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护生实习期间违规违纪原因分析及对策
在护理教学方面多围绕如何引入新的教学模式、改进教学方法,提高护生的工作主动性、护理技术、思维能力、宣教能力、职业防护能力、学习能力等问题进行探讨.笔者根据从事临床带教工作二十年、教学管理六年的教学实践中发现,护生在实习期间被批评、教育、处分甚至取消实习资格的往往并非专业技术问题,而多是执行实习要求、管理规定和规章制度时出现的违规违纪问题.如果这些问题不解决,将影响医院护理工作的正常秩序和护生的实习进程,对于脱离学校管理的实习生影响较大.
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医学生对现行的药理学教学方法的反馈意见及教学方法改进思考
药理学像任何其他学科一样是不断发展的,药理学教学也应相应改革,有必要定期调整药理学教学内容以及教学方式、方法.事实上,许多医学院校已付出努力,以使药理学教学更有趣、更贴切实际、更有效.药理学及其实验课是医学院校重要课程,许多院校教师充分利用各种视听辅助教学手段,开展课堂讨论和涉及临床的实践课等教学方法的探索[1,2].由于教学方法的多样性,目前,在教师、学生中对于采取什么样教学方法使得药理学教学更有效仍存有争议.我们认为倾听学生意见,不断修订教学目标、改进教学方法,对于药理学教学建设是非常有意义的.我们在此方面初步对学生进行问卷调查方式进行尝试,以便从学生中获得一些更有益的意见和建议.现报告如下.
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文献检索课内容及教学方法浅议
文献检索课(简称文检课)是增强学生情报意识,培养学生掌握利用文献,不断提高自学能力和科研能力的一门科学方法课.它在我国还是一门刚刚起步的课程,还处在摸索改进的阶段.要使它在高校中赢得其应有的地位,关键在于不断提高教学质量,改进教学方法和取得更好的教学效果.
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微生物检验教学方法的探讨
<微生物学及其检验技术>这门课是检验专业的主课之一,技术操作内容多,实践性较强,在教学方法上,尤其注重理论联系实际,要求培养出既有理论知识又有实际操作能力的检验士.近几年来,我校在这门课的教学实践中,为了提高教学质量,不断地改进教学方法,初步取得了一些成效.从1983年起,已有十一届毕业学生.他们在校时均参加全省统考,都取得了较好的成绩.由于他们知识和技能基础较好,走上工作岗位后,很快适应了工作,受到了所在单位的好评.
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浅谈新形势下临床实习教学管理中存在的问题及改进方法
临床实习是医学专业学生从学校走向社会的关键环节,是将理论知识运用到工作实践中的必需途径。这就要求教学医院不仅要加强教学管理,而且要积极改进教学方法,有针对性地编制教学计划,保证实习的质量,为临床一线输送高素质的医学人才。一套完整的教学管理体系和重视教学方法的改进,是高质量临床教学的基础[1]。
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对影响护生实习质量因素的调查分析
护理临床实习是护生在校学习的关键的一年,也是职业生涯的开始.同时是理论联系实际,巩固和提高已学知识的有效途径,是锻炼服务思想,培养专业素质,提高技术水平,培养工作能力的综合性教学环节[1].护生临床实习质量的高低日益受到医院、学校及学生毕业后用人单位的重视,甚至对护生毕业后从事护理工作产生终身的影响.我院作为医科大学的附属医院,每年都有大量实习生来院进行实习,那么如何提高护生实习质量,培养合格护士,为全省乃至全国输送优秀的护理人才是值得我们护理教学管理人员深思的问题.本文通过对2007年-2008年山西省3所综合医院的实习护生进行问卷调查,全面分析了当前影响护生实习质量的相关因素,并提出了有效的改进措施,以期进一步改进教学方法,提高护生的实习质量.现介绍如下.
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提问式教学法在《内科护理学》教学中的应用尝试
<内科护理学>在中专教学中一直存在着理论抽象难懂、枯燥乏味,学生不能灵活应用已掌握的医学基础知识进行分析,学习兴趣逐步下降的问题.为了激发学生的学习兴趣,提高学生的知识应用能力,必须改进教学方法,使学生由被动学习转向主动学习,由"上课记笔记、下课抄笔记、考前背笔记、毕业扔笔记"的消极学习转向带着问题钻研的积极学习.提问式教学法就是我在这方面进行的初步尝试.
