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全国疾病预防控制系统实验室技术人员持久性有机污染物监测能力培训效果评估
目的 对2014年3月-2014年12月全国疾病预防控制系统人体生物样本中杀虫剂类持久性有机污染物和多氯联苯监测培训效果进行评估.方法 针对培训内容,向参加培训的省、市级疾病预防控制中心实验室人员发放统一设计的调查问卷,匿名方式对培训实际效果进行客观评估.结果 国家级培训和试点省市培训有效地提升了参会代表对于《斯德哥尔摩公约》及持久性有机污染物的认知程度.结论 在全国疾病预防控制系统内开展《斯德哥尔摩公约》相关知识和持久性有机污染物实验室检测技术培训十分必要,同时培训内容适合目前需要.
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实验室人员培训效果评价工作研究
人员培训效果评价是实验室管理的重要内容,它对提高实验人员技能水平、综合能力和提高实验室的检测能力起着至关重要的作用.然而,很多实验室却因各种原因造成人员培训效果评价工作流于形式,导致实验人员检测技能停滞不前甚至退步、培训效果不显著,影响了检测效率,降低了实验室的市场竞争力.本文就人员培训效果评价方面进行阐述,希望能对实验室的培训工作有所帮助.
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临床工程师规范化培训探讨
临床工程师规范化培训是培养合格临床工程师的重要途径.本文简要介绍我院在实施临床工程师规范化培训过程中的一些基本做法.
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消毒供应中心综合培训实践与效果
消毒供应中心工作是医院整体工作的重要组成部分,它担负着全院无菌物品的供应,保障无菌物品的质量,因此,它对医院院内感染的管理要求更加严格,要使起步较晚的供应室迅速发展、成熟,仅靠医院管理人员的重视是远远不够的,还迫切需要培养一支专业素质高、熟练掌握医院内感染及消毒灭菌知识与技能的专业队伍,以提高消毒供应中心对全院科室服务的满意度,加强自我保护意识,利于职业安全防护。
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腹腔镜下恶性肿瘤无瘤技术术中护理培训效果分析
目的:观察分析腹腔镜下恶性肿瘤无瘤技术术中护理培训效果.方法:选取本院(在2015年12月-2016年12月)搜集的113例恶性肿瘤患者一般资料,所有恶性肿瘤患者均接受无瘤技术护理配合(所有护理工作人员均接受相应培训).采用统计学分析观察恶性肿瘤患者对护理工作人员的总满意率、术后6个月生存率.结果:恶性肿瘤患者对护理工作人员的总满意率为97.35%(110/113),不满意率为2.65%(3/113),数据比较差异有统计学意义(P>0.05);术后6个月生存率为100.00%(113/113).结论:腹腔镜下恶性肿瘤无瘤技术术中护理培训效果显著.
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护理晨夕会学习法的组织与管理
护理学是一门在自然科学、社会科学理论指导下的综合性应用学科,是研究有关预防保健与疾病防治过程中的护理理论与技术的科学[1]。医学的进步对护理学提出了更高的要求,护士理论与实践结合的能力直接影响着护理质量。由于护理工作任务繁重,临床护理人员短缺,限制了护士能抽出大量的时间进行再学习。根据卫计委的要求,各医院制定了护理人员的培训计划,但培训时间和集中培训的方式,存在针对性不强、不能兼顾护理人员倒班等缺陷,使得培训效果未达到预期目标。晨夕会学习法指的是利用晨交班和下午交班的重叠时段,通过按计划有序组织护理培训,促进护理人员提高专业素质的方法。我科自应用以来取得较好的效果,现报道如下。
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山西省运城地区垣曲县农村医师结核病防治知识知晓率的调查报告
2003年7月山西省运城安国结核病医院对运城地区13个区、县3500名农村医师进行结核病防治知识培训,以协助区、县结核病防治机构,圆满完成卫生部"全球基金控制结核病免费治疗项目".该项目启动前对其中1个县--垣曲县155名农村医师结核病防治知识知晓率进行了调查,以便制定培训计划.培训后又进行了1次调查,以了解培训效果.现将结果报告如下:
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福建省结核病控制项目培训理论考试结果分析
实施世行贷款/英国赠款中国结核病控制项目,对结核病防治专业人员的培训,是做好项目工作的一个重要环节.为了探讨不同专业、不同技术职务人员的培训效果,对本所2002年举办的9期项目师资培训班264名学员培训理论考试结果进行分析,现将分析结果报告如下.
