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护士独立上岗前评估考核系统的实施效果
目的:建立轮转期护士独立上岗前评估考核系统,探讨临床培训带教的实施效果.方法:由护理部、临床科室共同组成考核小组,对从2009年-2010年新毕业的82名护士实行上岗前的综合考核.结果:参加独立上岗前评估考核的轮转护士共82人,合格75人,合格率为91.5%.轮转护士通过考核从理论知识、实际操作技能,以及病人、科室工作人员对她们的满意度方面均得到大幅提高.结论:实施轮转期护士独立上岗前评估考核对轮转期护士工作能力进行全面评价,有助于轮转期护士全面掌握专业知识,提高她们的实践工作能力以及应对突发事件的能力.
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虚拟现实技术在妇产科临床培训中的应用
当前妇产科临床培训中广泛应用了虚拟现实技术,且取得了良好的应用效.其中妇科腹腔镜的培训中应用虚拟现实技术是多的,第四代虚拟手术模拟系统已经具备了较为先进的功能,比如力学反馈功能、手术操作引导功能等.虚拟现实技术在妇产科临床培训中能发挥其优势,具有广阔的发展前景.该文就对虚拟现实技术在妇科腹腔镜、妇科机器人手术、宫腔镜、产科中的应用展开深入研究.
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提高全科医学教学质量加强临床培训教学基地建设
为了培养更多更好的全科医生的同事也要加强临床培训教学基地的建设,从而为全科医学教学质量的提高打下坚实的基础.该文提出全科医学教学质量重要性,加强教学基地建设的必要性,探讨了提高教学质量的举措,并对于加强基地建设提出了具体的建议.
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培养规范化的临床药师
2006年初,上海长海医院成为当时卫生部遴选建立的首批临床药师培训基地,并在2010年,又被遴选为第一批临床药师带教师资培训基地.自2006年以来,医院已带教培训学员8期共47人,带教师资培训15批共62人.在多年承担临床药师培训工作过程中,医院对临床培训的规范化模式进行了不断的探索,取得了较满意的培训效果.
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我国助产人力资源的发展与建设
助产士是育龄妇女围孕期和围产期的主要健康照顾者。总结数十年来全球各个国家的经验,已经达成共识:为每一名产妇提供专业助产服务是降低孕产妇和新生儿患病率、死亡率有效的干预措施。世界卫生组织、国际助产士联盟和国际妇产科联盟发表联合声明强调助产人力资源建设的重要性,敦促各国提供高质量的助产教育和临床培训,以帮助助产士获得执业所需的基本核心技能,充分发挥助产士的专业角色。因此,助产人力资源的发展与建设是提高助产服务质量、促进助产专业可持续发展的关键环节。
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建立国际临床培训体系促进中医教育国际发展
当前国际中医教育呈现出本土化、正规化、主流化的发展态势,主要面临着临床教育不足及尚未建立被国际普遍认可的标准规范等问题.为了保持中国主导地位、保证高层次中医药教育质量,我们应利用自身优势,抓住发展机遇,建立标准化国际临床培训体系以促进中医教育的国际发展.该体系的建设主要包括标准化和基地建设两方面.基地建设宜加强行政主管部门的统筹协调作用、注重师资队伍建设以及重视品牌建设和公关宣传,以提高竞争力和增加影响力.标准化建设则以临床教育为突破口,带动国际中医教育标准化全面发展.
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ICU专科护士资格认证临床培训探讨
护理学作为实用性学科,正向着专业化、专科化、专家化的方向发展.我院神经内科ICU作为北京地区首批ICU护士资格认证临床培训基地,对ICU专科护士进行了规范化、标准化和专业化的培养.通过采取程序化教学等方法取得了良好效果,使教与学形成佳组合,在ICU专科护士培养过程中发挥了优势.
