防治素养17.32％.Logistic回归分析显示文化程度、职业、经济收入、患慢病情况与青岛市居民健康素养水平有关.文化程度方面,与小学及以下相比,初中的OR=2.075,高中/职高/中专的OR=2.435,大专/本科及以上的OR=3.276;职业方面,与农民相比,医务人员对是否具备健康素养的影响大,OR=2.666;经济收入方面,与家庭年收入＜1万元相比,家庭年收入＞10万元对是否具备健康素养的影响大,OR=2.425;不患病居民与患慢病居民相比,OR=1.187.结论 青岛市居民健康素养总体水平有待提高,不同特征人群健康素养水平差异明显,应针对重点领域、重点人群采取多种形式的健康教育干预措施,以提高全市居民健康素养水平.
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父爱缺失对农村留守儿童心理健康及主观幸福感的影响
目的 探讨父爱缺失对农村留守儿童心理健康及主观幸福感的影响.方法 采用整群分层抽样的方法对四川省绵阳市涪城区10所中小学1156名儿童进行心理健康、主观幸福感问卷调查.结果 1156名儿童中,父爱缺失留守儿童545名,非留守儿童611名.留守儿童对人焦虑、孤独倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向、心理健康诊断测验(MHT)总分评分分别为(4.01±0.75)、(2.84±0.62)、(5.54±0.75)、(5.22 ±0.74)、(3.67±0.72)、(2.42±0.56)和(37.34±5.24)分,明显高于非留守儿童(t值分别为6.492、13.806、10.829、21.315、8.110、8.146和10.036,P＜0.05);留守儿童学校满意度、家庭满意度、同伴关系满意度、自我评价、主观幸福感总分评分分别为(32.14±5.12)、(33.24±5.12)、(26.12±4.21)、(26.25±4.35)和(118.35±20.12)分,明显低于非留守儿童(t值分别为3.477、12.660、11.750、7.072和7.183,P＜0.05);女、年龄12～ 15岁、5年级/8年级儿童MHT评分分别为(38.85±5.44)、(37.70 ±5.20)、(38.25±5.32)、(38.12 ±5.16)分,明显高于男、年龄＞15岁、6年级/7级儿童(t值分别为6.160、3.571和6.254,P＜0.05),男、年龄＞ 15岁、8年级儿童主观幸福感评分分别为(120.14±14.56)、(117.12±13.45)和(130.12±16.12)分,明显高于女、年龄12～15岁、5年级/6年级/7年级儿童(t值分别为3.226、4.726和7.321,P＜0.05).结论 父爱缺失一定程度上会影响农村留守儿童心理健康,降低主观幸福感.
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2014-2016年流动人口健康素养水平及其影响因素分析
目的 利用2014-2016年中国居民健康素养监测数据,分析流动人口健康素养水平及影响因素.方法 选择2014-2016年居民健康素养监测中人户分离的调查对象作为分析样本.结果 2014-2016年,流动人口总体健康素养水平分别为13.64％、14.42％和16.56％,高于同年度全国居民平均水平.多因素Logistic回归分析结果显示,以西部地区为参照,东部地区和中部地区流动人口健康素养水平较高,OR值分别为1.350 (95％CI:1.130～1.613)和1.444 (95％CI:1.165～1.790).以15～24岁年龄组为参照,25 ～34岁组和35 ～44岁组流动人口健康素养水平较高,OR值分别为1.469 (95％CI:1.112～1.941)和1.418 (95％CI:1.057～1.901).以小学及以下文化程度为参照,初中、高中/职高/中专和大专/本科及以上流动人口健康素养水平较高,OR值分别为1.927 (95％CI:1.381 ～2.689)、3.111 (95％CI:2.223 ～4.353)和6.667 (95％CI:4.766 ～9.326).以家庭年收入≤19 999元为参照,家庭年收入≥80 000元者健康素养水平较高(OR=1.649,95％ CI:1.241～2.239).结论 流动人口健康素养水平高于全国居民平均水平,地区、年龄、文化程度和家庭收入是流动人口健康素养水平的影响因素.
