卫生职业教育杂志
Health Vocational Education 위생직업육
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
-
医学检验专业病理学教学中的工学结合
准确定位教学目标,在医学专科学校医学检验专业病理学教学中采用工学结合教学模式,对提高学生学习效果、就业竞争力有很大帮助.
-
心脏评估说课设计
近几年,随着我国高等医学教育招生规模的扩大,中等卫生职业学校面临生源质量下降、毕业生就业困难的问题.为适应社会需要,笔者认为临床教师在教学过程中应针对学生情况采取适宜的教学方法.直观感受教学法是效果较好的教学方法之一,其便于学生接受和记忆知识,同时在教学过程中应注意降低学生学习难度,加强临床技能训练,培养其动手能力.笔者针对学生状况在健康评估心脏评估部分授课时,从教材、教学对象、教学方法、学生学法、教学程序5个方面进行设计.
-
内科学教学中引入循证医学的探讨
目的 对160名进入临床学习的临床医学专业本科学生开展循证医学教学实践.方法 将学生随机分为实验组和对照组,各80名,对照组采用传统教学法,实验组采用以小组为单位的循证医学教学法.结果 实验组理论成绩、病历书写和病例分析能力、学生及教师满意度均优于对照组.结论 在临床教学中有必要引入循证医学.
-
PBL教学模式在人体解剖学教学中的应用
PBL教学模式是以问题为基础的教学,是以学生在学习中所涉及的各种问题为基础,以培养学生解决实际问题的能力为目标,边学习、边实践的一种教学模式的简称[1,2].PBL教学法改变了以往单向式教学法,注重调动每一位学生的学习积极性,重视能力的培养,发展自主学习和终身学习能力[3].随着现代社会的不断发展,PBL教学模式的内涵、外延也在发生变化,就其核心内容和方式方法而言,教与学是-个教学主体之间相长的过程,它有利于学生主动参与教学过程,积极主动、分析批判地接受知识,并尽快完成知识到能力的转化.
-
博喻
运用实例阐释博喻,介绍运用博喻时应注意的问题以及博喻与排比的区别.
-
现代教学设计在药剂学教学中的应用
药剂学是研究药物制剂的处方设计、基本理论、制备工艺及合理应用的综合性技术科学,是药学类专业重要的专业课.药剂学具有学习内容多而散、叙述性与记忆性强、难以系统掌握的特点,且应用性强、结合实际紧密,新技术、新材料发展迅速,增加了学习和教学难度.现代教学设计是在现代学习论和教学论基础上发展起来的学习与教学技术,这种教学设计是在实施教学之前,依据学习论和教学论原理,用系统论观点和方法对教学的各个环节统筹和安排,为学生学习创设优环境的准备过程.在中专药剂学教学中应用现代教学设计,能较好地解决学生学习中的困难,促进教学目标完成.
-
中等卫生职业学校文化课爱国主义教育模式改革与创新研究
采用校校联合、课课渗透的教育教学模式,通过政治课、语文课、外语课等文化课的爱国主义教育教学活动,在规划教材中直接或间接地补充爱国主义篇章,实现德育教学活动"文道统一"的目标.
-
课堂教学资源在专业理论课教学中的应用
教学资源,按照乌美娜教授给出的定义,是指各种各样的媒体环境与一切可用于教育教学的物质条件、自然条件以及社会条件的总和[1].教学资源的整合有利于使学生的学习方式向自主学习、合作学习、探究学习等学习方式转变.在卫生职业教育理论课教学中,合理使用教学资源,既可改善课堂气氛,活跃学生思维,提高学习兴趣,又可增强学生记忆,拓展知识面,提高教学质量.但是,在实际教学过程中,许多专业教师对教学资源的理解和使用存在误区,导致教学中存在许多问题,影响了课堂教学质量的提高.
-
活用教材超越教材——由《扁鹊传》教学片断引发的思考
1 教学片断师:<扁鹊传>的第3个医案是发生于扁鹊和齐桓公之间的故事.生:(热切地)在中学学过了.师:哦,那么哪位同学愿意给我们讲讲这个故事?生:扁鹊过访齐国,拜见齐桓公时发现齐桓公有病,但齐桓公不相信扁鹊的话,错过了治疗时机,后病情加重,死了.师:故事讲得简洁、扼要,非常好!你能给大家朗读一遍原文吗?
-
朋肉注射教案
1 教材分析1.1 教材内容肌肉注射是中职护理教材<护理技术>实训部分的内容,该内容与学生将来所从事的护理工作结合紧密,在课堂教学中主要采取观看教学录像、示教讲解、学生练习、考核等方式,计划安排2学时.
-
高职院校德育课教学要做到"三贴近"
在德育课教学中,只有做到"三贴近",即贴近社会、贴近生活、贴近实际,才能使教学富有活力和魅力,才能使学生乐学、善学,才能确保教学效果,达到教学目的 .
-
激励教育在内科护理学课堂教学中的应用
结合中职生特点,在课堂教学中综合运用兴趣激励、榜样激励、言语激励、情境激励等多种激励教育,将无形的职业素质有机地融于具体的教学内容中,做到"润物细无声".
-
创设问题情景优化化学教学
在教学中有目的地设置问题情景,可激发学生学习兴趣,引导学生积极思考问题,进而收到良好的教学效果.1 以实验创设问题情景以化学实验创设的问题情景,需要注重化学实验中学生观察和思维能力的培养.化学实验现象纷繁复杂,只有通过有目的的敏锐观察和有条理的深刻思考,才能从复杂的化学现象中发现问题.
