卫生职业教育杂志
Health Vocational Education 위생직업육
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浅谈物理教学中的习题教学
习题教学是物理教学过程中的一个重要组成部分.要使学生牢固地掌握基础知识,并能灵活运用所学知识解决实际问题,就应当加强练习,重视习题教学.
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浅谈图式理论对英语听力教学的影响
1 图式理论的提出 "图式"这一概念于1781年由康德(Kant)提出并引入哲学领域.1932年英国心理学家巴特利特将它应用于心理学研究.到了20世纪70年代后期,美国人工智能专家鲁梅尔哈特等做了大量研究后,才将其发展成一种完整的阅读理论,即图式理论.
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案例教学法在人体解剖学教学中的实施与评价
目的 与传统解剖学教学方法进行比较,探索在高职护理人体解剖学教学中开展案例教学法的可能性,并评价其效果.方法 抽取2010级高职英语护理专业2个班和普通高职护理专业2个班,在其专业方向上分别分为A班和B班,A班为实验组,采用案例教学法,B班为对照组,采用传统授课模式.课程结束之后,在学生中进行问卷调查,同时采用实验班和对照班期末考试考同一份卷的方法比较2种教学法的成绩差异.结果 案例教学班学生的成绩明显高于传统教学班学生的成绩.结论 采用案例教学法能够更好地调动学生的学习兴趣和热情,培养学生分析问题、解决问题及临床思维的能力,也可以促进教师综合教学能力的提高,并进一步提高护理解剖学的教学质量.
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行动导向教学法在中职教学中的实践与思考
通过药剂专业教学中应用"行动导向教学法"的教学案例(即阿司匹林片的制备),阐述行动教学法教学设计的3个要点,即以学生为中心、以兴趣为动力、以能力为本位;总结行动导向教学法在教学中带来的3个有利:有利于提高学生学习的参与性、有利于提高学生解决问题的能力、有利于提高学生的综合素质.
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中职卫校口腔工艺技术专业学生的学习积极性激励浅谈
中职卫校口腔工艺技术专业学生对本专业的性质、优势及良好的就业前景认识不足,通常存在态度消极的现象,这会极大地影响其学习积极性.因此,采用校企结合教育、内外形势分析法来激励学生,能够加强学生的紧迫感,激发其学习的内在动力,增强学生的自觉性,学习效果显著.
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浅谈教学研究
1 教学研究的意义1.1 促进教育教学改革教学研究既是学习也是研究,也就是教学相长.通过教学研究,可以实现5个促进:(1)促进备课(研究教科书、研究大纲、研究学生、研究教学设计等);(2)促进上课(研究讲授、研究板书、研究实验和自制实验器材等);(3)促进教学评估(研究学生在学习、复习、考试中可能存在的问题,研究教学方法上存在的不足之处,进而提出改进教学的具体方案);(4)促进教学任务的完成(如教学的规范化,教风特色,授课节奏以及教学相长等);(5)促进教材建设(包括现行教材和校本教材,对教科书中的某些章节或知识点提出不同的看法等).
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分组竞赛教学法在系统解剖学中的应用和优势
探讨分组竞赛教学法在系统解剖学教学过程中的应用及效果.将2009级临床专业的2个班级随机分成实验班与对照班,实验班采取分组竞赛教学法,对照班采用传统教学法,按照教学大纲要求,在完成1个学期的教学后,比较2个班学生在学习成绩、动手能力及学习兴趣等方面的差异.经统计分析,实验班学生在学习成绩、动手能力及学习兴趣方面均优于对照班(P＜0.01).分析分组竞赛教学法较传统教学法在提高学生的学习成绩、动手能力及学习兴趣等方面的优势,体会和思考实施分组竞赛教学法过程中发现的问题.
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优化教学设计提高学习效果
1 完善教师自身知识体系给学生一滴水,教师应该有一桶水.第一,教师应具备扎实的专业知识,熟读相关专业理论书籍,加深对本学科理论知识的理解.同时仔细观察病理标本图谱、电教片、切片等用以加深对实践知识的认知,增强病变感性认识.第二,教师应熟悉掌握与病理学相关的基础学科知识,如组织胚胎学、人体解剖学、生理学等,努力做到专业知识结构体系严密完整,融会贯通,应用自如.第三,教师应认真备课,多听课,尤其是听资深教师的课.这样既可深入理解教学内容,透彻理解重点难点,又可博采众长,借鉴资历深的教师的讲课技艺,从而增强自身教学能力.第四,教师也应注重人文社科知识的积累,提高人文社科素养,使教育教学内容更加鲜活.
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实时观摩全脑血管造影术在脑血管疾病临床教学中的应用
目的 提高脑血管疾病临床教学质量.方法 将103名学生分为2组,通过比较2组学生对神经病学的感兴趣的程度,理论知识掌握程度及临床诊疗水平,确定实时观摩全脑血管造影术是否能提高脑血管疾病教学质量.结果 实时观摩全脑血管造影术显著增加学生学习神经病学的兴趣,丰富学生的理论知识,提高其临床诊疗水平.结论 实时观摩全脑血管造影术可以显著提高脑血管疾病的教学质量,值得推广.
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中药调剂教学方法探析
中药调剂是我校药学专业的一门核心课程,是研究中药药剂调配、服用等有关理论与技术的实践性较强的应用学科.该课程内容繁杂零散,涉及了中药鉴定学、中药学、中医学以及药事管理等多个领域的知识,增加了"教与学"的难度,这就要求教师必须更新教育观念,改进教学方法和教学思路,在教学中注重与中药调剂相关的边缘学科的渗透.我校中药调剂课程组在几年的教学实践中总结了一些教学方法,现对这些方法做如下探析.
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内科学中提高记忆效率的教学探讨
内科学是临床医学各科的基础,理论性、系统性较强,涉及面较广.内科学课时数减少,负荷量增大,理论枯燥难记,但只要选择的方法得当,就可取得事半功倍的效果.
