卫生职业教育杂志
Health Vocational Education 위생직업육
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中职英语多元化教学评价探究
1 教学评价方式的改变势在必行目前中职卫校生源虽然充足,但是学生素质却无法保证,学生学习能力欠缺的现象普遍存在.多数学生英语基础知识较为薄弱,对英语学习信心不足,心存疑虑,缺乏兴趣,甚至存在抵触情绪.学生课堂注意力不集中、回答问题不积极、作业完成拖沓、缺乏合作精神等诸多现象都不同程度地影响了中职英语的教学效果.
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对高职说课内容设计的认识
说课就是教师以语言为主要工具,面对同行或专家,介绍课程的设计思路或教学设想,包括对教材内容、教学方法、教学手段和学生学习效果评价措施,然后由听说课者和说课者进行研讨交流,从而使课程教学设计趋于完善的一种教研活动,是提高教师教学素养,增强教学能力的一种有效的教学方法[1].高职"说课"不仅要说清楚"教什么(教学内容)",而且要说清楚"怎样教(教学方法、手段)""为什么这样教(教学理念、思路、目标)".说课六要素一般包括说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说教学反思[2].现就说课内容设计谈谈笔者的粗浅认识.
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理论联系实践教学法对学生能力培养的效果探究
目的 探索理论联系实践教学法在生理学教学中对学生能力培养的效果.方法 将326名2010级与2011级临床业余大专班学生分为实验组163人,对照组163人,实验组采用理论联系实践教学法,对照组采用传统教学法.结果 实验组的学生学习能力明显优于对照组(P＜0.05).结论 理论联系实践教学法能够培养学生的学习能力,提高学生分析与解决问题的能力,且提高了生理学教学效果.
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药用植物学与生药学教学方法的探索
药用植物学与生药学的理论教学存在内容繁杂、专业名词丰富、枯燥死板、易学难记等问题,是药学教育的难点之一.根据专业设置,结合多年教学实践经验,从课堂教学内容的选择、课堂教学手段的应用及课下作业的安排3个方面探索药用植物学与生药学的教学方法,在实际教学中进行应用,以提高教学质量和教学水平.
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以病例为主线的PBL教学法在医学细胞生物学教学中的应用及评价
目的 探讨以病例为主线的PBL(Problem-Based Learning)教学法在医学细胞生物学中的教学效果.方法 问卷调查和考核评价.结果 81％以上的学生认为以病例为主线的PBL教学能激发自身的学习兴趣,提高自身学习的主动性和独立性,强化了基础医学课程之间、基础医学与临床医学之间的联系,培养了自身分析和解决临床问题的能力.考核结果显示PBL教学组主观题得分优于对照组(P＜0.05)、总得分显著优于对照组(P＜0.01).结论 以病例为主线的PBL教学法有利于培养学生独立思考的能力、自主学习的能力、分析和解决临床问题的能力,且教学效果优于传统教学.
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“学生自主授课”在心内科教学中的尝试
临床医学的教育具有其独特性,调查研究显示传统医学教育模式培养的学生基础知识比较扎实,但是学生主动性不强、创造能力差、实际应用能力低[1].结合我国临床医学教学的实际情况、充分利用现有的教学资源,在传统教学的基础上引入了新的教学理念,逐渐从"以教师为主体、学生为客体"的传统教学模式过渡到"在教师指导下、以学生为主体"的新型教学模式,以达到学生从"被动接受"到"主动学习"、从"学会"到"会学",进行自主学习的转变.因此,笔者在心内科教学的过程中,尝试部分课程的教学改革,采用"学生自主授课"方法,取得了良好的效果.
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PBL与CBL教学法在儿科临床实习教学中的对比研究
目的 探讨PBL与CBL教学法在儿科实习教学中的优缺点.方法 医学五年制本科生儿科实习期间的临床讨论式教学分别采用PBL和CBL两种方法,分为两组,各48人,每组每次实习学生4～5人,分为两组,采用闭卷式考试方法,在入科和出科时进行,同时在出科时对学生发放问卷了解学生对各自学习方式的看法.结果 两组学生在入科与出科闭卷考试成绩相似,学生认为CBL教学法有利于节约时间,更接近临床特点,因此,更喜欢CBL这种教学方式.教师大多数认为PBL教学法有利于讨论,有利于更好地了解学生的学习情况,CBL讨论较少偏离主题.结论 PBL与CBL教学法各有其优缺点,在实习阶段,学生更倾向于CBL教学方式.
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案例教学法在病理学各论中的应用
病理学是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科[1].它是基础医学和临床医学之间的桥梁,在医学教育中起着承上启下的作用.美国著名医生和医学史专家Willian Osler称病理学为"医学之本",因此对医学生来说,学好病理学是非常重要的.
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浅谈教改背景下的中职语文课改
2009年,教育部下发了《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》,对进一步深化中职教育教学改革提出了包括改革人才培养模式,大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习等在内的八点要求.2010年,《国务院办公厅关于开展国家教育体制改革试点的通知》发布后,教改的"春风"又一次吹遍了职教的大江南北.中职语文作为公共基础课程,担负着培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能.要使中职语文扮演好自己的角色,就得改革中职语文课的教学内容、教学方法.
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浅谈高等专科学校药物分析教学的德育渗透
作为大专学校的学生,社会需要的不仅是他们的职业技能,而良好的职业道德和思想素质也会成为他们职场竞争的砝码.作为专业教师,不仅要引导学生掌握专业知识,还要培养学生的职业道德,因此,素质教育就要贯穿于课堂教学的始终.在高等职业学校药物分析教学中,德育渗透的将会为学生职业道德的树立奠定基础,真正实现教师教书育人的使命.
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关于转化医学理念在医学教学中的思考
转化医学是从实验台到病床,再从病床到实验台("bench to bedside"and"bedside to bench","B to B")的连续过程[1].自从1992年《科学》杂志首次提出"从实验室到病床"的概念[2]后,全世界许多国家已逐步提出了转化医学发展路线图和多项转化性研究计划,而绝大多数计划都是由医学院校组建和承担.
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浅析几种司空见惯的教学疏忽
教师教学中有些行为会阻碍或不利于工作的顺利开展,影响学生的学习情绪和学习效果,甚至危害学生的身心健康.在这些教学行为中,教师本人没有认识到对教学起负面作用或者没有起促进作用的教学行为,即教学疏忽.矫正司空见惯的教学疏忽是极有意义的,下列几种教学疏忽较为普遍,应当引起广大同仁的高度重视.
