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医学院校培养生物医学工程人才的特点
根据国家现代化建设和当代科学技术快速发展的需要,结合十几年多层次生物医学工程教育的实践,从知识结构、专业课程设置、教学特点三个方面论述了医学院校生物医学工程教育培养人才的特点.
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法国医学博士研究生教育模式的借鉴与中国高学历人才的培养
笔者通过在法国接受的医学教育及博士后的学习经历,从客观的角度介绍法国医学博士研究生的教育模式和培养情况,并在此基础上从博士生培养理念、培养模式、教学特点等多个培养环节详细分析了法国医学博士研究生的教育体系.同时,根据我国目前的人才培养情况,阐述了如何借鉴法国的教育方式,提升我国医学博士研究生的实际应用型人才的培养,为我国医学高学历人才的培养提供新的思路.
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洛杉矶加州大学东西医学中心结合医学教学特点简介
美国洛杉矶加州大学(University of California at Los Angeles,UCLA)东西医学中心由许家杰博士于1993年创立,并于1994年率先在美国高等医学院校中开设了中西医结合教育选修课程[1-2].该医学中心是UCLA医疗中心的重要组成部分,目前是全美国大的涵盖临床、教学和科研的基于中西医结合的结合医学中心.2010年11月~2011年5月,笔者受北京协和医院"百人计划"资助在UCLA东西医学中心参观学习6个月,期间观摩并参加了该中心的1年级和4年级医学生结合医学课程的教学,对该中心的结合医学教学有了直观的且比较深入的了解.笔者分析归纳了其结合医学教学特点,在此和同道分享.
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中西医整合思维模式下腧穴解剖学的教学特点
腧穴解剖学是中西医结合领域中现代医学解剖学与传统医学针灸学相融合的综合性课程,既是解剖学和针灸学的结合与延伸,更是中西医整合思维方式的互补.腧穴定位、穴位疗效分析、慎针禁针机制等方面被作为切入点来探讨腧穴解剖学教学过程中中西医思维方式的不同并且比较中西医思维方式各自的优缺点,以期优势互补,更好地为临床实践服务.
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远程教育的发展与优势
远程教育经历了3个发展阶段:初期阶段为传统的远程教学--函授课程,可追溯到19世纪40年代.20世纪30年代的广播电视教育为第二阶段,即凭借广播电视技术进行远程教学.
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西医院校中医理论课教学特点探讨
西医院校的中医理论教学普遍存在课时少、内容多等问题,而且学生既无前导课的预备知识,又无后续课的联系巩固,加上中医理论本身就深奥抽象,因此学生感到"难学、难理解、难记忆".
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注意加强对青年教师参加成人教学的管理
目前有许多刚走上工作岗位的青年教师参加成人的教学工作,对青年教师来说无疑是一次锻炼的机会,但是根据成人的教学特点,任课教师有时不需要坐班,教师在不坐班的条件下,如不能把时间有效地运用到教学工作上来,势必会影响教学质量.几年来,我们对此十分重视并加强管理,充分有效地运用教师不坐班的条件,研究教学方法,提高了专业知识的技能和教学质量及外语水平,并总结出了一些规律.
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监控小组在医院感染管理中的作用
目前,医院感染管理已成为衡量医院管理水平及医疗质量的重要标志之一.我院于1993年建立了由医院感染管理委员会、医院感染管理办公室、医院感染监控小组组成的三级医院感染管理网络.利用专科医院教学特点分别建立健全了各病区、各诊室的消毒感染管理制度.针对颌面外科门诊教学特点:实习生一个半月换一批,进修生半年换一批,我们重点发挥管理网络中监控小组的作用,经过多年的努力,未发生消毒质量问题,提高了治愈能力.
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康复治疗学专业教学中多元化教学方法浅析
随着我国康复医学的发展,康复医学人才的培养逐步受到重视,康复医学教学也成为整个医学教育体系中不可缺少的重要组成部分.华北煤炭医学院2004年开设了康复治疗学四年制本科专业教育,根据康复治疗专业的教学特点和目的,结合本校实际情况,从教学内容、方法和培养学生的实践能力诸方面,合理应用现代信息新技术、教学方法与手段多样化.调动学生的学习兴趣,提高教学质量~([1]).
