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单亲学生文献资料
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重点中学初中一年级学生孤独感调查分析
目的 研究重点中学初一学生孤独感状况及其影响因素.方法 随机抽取重点中学初一学生925名,分别采用自编的一般情况调查表和儿童孤独量表进行评定,对其孤独感及相关因素进行多元逐步回归分析.结果 在925名学生中,有孤独感的学生142名,占15.35%.两组间在父母状况、就读形式、性别等方面存在非常显著性差异(P＜0.01).经多元逐步回归分析,影响学生孤独感的主要因素依次为学生的同学关系、健康状况、老师惩罚严厉、学习成绩、父母教育方式一致性、父母婚姻关系、学生年龄、经济状况.结论 重点中学初一学生孤独感受自身素质、家庭状况及学校环境等因素的影响,应引起教育界和社会的关注.
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我校单亲学生情况调查分析
自2006年9月至今,我校青少年心理辅导中心接待的大多是单亲学生.家庭是孩子成长的摇篮,父母是孩子的第一任教师.来辅导中心的学生,其问题多与家庭有关.为更深入了解单亲学生存在的主要问题,做到因人施教,解决学生各方面的问题,我校心理健康协会教师在班主任的协助下对单亲学生进行了调查,现将结果汇报如下.
