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  • 心肺复苏术普及的重要性

    作者:刘露艳;穆娇

    心肺复苏术是针对呼吸心跳骤停的患者所采取的一种紧急抢救措施.结合美国心脏病协会(AHA)2017年的《2017年AHA心肺复苏与心血管急救指南更新:成人基础生命支持和心肺复苏质量》,通过培训及调查问卷的形式,讨论在我市实施心肺复苏普及教育的必要性和可行性,强调了培训普通市民进行心肺复苏的重要性.

  • 心搏骤停患者心肺复苏预后影响因素分析

    作者:韩登超;刘琪

    目的:分析影响心搏骤停心肺复苏预后的因素.方法:选取2016年12月 ~2017年12月我院收治的心搏骤停患者86例作为研究对象,对其临床资料进行回顾性分析以探究影响心肺复苏预后的因素.结果:复苏开始时间 ≤5min的成功率以及患者存活率显著高于复苏之间>5min的患者(P<0.05);自助循环恢复时间 ≤10min的患者存活率存活率为71.43% 、10~30min的存活率为44.44% 、>30min的存活率为0,对比差异具有统计学意义(P<0.05).结论:心搏骤停患者心肺复苏预后与复苏开始时间以及自助循环恢复时间等因素有关.

  • PCI术在急性心肌梗死心脏骤停心肺复苏术抢救中的疗效

    作者:彭磊;刘刚

    目的 观察PCI术在急性心肌梗死(AMI)心脏骤停心肺复苏术抢救中的疗效.方法 选取2016年1月至2018年1月在我院就诊的192例AMI后心脏骤停患者为研究对象,将患者随机分为对照组和研究组,每组96例.对照组患者给予心肺复苏术后给予保守治疗,研究组患者给予心肺复苏术后再给予PCI术治疗.比较两组患者的治疗效果、心胸相关参数及不良事件发生情况.结果 治疗后,研究组抢救成功率明显高于对照组(P<0.05);随访3个月后,研究组复发率、再次入院率及心绞痛再发率均显著低于对照组(P<0.05);治疗后,两组患者的心胸比值均显著降低,左室射血分数及血小板计数均显著升高,且研究组优于对照组(P<0.05).研究组心源性休克发生率显著低于对照组(P<0.05).结论 PCI术联合心肺复苏术在提高AMI心脏骤停患者抢救成功率、改善预后方面具有显著优势,值得在AMI心脏骤停心肺复苏术抢救中推广应用.

  • 1例心源性心脏骤停患者心肺复苏成功后的护理

    作者:刘小敏

    目的:探讨心源性心脏骤停患者心肺复苏成功后的有效护理方法.方法:对1例心源性心脏骤停患者心肺复苏成功后的护理进行分析,给予生命体征监测、心理护理等相关护理.结果:患者获得良好预后.结论:心源性心脏骤停心肺复苏成功后的病情观察,精细护理是保证心肺复苏终成功的关键.

  • 在高校内开展心肺复苏术宣教活动的体会

    作者:李萍

    目的:在师生员工中普及心肺复苏术(CPR).方法:医师讲解CPR理论知识,护士进行CPR操作表演,现场指导师生员工实际操作.结果:现场学习者普遍提高了对CPR重要性的认识.85%的人掌握了CPR的理论知识,但CPR操作合格率只有30%.结论:实际操作和指南要求存在较大的差异.在师生员工中普及急救技术,并提高他们的急救水平是我们医护工作者一项极其重要而又艰巨的任务.

  • 心肺复苏术43例的影响因素分析与探讨

    作者:靖颖霞;任翔

    目的:探讨影响心肺复苏术的相关因素,结合临床实践经验总结行之有效的处理措施,为后期相关工作的开展提供科学合理的理论依据.方法:对我院近几年来进行心肺复苏术的43例患者的临床资料进行全面性的分析回顾,包括患者的年龄、性别、对患者进行的胸外按压开始时间以及电除颤开始时间等相关方面.结果:对在我院接受治疗的43例心肺复苏术患者的临床资料进行分析比较,影响心肺复苏术的因素主要包括患者的心搏骤停的环境情况、对患者进行电除颤开始的时间情况以及胸外按压时间等方面.结论:对于心跳骤停患者要在短的时间内进行心肺复苏术,能够大限度提高患者心肺复苏术的成功率情况,要求相关医护人员做好院前急救工作.

  • CPR模拟人在心肺复苏操作技能培训中的教学体会

    作者:于虹;果海青;万小超

    目的:评价CPR模拟人在考核中给予的评分结果,反思扣分问题与教学的相关性.方法:针对我院2012年118名新护士岗前培训CPR考核达标率仅为68.9%,围绕主观、客观因素进行分析,查找“教与学”存在的问题,制定教学中改进措施.结果:通过3个月后对全体新护士进行复训、补考,使该项操作考核的达标率从68.9%提高至93.6%,有效地提高了培训效果.

