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浅谈医学生在肿瘤科实习中的带教体会
实习阶段是为了让学生更好地把理论与临床实践相结合,巩固课堂传授的知识,培养他们独立思考问题和实际临床工作的能力;也是医学生接触患者、进入临床角色的一个重要教学环节。有调查资料表明35%非肿瘤专业医务人员不了解肿瘤治疗的现状和已获得的成就。目前肿瘤已逐渐成为临床上的常见病和多发病之一。因此,如何提高医学生在肿瘤科实习的带教工作尤为重要,笔者就此问题浅谈一些体会。
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"创新型"人才培养理念在酿酒工程专业综合训练中的应用实践
专业综合训练是酿酒工程专业实践教学体系中的重要环节,是工程类创新人才的关键环节和重要手段.将"创新型"人才培养理念应用在酿酒工程专业综合训练中,分析目前专业综合训练教学环节存在的问题,提出并尝试"项目导向、任务驱动"的专业综合训练教学模式,合理并细致进行项目背景设计、角色设计、目标设计及步骤设计等,研究具体的实施方式和考察要点并进行实证.
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基于微课视角下课堂烹饪实训教学模式的探索--以《冷菜工艺学》为例
现今高等职业教育是面向应用型人才的培养,而烹饪专业教育主要培养模式是知识型加技术型人才的培养,这种培养模式要求学生在能掌握本专业相关理论知识的同时,更注重对学生专业技能的培养和训练。烹饪微课是一种电子产品立体教学形式,利用教学视频课程及APP资源,对烹饪教学中的一项知识点或教学环节进行技术性解读,来练习评测以及学生反馈一种主题突出的教学形式。
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显微数码互动系统在组织学实验教学的应用
《组织学实验》是一门形态学科,是研究人体微细结构及其相关功能的科学,注重组织切片观察(阅片).为此,实验教学成为重要的教学环节,它不仅能帮助学生理解和验证理论知识,而且能培养和提高学生的动手能力、探究意识及科学研究的素养.
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本科毕业生论文写作的影响因素与分析
科研能力作为衡量高级专业人才的一个重要指标越来越受到重视[1].我国高等教育体系尚不完善,护理博士、硕士为数不多,因此护理科研的重任主要落在护理本科生肩上[2].护理科研能力是护理本科生应具备的基本能力.作为护理研究实践环节的毕业论文是本科生培养计划的重要组成部分,是对学生综合运用学科的理论知识与方法的全面检验,是集中训练学生科研能力与创新能力的必要教学环节.本研究为了了解护理本科生论文写作的影响因素,旨在提高护理本科生论文写作水平与科研能力.现将研究过程报告如下.
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浅谈美容专业《腧穴学》的教学体会
<腧穴学>由于穴位名称多、内容多、运用广,且抽象、难记、容易混淆,长期以来一直困扰着学生的学习.传统的教学方式是以传授知识为中心,以课堂讲授为主要途径,学生学习起来感到吃力,学习主动性差,致使穴位的定位能力差,更谈不上在医疗实践中灵活运用.近5年来,在教学中不懈探索,采用引导-实践-转化等教学环节,取得了较好的教学效果,现与同仁们一起探讨.
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计算机基础教学应把握的环节
随着信息技术的蓬勃发展,计算机知识已成为当代大学生知识结构中不可或缺的一部分.为了培养适应新世纪信息化社会要求的复合型人才,各高校都开设了旨在培养学生掌握计算机基本知识和基本操作技能的公共必修课程(各校开设该课程的名称有所不同,本文以下统称<计算机基础>).如何培养学生的学习兴趣,帮助他们更好地掌握好计算机基础知识,是值得探讨的重要课题.通过教学实践,笔者认为,计算机基础课的教学应把握以下几个环节.
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提高课堂教学水平需抓住三个关键环节
提高教学水平要考虑教学全过程,即课前、课堂和课后三个阶段.课前环节要充分备课,熟悉讲授内容和学生的学习特征;课堂上要注重教学方法、教学内容和教学手段;课后要注重教学反思,对存在问题进行汇总,对解决方法进行思考.提高教师教学水平,需要一个过程,这不仅需要教师付出很多努力,也需要有正确的方法进行指导,抓住教学的三个关键环节,认真学习,积累经验,教学效果提高指日可待.
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系统化管理教学环节提高《护理学基础》实践教学效果
<护理学基础>的实践教学是培养护生创造能力和实践能力的重要途径和方法.但目前该课程的教学与护理实践之间,存在着一定的差距.通过对课堂教学、临床课间实习以及毕业实习3个教学环节的系统化管理,不断的深入和提高<护理学基础>实践教学的效果.同时对护生实践能力的培养也必须是与护生其他综合能力的培养同时进行,它们相辅相成,互相促进,不能割裂开来.
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高校护理实验教学改革研究现状
护理实验教学是一个相对独立的教学环节,是整个护理教学过程中的重要组成部分,是理论联系实践、培养学生实践能力的主要途径[1].护理实验教学的目的是培养学生具备基本知识和技能、良好的专业行为和职业态度[2].