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案例教学法在医学院校思想政治理论课教学中的运用
案例教学法是医学院校思想政治理论课教学的一种现代教育理念的有效教学方法,它能有效提高思想政治理论课教育的针对性、实效性和吸引力.在教学活动中,思想政治理论课教师应结合医学生的实际情况来精选案例、巧设问题.通过医学生思考、交流,教师引导、点评,提高学生的学习兴趣和课堂教学效果.
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项目教学法在三年制高职护理母乳喂养教学中的应用
目的 探索三年制高职护理母乳喂养教学方法,以提高教学效果.方法 选择三年制高职护理学生,实验组(采用项目教学法)104名,对照组(采用传统的多媒体教学)100名,课后两周在学生无准备的情况下进行效果评价调查.结果 项目教学法能够提高学生的学习兴趣和进行母乳喂养宣教的能力,也显著提了高学生的理论成绩和技能成绩,实验组和对照组比较P＜0.05.结论 项目教学法能提升教学效果,可以在三年制高职护理母乳喂养教学中推广.
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案例教学法在医学生物化学中的应用初探
案例教学法主要采用对话式、启发式、分析讨论式、交互式、结合问题式等教育模式,通过描述典型案例,有意识的引导学习者将学到的生物化学知识与实际病案结合,加强生物化学与临床病例联系的了解,使学习者对病案实例中出现的各种问题进行深入的思考和探讨,提高学习者独立获取知识、科学思维和理论联系实际[1]的能力.教师在教学中运用案例教学法,既提高了学习者参与的积极性和其多方面的能力,也使教学效果得到一定的改善.
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“工学结合”教学模式在护理学基础实践教学中的应用探讨
目的 探讨“工学结合”教学模式在护理学基础课程实践教学中的应用效果.方法 以2010级三年制中专护理班的62名学生为实验组,采用“工学结合”教学模式教学；另以85名为对照组,运用传统实验教学法教学.通过实践考核比较两组的学习情况.结果 实验组学生无论是考核成绩还是综合能力均明显高于对照组护生.结论 “工学结合”教学模式在提高学生的护理技能和综合实践能力方面优于传统实验教学法.
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拟人化讲解 突破中医理论难点
中医学基础是中医学的基础课程,其重要性不言而喻,但其中有些理论非常抽象,教师难以讲透,学生难以理解,不利于学生学习和记忆,成为教学的一个难点,教与学双方处于“两难”的境地.解决问题的关键是要找到一种方法,让中医理论的理解变得容易,这样学习的困难就迎刃而解了.融拟人化讲解于教学中,使抽象的内容易于理解,从而提高学生的学习兴趣,发挥教与学的互动性,收到良好的效果.
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广河县艾滋病流行现状调查分析
我县自1996年发现首例HIV感染者,至2005年艾滋病患者剧增至15例,此时国家将我县确定为全国艾滋病综合防治示范区.通过项目干预疾控部门对吸毒人群的检测发现,2006年以后感染者报告人数明显增加,主要是通过感染者家属筛查、临床患者检测、无偿献血人员检测等途径发现,特别是近几年来,女性感染者报告人数逐年增多,我县艾滋病疫情已经开始由高危人群向一般人群扩散.
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子宫颈癌根治术围手术期舒适护理的调查研究
子宫颈癌是常见的妇科恶性肿瘤之一,严重威胁妇女的生命,早期及癌前病变的发现比例呈现上升趋势[1].手术是早期宫颈癌的首选治疗手段,手术方式多采用广泛性子宫切除术及盆腔淋巴结清扫术,该手术方式是根治子宫颈癌,提高患者五年生存率,改善患者生活质量的有效方法之一.而该手术却因疾病的性质及手术切除范围广,创伤大,手术时间长等特点,直接影响着患者的心理及生理舒适度.为满足患者的舒适需求,提高手术成功率,有效地预防和降低术后并发症的发生率,提高子宫颈癌根治术围手术期患者的护理质量.自2009年9月起,我们将舒适护理模式与全程的、连续性的责任制优质护理相结合,应用于子宫颈癌根治术围手术期的护理中,取得了显著效果.现总结如下.
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中职医护专业学生思想道德建设工作调查与思考——以甘肃省卫生学校思想道德建设工作为例
1 对象与方法1.1 对象本校除实习生外的76个班的全部在校学生.1.2 方法主要以调查问卷方式,并采取了个别座谈形式.共发调查问卷4 565份,回收有效问卷4 467份,有效率为97.9％.参与调查的男生244人,女生4 223人.年龄分布在14～23岁之间,其中18岁以下未成年人占80.66％.调查主要就学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育等4个方面进行.
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案例版《健康评估》教材在护理教学中的应用效果调查
案例教学法又称苏格拉底教学法(Socratic method),20世纪初由美国哈佛大学医学院引入医学教学中,是将临床典型病例展示在学生面前,结合教学内容进行分析的一种教学方法[1].案例版《健康评估》教材突出案例教学的理念,将典型案例融于教材中,能够促进护生主动思维,加深护生对知识点的理解.笔者对我院案例版《健康评估》教材的应用效果进行了调查研究,现总结分析如下.
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护理专业大学生就业指导需求状况的调查与分析
目的 了解护理系学生在实习前就业指导的需求内容和相关影响因素.方法 采用问卷调查方法对某医学院英护本科、护理本科、涉外护理专科3个专业学生进行调查.结果 66％学生希望得到就业面试技巧方面的指导,48.7％学生希望得到就业政策及相关法律法规的指导,45.6％的学生希望得到实习前就业指导,不同专业学生的就业指导需求差异有统计学意义(P＜0.01).结论 护理系学生实习前对就业指导的需求内容进一步多样化,应对不同专业学生根据其需要进行有针对性的就业指导.
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新建高职院校新生心理健康现状调查与分析研究
目的 了解新建高职院校新生的心理健康水平并发现问题,为学院创建有职业特色的校园文化提供参照因素.方法 采用90项症状自评量表(SCL-90)对学院所有高中起点的入学新生进行问卷调查,并以性别、是否独生子女、成长环境等不同人口学组别为变量,对新建高职院校新生心理健康水平进行统计分析.结果 与国内成人常模比较,除躯体化和抑郁以外的其他因子水平均高于国内成人常模.独生子女与非独生子女之间、不同性别之间和不同家庭背景之间在多个症状因子上均存在明显的统计学差异.结论 学院升格后首届新生心理健康总体状况正常,但有较突出心理问题的学生存在,需提出有效的解决途径.
