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体验考试焦虑
我是一名高三教师,今后,我保证不再对学生说:"不要紧张,不要焦虑,好好考试."我有此感源于我参加了一场考试,体验了一把考试焦虑症.头天晚上,我把复习资料整理在一起,打算再看一看.做完一份试卷后,我的头开始疼,思路如同卡壳一样,非常简单的问题怎么也想不起来.当天早晨,我想再看一看资料,还没看几道题,头又开始疼,然后就觉得心脏难受,全身烦躁.我开始强烈地想去厕所,我意识到自己是典型的"考试焦虑状态",明知道考试结果不重要,依然在乎考差以后无法承受.我连续几年带毕业班,每一年都会帮助学生处理考试焦虑的问题,此刻,我体验着考试焦虑,反省到自己以前处理学生焦虑问题的肤浅.我唯一能够做到的,就是控制自己的呼吸,通过呼吸放松自己.我带着这样的感觉坐到了考场上.
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工作着是幸福的
笔者是教师,教过这样一篇课文:<幸福是什么?>.文中说,有四个即将步入社会的青年,分头去寻找幸福.几年后,四个人又聚到了一起.甲说,我当了医生,医生为病人解除痛苦,救死扶伤,我是幸福的.乙说,我当了工人,工人操作机器,为国家创造财富,我是幸福的.丙说,我当了农民,农民在田间辛勤劳作,种菜种粮供大家吃,我也是幸福的.丁说,我当了人民解放军,握枪保家卫国,我更是幸福的.该文揭示了一个深刻的生活主题:工作着就是幸福的.
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康复中的皮格玛利翁效应
美国心理学家罗森塔尔曾做过一个有趣的试验:他对一所小学中的6个班的学生成绩进行预测,并把他认为有发展潜力的学生名单用赞赏的口吻通知学校的校长和有关教师,并再三叮嘱对名单保密.实际上,这些名单是他任意开的.出乎意料的是,八个月以后竟出现了令人惊喜的奇迹:名单上的学生个个学习进步、性格开朗活泼、求知欲强、与老师情感甚笃.
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与7种癌症抗争的女人
她叫佘丽萍,是长春市教委教研室的教师.14年来,她先后与7种癌症顽强地抗争着.近,笔者见到的她是这样的:脸色红润,说话声音轻柔平和,眼里没有一点点痛苦和焦躁,但当她撩起前额的头发,左额有个很大的坑……
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可说和不可说的话
近,某省教育部门对教师规定了10种可说和不可说的话.在进行这些话的示范演示时,解说员用亲切或粗暴的话音来表达,显得活灵活现,让人回味无穷.
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陶老师的心肌病
患者概况:陶进,男性,60岁,教师.1996年检查出患"心肌病",有胸痛,晕厥3次,血压160/80毫米汞柱.
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“虐童”,法律不会坐视不管
近期各地出现多起教师虐待和残害儿童事件,手段残忍,性质恶劣,引发公众热议.而且,这些事件还在持续发酵.或许,从温暖环境中长大的80、90后幼师们的主观意识并非真想伤害幼童,但这种伤害对7岁以下孩子的人格成长危害之深、社会影响之大,都足以向全社会敲响震耳欲聋的警钟.虐童应承担怎样的民事、行政、刑事责任?
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被女生"围攻"的帅哥
[问]:我儿子今年读大一,是一个很帅的孩子,所以总是有女孩子对他有好感.他经常说:总有女孩子向他笑;他一上课回答问题,总有女孩子笑等等.但我不主张他谈恋爱.我是教师,也会遇到相貌出众的孩子,并且好像总愿意有意无意地先关注他们.因此我想问:是不是相貌出众的孩子在拥有更多优势的同时,也获得了更多的麻烦?他们一般都会遇到什么麻烦?该怎么处理?
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常山四中甲型副伤寒暴发调查分析
2003年4月8日至6月29日,常山四中教师、学生陆续出现发热、头痛、腹痛、腹泻等疑似伤寒病例,通过流行病学、现场卫生学调查、临床诊断、实验室检测、病例对照分析确认这是一起由于学校水源受污染而引起的甲型副伤寒暴发,经确诊病人167例,罹患率为22.3%.现将暴发调查分析如下.
