卫生职业教育杂志
Health Vocational Education 위생직업육
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创设良好开端激发学生学习兴趣——谈《遗传与优生》导言的编制
众所周知,学生上课时若是被动参与学习,效果会很差,成功的教学需要学生的积极参与.教师采取适当的措施激发学生的学习兴趣是十分必要的,笔者认为在每章、每节和每堂课的开始,精心编制一份生动有趣、具有思想性和启发性的导言十分重要.得体的导言能够吸引学生的注意力,激发学生学习的积极性,使学生能够了解本节课的学习内容、重点,进而使学生理解掌握本节知识,这就为教师的授课创设了一个良好的开端.本文主要探讨<遗传与优生>导言的编制方法及注意事项.
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口腔内科学理论实践一体化教学改革思路探讨
结合多年的教学实践和口腔内科学课程特点,探讨口腔内科学理论实践一体化教学思路,为广大教师在口腔内科学以及其他课程教学中运用理论实践一体化教学理念与方法提高教学效果提供一定的参考.
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论加强中职化学教学的职教特色
中职学校化学教学必须对应专业需求,在教学中增强职教特色.教学方向要突出专业实用,教学原则要落实因材施教,教学过程要坚持实践教学,教学内容要体现专业特色,以突出中职教育的特点,满足应用型、技能型人才培养的社会需求.
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麻醉设备学课程开展PBL教学的思考
为解决麻醉设备学课程难学、难教的问题,尝试将PBL教学法应用于麻醉设备学的教学中.教学实践证明,麻醉设备学开展PBL教学能提高学生的学习兴趣,教学效果优于传统教学法.通过PBL教学模式的实施,对PBL实施过程的关键问题和现有问题进行进一步思考,为今后完善PBL教学模式奠定基础.
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模拟药房在药事管理学实践教学中的应用
从经营资质、药品的陈列、药品包装实物教学、药品销售、咨询服务几方面,介绍应用模拟药房开展药事管理学实践教学的几点体会.
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谈话法在中职药物化学教学中的尝试
为体现 "以人为本"精神,贯彻课程改革目标,本着平等教学的原则,分析谈话法的教育教学理论和中职药物化学基础课程的特点,并试图探讨谈话法在药物化学基础课堂教学中应用的效果.
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案例分析法在生药学教学中的应用
生药学是药学专业一门基础学科,其基础理论易于理解,但涉及药用植物学、动物学、药学化学、药理学、中医学、中药学等诸多学科,其内容繁杂,易于混淆,难于记忆.在生药学教学过程中引入案例分析教学法,在活跃课堂气氛的同时,激发学生学习的兴趣、积极性和求知欲,也容易引导学生关注社会热点,拓宽学生的知识面和视野,起到事半功倍的教学效果.
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浅谈有效提问对提高中职语文教学效率的重要性
课堂提问是课堂教学中的常规环节,提问的目的 在于给学生提供一些探索、思考、创造、表现的机会.一节课的教学效率高低,往往与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系.作为中职语文教师,深知语文课堂提问在语文教学中起着至关重要的作用.从中职语文课堂提问现状、有效提问对提高语文课堂教学效率的重要性及有效提问的方法等进行论述.
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项目教学法在高职公共英语教学中的应用——以"Unit8Text A Color Meanings"教学设计为例
以<新潮实用英语综合教程>中的"Unit 8 Text A Color Meanings"这节内容的教学为例,从课前项目实施准备、项目实施、项目展示与评价等方面来进行项目教学的设计,探讨项目教学法在高职公共英语教学中的具体应用.
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影响思想政治理论课教学实效性的瓶颈问题刍议
在新的历史条件下,思想政治理论课教育教学工作在稳步发展的同时不可避免地受到了强烈的冲击,影响高校思想政治理论课教学实效性的瓶颈问题日益突出.面对新形势、新情况,如何为高校思想政治理论课教育注入新内容,拓展新目标,采用新方法提供可借鉴的思路,以使高校思想政治理论课教育有全新突破,这是我们急需探索与解决的问题.
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中职学校药用植物学探究式教学方法应用
针对目前中职学生的生源实际情况,分析学生特点、药用植物学传统教学方法的不足,结合学生特点、学科特点,探讨探索式教学模式,以更好地提高药用植物学的学习效果与教学质量,解决学生的厌学问题,提高学生自主学习的能力.
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浅析自主-合作-探究学习模式在免疫检验教学中的应用
1 免疫检验技术理论教学中存在的问题1.1 课程教学难度大免疫学是医学中一门难度较大的课程,而在此基础上发展起来的免疫检验技术,又增加了检验学科中大量新名词和逻辑推理过程,使学生学习难度增大.
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高职高专化学制药工艺学教学中的安全教育
针对高职高专理论教学的需要和学生未来职业岗位需求的特点,结合教学情况,探讨如何将提高学生的安全意识和安全技能贯穿到化学制药工艺学教学过程中来的方法,为加强制药专业学生的安全教育提供参考.
