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口腔种植修复治疗过程中9例全身并发症急救及预防分析
随着我国科学技术的提高,对于口腔临床医学水平方面也通过实际病例分析进行技术提高.下面文章中对口腔种植修复治疗过程中9例全身并发症的急救措施以及预防措施进行分析和讨论,通过优化医疗设备和提高临床医生的专业技术对口腔医学带治疗程度实施全面提高,利用基本统计方法对一定时间段内接受口腔种植修复的九位患者出现并发症发生率进行分析发现,口腔种植修复患者发生过度换气综合症、过敏性休克、高血压危象亚急症等全身并发症的概率小于1%,且调查结果显示发生全身并发症的患者在通过急救治疗或者一定程度的预防措施九位患者均以救治成功.所以,在口腔种植修复的治疗过程中需要完善的急救技术以及预防措施,有利于降低患者患有自身疾病时对口腔种植修复过程中的影响.
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加强对青年医师急救技术的培训和考核
为了解青年临床医师的急救技术水平,给医学继续教育积累经验,我们于2001年11月对我院60名35岁以下(包括35岁)的青年临床医师进行了心肺复苏术、气管插管术、心电除颤术和机械通气术等4项急救技术的培训和考核,并对受训者进行了问卷调查,现报道如下.
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院前急救技术规范培训的实践与探讨
院前急救队伍是院前急救3大要素之一,而急救技术是决定院前急救能力和急救质量的关键环节.我国的急诊急救事业起步较迟但发展迅速[1],在急救体系架构建设完成后,急救队伍的建设和急救技术规范培训将是今后急救急诊管理层的主要工作内容.为了实现突发公共卫生事件医疗救治体系建设规划,加快医疗救治队伍能力的建设,中南院前急救珠海培训中心针对指挥调度型急救模式和院前急救队伍构成的特点,开展了院前急救技术规范培训的实践和探索工作.
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急诊护理安全管理探讨
安全管理是指为保证病人的身心健康,对各种不安全因素进行有效的控制[1].急诊科是抢救急、危、重症患者的重要场所.急诊患者病情危重,具有突发性、快速性、艰巨性及不可预见性等特点[2],其护理特点是急、忙、杂,是护理风险高发的科室[3].因病人病情紧急,在来不及相互沟通的情况下,有时会发生纠纷,当今社会患者的法律意识及经济意识不断增强,对涉及自身利益的医疗护理过程特别关注,急诊科护理安全受到大家的重视.因此加强急诊护理护理安全管理,提高护理质量,才能做好各个环节的工作,预防护理纠纷的发生.
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利用基地优势推广急救技术
随着灾难医学在世界范围内日益受到重视,面对各种灾难和疾病的严重威胁和挑战,学习急救技术,提高急救现场的自救互救能力越来越受到人民的重视,而作为培养新一代医学人才的教学基地,应如何利用其优势,结合临床实践,对实习期医学生进行客观有效的急救技术培训,我们对此进行了思考和探索.
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行动学习法在低年资护士急危重症急救技术培训中的应用
目的 探讨行动学习法对急危重症低年资护士急救技术培训效果.方法 选取2014年3月至4月150名急危重症低年资护士为对照组,2015年3月至4月150名急危重症低年资护士为观察组,对照组采用常规培训,观察组采用行动学习法,培训结束后采用操作考核和危急重症低年资护士急救技术培训满意度评价两种培训方法效果.结果 培训后,观察组低年资护士各急救技术临床实践考核优于对照组(P<0.01);培训满意度高于对照组(P<0.01).结论 急危重症低年资护士中应用行动学习法能提高急救技术培训质量.
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床旁血液净化在危重病中的应用
血液净化技术作为一种急救技术除用在急慢性肾功能衰竭治疗上以外,在多种危重病全身炎症反应综合征(SIRS)、急性呼吸窘迫综合征(ARDS)、多器官功能障碍综合征(MODS)、多器官衰竭(MOF)等也已被广泛应用.特别是CBPT技术是有效的床旁血液净化技术,它已是危重病急诊医学的重要组成部分.
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直升机飞行中舱内医疗急救的实施
将院前医疗急救技术,在直升机飞行中舱内实施,成功抢救3名危重船员的生命.报道如下.
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护士在心肺脑复苏配合中应注意的几个问题
心肺脑复苏(CPCR)是抢救心搏骤停的急救措施,也是护理人员配合抢救治疗研究的热点问题.护士是CPCR各项急救技术实施中不可缺少的角色.为提高复苏成功率、降低死亡率,多年的经验教训告诉我们,护士在CPCR配合中应注意以下几个问题.
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浅谈ICU护士的慎独修养
ICU(intensive care unit)是一个危重病人密集,病情多变,危象丛生的场所.集中了医院的先进仪器设备和各种急救技术,是体现医院医疗护理质量的关键场所.因此要求ICU有高素质的医护人员与之相配备,对ICU慎独修养的要求也摆在了首位.慎独,意谓强调重视道德修养,强调在"隐微"之处下功夫,强调在独立工作时的行为谨慎不苟.
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我院急诊科护理人才培训与管理的介绍
我院为三级甲等医院,每年急症患者达11万人次以上.急症患者中心脑血管疾病、车祸等引起的复合性创伤占很大比例,危重急症的抢救在临床护理工作中显得尤为重要.护士必须具备丰富的急救知识、精湛的急救技术,较强的应急能力,才能保证抢救工作顺利进行.现将我院急诊科护理人才培训与管理方法介绍如下.
