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教师如何培养学生学习体育的兴趣
青年教师已成为中学体育教学的骨干力量,而培养学生的学习兴趣是提高体育教学质量的关键.本文从七个方面论述了培养学生学习兴趣的策略,旨在与青年教师一起探讨提高教学水平的方略.
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加强大学生体育锻炼和高校体育教学的客观重要性
青少年学生的健康是一个民族健康素质的基础,是每个学生健康成长的基本条件,关系到千家万户的幸福,关系到民族的未来和国家的竞争力.然而,从近几年来对我国大学生健康监测结果发现,不管是身体素质还是心理素质都有持续下降的趋势.体育锻炼对增进体质健康具有公认的作用, 同时也是改善心理健康状况的重要手段.在加强大学生体育锻炼的同时,加强高校体育教学对大学生体育能力的培养也具有重要的现实以及长远意义.
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加强大学生体育锻炼和高校体育教学的客观重要性
青少年学生的健康是一个民族健康素质的基础,是每个学生健康成长的基本条件,关系到千家万户的幸福,关系到民族的未来和国家的竞争力.然而,从近几年来对我国大学生健康监测结果发现,不管是身体素质还是心理素质都有持续下降的趋势.体育锻炼对增进体质健康具有公认的作用,同时也是改善心理健康状况的重要手段.在加强大学生体育锻炼的同时,加强高校体育教学对大学生体育能力的培养也具有重要的现实以及长远意义.
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体育教学与健康教育的关系及相应的课程构建
课程建设是学校教育改革的核心,它既是教育观念、教育思想、教育内容的集中体现,也是贯彻教育方针、落实教育目标的主要途径.从20世纪90年代后期开始,我国着手进行国家基础教育改革,这是一项跨世纪的素质教育工程,是我国基础教育面向世界、适应时代变化的重大举措.在这项工程中,传统的体育课将改造为"体育与健康"课.这一改革是时代发展的需要,也是我国对体育理念的全面提升.但是,如何正确理解"体育"和"健康"的关系,进行相关课程的整合,仍然是当前我国的体育课程改革面临的大理论障碍.本文就构建"体育与健康"课程的有关问题作一些探讨.
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体育与健康教育相结合教学模式的研究
大学生心理健康已是目前倍受社会关注的问题,据调查,大学生有32.0%心理健康水平较差,其中,有轻度心理问题的占28.0%,中度的占3.9%,重度的占0.1%[1].心理不健康已经严重影响到大学生正常的学习和生活.大量的研究表明,体育教学对培养学生良好心理素质具有重要作用,不仅能使大学生学会体育锻炼的基本技能,提高身体素质,更重要的是促进大学生心理健康的发展[2].但目前大学体育教学常常重视发展学生的身体素质,而忽略利用体育教学去培养学生良好的心理素质,提高学生的心理健康水平.为此,山西师范大学体育学院于2001年3月至2002年6月利用3个学期采用体育锻炼与健康教育相结合新的教学模式观察体育教学对大学生心理健康的影响,探索高校体育教学促进大学生心理健康的有效性途径和方法.
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学校体育教学中开展健康教育的意义
学校体育教学的指导思想是:以体育的方法和手段,促进学生的身心一面发展和适应能力的提高,培养学生健康、愉快和有效地进行学习、工作及生活的能力,以及与不断变化的社会需要相适应的体育意识,为培养社会及其发展需要的人才服务.依据这一教育思想,在学校体育教学中开展健康教育具有重要的意义.应注重以下几方面的教育和培养.1.使学生掌握基本的生理卫生知识包括人体生理特征,青春期生长发育规律,预防疾病的措施,一般性伤害事故的急救与护理、性知识教育等.
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基于聚类分析方法的中医院校体育教学质量评价
采用聚类分析方法对体育教学质量评价结果进行分析,从中提取出影响体育教学质量的关键原因,从而为深入探讨现存问题及制定有针对性的改进措施提供帮助.
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中医院校体育教学质量标准及评价体系的研究
体育教学是中医院校教学工作的重要构成部分,体育教学质量的高低,对学生的身体素质,以致对传统课堂教学质量也会有一定影响.我校从2004年开始,在已有的课堂、实验教学质量标准的基础上,结合体育教学的特点,制定了体育教学质量标准,在近8年的实践和探索中,不断修订、完善,已经形成了较为系统的体育教学质量标准及评价体系[1],现将具体情况介绍如下.
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中医药院校五禽戏教学的研究和探讨
通过调查访问了解和查询资料,对在中医药院校体育教学中运用五禽戏进行体育教学的情况进行研究和探讨,对五禽戏的教学思想、教学模式、评价方法进行总鲔、分析、研究提出建议.