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高职高专护理专业儿科护理实训教学改革体会
护理专业是一门实践性很强的专业。儿科护理作为护理专业一门重要的临床专业课程,目的在于让学生通过对儿科护理理论知识和操作技能的掌握,满足小儿生理、心理、社会需求,增强小儿的体质,大限度地降低小儿的发病率和死亡率。实训教学在《儿科护理》课程教学中占有举足轻重的地位,它在学校教育与临床护理中起到了桥梁作用,也是理论联系实际,锻炼学生实践动手能力的一个重要教学环节。为了更好地使护生适应儿科护理临床需要,我校根据护理实训教学特点,不断探索和研究儿科护理学实训教学新方法,突出以学生为主体,全天候开放实验室,加强考核环节,显著提高实训效果。就我校提高儿科护理实训效果的成功教学改革尝试总结如下,供高职高专同类教师参考。
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浅评全国医药中等专业学校统编教材《药剂学》(缪立德主编.北京:中国医药科技出版社,1999年5月第2版)
全国医药中等专业学校统编《药剂学》教材是供药物制剂工艺等相关专业使用的教学书籍。该书内容丰富、全面,注重理论联系实际,通俗易懂,既突出了中专教学特点,又反映出了药剂学发展的现代信息,这是一本较好的教科书。但粗读后,发现尚存有不足之处,从爱护该书的愿望出发,提出几点意见与作者和读者商榷,供再版时参考。1 部分内容论述欠妥或有误1.1 20页倒数13~14行和48页倒数6~8行有两处提到“蛋白质在酸性溶液中带正电荷,在碱性溶液中带负电荷”,此种说法不妥。因为蛋白质在溶液中带电情况取决于溶液的pH值是大于、等于还是小于其等电点,而不决定于溶液的酸性或碱性。即溶液pH等于等电点,其分子呈中性不荷电;当溶液的pH值>等电点时,蛋白质带负电荷;当溶液的pH值<等电点时,蛋白质带正电荷[1]。1.2 54页第14行和188页倒数15行等多处把混悬液型液体药剂的分散介质(分散媒)说成“溶媒”或“溶剂”欠妥。因为溶剂是溶液体系的组成部分,系指能溶解其他物质的物质。
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《药事管理与法规》课程的教学特点及教学策略探讨
《药事管理与法规》是药学科学中的一个重要分支学科,也是药学类专业学生的一门专业必修课程.为提升该课程的教学质量,帮助学生更好地掌握该课程中的基本理论和基本知识,现分析该课程的教学特点,探讨其教学策略,从而改善教学方法,激发学生的学习兴趣,提高其学习积极性,提升教学效果.
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澳大利亚科廷大学医学检验专业《血液学检验》课程教学特点与启示
以澳大利亚科廷大学《血液学检验》课程为例,介绍其在授课模式、教学内容、教学方法、考核方式和检验科实习中的特点;总结科廷大学与国内教学在培养方式和培养目标上的差异并分析了各自的优缺点;以期对我国医学检验领域教学改革提供借鉴。
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医学中等职业学校教育教学特点分析及改进方法探讨
随着国家提出"十一五"期间大力发展职业教育,各类职业教育都获得了新的发展机会,医学中等职业教育从此也快速发展.本文通过对医学中等职业学校教育教学特点分析,吸取经验、发现不足、探索改进方法,从而促进医学中等职业教育的发展,提高医学中等职业学校的教育质量.
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美国图书情报学科人才培养模式与特点
目的:比较、分析美国几所图书情报学科领域知名大学的研究生与本科生教学的主要模式与重要特征,从实践层面对我国图书情报学科教育的改革与发展决策提供参考.方法:实地调研3所美国图书情报教育知名大学的基本教学情况,比较、归纳其教学模式与特点.结果:美国图书情报学科课程设置兼顾了信息科学、计算机科学和其他学科,并根据学院发展方向有所侧重,设置少量必修课,同时配备丰富的选修课,侧重对学生研究方法与工具使用能力的培养.结论:美国大学图书情报专业的本科生与研究生教育具有选课、上课自由度高,但课外学习、考核都把关严格的特征,各环节倚重、依托互联网平台提升教学工作管理实践效率,值得国内大学借鉴.
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海外(英国)中医教学的特点和瓶颈浅析
中医走出国门,一大批中医师在海外行医是中医全球化的重要契机.中医(包括针灸)院校在海外也迅速相继开办起来.以英国为例,探讨了中医海外教学的历程、特点、存在问题.其中特别指出,中医教学的瓶颈是临床教学不足,毕业学生临床实际操作水平较差,以至于不能独立行医.让海外学生多到中国实习,增加临床经验,提高临床技能,是一个值得重点考虑的改进途径.
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不同实习教学模式在医学检验专业中的应用探讨
实习教学作为医学检验专业的重要组成部分,对培养学生理论和实践相结合,分析问题和解决问题的能力非常重要.目前在医学检验专业中对实习生的管理和教学有多种模式,不同教学模式有各自的教学特点和适用专业,本文总结了案例式教学、PBL教学、WPBL教学和基于Deming环的TBL+PBL式教学四种教学方法的教学特点、教学过程以及应该注意的问题.不同医院可以根据自身的实际情况和实习生的自身素质采取不同的教学管理模式,更好地促进学生对理论知识和临床实践的有效结合,使学生在实习过程中能够有所得,更加热爱检验专业,同时为不同医院的医学检验专业寻找适合自身实际情况的教学方式提供理论参考.
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国外医学人文教育的发展及其教学
国外医学人文教育经过几十年的创新与变革,形成独具特色的发展形式.本文通过办学模式、医学人文课程设置及教学等方面对国外医学人文教育发展现状进行探讨,这对我国医学人文教育具有极大启示作用.
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口腔修复技术实训课教学方法探讨
口腔修复工艺技术实训课(简称实训课)的教学内容复杂多样,与医学基础课程联系少,教学过程中应着重培养学生的学习兴趣,注意激发学生学习的主动性和积极性.实训课在完成教学计划的前提下,应适当延伸知识的深度,给学生刨造多动手的机会,有利于提高学生探索专业奥秘的兴趣和掌握专业技能的能力.
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建构主义指导下的中医诊断学教学分析与设计
作为中国传统医学的中医学,它传承中国悠久历史文化,而在现代科技与西方医学的渗入与冲击下,巍然屹立于世界科学文化之林,成为中国传统文化瑰宝中的一朵奇葩.