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上海市不同户籍学生吸烟行为及影响因素分析
目的 了解上海市小学4年级至初中2年级不同户籍学生的吸烟状况及相关因素.方法 对上海市8所学校的2312名学生及家长进行问卷调查.结果 8.0％的学生自报曾有尝试吸烟,2.6％的学生自报现在吸烟.外地农村户籍初中生的尝试吸烟率、现在吸烟率均高于上海户籍初中生(P ＜0.001).多元Logistic回归分析,有同学吸烟(OR=3.624,95％CI:2.218～5.920)、家庭功能严重障碍(OR=2.614,95％CI:1.623 ～4.210)、外地户籍(与上海户籍相比,外地城镇户籍OR=2.039,95％ CI:1.190 ～ 3.493,外地农村户籍OR=2.048,95％CI:1.338 ～3.136)是尝试吸烟的危险因素.有同学吸烟(OR=7.403,95％ CI:3.788 ～ 14.469)、家庭功能中度及严重障碍(与家庭功能良好相比,家庭功能中度障碍OR=2.179,95％ CI:1.036～4.583,家庭功能严重障碍OR=3.806,95％ CI:1.705 ～8.500)是现在吸烟的危险因素.结论 建议将进城务工人员随迁子女的吸烟行为作为青少年控烟干预的重点人群,并以在学校开展同伴教育作为主要干预方法.
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《2014年中国公民中医养生保健素养调查问卷》质量评价分析
目的 通过调查数据对问卷本身难易度和区分度进行判断,了解调查工具是否合理,并为以后的调查问卷设计提供改进建议.方法 采用难度、区分度公式,计算问卷每道题目难易度并根据被调查者答案分布情况探究原因;计算问卷总体难度,评析问卷整体难易度分布情况.结果 本次调查问卷加权难度系数为0.42,加权区分度系数为0.47.5类题型中,平均难度系数由高到低依次为图片题(0.58)、判断题(0.50)、单选题(0.47)、材料分析题(0.33)、多选题(0.32);平均区分度系数由低到高依次为图片题(0.37)、多选题(0.43)、判断题(0.52)、材料分析题(0.54)、单选题(0.55).结论 本次调查问卷难度合适、区分度很好,能够较好地衡量公民的中医养生保健素养水平.多选题和材料分析题难度大,符合题型本身特点和题目设计.
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中国老年人自我忽视的现状及影响因素研究
目的 了解老年人自我忽视的现状,并探讨身体健康、心理健康、社会支持与老年人自我忽视的关系,为提高老年人生活质量提供参考.方法 采用分层线性回归方法,使用2011年中国老年健康影响因素跟踪调查(CLHLS)数据.结果 老年人自我忽视整体水平为(4.58±1.57)分,其中男性显著低于女性(t=-24.588,P＜0.001),农村显著高于城市(t=11.333,P＜0.001),无配偶显著高于有配偶(t=20.332,P＜0.001),独住显著高于与人同住(t=8.432,P＜0.001),低龄显著低于高龄(F =231.559,P＜0.001),生活来源于退休金的老人显著低于来源于家人与其他的(F=333.263,P＜0.001),高文化程度的老人显著低于低文化程度(F =52.191,P＜0.001),高收入显著低于低收入(F=297.622,P＜0.001);认知水平(β=-0.047,P＜0.001)、IADL(β=0.191,P＜0.001)、生活满意度(β=-0.187,P＜0.001)、心理健康(β=-0.120,P＜0.001)、情感支持(β=-0.049,P＜0.01)对自我忽视具有保护作用,生活支持在心理健康对老年人自我忽视的影响中起调节作用(β =0.044,P＜0.01).结论 认知功能、生理健康与心理健康的保持与提高是降低自我忽视风险的重要途径,老年人通过社会支持解决应激事件、保护心理健康,从而降低自我忽视的水平.