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提高急诊ICU低年资护士专业水平的途径
重症监护病房(ICU)作为现代化医院中收治急危重症及多脏器衰竭病人的特殊专科,其护理工作量可占整个医疗机构的30%,其执业风险远远高于普通病房.要大限度地提高病人的生存质量和抢救成功率,大限度地减低医疗风险,保证病人医疗护理安全,必须加强ICU专科护理人才的培养[1].同时由于急诊病人的特殊性、随机性和难预测性,随时有病人需要急救,护士在岗时应时刻保持警觉性,善于观察急救环境中的整体情况,快速反应,作到迅速判断和适当处理到诊的每一位病人[2].这就要求急诊ICU护士具有扎实的专业理论知识,熟练掌握监护急救技术,向病人提供优良的护理.
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集束化护理预防ICU呼吸机相关性肺炎的研究进展
随着医疗水平的提高和急救技术的发展,机械通气越来越被广泛应用于危重患者抢救和术后患者的呼吸支持.在危重患者生命得以延续的同时,也导致了呼吸机相关性肺炎(VAP)的发生.
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老年病人急诊特点及护理
回顾性分析3560例老年病人的急诊特点,发现老年病人全身合并症多,症状不典型,夜间就诊多。以疼痛为特征的疾病,疼痛症状常常缺失;肺部感染病人无明显咳嗽、咯痰症状,而以神经、精神、消化系统症状或仅以发热就诊;部分脑梗死病人无神经系统症状。因此护理人员须熟悉老年急诊病人不同于年轻病人的症状特点,尤其是要敏锐识别老年病人临床表现不典型的症状,密切、细致观察病情;不断学习新知识,提高急诊急救技术;向清醒的病人及其家属讲解有关自身疾病的知识及特点,指导其识别病情突变的先兆表现、发病时的简单处理方法及注意事项,同时强化安全责任意识;重视沟通,注意心理疏导。
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真情为患者无私献爱心——记"全国五一劳动奖章"获得者张文菊
张文菊,山东省济宁市第一人民医院心内科护士长,副主任护师,从事护理工作2 7年,她在平凡的工作岗位上,用细腻动人、无微不至的爱心,向患者传递着微笑和温馨,用辛勤的汗水和高超的急救技术,挽救了无数患者的生命,先后被济宁市人民政府授予"济宁市劳动模范",被山东省人民政府授予"山东省劳动模范",被山东省总工会授予"山东省职业道德十佳标兵",被中华全国总工会授予"全国五一劳动奖章",被国务院授予"全国先进工作者"等多项荣誉称号.
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真情为患者无私献爱心——记"全国五一劳动奖章"获得者张文菊
张文菊,山东省济宁市第一人民医院心内科护士长,副主任护师,从事护理工作2 7年,她在平凡的工作岗位上,用细腻动人、无微不至的爱心,向患者传递着微笑和温馨,用辛勤的汗水和高超的急救技术,挽救了无数患者的生命,先后被济宁市人民政府授予"济宁市劳动模范",被山东省人民政府授予"山东省劳动模范",被山东省总工会授予"山东省职业道德十佳标兵",被中华全国总工会授予"全国五一劳动奖章",被国务院授予"全国先进工作者"等多项荣誉称号.
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关于开展急救技术普及教育的方法研究与探讨
从2004年开始江苏大学与镇江市急救医疗中心合作,在非医学生中举办讲授初级急救基础知识和基本急救技能的24学时的选修课.课程包括徒手心肺复苏(CPR),Heimlich氏手法,初级急救五项基本技术(通气、止血、包扎、固定和搬运急救技术),摔伤、交通事故伤、溺水、电击伤、自杀等常见意外伤害和常见急症的现场急救方法,以及火灾、有毒气体中毒、爆炸和常见传染病等突发事件的现场避险逃生技能和自救互救知识.教学形式多样,结合了现代化的声像技术,实际操作,学术论坛,理论和实践竞赛,野外演练等.7年后的调查表明,非医学生中急救知识合格率从8.29%升到100%,CPR合格率84.45%.实践证明急救教育非常必要,目前的教学形式是有效的.
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无锡市急救知识与技能普及培训分析
随着社会的进步,人们的安全意识的不断加强,对生命与健康更加关注.但突发事件和意外伤亡已经成为现代社会人类生命的主要杀手.大限度降低意外伤残率,提高抢救成功率,不仅是急救医护人员的职责,更是现场"第一目击者"[1] 应当履行的社会义务.因此,我国目前为重要的是要将急救知识向社会公众普及[2],提高全民的急救意识和急救能力.无锡市急救中心历年来非常重视在公众中开展急救知识与技能培训工作,并收到了很好的效果,院外急救心肺复苏成功率逐年提高.但由于中心急救人员紧张,每年能够普及培训的人数有限,为了进一步提高普及培训的覆盖面,2010年1月1日~2011年7月31日,无锡市急救中心开展了急救适宜技术社区推广师资培训工作.
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急救技术的健康教育策略探讨
据统计,近年意外死亡跃居成人十大死因的第三位.当意外发生时,第一要务便是急救,如何学会防范及救护,是维护生命的当务之急.
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脑高级功能的网络观与康复实践
随着我国人口老龄化形势的加剧,人均寿命的延长,脑血管病和老年性痴呆的发病率显著增加,加之医疗急救技术的进步,脑外伤和脑肿瘤生存率的提高,脑高级功能障碍患者的康复需求不断增加.尽管临床上已经发展了大量的认知功能评定技术,并且形成了一些经典的治疗方法(如言语治疗中的Schuell刺激法),但仍有大量患者的治疗效果不理想.由此引发对一些新观念的思考和探索.