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心理咨询门诊护士职业素质要求
心理咨询门诊护士应具有良好的职业道德,具备良好的心理素质,树立良好的职业形象,要有丰富的医学理论知识及相关知识与技能,建立良好的合作型护患关系.心理咨询门诊应提供温馨、舒适、安全的咨询环境.应加强心理卫生知识的宣传与教育,提高大众心理卫生知识水平.
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2008年安徽省居民健康素养现状调查
目的 了解安徽省居民现阶段健康素养现状.方法 采用多阶段分层随机抽样方法,抽取安徽省6个市(县)15 ~69岁常住人口,共3012人.结果 安徽省居民具备健康素养的比例是8.79%,具备基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能3方面素养的比例分别是20.72%、11.16%和15.31%.具备5类健康问题素养的比例由高到低分别是:科学健康观素养(35.29%)、安全与急救素养(22.14%)、传染病预防素养(18.96%)、基本医疗素养(8.07%)、慢性病预防素养(6.77%).结论 受城乡、性别、年龄、文化程度等因素的影响,安徽省居民健康素养水平较低.
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成都市某社区卫生服务机构健康教育工作现状
目的 了解社区卫生服务机构健康教育工作现状及工作人员对健康教育知识能力水平的掌握和对健康教育培训的需求.方法 对社区卫生服务机构人员进行专题小组讨论与深入访谈.结果 参与专题小组讨论的人员中以临床医生为主,占总人数的35.8%,其次为防保人员,占29.9%.调查对象的职称分布为初级及初级以下占80%,中级职称占19.4%.13名中心主任中,中级以上职称的有9人.该区13个社区卫生服务机构均已开展健康教育工作,主要针对慢性病、常见病与多发病.13组专题讨论结果显示,社区卫生服务中心工作人员对健康教育这一概念模糊甚至完全不清楚.结论 加强社区卫生服务中心健康教育工作,提高社区卫生服务中心工作人员知识更新,制定适合全科医生的健康教育培训计划是非常有必要的.
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江西省萍乡市安源区中学生现场救护知识与技能知晓情况调查
目的 了解中学生的现场救护知识和技能的掌握程度、对培训的需求等情况,推动中学生现场救护知识和技能培训的开展.方法 采用整群随机抽样,对江西省萍乡市安源区200名在校高二学生进行调查,并对结果进行统计学分析.结果 调查对象所有现场救护知识与技能相关问题全部答对的仅为0.60%;对急救电话、现场救护原则、溺水后水中自救掌握程度相对较好,分别为99.39%、87.35%和79.52%,火灾救护知识与技能的掌握程度仅为7.23%;通过专业培训获得相应知识和技能的仅占10.84%;91.57%的学生认为非常有必要掌握基本的现场救护知识技能.结论 中学生现场救护知识与技能水平还有待提高,应加大培训力度,提高救护水平.
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对脑梗塞病人实施健康教育的探讨
病人教育是护士针对住院病人的生理、心理、文化、社会的适应能力而进行的一种健康教育.它是通过向病人传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识与技能,调动病人积极参与护理活动,提高自我保健能力,达到恢复健康的目的[1].同时它也是实施护理程序的重要内容.脑梗塞病人常带有不同程度的偏瘫、失语、眩晕、智力减退等症状,这给家庭和工作带来了很大困难,病人易产生焦虑、恐惧、孤僻的心理.在对他们实施健康教育的过程中,常会遇到不少难点,现将做法和体会介绍如下:
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在肿瘤化疗患者中开展健康教育的探讨
护理学的发展促进护理模式的改变,实施整体护理是我国目前医院改革的主旋律.而健康教育是整体护理组成的一部分.病人健康教育是通过向病人传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识与技能,调动病人积极参与护理活动、提高自我保健能力,达到恢复健康的目的[1].此项工作尤其在肿瘤化疗病人中的实施则显得更为重要.本文就化疗前、化疗中、化疗后三方面对患者健康教育内容进行探讨.