  • 非医学专业大学生急救技能普及的现状分析

    作者:董庆榕;杜彦瑶;李静;童玲

    为了了解高校非医专业的大学生现场应急自救技能与知识的掌握水平、施救意愿、影响因素及其培训现状,讨论大学生应急自救能力培训的途径.通过自制调查问卷,从807名山西医科大学非医学专业的大学生中,进行急救技能培训、急救知识、影响因素及施救意愿等展开调查.结果显示,仅有105名(13.0%)大学生参加过应急自救的技能培训,而132名(16.4%)的大学生竟未听过心肺复苏术(CPR)等自救手段,717名(88.8%)大学生需要现场急救技能的培训,761名(94.3%)大学生有意愿参加免费的急救技能培训.通过调查发现,大学生不愿进行施救的原因包括怕传染病、担心自己的能力不够、觉得脏等.结论是大学生技能与急救知识薄弱,急救培训组织不到位,因此,高校应加强大学生应急自救等相关技能的培训课程,提高其应急自救急救技能.

  • 吉林省两城市初中生安全急救健康教育干预效果评估

    作者:刘冰;张秀敏;吴方园;刘莹圆;李眩眩;岳梦佳;逄颖鑫;钱晓波;李晶华

    目的 以心肺复苏术与海姆立克急救法为重点,研究吉林省城市初中生安全急救健康素养掌握情况,以期为日后制定可提升初中生安全急救健康素养的针对性干预方案提供参考依据.方法 采用分层整群抽样方法,对抽取的吉林省城市初中生进行问卷调查.根据基线调查结果制定针对性干预策略,干预结束6个月后进行相同的问卷调查.以各知识点净增长率与标准化效应指数评价干预效果.结果 基线调查阶段,干预组2776人,对照组2347人,初中生对两类安全急救技能的认知水平较低,干预组及对照组对心肺复苏术所有知识点的完全掌握率分别为2.2%和1.4%,对海姆立克所有知识点的完全知晓率分别为2.6%和1.3%.干预后,对照组与干预组学生对两类安全急救技能的认知程度均有提高.心肺复苏和海姆立克两类安全急救技能的净增长率均为73.2%,标准化效应指数分别为1.54和2.01,均大于1.17,即干预成功.结论 吉林省城市初中生安全急救相关技能的基础掌握率较低,经针对性干预培训后,心肺复苏术和海姆立克急救法两类技能的认知程度明显提高,干预效果较好.

  • 心肺复苏抢救87例临床护理体会

    作者:甘慧兰;周萍;陶翠花;李迎梅;王新菊;白静

    随着人民生活的不断提高及生物-心理-社会医学模式的不断完善与发展,近十几年来,急诊医学已渐发展成为一门跨学科的综合性独立科学.从事急救专业的护理人员越来越多地被要求直接参与伤病员的救治已成为急诊医学的发展趋势,尤其在心肺复苏术中,急救护士所起的作用将直接关系到伤病员的预后[2].我科在对心脏骤停患者实施急救的过程中,随着CPR技术的不断改进,监测系统的不断完美,成功率较上世纪末期有了较大的提高.现笔者就本科护士参与实施心肺复苏及进一步脑复苏中的一些具体病例的护理体会进行总结.

  • 某院心肺复苏机在临床心肺复苏术中的临床观察分析

    作者:吴章;吕望

    目的:探究心肺复苏机在临床心肺复苏过程中的临床价值.方法:选取温州市人民医院收治的60例心跳呼吸骤停患者,按照数字表发随机分组,将其分为对照组、试验组,分别采用徒手心肺复苏、心肺复苏机进行复苏救治,对比分析两组抢救结果情况.结果:试验组患者自主循环恢复、存活时间≥24 h、出院后存活率与对照组患者相比未见差别,差异没有统计学意义(P>0.05).试验组抢救成功患者的血氧饱和度、血氧分压、平均动脉压等生命体征明显优于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05).试验组患者并发症发生率与对照组患者相比明显较低,差异有统计学意义(P<0.05).试验组夜间抢救成功率高于对照组(P<0.05).结论:心肺复苏机在临床心肺复苏过程中的临床价值显著,优于徒手心肺复苏术,提高复苏成功率,夜间抢救成功率提高.

  • 心肺复苏术急诊救治的疗效观察及评估

    作者:刘红新;孟舰;宋东平;武小娟

    目的::分析心肺复苏术急诊救治的临床疗效。方法:选取我院2010年7月至2016年10月收治的110例实施心肺复苏术治疗的急诊患者作为本次研究的对象,回顾性分析患者的临床资料,观察患者的治疗效果。结果:试验结果显示,本组患者中有28例患者复苏成功,占总数的25.45%,另外82例患者复苏失败,占总数的74.55%。结论:心肺复苏术急诊救治中具有良好的疗效,对于保障患者的生命安全具有非常重要的意义,但抢救成功率依然不够满意,需进一步加强研究,提高抢救成功率。

