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护理晨夕会学习法的组织与管理
护理学是一门在自然科学、社会科学理论指导下的综合性应用学科，是研究有关预防保健与疾病防治过程中的护理理论与技术的科学［1］。医学的进步对护理学提出了更高的要求，护士理论与实践结合的能力直接影响着护理质量。由于护理工作任务繁重，临床护理人员短缺，限制了护士能抽出大量的时间进行再学习。根据卫计委的要求，各医院制定了护理人员的培训计划，但培训时间和集中培训的方式，存在针对性不强、不能兼顾护理人员倒班等缺陷，使得培训效果未达到预期目标。晨夕会学习法指的是利用晨交班和下午交班的重叠时段，通过按计划有序组织护理培训，促进护理人员提高专业素质的方法。我科自应用以来取得较好的效果，现报道如下。
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提高临床教师素质确保教学质量
非隶属附属医院的教学工作是高校后期教学的重要组成部分,是医学生理论与实践结合的重要环节.但是,非隶属附属医院无论教学设备及师资水平与直属附属医院均有一定的差距.如何提高非隶属附属医院的教学水平是摆在医学院校教育工作者面前的问题之一.我院作为泰山医学院非隶属附属医院,近3年来始终将临床教学工作列入医院工作的重要议事日程,除投入大量资金增加教学基本设施和不断改善教学条件以外,特别是通过促进临床教师理论水平的提高和操作技能的正规化,使临床教学水平稳步提高,成绩显著,为提高非隶属附属医院的教学水平走出了一条新路.
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魏执真教授应用体用理论治疗心系疾病的临床经验
魏执真教授，主任医师、教授、博士研究生导师；国务院政府津贴享受者；中央保健局会诊专家；为国家级名老中医，第三、四、五批全国名老中医药专家学术经验继承工作指导老师，为北京中医药薪火传承“3+3”工程两室一站及全国名老中医药专家传承工作室老中医药专家。魏执真教授为北京中医学院（现改为“北京中医药大学”）首届毕业生。师从现代中医著名临床家、教育家、学者秦伯未先生，颇得秦氏之妙。至今从事医、教、研工作50余年，临床诊治了大量的疑难病症，尤其在心脑血管疾病及糖尿病的诊治方面积累了丰富的经验。她在心系疾病的诊治方面形成了自己的学术思想体系，突出辨证论治，强调理论与实践结合，学验俱丰，疗效显著。作者有幸随师侍诊，略有所得，现简介其运用“体用理论”论治心系疾病的经验如下。
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《伤寒杂病论》的辨证方法研究
祖国医学辨证论治的基本理论奠基于《内经》.汉代张仲景"勤求古训,博采众方",将理论与实践结合起来,著成<伤寒杂病论>一书,体现了理法方药完整的体系,成为中医辨证论治的典范.宋·郭雍说:"仲景规矩准绳明备,足为百世之师."近代医家也都公认,这部朽著作奠定了中医辨证论治的基础,构成了比较完整的辨证论治思想体系,是辨证论治的大经大法.此书的基本精神可概括为两方面:一是关于辨证规律;一是关于论治法则.
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《中国媒介生物学及控制杂志》稿约
本刊是中华人民共和国卫生部主管、中国预防医学科学院主办的杀虫、灭鼠及防治病媒传染 病的国家级刊物，是中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，是中华预防医学会系列杂志之 一，坚持“预防为主”方针以及“防制结合、理论与实践结合、普及与提高兼顾”的办刊宗旨，主要刊 载鼠类等医学动物和蚊类等卫生害虫的生物学、科学防制及病媒传染病的防治等新成果、新 进展、新措施、新技术、新产品、新信息等，内容丰富，具有科学研究和实际应用价值。为 确保文稿质量，坚决执行国家标准，逐步实现标准化、规范化，现将“稿约”公告如下：1 总的要求资料可靠，数据准确，结构严谨，文字流畅，推理结论要有科学性。论著等长稿一般在5 000字以内，摘要等短文千字左右。书写一律用稿纸，好是电脑文稿，字迹清楚端正， 勿 滥用简化字；外文字母符号请打字或用印刷体书写，要分清大小写、正斜体；角码的大小、 位置要分明(如LD50、m2……)；标点符号占1格；阿拉伯数字不加分位号(“，”) ，每3位数空1/4格(如1 549 605)。一律用法定计量单位，以英文字母表示(如m-米、kg -公斤、ml-毫升、hm2-公顷……)；时间必须用英文表示，如d-天、h-小时、min-分钟、s -秒；浓度单位用百分浓度等表示，禁用千分号(‰)。