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大专英语趣味教学浅谈
怎样在课堂上激发学生的学习兴趣, 减轻学生的心理压力,让学生在一个较为轻松愉快的环境中去体验学习英语的乐趣,从而大限度地调动学生学习英语的积极性,这是大专英语教学工作者需要考虑的问题.
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药理学活动设计教学的探索与实践
在药理学教学中引入活动设计教学模式,通过模拟药房、专题策划、知识竞赛等活动设计项目,提高学生对药理学的学习兴趣,扩展学生的思维空间,加深学生对所学理论知识的理解,将理论知识在实践中转换为具体的操作技能,从而提高学生的综合素质.
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PBL教学模式在经皮椎体成形术临床教学中的应用
经皮椎体形成术(Percutaneous Vertebro Plasty,PVP)是近年来脊柱外科发展的一项微创技术,具体为经皮向病变的椎体内注入填充物(骨水泥)来增强椎体强度,减轻疼痛,局部抗肿瘤[1].PVP是一项临床实践性很强的技术,其教学由于涉及医学影像学、介入放射学、骨外科学、肿瘤学等多个领域,学生很难融会贯通,而在肿瘤学本科生的现有培养机制中,主要也是"灌输式"教育,存在临床理论和临床实践相脱节以及"重临床、轻科研"的情况.以问题为基础的学习法(Problen-based Learning,PBL)是以小组的形式进行多学科综合的教学模式,以学生为主体,是真正意义上的主动学习.因此,PBL可以使学生在较短时间内学习并理解PVP的手术原理和止痛机理.
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行动导向教学法在解剖学教学中的应用
行动导向教学法是使学生同时用脑、用心、用手进行学习的一种教学方法.在解剖学教学中,运用行动导向教学法,并采取口试、笔试以及实验操作结合的方式考核,通过与学生座谈、问卷调查等形式对教学效果进行调研和总结,提高教学质量和学习效率,深受学生欢迎,现总结其优势,并提出实践中应注意的几点问题.
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高职护生第三学期末见习效果分析及对教学的启示
目的 了解我校高职护生对第三学期末2周集中见习效果的评价,为护理教学改革提供依据.方法 运用自制问卷,对参加见习的护生进行问卷调查.结果 96.6%的护生对见习总体效果比较满意,69.0%的护生认为第三学期末见习时机合适,对其学习帮助大,护生对见习效果不满意的原因主要与临床护理教学管理有关.结论 第三学期末的2周集中见习能够激发护生学习的动机和兴趣,不断推进护理教学改革.而加强学校和临床2方面的见习管理是确保见习效果的重要因素.
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中职学校ESP教学现状调查及应对策略
专门用途英语(ESP)是英语教学的一个分支,在中职英语教学中扮演着非常重要的角色.目前,我国许多中职学校都开设专门用途英语教学(ESP)课程,但ESP教学仍存在许多亟待解决的问题.以我校学生为调查对象,采取问卷方式了解ESP教学现状,总结成功的经验,分析存在的问题并提出提高ESP教学效果的教学策略.
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单反相机在义齿颜色选择中的作用
目的 探讨单反相机在烤瓷牙比色中的作用.方法 选择60例修复上颌中切牙的女性患者,比色板采用维他3D比色板,比色光源为诊室内自然光,随机选择目测比色和单反相机比色,比较不同比色方法下患者对义齿颜色的满意率.结果 目测比色中非常满意率为66.6%,单反相机选色中非常满意率为93.3%.结论 单反相机选色与天然牙颜色的接近程度明显高于目测选色与天然牙颜色的接近程度,有助于协助临床医生提高修复体的美观效果.
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2011年护士执业考试大纲分析与启示
2011年2月25日, 中国卫生人才网正式发布今年护考网上报名工作的公告.从公布的<2011年护士执业资格考试大纲(试行)>[1](以下简称新大纲)来看,无论是考试方法、科目划分,还是考核内容,与旧大纲[2]相比,均有很大程度的变化,尤其是考核内容的改革,不仅修订了部分内容,而且还增加了许多新内容,明显增加了今年及今后护考的难度.为此,必须认真研究和仔细分析新大纲,并与旧大纲比较,使其更好地指导教学、考前辅导与复习.
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护理人员易患呼吸道疾病的原因探析
目的 通过临床护理人员患呼吸道疾病的情况调查,探讨增进护理人员健康的方法.方法 对同济医院213名临床护理人员进行调查,分析调查对象易患呼吸道疾病的有关因素、疾病与护理岗位间的关系,了解护理人员的健康状况,探讨应对措施.结果 护理工作压力大、强度大,工作环境差,护理人员自身抵抗力弱都是易患呼吸道疾病的主要原因,其中不同护理工作岗位、不同年龄的护士患呼吸道疾病的几率亦不同.结论 应通过改善护理工作环境、提高福利待遇、减轻工作压力,来提高临床护理人员的身心健康.
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高职护理专业文理科学生部分医学基础课学习状况的研究与分析
为深入了解高职护理专业文理科学生在部分医学基础课学习方面的状况,进一步推动教学内容、教学方法的改进,提高医学基础课的教学质量,对我院护理专业的423名学生做了相关调查,然后进行对比性分析和研究.结果 表明,高职护理专业文理科学生在部分医学基础课的学习上,除医用化学这门公共基础课外,其他医学基础课(如生理学、生物化学、药理)的学习成绩无显著性差异(P>0.05).这表明护理专业文理科学生同班上课是可行的.