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青年教师规范化培训效果初步评价
为评价青年教师规范化培训的实施效果,发现培训过程中存在的问题,以进一步完善青年教师规范化培训效果评价,通过调查问卷中培训前和培训后效果的对比,对2014年参加我校青年教师规范化培训的结业人员培训效果进行了详细的分析与讨论,同时相应提出了几点完善规范化培训的对策.
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各种培训方法的特点及培训效果的影响因素
计划生育工作是一门综合性边缘学科,既涉及到社会学、政治学、经济学、心理学、教育学等社会科学,又涉及到医学、生物学、遗传学等自然科学,这对计划生育技术服务人员提出了较高的要求,自2007年始,国家人口计生委下发了<全国计划生育科技大练兵活动方案的通知>,以提高服务人员的人际交流能力和咨询能力,提高服务人员对服务对象需求的了解能力,提高服务对象主动参与性和自主决策性,满足群众多方位个性化的需求.因此,本文针对服务提供者常用的各种培训方法、特点及培训效果的影响因素进行讲述,以使培训达到应有效果.
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PAC咨询员规范化培训的效果和影响因素分析
目的:对“流产后关爱”(PAC)咨询员规范化培训的效果进行评估,分析可能的影响因素.方法:在培训前后分别采用问卷调查,考察PAC理念或项目概念(概念)、PAC咨询技能(咨询技能)、复方口服避孕药相关知识(COC)、宫内避孕相关知识(IUC)、计划生育基础知识(基础知识)五方面的知识,应用SPSS 2.0软件进行分析.结果:431名咨询员培训前的PAC相关知识得分为(52.1士12.0)分,培训后的得分为(73.2±7.7)分,差异有统计学意义(P<0.05).职业、文化程度对其培训前、后的得分有影响.所有咨询员都对本次培训的效果满意.结论:培训前咨询员的PAC相关知识掌握不够,培训后提高明显,应规范、系统地对PAC咨询员进行培训,以利于医院提供PAC优质服务.
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全科医师不同培养模式培训效果调查与分析
目的 探索全科医师人才培养的有效模式.方法 采用问卷调查和专题访谈的形式,选取北京市西城区3个社区卫生服务中心的140名全科医师及北京市16名社区管理人员和专家进行调查.结果 在接受调查的全科医师中,本科及以上学历者占74.28%,接受转岗培训的全科医师其培训满意度为55.56%,低于规范化培训的全科医师(85.29%);接受规范化培训和骨干培训的全科医师具有较高的职业认同需求,规范化培训后其操作技能、临床思维、科研能力提高程度分别为82.35%、70.59%和64.71%,高于转岗培训的全科医师,差异有统计学意义(P<0.05).结论 规范化培训应成为社区卫生服务机构培养高素质人才的主要模式,骨干培训是目前解决社区卫生人才匮乏的有效途径之一.
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江西省乡村医生麻风病防治基础知识调查与强化培训效果评价
目的 比较麻风不同流行程度县(市、区)麻风病防治基础知识在乡村医生中的知晓程度,评价强化健康教育模式的培训效果,提高基层医务人员发现可疑麻风病患者的能力.方法 采用统一的方法,对17个麻风病不同流行程度的县(市、区)开展乡村医生麻风病防治相关知识的问卷调查,并对其进行强化培训,分析培训前后对相同问题回答的差异性.结果 所有调查县(市、区)基层医务人员麻风病防治知识知晓率均不足70%,采取强化健康教育培训后取得了显著的效果,使项目县(市、区)乡、村医生在短时间内基本掌握了麻风病防治基础知识.结论 各县(市、区)麻风病防治基础知识的知晓率与疫情的轻重没有必然的联系,采用强化健康教育培训方式是迅速提高麻风病防治知识知晓率,值得推广的经济有效的方法.