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"教学做"一体化教学模式在市场营销专业中的应用
市场营销专业培养的是面向社会应用性、技能型的专业人才,要求学生具有现代营销观念,掌握现代管理与营销基本概念、原理和方法,并应用所学的专业知识解决市场分析、营销策划、产品开发及促销等实际营销问题.该专业融理论、技能为一体,专业性较强.为培养学生的实际运用能力,增强学生毕业后的工作适应性,各职业院校在课堂教学方式的改革上做了不少探索,精简了理论教学内容,强化了实践教学环节,对提高学生的职业技能起到了一定的作用,但仍存在一些问题.如在课程设置上,实训、实习相对分离;在教学方式与手段上,主要以课堂为中心,虽然增加了教学演示,但缺乏系统性、创新性;在对学生知识的评价上,仍强调对理论知识的理解,忽略对实践能力的评价,使"教学做"相对分离.
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中等职业学校化学教学中对学生"识记"能力的培养
中等职业学校应针对不同学生的特点因材施教,发挥教师的聪明才智,调动学生的学习积极性,积极发现教学中的规律,使学生爱学、乐学,从而达到好记、会记的效果.
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中医药学基础教学的一点探索
中医药学基础这门课包括中医理论基础、中药基本知识和方剂基本知识三大部分.浓缩了中医理论、中药学和方剂学3个中医药专业的主要学科.作为高职学校的中药类专业的专业基础课,一学期要完成这3门课的综合学习囫囵吞枣很容易,但要真正学好、学透、学精确实不易,笔者在教学中做了一些探索和尝试,收到了较好的教学效果.
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讲究教学艺术提高教学质量
教学是集语言和形体综合而成的一门艺术.教师是语言艺术和形体艺术的实践者,"声情"则是这种艺术形成的体现.教学的艺术性原则是在教学过程中以激发学生求知欲,调动学生的积极性,培养学生的创造性思维能力,增加单位时间内有效信息的传递量,提高教学质量为目的 的综合性传授艺术.
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基于中医、中西医执业医师资格考试优化针灸学教学内容
我国自2003年开始实行执业医师资格考试,以评价申请医师资格者是否具备从事医师工作所必需的专业知识与技能.从分析国内执业医师资格考试,特别是中医、中西医的执业资格考试的考试大纲要求方面总结出执业考试的特点以及针灸知识、针灸技能在中医、中西医执业资格考试中所占的比例等,并基于执业医师资格考试的特点提出优化针灸学教学内容的方案.
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高职护理专业主干课程实施教考分离的初步研究——以健康评估课程为例
对我校2009级493名高职护理专业学生期末健康评估课程理论考试实施教考分离,通过对试卷、考试成绩的分析以及实施过程中的经验总结,认为教考分离体现了考试的公正性、客观性,保证了考试成绩的真实性.这种形式有效促进了教学质量的提高.
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中职生多元智能调查及分析——以梧州市卫校为例
目的 了解中职生多元智能现状,为中等职业教育教学改革提供参考.方法 于2012年3月对梧州市卫生学校2011级护理和药剂专业的学生进行问卷调查,调查问卷以霍华德·加德纳的著作<智能的结构>为理论依据,并结合中等卫生职业教育医学基础学科的特点设计.结果 中等卫生职业学校护理和药剂专业学生的智能基本处在中等和中等偏下的水平.结论 在中等职业教育中进行多元智能的应用研究是很有必要的,可以增强学生的自信心,让教师树立积极乐观的教育观,探索科学的教学模式,形成正确合理的教学评价模式,从多方面、多角度培养学生多元智能,指导学生运用"智力强项"学习.
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卫校学生心理健康状况研究
目的 了解卫校学生的心理健康状况,为开展心理健康教育提供针对性帮助.方法 采用问卷法,通过多因素方差分析方法对1 671名卫校学生进行研究.结果 学生的心理健康状况有问题的占32.4%.学生心理问题主要是学习压力、适应不良、强迫症状、情绪不稳定等方面.在偏执、敌对、人际关系敏感和紧张、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不良、情绪不稳定、心理不平衡9个维度上,年级差异显著.结论 卫校学生急需进行各方面的心理健康教育工作.
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小组式教学对学习成绩影响的评价分析——以医疗保险教学为例
医疗保险学是卫生经济学、公共事业管理、预防医学、劳动与社会保障、医疗保险等本科专业的必修课程.随着我国及世界各国医疗改革的进行,商业医疗保险的进一步发展,医疗保险日益倍受关注,改革进程加速.
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甘肃省高校女大学生对女子防身术的认知与参与动机的调查与分析——以兰州理工大学为个案
通过文献法、问卷调查法、数理统计法对普通高校非体育专业女大学生对女子防身术运动的认知、参与动机以及对高校设置女子防身术课程的期望进行分析.结果 表明,女大学生对女子防身术运动的认知是明确的,能够充分认识到女子防身术运动的锻炼价值;女大学生参与女子防身术运动的动机不是单一的,是多层次的,具有非常强的积极性、主动性;大学生对女子防身术课程的需求,不仅仅局限于掌握防身自卫技术,而在心理素质、意志品质方面有了更高层次的追求.
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"教学做一体化"教学模式在眼科护理教学中的应用
目的 探讨"教学做一体化"教学模式在中职护理专业眼科护理教学中的应用效果.方法 对照班采用传统教学法授课,实验班采用"教学做一体化" 教学模式授课,分别进行综合技能测试.结果 "教学做一体化" 教学模式是行之有效的教学方法,实验班学生的理论及综合护理技能考核成绩显著高于对照班(P<0.01).结论 在眼科护理教学中实施"教学做一体化" 教学模式能充分发挥学生的学习潜能,有效提高学生的理论成绩及综合护理技能水平.