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急危重症临床培训对全科护士自我效能感的影响
目的:探讨急危重症临床培训对全科护士自我效能感的影响。方法采用方便抽样法,选取24名参加急危重症临床实践培训的全科护士。采用自行设计的调查问卷对护士培训前及培训1个月后的自我效能水平进行评价。结果培训后护士总体自我效能感、基础护理、急危重患者的评估与观察、急危重护理操作技能、参与组织抢救及沟通交流的得分分别为(3.70±0.36),(3.92±0.14),(3.67±0.24),(3.46±0.34)(3.43±0.47),(3.77±0.40)分,分别高于培训前的(3.08±0.50),(3.52±0.44),(3.10±0.51),(2.82±0.55),(2.67±0.84),(3.19±0.71)分,培训前后比较差异有统计学意义(Z值分别为4.29,3.84,4.29,4.20,3.56,3.88;P<0.05)。结论急危重症临床实践培训可以提高全科护士的自我效能感,促进护士采取积极的态度和行为处理急危重症患者的护理工作。
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社区护士临床培训实践
为促进社区卫生事业的不断发展,提高社区护理服务质量,作为社区护士临床培训基地,根据社区护理服务的特点和存在的问题,制定了培训对策,主要从基本操作技能、健康教育、应急技能等方面对社区护士进行培训并严格考核,确保了培训质量.
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做人做事做学问(续)
苦中求乐磨练功夫湘雅的经治医师真难当,临床培训苦不堪言.1974年我成了湘雅二医院的内科"经治医师".10名男同胞住在临近太平间的大棚里.天刚蒙蒙亮,喇叭声、吆喝声早早把人催醒.有几个拿起书本,走出大棚,坐在路灯下读书,把朗读声掺进早市的喧哗中;有几个跑到临近的菜市场,加入买菜的长龙里,争购廉价的排骨或猪头肉;还有几个下夜班的,在床上翻了身,撒泡尿,继续睡觉.
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2015年美国妇产科医师学会“产后出血孕产妇安全管理共识”解读
产科出血性疾病是导致孕产妇患病及死亡的常见原因[1]。近年来的研究数据表明,发达国家(包括美国)产后出血发病率增加[2],且出血导致的孕产妇发病率高于其他产科原因或内科疾病导致的[3-4],而绝大多数产后出血所导致的孕产妇死亡,是由于诊断和处理延误所致,是可以避免或创造条件可以避免的。美国妇产科医师学会(American College of Obstetricians and Gynecologists,ACOG)继2013年发布产后出血指南[5]后,2015年再次发布了“产后出血孕产妇安全管理共识”[6]。此安全共识并不是一个新的指南,而是对现有指南及建议的综合,目的是为了指导临床实践,强调应该在全美范围内推广,并在每个母婴机构得到实施。所有母婴机构必须有适当的设施、人员、设备,能够妥善地处理这些急症,并推荐进行临床培训及演练,建立评审制度,以提高临床医生对孕产妇出血的处理水平。
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在基层妇产科医师临床培训中的教学研究
基层医师需要经常在上级医疗单位接受规范化的专业技术培训.培训应根据不同地区、不同水平的基层医师的特点,在制定规范化教学计划的同时,还需要针对其各自的特点和实际要求,增加特色化的教学服务,突出教与学之间的互动,在注重妇产科基本理论知识积累的前提下,采用临床真实病历重点培养基层妇产科医师在实际工作中的分析和操作能力,提高其日常工作中的疾病诊治水平.
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浅谈对听障儿童的阅读教学
听力学专家的主要任务是采用先进的手段为听障患者提供临床检测、诊断、治疗、康复、教育和预防等服务,由于听力学家经过系统教育和严格临床培训,能为听障人士提供一系列专业服务,在对听力损失及相关交流能力障碍的预防、鉴定和康复方面起到不可替代的作用.
