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中医院校药学相关专业解剖生理学教学探讨
解剖生理学是中医院校中药学相关专业的一门基础课程,包括形态学的解剖学部分和功能学的生理学部分,对整个专业的学习起到承前启后的作用,对后续相关的专业基础课及专业课至关重要,但是在教学中存在教学资源匮乏、知识多、课时少、知识的衔接缺失等一系列的问题,现就这些问题提出一些经验和认识,旨在提高药学相关专业解剖生理学课程学习的效果.
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医学营养专业解剖生理学教学方法思考
分析医学营养专业人体解剖生理学教学存在的问题,在学生兴趣不高和学时有限的情况下,探索如何利用有限的理论讲授及实践课时间,使该专业学生更好地掌握解剖生理学相关知识,满足人才培养和学科发展的需要.
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高职康复治疗技术专业《运动学》的课程建设
专业基础课程在教学中占有重要地位,职业能力培养是高职专业基础课程教学改革的立足点与出发点[1].运动学是康复治疗技术专业的重要专业基础课,也是康复治疗方法的理论基础.同时,它又是一门综合性课程,包括运动生物力学、运动解剖生理学、运动生物化学、运动训练(力量、耐力、柔韧等)、运动功能障碍及代偿运动等方面的知识,而构建运动学课程标准、选择教材内容和教学过程一直是个难点.
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种植义齿的并发症及其处理
种植义齿修复牙列缺损的过程是一个复杂的过程,涉及口腔颌面部解剖生理学、生物力学、外科学等多学科多领域交叉学科的知识.若手术中的某一环节未达到要求可能出现一系列的相关种植术后并发症.对于种植修复中的并发症,应以预防为主.
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老年人呼吸系统解剖生理学改变与呼吸系统疾病
老年人呼吸系统解剖学特点一、胸廓和膈1.桶形胸:老年人胸廓显著的改变是由青年时的扁圆形变为桶形.即胸廓的前后径增大,横径变小,前后径与横径的比值增大.此乃由于老年人椎骨退行性变和骨质疏松,且椎骨前端的压缩大于后部,形成胸椎后凸,胸骨前凸;肋骨走向由青年时的从后上方向前下方斜行变成老年时的从后向前的水平走向,上部肋间隙变宽,引起肺上叶相对扩大等几个原因所致.
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胆道的解剖生理学与肝移植后胆道并发症
胆道应是一个"器官",而不只是单纯的一条排泄管道胆道从Hering管开始至胆总管末端开口于十二指肠主乳头,形成复杂的胆道系统网络,但是在外科,长期以来临床上把胆道作为一条主要功能是输送肝胆汁的管道,所以"通"与"不通"差不多成为胆道外科的全部内容.其实,"器官"这个词是指身体内有一定功能目的的一部分,而不需要一定的形状.对一个器官来说,需要有独立的血液循环灌注,独立的神经支配,独立的细胞群体,完成特定功能.这些特点在胆道系统都是具备的.在人体内,肺脏排出挥发性物质,肾脏排泄小分子的水溶性物质,而胆汁则分泌排泄大分子、脂溶性的物质,可以说三者同是身体新陈代谢的调节器官.将胆道系统作为一个"器官"来进行多方面的研究,可以加深我们对胆道系统的解剖生理和病理生理学的认识,改进或解决对胆道疾病的治疗和有关肝移植后胆道并发症的问题.
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女性盆底形态学新概念
近年来,随着盆底重建外科的发展,盆底解剖生理学的研究不断深入,尤其是借助先进的影像技术,使盆底肌的研究获得重大进展,令人耳目一新,现简介如下.
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早产儿脑室周围-脑室内出血与脑室周围白质软化的诊断建议
早产儿常见脑损伤主要为脑室周围-脑室内出血(PVHIVH)和脑室周围白质软化(PVL),与早产儿中枢神经系统的解剖生理学和神经生物学发育不成熟密切相关.前者为出血性病变,常导致脑室内出血后脑积水和脑室周围出血性髓静脉梗死等严重并发症.
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眼球扫视与平稳跟踪运动
人双眼具有固视、追随视标及参与协调眼、头位和身体姿势的功能,这有赖于正常的神经系统功能来维持.快速扫视及平稳跟踪是常见的两种眼球运动方式,其异常表现可在一定程度上反映神经系统的功能障碍.本文通过复习文献,综合介绍近年来国内外有关眼球扫视及平稳跟踪运动的神经解剖生理学的研究进展与临床应用的状况.
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在解剖生理学教学中渗透医学人文的实践与体会
医学人文教育与医学知识技能学习并重已成为当下医学教育的共识,我们在解剖生理学教学过程中加大了医学人文的渗透,促进了五年制"3+2"高职护生综合素质的培养,提升了高职护生的专业技能水平.
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谈如何提高解剖生理实验教学质量
解剖生理学是一门实践性十分强的学科,实验教学对于培养学生动手能力和创新能力的培养具有至关重要的意义.本文从现阶段我国实验教学的现状入手,分析影响解剖生理学实验教学效果的主要原因,并就提高解剖生理实验的教学质量提出相关建议.