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护生自我评价与个性心理健康相关性研究
随着新的医学、护理模式的形成,现代护理观对护士的素质、知识、能力提出了更高的要求.毕业临床实习是护生进一步巩固知识与技能的重要场所,是护生实现角色转变和培养职业情感的重要阶段.了解实习护生在实习过程中的自我评价及与人格特征和心身症状程度的关系,有助于及时发现和指导护生调整认知和行为,改进临床带教方法,提高临床带教质量.
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学者大家良师益友--纪念我国著名流行病学家吴系科教授
我国著名的流行病学家,安徽医科大学吴系科教授,因病于2014年4月17日3时30分在合肥逝世。消息传来,深感震惊,悲从心来……一幅幅老师满头白发,面容清癯、慈祥的形象,一幕幕老师在教室里、实验室、现场中辛勤工作的画面在脑海中一遍遍地重复上映,不知不觉泪如雨下。作为吴系科老师的学生,我们深受厚爱,从恩师那里我们学到了做一个正直、善良、诚实的知识分子基本品格;学到了流行病学的专业知识与技能,找到通向科学研究的路径;耳濡目染地感受到了恩师作为学者和大家的风范,更体会到了恩师慈父般的关心和爱护。
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警惕这8种常见癌前病变
国家卫生计生委近发布了《中国公民健康素养——基本知识与技能(2015年版)》.其中,“基本知识和理念”部分明确提出“积极参加癌症筛查,及早发现癌症和癌前病变.”癌前病变就一定会致癌吗?常见的癌前病变都有哪些?大家又该如何预防呢?
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社区全科团队对糖尿病综合防治管理的组织与实施
上海糖尿病患病率正呈逐年上升趋势,目前已超过全国平均水平,达到8.6%.该病患者长期血糖控制不当,将导致机体组织出现严重病理变化,影响患者生存质量[1].对糖尿病患者进行科学管理,指导患者掌握糖尿病综合防治知识与技能已迫在眉睫.
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湖南省医师资格考试现状的调查分析
医师资格考试(又称医师执业考试、医师执照考试)是评价申请医师资格者是否具备从事医师工作所必须的专业知识与技能的考试,是世界各国普遍采用的医师资格认可方式,也是有关医师的法律和医师管理制度的核心内容之一.
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浅析档案管理人员的信息素养
信息素养是信息社会每个人应具备的基本素养.随着档案工作信息化程度的提高,对档案工作者信息素养的要求也越来越高.对档案工作人员而言,信息素养不仅指平时必须具备的关于信息方面的一般观念、意识、知识与技能,还包括在从事档案工作中所具备的信息处理技能,对所获取的信息进行筛选、鉴别和利用的能力,以及档案从业人员进行档案学研究所具备的获取、分析、利用和创造信息的综合能力.
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医疗气功知识与技能考试暂行办法
第一章总则第一条为规范医疗气功知识与技能考试(以下简称"医疗气功考试")管理,根据<医疗气功管理暂行规定>的有关规定制定本办法.第二条医疗气功考试是评价申请者是否具备从事医疗气功活动所必需的基本专业知识与技能的考试.
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全球医学与全球医学教育新导论
世界经济一体化带给我们一个全新的概念,Global Village,即全球社区.现代社会和科技的发展,要求医学也要早日成为世界性的现代医学.就高等医学教育而言,世界各国根据21世纪社会及人权对医生素质的期望都在制定相应的教育培养标准及教学模式,如英国医学教育总会制定未来医生所必须的,包括技能、个性和专业价值的教学标准;美国医学院校联合会亦制定一系列的医学教育目标,强调知识与技能与素质并重;加拿大皇家医学院学会也早在1993年即开始研究并总结出未来医生所应具备的包括医学专业知识、临床技能、管理决策、健康教育及思维能力等7项基本素质要求.美国纽约中华医学基金会倡导成立的国际医学教育委员会(Institute for International Medicine Education,ⅡME)也正在开发一套全世界医生必须达到的"全球医学教育低基本要求",且正在中国重点医科院校试行.