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实习护生职业防护教育在优质护理服务中的运用体会
加强医院临床护理工作,为人民群众提供优质护理服务,是深化医药卫生体制改革,落实科学发展观的重要举措.护理行业是高风险行业.经问卷调查发现,实习护生护理安全防护意识较薄弱,这一问题对创建优质护理服务工程有着一定负面影响.我院在近两年的临床实习带教工作中,注重加强实习护生安全防护意识教育,并取得一定效果,为创建优质护理服务发挥着独有的作用.现将经验总结如下.
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高职学生兼职情况调查和分析
大学生兼职目前已经成为一种普遍的社会现象[1].大学生的本职工作是学习,但是由于大学课程负担相对较轻,学生对于社会生活有着好奇和渴望,再加上日益加重的就业压力,使得越来越多的大学生选择利用课余时间做兼职.本文通过对400名高职生的兼职情况进行调查,从学生、社会和学校管理等方面进行探讨和分析,目的是为进一步了解学生的生存发展现状,为加强素质培养和创新教育方式提供依据.本次调查共发放调查问卷400份,回收有效问卷383份,回收率达到95.7%.
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呼伦贝尔市护士整体素质状况及其影响因素
目的 研究呼伦贝尔市护士整体素质及其影响因素.方法 采用调查问卷的方式,对呼伦贝尔市及周边地区各医院960名护士进行调查,评价呼伦贝尔市护士整体素质现状并采用t检验方差分析和多元线性回归分析研究其影响因素.结果 呼伦贝尔市护士整体素质优良、中、差分别占 42.3%、41.2%和16.5%.二级医院工作、工龄4年以下、职称低、学历低的护士整体素质较差.结论 针对呼伦贝尔市护士整体素质及其影响因素,制订具体措施调整呼伦贝尔市卫生学校对护生的培养方向.
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案例教学法在急危重症整体护理查房中的应用体会
目的 探讨案例教学法在危重症整体护理查房中的教学效果并总结教学心得.方法 在护士和护生临床教学中,将案例教学法与整体护理查房结合,组织护士选取病案,再次学习相关的护理知识和操作技术;制订教学目标,将护理理论知识、操作技术和具体病案护理相结合;使护士和护生将各项护理制度和要求,贯彻落实到具体的护理行为中;运用观察分析、提问回答、示范操作、查房评价、讨论反思等方法提高教学效果;采用理论考试和操作考核、问卷调查等方式检验教学效果.结果 通过案例教学在急危重症整体护理查房中的应用,27名护士的整体素质明显提高,理论考试和操作考核成绩有所提高,能胜任急救工作.210名护生在急诊科实习满意,实现了临床实习的教学目标.结论 案例教学法在急危重症护理查房中应用可使学生融会贯通多个学科的知识,将理论知识与实践紧密结合,教学内容形象生动,体现了知识、能力和素质一体的综合性,有助于提高护士(生)的综合素质、护理质量和护理安全意识.
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甘肃省电力企业女工乳腺疾病超声普查患病率及致病因素分析
女性乳腺是常见发生良性、恶性肿瘤的器官.当体内雌激素水平较高时,局部乳腺组织对雌激素的过度敏感导致肿瘤的发生[1-2] .乳腺增生病是一种以乳腺泡导管的上皮细胞和结缔组织改变为基本病理变化,既非炎症又非肿瘤的一类疾病的总称.
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"90后"大学生面临转型期心理健康问题与对策分析
市场化改革的推进,加速了我国社会的转型,促使社会生活的方方面面发生了翻天覆地的变化,加之我国计划生育政策的推行,"90后"大学生多是独生子女,多种因素促成了转型期"90后"独生子女大学生心理健康问题的复杂性.当代大学生还存在对大学环境不适应、人际关系、求职和就业压力、自我定位迷茫等问题.对甘肃政法学院在校的1 000名大学生的心理现状进行调研分析,并提出相应对策建议.
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教师扮演标准化病人在内分泌临床教学和考核中的应用体会
目的 探讨教师扮演标准化病人在内分泌临床教学和考核中的应用及价值.方法 比较教师扮演的SP教学组与传统教学组的理论考试成绩、病例综合分析能力、临床技能考核成绩,并对教学过程与效果进行问卷调查.结果 两组学员的理论考试成绩无显著性差异;但是SP组病例分析成绩显著高于传统教学组;临床技能考核成绩SP组显著高于传统教学组;通过问卷调查发现,与传统教学组相比,大多数规范化培训医师对教师扮演的SP教学满意.结论 教师扮演的SP应用于内分泌临床教学和考核有助于提高学员的临床技能和临床综合诊疗思维,可以使考核更公平,可作为一种重要的教学手段.
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护理专业药理学教学改革的效果评价
为突出护理专业特色,按照新的职业教育理念,我校选取2010级高职护理专业学生300人进行药理学教学改革,从理论和实践两方面对学生进行综合测评,结果教改班级学生综合考核测评平均分高于非教改班学生.因此,药理学教学改革有利于学生对专业知识的全面掌握,培养学生的动手能力和综合分析能力,取得了较好的效果.