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北京某医院老年糖尿病患者血脂异常状况及关联因素分析
目的 了解老年糖尿病患者的血脂异常患病状况、特点及其关联因素,为老年糖尿病患者的血脂控制和干预提供依据.方法 采用北京某医院2015年的735名老年糖尿病患者数据进行分析,通过多元Logistic 回归对血脂异常的关联因素进行探究.结果 老年糖尿病患者的血脂异常者患病率为68.0％,远高于一般人群,其中高胆固醇患病率为35.7％,高甘油三脂患病率为32.4％,高低密度脂蛋白患病率为37.4％,低高密度脂蛋白患病率为25.4％.女性糖尿病患者血脂异常的胆固醇、甘油三脂、低密度脂蛋白平均值显著高于男性(P＜0.05),男性的高密度脂蛋白平均值显著低于女性(P＜0.05).多元Logistic回归分析表明,年龄(OR=0.96)、喜食蔬菜与否(OR =0.64)、偏咸饮食与否(OR=1.86)和是否超重或者肥胖(OR=1.76)是老年糖尿病患者血脂异常患病的重要关联因素.结论 老年糖尿病患者的血脂异常患病率较高,低龄、偏咸饮食、不喜好蔬菜和超重或肥胖的老年糖尿病患者易出现血脂异常.应积极宣传血脂控制的知识,关注女性老年糖尿病患者的血脂异常状况,倡导清淡饮食,多食蔬菜,以加强血脂异常防治工作.
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门诊健康教育处方对代谢综合征患者治疗的辅助效果
目的 探讨门诊健康教育处方对代谢综合征(MS)患者生活方式和疾病管理行为改变的影响,以及对MS临床治疗的辅助效果.方法 2017年1月至2018年1月,选取铜仁市人民医院门诊收治的代谢综合征患者200例,采取按就诊诊室随机分配的方法,分为健康教育处方组和对照组各100例,前者应用健康教育处方,后者采取常规口头宣教方式进行健康教育,6个月后比较2组患者生活方式和疾病管理行为改变以及MS各相关临床指标的变化情况.结果 健康教育处方组在6个月随访期间共接受健康教育处方4252份,平均每人接受处方42.5份,每个月接受的处方数量为7.1份/例.干预后健康教育处方组经常进行身体活动、限盐饮食、注意选择血糖生成指数低的食物的行为自报率高于对照组同期;自愿减重(25.2％)、按时规律服药(83.1％)、自行监测血压(49.5％)、血糖(35.8％)、定期复诊(88.4％)的比例均高于干预前(分别为9.0％、60.0％、38.0％、15.0％和42.0％),且高于干预后的对照组(分别为13.0％、66.3％、32.6％、20.7％和65.2％);干预后健康教育处方组的BMI平均水平为(23.10±3.00) kg/m2,低于干预前同组(24.54±3.15) kg/m2;SBP和DBP平均水平为(125.20±4.59)mmHg和(82.12±5.41) mmHg,较干预前降低,且低于干预后对照组,以上差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 门诊健康教育处方可帮助代谢综合征患者采取有益的饮食、运动、减重、戒烟行为,提高患者自行血压、血糖监测以及服药和复诊的依从性,对MS患者治疗具有良好的辅助效果,可在临床推广采用.