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高职医学营养专业人才需求调研及分析
目的 通过调研为医学营养专业建设提供依据,促进毕业生与社会需求更好地对接.方法 采用问卷调研、个人访谈、专题讨论、文献复习等方法,进行资料的收集、整理和分析工作.结果 医学营养学专业就业岗位群广泛,不同岗位对相应专业人才的要求也不尽相同,医院、社区卫生服务机构、疾控中心、健康管理企业对从业人员的学历、专业知识和专业技能要求较高,而集体就餐单位、酒店、食品保健品企业要求则相对较低,集体供餐单位还增加了领导管理能力的要求.结论 符合需求的医学营养专业人才数量还处在严重缺乏的阶段,在课程设置上应注重设置宽口径课程体系,以增强学生岗位适应能力,同时兼顾学生发展意愿与用人单位需求的结合,实现“零距离”就业.
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婴幼儿秋冬季腹泻病毒感染的流行特点分析
目的 研究婴幼儿病毒性腹泻病原的特点,指导临床有效的预防和治疗.方法 取941例腹泻患儿的粪便标本,采用胶体金法检测轮状病毒(Rotavirus,RV)抗原和肠道腺病毒(Adenovirus,AdV)抗原；采用酶联免疫吸附试验(EHSA)法检测杯状病毒(Human Calicivirus,HuCV)抗原和星状病毒(Astrovirus,HAstV)抗原.结果 检出病毒抗原阳性患者651例,总病毒阳性率为69.18％(651/941),RV阳性率为46.97％ (442/941)；AdV阳性率为8.82％(83/941),12例合并RV感染；HuCV阳性率为6.80％(64/941),7例合并RV感染；HAstV阳性率为6.59％(62/941),4例合并RV感染.结论 RV是婴幼儿病毒性腹泻的主要病原,其次是AdV、HuCV和HAstV,且存在混合性病毒感染发生.
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护理人员疫苗接种与肝炎病毒感染情况调查分析
病毒性肝炎是我国主要传染病之一,常造成机体严重损伤,甚至死亡.医务工作者经常与病人接触,不但可以受到肝炎病毒感染者的传染,而且带病毒的医务人员也可将病原体传染给其他患者,造成病毒的院内传播,因而有必要对这一人群的肝炎病毒感染情况进行调查分析,以便采取相应的预防措施,保证医务人员的健康及避免院内交叉感染.
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心理社会因素与女性围绝经期综合征发生的相关性分析
目的 了解妇女围绝经期综合征发生情况及其心理社会的影响因素.方法 在全国22个省市随机选取1 051例45～55岁女性进行问卷调查,内容包括自行设计的一般情况、Kupperman评分表和抑郁自评量表(CES-D).结果 1 051名更年期妇女中,围绝经期综合征发生率为91.9％,围绝经期综合征的症状在婚姻质量、工作压力、与子女邻里同事关系、睡眠等因素方面存在差异,有统计学意义,P＜0.05或P＜0.01.结论 更年期综合征发生率高,其发生受心理社会因素影响,应加强围绝经期妇女及相关人员的健康教育,改善症状,促进其身心健康.
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高职学生饮料消费的相关调查分析
目的 了解高职生饮料消费相关情况.方法 自设调查表对415名高职学生的饮料消费情况进行问卷调查.结果 男生的身高、体重、BMI水平以及超重与肥胖的比例均高于女生(均P＜0.01)；男女生在饮料选择喜好上有显著差异(P＜0.05)；连续3天饮用蔬菜汁及其饮料的频次和用量男生显著低于女生,而其余饮料和平均每次饮用量均显著高于女生(P＜0.05).结论 高职学生饮料消费相对理智,但对饮料相关知识了解不够,宜加强宣教、促进健康消费.
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伊宁卫校民族班护生专业认同感调查分析
目的 了解伊宁卫校民族班护生专业认同感情况,以提高民族班护生的专业认同感,培养全面高素质的专业人才.方法 随机抽取伊宁卫校2009级在读护理专业民族班护生100人进行问卷调查,并结合个人访谈法调查其专业认同感.结果 有40％的民族班护生对护理专业持满意态度,49％的民族班护生学习比较刻苦,86％的民族班护生毕业后会从事护理工作.结论 民族班护生专业认同感较低,但绝大多数毕业后会从事护理工作.
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桂林市卫生学校女生痛经与不良健康行为相关性调查与分析
目的 了解桂林市卫生学校女生痛经现状、痛经与不良健康行为之间的相关程度以及痛经女生健康意识.方法 对桂林市卫生学校680名护理专业女生进行了问卷调查.结果 桂林市卫生学校女生痛经发生率达39.2％,中度占67.8％,分型中以气血瘀滞、寒湿凝滞两型居多,与经期不注意防寒保暖、饮食失宜、情志失调等不良健康行为密切相关,健康意识与健康行为不成正比.结论 应积极采取干预措施,加大健康行为养成教育的力度,加强健康教育和护生健康行为自我监控以减少痛经发生,减轻痛经症状.
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某老年福利机构老年人心理健康状况的调查与分析
目的 通过问卷调查评估老年福利机构老年人的心理健康状况,分析存在的问题,提出解决办法.方法 运用《老年人健康评估表》、《生活满意度量表》、《老年人心理需求调查问卷》对某老年福利机构老年人心理健康状况进行评估.结果 老年人综合健康评估较差；8.9％老人对生活不满,42.2％希望与子女同住；老年人的生理需求高(4.06±0.80).结论 老年福利机构中老年人的心理健康状况不容乐观,有关部门应该进一步增强老年人社会功能,保障老年人合法权益.
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音乐疗法对ICU患者孤独、抑郁及焦虑的临床疗效研究
目的 探讨音乐疗法对ICU患者心理状态的影响.方法 将57例危重症患者随机分为观察组(28例)和对照组(29例).对照组给予常规护理,而观察组在给予常规护理的基础上由专门的医护人员实施音乐干预.干预前后采用UCLA孤独量表(UCLA Loneliness Scale)、抑郁自评量表(SDS,Self-Rating Depression Scale)和焦虑自评量表(SAS,Self-Rating Anxity Scale)对两组患者的心理状态进行评估.结果 干预后将观察组UCLA、SDS及SAS值与对照组比较,差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).结论 音乐疗法可以明显改善ICU患者心理状态,减轻患者孤独、抑郁及焦虑情绪.
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传染病院职业暴露原因分析及防护措施
目的 了解传染病院职业暴露现状及高危因素.方法 通过一系列干预措施,避免医务人员发生血源性感染性疾病.结果 2008年1月-2010年12月前瞻性调查分析我院54名医务人员职业暴露伤害者,包括医生18名、护士34名、实习生1名、检验师1名,经过及时正确的处理,无一人感染血源性感染性疾病.结论 强化传染病院医务人员的安全防范意识,执行标准预防,规范操作流程,发生职业暴露后正确及时的评估和合理有效的用药是避免血源性感染性疾病的有效途径.