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一次性产后出血收集袋的应用
为准确计量产后出血量,及时处理产后出血病人,运用物理学、解剖生理学等原理设计了一次性产后出血收集袋,在产妇分娩时置于臀部下方,收集全部阴道出血.经临床应用证明,该收集测量袋设计合理、结构简单、使用方便、安全、测量准确,产妇易于接受,可提高临床诊治水平.
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上好"眼解剖生理与临床应用"一课的体会
"眼解剖生理与临床应用"是眼科护理学的第一次课,是眼科护理学的基础.认真备课,确定教学重点和难点,形成科学的教案是上好这一课的基础,精心设计授课思路是关键,以问题式导入,激发学习兴趣;合理应用多种教学媒体,提高教学效果;适时的小结,帮助学生理解记忆;巧妙的转折和穿插,保证教学的整体性和连贯性.此外,严格的试讲是上好课的保证,课后及时总结和反馈也是促进授课质量不断提高的重要一环.
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制作和应用解剖生理学多媒体课件的体会
解剖生理学是医学和药物专业的重要基础课,对医学和药物专业的学生来说,要想在相当短的时间内学好该门课程具有一定的难度,这就给课任教师提出了更高的教学要求.随着科学技术的发展,医学院校的教学手段也在不断地丰富、更新和提高,多媒体教学就是其中的佼佼者.这是因为多媒体教学课件能把教学内容中不易表达或抽象的东西以形象的方式表达出来,便于学生理解和使学生更加容易接受.
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"牙体解剖生理学病案促进"的模式分析
随着现代科学技术的发展,各种教学改革的模式不断地应用于教学之中,而本教研室进行的"牙体解剖生理学病案促进"这一教学模式是否能够提高教学质量是本研究所关注的问题.
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学校体育训练中常见运动损伤的原因及恢复
在学校体育训练与教学中,肌肉损伤是时常发生的事情,主要是由于运动的技术动作不规范,准备活动不充分,场地器材的因素,肌肉负担过重,动作用力过猛,肌肉力量不足等原因造成.通过对体育训练多年教学经验的总结,笔者认为,应该从肌肉损伤的基础理论、生物力学和解剖生理学方面来研究体育训练运动肌肉损伤.尤其是对损伤的多发部位的肌肉研究,可以提高对体育项目中肌肉损伤原因的理论认识,从而减少伤病的发生,提高训练水平.
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呼吸机类型在儿科领域的选择
目的新生儿及婴幼儿在呼吸器官正处于发育阶段,自身每天都有解剖生理学的变化,具有(1)通气的代偿能力有限;(2)闭合气量相对较高;(3)呼吸调节能力不成熟等生理特点.与之对应的选择呼吸机类型的原则是(1)能提供各种通气方式;(2)性能可靠;(3)呼吸率变动范围大;(4)机身及管道顺应性优良.(5)能正确定调节供氧浓度.因此定时,限压,持续气流型呼吸机是儿科领域选择呼吸机的基本原则.
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人体解剖生理学实验教学改革的尝试
目的通过实验教学使学生在学医之初就树立整体护理观念,养成良好的医德医风,为临床实践打下良好的基础.方法首先在编制完善实验教材的同时力求实验内容的"实用性".其次实验教学资源共享,同时要求教师对教学内容和方法主动去适应.结果通过实践,学生在熟练掌握人体生理学的知识的同时养成了良好的医德医风.结论护理专业课程改革与优化含义深远,应加大基础课程实验改革力度,尽早适应临床应用.
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注重实验教学是提高解剖生理教学质量的关键
目的探讨解剖和生理学两门课合并后,如何提高教学质量.方法在抓好理论教学的同时,必须搞好解剖生理学的实验教学.具体方法如下:第一、加强解剖生理实验室的条件;第二、狠抓实验课的教学质量;第三、提高教师业务素质,加强学生成绩考核,狠抓学生的素质教育.结果通过上述教学方法的改革,解剖生理学的教学质量得到普遍的提高,取得很好的效果.结论注重实验教学是提高解剖生理教学质量的关键.
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微课技术在解剖生理学教学中的应用研究
微课为主要的作用就是讲解某一具体知识点或者是一个相对关键点,一般情况下都是借助一个简短的影像材料作为素材,学生们可以在这个平台上完成自主学习.微课堂要以简明扼要的直播视频为重要媒介,与此同步的还应当包括与该授课内容有联系的授课规划、材料课件、授课思考、复习测验及学生反应、老师评估等协助性授课资源.所以,微课与以往的授课方式和类型是截然不同的,无论是授课的内容还是采用的方法以及资源的搜集,但是微课又是来源于以往的授课方式,进而突破以往.我们将微课应用于药学专业解剖生理学教学中,取得了一定的教学效果,促进了解剖生理学教学的发展.