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武威市结核病防治知识知晓率调查
目的 了解居民对结核病防治知识的知晓情况,评价结核病健康促进效果,为进一步开展结核病防治健康教育与健康促进工作提供科学依据.方法 在武威市凉州区地质新村街和天祝县哈溪镇2个点共抽取2 835名居民,采取面对面的方式对有关结核病的传播途径、症状、治疗地点、国家政策及治疗可能性等相关知识进行调查,并汇总分析.结果 调查对象结核病防治知识5条核心信息的总知晓率为81.17%,5条核心信息全部知晓率为41.69%.结核病知识知晓率男性高于女性、≥70岁组及14~29岁组高于其他年龄组、城市地区高于农村地区.结论 武威市居民结核病知识总知晓率达到了<全国结核病防治规划(2001~2010)>的目标(80%),但结核病防治知识宣传还要不断加强.今后要将重点放在农村,要侧重于对女性和在校学生的宣传,将结核病相关知识向家庭、社会传播,要有针对性地加强结核病免费政策和治疗可能性等方面知识的宣传,让居民真正了解并享受到国家关于结核病控制项目的 优惠政策.
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我校学生文明礼仪现状的调查分析与对策
我校"构建以文明礼仪养成教育为引领的校本德育体系研究"已被列为中国教育学会科研规划重点课题子课题,学校根据课题研究的需要,建立了相应的组织架构,制订了详细的研究方案.为使该课题研究工作做到有的放矢,为使文明礼仪养成工作在教育内容、课程体系、途径体系和方法体系等方面更贴近实际, 需要对我校学生的文明礼仪现状进行摸底调查,掌握当前我校学生的文明礼仪现状和学校文明礼仪教育中存在的问题和薄弱环节.现主要对我校学生问卷调查的资料进行研究.
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海南省五指山地区医疗卫生机构人才需求报告
目的 了解我省五指山地区卫生人才资源现状,为卫生、教育部门调整专业设置和制订招生计划提供科学依据.方法 采用问卷调查法,对五指山地区医疗卫生单位的人才需求情况进行调研.结果 五指山地区医院卫生技术人员学历层次偏低,缺乏高学历人才,职称结构不合理,以初级职称为主.卫生防疫、影像、检验、妇幼保健专业人才匮乏.五指山地区医疗单位对大专层次人才的需求大,兼而需要一定的中专层次人才.结论 地区医学院校应充分利用现有办学条件,重点为基层培养大专和中专层次的人才,加强对医务工作者的继续教育.
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兰州市乙型病毒性肝炎防治效果分析
目的 研究兰州市全人群乙肝病毒感染现状和流行特征,对兰州市乙肝防治效果进行分析.方法 采用分层随机抽样法,用血清流行病学和问卷调查的方法对兰州市全人群乙肝防治效果进行分析.结果 血清流行病学结果为:兰州市全人群中HBV感染率、HBsAg阳性率和单纯抗-HBs阳性率分别为26.70%、6.52%和49.33%.乙肝疫苗接种情况为:兰州市全人群乙肝疫苗接种率为57.98%,全程接种率为41.69%;15岁以下儿童乙肝疫苗接种率为90.86%,全程接种率为74.26%;兰州市全人群乙肝认知状况较差,对于乙肝是不是一种严重的疾病以及如何有效防治乙肝的认知率较低.结论 在保证目前15岁以下儿童乙肝疫苗高接种率的同时,应积极探索成人乙肝疫苗的接种模式,提高全人群对HBV的免疫力,在全人群中建立乙肝免疫保障,有效控制乙肝的流行与蔓延.
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高职高专五官科护理课程开发调研
目的 找准五官科护理专业人才的培养定位,把握用人单位对五官科护理专业人才的要求,以指导学校合理开发课程,更好地为医院培养高素质的专科护理人才.方法 对孝感及周边地区10家医院的五官科护士进行问卷调查.结果 明确用人单位对护理人才在五官科护理知识、技能、素质等方面的需求.结论 以就业为导向,以能力为本位,以岗位群的需要和职业标准为依据,确定五官科护理课程开发的思路,课程内容的选取和组织,教学条件的完善及教学方法改革.
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卫生职业教育影响药品消费人群因素的调查分析
随着我国医药卫生体制改革措施的出台和国家基本药物制度的实施,药品销售尤其是零售行业面临着严峻的考验.为了解普通消费者的用药依据和消费习惯,笔者对我市500多位城镇居民进行了问卷调查,涉及医院药房、社区卫生服务中心、零售药店,涵盖不同年龄层次,以期为药品销售和药学服务提供参考 [1].
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不同学历护士心理健康状态及工作倦怠的调查分析
目的 探讨学历对护士心理健康状态及工作倦怠的影响.方法 采用整体抽样的方法,选择1 525名不同学历的护士进行一般状况、心理健康状态、工作倦怠、工作满意度等方面的调查.结果 学历对护士的心理健康及工作倦怠有影响(P＜0.01).结论 不同学历护士的心理健康状态、工作倦怠存在显著性差异,本科以上学历的护士的心理健康状态与其他学历的护士相比,更易发生工作倦怠;中专学历护士对护理工作的满意度较高,本科以上学历护士的工作满意度低.
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武威市乙肝防治示范区建设及居民乙肝防治知识知晓率问卷调查分析
目的 了解国家"艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治"科技重大专项"武威市乙肝防治示范区建设与现场流行病学研究"项目实施后居民乙肝防治基本知识的知晓率,并评价项目实施效果.方法 健康教育之前,于2010年1月对全市4 104名居民和学生进行乙肝防治知识的问卷调查; 健康教育之后,在2011年3月通过分层抽样,对我市包括1 317名学生、763名居民在内的2 080人进行乙肝防治知识的问卷调查.结果 健康教育前后,居民乙肝防治知识知晓率分别为43.48%和83.79%,存在显著性差异(χ2=9130.46,P＜0.01);健康教育后,中学生、小学生及居民乙肝防治知识知晓率依次为85.64%、82.71%、82.16%.结论 要加大对乙肝防治知识的宣传力度,特别是对在校学生进行乙肝防治知识的健康教育,并采取适合学生的方式.健康教育内容的重点要放在如何使居民克服对乙肝的畏惧心理,消除居民对乙肝感染者的歧视等方面,使居民能够和谐相处,让乙肝患者能够感受到社会大家庭的温暖.