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育龄期妇女月经量变化的流行病学调查研究
目的 通过对引起育龄期妇女月经量变化的相关因素的调查,探讨育龄期妇女月经量变化的流行趋势及影响月经量变化的不良因素.方法 对来我院进行妇女病普查的育龄期妇女随机抽取2 000例进行相关的流行病学调查,通过对体重指数、睡眠时间、工作强度、心理问卷评估焦虑与抑郁、调查者的基本情况等与月经量的相关性分析研究,进一步明确育龄期妇女月经量变化的流行趋势及具体影响因素.结果 自身的身体素质、精神心理因素、遗传、环境、职业、生活方式、体重指数等诸多因素均可导致育龄期妇女的月经量发生不同程度的变化.结论 由于受到个体的基本情况、月经婚育史、流产生产史、精神心理及生理情况等相关因素的影响,在不同年龄阶段、受孕生产的不同时期、合并不同的妇科疾病,个体的月经量变化的类型、特点、持续时间、伴随症状有显著差异,与多种妇科疾病有一定相关性.
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临夏州8所县级医院聘用护士现状调查分析
随着医疗卫生人事制度改革和医院业务范围的扩大,许多医院通过聘用护士来缓解医院护理工作中存在的人力不足问题,从而使越来越多的聘用护士进入护理队伍并成为工作中的主力军.这支队伍的素质将直接影响到医院护理的质量和安全;如何做好对聘用护士的管理,保持护理队伍的相对稳定已成为医院人力资源管理面临的重要课题.笔者于2011年11-12月对临夏州8所县级医院聘用护士现状进行了调查.
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张掖市22642例交通伤患者的流行病学分析
目的 通过对交通伤患者的发生情况和原因进行分析,探讨急诊交通伤的流行病学特点,制订科学的防范措施,降低交通事故的发生,保障人民群众生命安全.方法 选择2003年1月-2010年12月在张掖市各医院急诊就诊的交通伤患者22 642例,按年龄、月份、外伤类型、受伤原因等分类,并进行回顾性分析.结果 (1)按受伤者年龄分布统计:≤15岁的1 952例,占8.6％; 16～55岁的18 277例,占80.7％；≥56岁的2 413例,占10.7％.(2)按月份统计:5-10月交通伤发生病例数多,15 274例,占67.5％.(3)按损伤部位统计:交通伤中损伤部位多的为颅脑和各种软组织损伤,分别占总数的34.6％和27.3％.(4)按发生年份统计:近年来由于交通事故导致的各种外伤病例比例有逐年增高的趋势,但自2008年以后逐渐平缓.(5)按驾驶类别统计:交通伤患者主要发生在摩托车驾驶员人群,共8 793例,占总数的38.8％.结论 通过对交通伤的流行病学分析,掌握交通伤发生的规律,采取必要的预防措施；加强公路交通管理,严禁违规行车；强化教育管理,提高驾驶员和行人安全意识；建立健全医疗急救网络,加强对重型颅脑损伤的救治等,是降低公路交通事故伤害的主要措施.
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武威市2011年吸毒人群艾滋病哨点监测结果分析
目的 了解武威市吸毒人群艾滋病、丙肝、梅毒感染状况及对艾滋病相关知识知晓现状,为制定宣传教育和行为干预活动方案提供科学依据.方法 采用国家艾滋病哨点监测方案对武威市戒毒所及社区吸毒人员进行问卷调查和血清学调查.结果 共调查合格问卷420份,其中HIV阳性率为1.25％,HCV阳性率为7.6％,梅毒阳性率为7.6％.结论 应进一步加大干预覆盖面,有针对性地进行行为干预,降低其危险行为,切断吸毒人群在我市艾滋病传播中的媒介作用.
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中医师承临床带教模式的思考
从中医学的学科特点来分析,研究中医传承规律和传承模式,对探索中医药人才的培养模式,科学管理、合理使用,实现中医药人才的良性循环,教学模式应由传统的“一对一”带教方式向“多带一”(多个导师带一名学员)、“一带多”(多个学员跟一位导师)的教学方式转变.突破地域的限制,开展跨院、跨区域名老中医学术继承工作.开展多种教学形式,吸纳不同领域人才,利用信息数据技术,促进临床经验分析,广泛收集、系统整理、临床验证、科学评价,实验研究,探索机理,进一步明确名老中医学术观点、学术特长和学术思想.这种教学模式具有利于大批人才的培养等优点.
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关于高职高专考试改革的思考
考试是检查学生知识掌握情况、能力和素质发展情况以及教师教学质量的重要手段之一.目前,高职高专院校的考试存在观念滞后、考试形式及方法单一、考试内容狭窄、评价不够科学等问题.因此,转变考试观念、改革考试模式、建立科学的考试评价体系是推动高职高专院校教学改革,实现培养高素质技能型人才的重要途径.
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麻醉学临床型研究生培养的思考与实践
培养既有较高的理论水平,又能满足日益发展的临床医疗工作需要的专业人才,是培养临床型硕士研究生的新课题.现从师资力量的建设、教学管理制度的完善、临床培训、“三基”(基础理论、基础知识和基本技能)的培训、科研培训、研究生考核、医德医风的培养、医患沟通能力的培养8个方面探讨如何提高麻醉学临床型研究生的培养质量.
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医学影像专业毕业生教育的若干问题
分析医学影像专业毕业生实习阶段存在的问题,结合实践经验,从处理好主动学习与被动学习关系、全科学习与专业学习关系、实习与考研关系及关注毕业生心理健康4个方面入手阐述培养合格医学影像专业毕业生的方法.
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基于科研课题的实践培养儿科影像医学七年制研究生创新能力
现代医学影像学的迅速发展带动影像医学培养模式的蓬勃发展,但众多新的培养模式在开启学生的创新思维方面仍有不足.转化医学是一门将基础研究和临床应用结合的交叉学科,分子影像学作为转化医学的重要载体应受到影像医学七年制研究生的重视.我们尝试引导儿科影像医学七年制研究生在临床实践中自主设计、实施科研课题,以培养其创新能力、解决临床实践问题能力.
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药学专业校内实训基地建设的探索与实践
随着教育现代化建设水平的不断提升,高职高专院校需立足于深化内涵建设,突出学校办学特色,才能将人民教育办好.笔者就这几年的工作经验探讨药学专业校内实训基地建设的内容和方法.