-
情境教学法在儿科护理学教学中的应用及探讨
儿科护理学是护理专业一门重要的专业课程,其理论与临床实践并重.根据这一特点,我们在儿科护理学教学中使用情境教学法,使理论与临床有效结合,取得满意的教学效果,现介绍如下.
-
浅论临床专业外科缝合技术教学
对临床专业外科缝合技术教学从缝合技术基本要求、训练及考核评价等方面进行分析和总结.
-
"活动-发展"教学模式在中职德育课中的构建
在中职德育课中构建"活动-发展"教学模式,有利于挖掘德育课的实用功能、激发学生学习德育课的兴趣、提高课堂教学效果,有利于发展和提高学生的综合能力、合作能力,同时又能促进德育课教师角色的转换和专业水平的提高.在教学中通过组成合作发展的学习型小组,发挥隐性课程作用,实现改革中职德育课纯理论教学的目的 .
-
正常人体学解剖教学的思考
正常人体学基础是研究正常人体的组成、代谢、结构、功能及其发生发展规律的科学,是医学科学的一门重要基础课程.笔者通过分析2007～2008学年第一学期护理专业学生正常人体学解剖期末考试成绩,找出教学中存在的问题,并提出解决方案,以促进教学.
-
加强刺法灸法学中传统针刺方法教学
目的 探讨目前刺法灸法学教学现状,为我校刺法灸法学教学改革提供依据.方法 通过对有关传统刺法研究文献、<刺法灸法学>第六版与第七版教材对比、学生考试情况分析等研究传统刺法灸法学的教学现状.结果 目前传统刺法研究未得到足够重视.结论 传统刺法是刺法灸法学的重要组成和精华部分,应给予足够重视.
-
甘肃省卫生学校255名学生首次参加PETS考试过关率分析
总结分析我校255名学生首次参加PETS考试的过关率及相关影响因素,并对辅导班的教学情况进行总结,提出相应对策.
-
高职生学习方式调查分析
在教学活动中教师的教是受学生学习规律的影响和制约的,要完成高等职业教育让"每一位学生都要发展,但不求一样的发展;每一位学生都要提高,但不是同步的提高;每一位学生都要合格,但不必相同的规格."这一目标,就必须深入了解学生的个体差异.学生由于遗传、家庭、社会和受教育程度等的不同,个体差异客观存在,只有全面了解学生的个体差异,才能因材施教,提高教学效率.本文主要从学生学习方式的差异加以研究.
-
高职护理审业开展艾滋病职业暴露防护健康教育效果评价
目的 探讨健康教育对高职护生艾滋病(AIDS)职业暴露防护知识、态度、行为(KAP)的影响.方法 按整群抽样方法抽取869名高职护生作为研究对象,对其进行艾滋病职业暴露防护多形式、多相关专业的健康教育干预,在健康教育前后采用问卷调查进行效果评价.结果 健康教育能显著提高护生AIDS职业暴露防护KAP水平.结论 经本研究论证,可借鉴AIDS职业暴露防护健康教育的经验,填补教学空白,推动护理教育的发展.
-
甘肃省农村生活饮用水质量分析
目的 了解甘肃省农村生活饮用水卫生质量状况.方法 按照<生活饮用水标准检验方法>(GB/T 5750-2006)进行检测,结果按<生活饮用水卫生标准>(GB 5749-2006)进行评价.结果 经检测,138份水样中,合格水样105份(占76.09%),不合格水样33份(占23.91%).检测项目中,菌落总数、总大肠菌群的合格率低.结论 目前微生物污染仍是影响农村生活饮用水卫生质量的主要问题.解决农村生活饮用水安全问题关键是加强自来水管网建设,加快农村改水进程.卫生部门应加强卫生知识宣传,加强对农村生活饮用水的监督、检测与管理工作,以保障人民群众的身体健康.
-
腰突症理疗患者的调查与分析
目的 了解腰突症患者就诊的人群及分类.方法 对416例腰突症患者职业背景、年龄、性别进行调查,做统计学处理.结果 不同职业背景、年龄及性别人群的发病率不同.结论 腰突症的发病与年龄、性别和职业背景有关.
-
396名卫生员护理实践教学需求分新及对策
针对396名新卫生员学兵对护理实践教学的需求进行调查分析.严格操作技能示教,加强学习方法指导,充分发挥小教员作用,通过培养学兵自学能力和开展第二课堂活动等措施,取得了较好的教学效果.
-
我校单亲学生情况调查分析
自2006年9月至今,我校青少年心理辅导中心接待的大多是单亲学生.家庭是孩子成长的摇篮,父母是孩子的第一任教师.来辅导中心的学生,其问题多与家庭有关.为更深入了解单亲学生存在的主要问题,做到因人施教,解决学生各方面的问题,我校心理健康协会教师在班主任的协助下对单亲学生进行了调查,现将结果汇报如下.
-
10学期高级讲师教学情况反馈统计分析
在教师考核工作中,针对学生对31名高级讲师教学情况的反馈,对2002年9月至2007年7月10学期的反馈情况进行统计分析.29名高级讲师10学期的教学反馈平均分数在9.0分以上,其中14名分数在9.50分以上;仅2名高级讲师分数在8.80～8.90分.经过正态性检验,数据近似正态分布;经各学期反馈配对t检验,只有少数学期间有统计学意义.提示对31名高级讲师的学生反馈有可信度,且与考核办评委听课等全面考核所掌握的情况基本相符.说明有必要采取学生对教师教学情况进行反馈统计分析.