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心电网络工作站在心电图临床教学中的应用体会
心电图是一门实践性很强的学科。仅通过课堂教学的学习,学生们往往对基本知识、基本原理理解不够,对心电图的图形诊断能力更是掌握不深。因此,临床教学环节尤为关键。近年来,随着计算机的普及应用和医院网络信息化建设的不断发展,心电网络工作平台应运而生,现已在全国部分三甲医院应用。心电网络工作站是将各种心电检查设备联网,对心电检查病历集中存储与管理,实现数据的全院共享,并通过自有的全数字传输技术,实现远程的数据共享与会诊的大型心电工作平台。其在提高医生工作效率、缩短病人就诊时间及节省医疗成本的同时,在很大程度上对医学生的临床教学工作起到了积极的提高和促进作用。我科自2010年心电网络工作站运行使用以来,紧密将其与心电图的临床实践教学活动相结合,受到了广大学生的认可和好评。现将心电网络工作站在心电图临床教学中应用的特点、优势及个人体会介绍与各位同道分享。
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人体解剖实验教学体会
人体解剖学是一门重要的形态学课程,实验教学是本门课程的一项重要环节.随着国家对医学院高校教育改革的进一步推进,如何加快人体解剖学实验教学改革,提高实验教学效果,使人体解剖学教学实验更能适应现代医学教育的需要.我们主要从教学环境,教学环节和考核方式三个方面进行了探索和总结.
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高职高专护理专业儿科护理实训教学改革体会
护理专业是一门实践性很强的专业。儿科护理作为护理专业一门重要的临床专业课程,目的在于让学生通过对儿科护理理论知识和操作技能的掌握,满足小儿生理、心理、社会需求,增强小儿的体质,大限度地降低小儿的发病率和死亡率。实训教学在《儿科护理》课程教学中占有举足轻重的地位,它在学校教育与临床护理中起到了桥梁作用,也是理论联系实际,锻炼学生实践动手能力的一个重要教学环节。为了更好地使护生适应儿科护理临床需要,我校根据护理实训教学特点,不断探索和研究儿科护理学实训教学新方法,突出以学生为主体,全天候开放实验室,加强考核环节,显著提高实训效果。就我校提高儿科护理实训效果的成功教学改革尝试总结如下,供高职高专同类教师参考。
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培养中医药人才提升中医药自主创新能力
本项目通过对“平台+模块式”课程体系建设、中药教学改革、多模块立体式实践教学体系构建、专业教育阶段的多模式设计、教学管理制度的完善等5方面进行综合改革,构建新型拔尖创新中药人才培养体系,建立具有时代特征的拔尖创新中药人才培养的各个教学环节以及一整套可操作性的运行机制和管理机制,达到培养创新中药人才的目的。
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严把教学环节,提高医用化学教学质量
<医用化学>是护理学员新生入学后首先接触的基础课程之一,通过这门课程的学习,不仅可为后续的生物化学、生理学等学科打下必要的知识基础,还可使学员受到学习方法、思维方式、基本技能等方面的训炼.但由于医用化学内容多、学时短,知识较复杂,且学员入学之初有一不适应的过程,所以很多学员感觉学习吃力.
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非技能因素在临床护理教学中的作用
临床护理教学中帮助护生将以往在课堂学到的基础知识,特别是有关诊断、治疗与护理患者的操作理论,转化为各种实践能力的过程,是护理教学的深化和延续,也是护生正式走上工作岗位前的一个重要的教学环节.
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中医学生超声诊断学实践教学环节的研究
目的:探讨超声诊断学教学实践环节中不同的教学方法在临床实践中的应用价值。方法按照不同的教学方法,将我院本科临床实习学生平均分为传统教学组和改良后教学组,通过问卷调查表评价两组学生对不同教学方法的满意度。结果改良后教学组综合测试成绩明显高于传统教学组,学生对新的教学模式总体评价较高。结论改良后教学方法既能使学生充分掌握教学大纲要求的理论知识基础,又能培养学生者自主学习和独立分析解决问题的临床综合能力。
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非直属教学医院加强教学环节质量控制的经验
非直属附属医院与高校直属教学医院教学氛围存在较大差距.通过加强与高校直属医院的学习交流,健全教学管理制度,加强教学骨干培训和教学质量监督,注重学生实践技能培养,全面提高学生整体素质.
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心脏泵血功能的教学设计
心脏为脉管系统的一个重要器官,它的主要功能是泵出血液,从而让血液在全身循环流动.心脏是一个有四个空腔的器官,由左右两个心泵构成,左侧心泵由左心房、二尖瓣与左心室组成,右侧心泵由右心房、三尖瓣与右心室组成.左心负责完成体循环,右心负责完成肺循环,两侧心泵呈串联状态.在每侧心泵中,心房的收缩力弱,主要是将血液从静脉注入到心室;心室的收缩力强,是心脏泵血的动力源泉.因心脏解剖结构复杂,所以它的泵血功能学习起来不太容易.文章从"教学分析,教学环节,教学总结"三个层次分别详细说明,以期达到理想的学习效果.
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强化壮医药专业本科毕业论文指导的探索与实践
广西中医学院于2002秋季开始招收首批壮医药专业本科生,把壮医药教育纳入了正规本科教育的轨道.该专业方向根据壮医药特色建立课程体系,开设壮医药基本理论和诊疗技能等课程,并制定了包括教学计划、教学大纲、壮医药特色教材、临床培训与考核体系在内的完善的人才培养方案.作为壮医药专业本科教学的后一个重要环节, 本科毕业论文不仅是培养学生创新能力的重要举措,也是各个教学环节的继续、深化、补充和检验.