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浙江省岱山县城区中小学生体育锻炼现况调查与分析
目的 了解岱山县城区中小学生体育锻炼现状及影响因素,为制定学校健康政策和相关干预措施提供参考.方法 采用分层整群方便抽样的方法,选取岱山县城区3所中小学校5～9年级学生1674名为调查对象,通过自行设计的问卷对体育锻炼现状进行调查分析.结果 调查学生中有58.48％的人经常进行体育锻炼,影响经常锻炼的因素有性别、年级段、家附近是否有锻练场所、家中是否有热爱健身的人(P＜0.01).经常锻炼的979名学生中,有78.14％的人锻炼动机出于增强体质;有40.65％的人锻炼动机出于娱乐,且男多于女(P＜0.01);有35.96％的人的动机是出于减压放松,初中多于小学(P＜0.01).锻炼强度达到“呼吸、心跳略有加快,微微出汗”的学生占60.47％,女生(65.48％)高于男生(57.49％),初中生(63.25％)高于小学生(58.55％),但更大强度的锻炼,男生(39.41％)高于女生(27.40％),小学(37.82％)高于初中(30.75％),差异均有统计学意义(P＜0.05);锻练时长＜1h的学生占68.54％,女生(75.32％)高于男生(62.38％),小学生(41.41％)高于初中生(36.50％),差异有统计学意义(P＜0.05).结论 岱山县城区中小学生经常性体育锻炼的普及率不足,其中女生和小学生情况更差,中小学生体育锻炼的强度尚可,但女生和初中生需加强.
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中学生健康促进生活方式干预及其效果评价
目的 了解中学生对“健康促进生活方式”相关知识的掌握情况和相关行为,开展干预并评估效果.方法 采用方便抽样的方法,选取1所流动学生比例高的中学初一、初二年级学生进行生活方式干预,对学生进行“健康生活方式”讲座,以健康促进生活方式为主题的手抄报、知识竞赛等为期6个月的干预活动,比较干预前后健康生活方式与行为的变化.结果 干预后,学生人群具备健康生活方式与行为素养的人数比例分别从基线的11.8％提高至44.2％,差异有统计学意义(x2=65.09,P＜0.001).干预后学生人群中健康促进生活方式为“良好”的人员比例从干预前的22.8％提高至35.1％,差异有统计学意义(x2=26.665,P＜0.001).干预后,学生人群在“健康责任”维度人数比例从基线的53.5％提高至干预后的65.3％,差异有统计学意义(x2=7.083,P＜0.05).结论 对中学生进行健康生活方式干预达到预期效果.
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系统性健康教育对恶性肿瘤化疗患者治疗依从性及生活质量的影响
目的 探讨系统性健康教育对恶性肿瘤化疗患者治疗依从性及生活质量的影响.方法 将2017年3-12月收治的恶性肿瘤化疗患者98例按随机数字表法随机分为2组,每组49例,观察组接受系统性健康教育,对照组接受常规健康教育.干预前后采用Morisky服药依从性问卷(MAQ)评价服药依从性,采用疼痛控制障碍问卷(BQ)及VAS评价患者对疼痛管理及药物的认知,采用Zung氏焦虑自评量表(SAS)、Zung氏抑郁自评量表(SDS)、正性负性情绪量表(PANAS)评价心理状态变化,采用世界卫生组织生活质量量表-BREF(WHOQOL-BREF)评价患者生活质量变化情况.结果 干预后,观察组MAQ评分为(7.38±1.77)分,高于对照组的(5.92±1.06)分;而BQ和VAS评分分别为(25.37 ±3.54)分和(2.76±0.68)分,低于对照组的(35.05±5.51)分和(3.87±0.73)分;观察组SDS和PANAS负性情绪评分分别为(35.37 ±6.54)分和(24.21 ±4.25)分,低于对照组的(43.05 ±7.51)分和(29.17 ±4.24)分;PANAS正性情绪评分为(33.39 ±5.14)分,高于对照组的(22.36 ±4.17)分;观察组心理、社会和环境功能评分分别为(30.37 ±4.54)、(27.03±4.03)和(20.39 ±4.14)分,均高于对照组的(25.05 ±4.51)、(19.35±3.01)和(11.09±3.19)分,上述差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 系统性健康教育可提高恶性肿瘤化疗患者治疗依从性,缓解不良情绪,这对改善患者生活质量有重要意义.