-
对农业院校高职高专英语课堂教学策略的思考——以云南省为例
高职高专英语教学普遍存在学生英语基础差、对英语学习不重视等问题,就云南省农业高职院校而言,这些问题更为突出.笔者对昆明市农业职业院校的调查表明,约80%的高职高专学生高考英语成绩低于90分,且学生大部分来自农村,听、说能力差,对英语普遍缺乏兴趣.由于学生整体水平较低,课堂上跟教师配合不积极,以及授课班级大,因而教师在教学中普遍采用讲授式教学方法,重知识传授、轻技能训练.高职教育学制为3年,其中1年时间用于实习、实训,所以真正用于英语教学的时间总共180～220个学时,大大少于一般本科院校.面对课时少、学生基础差等诸多问题,课题组结合教学目标,采取了一系列切实可行的教学策略,并取得了一定成绩.
-
高职高专医学生创新教育探讨
随着医学高等教育的改革,创新教育成为我国教育改革的主旋律.毕业生能力将更多地体现在知识更新、处理问题、合作共事、创新等方面,我们采用"专科医学生科研兴趣小组"的组织形式对高职高专医学生创新教育进行探索,取得了较好的效果.
-
深化改革突出特色加快宁夏卫生职业教育的发展
从专业建设、教学管理、教学改革、师资队伍建设、实验实训基地建设等方面具体介绍宁夏医科大学加快职业教育发展的思路和做法.
-
高等卫生职业教育专业建设范式研究
1 专业建设的定位和指导思想学院应根据社会需要、自身条件,找准自己的位置,明确在一定时期专业的目标定位、服务定位等.有明确的专业方向.要根据专业性质、社会需求情况、专业现有条件和发展潜力,确定专业发展方向.努力拓宽专业口径,形成专业特色.紧跟时代要求,注重教育观念的更新.建立与自身定位目标相吻合、具有时代和社会特征的质量观及质量标准.
-
关注职业生涯规划促进和谐社会建设——对大学生职业生涯规划的认识
当前,不少大学毕业生就业前感到迷茫,不能得心应手地选择自己理想的职业,其根本原因在于职业生涯规划的缺失.通过对职业生涯规划的目的 、意义、基本原则、方法步骤的阐述,提高大学生对职业生涯规划的认识,增强大学生规划职业生涯的积极性.
-
提高精神医学专业学生临床实践能力的措施
结合济宁医学院精神医学专业多年的临床教学和管理经验,对五年制精神医学专业学生临床实践中存在的问题及采取的相应措施进行梳理、总结.
-
浅谈口腔医学本科临床教学改革
近年来,各高校口腔本科招生人数增加,而口腔实验室设施及教学医院临床实习条件有限,使得部分口腔医学专业本科生学习效果欠佳,毕业后不能胜任临床工作,有些毕业生甚至不能取得口腔医师资格证.保证和提高口腔医学本科生临床实习质量是当前深化医学教学改革重点研究的课题之一.为此,本文就现阶段影响口腔医学本科生临床实习质量的相关因素及解决对策进行探讨.
-
校企高度融合打造高职眼视光技术专业教学团队
依据"融合、互动、分担、并进"的建设思路,由国际教育学会和国内医疗与企业技术人员参加的"双师+双员"教学团队,承担实践教学、顶岗实习、课程改革、职业资格鉴定、产品审查、员工进修及社会服务的任务,形成了任务分担、项目分工、考核分类的管理制度,打造出全国首批"国家级教学团队".
-
边远少数民族贫困地区全科医学人才培训及思考
目的 探究适合边远少数民族贫困地区全科医学人才的培养模式,为本地区全科医学人才培养提供理论依据和经验.方法 以远程教育、教师实地教学和社区实习几种形式对学员进行培训,以调查法等反馈教学信息、评价教学效果和质量.结果 教师实地教学优于远程教育,但由于存在社区实习环节薄弱、招生不规范、学员学习积极性不高等问题.导致学员整体素质不高、医护比例失调、地区发展不平衡等状况.结论 边远少数民族贫困地区全科医学人才培养应加大改革力度,宜采用以教师实地教学形式为主、远程教育为辅的模式.
-
高职院校学生英语词块与口语流利性和准确性的相关性研究
本研究以解释流利性和准确性发展的加速模式即Levelt的语言产出模式和认知发展模式以及双模式语言系统为理论基础,针对高职英语专业学生进行词块与口语流利性和准确性的关系研究,结果发现,二者有显著相关性,学习者使用词块存在很大差异,从而揭示出口语教学中运用词块策略的必要性.
-
青春期异性交往课堂教学实录及思考
学生的青春期恋情,是普遍存在的校园现象.特别是青春期男女生过密交往的问题,是当今学生、家长、教师关心的热点话题之一,同时也是-个相当棘手、难以恰当处理的问题.现在的学生观念转变快,对他们的教育,我们既不能回避、也不能靠堵或压,而应重视疏导.笔者在本校高职护理班举办过一场题为"青春期异性交往"的心理辅导讲座,通过一个典型案例的分析和讨论,引导女生与男生交往过程中用理智来把握自己.并学会为自己设置一个"守住底线"的要求.
-
关于再塑中职生价值观体系的几点思考
对当前中等职业学校学生心态、行为及成因进行分析,并为再塑中职生价值体系,提出团队教育、特长教育、典范教育和生命教育的方法.