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眼科专科医师进行神经内科临床培训的必要性
神经眼科是神经科与眼科等学科的交叉学科.越来越多的眼科医师意识到,加强神经眼科疾病的认识有助于眼科多种常见疾病的诊断及鉴别诊断.为此,北京同仁医院神经内科2008-2015年招收33名不同级别的眼科医师进行神经内科的医师培训,取得了一定的效果,为眼科医师更深入理解神经眼科疾病,提高相关疾病的诊治水平起到重要作用.
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临床培训--临床药师培养的第一步
目前,在我国临床药师教育严重滞后,相应法规政策尚不健全,市场需求不明朗,工作环境不够良好的情况下,对于具有传统药学知识与技能,急需成功转向临床药学工作的在职药师来说,疑惑重重.缺乏正确认识,路径不明确,急功近利等可能是原因之一.
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漫漫从医路
[背景介绍]在英国,全科医生(General Practice)是初级卫生保健服务的主要提供者,提供包括初级医疗保健、健康促进、慢性病维护和治疗、免疫接种、基本外科手术等在内的服务,全科医生是社区健康的第一道大门,能解决注册病人90%的问题,相应的,对全科医生的要求也很高,首先是5~6年的医学院教育(其中至少包括3年临床训练),毕业经一年临床实践方可向英国医学学会申请成为注册医生,然后至少经过3年的临床培训,通过皇家全科医生学院考试才有可能成为全科医生.
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全科医学临床培训基地建设探讨
2004年以来,上海市卫生局在长期调研的基础上,经过反复研究,专门制定了<上海市社区全科医师培养三年行动计划>.全科医师的培训工作由复旦大学医学院、上海第二医科大学(现交通大学医学院)、上海职工医学院共同负责实施,每年完成1 000余名全科医师的培训.
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应用仿真体模进行超声介入技术临床培训的方法探索
分析仿真体模用于临床技能培训的必要性与可行性,详细介绍培训目标、仿体的选择、培训方法及考核评价方法等内容.总结超声介入技术临床培训经验,探索出根据受训者对超声影像知识的了解程度进行分组;培训课程内容涵盖理论知识和操作技能;并分别对这两方面内容以计分形式进行考评是有效的临床培训方法.鉴于仿体在超声介入技术临床培训中的重要性,在未来超声介入教学和临床技能培训活动中应该多加利用,以培养更多临床所需的超声介入技术人才,满足社会需求.
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泌尿外科机器人辅助腹腔镜手术系统临床培训项目实践与思考
解放军总医院在国内早引进并开展机器人手术,积累了丰富的机器人手术临床及教学经验.针对具有一定泌尿外科腹腔镜手术基础的人员,提出泌尿外科机器人手术规范化阶梯渐进五阶段分组培训项目.具体包括多媒体基础理论学习阶段,重点是让学员掌握机器人手术基础技能知识,取得在线培训合格证书;模拟训练器模块操作阶段,主要训练各种机器人手术技能,采用手术模拟训练器系统自动评分;实物操作练习阶段,体会机器人手臂的操作过程,培养手术视觉感及手感,测定每个学员操作时间并评分;动物活体手术阶段,使学员在活体内掌握机器人手术器械的规范操作方法和体会操作感觉;观摩手术录像及演示阶段,掌握泌尿外科常用机器人手术体位及穿刺点选择,理解三维立体重要解剖标志及其临床应用,学习机器人手术步骤及并发症预防和处理原则.
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麻醉学研究生临床培训中的麻醉安全教育方法研究
在医学院中,研究生培养质量会对其临床发展以及服务水平等直接造成影响.近年来,医院麻醉科室对人才的需求量逐步增加,加之麻醉学科的进一步发展,使得该学科的研究生的安全教育培训越来越受关注,文章首先介绍了麻醉安全教育在麻醉专业研究生临床培训中的意义,然后再对相关培训的目标、方法 等进行详细的阐述,以期为广大麻醉学研究生麻醉安全教育培训工作者提供参考.