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内科护理学不同教学方法的比较研究
目的 研究内科护理学教学效果好、学生喜欢的教学方法.方法 以传统讲授法作为对照组,临床路径教学法、基于问题教学法、标准化病人教学法、循证护理教学法、案例教学法、多媒体教学法、角色扮演教学法作为比较组.比较每种教学法的成绩、学生喜欢的程度和每种教学法的优缺点.结果 临床路径教学法、基于问题教学法、标准化病人教学法、循证护理教学法、案例教学法、多媒体教学法、角色扮演教学法学生成绩高于传统讲授法,差异有显著性(P<0.05).学生喜欢的护理评估教学法是标准化病人教学法;喜欢的护理诊断教学法是基于问题教学法;喜欢的护理措施教学法是临床路径教学法.结论 在内科护理学教学中采用多种教学法相结合,有助于提高学生成绩、培养学生多种能力,每种教学法都有各自的优点和缺点.
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多元化教学法在外科护理学实验教学中的应用
目的 探讨多元化教学法在外科护理学实验教学中的应用效果.方法 采用随机抽样法将我校护理专业两个班的88名学生分成两组,对照组43名,采用传统教学法,观察组45名,采用多元化教学法.结果 观察组学生的成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 多样化教学法可激发学生学习兴趣、提高护理操作技能、提高外科护理学的教学效果.
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在校大学生计划生育知识及性健康知识认知情况调查
目的 了解在校大学生对计划生育知识和性健康知识的认知状况,为教育者和管理者有针对性地开展大学生计划生育知识和性健康知识教育提供重要依据.方法 采用分层整群抽样方法,对我校1 200名在校大学生进行问卷调查,收回有效问卷1 165份(97.1%).调查内容包括计划生育知识、性卫生及性病知识和生殖健康知识.结果 大学生具备一定的计划生育知识和性健康知识,但避孕知识缺乏.1 165份问卷中对性健康知识不了解的占77.3 %,迫切需要了解生殖健康知识的占71.2%,对计划生育知识不了解的占74.2 %,认为大学生需要进行计划生育知识教育的占80.0%,认为婚前性行为可以理解的占49.7 %,认为大学生应该进行性健康教育的占88.0 %.结论 在校大学生计划生育知识和性健康知识缺乏系统性和准确性,认知水平较低,性态度宽容.高校应根据大学生的特点有针对性地开展系统全面的计划生育与性健康知识教育,促进大学生身心健康,提高我国人口质量.
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护理英语课程整合与英语教师专业发展新理念
护理英语课程整合就是通过公共英语与专业英语的整合及第一课堂与第二课堂的整合两种途径将护理与人文知识作为新的内容和载体进行英语教学.护理英语课程整合对英语教师发展提出新的挑战和要求.英语教师要通过转变教学观念、加强业务能力来实现护理英语课程的真正整合.
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高等医学院校创新型教学管理模式的研究
在当今时代飞速前进,经济迅猛发展的大形势下,医学高等教育也面临着新的严峻挑战.结合我国医学高等院校近年来发展现状,分析其发展趋势,初步探讨其未来发展策略.在医学院校中推进创新型教学管理模式,对于医学院校整体运营和建设有着长期的影响,对于高校成果或绩效,也有深远的影响[1].
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胸心外科八年制临床医学博士带教体会
八年制医学教育临床教学的培养目标是通过临床专业教学,培养学生具有较深的基础理论、较广的专业知识和较强的临床工作能力(全面系统地搜集病史资料,准确、规范、熟练地进行体格检查,对疾病做出正确诊断和处理以及对危、急、重症的应急能力)[1].通过对学生能力的培养及智力的开发,为培养学生成为医学科学已知领域的革新者和未知领域的开拓者打下坚实的基础.第二军医大学长征医院开始接受"2005级八年制"医学博士的临床教学培养任务,笔者根据在临床教学中的经验,结合胸心外科临床教学,谈一些个人体会.
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医学院校图书馆开展社区阅读疗法服务之设想
目前患身心疾病的人愈来愈多,医学院校图书馆利用自身优势有必要在社区向全民开展阅读疗法服务.从阅读疗法作用、策略及面临的问题3方面进行分析和探讨.
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本科专业设置与布局调整探析
目前正在实施的高等学校本科教学质量与教学改革工程把专业设置、布局调整与专业认证确定为重要的建设内容,要求从国家经济社会发展对人才的实际需求出发设置、调整专业.本科专业设置、调整和布局中存在什么问题,应如何科学合理地进行专业设置、调整和布局,这是教育教学改革发展迫切需要解决的重大而实际的问题.现以医学教育为例,在理论上进一步探析这些问题,在实践中进一步做好这项工作,以主动适应新形势, 优化本科专业布局,构建符合教育规律、适应社会需求的专业人才培养体系,培养具有"大学科、跨学科"概念的新型复合型人才.
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医学高专创建省级实践教学示范中心的探索与实践
结合医学高专创建省级实践教学示范中心的实践,从构建科学长效的管理运行机制,深化临床技能实践教学的改革,全面开放实训室等方面进行阐述和总结.以实践教学改革为切入点建设临床技能示范中心有明显的成效.
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论大学生素质拓展的有效途径
大学生素质拓展并不是一个新鲜的话题,但寻找大学生素质拓展的有效途径却是一个没有准确答案的难题.在肯定各高校在大学生素质拓展成绩的同时,分析大学生素质拓展工作中存在的三大误区,并提出大学生素质拓展的3条有效途径.
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探析现代信息环境下高校图书馆的创新服务
服务和发展是图书馆需要面对和研究的重大主题.从服务内容、服务方式、服务理念和对策等几个方面探讨高校图书馆的创新服务工作,进而提高图书馆的服务质量,给读者更好、更高水平的知识服务.