-
以就业为导向重视中职语文"三性"教学
以就业为导向是目前中职学校的教育定向,从社会发展的需要和目前中职生的实际情况等方面出发,阐述中职语文教学的实用性、开放性和实践性及相应的教学措施.
-
五年制高职药学专业校内实训基地建设探讨
对五年制高职药学专业校内实训教学的现状进行分析,提出校内实训基地建设的改革思路,重点介绍校内实训基地建设的具体做法,包括构建以工作任务为引领的独立实践教学体系和开放式实训教材体系,编写以项目课程为主体的实训教材,重视"双师型"师资队伍建设,并对校内实训基地建设过程中存在的问题进行探讨.
-
对继续医学教育的几点思考
医学的发展和循证医学的建立,使医务人员面临服务手段、服务方式、知识结构、工作技能等方面的改变,这些改变要求在职医务人员必须进行继续医学教育,以不断更新知识、补充知识、补充技能.从1997年卫生部颁发继续护理学教育有关的暂行规定文件开始,近10年的时间出台了一系列在职医务人员继续医学教育的相关规定和管理办法,这充分证明在职医务人员进行继续医学教育的必要性.
-
职业学校康复治疗技术专业实践教学体系的构建
卫生职业学校康复治疗技术专业应按照市场需求和岗位要求,从专业工作任务的分析归纳、制定基于工作过程需要的实践教学文件,开展实训教材、"双师型"教师队伍及实训中心的建设,建立和健全实训管理体制等方面,构建实践教学体系,培养高素质的卫生职业劳动者.
-
"师带徒"导师制是教师成长的通途
将"师带徒"授业方式用于教师培养不失为知识和经验传递的主要途径之一.其不仅适用于新教师的培养,而且对于现任教师职业素质的培养与提高大有裨益.实施"师带徒"导师制需要学校的重视、方式方法的优化和制度的健全与保障.
-
中职英语课程中无效教学和有效教学的分析与评价
对中职英语教学过程中无效教学和有效教学的现象进行分析和评价,并提出有效教学法.结果 表明,使用有效教学法后,教学效果和学生能力都得到明显提高.
-
浅谈德司·桑杰加措及其藏医教学挂图——曼唐
德司·桑杰加措是清代一位杰出的藏族医学科学家.幼年由第五世达赖喇嘛亲自培养,接受佛学和藏学的系统教育,青年时已颇有学问.1679年起担任掌握西藏政教大权的德司职务.他一生勤于治学,编写了西藏宗教吏、地方志、白琉璃、蓝琉璃、藏族医学史等大量的著作,校勘藏医名著<医学四续>;绘制系列医学教学挂图;创办藏医学校,发展医学教育事业,对藏族的医学和天文历算等科学的发展作出了杰出的贡献.
-
加强教学制度建设提高课堂教学质量
近年来,我校非常重视课堂教学的制度建设,制定了一系列行之有效的教学制度,包括教学事故追究制度、三级评教制度、"三一"教学督查制度、教学周报制度、教师调课制度等多项制度,维持了正常教学秩序,加大了对教师课堂教学的管理力度,提高了课堂教学水平,确保了课堂教学质量.
-
立足职教改革重建职业教育激励机制
就如何发挥教师教书育人的积极性、主动性和创造性,立足职教改革提出重建教师激励机制,即建立物质激励与精神激励相结合的激励机制,以正激励为主、负激励为辅的激励机制.
-
护理教学中青霉素皮试液配制致过敏性休克1例
1 病例介绍患者,女,21岁,本院护理系学生.既往一般情况好,发育正常,营养良好,于2007年11月16日上午9时20分在护理示教室听课(当时护理教师正在进行青霉素皮试液配制示教,学生坐在距离教师约3米远的座位上听课),突然感觉胸闷、气促、冷汗,昏倒在地.教师立即停止配液,检查:患者面色苍白,脉搏细弱,呼吸急促,血压11/6KPa,意识模糊不清.立即就地抢救,让患者平卧并保暖,皮下注射0.1%肾上腺素1ml(示教前教师准备好的急救药品),并给予氧气吸入,15分钟后症状不见缓解,再次皮下注射0.1%肾上腺素1ml,给予地塞米松10mg加入10%的葡萄糖液250ml内静脉滴注,约30分钟后以上症状逐渐缓解,患者意识清楚,面色红润,脉搏有力,血压正常.
-
血管肉皮细胞生长因子对体外培养大鼠凋亡椎间盘细胞的影响
目的 观察血管内皮细胞生长因子(VEGF)对体外培养大鼠椎间盘细胞及基质代谢的影响.方法 建立大鼠椎间盘细胞培养体系,体外单层培养大鼠椎间盘细胞,取生长良好的第2代细胞实验,使用抗-Fas抗体诱导凋亡,加入不同浓度(10,100,1000μg/L)的碱性成纤维生长因子影响椎间盘细胞的凋亡及代谢过程,利用流式细胞仪-PI标记法检测椎间盘细胞凋亡情况;利用氯胺-T法和DMB比色法分别检测细胞培养液中羟脯氨酸及蛋白多糖的含量.结果 (1)不同浓度的血管内皮细胞生长因子(10,100,1 000μg/L)椎间盘细胞凋亡率(87.62±11.06)%、(53.30±9.23)%、(16.75±4.21)%与正常组比较均有显著性差异(P<0.01).(2)随着血管内皮细胞生长因子浓度的增加(10,100,1 000μg/L),羟脯氨酸含量、蛋白多糖含量明显增加,[羟脯氨酸含量(6.7±0.33)、(9.12±0.41)、(11.58±0.12)μg/L,P<0.01;蛋白多糖含量(23.21±2.87)、(32.45±5.23)、(37.18±3.22)μg/L,P<0.01].血管内皮细胞生长因子的浓度与两者呈正相关(ra0.972,P<0.01;rb=0.907,P<0.01).结论 血管内皮细胞生长因子可以抑制体外培养的椎间盘细胞凋亡,促进椎间盘细胞基质中胶原及蛋白多糖的合成.