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浅谈高校班主任的学习力
针对新时期高校班主任在学校和班级中的地位和作用,结合实际情况,提出提高班主任学习力的基本途径,以保证班主任工作的与时俱进,从而引导、培养出具有学习力的学习型学生和班集体.
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卫生高职院校人文素质教育的实践探索
随着医学模式由单一的"生物模式"向"生物-社会-心理-环境模式"的转变,医疗服务商品化、诊疗手段物化、医患关系经济化等趋势日益明显,卫生高职教育更应注重学生人文素质的培养,在学校理念、人才培养模式改革、实践活动等方面渗透对学生人文知识、人文精神等方面的教育,帮助学生树立积极的生活态度,养成健康的生活方式、良好的生活习惯,培养高尚的道德情操,为其今后走向工作岗位打下良好的基础.
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谈医学生医德教育实施对策
从医学生教育的实施环节,就高尚医德的养成途径,探讨医学生医德教育的对策.提出要加强教师的职业道德修养;要切实加强教学过程中的医德渗透,突出实效;要构建医学教育全程医德评价指标体系;要突出将医德评价作为对医学生各种考核、测评及就业推荐等的首要条件.
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高职高专护理专业体育教学改革之我见
在全国教育工作会议上,中央提出"大力发展高等职业教育"的工作要求,我国高职教育进入了蓬勃发展的历史新阶段.高职院校是培养面向一线的应用型、技能型人才的院校.高职院校的体育课程设置应针对教学对象的特点,增加对学生所学专业和与未来职业相应的职业运动训练,培养学生适应就业岗位所需的体育能力、自我保健能力、心理控制能力和终身体育锻炼的能力,使学生进入社会后在高效率、快节奏的劳动竞争或职业转换中保持良好的体质和心理状态.应从学生的职业特点出发,在进行体育基本技能教学的同时,加强对学生进行职业性体育教学,促进学生的职业发展.应以反映职业教育特色,体现学校专业特点的运动项目为主.
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浅谈高校新生心理、行为特征对教育工作者的特殊要求
高校新生具有其自身的心理和行为特征,做好相关分析研究,对于广大教育工作者做好学生工作,坚持正确的教育方向意义重大.因此,从事学生教育工作,必须立足于实际,抓住新生工作的难点,讲究工作方式、方法,做到有的放矢.
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大学生手机上网给学生管理带来的问题与对策思考
手机上网的灵活性、便捷性和隐蔽性对学生管理的方式、方法和人员素质提出了新的要求.现就如何应对大学生手机上网带来的问题进行思考并提出对策.
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对社会主义核心价值体系融入医学生医德教育的思考
医学生是未来医疗行业的主要工作者,如何将社会主义核心价值体系融入医学生的医德教育之中,为未来的医疗卫生战线输送具有高尚医德素质的合格人才是医学院校德育工作的重要课题.
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从大学生就业思想状况谈高校就业指导工作对策
对目前大学生就业思想状况进行分析,从其就业观、就业心理中找到存在的问题,比如"就业观趋于务实"、"就业追求稳定,缺乏创业激情"、"就业期望值偏高"、"毕业生的盲从心态"、"毕业生的攀比心理"、"部分毕业生对家长的依赖心理"等,并力图从社会、学校、学生3方面来寻找其发生的原因,来探究大学生就业指导工作的有效措施,以期更有效地做好高校毕业生的就业指导工作.
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高职高专大学生网络思想政治教育信息平台的构建与研究
随着网络信息技术的迅速发展和普及,大学生网络思想政治教育信息平台的建设已成为高职高专非常重要而又紧迫的课题.因此,充分发挥网络信息技术的积极作用,构建行之有效的网络思想政治教育信息平台,使思想政治教育工作提高实效性,增强吸引力,扩大覆盖面,是促进学校思想政治教育工作健康发展的重要任务.
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非智力因素对高职院校学生的重要作用
高职院校学生是融知识型、实用型和专业型为一体的特殊人才.随着社会对人才多层次的需求以及就业形势的日益严峻,客观上要求高职学生在提高专业知识水平的同时,更加贴近社会对人才的实际要求,高职学生应具备多方面的素质和技能以应对工作、社会和环境的多方面要求.加强非智力因素的培养和塑造,不仅有利于学生事业的成功、家庭的幸福和健全人格的发展,而且可为其能够在社会上立于不败之地提供可持续动力.
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论职业测评在高校中的应用
目前,就业难已成为各高校共同关注的话题,因此,就业指导在就业工作中的作用便日益凸显.职业测评是就业指导中不可分割的重要组成部分,借助职业测评能够让学生了解自我并树立正确的择业观,提升大学生的就业竞争力,同时,还能帮助高校构建更科学、合理的就业指导体系,促进高校的就业指导工作顺利进行.
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综合性大学基础医学教育的改革策略
通过对当前基础医学教育存在问题的分析和对21世纪基础医学教育改革趋势的阐述,提出新世纪基础医学教育改革的思路:一是教学改革应搞好继承与创新的关系,优化课程体系和教学内容;二是稳定教师队伍,加强基础医学师资队伍建设;三是提高医学院的知名度,吸引优秀生源,努力提高教学质量;四要加大投入力度,全面提升办学实力.
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医学生语言表达能力的培养与实践
语言表达能力作为人的一项综合素质时时刻刻都在影响着医生的工作.良好的语言表达能力不仅使医生能够很好地与患者沟通、有效地减少医疗纠纷,还能提高遵医嘱率,增强疗效.然而,即将进入工作岗位的医学生语言表达能力的现状不容乐观,这势必会影响到医学生今后的工作.现主要通过分析医学生语言表达能力的现状,分析原因,并找出问题的根源,寻找解决这些问题的方法和途径,以达到提升医学生语言表达能力的目的.