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高校师生混编党支部设置模式探索与实践
高校大学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分,是培养当代社会主义事业接班人和建设者的重要组织保障.近年来,高校党务工作者积极探索学生党支部建设的新模式,已取得显著成效.然而,高校学生党建工作有其特殊性,为进一步加强和改进大学生党建工作,根据多年工作实践,从党支部组织建设的视角,提出师生混编党支部设置模式.党支部采用师生混编模式设置有利于加强和改进高校党建工作,有利于学生党员提高政治理论水平和专业素养,是新时期高校大学生党建工作的新思路.
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高职学生党员发展、培养"3-3-2"管理模式的实践创新
做好学生党员的培养教育工作是学校党建工作的一项重要内容,在坚持标准、保证质量的前提下,努力探索、大胆实践,创造性地做好高职学生党员的发展、培养工作.创新开展的"三个阶段、三张卡片、两项活动"即"3-3-2"管理工作模式,对推动高校党建工作的发展具有一定启示意义.
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高职院校师生课堂心理借鉴
课堂教学过程中,师生心理连接的枢纽是教学有效感和学习有效感.体现风度心理、课堂审美心理、教学攀比心理和烘托学生心理是教师课堂教学活动的主要心理活动.课堂感受心理、课堂观察心理和评判教师水平的心理则是高职生课堂心理活动所在.
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浅论高职高专院校制药技术类专业招生计划的科学设置与分配
教育部高等学校高职专业类教学指导委员会对2012年拟招生的普通高等教育高职专业点进行了汇总,共核定整理全国拟招生专业1 073种[1].其中,制药技术类三级专业核定7个,分别是生化制药技术、生物制药技术、化学制药技术、中药制药技术、药物制剂技术、药物分析技术和苗侗药物生产与应用技术专业(仅贵州省设置).
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预防医学学生辅导员工作浅谈
目前大学生中大多数是独生子女,他们既是时代的宠儿,又存在这样或那样的问题.这些问题如果解决得好,有助于他们顺利完成学业,成为国家的有用之才;若解决得不好,将导致他们有可能辍学,甚至出现自杀的严重后果.辅导员是解决这些问题的主要教师,他们的工作繁杂而重要,但在工作过程中也能享受到快乐.
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对"卓越医师教育培养计划"建设中培养起点的思考
"卓越医师教育培养计划"是国家为培养未来高水平医学人才实施的重大医学教育改革举措.确保实现计划培养目标,有必要对当前的医学教育问题进行全方面反思,充分借鉴国外高水平医学教育的有益经验,通过制度设计,优化卓越医学人才的培养模式,探索造就国际高水准医学人才的教育之路.
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腾讯QQ群在医学专科教学教育中的应用
医学教育由于服务对象的特殊性、学习内容的专业性和临床的实践性而使医学专科教育更面临学制短、课程多、任务重的困难.随着网络的普及,以腾讯QQ为代表的即时通讯工具为医学专科教育提供进步的平台.探讨如何利用腾讯QQ来丰富课堂教学、改革教学方式进行辅导答疑,从而提高医学专科教育质量.
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高校后勤管理工作的思考
高校后勤管理是平凡而特殊的工作,它的好坏直接影响到学校的稳定和发展,影响到师生及员工的工作和生活.而高校后勤工作的复杂、琐碎、辛苦等现状,要针对不同情况、不同问题,采取不同的方法来处理.
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现代职业技术教育人才培养模式应用与探讨
现代职业技术教育的蓬勃发展为其他高等院校人才培养模式的改革带来了新的启发与契机.我院是地方性本科院校,临床医学本科培养起步较晚,缺乏成熟的办学模式.面对新形势,通过借鉴现代职业技术教育人才培养模式的成功经验应用于临床医学专业本科教育教学中,学生收益较大,综合素质提高,实践操作能力和社会适应能力增强,考研成功率和就业率得到提升,达到教学相长的效果,各方面人员满意度较高.现代职业技术教育人才培养模式和地方性本科院校现有学分制条件下的临床医学本科生导师制具有相辅相成的作用,值得借鉴.
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五措并举齐抓共管着力培养高素质技能型实用人才
近年来,我校坚持以教育思想、观念转变为先导,以教育教学改革为核心、专业建设为龙头,以师资队伍建设为重点,以教学基本建设为抓手,着力提高教育教学质量,努力培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的,“下得去、用得上、留得住”的实用型、技能型医药卫生人才为目标,基本形成了能主动适应甘肃基层社区、农村经济社会发展需要,特色鲜明的高等专科教育人才培养模式.在长期的医学教育实践中我们认为,深化高职高专医学教育改革,提升教育教学质量,培养高技能、实用型医学人才应重点抓好以下5个方面的工作.
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中职营养教育课程设计与实施
当前学生营养健康问题日益突出,作为营养教育主要途径的学校营养教育理应得到加强.反思学校营养教育的现状,认为存在营养教育课程乏力、营养干预疲软的现象,亟待改进.为此,通过案例引导式营养指导课程的设计与实施,探索基于课程的学校营养教育,获得实效.后对营养教育课程提出具体的优化策略.