-
改进实验教学方法提高护生实践能力
护理学基础是护理专业的一门主干课,是一门实践性非常强的学科.实验室是验证及巩固理论知识,训练学生基本操作技能的场所.护理实践不仅能使护生加深对护理理论知识的理解,而且有利于培养其观察能力和操作能力.几年来,我们不断改进实验教学方法,以提高护理学基础实验教学效果,取得了一定成绩.
-
人体解剖塑化标本的制作方法及步骤
目前,我国大中专医学院校在人体解剖学教学中,仍大多数采用具有刺激性气味的福尔马林溶液保存尸体标本,实验教学环境差,福尔马林的刺激性气味严重影响师生的身心健康及教学效果.采用生物塑化技术研制的人体解剖生物塑化标本,彻底改善了解剖学实验课的教学环境,保护了师生的身心健康,提高了教学效果.现就人体解剖塑化标本的制作方法及步骤进行探讨.
-
药学、医学检验、放射技术专业卫勤演练及体会
第十五次全军院校会议以后,军队院校教育逐步由学历教育为主转为岗位任职教育为主,我校作为兰州军区惟一一所军事医学院校,所担负的任务也发生了变化,其中干部学员的学历教育由以往的以医护专业为主转变为以药学、医学检验、放射技术专业为主.
-
应用脉冲场凝胶电泳技术对宋内氏志贺菌引起食物中毒的研究
目的 运用脉冲场凝胶电泳(PFGE)技术对一起细菌性痢疾暴发分离株进行分析,了解分离株之间的遗传相关性,追溯传染源.方法 对该起食物中毒中分离出的62株宋内氏志贺菌,用XbaI酶切进行PFGE分子分型.结果 用BioNumerics软件UPGMA方法进行聚类分析,观察引起食物中毒的菌株是否为同源株.结果 64株测试菌用XbaI酶切后产生7个PFGE带型,其中从病人分离45株和生肉分离1株带型完全相同,占分析菌株的70.31%.且流行病学资料显示有相关性,推测此食物为感染的主要来源之一;另外有病人分离11株带型完全相同,占分析菌株的17.19%,可能为感染的第二来源.结论 食用未加工熟的猪肉菜肴是引发此次细菌性痢疾暴发的主要来源.
-
实习生中医护理文书书写的临床带教体会
通过采集我院归档病历及运行病历5300份,针对查出的10余项常见问题对实习生中医护理文书书写进行临床带教.
-
医学检验高职教育实验教学改革初探
随着我国各级医院医学检验仪器设备的不断更新,新检验方法及技术的不断推广应用,医学检验技术运用与发展正逐步与国际接轨.医院检验科对于高素质实用型医学检验人才的需求愈来愈大.我院在开展医学检验高职教育,培养高级实用型人才的过程中,针对医学检验高职教育特点注重实验教学各环节,探索出具体方法:制订适合培养高级实用型医学检验人才的实验教学计划;认真实施教学大纲与实验教学计划,培养高素质实用型医学检验人才.
-
将口腔美学知识融入修复体制作中
利用口腔修复体不仅可以恢复患者所丧失的生理功能,同时可恢复患者美观和对组织起到保健作用.在修复体的制作过程中运用口腔美学原理指导修复体的制作,能使修复体更加符合现代口腔修复制作的要求和患者对容貌美的较高要求.从全口义齿的理论教学、实践教学(主要是人工牙的选择和排列、基托制作)等方面着手,在理论教授和实践操作中始终贯穿口腔美学知识,增强口腔医学技术专业学生的审美能力和操作能力,以制作出让患者满意的修复体.
-
改革机能学实验教学培养应用型人才
高职高专是高等教育的重要组成部分,教育部<2003-2007年教育振兴行动计划>明确提出,高职教育要以就业为导向,以促进就业为目标,实行多样、灵活、开放的人才培养模式,把教育教学与生产实践、社会服务、技术推广结合起来,加强实践教学和就业能力的培养.根据这一指示结合我校具体情况我们提出培养"基础理论够用,专业知识扎实,执(职)业技能熟练,综合素质良好"的应用型或实用技术型医药卫生人才;面向农村乡(镇)、城市社区等基层医疗卫生机构和各级医疗卫生机构的护理、辅助技术、信息管理等岗位以及医学相关产业的技术岗位,培养适应我国社会主义现代化建设、卫生事业发展和科技进步需要的应用型高级卫生技术人才.要达到这一培养目标,就必须加强实践教学,在应用型创新人才的培养上下功夫.机能学实验是生理学、药理学、病理生理学3门学科实验有机整合而成的一门新型综合研究性课程,是基础医学实验中涉及内容广泛的实验科目.
-
纯化水、注射用水和灭菌注射用水的质量分析及比较
不含任何附加剂供药用的水,在<中国药典>中收载的有3种:纯化水(Purified water)、注射用水(Water for Iniection)和灭菌注射用水(Sterile water for Iniection).纯化水为蒸馏法、离子交换法、反渗法或其他适宜的方法制得供药用的,不含任何附加剂的水;注射用水为纯化水经蒸馏所得的水;灭菌注射用水为注射用水照注射剂生产工艺制备所得的水.这3种水的质量直接关系到病人的身体健康和生命安全,因此,其质量必须符合<中国药典>现行版的规定,才能供药用.