样本的算术平均数用英小斜，标准差用英小斜s，标准误用英小斜s，t检验用英小斜t， F检验用英大斜F，卡方检验用希小斜χ2，相关系数用英小斜r，自由度用希 小斜μ，概率用英大斜P，样本系数用英小斜n。2 文稿格式(按次序分列)21 文题 应简明确切地反映全文的特定内容，一般不超过20个字，好不设副标题。22 署名 著者姓名居中放在文题下方，按贡献大小顺序排列；在文稿首页左下角划一3c m正线，下写“作者单位：”单位名称(所在地、邮政编码)；如系两个单位以上请分别列出 ，单位间用“；”隔开。其下方为第一“作者简介”，包括：姓名，性别，出生年份，民族 (汉族可不列入)，毕业院校，研究方向、技术职称等。23 摘要 采用“四步法”，即概括本文的“目的”、“方法”、“结果”和“结论”， 一般限200～400字。24 关键词 列出2～5个主词(实词，不是虚词)，好与《医学主题词表》(MeSH)所列主 题词相一致，词间用“；”隔开。25 英文摘要(Abstract) 题目(大小写分开)、作者(汉语拼音，列出前三位作者，后面 加“，et al”)(另起行)、单位(另起行，前后加括号)、正文(概括全文的目的(Objectiv e)、方法(Methods)、结果(Results)、结论(Conclusion)，另起行)。26 英文关键词(Key words) 将中文关键词译成英文，每条词间用“；”隔开，另起行 。27 引言 点明本课题研究的历史与现状、目的和意义、亟待解决的问题，一般限200～4 00字。28 材料与方法 所用动物、昆虫、药品、试剂、器材和仪器等，应说明来源、品系、规 格或浓度、批号等；常规试验方法可引用文献(以角码〔 〕标出)；有实质性改进的方法， 要说明改进之处；创新的方法，应予详述。29 结果 对结果的取舍应持科学态度。标题层次的序号用阿拉伯数字标出，如1、11 、111……。结果中凡能用简明文字表达清楚的，尽量不用表和图；如用表和图，则文 中不必重复其数据，但可摘述主要内容或结论。表和图的设计应准确、合理、清晰、易懂， 一律采用无线竖表；照片应图象清晰，黑白对比鲜明，背景切勿杂乱。210 讨论 着重讨论本研究的成果、意义和新进展、新发现等，并提炼出相应的结论与 观点；切忌结果的罗列或漫无边际的长篇大论。211 致谢 仅对有实质性贡献者致谢，并事先征得被谢者的同意；前后加小括号。212 参考文献 采用“温哥华”式，一般限10条以内，综述亦勿超过20条，应引用公开 发表的原著或论文，勿引用译文、文摘、转载、内部资料、未发表资料或个人通讯等；文献 序号应按文中出现的次序编排(同时，在正文中相应位置的右上角用方括号标出，如〔1 ，3-5〕)。具体格式：①期刊：序号(方括号)、 作者(3位以内的全部列出，其间加“，”，后一位作者后加“ ”；3位以上时列出前3位作者，后加“，等.或et al”；以单位署名的，只取一个单位 ，后加“等”).文题刊名(中文期刊用全名，外文缩写按Index Medicus格式)，年份， 卷(期)∶ 起页-止页举例：雷心田，张世雯，赖勤，等四川省赫坎按蚊种团蚊种生活史的观察报告中国媒介 生物学及控制杂志，1995，6(5)∶321-331②书籍：主编(著者)书名卷(册)版次(第1版可略)，出版地：出版者，年份.起页-止 页举例：汪诚信，潘祖安灭鼠概论北京：人民卫生出版社，1983，188-1923 其他要求和注意事项31 文稿一律文责自负。来稿需附单位推荐信(或在文稿首页右上方加盖公章)；稿件的保 密审查由作者单位负责；请勿一稿两投或多投；请自留底稿，不采用的稿件一律不退还，但 半年后可改投他刊，同时函告本刊，以免稿件刊重。为便于联系，请在单位推荐信的右 上方写出电话号码(包括区号)。32 本刊收到稿件后即注册、登记、编号，并寄回执，日后联系时请注明稿号。每篇文稿 均收取10元审稿费。本刊对来稿有删改权。33 本刊已加入国家光盘杂志，一般全册录入，不愿录入的文稿，务请在单位推荐信中注 明。34 文稿一经确定发表，即寄上“录用通知”及“收取发表费通知”，不寄来发表费的视 为自动撤稿；选用文稿排出清样后，寄给第一作者核实修改，请及时寄回；杂志出版后即寄 给第一作者稿酬和2本杂志(短文寄1本杂志)。3.5 本刊已入编163网，Email全址：bingmei@163bj.com。望寄来文稿的同时，通过网址将 全文传输过来；未入网单位，可通过邮局将软盘寄来。谢谢合作!联系地址：102206，北京昌平流字五号， 《中国媒介生物学及控制杂志》编辑部。本稿约自公布之日起实行，如无新的更动一直生效。《中国媒介生物学及控制杂志》编辑部
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实习护生的临床带教管理