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医学护理专业毕业论文改革的研究与实践
目的 对医学护理专业本科生的毕业论文进行改革研究和实践,并探讨其应用效果.方法 通过对南阳理工学院护理专业毕业论文中存在的各种问题进行分析,结合近年来的教学改革实践经验,建立毕业论文设计的全过程动态监管体系,包括论文选题与设计、设计的实施与督查和成果评估3个环节.同时,对已撰写毕业论文的学生进行问卷调查,建立其意见反馈统计数据库.结果 上述方案能提高本科毕业生的论文质量,较大程度地发挥学生学习、创作和科研的热情,并增强导师和学生以及学生与学生之间的沟通交流.结论 对医学护理专业本科生的毕业论文进行相关改革的研究和实践,在完成高等院校培养高素质创新型临床护理实践人才的目标和任务等方面起着积极的作用.
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武威职业学院新设高职卫生信息管理专业论证报告及人才培养方案
武威职业学院适应卫生职业教育发展要求,提升办学层次,调整专业结构,依据市场需求、办学条件及实力,拟新设高职卫生信息管理专业.对新设高职卫生信息管理专业的必要性及可行性进行论述,并从招生对象及学制、培养目标、人才规格、学业考核、主干课程等方面探讨制订人才培养方案.
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信息技术与生物化学课程整合的实践与体会
通过在中职生物化学课程中整合信息技术的实践教学及调查研究,说明信息技术与中职课程的整合有利于调动学生的学习兴趣,对学生学习成绩、信息素养及合作能力的提高有重要作用.
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整合教育资源深化教学改革——以职教集团为平台、国家示范校为契机,尝试省卫校学分制改革
2010年11月18日,甘肃卫生职业教育集团成立.该集团的成立可以实现资源共享、优势互补,实现全省卫生职业院校、医疗卫生单位和企业的共同发展,也为我校的发展提供了良好的政策环境.我校于2010年年底荣获甘肃省第一批国家级示范性中等职业学校的殊荣.在获得荣誉的同时,学校的各项教学改革和教育探索都如火如荼地开展起来了.作为一线教师,笔者关注学校发展中的实际问题,试图将职业教育集团作为构筑中职学分制的运行平台,探索符合校情的学分制管理,并对此做了一些调查分析,希望对学校的改革和建设提供一定的帮助.
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开设"农村医学"专业的思考
中专层次医学教育已开办"农村医学"专业,新形势下该专业的设置,需注意专业计划大纲、招生、教学管理等问题.
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基于工作过程的理实一体化课程方案设计与思考
提出理实一体化课程改革的一种方案,将工作过程的理念融入课程教学之中,设计出适应高职教育工学结合特点的"AITUD"教学法,既保留高等教育长期以来形成的课程体系知识系统性强、便于教学组织的优点,又体现职业教育的课程教学融入工作过程、知识和职业关键能力培养相结合的优势,具有较强的操作性,并结合电工基本技能学习与检测课程的教学案例阐述实施思路.
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超声影像从业人员现状与继续教育
随着超声医学的迅速发展,新技术、新设备层出不穷,为了适应和紧跟学科的发展,针对超声影像从业人员现状及存在的不足,探讨加强超声影像从业人员继续教育的意义及策略.
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以岗位需求为导向深化课程教学改革
为贯彻"以就业为导向、以岗位需求为标准"的职教理念,我校深入开展"以岗位需求为导向、深化课程教学改革"活动,取得了显著成效,现介绍如下.
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SOLO评价法在无机化学实验教学中的应用
无机化学实验是高职医学检验、药学、化工等专业的第一门基础化学实验课程,对训练学生科学实验的方法和技能,培养其分析和解决问题的能力具有重要的作用.实验教育教学功能的充分发挥、实验学习方式的有效转变、实验探究教学活动的顺利开展,都需要有合理的评价体系.传统的评价方法注重学习量,而忽视了质量,导致学生重结论而忽视实验探究的过程, 限制了学生解决具体问题时的灵活性和创造性.
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医学免疫学综合性实验开设探讨
目的 探讨综合性实验在医学免疫学实验课中开设的可行性及其意义.方法 以医学免疫学的基本原理为指导,将医学免疫学的经典实验纳入到免疫血清的制备及应用综合实验中,并在医学本科生中试行.结果 免疫血清的制备及应用这一综合实验包含医学生必须掌握的医学免疫学的基本原理及基本技能,从而拓宽学生的知识面,增强学生的动手能力及实际工作能力.结论 在医学免疫学实验课中开设综合性实验是可行的.
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护理专业学生实习前综合护理技能训练的教学实践
为加强对学生护理技能和临床实践能力的训练,实现学生的在校学习与临床实际工作的无缝对接,我们设计外科、内科、儿科、妇产科教学病例,采用任务驱动教学法,以护理程序为核心,模拟临床护理工作流程,实习前对护理专业学生进行综合护理技能训练,以提高学生的综合分析能力.
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浅谈"示误法"在外科手术前洗手实验教学中的作用
1 传统外科手术前洗手实验教学的探讨以往的外科手术前洗手的实验教学,多采用"二讲二看二做"的方法,即在手术室由洗手带教教师边讲解边示范,再由学生模仿教师的操作进行初步练习,这是"一讲一看一做";下次课再安排学生观看教学录像,听任课教师讲解、看操作示范,学生模仿录像的操作进行进一步练习,这是"二讲二看二做",学生练习时,教师再巡回指导、个别矫正.