-
影响农村高血压病防治工作的误区
高血压病是严重危害人类健康的常见心血管疾病,在我国发病率高.2002年中国居民营养与健康调查结果显示,我国18岁以上居民高血压患病率为18.8%,目前高血压病人预计2亿左右.我国高血压病防治工作中存在误区,尤其在农村地区,由于受诸多因素影响高血压病防治工作进展缓慢.高血压病是引发心脑血管疾病的重要因素,由于血压控制不良导致心脑血管疾病发作已成为我国居民的主要死亡原因.
-
胰岛素泵联合高压氧治疗糖尿病并脑梗死效果评价
目的 探讨胰岛素泵联合高压氧治疗糖尿病并脑梗死的效果.方法 60例糖尿病并脑梗死患者随机分为治疗组(30例)和对照组(30例),治疗组给予胰岛素泵联合高压氧治疗,对照组给予胰岛素泵治疗,于治疗前后进行神经功能缺损评分和临床疗效判定,同时在治疗前后进行血浆纤维蛋白原(Fib)、红细胞压积(HCT)检测.结果 治疗后治疗组神经功能缺损评分显著低于对照组(P<0.01),2组治疗后与治疗前相比,评分均显著下降(P<0.01).治疗组总有效率和显效率明显高于对照组,2组比较有显著性差异(P<0.01).2组Fib和HCT治疗后与治疗前比较,均显著下降(P<0.01);治疗后治疗组与对照组比较,HCT显著下降(P<0.01).结论 胰岛素泵联合高压氧治疗可以明显降低糖尿病并脑梗死患者Fib、HCT,降低血粘度,增加缺氧组织的供氧和能量利用,改善患者神经功能.
-
手术室护士职业危害因素分析及防护对策
手术室护士职业危害因素主要包括:微生物感染、手术室常见不良性气溶胶、噪音、电离辐射以及工作性质引起的危害等.针对各类职业危害提出相应的防护对策,以期手术室护士在工作中增强防范意识,减少职业危害,提高健康水平,更好地为患者服务.
-
妇科中老年患者术前灌肠法的改进
目的 探讨提高妇科中、老年患者术前的灌肠效果,减轻患者不适的方法.方法 将2006年5月至2008年5月在我科住院的妇科中、老年患者58人随机分为2组(各29人),对照组采用传统灌肠法,观察组采用改进灌肠法.结果 改进灌肠法对妇科中、老年患者的灌肠效果均优于传统灌肠法(P<0.01).结论 改进灌肠法能克服传统灌肠法中的不足,对肛门扩约肌松驰、收缩无力的患者可避免边灌边流的现象,减少患者的痛苦和不适,可提高护士的工作效率,适合临床推行.
-
腹部手术切口裂开90例分析
目的 探讨腹部手术切口裂开的原因及防治.方法 分析90例腹部手术后腹部切口裂开的原因,并在完善的麻醉下实施清创再缝合.结果 切口愈合74例,再次裂开16例.结论 规范的手术操作、完善的麻醉和加强围手术期的治疗是减少腹部手术切口裂开以及相关并发症的关键措施.
-
IPS-Empress瓷贴面应用于前牙美容修复的临床观察
目的 评价瓷贴面修复前牙间隙后1年以上的临床效果.方法 对畸形小牙、后天牙体缺损、变色牙及其他原因所致前牙美容修复20例,共用25个瓷贴面进行前牙间隙修复,贴面粘结后1周、2周及6、12、24个月复查.结果 24个贴面完整存在;1个贴面折断,但未完全脱落.2颗牙在复查时有明显牙龈炎症.1个贴面粘结后表面颜色与邻牙不协调.未发现继发龋及不满意的边缘适合度记录.结论 研究发现,用瓷贴面修复前牙间隙具有较显著的临床效果,易被患者接受.
-
大肠癌早期诊断要点及内镜治疗体会
大肠癌是我国常见的恶性肿瘤之一.近年来,随着人民生活水平的不断提高,饮食结构的改变,饮食中脂肪成分增多、纤维素成分减少等因素,大肠癌的发病率有逐渐上升趋势.对于所有癌症来讲,患者的生存率与诊断时疾病的严重程度密切相关.研究表明,局限于肠壁内的大肠癌,5年生存率为90%,有局部淋巴结转移者为68%,而发生远处转移者仅为10%.因此,防治大肠癌的关键在于早预防、早发现、早诊断和早治疗.以往对早期大肠癌均采用外科手术切除,随着内镜诊治技术的不断发展,内镜治疗早期大肠癌成为临床医师关注的焦点.
-
护理学基础教学中建构主义理论的应用
目的 探讨建构主义理论在基础护理学教学中的应用效果.方法 将学生分为实验组和对照组,对照组采用传统教学法,实验组运用建构主义理论指导下的教学法,课程结束后评价2组教学效果.结果 实验组理论成绩、操作技能、综合分析能力显著优于对照组(P<0.01).结论 运用建构主义理论进行教学有利于提高学生的理论成绩和操作技能.
-
强化护生救护知识和技能的实践与体会
当意外事故和急性病发生时,往往因事发现场缺少急救人员,致使伤员得不到及时、正确的现场救护,因而延误了宝贵的抢救时间,增加了伤员的痛苦,严重的甚至造成伤残或死亡.因此,提高公民应对突发灾难、紧急事故造成意外伤害的自救互救技能,普及救护知识,达到"挽救生命,减轻伤残"的目的,显得尤为重要.
