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生物医学工程专业实习学员的带教方法与体会
适应时代需要加速医学工程专业的人才培养,是现代医院发展的重要环节,做好实习教育工作,已成为我们医学工程技术人员的重要责任之一.我科近几年来在带教工作中取得了一些经验和成绩,并形成了一套较为有效的带教方案.
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应用型医药人才培养——医学院校化学课程的教学研究
为培养高素质的应用型人才,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,加强知识与实践技能之间的联系,培养学生的分析能力、解决实际问题能力及交流沟通能力.为提高医学院校化学课程的教学水平,从教材与课程设置、课堂讨论与专业技能培养、学生学习能力培养这三方面进行探讨.教材方面,在介绍基本化学概念和规律的基础上,需要补充一些与医学相关的材料,引导学生运用所学的化学知识,思考与医学相关的问题.注重实用性、突出"医"的特色.专业技能培养方面,对教师的要求是要比照本宣科的教学方式付出更多的精力,查阅相关医学权威教材、资料,甚至有时需要到医院临床一线,从医生和患者那里取得临床案例.用化学基础理论来理解临床案例中的化学问题.学生学习能力培养方面,以有机化学的氧化还原反应理论讲授为例,使抽象问题简单化(本质化),建立起怎样去解决问题的科学方法 .
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微信群作为教学管理平台在心内科实习生医患沟通技能培养中的应用研究
临床实习是医学生走向医学道路必不可少的关键环节,在整个实习过程中医患沟通是普通且需要注意的环节.为了提升医学实习生在医患交流中的语言表达能力和表达技巧,该文将微信群这一交流形式带入到临床实习的教学课堂中,建立起通过微信群来与患者进行交流的教学管理系统,对以微信群为医学实习生的医患交流平台的技能培养进行研究.
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构建“心脑共用、口手并重”的四轮递进实践教学体系的研究与实践
我校护理专业实践教学以技能培养为核心,按照能力逐级递进原则,校院合作,共同构建“心脑共用、口手并重”的四轮递进实践教学体系,即认知见习、校内实训、课间见习及顶岗实习,培养护生既具有良好的职业道德,义具有规范的职业行为;既具有一口清的沟通能力,又具有一手精的操作技能.
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实习医师病历书写存在的问题及解决方法
病案书写是重要的临床基本功之一,但由于目前的临床实习普遍只重视临床诊疗技能的培训,导致实习医生书写的病案存在不少问题,既影响医院总体病案质量,也不利于将来的临床工作.因此有必要转变观念,加强实习医生病案书写能力锻炼,使得他们走上工作岗位后能重视病案书写质量和内涵质量,切实做好自我保护.
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中医眼耳鼻喉科临床实习技能培养流程构建
中医眼耳鼻喉科由于前期课堂教学时数有限,见习时间不足,因而在后期临床实习中,要将基础理论应用于临床实践、顺利实现医学生向临床医师转化,任务繁重.为此,我们根据教学大纲,并结合眼耳鼻喉科的专科特色,设计了中医五官科学临床技能培养"流程".具体为重温理论-夯实临床基础、临"阵"训练-平稳过渡临床、转换角色-创造实干机会、以点带面-融合各科知识.各子"流程"相对独立,有各自的内容;又相互联系,相互渗透.通过临床带教实施,对培养学生掌握眼耳鼻喉科专业技能,为毕业后有一技之长,改变中医院校学生所谓眼高手低的现象,同时顺应中医院发展特色学科的趋势,取得了较佳效果.
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改革专业课程设置 注重针灸技能培养
自改革开放以来,中医教育事业蓬勃发展,逐渐实现了中医人才培养的规模化、专业化,中医院校已成为培养中医人才的主渠道,针灸专业教育也随之逐渐完善.但是,随着社会的发展,传统的中医教育模式,尤其是针灸专业的教育教学模式已与当前社会发展的需求不相适应,因此,改革传统的针灸教育体系已势在必行.
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中医药院校大学英语教学中汉译英技能的培养
1汉译英技能培养的意义( 1)是中医药走向世界的需要。中医药理论实践是人类文化中的瑰宝。中医药翻译是使她走向世界、更好地为人类服务的极为重要的中介手段。大量的中医药宝贵资料、学术成果,将来都要靠既有专业知识而又通晓外语(尤其是英语)的人来译成外文,传播给世界各国,而这项工作责无旁贷地落到中医药院校毕业生的肩上。
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中医药院校护理临床教学基地建设的实践与意义
临床实践教学基地建设是提高教学质量的重要环节,建立高标准护理临床教学基地是培养护理专业综合型人才的基本条件。该文从中医护理临床教学基地基础建设,内涵建设,师资队伍建设等方面进行描述,为护理实践基地在提高专业技能,综合素养及为中医药院校建设高水平的实践基地等方面提供参考依据。
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儿童社会技能培养——行为技能训练(Ⅰ)
儿童社会技能培养的一个重要目的就是让儿童习得恰当的行为、减少或消除不恰当的行为,培养儿童亲社会的技能是对儿童心灵的培育.经过多年的理论研究和实践探索,研究人员已经总结出许多发展和培养儿童社会技能的方法.从总体上看,一些方法强调行为技能训练,另一些方法强调认知和情感训练.
