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浅谈中职学校的药学教育
我国的中职学校除了基本的药学课程教学之外,还应该坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,不断提高职业技能”的教学理念,通过深化教育教学改革,加强实践课程,对学生的教育万式进行针对性的改革,培养学生的职业能力,以实践课程作为教学模式的核心,加强中专学生的就业竞争力.药学专业是我们国家为了适应科技的发展和人们生活质量提高的需求而设立的,其本质目的就是为了促进地方经济发展.传输更多的药学人才给社会.当前我国根据学校和教师的客观条件,也促进了我国的中职学校的药学教育改革,为了充分保障我国中职学校的药学教育专业结构布局合理地形成,本文通过对近几年中职药学专业学生日常学习习惯、心理以及现状的研究,探讨新形势下适合中职药学教育教学的新模式.
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我国高等药学教育改革热点与对策
本文在对全国药学院校办学状况进行广泛调研的基础上,对当前我国高等药学教育改革的热点问题进行深入剖析,并从药学教育规模调控、理顺人才培养通道、加快药学教育国际接轨、完善质量保证体系等方面入手,针对性地提出一些改革发展的对策和建议,以期进一步优化我国高等药学教育结构、提升人才培养质量。
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口诀记忆法在药事管理学课程教学中的应用探讨
口诀记忆法具有趣味性强、易于诵读、便于记忆等特点,在其他学科中应用较多,但在药事管理学课程中应用相对较少.目前在该课程的教学中我们引入口诀记忆,学生普遍反映学习效果良好.现对常用口诀进行总结并探讨,以期起到抛砖引玉之效,希望与有志于此法的教师同行们共同努力,促进药事管理学课程的教学与发展.
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医院药师的培训与教育
论述了药师职能转变的背景、临床药学与临床药师的关系及重要性,列举了我国医院药师的职业目标.分别从本科教育、毕业后教育、继续教育、岗位培训等层面介绍了我国医院药师培训与教育的进展情况.指出,医院药师的培训与教育必须注重药学临床实践,培养面向病人的能力,改革我国现有的药学教育体制.
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从美国临床药学的发展引起的思考
介绍了美国临床药学发展的历程和现状,论述了从美国临床药学发展过程应吸取的主要经验,对我国临床药学的发展进行了瞻望.建议改革原有医院药学部门的体制,重视临床药师的专业培养,开展临床药学服务,加强药物信息工作,进行临床药学研究,实施药物利用评估.
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北京大学药学院研究生生涯辅导精致化工作研究及思考
本文以生涯辅导和精细化管理理论为基础,以北京大学药学院为例,介绍了学院研究生生涯辅导精致化工作的研究和实践,提出了进一步完善科研型研究生生涯辅导精致化工作的建议.
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对我校《药事管理学》教学的探讨
随着国家药品领域相关法律法规政策的不断完善,新版GMP和GSP的实行,对药学从业者的专业知识和执业素质要求越来越高,尤其是对管理人员,因此,《药事管理学》教学也越来越受到高等院校药学教育者的重视。结合我校的教学情况,笔者认为应加强《药事管理学》的教学,并从教学目标、大纲、内容、方法、考核等方面进行探讨。
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药学教育需适应医院药学的发展
当今,药物不良反应和合理用药的重要性被越来越多的人所认识,历史的经验教训也告诉我们,医和药是彼此不能分离的.在新的历史条件下,医院药学工作的任务发生着质的变化,正从单一供应型模式逐渐向科技服务型转变.这样,就要求与之相关的药学教育一定要适应新时期医院药学的发展.
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药学教育应适应新时期医院药学的发展
在新的历史条件下,医院药学工作的任务也发生着质的变化,从多年来的单一供应型模式逐渐向科技服务型转变,这就要求与之相关的药学教育一定要适应新时期医院药学的发展.
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WTO与药学教育
加入WTO,我国医药行业将进入白热化的国际药业市场竞争中,这种竞争,实际上是人才、资金、技术的竞争,其中人才竞争是关键.那么如何培养药学人才?笔者作为一名药学教育工作者,谈谈如下几点思考:
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药学课程注重把握实习期
毕业生带着对未来的美好憧憬,开始了第一份工作--实习.实习是教与学上的重要组成部分,是课堂教学的延续,把握实习期的教学,将有力地促进理论与实践相结合,提高其实际工作能力,是学生从校园走向社会的关键阶段.
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规范实习管理,培养实用型药学人才
一直以来我国药学教育培养与社会需求的药学专业人员存在脱节,跟不上社会发展、医药学科发展的要求,加之学院教学水平、教学能力参差不齐,明显存在的知识结构缺陷,新理论、新知识不足,药学专业知识和实践技能缺乏,培养的药学人才无法很快的在医院承担工作[1].药学教育提出了新的目标:要培育既具备以物质为对象的药剂知识,又具备以人为对象运用药物进行治疗的服务技能,既具备更高的个人修养和交际能力,解决问题和发现问题的能力,又精通医学伦理的优秀药学人才.