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健康教育在糖尿病患者中的应用
糖尿病(DM)已成为当今严重威胁人类健康的疾病之一,DM治疗效果除与患者病情和现有医疗条件等因素密切相关外,还与患者自身管理有关,掌握有关的DM知识与技能是患者实现有效自身管理和控制的基础[1].控制DM可以减少和延缓并发症的发生、发展,而取得病人主动合作是达到良好控制DM的前提.2006年我科将62例DM患者的健康教育列为护理工作的重要内容,通过健康教育,使患者掌握了相关知识、积极参与治疗、护理的全过程,紧密配合治疗,从而缩短了住院时间减少了复发率,提高了生活质量.现将结果报告如下.
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糖尿病患者教育的常见问题及护理措施
糖尿病已成为当今严重威胁人类健康的疾病之一.糖尿病的治疗效果除了与患者病情和现有医疗条件等因素有关外,尚有赖于患者的自身管理,而掌握一定的糖尿病知识与技能是患者实现有效自身管理和控制的基础,因此,患者教育在糖尿病治疗中是不容忽视的一个方面.下面列出一些常见问题及护理措施.1 心理因素1.1 让病人了解糖尿病的特点,首先它是一种慢性终身性疾病,需要坚持长期治疗.其次,目前针对糖尿病的病因和发病机制,所采取的措施是综合性的,不可能企望某种单一治疗方法如某个特效药物就能达到良好控制的目的.第三,在综合治疗中控制饮食、坚持运动等都需要病人的主动参与和配合.1.2 让病人知道糖尿病目前虽然不能根治,但并非不治之症,而是可治和完全可以控制的,使病人能面对现实树立治疗信心.
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对先天性尿道下裂患儿及其空长实施健康教育的做法
健康教育是向病人传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识与技能,调动病人积极参与护理活动,提高自我护理保健能力,以促进恢复健康的目的[1]。对小儿患者,尚需要同时对家长进行必要的健康教育,以利患儿的治疗及健康恢复。我院自1998年6月至1999年6月,共收治先天性尿道下裂50例,其中男48例,女2例,7岁以下42例,7岁以上8例。在护理过程中,护理人员将健康教育内容贯穿于整个护理过程,取得了良好效果,无护理纠纷发生,家长及患儿对护理效果满意率为96%。现将我们的做法介绍如下。
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护理人力资源管理现状与对策
护理人力资源是卫生人力资源的重要组成部分,护理人力资源管理除了会对护理质量产生直接影响,还会给护理人员本身带来负面影响,直接关系到医院的工作质量.对经过专业培训、掌握护理专业知识与技能的护理人员的合理管理在满足卫生服务多元化需求、提高护理质量、促进护理学科的发展中起着决定性作用.
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我国医院静脉治疗护理管理进展
静脉治疗护理是指在体液与电解质、药理学、感染控制、儿科、血液制品输注治疗、胃肠外营养、抗肿瘤治疗及质量管理方面从事静脉输液的技术与临床实践[1].静脉治疗始于17世纪,随着科学技术的创新、临床实践的深入和护理服务的发展,静脉治疗从一项单纯的护理技术操作,逐渐涉及多学科、多层面的知识与技能,并在20世纪得以飞速发展,成为倍受医生、护士和病人共同关注的专业领域.近年来,静脉治疗护理的专业发展、管理机制、产品准入、技术培训、资格认证等问题越来越受到重视,已成为护理人员和医院管理者的研究热点.本文就我国静脉治疗护理管理进展综述如下.
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院前急救培训对提高社区居民急救知识与技能的效果分析
目的:了解院前急救培训对内蒙古包头市某几个社区的居民院前急救知识和技能的现状和改善情况,探讨普及院前急救培训的佳模式。方法:采用整群抽样方式,对内蒙古包头市某几个社区的居民进行院前急救培训,采用知识讲解、现场示范、互动练习等方法,对心肺复苏、创伤急救、冠心病等常见疾病急性发作、常见意外伤害进行培训,采用自行编制的调查问卷对急救知识技能进行调查,并将培训前后的问卷进行对比分析。结果:培训后社区居民对急救知识和技能的认知程度明显提高。结论:院前急救培训能提高社区居民的急救知识和技能水平。