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儿童社会技能培养——行为技能训练(Ⅱ)
儿童通过观察和角色扮演,学习了一些社会技能,如何使儿童学到的技能得以保持,并成为其稳定的人格特征,这就要求家长或教师在儿童做我们期望的行为时,给予及时的反馈,并给儿童创造在日常生活中应用所学技能的机会.本文着重介绍儿童社会技能培养的第三步(对儿童行为的反馈)和第四步(把社会技能应用到日常生活中).
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生物制药技术专业职业教育的教学改革
本文探讨了高职类生物制药技术专业在当前高职教育理念下进行教学改革的设想.通过分析高职生物制药技术专业的特点,探讨了生物制药技术专业高职教育的教改模式,通过探索通过课程改革、工学结合培养模式以及校企合作等新方法来提高学生的专业技能水平的设想.
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卫生理化检验专业进行检验仪器技能培养研究
疾病预防控制卫生检验技术作为预防医学的一门支撑性专业技术学科,是随着疾病预防控制工作的深入蓬勃发展起来的。在预防医学领域无论是病毒、细菌、食物中毒、饮水污染等调查处理工作都离不开检验。人们逐渐认识到卫生理化检验在控制和解决公共卫生问题方面的作用,而检验仪器的使用与维护直接关系到检验质量。目前,卫生理化检验专业的日常工作培训中往往忽略了对卫生检验仪器的教学,导致专业人员缺乏检验仪器的相关知识和技能。因此,本文现就如何加强卫生理化检验专业的检验仪器技能培养进行相应的探讨。
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外科手术学实验课教学改革的探讨
目的 探讨提高外科手术学实验课教学效果的方法.方法 将320名学生分为实验组及对照组,实验组采用注重培养学生操作能力的教学方法,对照组采用传统的教学方式.结果 比较两组学生的理论及基本操作考试成绩,实验组学生成绩高于对照组学生,且有显著性统计学差异(P<0.05).结论 外科手术学实验课教学方法的改革收到了良好的效果.
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面向人才市场需求做好招生就业工作
作为新升格的医学专科学校,在认真分析新形势的基础上,积极开展人才需求的社会调查,采取多种形式和途径进行招生宣传与咨询,拓宽生源渠道;积极调整专业结构,开设符合社会需求的新专业,开展特色专业建设;在教学中根据高职高专人才培养的目标和定位,转变教育教学观念,突出技能和能力培养,加强实训基地建设,积极开展"三段四点式"教学模式改革,建立与完善教学监控与评价体系,提高了教学质量;坚持以就业促招生,建立就业网络,提供就业服务与指导,拓宽就业渠道,保证了学校旺盛发展的势头.
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PDCA循环在本科生临床实习阶段技能培养与考核中的应用
为加强临床教学管理,全面提高临床实践教学质量,进一步整合传统医学教育、信息化教学与医学模拟改革的优点,采用PDCA[计划(Plan)-实施(Do)-监管(Check)-总结处理(Action)]循环对临床医学专业本科生实习阶段的临床实践技能培养与考核模式进行研究。通过优化传统的“链式传帮带”教育管理模式,从教、学、管角度以PDCA循环模式提高实习生培养各环节的质量,并做好持续改进。实践表明,应用PDCA循环提高了教学质量,带教教师自身素质也得到提高;学生对实习带教管理与临床带教教师的满意度提高,效果明显。
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《口腔内科学》硕士生课程改革的探索
口腔内科学硕士研究生培养是研究生培养的核心之一,研究生的培养除依靠其自身发展外,很大一部分归功于课程的改革.<口腔内科学>课程的设置不仅要求和本科教学、博士生教学衔接,更要一方面注重基本知识和技能培养,另一方面注重研究生创新、实践能力培养.近年来,笔者在课程建设和改革方面进行了一些探索,逐步规划在课程管理、课程内容规划、教学方法选择、课程评价方式上形成一定特色.现将有关情况介绍如下.
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情商教育与医学研究生心理健康
医学研究生教育是我国医学教育结构中高层次的教育,担负着为国家培养高素质创造性医学人才的重任.医学研究生素质的优劣,直接影响到人民的身体健康和生命安全,一个不健全人格或不健康心理的医学研究生是难以胜任"治病救人,救死扶伤"这一神圣职责的.因此,医学研究生教育在注重专业知识技能培养的同时,还要重视和加强非智力因素的培养,即情商的培养.
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规范临床护理教学管理模式的实践和体会
临床护理教学是护理教育的重要组成部分,也是现代医院护理管理的重要任务之一[1].随着护理学科的发展,只重视操作规程技能培养的传统临床教学模式,已不利于现代护理人员的综合素质培养[2,3].
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心血管专业研究生网络技能培养浅见
进入21世纪,人类已基本进入信息时代.随着互联网技术的飞速发展,目前绝大部分专业信息搜集工作都能在网上实现.面对浩瀚的互联网资源,如何高效、完整地搜集到自己所需要的信息是摆在每一位科学工作者面前的一道新课题.由于现有文献检索课程存在内容陈旧、模式教条和内容空洞等诸多弊端,已很难适应互联网数据库灵活多变的特征,亟待进行全面改革.现结合个人研究生带教经验,抛砖引玉,浅谈加强心血管专业研究生网络技能培养的体会.