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浅谈医学生在肿瘤科实习中的带教体会
实习阶段是为了让学生更好地把理论与临床实践相结合,巩固课堂传授的知识,培养他们独立思考问题和实际临床工作的能力;也是医学生接触患者、进入临床角色的一个重要教学环节。有调查资料表明35%非肿瘤专业医务人员不了解肿瘤治疗的现状和已获得的成就。目前肿瘤已逐渐成为临床上的常见病和多发病之一。因此,如何提高医学生在肿瘤科实习的带教工作尤为重要,笔者就此问题浅谈一些体会。
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带教指导在普外临床护理中的应用价值
目的 研究带教指导在普外临床护理中的应用价值.方法 收集2011年10月-2012年9月来本院普外科就诊,临床诊断为髋部骨折需要手术的患者120例,根据患者在院期间所接受的护理方式分为A、B两组,A组患者接受一般常规护理,B组患者接受有带教老师指导的护理,所有参加研究的护理人员共计40名,每组护理人员20名,患者出院后对两组护理人员进行相关技能和理论知识的考核,记录分数待分析.结果 对A、B两组护理人员的考核成绩进行统计分析t检验,差异有统计学意义,P<0.05.结论 有带教指导的护理人员在实践能力与理论知识掌握方面表现的更为出色,带教指导对提高普外护理人员临床技能有积极的促进作用.
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如何做好社区实习护士的带教工作
社区护理是将公共卫生学及护理学知识与技能结合,借助有组织的社会力量以社区为基础,人群为服务对象,对个人、家庭及社区提供服务.社区卫生工作是集基本医疗、预防保健、计划免疫、慢病管理、健康教育、和康复为一体的卫生服务.社区护士的工作范围不仅仅是在中心或站内的基本医疗工作,更多的察庭护理、慢病的随访工作、建档等工作是在家庭、社区以及有关团体内开展的,与医院的临床护士有很大的不同.我院的社区卫生服务站于1995年建立,卫生服务中心建立于1997年,1997年院护理部开始有组织有计划的将卫生护理专业的护士轮流安排在社区实习三周,如何做好社区护士的带教工作?我在社区管理工作七年中,总结了一些工作方法和经验.
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发挥医院工程人员优势做好工程专业学员实习工作
我院是一所教学医院,仪器科除了要负责全院医疗设备的管理、维护和维修之外,还负责我校和其他院校医学工程专业学员的实习带教工作.为了使学员在医院实习期间,能学到更多实用的知识,我们改变
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临床护理带教质量探讨
临床护理实习带教工作是医院护理工作的重要组成部分.临床实习质量的好坏直接反映了一所医院综合技术水平和管理能力的高低.近年来,我院把护生的临床实习带教工作纳入年度护理工作计划,实行层层负责制,规范临床护生实习带教管理,取得了较好的效果,现介绍如下.
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临床护理带教体会
在护理教学中,临床实习是训练学生综合能力的一种重要手段,好的临床实习教学可帮助护士生掌握理论知识和实践技能,使其成为合格的护士.科室立足实际,扎实深入开展临床护理带教工作,对此,在临床带教工作取得较好的成效.
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优质护理服务示范病房护生临床带教体会
在优质护理服务示范病房,如何做好护生的临床带教工作,改变传统带教模式,提高护理带教质量,是临床教学的重要课题.开展优质护理服务以来,大胆创新,勇于探索,在护生带教方面取得了良好成绩.现将带教体会报告如下.资料与方法2010年5月1日~2011年8月1日开展优质护理服务示范病房,接收护理实习生36人,每批次到科室6人,其中本科生2人,专科生4人,实习时间为每批次2个月,科室设立带教组长.在护士长的领导下,带教工作由带教组长全面负责,拟定科室带教计划,及时反馈带教信息,做到带教质量持续改进.
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护士长工作体会
护士长作为医院工作的基层管理者,承担着护理人员业务管理、培训带教工作,科内日常工作的管理、事务协调及新技术新业务的开展应用等多重责任.尤其是在当前护理人员配比不足,工作比较琐碎繁重,报酬相对低下的情况下,要想当好护士长,管理好科室绝非易事.总结从事护士长工作多年的几点体会如下.
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如何做好手术室护生的带教工作
护生实习的过程是理论和实践相结合,由知识向能力转化的过程,是学校教育的深化和延续.手术室工作专科性强,无菌程度要求高,术式变化快,器械更新快,面对多科学、多层次手术医生,因此、带教工作较临床科室困难得多.那么,如何使护生操作技能与临床紧密结合,在短时间内适应手术室护理工作,培养出优秀合格的护士,带教老师占有主导地位.
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培养护理工作者的重要性
刚刚走出校门走上护理工作岗位的学生们带着天真浪漫的向往走上了护理工作岗位,她们认为工作比在校学习可轻松自由,所以部分同学放松了对自己的严格要求,她们缺乏临床实践经验,思想单纯,需要一个好的老师传帮带,认真做好带教工作,保障医院工作秩序,是当前医院管理工作中的一项重要工作,应该引起各级领导重视,采取有效措施,充分发挥青年学生自我管理能力,同时也应努力为她们创造良好的学习工作环境,单位在完成医疗工作的同时积极做好带教工作,为国家培养和造就优秀护理人员是每个带教老师和单位应尽的责任.