我院是一所拥有906张床位的综合性二级甲等医院，每年要接收全省各地大、中专实习护士100～120名，如何安排好实习生，使理论与实践结合，培养高质量、德才兼备的护理人员，我们从1995～1998年制定了一套管理办法，临床实施取得一定的成绩，现将我们的管理体会介绍如下。
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《中国医师进修杂志》稿约
《中国医师进修杂志》为中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会主管、中华医学会和大连理论医学研究所主办的中国医学系列杂志之一，系中国科技论文统计源期刊。坚持以继续医学教育、岗位进修为办刊宗旨，突出新理论、新知识、新方法、新技术，注重理论与实践结合，普及与提高结合。主要读者对象为内、外、妇、儿、五官科等临床医务人员。
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实习护生的常见问题与对策
护生临床实习是护理专业教育一个十分重要的环节,是从课堂走向医院.从单纯的理论学习到开始理论与实践结合,是护生向护士角色转变的一种新教学模式.由于教学模式的改变,护生在学习的过程中会遇到许多方而的问题.及早发现、正确认识存在的问题能提高护生实习效果,能促使学生早日进入护士角色.
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不稳定性心绞痛论坛
[编者按]在本期我们将为读者详尽介绍不久前在美国召开的"国际不稳定性心绞痛论坛"的具体内容.论坛的内容针对目前心血管疾病研究的重要的热门话题之一,令人关注.本次论坛以病例讨论的方式展开,内容新颖,形式生动活泼,汇总不同国家专家的意见,综述了这一领域的新进展,从理论与实践结合上全面深入阐明了不稳定性心绞痛的防治进展.刊出这一论坛内容,一是希望推动我国这一领域的研究和临床实践的科学规范化,同时也希望为办好本刊,在形式与内容结合上作一次有益的探索.
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《生物医学工程与临床》启事
《生物医学工程与临床》经3年试刊，于2000年8月经中华人民共和国新闻出版署批准，获正 式刊号(ISSN 1009-7090,CN12-1329/R)，将于2001年正式向国内外发行。该刊由天津市卫生 局主管，天津市生物医学工程学会、天津市第三中心医院主办。立足于生物医学工程和临床 的理论与实践结合，涵盖生物医学工程学及其相关的临床医学各学科，注重生物医学工程学 在临床医学中的应用研究和新技术、新经验、新成果的推广。该刊设基础研究、临床研究、 临床工程、综述和述评、新技术讲座、新产品评介、信息动态等，以突出临床为特色。该刊 面向广大医生、生物医学工程学工作者、临床工程人员和其他科技人员和管理人员，注重稿 件 的高质量、可读性及实用性。《生物医学工程与临床》为季刊，大16开。热忱欢迎各级医生 和科技人员投稿、订阅。每期定价：7.50元，全年30.00元(含邮费)。 订购方式：订购者请填好订单，订款由邮局汇寄或银行汇款。请注明“订购《生物医学工程 与临床》及份数”。 编辑部地址：天津市第三中心医院院内(河东区津塘公路83号)《生物医学工程与临床》编辑 部收 银行帐号：030-0141-19819 开户银行：交通银行天津河东支行大桥道分理处 电话：022-24382234。 E-mail:tchhbdi@public.tpt.tj.cn 本刊编辑部
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护理专业学生临床内科见习带教方法改革刍议
临床见习是护理专业学生(以下简称护生)走出课堂,迈入临床的第一步,是理论与实践结合的桥梁,也是内科护理学教学的重要环节.根据我院护生见习时间短的特点,为作好见习带教工作,保证教学质量,必须改革传统的"输灌式"带教方法.以下是笔者在多年的临床见习带教中探索出的一条全新带教模式,取得了良好的效果,供大家共同探讨.
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《护理学基础》实验教学存在问题与改进方法初探
护理学专业是一门应用性强的学科,理论与实践结合紧密,实验教学是护生掌握专业技能的重要环节,因此,专业技能培养可直接检验高等护理教育人才培养目标实现的程度以及护理理论与实践结合的差距.目前我国高等护理教育实验教学还存在着很多问题,制约着对护生综合能力的培养,我校在总结目前<护理学基础>实验教学的现状及存在问题的基础上,于2003年逐步进行护理专业课程设置、教学方式、教学内容等的综合改革.经过5年多的探索与实践,取得了一定的成效,现报道如下.