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南亚留学生妇产科临床教学中存在的问题及对策
随着改革开放的深入发展,我国的高等教育进入了快速发展的轨道.我国医学教育良好的教学水平、先进的硬件设施、低廉的留学费用,以及我国稳定的政局、强劲的经济发展势头和不断增强的国际影响力吸引了众多的留学生,使得医学留学生教育得以迅速发展[1].2000年以来,我校开展了自费生、公费生、本科生、研究生等多层次的留学生教育.妇产科教研室承担巴基斯坦、尼泊尔、印度等南亚留学生专业课程的教学工作已有5年左右的时间.在教学实践中,我们发现还存在一些问题和不足,但经过积极探索,已经总结出有效的对策,取得了可喜的成绩.现对此进行总结,希望对进一步提高留学生临床医学教学质量有所帮助.
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中央财政支持护理实训基地的建设与研究
高职高专的实训基地是培养有较强动手能力和职业能力的技能型人才的重要场所,所以对护理实训基地建设的要求也就越来越高.参照近年来兄弟院校护理实训基地建设情况,并结合我校实际,就如何加强护理实训基地建设问题进行探讨.
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高职院校学生党建工作面临的问题及对策
新时期新环境下高等职业院校学生党建工作面临新的挑战和机遇,虽然已经取得了一些成绩,但是,在学生基层党组织建设中还存在着教育管理不严格、宣传教育不到位、学生党员先锋模范作用发挥不够、管理体制不健全等问题.这就要求我们要认真分析当前形势,对问题进行深入地调查研究,加强思想政治教育,制订严格的规章制度,积极探索高职院校学生党建工作的新思路,创造性地开展高职院校学生党建工作.
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浅谈高职院校特色专业与高水平专业教学团队建设的思考与实践
进行特色专业建设,是高职院校在新形势下求得生存和获得持续竞争力与竞争优势的重要战略手段.培育专业特色,并使专业建设与人才培养紧密结合经济社会发展需要,为高职院校相关专业建设起到示范和带头作用,高水平教学团队在特色专业建设中起到决定性的作用.本文结合我院教学团队建设的实践经验,就如何建设特色专业高水平教学团队进行阐述.
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民族地区中职生汉语水平现状分析及对策
我校地处青藏高原边缘,藏族学生占全校学生比例的60％,为了了解我校藏族学生汉语实际水平,采取针对性的教学措施,有的放矢地推进语文教学,对我校藏族学生进行了考试和无记名问卷调查.
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如何引导中专生正确对待流行音乐
当今中专生对流行音乐情有独钟,如何引导中专生正确对待流行音乐是我们值得探讨的问题.现从流行音乐的特点、中专生的生理特征、优秀民族音乐的丰富内涵等方面阐述引导中专生正确对待流行音乐的方法.
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湖北省荆州市医学院校教师语言文字应用能力的调查研究
语言文字,是一个民族的标志,是一个国家文化的象征[1],也是评价一个人综合能力和人文素质的标准,更是衡量一个社会文化发达程度的指标之一.加强语言文字工作是医学院校全面推进素质教育的重要内容,也是培养高素质、高质量医疗人才的必然要求[2].医学专业课和基础课的任课教师,承载着将标准化和规范化的医学信息传播给下一代白衣天使的神圣使命,所以更有责任加强对自身语言文字应用能力的培养.为此,对荆州市范围内的两所医学院校进行调查,以问卷的方式对教师的语言文字应用状况进行归纳和分析,现将结果报告如下.
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从学生主体意识调查中看教师职业角色的转变
近期,笔者开展了一项医学类高职高专学校学生主体意识测试,通过对某高校3个年级学生问卷中与教学有密切相关的两道试题的答案进行分析,可以看出医学类高职高专学校学生学习主体意识的基本状况,从中探讨教师职业角色转变的重要性.
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积极心理学视角下卫生职业院校教师主观幸福感调查
随着社会的发展,教育改革的深化,卫生职业院校教师的主观幸福感日益受到社会各界的普遍关注.卫生职业院校教师的主观幸福感,是指卫生职业院校教师在教学工作中,在实现职业理想和身心和谐发展的基础上而产生的一种自我满足感和自我愉悦感.了解卫生职业院校教师的主观幸福感对于促进卫生职业院校教师的心理健康发展,指导教师提高教学水平与质量,有效应对各种教学与社会问题具有重要的理论价值和现实意义.
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“理论实验一体化”教学对高职教师实践能力培养的研究
通过对高职医学专业教师调查了解“理论实验一体化”教学对教师实践能力的影响,结果表明“理论实验一体化”教学有助于高职教师专业发展,有助于唤醒教师自我意识,加快专业教师向“双师型”教师的转变.
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中职医学检验专业技能考核模块的构建与实践
目的 探索构建中等职业教育医学检验专业技能考核的实践教学模块,强化医学检验专业学生技能培养,提高实践教学质量.方法 根据本校医学检验专业教学的实际情况,构建技能考核模块,该模块由7部分组成:(1)建立多媒体实验室；(2)以评分考核项目为参考,调整实验内容,制作各主要专业科目课程实训课件及相对应实验指导与报告,并用于教学实践；(3)建立开放实验室制度；(4)举办医学检验技能操作竞赛；(5)实习前强化培训及临床见习；(6)实习前技能考核；(7)实习生临床岗位技能考核.在此培训模块中,我们优化考核项目、建立技能考核题库、制订评分细则,编写相应的校本教材,制订出加强实践教学环节、强化技能训练与考核的方法策略,并应用于教学实践.结果 该技能考核模块的构建与实践,适合于学生临床检验技能的培训与考核评价,经过该技能考核模块培训,(2008级、2009级)学生的操作技能明显提高,其实习前考核成绩明显高于未实施教改前的2007级学生,差异有显著性(q =5.439～11.854,P＜0.01).结论 该技能教学模块的构建与实践,对培养中职医学检验专业学生的综合素质、提高其技能操作能力和提高实验教学质量具有重要意义.
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远程教育数字图书馆阅读服务模式构建
现代信息技术及互联网的发展使人们的学习、生活方式发生了巨大的变化.远程教育的教学管理模式及图书馆服务的策略等也都随着时代的进步而发生了变化,重视网络资源并以其为主要服务突破口已成为远程教育数字图书馆服务的共识,构建以阅读资源建设平台和阅读资源服务平台为主要组成部分的远程教育数字图书馆服务模式也将成为未来研究的重点.
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在职业道德与法律课程中渗透公民教育的探索
加强公民教育已经成为推进我国现代化建设的重要现实问题,德育与公民教育相互独立又相互联系.在德育课中渗透公民教育已经成为开展公民教育的重要途径之一.将重点探讨在职业道德与法律这门课程中,渗透公民教育的方法与途径,以不断提高学生的公民素养.