-
中等卫校护理教育教学改革与创新
中等卫校要提高护理人才教育教学质量,就要培养实用型并具有创新意识、思维、能力,在医学知识、医疗护理技术、实践技能等方面具有较高素质和能力的卫生专业技术人才.这要求中等卫校要以培养护生的实践能力和创新精神为目标,完善护理人才培养模式和机制,构建教学与科研相结合的教师队伍,注重护理教育教学的改革与创新,探索新的培养模式、方法和途径.
-
护理学基础实践教学方法探讨
为培养社会需要的高素质护理人才,在护理学基础实践教学过程中,注重学生实践能力与综合素质的培养,对教学过程中的各个要素进行优化整合,增强学生的自我学习、自我管理和创新能力,提高实践课教学效率和效果,从而全面提高学生综合素质.
-
更新护理教育理念改进护理教学方法
提高护理人员素质,需要更新护理教育理念,改进教学方法,优化教学内容,拓宽护理教育途径,增强临床师资力量,提高护生综合素质.
-
中等卫生职业教育英语护理专业临床护理课程设置研究
借鉴国外先进的护理课程设置理念和临床护理课程设置方法,分析对比国内高、中等卫生职业教育护理专业及美国护理专业临床护理的课程设置及教材,结合我国护士执业考试大纲及美国CGFNS考试要求,设置适合我国中等卫生职业教育英语护理专业特色的临床护理课程,制定满足英语护理专业培养目标及学生学习要求的教学计划、教学大纲,并编写与之相配套的教材.
-
护生临床实习前实施一体化训练的探讨
对本校护理专业临床实习前2个班分别采用一体化训练模式和传统训练模式开展训练,并对训练效果的满意度、操作考试成绩、职业情感态度、实习医院反馈的评价信息进行统计学分析.结果 显示,一体化训练能使护生很好地适应医院整体护理程序,全面提高护生护理技能及操作水平.
-
社区护理专业教学方法与教学手段改革探讨
为了切实推进教育创新,深化教学改革,促进现代信息技术在社区护理教学中的应用,以及培养适应护理服务、管理第一线需要的德、智、体、美全面发展的高等社区护理应用型专门人才,我校近年来积极探索社区护理专业课堂教学方法和教学手段的改革,主要为以下几个方面.
-
循证护理在中职护理教育中存在的问题及对策
回顾循证护理在国际、国内护理领域的发展现状,探讨循证护理在我国中职护理教育中存在的问题并提出相应的对策.
-
中职学校学生公寓人性化管理初探
所谓人性化管理,就是一种在整个组织管理过程中充分注重人性化要素,以充分挖掘人的潜能为己任的管理模式.至于其具体内容,可以包含很多要素,如对人的尊重、物质激励和精神激励,给人提供各种成长与发展机会,注重组织与个人的双赢战略等.
-
构建以督导为主体的职业教育教学质量监控体系的可行性研究
在职业教育大众化背景下,如何构建与新世纪职业教育人才培养目标和要求相适应、突出高素质创新型人才培养质量和可操作的教学质量监控体系,促进教学秩序的稳定和教学质量的整体提高,已成为职业教育领域及社会各界普遍关注的重要问题.
-
医学生非智力素质的培养及班主任的作用
高等医学职业教育的任务是培养面向医疗卫生行业的、能熟练掌握成熟技术和服务规范、为医疗卫生第一线服务的、具有创新精神和实践能力的高级应用型人才.现代社会是一个相互竞争、相互依存的社会,也是一个变化速率日益加快的社会,需要大量的理解能力、处事能力强,环境适应能力好,会处理人际关系,人格健全的个性化的复合型人才.在新形势下,学校在素质教育过程中对学生学习的要求不能只满足于学好某一专业知识和职业技能,必须把掌握知识、发展能力与非智力因素结合起来,注重人文精神和非智力素质的塑造,把学生培养成有社会责任感和事业心、有开拓能力和创新精神、有志有为和德才兼备的高素质应用型人才.
-
对课改后选修课授课和考核的几点思考
为适应新形势下我国中等卫生职业教育改革与发展的迫切需要,卫生部教材办公室组织全国百余家中等卫生学校,依据新一轮全国中等卫生职业教育教学大纲和教学计划,紧紧围绕"以服务为宗旨,以就业为导向,以岗位需求为标准"的指导思想,编写了新一轮教材,并于2007年5月由人民卫生出版社出版,笔者所在学校首轮使用.对于课程改革而言,教学内容总是改革的难点,而教法和考法则是改革的关键.针对选修课的授课和考核,笔者参照新教学计划、新教学大纲及自身工作心得进行探讨.
-
心理健康教育在班级管理中的应用
传统的班级管理方式,以班主任负责班级管理为主、班干部配合为辅.人本主义观念强调,在教育管理中尊重学生的感觉和需要.在班级管理中应用心理健康教育,能够维护学生身心健康,促进其自我发展和提高,优化班级管理结构.