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药学教育中对人才创新能力的培养探索
药学教育涉及的内容错综复杂,且不容疏忽,现代接受药学教育的人才通常将学习的目标局限于药学的领会上,只能照搬照抄,将现有的药理内容全盘套用到合适的机会上,达到药学的对应性利用,药学中大量的中西组分,对于药学教育人才来说,已经倍感头疼,药学教育目标的狭隘使得药学人才的创新素质停滞不前,现阶段的药学教育应紧跟时代潮流,不断优化教育内容,拓展教育要求,激发药学人才的创新思维意识,为我国的药学事业添砖加瓦.
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在互联网上查询药学信息
随着计算机和网络技术及现代通信技术的飞速发展,人类正在进入信息时代.国际互联网(Internet)已不再是计算机专业人员的专用品,互联网不仅为我们提供了一种崭新的、更加迅捷的信息检索途径,它在药学科研、药学教育、药学情报、各个方面都有着不可估量的发展潜力.
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依托网络在药学教育中的应用
信息和传播技术的高速发展正在持续影响着全球高等教育.随着信息工业在我国的蓬勃发展,网络技术的不断进步及人们对网络知识的进一步掌握,将网络多媒体应用于教学越来越普及化,并成为现代教育技术中重要的组成部分,网络教学正逐步成为现代教育技术活跃的技术领域.网络教学是运用多媒体技术、数据库技术、网络技术等现代信息技术手段,建立在Internet基础上的一种教学形式[1].
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中国高等药学教育:进展,现状及展望
中国高等药学教育已经走过了一百多年的历程.如今,制药工业的快速发展和患者医疗服务需求的增加需要越来越多的药学专业领域的人才,这给目前的高等药学教育提出了很多挑战.论文通过回顾中国高等药学教育的发展历程,描述其现状,并展望中国高等药学教育的未来,提出了应对挑战的建议.
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中国药学教育指导组织:起源、发展和现状
当前,中国的药学教育事业已经从规模扩张阶段进入了提升质量的阶段.为提升药学教育质量,教育部相继成立了药学教育方面的指导组织,为加强对药学教育的指导做出了努力.这些组织的建立和发展与中国药学教育和行业的发展现状息息相关.这些机构通过理论指导、政策指导、经验指导和信息指导来推动中国药学教育的发展.本文对这些指导委员会的成立、发展和组织状况、委员组成等进行了综述.
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美国药学院校联盟产生的动力因素研究
目的 探讨美国药学院校联盟产生的动力因素,为发展我国药学教育提供建议.方法 基于文本分析,运用文献研究和历史研究法,分析美国药学院校联盟产生的动力因素.结果 19世纪美国药学教育的蓬勃发展是美国药学院校联盟产生的根本动力,其主要表现在授课方式、授课内容、师资力量和药学院校数量方面;美国药学教育面临的问题是美国药学院校联盟产生的现实动力,其主要表现在入学资格要求不一,执业资格要求不一,学制要求不一,授予学位杂乱、药学院校会议组织保守落伍、药学院校间恶性竞争;美国药学教育界有识之士的推动是美国药学院校联盟产生的直接动力.结论 我国药学教育发展应当加强药学院校内涵建设、以问题为导向深化药学教育改革、重视发挥药学教育界专家学者的作用.
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美国药学服务课程群设计对我国培养临床药学人才的启示
目的 探讨美国药学院药学服务( Pharmaceutical Care,PC)课程群设计对我国临床药学人才培养的启示.方法 介绍美国药学院PC课程群的目标、内容、评价方法及与其他课程的关系,并与我国药学院相关教育进行对比.结果 PC课程群是连接专业教育和临床实践的桥梁,其设计体现了美国临床药学人才培养的思路,理念和模式.结论 PC课程群的设计对我国培养合理用药人才有重要启示作用,并为我国药学院开设PC课程提供了可借鉴的方案.
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药学实践中的药学教育创新
目的 借鉴国内外同行药学实践中进行药学教育创新的策略,为改进国内临床药学教育质量提供参考经验.方法 检索国内外在药学教育创新方面的策略,进行分析、整理和归纳.结果 目前国内外同行在教学方式方面引导学生对论文进行批判性评价并通过问题设置来改善教学过程,在课程设置方面探索了国内外课程的差异并提出改进方向,在教学支持技术方面探索了在线教学、模拟药房和虚拟资源的利用,在临床实践方面以HIV患者生活质量和跨学科合作学习为例子介绍了药学教学模式创新对临床实践的影响.结论 今后药师还需要在药学教育的改革上进行更多的研究,以便在医疗工作中更好地发挥自己的作用.