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心电图教学模式探索
心电图一直是诊断学教学中的难点,心电图理论抽象,内容复杂,识图困难,一直困扰着医学生.医学生学习心电图难,教师教心电图亦难.为此,如何改进教学方法和手段,充分利用我院丰富的临床资源,成为提高教学质量的关键.具体改革内容如下.
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改进气管插管术技能教学方法提高卫生士官战创伤救治水平
气管插管术是战(现)场急救技术的六大技术项目通气术中建立人工气道常用的一种急救技术.一旦出现呼吸骤停,气管内插管术是通过人工手段建立应急性呼吸通道,以救治急性呼吸衰竭而进行人工呼吸的有效措施,在战创伤急救中占有至关重要的地位,正确有效的气管内插管术能及时开放患者的气道,增加气体交换量,保证体内组织供氧,为后续治疗提供条件.气管内插管术的成功率和普及率是提高战创伤整体急救水平的关键,为了使卫生士官适应基层部队任职需要,在气管插管术技能教学方面,为了提高教学质量,我们不断改进教学方法,利用成人气管插管模型和活体动物狗进行气管插管模拟训练,使教学模式有了很大改进,使卫生士官学员很好地掌握了该操作技术并取得了很好的效果,下面就将我们的强化气管插管术技能教学方法介绍如下.
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医学统计学试卷的质量分析与思考
《医学统计学》是我校为七年制本硕连读学生开设的必修课程之一.如何改进教学方法,培养学生的学习兴趣,使学生能较好地掌握本门课程的内容,是我们必须解决的问题.本文通过对学生《医学统计学》考试试卷的分析,对试题的质量及学生的成绩做出了较科学的分析.旨在了解学生对课程的掌握情况,帮助我们发现教学中存在的问题及薄弱环节,及时调整教学方法和内容,进一步提高我们的教学质量和水平.
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组织学与胚胎学教学内容与教学方法改革的思考
现代科学技术的迅猛发展,使传统的医学高等教育模式不适应其社会发展的需要。为此,我们必须转变教育思想,深化教学改革,改变旧有的不适应社会发展的高等教育。必须在课程设置、教学方法、教学手段上进行改革与创新。笔者结合自身的实践,谈谈组织学与胚胎学教学内容与教学方法改革的思考与设想。1 调整教学内容,改革教学方法,培养学生能力 组织学与胚胎学是一门基础形态学课程。教学目的不只局限于传授人体组织结构知识,应着重于培养学生观察问题、分析问题的能力和创造能力。学生在有限的学校期间不可能掌握全部的医学基础知识,包括组织学与胚胎学知识。因此教师在讲授时必须在紧紧围绕教学大纲的基础上,突出重点,大胆取舍,如讲授消化管时,只重点介绍消化管的一般结构及胃小肠的结构特点,其余的可留给学生自学。 在教学安排上,在注意知识的系统性完整性的前提下,缩减教学内容,增加选修课和教学研讨课的比例,多开设一些人文素质教育的课程。笔者的初步设想是本科班胚胎学,总论及各论的几个主要章节只重点讲授。其余的可作为选修课由学生自由选择。另外,将缩减后剩下的教学时数,可安排专题学术讲座,包括学习方法,新进展等,以拓宽学生的知识面,培养科学思维能力。2 改进教学方法,提高教学质量 传统的满堂灌式的教学方法已不适应高等医学教育的要求,这就要求教师在教学时,更新教学方法,采用启发式、情景式、问题式或讨论式教学及自学式教学等。在课堂教学中应合理应用导入技能、讲解技能、板书技能等。一个教师的教学水平高低教育质量好坏不仅与教师的专业知识水平和外围知识水平有关,更与教师的教学方法紧密相关。在教学中要善于应用比较、归纳总结和演绎的方法。如讲授免疫系统淋巴结、脾时,不单独介绍其结构,讲解时结合比较归纳法,可减轻学习负担,提高课堂吸收率。类似的例子还很多。
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结合临床注重实践推行<护理学基础>课程教学改革
结合临床实际,注重实践性教学环节,不断改进教学方法,提高教学质量,是我系在<护理学基础>课程教学改革的重点.