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甘肃省乙肝疫苗纳入计划免疫和安全注射基层强化培训效果评估
目的 了解乙肝疫苗纳入计划免疫和安全注射强化培训情况及评价培训效果.方法 随机抽取评估县、乡、村,采取收集调查问卷、定性访谈形式、观察自毁型注射器使用、相关知识考试测评的方法对曾参加培训的乡、村级计划免疫工作人员进行培训评估工作.结果 本次培训活动的人员共488 人,乡村级培训覆盖率91.39%.60人参加问卷调查,普遍认为成人参与式培训方法生动, 可提高学习积极性,培训教材内容基本满足基层的需要.经过强化培训后,理论水平有大幅度提高.大于80分的比例由强化培训前的5.11%上升到79.33%.影响培训效果的主要影响因素排序:行政部门领导对计划免疫培训工作重视;资金投入;师资水平培训方式(成人参与式);教具、教材的选择等.结论 成人参与式培训方法能有效提高基层人员的实际工作能力,值得推广.
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全国"12320"公益电话相关人员业务培训效果评价
目的 了解首届伞国"12320''工作人员业务培训效果,为改进培训内容和方法提供依据.方法 采用自行设计的<2008年度"12320"业务培训评估调查表>和<业务培训知识测评问卷>进行问卷调查.结果 学员对培训安排的满意率在89%以上,对课程内容的设置满意率在85%以上,90%以上的学员认为教材质量较好,对师资评价的满意率在79%以上;所有学员均认为本次培训效果较好,对本次培训满意.结论 "12320"人员业务培训效果良好,培训对学员的工作有较好的促进作用,但培训仍存在不足,今后需要进一步改进.
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不同层次医院健康教育培训效果分析
对石家庄市不同层次医院的医务人员的健康教育培训(干预)效果进行分析,以知晓率作为评价指标,从健康教育基本知识、医院健康教育知识、健康教育基本技能、社区健康教育知识四个方面进行对比.区级医院医务人员健康教育基本知识的知晓率从14.14%上升到69.04%,医院健康教育知识的知晓率从60.97%上升到89.35%,培训效果好.健康教育技能的知晓率省级医院达到81.17%,效果好(x2=39.02 P=0.000).市级医院在社区健康教育知识方面上升幅度为41.56%,是不同层次医院中效果好的(x2=74.18 P<0.001).说明不同层次医院医务人员的健康教育知识的需要是不完全一致的,客观上要求不同的培训方法,设计不同的培训内容.
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泰安市酒店业从业人员卫生知识与卫生行为调查分析
为了解山东省泰安市酒店业从业人员的卫生知识知晓率与卫生行为形成率,评价从业人员的卫生培训效果,泰安市泰山区卫生防疫站对位于市中心的泰山区所辖酒店开展了一次调查.结果如下.
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滨州市计划免疫工作人员培训效果评价
为了更好地开展计划免疫专业人员培训工作,滨州市疾病预防控制中心对滨州市2002年11~12月完成的本市县、乡两级计划免疫工作人员业务技术培训工作进行调查分析,结果报告如下.
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利用民办教育资源培训乡村医生的效果评价
目的 评价山东省利用民办教育资源培训乡村医生项目的效果.方法 通过问卷和座谈等方式对山东省卫生厅利用民办教育资源(民办学校)免费培训的第15期乡村医生和师资进行现场调查.结果 学员对由政府组织、民办学校具体承办的乡村医生免费培训项目评价高,对该项目的总体满意度达到100%;对培训教师评价好,97.6%的学员认为教师的授课态度"好"或"较好";86.8%的学员认为培训效果"好"或"较好".结论 政府利用民办教育资源免费培训乡村医生是可行的,达到了学员、政府和民办学校三满意的效果,为利用社会资源培训农村卫生人才做了有益的尝试,但培训中仍存在一定的问题,需在今后的培训组织中加以注意.
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卫生应急人员培训效果评估存在问题及对策
目的:通过分析我国卫生应急人员培训效果评估现状,发现卫生应急人员培训效果评估工作中存在的问题,并提出相应的对策和建议.方法:采用文献复习法对国内外涉及卫生应急人员培训效果评估的文献进行分析研究.结果:为提高应对突发公共卫生事件的能力,全国各地开展了形式多样的卫生应急培训班,虽然取得了一定的成绩,但大多数卫生应急培训班都只关注培训过程,对培训效果不太重视,很少开展卫生应急培训效果的评估工作.结论:我国的卫生应急人员培训效果评估工作还处于起步阶段,应采取包括充分认识培训效果评估工作的重要性、运用多种评估方法、全面评估培训效果以及建立完善的培训信息系统等措施来进一步完善.