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浅议中职学校宿舍文化的双向性
中职学校宿舍文化的好坏直接影响到学生的学习、生活,甚至是人格的形成.宿舍文化既有正向性,也有负向性,并且积极与消极交织一起.我们要扬长避短,做好引导工作,为中职生的成长创建健康向上的宿舍文化.
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学生标准化病人在健康评估实践考核中的应用
标准化病人(Standardized Patients,简称SP),又称为模拟病人(Simulate Patients),指那些经过标准化、系统化培训后,能准确表现病人的实际临床问题的正常人或病人.20世纪90年代,SP已被引入我国,却始终未能全面推广和应用,究其原因在于我国的学生数量多,需要大量的SP,而培训和招募职业的SP需要大量的经费支持,因此,经费问题就成为制约SP在我国推广普及的主要因素.
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加强实习教学管理 适应教学改革需要
在实习教学管理方面加强力度,以适应教学改革需要.从加强领导、完善管理机构和制度；注重师德队伍建设,确保带教质量；做好岗前培训、培养实习兴趣；抓好病历书写质量是完成实习的关键；抓紧理论学习的同时,重视基本技能训练；规范教学查房；师生相互交流、教学相长7个方面进行阐述.
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青葙子对“2K1C”肾血管性高血压大鼠血压及血浆AngⅡ的影响
目的 观察青葙子对肾血管性高血压大鼠的血压及血浆血管紧张素Ⅱ(Ang Ⅱ)的影响.方法 利用两肾一夹(2K1C)法建立肾血管性高血压大鼠模型,模型组给予青葙子5.25g/kg、一日一次,灌胃4周；对照组给予生理盐水同法处理.4周后用无创血压测量方法(尾套法)、颈动脉插管法测血压,酶联免疫分析法测定大鼠血浆Ang Ⅱ的变化.结果 干预后,青葙子组与对照组颈动脉压(SBP和mCAP)、Ang Ⅱ水平均无显著差异(P＞0.05).两组大鼠干预后与干预前的尾动脉压差值比较以及同一组大鼠自身干预前与干预后的血压比较,均无显著差异(P＞0.05).结论 在5.25g/kg的给药剂量和灌胃4周的疗程上,未见青葙子对2K1C型肾血管性高血压大鼠血压及血浆Ang Ⅱ水平产生影响.
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高职护生实习前以患者为中心工作过程的综合护理技能训练研究
目的 探讨高职护生实习前护理技能训练的有效方法.方法 随机抽取乐山职业技术学院2009级三年制护理专业专科层次两个班为实验组,两个班为对照组,在第4学期进行周学时为两学时的护理技能训练时,对照组采用常规教学法,实验组采用以患者为中心工作过程的综合护理技能训练.结果 实验组与对照组单项技能考核成绩差异无统计学意义(P＞0.05),护生对训练的评价和实习医院带教教师对护生的评价,实验组高于对照组(P＜0.05).结论 高职护生实习前采用以患者为中心工作过程的综合护理技能训练能提高护生的认同度和缩短护生适应临床护理角色的时间.
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浅议临床病历的书写
病历质量的好坏体现着医生的学术和素质,体现了医院的管理水平和医疗质量,要保证教学质量,尤其是临床学科的教学质量,病历书写也是一个重要的基础和中心环节,笔者认为应该从以下几个方面来提高临床教学的病历质量.
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浅淡医学检验专业学生实习就业前的相关意识培养
结合从教感受和实习就业单位的反馈,笔者总结出以下4项检验专业学生在学习中应加强的意识教育.1 卫生安全意识检验科是医院内较为特殊的医疗技术科室,承担着全院患者血液、体液、分泌物及排泄物等标本的检测和检验.这些标本具有较大的传染性,一是标本的采集和检测测试不当将威胁到检验工作人员本人的健康,二是标本及相关医疗废物的处理不当将威胁到医院的公共卫生安全.所以,检验专业学生在学习中应加强培养卫生安全意识.
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合作性小组训练法在护生实习前综合技能强化训练中的应用
目的 探讨在护生实习前综合技能强化训练中应用合作性小组训练法的教学效果.方法 随机抽取两个班作为研究对象,其中实验组52人,采用合作性小组训练法进行强化训练,对照组53人采用传统的训练方法.在训练结束后对学生的实验报告完成情况及实践能力进行评价.结果 实验组实验报告及实践能力评价明显高于对照组,有显著性差异(P＜0.05).结论 合作性小组训练法在护生实习前综合技能强化训练中的应用能提高护生的学习效果,培养护生的综合素质.
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高压氧联合传统药物治疗梅尼埃病致感音神经性听力损害的临床研究
目的 探索高压氧联合传统药物治疗梅尼埃病致感音神经性听力损害的临床治疗手段.方法 将32名梅尼埃病致感音神经性听力损害患者随机分为观察组和对照组,观察组在传统药物基础上联合高压氧治疗,将其临床疗效与对照组比较.结果 观察组与对照组临床疗效比较差异有显著性(P＜0.05).结论 应用高压氧联合传统药物治疗梅尼埃病致感音神经性听力损害疗效确切.
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个体化口腔护理在颌面外科术后患者中的应用
目的 探讨预防颌面外科术后患者口内伤口感染的个体化口腔护理方法.方法 采用冲洗、擦拭、喷洒、含漱等方法施行个体化的口腔护理.结果 146例口腔颌面外科术后口内伤口的患者,伤口一期愈合144例(98.63％),二期愈合2例(1.37％).结论 实施个体化操作进行口腔护理可预防口腔颌面外科手术后伤口感染,促进伤口愈合.
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俯卧式体位引流法应用于新生儿呼吸道清理的临床研究
新生儿娩出后清理呼吸道是助产过程中的一项基本操作技术,是预防新生儿窒息、新生儿吸人性肺炎至关重要的一个步骤.新生儿窒息是导致新生儿死亡和伤残的主要原因[1],新生儿娩出后,应及时清除口鼻腔内的粘液和羊水.分娩中及时清理呼吸道,处理好第一口呼吸是关键,滞留于呼吸道和口腔内的羊水易造成窒息,引起吸人性肺炎和咽下综合征.本研究应用俯卧式体位引流法取得了很好的效果,现报道如下.
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主动脉夹层动脉瘤术前护理及健康干预
探讨主动脉夹层动脉瘤患者术前护理方法,旨在提高护理质量,提高患者生存率.通过分析总结我科收治的25例主动脉夹层动脉瘤患者的临床护理措施,认识到认真细致的护理,配合医生治疗能有效地预防病情恶化,为患者赢得了手术机会.