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临床护理教学的改革与实践
临床护理教学是学校教育的延伸,是专业理论与实践结合的重要环节,是护生由课堂走向工作岗位的必要过程.近年来,我们在临床护理教学中对传统的教学模式进行了一系列改革,改革临床教学内容及方法,安排护生早期接触临床,采取多种有效途径,提高培养人才的质量,逐渐完善了临床教学管理,和护理学院密切合作,加强联系与沟通,取得了一定效果.现总结如下.
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《口腔预防医学》教学中口腔健康教育能力的培养
口腔健康教育是初级口腔卫生保健的重要组成部分,也是口腔预防医学教学中的重要内容,是实现人人享有口腔卫生保健的重要途径.为此我们把口腔健康教育能力培养作为<口腔预防医学>教学的中心,对该课程进行教学改革.通过对教学模式和教学内容改革进行探索和实践,调动同学们自我学习的积极性,提高了他们的自学能力,培养他们的社会实践能力,有助于学生的综合素质的提高.这对培养高质量的实用型人才具有至关重要的意义.
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高职实习护生视角下学校教育与临床实践脱节体验的质性研究
[目的]了解实习期高职护生对现行在校护理教育与临床实习脱节问题的真实体验,为制定有效的工学结合方案和教育改革提供依据.[方法]采用质性研究中的焦点小组访谈法对16名我校实习期护生进行访谈,内容主要围绕高职护理理论与实践教育的脱节问题、高职护理教育能否满足临床护理工作需求等.[结果]归纳出现行学校教育在理论教学、实践教学及理论与实践衔接3方面的特点:在校理论教学方法、形式老旧、手段单一,教学内容与临床需求不匹配,教师理论与实践教学能力不足;临床实践教学计划缺乏科学、合理性,教学软硬件配备缺陷,临床带教缺乏经验与教学意愿;理论与实践教学缺乏统一,临床实践缺乏科学性,职业生涯规划与综合素质培养不足.[结论]现行护理教育理论与实践衔接不能令人满意,院校可通过完善课程设置、"融合式"代替"交替式"工学结合模式、丰富教学方法、加强信息资源建设、培养学生主动学习意识、教师继续教育等措施提升教学质量.
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关于缩短护理教育中理论与实践差距的思考
护理学是一门理论与实践结合较为紧密的学科.在护理专业教学中,应强化护理专业的基础理论、基础知识和基本技能,强化临床专业能力培养,紧跟临床先进的护理管理模式、护理技术的发展,不断更新知识结构.要保证课堂教学和临床教学的紧密联系,保证教学内容紧密结合临床发展的新动向,护理教师就必须参与临床实践,及时掌握临床一线的发展动向,并让学生尽早接触临床,培养其解决临床实际问题的能力.
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改进实验教学方法加强实验室建设
实验室工作是教学、科研工作的基础,是理论与实践结合的主要教学环节,加强实验室的工作管理的力度,完善实验室管理体制,合理使用和充分利用实验,对于提高教学质量,提高科研水平,具有十分重要的作用.
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特殊情况输血分析
随着<献血法>的实行,许许多多的输血者在用血的时候有了更多的保障.一般说来,同型输血是理想的.而且现在大多数供血单位(血站)也都这样要求,实际上这样的要求保护了用血患者的利益,当然是十分合理的.但这并不是刻板和教条的,特殊情况下,套配血型只要仔细分析,依据合理的理论,既能节省时间,挽救生命,又能丰富自己理论与实践结合的能力.
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医学硕士生医学统计学教学开展讨论课的做法与体会
医学统计学已成为医学硕士研究生学位课程的主要内容之一,历来为研究生所重视.经对以往的教学情况反馈调查,研究生反映的一个突出问题是,理论与实践结合的不够紧密.所以,他们在进行学位课题研究时,对遇到的较基本的统计学应用尚不能得心应手,甚至无所适从.调查毕业生的学位论文后,也证实了这一问题的普遍性.
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耳鼻喉科学教学改革的探索
随着现代医学的发展,其模式已从生物医学的模式向生理～心理～社会的模式转变,耳鼻喉科学在教学及临床中日益受到重视,传统的填鸭式教学方法,偏重医学生获得医学知识,已不能适应新时代耳鼻喉科学教学的要求.耳鼻喉科学是一门注重实际应用的学科,需要结合解剖、生理、病理、内科、外科等各个学科的知识,并且需要把理论知识在实际工作中灵活地运用.这就要求我在教学的过程中要善于激发学生们积极主动学习的兴趣,培养他们获取知识的能力和技巧.为此我们对耳鼻喉科学的教学进行改革,我们通过带领学生走出理论课堂,把课本知识实践相结合.达到通过实践掌握耳鼻喉科学的目的.