-
要课桌、要文化,不要"课桌文化"——南通体臣卫生学校0714班清除"课桌文化"活动剪影
鲁迅13岁时,他的祖父因科场案被逮捕入狱,父亲长期患病,家里越来越穷,他经常到当铺卖掉家里值钱的东西,然后再到药店给父亲买药.有一次,父亲病重,鲁迅一大早就去当铺和药店,等到私塾时先生已经开始上课了.先生看到他迟到了,就生气地说:"十几岁的学生,还睡懒觉,上课迟到.下次再迟到就别来了."鲁迅听了,点点头,没有为自己作任何辩解,低着头默默回到自己的坐位上.第二天.他早早来到学校,在书桌右上角用刀刻了一个"早"字,心里暗暗发誓:以后一定要早起,不能再迟到了.以后的日子里,父亲的病更重了,鲁迅更频繁地到当铺去卖东西,然后到药店去买药,家里很多活都落在了他的肩上.虽然家里的事很多,可是他再也没有迟到过.后来,鲁迅成了一代文学宗师.
-
孤独的身影背后——谈美国画家霍默的艺术精神
通过对霍默的个性和绘画作品的认识,来了解他的精神世界,即艺术不仅要给人带来快乐、愉悦和美的享受,更重要是传达思想,告诉人们人生的道理,让人们获得生活的勇气和力量,这是霍默艺术追求和审美思想的基础.
-
医疗纠纷发生的原因分析及防范对策
目的 了解目前医疗纠纷不断增多的原因,探讨防范医疗纠纷的对策.方法 回顾性总结分析我院近几年医疗纠纷发生的原因.结果 医疗纠纷近几年愈演愈烈,已成为当前社会热点问题之一.结论 建立和完善各项规章制度,进行相关法律、法规学习,从懂法、守法,强化医护人员自律及慎独精神,依法行医并能运用法律维护自身合法权益,增强医护人员的风险意识及抗风险能力.在医疗护理工作中引入安全的文化意识、安全工作的科学态度,采取安全的防范对策,可预防及减少医疗纠纷的发生.
-
护理专业外科护理与护理专业技术实训新教学大纲中相互交叉问题及建议
外科护理和护理专业技术实训新大纲、新教材中的交叉内容在教学实施中,在师资、时间和学时等方面都存在问题,笔者通过教学实践提出解决方案.
-
儿科护理不同版本教材的对比研究
对人民卫生出版社、科学出版社和高等教育出版社出版的儿科护理教材进行对比研究.3种版本的教材各具特点,人民卫生出版社出版的<儿科护理>教材具有突出核心知识、注重培养学生专业能力及方法等特点,同时具有科学性、思想性、实用性,是理想的中等卫生职业教材之一;科学出版社出版的<儿科护理>教材突出先进性、启发性及适用性,同时贴近岗位需求、贴近执业资格考试需求,是培养中等卫生护理人才的理想教材;高等教育出版社出版的<儿童护理>教材突出适用性、启发性,并贴近执业资格考试需求,适合中等卫生职业教育.
-
中等卫生职业教育护理专业教学改革与教材建设——卫生部"十一五"规划教材《妇产科护理》的编写与使用
卫生部"十一五"规划教材<妇产科护理>是适应我国卫生事业发展改革对卫生职业人才的需求,依据卫生职业教育教学指导委员会颁布的新教学计划和新教学大纲编写的.在<妇产科护理>编写过程中,根据护理工作岗位知识与能力结构的需求,结合国家护士执业资格和技术等级考试要求,在教材内容和形式上进行改革与创新,以适应新时期职业教育的发展.
-
甘肃省酒泉市2004年一起人间鼠疫的调查与处理
根据甘肃省酒泉市2004年发生的一起腺鼠疫调查与处理情况,分析近年本省鼠疫疫情态势.评估鼠疫综合防治措施成效,提出肺鼠疫早期即具有传染性的观点.
-
重大自然灾客后的心理救助问题研究
重大灾难使人们的心理遭受巨大的创伤,并产生一系列不良的身心反应.灾难之后,科学、有序、规律地为受灾者提供必要的心理救助显得尤为重要,这不仅可以抚平人们的心理创伤,避免社会矛盾的累积,更营造了良好的社会氛围.本着改善心理救助工作的目的 ,提出一些工作建议及注意事项.
-
中等卫生职业学校学生心理问题分析与应对措施
中等卫生职业学校学生一般年龄在15～18岁之间,在心理学上属青年初期.这个时期由于主客观原因,他们的思想波动大,行为表现摇摆不定,决定了其心理问题多发、易发且日益复杂.所以在对学生进行管理与心理健康教育时,首先应了解学生的思想状况,对其进行有效教育.
-
中国古典诗文与现代心理健康教育
中国传统文化源远流长,是中国几千年文明的标志,中国古典诗文是这一浩瀚文明长河中一颗璀璨的明珠.我国古代诗文透射出中华民族的伦理观念、民主风度与科学精神,并形成了我国人文精神的外壳.它以优美的文字,凝练的语言,如丝如缕撩拨着读者的心扉,点点滴滴浸润着读者的心灵,或激励或劝导,潜移默化地影响着一代又一代人的思想和行为.本文就中国古典诗文对现代心理健康的影响进行初步探析.
-
加强学校内涵建设积极推进课程改革——哈尔滨市卫生学校突出能力培养,加强课程体系改革情况简介
哈尔滨市卫生学校深化卫生职业教育改革,在"以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准"职业教育办学理念的指导下,加强学校内涵建设,积极推进课程改革,逐步确立了"123"的教学工作思路,在课程体系改革、教学方法模式转变及师资队伍建设等方面进行了有益探索,取得了较好的效果.
-
山西省中等卫生学校规模调查及分析
通过对山西省2002～2006年中等卫生学校规模的调查,分析山西省中等卫生职业教育发展中存在的主要问题,并提出有关建议,为促进山西省中等卫生职业教育发展提供参考.