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健康信念模式教育联合呼吸功能锻炼对COPD稳定期患者健康行为和预后的影响
目的 观察健康信念模式教育联合呼吸功能锻炼对慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期患者健康行为和预后的影响.方法 采用方便样本选取2016年3月至2017年8月在医院呼吸科接受治疗的COPD稳定期患者80例纳入研究,根据随机数字表法将其随机分为对照组和观察组各40例.2组患者均接受呼吸功能锻炼,对照组给予常规健康教育,观察组在此基础上联合健康信念模式教育.观察干预前后2组患者圣乔治呼吸问卷评分(SGRQ)、自我效能感得分(CSES)、健康行为(HPL)和肺功能指标的差异.结果 干预后,观察组3项SGRQ评分依次为(32.13±2.45)、(45.47±4.03)和(32.22±3.11)分,分别低于对照组的(45.22±4.03)、(52.18±5.53)和(39.24±5.07)分(P＜0.05);CSES和HPL总分依次为(4.02±1.06)和(103.45±8.06)分,分别高于对照组的(3.35±0.71)和(94.79±7.36)分(P＜0.05);6MWT、FVC、MMEF、PEF 4项肺功能指标分别为(358.68±13.82)m、(2.79±0.43)L、(2.82±0.66) L/s和(7.01±0.68) L/s,均高于对照组的(321.53±14.24)m、(2.28±0.57)L、(2.29±0.53) L/s和(5.94±0.55) L/s (P＜0.05).结论 健康信念模式教育联合呼吸功能锻炼对COPD稳定期患者的健康行为有较好的干预效果,可明显改善患者的肺功能,具有良好的应用价值.
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加强戒烟门诊宣传工作的实践与思考
近年来,首都医科大学附属北京安贞医院不断优化戒烟门诊流程及戒烟知识宣传机制,通过传统宣传平台、新媒体平台、宣传活动平台等,切实加强戒烟宣传工作,对患者戒烟、戒烟门诊推广起到了积极作用.本文主要对该院近年来戒烟门诊宣传工作的经验进行总结和介绍,以期为相关医疗机构开展戒烟门诊宣传工作提供借鉴和参考.
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我国突发公共卫生事件中的风险沟通研究
对我国在处置突发公共卫生事件中风险沟通应用的阐述和分析,为进一步研究风险沟通提供理论依据.通过文献检索查阅法中国知网搜索近10年所发表的相关论文和期刊,整理中国政府部门有关突发公共卫生事件处理文献资料,同时针对欧美、日本等发达国家风险够沟通在突发公共卫生事件中比较成熟的方法加以分析.
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我国HIV感染孕产妇应用抗病毒药物情况及依从性研究进展
艾滋病严重危害人类健康,其中妇女和儿童也遭受艾滋病不同程度的伤害,艾滋病母婴阻断措施是降低母婴传播的有效手段,而艾滋病感染孕产妇应用抗病毒药物依从胜则是影响母婴阻断干预效果的关键因素之一.本文从分析我国感染HIV孕产妇应用抗病毒药物情况入手,进一步探讨HIV感染孕产妇用药依从性的影响因素.
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运动与睡眠质量相关性研究进展
睡眠是人体每天所必需完成的生理过程之一,也是人体好的休息方式.随着人们生活压力的增加,睡眠质量逐渐下降,国内外学者开始进行有关睡眠质量的研究.以运动为手段改善机体睡眠质量已经被广大学者所认同,更多的国内外学者将研究焦点集中到运动与睡眠质量相关性上.本文运用文献资料法,分别在中国知网、读秀、PubMed等数据库中搜索相关文献,进行归类整合并综述.
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健康中国视角下健康促进学校发展现状及对策建议
健康促进学校建设对促进健康中国建设战略目标的实现具有重要意义.本文回顾总结了我国健康促进学校近30年来从试点项目起步、部分省市推广、到以健康县区试点建设为平台全面开展这3个阶段的发展历程和经验,分析了当前健康促进学校建设中存在的发展不平衡、缺乏专业技术指导、评价标准和规范不统一、以及可持续发展等问题,提出了相应的对策建议.