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医学实习生人文医学教育的重要性及方式
目的 探讨医学实习生人文医学教育的重要性及其培训方式,以更好地为开展人文医学教育提供参考.方法 整群抽取兰州大学第二临床医学院临床医学和医学影像学专业的四年级学生共160人(其中男生74人,女生86人),采用讲座、分组讨论、专题学习网站、案例学习和入科教育等方式,对纳入的研究对象进行为期1周的人文医学教育.结果 83.8%的被调查者认为临床实习前进行人文医学教育非常重要,不同专业和性别的医学实习生对人文医学教育的重要性和教育方式的理解无显著性差异(均P>0.05).结论 人文医学教育对医学实习生非常重要,教学医院应尽可能开展以讲座和案例学习为主的人文医学教育.
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临床免疫学检验实验教学及考核改革初探
近年来,免疫学已发展成为生命科学前沿领域中为活跃的学科之一,不断有新方法、新技术和新仪器出现,这就给临床免疫学检验的教学工作带来了新的挑战,尤其是在实验教学方面.当前教学现状和临床实际相脱节的矛盾日趋明显,学生学习的积极性和主动性不强,因此,进行实验教学和考核改革势在必行,下面就对实验改革情况做一简单介绍.
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提高医学微生物学实验教学效果的实践及思考
医学微生物学是一门医学基础学科,其主要研究对象是引起人类感染与疾病的病原微生物.作为一门自然科学,医学微生物学中的一切理论知识与实验技术, 无一不是拥有丰富知识内涵的前人在实践的基础上总结得来的.因此,实验教学在整个医学微生物学的教学过程中有着无可替代的作用.现就如何有效提高医学微生物学实验教学的效果,为社会培养出更多合格的、适应现代新型医学模式的高级人才,进行一定的思考与探索.
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兰州肉苁蓉rDNA基因内转录间隔区序列分析
目的 首次检测兰州肉苁蓉的rDNA内转录间隔区序列,并利用其序列作为遗传标记分析了5个不同种的肉苁蓉的遗传变异情况.方法 采用植物基因组小量抽提试剂盒法作为基因组DNA提取的佳方法,提取兰州肉苁蓉的核基因组DNA,并且建立了适合兰州肉苁蓉的PCR反应体系,利用合成的特异性PCR引物对所提取的DNA中rDNA内转录间隔区序列进行套式扩增,扩增产物经琼脂糖凝胶电泳得到电泳图谱,并进行分析、测序.经Clusta 1X软件排序,MEGA3软件统计分析和分支分析,建立系统发育树,并计算各类群间的遗传距离.结果 琼脂糖电泳图谱及所测序列显示,兰州肉苁蓉DNA中rDNA内转录间隔区全长为580 bp左右,且种间遗传距离较大.结论 兰州肉苁蓉与沙苁蓉遗传距离较近,且遗传距离与地理距离存在相关性.
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以医学教育标准为导向的机能实验改革探索
医学机能实验是医学基础教育中的重要组成部分.目前,许多高等院校都在积极探索机能实验教学改革,在培养学生的实践能力和创新精神方面做了有益的尝试[1~3].我院于2007年开始将医学基础课程中的生理学、药理学和病理生理学实验整合为医学机能学实验,并逐步从课程内容的优化整合、教学过程的规范化、考核方法等方面进行了改革,我们在带教过程中,积极探索如何将医学教育标准贯彻于机能实验的教学过程中,以培养学生的多方面能力和综合素质.
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口腔专业石膏模型的储存方法浅谈
目的 探讨如何延长石膏模型的贮存年限.方法 选用学生实训使用的石膏模型80副,分为4组,每组20副,分别用指甲油、口腔常用蜡、20%肥皂水、油漆进行表面处理,观察其气味、颜色等的变化.结果 用20%肥皂水进行石膏模型的表面处理,基本无毒无味,还能提高模型的硬度.结论 使用20%肥皂水对石膏模型进行处理,既提高了模型的反复使用率,又降低了实训成本,值得大力推广.
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甘氨双唑钠对实体肿瘤放疗的增敏作用及临床护理
目的 观察通过放射增敏剂甘氨双唑钠(CMNa)配合放疗治疗实体肿瘤病人的疗效反应,总结护理要点.方法 将36例不同实体肿瘤病人随机分为对照组和治疗组,在用药前做好临床护理培训及健康教育,在用药过程中评价治疗效果,监测病人用药后的副反应.结果 完全缓解9例,部分缓解8例.结论 实体肿瘤放疗配合甘氨双唑钠治疗,其近期疗效优于单纯放疗; 有效率、达PR或CR时的照射剂量,2组均无显著性差异,但有分离的趋势,可能与本研究病例数较少有关;而有针对性的护理干预对提高治疗效果和病人的生活质量有重要帮助作用.
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中西结合治疗阑尾炎术后早期炎性肠梗阻临床观察
阑尾炎是普外科多发病、常见病之一,也是基层医院常见的普外科手术,而阑尾炎术后早期炎性肠梗阻系腹部手术后早期(一般指术后1~3周内),由于腹部手术创伤或腹腔内炎性反应等原因导致肠壁水肿和渗出而形成的一种机械性与动力性同时存在的特殊肠梗阻[1].腹部手术后早期发生的肠梗阻约占术后肠梗阻的20%,而阑尾切除术后早期炎性肠梗阻的发生率为0.06%～0.8% [2],其临床表现、诊断和治疗与其他肠梗阻相比有明显不同[3],若处理不当,易出现肠瘘、短肠综合征、严重腹腔感染等严重并发症,应引起临床医生的高度重视.现将我院对2000年1月~2010年1月发生阑尾炎术后早期炎性肠梗阻患者进行中西医结合治疗的31例患者的情况报告如下.
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职业情感教育对高职护生专业认知的影响
目的 了解并分析职业情感教育对高职护生专业认知的影响.方法 通过分析影响高职护生专业认知的因素,寻求提高或促进护生专业认知的对策.结果 高职护生职业情感较低且不稳定,影响到其专业认知的过程.结论 应加强专业思想教育,激发职业情感,增强护生的专业学习意识和兴趣.教师的榜样示范和适时激励有助于提高并稳定护生的职业情感,并使之成为专业认知行为的动力,这对高职护生的培养具有重要意义.