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加强中等职业学校学生业余党校建设之我见
通过分析中等职业学校学生业余党校的现状,探讨中职学校业余党校的功能与作用,存在的问题和面临的困难.探索业余党校建设的措施和方法,推进中职学校业余党校建设,进一步深化学校党建工作.
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由"多站式考核"设想五年制医学生临床技能培训体系的构建
通过对我校五年制医学本科毕业生在"临床多站式考核"中存在的问题进行分析,设想构建以医学生为中心的临床技能培训体系,提高学生综合素质.
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循证医学教育在儿科血液专业临床实习中的探讨
循证医学是近年来国际临床医学领域迅速发展并逐渐被广泛应用的学科.其核心思想是临床诊疗方法应该遵循科学依据,在临床实践中发现问题,寻找现有的好依据评价和综合分析所得证据及正确应用结果以提高疾病的诊疗和预防.儿科血液专业作为临床医学的重要分支,需要结合循证医学及传统医学优势,因地制宜地进行临床教学,更好地完成临床教学任务,培养出合格的实习医生.
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生脉硒对急性缺氧后大鼠心肌细胞凋亡的影响
目的 观察生脉硒对缺氧引起的心肌细胞凋亡是否有抑制作用.方法 (1)将原代培养的乳鼠心肌细胞分为正常对照组(n=6)、生脉硒对照组(n=6)、缺氧+生脉硒组(n=12)和缺氧组(n=12)共4组,端粒酶试剂盒检测不同处理组对凋亡心肌细胞端粒酶的活性;(2)流式细胞仪检测不同处理对凋亡心肌细胞的凋亡率及细胞周期的影响.结果 缺氧+生脉硒组与缺氧组比较端粒酶的活性有不同程度的提高(P<0.05),与生脉硒对照组比较有统计学意义(P<0.05),其中生脉硒对照组、缺氧组与正常组比较,端粒酶活性差异有统计学意义(P<0.05),缺氧+生脉硒组和缺氧组比较,可以部分程度地降低凋亡心肌细胞的凋亡率(P<0.05).结论 生脉硒对缺氧引起的心肌细胞有较强的保护作用.
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校企合作中基于典型工作任务的实训项目开发研究
校企合作科学开发实训项目是高职院校专业内涵建设的一个重要方面,直接关系到高端技能型人才培养的质量和水平,影响到人才培养目标的实现.针对目前实训教学脱离行业(企业)生产、管理、服务工作过程的实际,提出了突出职业能力培养,校企合作中基于典型工作任务开发实训项目的 思路、方法及实施途径,实现高职教育实训教学过程与工作过程的对接与融合.
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药学大专天然药物化学实验实训教学初探
天然药物化学是药学大专课程体系的专业课程,许多药学大专人才培养学校沿袭了药学本科的教学模式,其教学模式与药学大专人才培养模式有较多不适之处.基于药学专科教学应区别于药学本科教学,教学方案应突出天然药物化学课程的技术性和实用性,围绕药学专科教育目标为出发点,认为药学大专天然药物化学课程在教学上应重视和加强实验实训教学环节,并对该课程的教学方案调整与改革,实验实训教学的设计与实施,实验实训技能的考核方法等方面的问题提出见解.
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一种处理医学物理实验的简便方法——以夫兰克-赫兹实验为例
很多物理实验数据处理起来非常繁琐,采用人工作图计算的方法会产生较大误差且计算量巨大,我们以"夫兰克-赫兹实验(F-H)"中的数据处理为例,介绍如何利用Excel软件准确、方便、迅速地处理实验数据.
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儿科护士对病患儿童实施教育的优势及方法分析
儿科护士在临床护理过程中,能够充分了解患儿的情况,有针对性地开展住院儿童的教育,以便于病患儿童的及早康复.从儿科护士对病患儿童教育的优势、病患儿童日常教育缺失在临床上的表现、提高病患儿童教育效果方法的3个方面进行分析,提出对病患儿童教育的几点建议.
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临床药师参与临床工作的切入点分析
临床药学是20世纪50-60年代首先由美国建立的一门学科,即把过去的药学教育重点由"药品"转向"患者".医院药学工作者除完成传统的药品供应、分发调配等工作外,还要深入到临床,协助临床合理选药,制订个体化用药方案,提高疗效,降低毒副反应发生率,防止药源性疾病的发生.我院从1997年起开展临床药师参与临床合理用药工作.2005年按卫生部2002年颁布的<医疗机构药事管理暂行规定>中"逐步建立临床药师制"的要求,建立临床药师工作制度,同时配备专职的临床药师参加临床工作.笔者结合临床实践经验,对如何找到深入临床的切入点、切实开展临床工作谈谈自身的体会.
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新生儿两种胃管置入法的临床效果观察
目的 探讨新生儿胃管置入时应用胃管插入辅助器,避免胃管经口腔置入时胃管在患儿口腔中盘绕、呛咳、血氧饱和度变化等不良后果的新方法.方法 对照组采用传统法置入胃管 ;实验组采用新生儿胃管插入辅助器法置入胃管.结果 应用胃管插入辅助器的40例患儿,胃管置入成功率为97.5%,无胃管在口腔中盘绕和呛咳,血氧饱和度变化小,实验组明显优于对照组.结论 用胃管插入辅助器进行新生儿胃管置入的成功率高,值得应用和推广.