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36例脊髓亚急性联合变性临床资料分析
目的 探讨脊髓亚急性联合变性的临床诊断.方法 对36例SCD患者的临床资料进行回顾性分析.结果 91.7％(33/36)患者血VitB12水平正常,8.3％(3/36)的患者血清VitB12低于正常水平；77.8％(28/36)外周血MCV增高,RDW-SD≤80 fL;31例脊髓MRI检查有异常信号,33例肌电图提示有异常改变；应用VitB12治疗所有患者均有不同程度的好转.结论 本组SCD患者有其自身发病特点；外周血MCV、RDW-SD值的变化对SCD的诊断具有一定的参考价值.
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彩超估测儿童室间隔缺损肺动脉高压时排除负向分流干扰的临床价值
我院应用彩色多普勒超声心动图观察收缩期三尖瓣返流信号,取样容积避开室间隔缺损负向分流信号的干扰,在其返流信号明亮处检测其返流速度,计算三尖瓣返流压差,进而估测肺动脉收缩压.通过对75例室间隔缺损合并三尖瓣返流且采取了先心病手术治疗的患儿检测,对比分析手术前后彩色多普勒超声心动图估测的肺动脉压力,并与术中用心腔穿刺测压法所测得的肺动脉压比较,两者高度相关,现将结果报告如下.
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自发性食管破裂误诊为急性脓胸一例
1 病历资料患者男,52岁,右侧胸痛、气促、发热10天.自诉于入院10天前在饮酒后出现右侧胸腹部剧痛,疼痛呈持续性,伴气促,即去当地卫生院就诊,初步诊断"胃肠穿孔?"行剖腹探查术,术中发现阑尾轻微充血肿胀行阑尾切除术.术后患者胸痛、气促明显,出现发热、乏力,遂转入我院就诊.入院查体:T:37.9℃;P:92次/分;R:24次/分;BP:120/70 mmHg.神志清楚,呼吸略急促,精神疲惫.全身浅表淋巴结不大.右侧胸廓略塌陷,右肺呼吸运动弱,右肺语颤减弱,叩诊浊音,呼吸音低.腹平,肝脾肋缘下未触及,右下腹可见一长约8cm的手术疤痕.胸腔穿刺抽液抽出极少量脓渣.血常规示:WBC:19.1×109/L;N:86.7％.血沉:70mm/h.结核抗体(一).胸部正位片示右侧大量胸腔积液.
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临床护理路径在急性ST段抬高型心肌梗死患者中的应用
目的 探讨临床护理路径在急性ST段抬高型心肌梗死护理中的应用效果.方法 将68例急性心肌梗死患者随机分为观察组和对照组.对照组使用传统的护理模式,观察组实施临床护理路径进行护理.比较两组的急救所需时间、疼痛缓解时间、平均住院天数、患者满意度.结果 观察组患者急救所需时间、疼痛缓解时间、平均住院天数与对照组相比明显减少,观察组满意度为95.0％,显著高于对照组的77.1％.结论 临床护理路径可提高工作效率和工作质量.
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住院精神疾病患者拒绝服药的原因分析及护理对策
精神病患者在住院治疗时,其服药依存性直接影响病情的控制和恢复,我院收住的精神病患者大多数采用口服药物治疗(90％以上的患者为口服药物治疗),通过对2009-2010年我院住院的1 000名患者进行观察统计,发现患者在疾病的各个时期均会发生拒绝服药行为.其中疾病发展期患者325名,占总患者数的32.5％,缓解期120名,占总患者数的12％,恢复期55名,占总患者数的5.5％.
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57例甲状腺功能减退症临床分析
甲状腺功能减退症(甲减)是由多种原因引起的甲状腺激素合成、分泌或生物效应不足所致全身代谢减低综合征.其患病率1.0％,发病率2.9/1 000[1],女性明显高于男性,随年龄的增长其发病率增加.甲状腺功能减退症病因较复杂,临床表现多样,多与其他疾病并存,易造成误诊.临床上以原发性多见,其次为垂体病变者,其他少见.现将本院近年收治的57例甲状腺功能减退症的病例回顾分析如下.
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84例心搏呼吸骤停患者心肺复苏相关因素分析
目的 探讨影响心搏呼吸骤停患者心肺复苏成功的主要影响因素.方法 回顾性分析我院2005-2010年84例心搏呼吸骤停患者心肺复苏的临床资料.结果 84例心搏呼吸骤停患者复苏成功22例,成功率26.2％,死亡62例,死亡率73.8％.结论 心搏呼吸骤停患者心搏停止的时间、患者年龄、原发病以及电击除颤的时机将直接影响心肺复苏的成功率.当患者发生心搏呼吸骤停时第一目击者具备心肺复苏知识极为重要,急救人员要快速到达现场、快速诊断、快速心肺复苏(CPR),同时要重视复苏后的综合救治.
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以METS考试为切入口建立医护双语的人才培养模式
探讨在学校发展和专业革新之下,以METS考试为切入口,我校建立医护双语教学模式的积极意义、可行性和对教学的启发性,并对涉外护理专业的重新定位和发展进行思考.
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“角色扮演法”、“角色换位法”在儿科护理教学中的应用和探讨
当前在卫生职业教育儿科护理教学中,以学生为主体的教学方式已成为临床护理教学改革的主要趋势.我们儿科护理教学团队为适应教学改革的需要,不断总结经验、创新教学方法,引入了"角色扮演法"和"角色换位法"两种课堂教学方式.让学生走向讲台,充分发挥他们的主动性、积极性,使其成为教学活动的主体,而教师则成为学生学习过程的指导者,这样既活跃了课堂气氛,又使教学效果得到显著提高,因而受到学生的普遍欢迎和好评.现将上述两种教学方法进行介绍、总结及讨论,以供各位同仁指导和借鉴.
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浅谈涉外护理专业中的双语教学
涉外护理是目前国内外市场需求逐步增大的一个新兴专业.我院为了适应社会的发展于2010年招收了第一批涉外护理高职学生,首次在该专业中开展病理学的双语教学.重点阐述在双语教学中的体会与建议.
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医学检验专业实践教学管理体系的改革与实践
通过分析我院医学检验专业实践教学存在的问题,依据医学检验发展的现状与前景,按照医学检验专业实践教学管理体系改革的原则,进行医学检验专业实践教学管理体系的改革与实践.有效地利用有限的时间和条件培养了学生的操作能力、创新能力及综合分析能力,提高了学生的综合素质,提高了教师教学的积极性和业务素质,取得了良好的教学效果.