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为师之道——教师必须具有高尚的师德
一日为师,终生为父"范跑跑",对国人来说并不陌生,不光是因为他在地震中的所作所为,更惹人瞩目的是他的职业--教师.家长将孩子送去学校,将孩子的教育责任转交给了老师,所以就有了"一日为师,终生为父"的说法,学生将老师尊为"师长",尊为"父亲",老师就应该担起这份"父亲"的责任.试问在地震中遇到危险的是"范跑跑"的孩子,他还能够跑得那么快么?
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让“石头”飞起来
一直以来,人们习惯地把顽固不化,不开窍的人比作"朽木"、"顽石".人们渴望点石成金,化腐朽为神奇,可总为找不到点石成金的"魔棒"而辗转反侧,皱眉挠头.有些家长,希望孩子聪明,却总说孩子笨;希望孩子进步快,却总说孩子进步慢;希望孩子细心,却总说孩子粗心;希望孩子胆大,却总说孩子胆小.认为孩子优点不说少不了,缺点不说不得了.甚至有的教师,遇上顽固而不开窍的"笨"小孩也总是束手无策望洋兴叹.
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盘点你所知的校内礼仪
学校,作为教书育人的专门场所,礼仪教育是德育、美育的重要内容.学生是学校工作的主体,因此,学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分.学生在课堂上,在活动中,在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪.
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老师的心事有谁懂
老师--人类灵魂的工程师,润物无声的灌溉着学生的心田,可他们自己的心事又有谁来化解呢?某省心理咨询中心曾为3580名教师提供了为期两周的免费心理健康测试.
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妙用“错题分析本”
使用“错题分析本”(也称纠错本)对作业或考试中的错题进行更正、分析和反思,是许多中小学校倡导的一种有效学习方法.但在实际使用过程中,由于教师、学生对于“错题分析本”的意义及使用方法缺乏明确的认识,许多学生的“错题分析本”流于形式,在使用中陷入贪多求全、机械抄录答案、缺乏深入反思等误区,使用效果大打折扣,甚至半途而废.那么该如何正确使用“错题分析本”呢?学子们不妨从以下几个方面尝试改进和使用自己的“错题分析本”,你一定会取得事半功倍的效果.
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教育乱收费何时休?
300元的"教师辛苦费"日前,江苏省大丰高级中学的家长会上,要求每个家长拿出300元的"教师辛苦费",再一次引发了对教育界乱收费的热议."班主任、老师都在场,怎么好意思不交?再说登记金额,谁交谁没文一目了然.可交吧,又有点不太愿意,也没有收据."李妍(化名)的儿子在大丰高级中学读高一,按李妍的话说,现在的家长会就是为收钱准备的,完全变了味.
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关注边缘学生——中学生“分化”现象不可忽视
笔者从十多年的观察、研究、跟踪调查中发现初中阶段的学生存在严重的“分化”现象,这种现象已给青春期学生的成长带来了困惑,影响心理健康发展,影响学习和生活,导致他们因厌学而辍学,影响未来的人生前途.这一现象应该引起学校和教师的高度关注.
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花季女孩,青春像玫瑰一样绽放
青春期女生的性知识教育,家长为关键。因为温馨的家是女生健康成长的“第一课堂”,家长是青春期女生成长的“第一位教师”,他们对女生的性格爱好、个体特征、生理特征等方面比教师了解更详细和透彻。而实际上,在青春期女生的性教育问题上,不少家长教育缺位,尤其是农村留守学生的家长,表现得尤为突出,因此,关爱留守女生的青春期教育是十分重要的。
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坚持初的梦想“80后”男教师初绽放
张军伟,山东师范大学附属中学一名普普通通的80后教师。对于他而言,梦想很简单,就是要做一名优秀的教师。通过不懈的努力,大学毕业后他实现了梦想。
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影响孩子习作的三种隐性心理
心理因素之一、接受习作任务时--"惊弓之鸟"心理.受过箭伤的大雁,听到弓弦响就一命呜呼,这就是惊弓之鸟.孩子的习作出现纰漏是难免的,希望看到佳作的你是否也曾经操之过急地指责过他们呢?基础好的同学也难以不出纰漏,因为在教师的心中经常是"没有好,只有更好",他们的自信心会在习作被雕琢成无暇美玉的过程中不断地削减.
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走近著名书画家方延年
方延年,1946年八月出生于青海省西宁市书画世家,爷爷方立业中学国文教师善书法,父亲方之南职业画家。曾就读于上海美专及北平艺专,授教于潘天寿、诸闻韵、齐白石等,具有较深的传统美术功底。作者从小因得家学,喜好文艺,渐悟从艺之难,励志精诚勤学。