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卫生职业院校护理专业"双证制"教学模式改革的现状研究
通过查阅国内文献,对卫生职业院校推行护理专业"双证制"教学模式改革的现状进行研究,结果显示,国内已有不少院校推行卫生职业教育护理专业"双证制"教育模式.采用毕业学历证书与护士执业资格证书相结合的"双证制"教学模式,主要从构建课程体系和教学内容、编写相关教学资料、改进教学方法、加强"双师型"教师队伍建设、加强考前辅导和技能训练5个方面进行教学改革,以提高学生执业资格考试的通过率,增加学生的就业竞争力.中职卫生学校的学生同样面临着巨大的就业压力,因此,中职卫生学校也可以借鉴高职院校的成功经验,大力推行"双证制"教学模式改革.
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涉外护理专业现状分析及对策研究
分析目前我国涉外护理专业存在的问题并针对所存在的问题提出相应的对策和建议,以期对完善涉外护理专业教育体系、使涉外护理教育走向正规化有一定的帮助.
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关于护理专业社会化的可行性探讨
家政护理的提法是否合适还有待研究, 然而从其内涵看,这是一种把护理同家政相结合的专业,即家政的护理化或者是护理的家政化.家政护理与医疗护理的不同点在于家政护理把护理从专业性很强的医疗机构中分离出来,成为一门独立的科学,从而独自走向社会为大众服务.它的选择性称谓还有大众护理、保健护理和赡养护理等,以供参考.
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对信息化系统在临床护理带教中应用的思考
分析当前临床护理教育中存在的问题,并结合广州中医药大学第一附属医院护生的实际情况,介绍信息技术如何在临床护理实习中充分发挥其辅助作用,大限度地克服当前护理临床带教中存在的弊端,真正体现"以人为本"的教学理念,从而全面提高护生的综合素质.
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浅谈影响大课堂教学效果的因素
近2年来我院护理专业招生人数较多,成熟的专业课教师紧缺,外聘教师少.为解决教学"班级多、教师少"的问题,学院有关领导经研究决定采取大课堂的形式上课.大课堂,顾名思义,就是听课的学生多(120~206人)的课堂,这样给一贯上小课的教师和学生就提出了新的挑战和更高的要求.笔者亲自讲授大课,又多次听其他教师上大课,在学生之间做了调查问卷,归纳总结,得出了影响大课堂教学效果的因素,并提出了解决措施.
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浅谈基础护理教学中中职护生沟通能力的培养
基础护理学是护理教育课程体系中的主干课程,它的主要特点是实践性强,操作技能占很大比例,很多内容需要护生在实践练习和操作中掌握.而传统的护理技能的教学方法基本都是在护理模型上进行,护生只重视操作却忽视了沟通.我们在教学和临床教学带教中感到,护生的人际交往能力特别是语言沟通能力较弱,具体表现如:课堂回答陈述性问题时语言组织能力差,照本宣科;讨论思考后的表述词不达意、语不连贯、医学用语不准确或不熟悉;操作中机械地模仿教师,语言交流时表情呆板,操作中解释语运用不灵活.如此长期下来,护生便忽视了服务对象是一个有思想、有感情的人,导致护生临床实习时面对患者会胆怯、紧张,不知如何与患者交流,只能做"哑巴操作",影响了护理质量和效果.
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护理专业校企合作办学的实践与探索
校企合作办学是职业教育改革的重要方向,也是大力发展职业教育的必然要求.我校在创建国家改革示范学校的过程中,大力深化校企合作,结合护理专业的实际探索行之有效的校企合作模式,这对于中等卫生职业教育的发展有着重要的意义.
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浅论中职护理学专业教学对象的特点与教学方法
1 目前中职护理专业受教者的特点众所周知,尽管目前中职教育的生源中也不乏优秀的初中生或部分高中生,但相当一部分学生是初中毕业后由于种种原因未能进入高中而分流出来的,或者成绩相对落后,或者对学习缺乏兴趣,或者家境贫困,再加上处于青春叛逆期,因而这些受教育者除了有同龄人共同的特征外,更在行为、心理、目标等方面有着鲜明的特点.
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以护士核心能力为导向培养技能型护理人才
目的 在建构主义教育理论的指导下,以护士核心能力为向导,培养实用型护理人才.方法 采取"理-实一体化"教学模式,在教学中创设多种教学情景,应用信息技术,加强临床实践教学.结果 促进学生自主发展,使学生的核心能力和素质得到提高,并收到令人满意的效果.结论 以护士核心能力为向导,开展护理教育教学,是提高教学质量、培养技能型护理人才的重要途径.
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以提高教学质量为核心的教学督导模式探索
教育事业步入了以提高教学质量为重点的新阶段,无论是高等职业教育还是中等职业教育,都要把提高教学质量作为核心任务.教育教学督导作为保证教学质量的重要组成部分,应把提高质量作为重点,以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革.在教育教学督导中,我们对教学质量、教学过程及教学管理进行多方位检查、研究和督导,取得了良好效果,现汇报如下.
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追寻彭加木铺路后来人——彭加木特色实践活动及校本管理策略与方法
教育部 <基础教育课程改革纲要 (试行)>(2001年6月颁布)指出:"实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性[1]".综合实践活动作为新一轮基础教育课程改革的新领域,校本管理成为制约其推进与实施的重要影响因素之一.
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多媒体教学在人体生理学教学中的应用
随着科技的发展和计算机的普及,多媒体教学逐渐替代传统的教学方式进入课堂教学.与传统教学手段相比,多媒体教学具有生动、形象、快捷等诸多优势,但是在教学过程中也存在着一定的问题.笔者结合自己在多媒体教学过程中的一些感受,通过分析多媒体教学在人体生理学理论教学中的优点和缺点,探讨如何能更好地发挥其优势,提高教学质量.