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我省护生技能竞赛中存在的问题及对策
职业学校技能大赛是我国职业教育制度的一项重大创新.加强技能大赛制度的研究,对于建立和完善职业院校技能大赛制度、引领职业院校技能大赛的开展、推进职业教育改革、促进职业教育教学质量提高、促使职业教育实现又好又快地发展具有重大的现实意义.总结我省护生技能大赛中应注意的问题,并提出规范办学资质是解决问题的根本途径,明确参赛选手的选拔范围是提高比赛质量的基本保证,培训参赛选手和评委是比赛公平、公正的前提,提高教学质量是比赛取胜的根本措施等对策.
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提高护理操作技术示教之我见
护理操作技术示教是护理教学中不可缺少的一个重要手段,示教质量的优劣直接影响到护生对规范化护理操作技术的认知和理解.职业能力培养已成为现代高职教育的核心,护生的操作是否规范、准确,直接影响到他们的就业.如何提高护理操作技术示教的质量,是每位教师关注的问题.笔者在工作中,尝试对护理操作技术示教方法进行改进,收到较好的效果,体会如下.
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高职护理专业急救护理课程开发
1 课程的涵义及其发展课程(curriculum)源于拉丁语"currere",意为"跑道"(race-course).根据这个词源,在学校教育中,课程定义为"学习的进程"(course of study),简称学程,仅仅指学习内容安排次序和规定,没有涉及教学方面的要求.在历史发展进程中,课程的内涵相应发展.
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参加高职护理技能大赛指导经验探讨
2012年6月26日至2012年6月28日,全国职业院校技能大赛高职组护理技能比赛,在天津市海河教育园区公共实训中心隆重举行,我校作为湖北省第一代表队一举夺得两个一等奖和1个二等奖.笔者作为护理技能大赛指导教师团队成员之一,现就技能大赛指导进行经验探讨与思考,以便今后提高实训教学质量.
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社区护理实践教学现状与发展的探讨
社区护理实践教学是培养社区护理人才的重要环节,通过分析社区护理实践教学的现状,提出从实践基地建设、师资队伍建设、教学内容的优化、第二课堂的开辟等方面进一步发展社区护理实践教学,以适应社会发展对社区护理人才的需求.
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中职学校新生班干部选拔方法探讨
中职学校的班主任兼教学和管理两方面的工作,任务繁重,入学之初急需选拔班干部来协助管理班级.从实践过程中总结出一套关于中职学校新生班干部选拔的步骤方法,包括意愿调查、查阅资料、核实特点及临时负责人的选用及考查、确立、公示等多个环节,并分析此过程的突出特点,以此探求更快速、科学、合理的新生班干部选拔方法来帮助指导班主任工作.
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对高校教师教学质量评估中"学生评教"的思考
在高校教师教学质量评估中,"学生评教"具有重要意义;实施"学生评教"过程中存在一些弊端;"学生态度"因素影响"学生评教"误差;加强和完善"学生评教"工作是教学质量保障体系建设的重要环节.
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2012年全国职业院校技能大赛"同仁堂杯"中药传统技能比赛的回顾与反思
2012年6月14日下午,由国家教育部、国家中医药管理局联合主办的2012年全国职业院校技能大赛--"同仁堂杯"中药传统技能大赛在山东中医药高等专科学校圆满结束.中药传统技能大赛是今年首次纳入全国职业院校技能大赛中的,分中职组和高职组两个组别,设中药性状鉴别、中药真伪鉴别、中药调剂与中药炮制4个项目.山东中医药高等专科学校等4所院校获得高职组团体总分一等奖,亳州中药科技学校等3所学校获得中职组团体总分一等奖.我校代表我省参加中职队的比赛,以两分之差未能入围.笔者从大赛指导教师的视角回顾比赛,反思得失,并通过与其他参赛单位对比,理性分析,总结教训,探讨行之有效的选拔和培训模式,以期在今后的比赛中取得较好的成绩.
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我校开展青年教师教学基本功大赛的实践与思考
为进一步加强青年教师基本技能的锻炼,使青年教师牢固树立爱岗敬业思想,优化整体素质,夯实业务基本功,提高教学质量,我校举办了青年教师教学基本功比赛,为青年教师搭建了一个锻炼自己和展示风采的平台.笔者作为青年教师中的一员参加了此次大赛,经历了比赛的所有环节,受益匪浅,现将笔者参加比赛的实践和收获、思考汇总如下.
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构建医学高职高专院校内部教学质量评估体系的实践研究
1 构建医学高职高专院校内部教学质量评估体系的背景和意义高等教育肩负着培养数以千万计的高素质专门人才和一大批拔尖创新人才的重要使命,而高等医学教育承担着培养高素质卫生人才的重要使命,医学高职高专教育是高等医学教育的一个重要组成部分.提高高等教育教学质量,尤其是医学教育教学质量,既是高等教育自身发展规律的需要,更是为经济社会的发展提供卫生人力资源、科技成果和社会服务以促进我国卫生事业发展和社会全面进步的需要.
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药剂学实训教学与虚拟现实平台技术运用初探
药剂学作为药学专业的核心课和必修课,其中的实训内容对培养学生的动手能力、提高药剂学理论教学的质量具有重要作用.就利用虚拟现实平台(VRP)技术建立数字模拟药厂以及有效开展药剂学实训课程等内容进行探讨,以期提高药剂学的教学效果.