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急诊实习护生引发护患纠纷的原因分析
临床实习是护生理论应用于实践,变知识为技能不断提高自身护理素质的过程,其中护理带教起着重要的作用.在急诊临床护理工作中稍有疏忽就会引起严重后果,如何在高质量完成本职工作的同时做好急诊护理带教工作,防范护患纠纷发生是护理实习带教中值得探讨的问题.结合多年急诊护理实习带教经验,谈一下容易引发护患纠纷的因素及相关的防范措施.
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手术室的带教工作体会
临床实习是护生由学生转向护士的过渡阶段,是培养护生实际工作能力的必经之路,是理论教学向临床实践的过渡.
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浅谈护生实习期间的带教方法
在临床护理带教工作中,如何使护生成为技术过硬、医德高尚、理论扎实的新时代合格护理人员,是摆在医院管理者及临床带教老师面前的一个急待解决的问题.对此,我院对自2005年7月~2007年7月在我院实习的l58名高等护理教育毕业实习生采取了如下新的带教方法,取得了良好的效果.
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PDCA循环管理在妇科工作中应用的文献研究
PDCA循环管理模式是一种科学的质量管理方法,在医院管理各方面中已得到广泛应用和探讨,在护理工作中积极引进PDCA循环管理模式,对妇科手术后并发症和满意度、控制妇科护理不良事件发生率、提高妇科护士生带教工作等方面,均有明显改善作用,值得将PDCA循环管理模式临床推广,以改善妇科医疗护理质量,提高患者满意度.
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多元化教学模式在手术室实习生带教工作中的应用
目的 有效改进手术室实习生带教工作,保障教学质量进一步提升.方法 选取2014年1月—2015年6月该院的手术室实习护士109名,作为对照组.同时选取2015年7月—2016年12月该院的手术室实习护士117名,作为试验组.在对照组中采用传统的入科宣教、操作示范、理论讲课和一对一教学模式.试验组则以四级教学管理、目标教学和情境模拟借助多媒体设备进行教学.使其形成较为系统且连贯的多元化教学模式.之后,对这两组的护士考核成绩和自我学习认可满意度进行对比.结果 试验组护士在考核成绩和自我学习认可满意率方面,优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 多元化教学模式应用于手术室实习生带教工作中,有效提高教学质量和教学满意度.因此,具有较高的应用价值.
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写给年轻医生的"一二三四五"
师者,传道授业解惑也.笔者从事口腔医疗临床及教学工作十余年,回顾这些年的带教工作,写下几点感受与年轻医生共勉:一是认知自己有很多医生工作后一直找不到自己的位置,即还没有摆脱学生的身份.虽然学习成绩突出,但是没有临床经验的积累,更不知道如何与患者沟通,工作时却表现非常积极,过度地突显了自己较浅的医术,往往将老师也推向尴尬的处境.
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优秀带教老师的"七种武器"
临床工作是理论知识、操作技能和分析能力的综合,刚毕业的年轻医生临床经验欠缺,宛如一张白纸,需要学习的东西很多,这是院校课堂教学的延续.因此带教工作愈发重要,出色的带教老师是年轻医生转变为优秀医生的关键.临床实践中,带教老师扮演着既是医生又是老师的双重角色,他们应该具备哪些本领,才能成为一名优秀的带教老师呢?通过向多位带教经验丰富的专家求证,本文总结出了一名优秀带教老师必备的七种能力、素质,就如著名武侠小说大师古龙书中提到的"七种武器".
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我院开展超声影像带教工作的体会
我科从1985~1999年陆续接受进修生和实习生188人,经过培养,取得了良好效果,得到了送培单位的好评.1.一般情况:在188名进修生和实习生中,男39人,女149人,部队96人,地方92人.进修生多来自甘肃、青海、宁夏、新疆、陕西、河南、安徽等省区的驻军医院,及地、县、乡(镇)医院、卫生院,厂矿、铁路、民航职工医院,干休所等;实习生来自军医大学和医学高等专科学校的影像诊断专业.文化程度参差不齐,从事工作时间长短不一,其中护士改行者居多,且基础较差,一切都得从头学.临床医师则具有一定临床经验,基础较好,但对超声仍是"门外汉”.实习生基础理论知识较扎实,但缺乏实践.针对这种状况,我们必须认真做好进修生和实习生的带教工作,努力为军地培养超声影像专业人才.
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我院开展临床带教工作的体会
我院是1所大型综合性三级甲等医院,承担着昆明医学院、云南中医学院、遵义医学院等多个医学院校的临床、检验、护理、法医、法学等专业本专科学生临床课程课堂讲授及临床实习带教任务.医院历来重视临床教学工作,努力使"实习医生"成为技术过硬、医德高尚的新时代合格医务人员.现根据我院的教学情况,力图探索出一套行之有效的带教方法,为更好地促进医学教育的发展提供一些思路.
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针对护生特点做好带教工作的体会
临床实习是护生走向护士岗位前相当重要的阶段.随着护理模式和社会对健康要求的变化,对护理工作提出了新的更高的要求.带教工作要适应形势的要求,针对护生的特点,结合临床实践,督促和引导护生尽快实现由书本知识向实际能力的转化,为她们将来成为一名合格护士打下良好的基础.