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"角色换位法"文献资料
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“角色扮演法”、“角色换位法”在儿科护理教学中的应用和探讨
当前在卫生职业教育儿科护理教学中,以学生为主体的教学方式已成为临床护理教学改革的主要趋势.我们儿科护理教学团队为适应教学改革的需要,不断总结经验、创新教学方法,引入了"角色扮演法"和"角色换位法"两种课堂教学方式.让学生走向讲台,充分发挥他们的主动性、积极性,使其成为教学活动的主体,而教师则成为学生学习过程的指导者,这样既活跃了课堂气氛,又使教学效果得到显著提高,因而受到学生的普遍欢迎和好评.现将上述两种教学方法进行介绍、总结及讨论,以供各位同仁指导和借鉴.