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高校体育教学应加强学生合作能力的培养
目前,我国高等教育正在深化以素质教育为核心的改革,对学生的培养正在由以往的技术型向现代技能型转变.体育作为高等教育的重要组成部分,它是通过体育运动这一特殊形式向学生传播体育的基本知识、技术和技能的,进而培养学生高尚的道德情感,拼搏进取和团结合作精神.合作是知识经济时代呼唤的主旋律,当今社会无处不体现合作精神.如何在体育教学中加强学生的合作能力培养笔者谈几点看法.
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点穴按摩在高校体育教学中的应用
点穴按摩是我国传统医学中独特的防治疾病的一种方法.为了探索点穴按摩在高校体育教学中应用的一般规律,使广大的学生及运动员从中受益,本人通过多年的教学实践,对学生及运动员进行了准备性、恢复性和伤病性点穴按摩的实验工作,取得了良好效果.
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大学体育教学中健康意识的培养
当前世界科技飞速发展,人才竞争激烈,培养身心健康、又红又专的高层次专门人才具有十分重要的意义.学校体育的作用日益提高,体育教学成为学生全面发展的主要内容.健康意识的有无和强弱能从一个侧面反映社会文明程度.笔者对在宣传和贯彻体育思想主要阵地的体育课教学中,如何培养学生的健康意识,提高学生自我锻炼能力谈谈以下看法:
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中医体质理论融入中医药院校体育教学的研究
将中医体质理论和体育教学理论交叉研究，从发挥体育教学的“育人”功能、推进中医药院校体育教学改革、增进学生体质健康等方面进行论述，旨在传承中医文化的基础上，创新体育教学模式，提高体育教学改革实效性，完善学生体质健康测试体系，为中医体质理论融入体育教育领域提供新的借鉴与参考。
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中医理论在中医药院校体育教学中的应用
中医理论用于中医药院校体育教学,对增强学生体魄、发扬传统保健体育精神、培养“身心兼修”的人才具有重要作用.文章先提出通过中医理论引导体育教学思想与目标,接着用中医理论指导体育教学思路,后对中医药院校体育教学课程分配提出建议,希望为中医药院校体育教学采用中医理论提供帮助,更好地服务中医药院校体育教学.
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护理专业素质教育中体育教学的改革
为适应护理事业的发展，护理教育必须在教学结构、教学内容、教学方法诸方面加以调整与改革。本文从护理专业素质教育的需求入手， 探索护理教育中体育教学计划和内容的改革。从体能、体态、体力等方面对护生进行全面训 练，使护生从力与美的角度，锻炼和提高自己，以提高护生整体素质。
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学校体育要重视运动性猝死的预防
尽管在学校体育教学实践中,一直有措施有要求防止运动伤害事件的发生,但近年来从竞技运动赛场到学校体育课操场;从专业运动员到普通学生,频频发生的运动性猝死引起了社会各界的高度关注,也促使我们体育教学工作者开展对防止各类突发性运动伤害事件的研究.
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体育教学中合理安排运动负荷的探讨
在体育教学中,教师能否合理安排和调节运动负荷直接关系到一节体育课的成功与否及教学目标是否完成.合理安排运动负荷既能让学生充分锻炼身体,又能让他们体会到体育带来的快乐.因此,本课题应该引起体育工作者的重视.
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发挥体育学科优势促进医学生心理健康教育
从医学生心理健康教育的目的和任务出发,结合体育教学的特点、优势及教学实践,阐述在体育教学中开展心理健康教育的一些方法,以促进医学生的心理健康.
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“互联网+”时代中医药院校体育教学资源网络化平台的构建
体育教学是大学生素质教育的重要组成部分,高校体育教育承担着大学生体育技能培养和终身体育意识培养的重任.“互联网+”时代趋于网络化、数字化和自主化发展,体育教学资源网络化平台的建设,成为提升高校体育教学质量的重要途径之一.本文结合中医院校体育教学特点及网络资源利用状况,提出应从体育理论与文化、精品课程和微课程、体质健康测评、运动人体科学、体育竞赛欣赏、体育综合管理等方面,打造丰富、实用的中医药院校体育教学资源网络平台,以促进信息技术和体育教学的深度融合,为课内外一体化体育教学的实施提供基础保障.
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以美学培养高职医学生对体育课的兴趣
本文从美学的观点出发,阐述了体育美的内涵与特征.探索体育作为一种艺术所包含的美是什么?结合对高职医学生的体育教学,论述了如何激发高职医学生的爱美心理并通过体育课堂塑造美的可行性.