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城市空巢老人心理健康状况及其对策的研究进展
介绍空巢老人和空巢综合征的概念,对目前城市空巢老人的心理健康状况的研究进行分析总结,提出应该加强对城市空巢老人的关注和进行针对性地心理护理,从而改善城市空巢老人的心理健康状况,推动老年护理事业的发展.
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从岭南金匮要略的发展看岭南中医药文化底蕴
从岭南金匮要略的发展探讨岭南中医药文化底蕴.认为岭南金匮要略的学术代表具有较高的文化素养,重视金匮要略的教育传承,重视金匮要略的教学研究,重视金匮要略的实践教学,重视金匮要略的学术研究.
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我国老年护理现状及其长期护理策略
随着社会经济的发展和人类平均寿命的普遍延长,人口老龄化已经成为全球重大的公共卫生问题和社会问题,也是当今和今后相当长的时期内护理人员面临的挑战.我国面临的人口老龄化所带来的护理问题尤为突出[1],由于经济不发达,老年福利体系和社会医疗保障体系尚不健全,给我国的老年护理事业带来了严峻的挑战.因此,探讨我国老年护理的现状及长期护理策略,对做好老年护理工作,进一步提高护理服务质量有非常重要的意义.
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三年制临床医学专业人文素质教育"模块化"课程体系的构建与实践
围绕三年制临床专业人才培养目标,分析目前三年制临床专业人文素质教育的困境,按照"模块化"的原理将三年制临床专业人文素质教育课程构建为显性、隐性两个模块,通过科学整合人文素质课程各项资源,改革教学内容,改革教材,改革教学方法、评价方法,全程培养人文素质高、人文医学技能强的医疗卫生人才.
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从农村卫生从业人员的培养谈农医教材建设
近年来,我国农村卫生室的硬件条件不断得到改善.与此相比,我国农村医疗卫生机构的软件建设相对薄弱,难以满足百姓的医疗需求,具体表现在我国农村执业医师尤其是全科医师数量严重不足,人才队伍建设相对滞后,这已成为基层医疗卫生机构进一步改善服务和提高水平的瓶颈.
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开设法医学校际选修课初探
近年来,随着群体性重大医疗卫生事件屡现报端、法医题材电视剧的热播,法医学逐步走进了公众视线.当代大学生虽然对法医学的兴趣较高,但由于学习途径有限,导致知识欠缺,认识存在误区,法医学知识亟待普及.校际选修课具有受众面广,影响力大的特点,通过开设法医学校际选修课,能够较好地普及法医学知识,有助于死亡教育、减少迷信、有助于学科交叉、促进学生的全面发展.
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高职公共基础课课程建设与实践
高职教育的人才培养目标是高技能、高素质的应用型人才,公共基础课则肩负着培养高素质人才的使命.通过对我院学生公共基础课学习情况的调查分析,提出公共基础课要与学生专业素质教育、教师职业发展、课题研究有机融合,发挥公共基础课的通识教育功能,为学生接受继续教育、适应社会、转换岗位提供必要条件,为学生全面发展提供强有力支撑.
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高职高专针灸推拿专业"保健职业课程模块"的构建与实践
以市场就业为导向,行业需求为目标,根据针灸推拿职业岗位变化的需要,重构针灸推拿专业课程教学体系,通过校企合作开发建设"保健职业课程模块",培养既掌握中医传统针灸推拿治疗方法,又具有保健康复职业能力、优质服务能力、经营管理能力和一定的创业能力的高职高专针灸推拿专业高素质技能型人才,实现学生多证书就业,适应新形势下针灸推拿专业人才的多行业服务需求.
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条形码技术在基层医院病案管理中的应用研究
在病案管理系统软件的支持下,实行条形码技术是新时期对病案管理的新需求,将条形码技术应用到病案管理的回收、入库、借阅、上架、复印等流程中,保证医疗信息的准确率,加快病案录入的速度,提高了病案管理的工作效率,减轻了病案管理人员的工作压力.
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中转地方病防治项目中项目管理现状及对策
1 中央转移支付地方病防治项目实施的重要意义新中国成立以来,从20世纪50年代到80年代初期,从中央到地方都高度重视地方病的防治工作,成立了相应的组织机构和专业防治队伍,投入了大量的防治经费,开展了地方病的查、防、治、科研工作,使我国地方病防治工作取得了举世瞩目的成效,查清了一些地方病的病因、流行特征、地区分布,有效地遏制了地方病对病区群众的危害.
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职责所系生命相托做一名合格的白衣天使——以护生诚信、职业道德教育为主题的实习前班会
随着专业实习阶段的临近,学生对实习单位、工作环境十分关心,家长也四处托人帮助孩子找一个理想的实习单位,他们认为找好了实习单位就意味着找到了工作,却往往忽视了对学生自身的思想教育.尤其是作为一名白衣天使,所应具备的诚实守信、职业道德素质是今后工作单位考察录用的重要标准之一,更是一名护士应当具备的基本素质.为了使学生沉下心来把诚实守信、职业道德思想上的准备也像操作技能一样进行一次"强化训练",笔者决定召开一次实习前的主题班会.
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以主题教育活动为抓手创新中职学生德育工作的实践与探索
主题教育是青少年思想政治教育活动中的一种有效教育载体,新形势下如何提升主题教育的内涵、丰富主题教育的内容、改进主题教育的方法,是我们德育工作创新的重要内容.结合大连医科大学附属卫校开展的主题教育活动做了有益的实践和探索.