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老年人电子健康素养研究进展及思考
本文从3个方面文献研究65岁及以上老年人电子健康素养现状:老年人通过互联网获取健康信息的动机与内容,影响因素和利用信息解决健康问题的效用.并结合现状提出加大政府政策支持力度,开展老年人的电子健康素养教育,设计个性化电子健康信息获取设备,关注健康服务提供者的影响等建议.
| 年 | 期数 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2004 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2003 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2002 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2001 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2000 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 1999 | 02 03 04 06 07 08 09 11 12 |
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未知
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未知
录用情况： 已投修改后录用选择周期： 3个月内
审稿三个月左右，期间修改了两次，第一次给出的意见还是很详细的，修改后三天退回，对文章的格式进行了修改，之后就录用了，整个流程还是很规范的。
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未知
录用情况：选择周期：
期刊的效率很高，编辑认真负责，校对文章很细致，给出的意见很中肯，有针对性，修改后文章明显提升很大，希望期刊可以越来越好。
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未知
录用情况： 已投修改后录用选择周期： 3个月内
期刊的工作效率还是很高的，投稿到意见返回历时两个多月，修改的时候耽误了一点时间，10天后返回，当天就接受了，期刊比较注重文章创新性，对文章的格式也有严格的要求，推荐大家投稿。
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未知
录用情况： 已投直接录用选择周期： 2个月内
1月4日投的稿件，编辑认真负责，先后送审几次，3月底带意见返回，建议直接接受，但是对文章的格式还是进行了一些修改，4月10日正式录用。编辑待人友好，处理速度很快，可以及时的回复问题，并作出合理的解释。期刊对文章内容要求还是很严谨的，投稿前要注意。
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未知
录用情况：选择周期： 3个月内
2月底投稿，5月中旬文章被收录，历经两个多月的时间，时间上还是比较满意的，就是网络更新的很慢，迟迟不见更新，这点有待改进。
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未知
录用情况：选择周期：
期刊很有效率，审稿人意见很专业，文章修改后有了明显的提升，编辑老师人很好，对外审向专家提出的意见，还电话和我进行商讨，期刊对文章的创新性有一定的要求，而且要求内容充实。
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未知
录用情况： 已投修改后录用选择周期： 5个月内
审稿速度比较慢，期间催促了好几次，5个月后才给出审稿意见，修改后，半个月左右给录用了，还好之后还是很顺利的。
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未知
录用情况：选择周期：
在期刊上投了两篇文章，第一篇是在寒假之前投的，寒假结束后就录用了，第二篇的时间比较长，暑假前投的稿件，开学的第二个周末才录用，整体上审稿速度还是比较理想的，专家给出的意见也非常中肯，有建设性，但是见刊时间还是比较长的。
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未知
录用情况： 已投修改后录用选择周期： 4个月内
审稿很快，但是审稿任何负责，送审两到三周就会退修了，第一次文章需要大修，根据专家给出的意见修改后，变成了小修，期间修改了4次，耗时4个多月才顺利录用，可见专家对稿件的要求是很高的。
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未知
录用情况： 已投修改后录用选择周期： 3个月内
我觉得期刊的效率还是很高的，投稿一个半月返回意见，有3个专家，给出的意见也都很中肯，小修给了十天时间，还是比较紧张的，需要补充对比算法，复审了一个月，录用了，编辑的态度很好，很感谢。
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未知
录用情况： 已投修改后录用选择周期：
投稿期间文章修改了两次，最后才被接收。个人觉得专家提出的还是很有价值的，对文章的修改有很大的帮助，审稿出刊的速度也是比较快的，值得推荐。
审稿速度很快，编辑热情，态度好，专家给出的意见中肯，有价值，第一次在期刊上投稿，就被录用了，还是很幸运的。我觉得文章的选题要符合期刊的要求，内容新颖，写作上语言要流畅通顺严谨，这样更利于文章收录。祝大家可以顺利投稿。