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浅析高校食品卫生安全管理对策
学校食品卫生安全,关系到师生员工的身心健康,关系到学校正常的教育教学秩序,关系到社会的稳定.因此,做好高校食品卫生工作尤为重要,现就对如何贯彻落实相关法律法规提出以下对策.
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基于Blackboard平台的实验课网络辅助协作学习——以生理学实验课为例
介绍Blackboard平台的主要特点,简述通过Blackboard平台开展实验课网络辅助协作学习的现实意义,总结 "小组协作"教学模式,并以高职生理学实验课为例,从创设学习情景、发布及分配任务、分组、交流与协作、评价总结与反思等方面探讨具体的实施过程.
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浅谈医患沟通的目的和意义
医患沟通是指在医疗卫生和保健工作中,医患双方围绕疾病、诊疗、健康及相关因素等主题,以医生为主导,通过各种有特征的全方位信息的多途径交流,科学地诊疗患者的疾病,使医患双方形成共识并建立信任合作关系,达到维护人类健康、促进医学发展和社会进步的目的 [1] .它作为贯穿整个医疗实践的主线,直接影响着医疗服务的质量以及患者和家属的直观感受(满意度).
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出院教育在晨间床边交接班中的应用
出院教育是住院教育过程中的阶段性教育之一,是指导病人病情稳定或康复、出院时进行的教育.出院教育的目的是提高病人自我保健或自我护理能力,促进机体康复,是住院教育中重要的一环[1].自2006年1月以来,我校附属医院针对在出院教育中存在的影响因素,对出院教育的内容、形式和方法进行改革,强化了出院教育管理.通过几年的实践,使出院教育逐步向科学化、规范化、制度化迈进,收到了良好的效果.现总结如下.
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冠心病患者健康教育的研究现状
冠心病(Coronary Heart Disease,CHD)现已成为严重威胁人类健康的一种心血管疾病.据2010年WHO的统计数据显示,预计全球每年有1 700万人死于冠心病[1].全球每年有2 000万心脏病发作和中风的患者,需要持续的健康照顾,而已经发展为冠心病的患者,其复发和死亡的可能性更大.世界卫生组织指出,80%的心血管病可以通过控制主要的危险因素来预防[2].健康教育作为一种有效的干预手段,在预防和促进康复方面的效果已众所周知.随着对CHD研究的深入,其健康教育的对象、内容、方法以及评价指标都在不断完善和发展.现结合国内外的文献资料和临床实践进行综述,并提出存在的问题和建议.
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家庭情境下静脉输液的护理风险及防范措施
随着社区医疗服务的发展,社区护士到患者家中为患者提供的静脉输液服务深受患者及其家属的欢迎,但同时也存在着诸多护理风险.现对家庭情境下进行静脉输液治疗存在的护理风险提出相应的防范措施,以保证患者安全输液,预防护理风险的发生.
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加强口腔固定修复工艺技术精品课程建设促进口腔修复工艺专业教学改革
精品课程建设工程是全面提高学校教育教学质量的重要举措,是一项长期、系统的工程.口腔固定修复工艺技术作为口腔专业的核心课程之一,要通过精品课程建设充分体现其先进性、教育性、整体性、实用性、有效性和示范性.我校以口腔固定修复工艺技术精品课程建设为契机,结合课程的实际情况,从教学内容、师资力量、教学方法和手段、教材建设、教学管理等方面进行一系列探索性改革,取得良好的教学效果,进一步促进口腔修复工艺专业教学改革.
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解剖学及组织胚胎学课程与教材建设的调研报告
2001年,卫生职业教育教学指导委员会颁布中职护理专业、助产专业教学计划和教学大纲, 将1998年卫生部教学计划单列的解剖学及组织胚胎学、生理学和生物化学(以下简称解剖、生理和生化)整合为正常人体学基础,学时减至原3科总学时的65%.新教材打破了学科界限,知识深度和难度都有所降低,将正常人体的形态结构与功能活动有机地结合在一起,对培养学生全面发展的素质教育具有积极的推动作用.
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传染科护士排班模式在优质护理工作中的探讨
目的 探讨传染科护士排班模式在优质护理工作中的应用效果.方法 落实小组包干制,保证每组都有高级责任护士、责任护士,责任护士对所负责的患者进行入院介绍、基础护理、病情观察、治疗、健康教育.结果 与传统的排班模式相比,白班护士的护理质量明显提高,患者及其家属、医生的满意率都有明显提高.结论 排班模式改革后,更能促进护理人员的积极性、创造性,提升护理团队水平,共同优质、高效地完成各项任务,进一步提高护理质量.
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外科病区的医院感染管理及控制
医院感染管理是医院服务质量的生命线,是评价医疗质量,保障医疗安全重要的环节之一.2004年世界卫生组织确定了"患者安全世界联盟"行动计划,其中十分重要的一项就是加强医院感染管理,减少对患者医疗安全威胁[1].病区是医务人员为住院患者实施医疗活动密集的地方,也是医院感染控制的关键场所.医院感染管理在外科手术中的管理与控制,是目前医学研究的重要课题[2].
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心肺复苏规范操作技术推广存在的问题和对策
心肺复苏规范操作技术符合卫生适宜技术的特点,关乎病人的生命,有必要进行推广.其推广模式应该发挥政府的主导作用,以技术培训为主,结合医院专家的指导,多方合作,达到好的效果.推广中主要存在农村医务人员素质相对较低、技术难度大等问题.
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高职高专院校班主任在医学生心理健康教育中的作用
开展心理健康教育,提高医学生心理素质是高职高专院校德育工作的重要内容.班主任作为班级的管理者,必须及时掌握医学生的心理动态信息,分析医学生常见心理问题的原因,采取科学有效的方法帮助医学生消除心理障碍,培养医学生健康的心理素质.