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健康教育对护理本科生艾滋病知识、态度干预效果评价
目的 探讨健康教育对护理本科生(以下简称“护生”)艾滋病知识、态度的干预效果.方法 随机整群抽取我校4个班护生作为研究对象,随机分为干预组和对照组,每组各85名.对干预组进行为期3个月的艾滋病健康教育,教育前后分别对两组研究对象艾滋病知识、态度进行调查评估.结果 健康教育后,干预组与对照组护生艾滋病相关知识、态度得分比较差异有统计学意义(P＜0.05),但是在艾滋病相关行为态度方面无差异(P＞0.05).结论 护生对艾滋病知识总体认知水平中等,对艾滋病态度的正向倾向性较差.健康教育能显著提高护生对艾滋病知识的认知水平,改善护生对艾滋病患者的态度.
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再议班级管理模式制度化
班级管理模式制度化能提高班级管理效率、稳定和巩固班级心理架构、提升班级整体水平.建立、健全制度化的班级管理,不只需要完善的班级管理制度、机构和资源,更需要长期的班级心理建设和师生的紧密配合.现从学生需求和概况分析入手,针对学生实际情况提出班级管理制度化实施方法和建设重点.通过班级管理工作的实践,促进学生与班级的同步成长与进步.
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浅析不良“自我”对青年大学生的影响
1问题的提出"自我"是心理学的古老课题,19世纪末美国学者詹姆斯曾对此做过广泛而深刻的研究.他认为自我(也称自我意识或自我概念)是个体对自己存在状态的认知.关于自我的结构,美国心理学家罗杰斯认为主要有5个层面,即物质自我、心理自我、社会自我、理想自我和反思自我[1].我国心理学家也提出自我意识发展的3个阶段模式,即经历生理自我、社会自我和心理自我的发展时期,可以说个体的自我意识起始于婴幼儿时期,萌芽子少年时期,形成于青春期,发展于青年期,完善于成年期[2].
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多媒体技术在历史课教学中的应用及存在的问题
1 多媒体技术的定义在人类社会中,信息的表现形式是多种多样的,我们把这些表现形式(或者说传播形式)叫做"媒体".随着社会的发展,人们开始尝试着将各种媒体手段结合运用,尤其是计算机技术的成熟与推广应用更是促成了多媒体技术的产生发展.从这个层面来说,多媒体技术就是指能够同时抓取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息媒体的技术.具体到教学实践中,它是一种把超文本、图形、图像、动画、声音等运载信息的媒体结合在一起,并通过计算机进行综合处理和控制的技术[1].
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浅析借助于计算机的内脏学实验新模式
阐述借助于计算机的内脏学实验新模式较传统教学法在提高学生学习成绩、动手能力及学习兴趣等方面的优势,体会和思考实施借助于计算机的内脏学实验新模式中发现的问题.
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中医护理在急危重症中的运用体会
传统的医疗理念认为,在抢救急危重患者时需要借助西医护理技术和西药使患者尽快脱离危险,而中医护理一般适用于慢性病的康复和疾病预防.笔者长期从事中医院急诊急救工作,在临床实践中发现中医护理可促进患者恢复正气、改善脏腑功能、延缓病情变化,可为抢救患者赢取宝贵的时间,提高抢救成功率,是一种有效的辅助治疗策略,在急救患者时发挥着重要作用.现将体会总结如下.
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高职高专学生125例踝关节损伤的原因分析及防治
在查阅大量文献资料和对在校学生进行调查分析的基础上,结合实际体育教学和临床工作经验,对踝关节损伤产生的原因作简单的分析和阐述,并提出踝关节损伤的防治方法,旨在提高学生对踝关节损伤的认识、防止损伤的发生,对提高高职高专学生健康水平具有一定的现实意义.
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对200例慢性心力衰竭患者实施出院前健康教育的研究
目的 探讨对慢性心力衰竭患者住院期间实施健康教育的方法,以减少患者的并发症,提高其生活质量.方法 选择200例慢性心力衰竭患者,分为加强组和对照组,两组在接受治疗和护理的同时均使用健康教育处方进行健康教育,而加强组在患者出院前增加出院健康教育处方,加强出院健康指导.结果 加强组患者经双重性健康知识强化后,患者对健康知识的获得,对生活的满意度明显高于对照组.结论 对慢性心力衰竭患者出院前积极实施出院健康教育,可提高其健康知识水平,提高自我保健能力,改善生活质量.
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葡萄糖酸钙注射液和丹参(冻干)粉存在配伍禁忌
葡萄糖酸钙用于钙缺失,过敏性疾患,镁中毒时的解救,氟中毒的解救,心脏复苏时的应用.丹参为活血、通脉,用于胸痹血瘀证的治疗.在风湿疾病患者中常常两者联合应用.配药前我们查阅两者提供的说明书,无说明上述两种药物有配伍禁忌.但在实际操作中,我们发现上述两种药物有配伍禁忌,为给临 床提供用药依据,现报道如下.
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高职精神科护理精品课程建设的探索与实践
从课程设计、教学内容、教学方法与手段的创新等方面深化高职精神科护理教学改革,对学生从事护理专业应具备的职业化素养、职业化技能的培养起到明显的促进作用,同时为打造省级精品课程构建良好平台.
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医改形势下临床护理人员如何避免护患纠纷
随着患者及其家属维权意识的提高以及健康需求的增多,护理工作开始面临新的考验.护理人员自身的职业道德、技术水平、服务质量不但纳入医院的考核内容,在一定程度上也成为引发护患纠纷的诱因之一.笔者结合自己在临床护理工作的经验,现简要探讨护患纠纷产生的原因以及避免护患纠纷的措施.
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社区卫生服务的现状与发展前景
目的 探讨开展社区卫生服务过程中存在的问题和今后的发展前景.方法 武威市凉州区社区卫生服务中心对包括预防、保健、健康教育、医疗、康复、计划生育技术指导“六位一体”的社区卫生服务开展积极地探索和实践.结果 社区卫生服务发展取得了一定成效,但从总体上看,社区卫生服务仍处于初创阶段,浮于表面,与广大人民群众的需要存在一定差距,社区预防保健、基本医疗等服务仍难以满足居民的健康需求.结论 深化社区卫生服务体制改革.
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加强细节教育 提高护生职业道德素养
护士的职业道德素质,直接影响和决定着护士对待护理工作和病人的态度,也直接影响和制约其护理质量.将护理职业道德教育渗透于实验教学的环节中,教师在护理操作中抓住细节问题,对护生进行针对性的职业道德教育,可收到事半功倍的效果.