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产科带教中的难点分析及对策
产科是综合性医院必不可少的科室之一,由于产科专业理论性强,专科复杂操作多,对于从未接触过临床的护生来说,实习中很难将理论与实践有机地结合起来,因而在实际工作中遇到诸多因难.改进教学方法是提高临床护理带教质量的根本.为此,我科创新带教模式把临床路径的理论和方法引入临床带教,将实习分阶段,有目标、有计划地进行,收到较好的实习效果,现报道如下.
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对提高内分泌学教学质量的探讨
随着科学技术的发展,人类对内分泌系统的认识不断深入.内分泌系统通过激素的分泌调节机体的代谢,与全身各系统关系密切,与其他内科学科及医疗专业互相渗透,在疾病的发生和发展中起重要作用,内分泌系统疾病的学习对医学生以后从事医疗实践有重要作用.许多初学者认为内分泌学内容繁杂、抽象,难于理解记忆,如何在有限的教学时数内让学生更好的掌握内分泌学知识,是临床教师面临的课题.我们认为夯实本学科的基础理论及提高临床诊疗技能是保证内分泌学教学质量的两个重要方面,并以此为核心尝试改进教学方法,取得了较好的效果.
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借助多种教学方法提高泌尿外科临床教学质量
临床教学的目的就是培养拥有丰富临床医学理论出色的知识型、创新型临床医师.对医学生来说,刚刚接触临床时,泌尿外科是很陌生的.如何改进教学方法,培养学生学习的兴趣,提高医学生临床思维和综合应用能力,达到理论联系实际,这是目前急需解决的问题.
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病原生物学实验考试改革的探讨
病原生物学是一门技术性很强的实验学科,其实验技术在学科发展中占有突出的位置.实验考试是保证学科教学质量不可缺少的重要组成部分,其既可以了解学生对基本实验技能的掌握情况,也是检查教师教学工作、评价实验教学效果、总结教学经验,进一步改进教学方法的重要途径.
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化学教学改革初探
化学是一门以实验为手段,以应用性、创造性为特征的学科.随着科学的进步和教育的发展,采用新的教学方法和手段,部分替代传统教育方法已经成为教学领域的一种趋势.大学生素质教育的提出,更要求我们在化学教学中改进教学方法,合理的组织教学,充分调动学生的学习积极性,达到良好的教学效果.
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提高护生护理体检能力的尝试
随着医学模式的转变,护理工作迈入了一个崭新的台阶-系统化整体护理.整体护理模式要求护士能对病人的身心状况有全面、细致的评估.鉴于过去的教学模式和护理模式,使护士在临床工作中不注重护理体检,而流于抄写医生的病历,对病人的生理、心理及客观、主观等方面的资料缺乏全面的判断.故影响护理评估的准确,直接影响到护理质量.为培养具有"必要的理论知识、较高的实践技能、良好的职业素质"[1]的实用型护理人才,我们从改进教学方法入手,为学生提供个人成长和自由学习的氛围[2],强化实践技能训练,增强学生动手能力,提高护理体检能力,以尽快适应临床护理工作的需要.
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改进教学方法提高医学生计算机统考成绩
自1995年以来,我校学生每年都参加黑龙江省高校非计算机专业计算机等级考试.从几年来辅导学生参加考试的教学实践中,我们不断总结和改进教学方法,逐渐摸索出了一套提高医学生统考成绩的方法.实践证明,效果良好.
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提高解剖学教师自身素质的几点建议
当今的教育体系中要实现由应试教育向素质教育转轨教师素质起决定的作用,只有高素质的教师,才能有力推动素质教育的全面实施,只有具有创新意识和创新精神的教师,才能不断地改进教学方法,培养学生的创造能力.高素质的教师是推进素质教育的基本保证,是培养高素质人才的关键,因此,在解剖学教学中必须加强教师自身素质的提高,如何提高解剖学教师的自身素质?笔者总结几点建议与同仁共勉.