  • 番禺区9~16岁中小学生急救知识现状与需求调查分析

    作者:吴均明

    目的:了解广州市番禺区9~16岁中小学生急救知识与技能掌握情况和需求现状,为进一步开展系统的、规范的急救培训课程提供参考。方法:自行设计中小学生基本急救知识和技能现状及需求调查问卷,以随机抽样的方法对番禺区6所中小学校的352名9~16岁的中小学生进行调查分析。结果:中小学生急救知识总体平均知晓率低于50%;急救电话的知晓率高,达到84.94%;曾经参加过急救知识和技能培训的学生比例仅38.64%;对心肺复苏技术的平均知晓率仅18.18%;89%的学生表示愿意参加急救知识与技能的培训。结论:中小学生急救知识与技能的掌握现状不容乐观,急需在教学组织、师资培训和医疗卫生机构参与等方面采取对策,加强对中小学生急救知识与技能的培训。

  • 心脏骤停患者心肺复苏抢救成功5例分析

    作者:代丽

    目的:探讨心脏骤停的临床表现和治疗要点,制定合理抢救流程,并总结经验,提高抢救成功率。方法:收治心脏骤停并心肺复苏抢救成功患者5例,回顾性分析其临床资料。结果:本组病例中,5例患者均在1~4 min内复苏成功。结论:熟练的高质量的心肺复苏术是抢救成功的关键,有条不紊的抢救流程是基本保障。

  • 心肺复苏术研究进展

    作者:张力

    每年世界上有数十万的人死于心脏骤停,无论是在发达国家还是发展中国家,心脏骤停都是威胁人们生命的重要因素.对心脏骤停的患者采取有效的心肺复苏术,可以大大提高患者的抢救成功率.随着时代的发展,医务工作者一直在对心肺复苏术进行探索研究和完善,希望能够提高心脏骤停患者的抢救成功率.该文针对心肺复苏术展开研究,分析了国外内心肺复苏术的普及现状,具体的阐述了心肺复苏术的内容,旨在提高心肺复苏术的成功率,更好的保障人们的生命安全.

  • 学习CPR的推动力

    作者:江一同

    拨打急救电话之后,如果当事人无反应且无呼吸,你知道如何处理吗?每年,有许多人遭遇心脏骤停.在这个事件中,心脏突然意外地停止跳动.如果附近的人立即开始心肺复苏术(CPR),那么胸部按压可保持血液流至当事人的大脑和其他重要器官,生存的机会增加一倍以上.

  • 心肺脑复苏患者47例脑复苏的经验体会

    作者:陶军;龙俊国

    心肺复苏术的主要目标是恢复心跳和呼吸,基本生命支持(BLS)及高级心脏生命支持(ACLS)均是将维持和恢复自主循环作为心肺复苏成功的主要指标,然而无数临床案例告诉我们如果大脑功能丧失或留下严重的神经系统后遗症,对患者及其家庭乃至社会造成的损害和负担依然是严重的,所以近年来,脑复苏成为心肺脑复苏研究的焦点.2005年3月~2011年3月收治脑复苏患者47例,现将有关情况分析如下.

  • 1例院前呼吸心跳停止复苏成功的抢救护理体会

    作者:马春红

    当病人处于呼吸心跳停止时,用人工方法重新建立呼吸心跳的过程称为心肺复苏术(CPR),包括初级生命支持(BLS)、高级生命支持(ACLS)和延续生命支持(PLS)三部分.心肺复苏的成功率与抢救是否及时、有效有关.若能在心搏骤停4分钟内进行BLS,八分钟内进行心脏除颤,则存活率可达40%.越早抢救复苏成活率越高[1].

  • 肾上腺素联合血管加压素、胺碘酮在心脏骤停患者心肺复苏术的临床研究

    作者:王汉蛟

    目的 肾上腺素联合血管加压素、胺碘酮在心脏骤停患者心肺复苏术的临床疗效研究.方法 选取2008年4月年2010年5月于我院施行心肺复苏术的心脏骤停患者68例,所有患者于心脏骤停7min内施行心肺复苏.男性39例,女性29例.年龄16~67岁,平均42.4±4.5岁.随机将2组患者平均分为2组,实验组和对照组,实验组患者施行心肺复苏同时给予肾上腺素、血管加压素及胺碘酮.对照组仅给予肾上腺素.观察2组患者自主循环恢复时间以及生存率.结果 实验组患者自主循环恢复时间(8.4±2.3)min,对照组(14.5±3.8)min,差异有统计学意义,P<0.05.实验组患者1h存活率、24h存活率、出院存活率与对照组均有显著差异,优于对照组.结论 血管加压素、胺碘酮能有效提高心肺复苏的成功率,与肾上腺素联用值得临床推广应用.

  • 住院医师基础生命支持课程的探索

    作者:许尚栋;林菁榕

    目的 通过对住院医师开展基础生命支持课程的总结,探讨心肺复苏术的规范化培训途径.方法 对参加基础生命支持课程规范化培训的住院医师59人进行笔试和操作考核,培训结束后填写满意度问卷调查.结果 100%的住院医师认为开展该课程很有意义.住院医师心肺复苏基础知识和技能考核的合格率均超过90%.结论 制定并实施规范化培训课程,将可以提高心肺复苏培训的效果.

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